Microplastic Madness Atsuko Quirk, Debby Lee Cohen - Schulmaterial zum Filmfestival 2020 - Filme für die Erde Festival
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Microplastic Madness Atsuko Quirk, Debby Lee Cohen Schulmaterial zum Filmfestival 2020 Für die Mittel- bis Oberstufe
Die Unterlagen wurden erstellt von Janika Naomi Kamm
im Auftrag des Filme für die Erde e.V.
- Vielen Dank für die Unterstützung von Naturenergie -
Folgendes Schulmaterial wurde zum Anlass des Filme-für-die-
Erde Festivals erstellt.
Die Aufgaben beziehen sich teilweise direkt auf den Film, andere
gehen darüber hinaus. Ziel ist es unter den Schülern einen
Austausch anzuregen und das Bewusstsein zu schärfen.
Für manche Aufgaben empfiehlt es sich den Schülern
Internetzugang zur Recherche zur Verfügung zu stellen, um sich
tiefer in die Materie einarbeiten zu können.
Microplastic Madness
(DE 2019 60 min)
Mit deiner Klasse hast du den Film "Microplastic Madness" gesehen. Kannst du
diese Fragen über den Film und Mikroplastik richtig beantworten?
Teste dein Wissen.
1. Ab welcher Größe, spricht man von Mikroplastik?
Kreuze die richtige Antwort an.
a. Kleiner als 0,5 cm.
b. Kleiner als 0,5 mm.
c. Kleiner als 1 cm.
2. Liste vier Alltagsprodukte auf, in denen man Mikroplastik findet.
3. Es gibt verschiedenen alltägliche Prozesse bei denen Mikroplastik
entsteht. Einige davon sind beabsichtigt in Produkte integriert, andere
Vorgänge geschehen beim Gebrauch von Alltagsprodukten ganz nebenbei.
Beschreibe zwei Beispiele, wann Mikroplastik im Alltag freigesetzt wird und wie es in
unsere Umwelt gelangt. Denke dabei an den Haushalt.
Seite 14. Aus welcher natürlichen Resource wird Plastik hergestellt?
Fülle die Lücken.
Plastikkunststoffe werden aus fossilen Brennstoffen gewonnen. Fossile
Brennstoffe wie ,z.B:
E____, E _ _ _ _ _, K____.
4.1. Wie entstehen fossile Brennstoffe? Der folgende Text sollte das
erklären. Er ist aber etwas durcheinander gekommen.
Fülle die Lücken mit den unten stehenden Begriffen korrekt aus, um die richtige
Erklärung zu finden.
Fossile Brennstoffe entstehen___________________________,
aus______________________________________(organischen)
Abbauprodukten. Diese haben dort jede
Menge_________________________ gespeichert. Die Energie
wird durch _________________________ gewonnen. Dabei
verbindet sich der gespeicherte _________________________
und gelangt als __________________________ in die
Atmosphäre. ____________________ bedeutet, dass die Resourcen
aus urzeitlichen, lange versteinerten und uralten Materialien stammen.
pflanzlichen & tierischen
Fossil
Kohlenstoffdioxid (Co2)
Kohlenstoff mit
Sauerstoff
Kohlenstoff (C) Seite 2
tief unter der Erde
Verbrennung5. Wie könnte ein Plastikbecher, der in New York in der Nachbarschaft auf
dem Gehweg landet bei dir im Fisch in der Kantine landen?
Verbinde die folgenden Stationen mit Pfeilen in der richtigen Reihenfolge.
Meer
Kanalisation
Kantinenpfanne
Transporter
Supermarkt
Straße Verbrennungsanlage
Fabrik
Fisch Netz
6. Plastik und damit auch das Mikroplastik hat einige Eigenschaften, die es
besonders ungesund und belastend für die Umwelt machen.
Überprüfe folgende Aussagen auf ihre Richtigkeit. Kreuze an. Mehrere Antworten
sind möglich.
a. Plastik wird aus begrenzten Resourcen gewonnen.
b. Die Gewinnungsmethoden verunreinigen Trinkwasser und die Luft.
c. Mikroplastik (kleine Partikel) gelangen in die Nahrungsketten.
d. Mikroplastk bindet Schadstoffe an sich wie ein Magnet.
Seite 37. Recherchiere jeweils einen alternativen Hersteller für jedes dieser
Alltagsprodukte. Beschreibe kurz warum das Produkt plastikfrei ist.
Hierzu kannst du dich mit deinem Nebensitzer austauschen. Ihr benötigt hierzu
Internetzugang.
