NEUE WEGE IN DER PHYSIKVERMITTLUNG: PHYSICS MADE BY HOLLYWOOD - STEFAN SÜLLOW - IPKM ALEXANDER STRAHL - IFDN
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Neue Wege in der Physikvermittlung: Physics made by Hollywood Stefan Süllow – IPKM Alexander Strahl – IFdN Christopher Mennerich – IPKM Rainer Müller – IFdN 24.10.2006 von: www.strahl.info (ebenfalls als Flash Präsentation online)
Übersicht Einführung: Physik und ihre Didaktik Physik im Film - Beispiele Wellen Klassische Mechanik im Cartoon Physik und Gesellschaft 3 Die Physik der Zukunft (lt. Hollywood)
Probleme Naturwissenschaftliche Lehre: Physik Studenten/Schülerurteil Fach Physik wird als • schwierig • trocken • langweilig • nutzlos empfunden Frage: „Was kann man mit Physik 5 später schon machen?“ Antwort: „Alles!“ Quelle: Sasol-Studie 2005
Physikdidaktik Verbesserung der Physik-Lehre? durch Physikdidaktik Was ist Physik-Didaktik? • Lehren von Physik • Erforschung des Lernens von Physik • Ergründen der Probleme des Faches Physik • Verbesserung der Lehre der Physik im schulischen & universitären Bereich 6
Probleme Probleme im Fach Physik • Hohe Mathematisierung • Abstraktes Lernen • träges Wissen • Fähigkeiten werden nicht auf echte Probleme übertragen • synthetische Wirklichkeit • Erschaffung einer eigenen Realität, die nicht mit der Lebenswelt verknüpft zu sein scheint • Eigene Sprache und Wortbedeutung Empirischer Befund aus der Forschung über Schülervorstellungen: Schüler akzeptieren die Unterrichtsinhalte, aber glauben nicht an ihre Gültigkeit im „wirklichen Leben“. Ausweg: Authentische Kontexte Authentisch: 7 Die behandelten Probleme … … sollen für die Lernenden bedeutungshaltig sein. … sollen mit Vorerfahrungen verknüpfbar sein.
Neue methodische Ansätze Physik … • … im Alltag/in der Technik • … und Philosophie/Geschichte • … in der Medizin • … in der Kunst • … in Computerspielen • … der Superhelden • … im Spielfilm 8 •…
Spielfilme Warum Spielfilme? • Unterhaltung/Spektakel • nicht selbst machbare Erlebnisse • Humor • Formung unseres Weltbildes • Naturwissenschaft alternativer Welten • Medienkompetenz 9
Medienkompetenz Was ist Medienkompetenz? • Medienkritik - analytisch - reflektiv - ethisch - physikalisch • Medienkunde • Mediennutzung • Mediengestaltung 10 => Teilnahme am Diskurs der Informationsgesellschaft
Filme Didaktische Einsatzmöglichkeiten Entertainment Werbung/Hype für Physik Pause Mit Berührungsängsten umgehen Näherungsmethode phänomenologische Beschreibung Motivation Verknüpfung von Inhalten 11 Bewerten von gesehenem Punktsetzung (Kognitive Verankerung) ...