Klopapier:
Kleidungswaschmittel:
Spülmittel:
Rasierer:
Dusch-Peeling:
Zahncreme:
Unverpackte Nahrungsmittel:
8. Die Fünftklässler von der Red Hook School versuchen durch aktive
Handlungen die Plastikverschmutzung und den Plastikverbrauch in ihrer
Nachbarschaft zu reduzieren. Sie räumen einen Strand auf und platzieren
Plakate mit Hinweisen in der Nachbarschaft. Gibt es an eurer Schule
bereits ähnliche grüne Projekte?
Überlegt, welche Parks, Flüsse, Bäche, Seen, Wälder und andere Orte sich in eurer
Nähe befinden, denen eine Aufräumaktion gut tun würde. Plant einen Aktionstag und
diskutiert 2-4 Möglichkeiten mit Euren Lehrern.
Seite 4Aufgaben für zu Hause
Damit du das, was du im Film gesehen hast auf deinen Alltag übertragen kannst,
wenn du was was bewegen willst, sind hier weitere Aufgaben, die du zu Hause mit
deinen Geschwistern, Freunden und Eltern umsetzen kannst.
9. Überprüft zu Hause die Labels in deinen drei Lieblings-Klamotten und
notiert euch aus welchem Material sie bestehen.
1. Kleidungsstück
2. Kleidungsstück
3. Kleidungsstück
10. Unterhaltet euch mit euren Eltern über Mikroplastik und überlegt
gemeinsam, wie ihr zu Hause Veränderungen beginnen könntet,
bestimmte Produkte durch Plastikfreie Optionen zu ersetzen.
Weitere Informationen zum Thema Plastik findet ihr hier:
ARD Planet Wissen https://www.planet-wissen.de/layout/sucheplanetwissen102.jsp?q=plastik
Seite 5LÖSUNGSVORSCHLÄGE
Im Folgenden finden Sie Lösungsvorschläge zu den Aufgaben der
Unterstufe- bis Mittelstufe auf den Seiten 1 - 3.
Da die Aufgaben zur Mittel- bis Oberstufe aktionsorientiert gestellt
wurden, findet sich lediglich zur Aufgabe 1 auf Seite 4 Lösungsvorschläge.
Seite 6Für die Unterstufe - Mittelstufe
Microplastic Madness
(DE 2019 60min)
Mit deiner Klasse hast du den Film "Microplastic Madness" gesehen.
Kannst du diese Fragen über den Film und Mikroplastik richtig
beantworten?
Teste dein Wissen.
1. Ab welcher Größe, spricht man von Mikroplastik?
a. Kleiner als 0,5 cm.
b. Kleiner als 0,5 mm.
c. Kleiner als 1 cm.
2. Liste vier Alltagsprodukte auf, in denen man Mikroplastik findet.
Kleidung & Textilien, Duschgel z.B Peelings, Zahncremes, Backpapier, Klassische Buntstifte,
Waschmittel, Putzmittel, Kissen, Glitzer, Zigarettenfilter, Tampons, Toilettenpapier,
Kaugummis, Lebensmittel wie Schokolade, Wurst, Fisch, Käse... (Produkte in
Plastikverpackungen). Tetra Pak, Getränke aus Plastikflaschen, Nagellack, Schminke,
Sonnencreme, Klebstoff, Etiketten, Kassenzettel, .....
3. Es gibt verschiedene Vorgänge bei denen Mikroplastik entsteht. Einige
davon sind beabsichtigte Produkte, andere Vorgänge geschehen beim
Gebrauch von Plastik ganz nebenbei.
Beschreibe zwei Beispiele wie Mikroplastik entsteht und wie es in unsere
Umwelt gelangt.
- Beim Wäsche waschen gelangen Polyesther-Mikrophasern über das Abwassersystem in die
Umwelt.
- Beim Autofahren reiben sich die Reifen ab - das Mikroplastik gelangt in die Luft.
- Plastikmüll der in die Umwelt geworfen wird, zersetzt sich durch Wetter und natürliche
Zersetzungsprozesse in winzigen Teilchen.
- Waschmittel, Peelings und Duschgels enthalten Mikroplastikpartikel und gelangen über das
Abwassersystem in die Umwelt.
- Partyglitzer, wie er z.B an Karnelvalsumzügen verwendet wird, gelangt in die Umwelt und
verschmutzt Luft und Wasser....
Seite 7Für die Unterstufe - Mittelstufe
5. Wie könnte ein Plastikbecher, der in New York in der Nachbarschaft auf
dem Gehweg landet bei dir im Fisch in der Kantine landen?
Nummeriere die folgenden Stationen in der richtigen Reihenfolge.
Supermarkt --> Straße, Kanalisation --> Verbrennungsanlage -->Meer -->
Fisch --> Netz --> Fabrik --> Transporter --> Kantinenpfanne
Wenn die Schüler Probleme haben den Anfang der Kette zu finden, kann der
erste Pfeil zur Hilfe vorgegeben werden.
6. Plastik und damit auch das Mikroplastik, hat einige Eigenschaften, die es
besonders ungesund und belastend für die Umwelt machen.
Überprüfe folgende Aussagen auf ihre Richtigkeit. Kreuze an. Mehrere Antworten
sind möglich.
a. Plastik wird aus begrenzten Resourcen gewonnen.
b. Die Gewinnungsmethoden verunreinigen Trinkwasser und die Luft.
c. Mikroplastik (kleine Partikel) gelangen in die Nahrungsketten.
d. Mikroplastk bindet Schadstoffe an sich wie ein Magnet.
7. Aus welcher natürlichen Resource wird Plastik hergestellt?
Fülle die Lücken.
Plastikkunststoffe werden aus fossilen Brennstoffen gewonnen. Fossile
Brennstoffe wie ,z.B: Erdöl, Erdgas, und Kohle.
E____, E _ _ _ _ _, K____.
7.1. Wie entstehen fossile Brennstoffe? Der folgende Text sollte das
erklären. Er ist aber etwas durcheinander gekommen.
Fülle die Lücken mit den unten stehenden Begriffen korrekt aus, um die richtige
Erklärung zu finden.
Fossile Brennstoffe entstehen tief unter der Erde, aus pflanzlichen &
tierischen (organischen) Abbauprodukten. Diese haben dort jede Menge
Kohlenstoff (C) gespeichert. Die Energie wird durch Verbrennung gewonnen.
Dabei verbindet sich der gespeicherte Kohlenstoff mit Sauerstoff und
gelangt als Kohlenstoffdioxid (Co2) in die Atmosphere. Fossil bedeutet, dass
die Resourcen aus urzeitlichen, lange versteinerten und uralten Materialien
stammen.
Seite 8Für die Mittelstufe - Oberstufe
8. Recherchiere jeweils einen alternativen Hersteller für jedes dieser
Alltagsprodukte.
Klopapier:
Pandoo, Klopapier aus schnellwachsenden Resourcen: Bambus. (Pandoo ist
aus einer Hochschulgruppe der Hochschule Konstanz entstanden.)
Smooth Panda (ähnlich)
Kleidungswaschmittel:
Denila Waschstreifen, ist biologisch abbaubar und frei von Phosphat und
Dioxan.
Rasierer:
Bambaw, langlebig, plastikfrei, schnellwachsende Resource (Bambus Hobel),
Männer und Frauen.
qvita,
Mühle, lokal Sachsen
Spülmittel: Plantbase, Naturkosmetikmarke aus Hannover, lokal,
handgefertigt, 100% pflanzlich, Rohstoffe sind fair gehandelt und bio.
Dusch Peeling: puremetics, plastikfrei, klimaneutrale Verpackung,
Zahncreme: DENTTABS, Zahnputztabletten, mineralölfrei, palmölfrei,
plastikfrei/plastikarm, ohne Tierversuche und in kompostierbaren Beuteln
verpackt.
Nahrungsmittel:
„Unverpackt-Laden“: fair, biologisch, plastikfrei (bring eigene Behälter mit)
Wochenmarkt, lokal, bringe deine eigenen Behälter und plastikfreien Tüten
mit.
Seite 9Filme für die Erde Festival 2020
«Microplastic Madness» Arbeitsblatt
Microplastic Madness (DE 2019, 60’)
Altersgruppe: Mittelstufe und Oberstufe, zur Nachbereitung des Films. Zeitlicher Aufwand: 1-2
Lektionen
Du hast mit Deiner Klasse den Film Microplastic Madness am «Filme für die Erde Festival»
angeschaut. Im Film erforschen Kinder der fünften Klasse in Red Hook, New York, Plastik in ihrer
Umwelt und setzen sich für einen besseren Umgang mit Plastik ein.
Beantworte folgende Fragen zum Film. Bei einigen Fragen ist deine Meinung gefragt, es gibt
dabei kein Richtig oder Falsch.
1) Was ist Mikroplastik und wo kommt es her? Wie schadet es der Umwelt und der Gesundheit
der Menschen? Wenn du mehr Informationen dazu brauchst, kannst du sie im Faktenblatt des
WWF nachlesen: www.wwf.de/fileadmin/fm-wwf/Publikationen-PDF/WWF-Faktenblatt-
Mikroplastik.pdf
2) Was kann mit einem Plastikbecher, der in Red Hook, New York auf die Strasse geworfen
wird, passieren? Ist es möglich, dass du in Berührung mit Plastik von diesem Becher kommst,
ohne je nach New York zu reisen?
myclimate.org 1 Juli 2020Filme für die Erde Festival 2020
«Microplastic Madness» Arbeitsblatt
3) Die Herstellung und Entsorgung von Plastik ist aus vielen Gründen problematisch. Zeichne
auf, wie Plastik hergestellt, zu einem Produkt wie z.B. einem synthetischen T-Shirt oder einer
Plastikflasche verarbeitet, verwendet (meistens auch gewaschen) und schliesslich entsorgt
wird. Beschreibe die einzelnen Vorgänge mit einigen Worten und zeichne ein, bei welchen
Schritten Mikroplastik entstehen kann.
4) Plastik wurde erst im letzten Jahrhundert erfunden. Heute ist Mikroplastik in praktisch all
unseren Nahrungsmitteln und sogar in uns Menschen selbst aufzufinden. Die Menschen
haben damit ein Material in die Natur gebracht, welches noch viele Jahre in unserer Umwelt
aufzufinden sein wird und wir nicht mehr daraus entfernen können. Fallen dir noch andere
Beispiele ein, wo der Mensch die Umwelt auf eine lange Zeit hinaus verändert hat?
5) Die Kinder aus Red Hook haben sich für ein Problem in ihrer Nachbarschaft und der ganzen
Welt eingesetzt. Dafür haben sie ihre eigenen Gewohnheiten angepasst, aber auch
Gesetzgeber wie z.B. ihren Bürgermeister überzeugt, sich für das Thema einzusetzen. Wofür
würdest du deine Stimme in der Gesellschaft gerne einsetzen? Wie würdest du vorgehen?
6) Mittelstufe: Was können wir tun um Mikroplastik zu reduzieren oder zu vermeiden?
7) Oberstufe: Schon bald steigst du ins Berufsleben ein. Menschen in vielen Berufen können das
Problem Mikroplastik beeinflussen, aber wie? Vielleicht hast du schon einen Beruf in Aussicht.
Dann schreib deine Gedanken dazu auf, wie du im Berufsleben dazu beitragen könntest,
Mikroplastik in unserer Umwelt zu reduzieren. Falls du noch keinen Beruf gewählt hast,
kannst du dir Gedanken zu einem der folgenden Berufe machen: Detailhandelsfachperson,
Fachperson Gesundheit, Konstrukteur*in, Kaufleute.
Für mehr Informationen zu diesen Berufen kannst du sie auf www.berufsberatung.ch
nachschlagen.
myclimate.org 2 Juli 2020Filme für die Erde Festival 2020
«Microplastic Madness» Lösungsvorschläge
Microplastic Madness (DE 2019, 60’)
Lösungsvorschläge
Altersgruppe: Mittelstufe und Oberstufe, zur Nachbereitung des Films. Zeitlicher Aufwand: 1-2
Lektionen
Hinweis zu den Lösungen: Je nach Stufe können die Fragen ausführlicher oder weniger
ausführlich bearbeitet werden. Diese Lösungen sind eine Sammlung möglicher Antworten,
allerdings sind für viele Fragen eigene Gedanken gefragt und deswegen diese Lösungsansätze
nicht abschliessend.
1) Was ist Mikroplastik und wo kommt es her? Wie schadet es der Umwelt und der Gesundheit
der Menschen? Wenn du mehr Informationen dazu brauchst, kannst du sie im Faktenblatt des
WWF nachlesen: www.wwf.de/fileadmin/fm-wwf/Publikationen-PDF/WWF-Faktenblatt-
Mikroplastik.pdf
Mikroplastik sind kleine Teilchen aus Kunststoff (kleiner als 0.5 cm). Für Kosmetikprodukte
oder für die Herstellung anderer Plastikprodukte werden solche kleine Plastikteilchen
hergestellt und ein Teil davon gelangt auch in die Umwelt. Ein Grossteil des Mikroplastiks,
das wir in der Natur finden, entsteht allerdings beim Gebrauch von kunststoffhaltigen
Gegenständen. Zum Beispiel entstehen beim Gebrauch und Waschen von synthetischen
(also künstlich hergestellten) Textilien Mikrofasern, die ins Wasser und die Luft geraten. Auch
beim Autofahren entsteht durch den Abrieb der Reifen Mikroplastik. Nicht zuletzt entsteht wie
im Film beschrieben auch Mikroplastik aus Plastikabfall, der in der Natur zerfällt. Für die
Umwelt kann dies sehr problematisch sein, da Tiere diese Materialien fressen aber nicht
verdauen können. Wenn beispielsweise kleine Krebse die Mikrofasern von Kleidungsstücken
fressen und diese nicht vertragen sterben sie. Dadurch gibt es weniger Nahrung für Fische
und Wale und der Bestand dieser Tiere reduziert sich auch.
Die Forscher sind sich nicht sicher, wie sich Mikroplastik im Körper auf die Gesundheit der
Menschen auswirkt. Allerdings weiss man, dass sich auf Plastik sehr schnell viele Schadstoffe
ansammeln. Wenn Tier oder Mensch diese zu sich nehmen, könnte dies schädlich sein für
den Körper. Um genau zu wissen, wie sich der Mikroplastik auf uns auswirkt, muss man noch
mehr forschen.
2) Was kann mit einem Plastikbecher, der in Red Hook, New York auf die Strasse geworfen
wird, passieren? Ist es möglich, dass du in Berührung mit Plastik von diesem Becher kommst,
ohne je nach New York zu reisen?
Der Plastikbecher landet höchstwahrscheinlich in der Kanalisation. Wenn die Kanalisation
normal funktioniert landet der Plastikbecher in der Wasseraufbereitung und wird verbrannt.
Wenn es aber regnet, wird der Inhalt der Kanalisation direkt ins Meer geleitet und der Abfall
gelangt mit ihm ins offene Wasser. Von dort wird es entweder an den Strand angeschwemmt
oder es treibt ins offene Meer hinaus. Über die Zeit hinweg zerfällt der Becher in kleinere
Teile. Dadurch kann es sein, dass kleine Teile des Plastikbechers zum Beispiel von einem
Fisch gegessen werden oder auf andere Weise in unserem Essen oder Trinken landen. Da
sich herkömmlicher Plastik über lange Zeit nicht von selbst abbaut, können wir mit Plastik in
Kontakt kommen, welches in einer Entfernung von tausenden von Kilometern benutzt wurde.
myclimate.org 1 Juli 2020Filme für die Erde Festival 2020
«Microplastic Madness» Lösungsvorschläge
3) Die Herstellung und Entsorgung von Plastik ist aus vielen Gründen problematisch. Zeichne
auf, wie Plastik hergestellt, zu einem Produkt wie z.B. einem synthetischen T-Shirt oder einer
Plastikflasche verarbeitet, verwendet (meistens auch gewaschen) und schliesslich entsorgt
wird. Beschreibe die einzelnen Vorgänge mit einigen Worten und zeichne ein, bei welchen
Schritten Mikroplastik entstehen kann.
Möglicher Produktlebenszyklus einer Plastik-Flasche. Mikroplastik kann einerseits beim
Formen der Flasche, beim Transport und Gebrauch durch Abnutzung, aber auch durch nicht
fachgerechtes Entsorgen entstehen.
4) Plastik wurde erst im letzten Jahrhundert erfunden. Heute ist Mikroplastik in praktisch all
unseren Nahrungsmitteln und sogar in uns Menschen selbst aufzufinden. Die Menschen
haben damit ein Material in die Natur gebracht, welches noch viele Jahre in unserer Umwelt
aufzufinden sein wird und wir nicht mehr daraus entfernen können. Fallen dir noch andere
Beispiele ein, wo der Mensch die Umwelt auf eine lange Zeit hinaus verändert hat?
Eigene Gedanken. Mögliche Beispiele: Andere Landnutzung durch Verbauung, Landwirtschaft
oder Waldrodung. Klimawandel. Artensterben verursacht durch Landnutzungsänderung oder
Klimawandel. Rohstoffabbau und Gebrauch von z.B. knappen Ressourcen wie seltenen
Erden.
5) Die Kinder aus Red Hook haben sich für ein Problem in ihrer Nachbarschaft und der ganzen
Welt eingesetzt. Dafür haben sie ihre eigenen Gewohnheiten angepasst, aber auch
Gesetzgeber wie z.B. ihren Bürgermeister überzeugt, sich für das Thema einzusetzen. Wofür
würdest du deine Stimme in der Gesellschaft gerne einsetzen? Wie würdest du vorgehen?
Eigene Gedanken. Mögliche Vorgehensweisen:
myclimate.org 2 Juli 2020Filme für die Erde Festival 2020
«Microplastic Madness» Lösungsvorschläge
a. im eigenen Leben die Aspekte, für welche man sich einsetzt, berücksichtigen
b. Personen im eigenen Umfeld oder mit politischem oder wirtschaftlichem Einfluss
Probleme erklären und Lösungen dazu bieten
c. im eigenen Berufsleben sich für das Thema einsetzen, indem man besonders auf
diese Aspekte achtet
6) Mittelstufe: Was können wir tun um Mikroplastik zu reduzieren oder zu vermeiden?
Es gibt verschiedene Ansätze, wie man Mikroplastik vermeiden kann:
a. Man kann weniger Produkte kaufen, welche synthetische Stoffe oder
Mikroplastikteilchen beinhalten. Vor allem Einwegprodukte wie Plastiksäcke sind
einfach vermeidbar. Aber auch in Kosmetikprodukten oder Kleidungsstücken kann
man einfach darauf achten.
b. Man kann man die Kunststoffprodukte, die man schon besitzt länger nutzen, damit
weniger Abfall entsteht und weniger Plastik hergestellt werden muss.
c. Man kann andere Personen über die Mikroplastikproblematik aufklären und ihnen
beibringen, wie sie weniger Mikroplastik verursachen. Das kann die eigene Familie
oder Schule sein, aber auch Politiker oder Hersteller von Produkten.
d. Man kann Produkte aus Plastik durch nachhaltigere Materialien ersetzen. Also
Materialien welche der Umwelt und dem Menschen nicht schaden.
7) Oberstufe: Schon bald steigst du ins Berufsleben ein. Menschen in vielen Berufen können das
Problem Mikroplastik beeinflussen, aber wie? Vielleicht hast du schon einen Beruf in Aussicht.
Dann schreib deine Gedanken dazu auf, wie du im Berufsleben dazu beitragen könntest,
Mikroplastik in unserer Umwelt zu reduzieren. Falls du noch keinen Beruf gewählt hast,
kannst du dir Gedanken zu einem der folgenden Berufe machen: Detailhandelsfachperson,
Fachperson Gesundheit, Konstrukteur*in, Kaufleute. Für mehr Informationen zu diesen
Berufen kannst du sie auf www.berufsberatung.ch nachschlagen.
Eigene Gedanken: In sehr vielen Berufen hat man einen Einfluss auf die
Mikroplastikproblematik. Denn in vielen Berufen nutzen Menschen Werkzeuge, Gegenstände
oder Maschinen aus Plastik oder sind gar in deren Herstellung beteiligt. Werden wie z.B. im
Gesundheitswesen viel Wäsche gewaschen oder wie im Büro viele Kunststoffgeräte genutzt,
kann bei der Bestellung von Waren, beim Reinigen und bei der Entsorgung auf fachgerechte
Behandlung und Recycling geachtet werden. Optimaler Weise wird auf nachhaltigere,
kunststofffreie Ware gesetzt. Ist man direkt an der Herstellung von Produkten beteiligt, wie die
Konstrukteur*in, so kann man die Materialien, welche man zu Herstellung nutzt, beeinflussen.
Z.B. in dem man Produkte so konstruiert, dass sie länger haltbar und reparierbar sind und so
nicht so schnell weggeworfen werden. Oder man konstruiert mehr Produkte aus
nachhaltigeren Materialien. Im Detailhandel hat man auch einen wesentlichen Einfluss zum
Beispiel auf die Menge genutztem Einwegplastik. Einerseits, indem man das Angebot auf
wiederverwendbare Produkte ausweitet und andererseits indem man die Nutzung von
wiederverwendbaren Gegenständen fördert, beziehungsweise Einwegnutzung weniger
ansprechend macht (dadurch, dass zum Beispiel die Plastiksäcke in Migros und Coop 5 Rp.
kosten, konnte die Nachfrage dafür um 80% reduziert werden1).
1
https://www.srf.ch/news/schweiz/5-rappen-fuer-den-plastiksack-nachfrage-um-80-prozent-eingebrochen
myclimate.org 3 Juli 2020Sie können auch lesen
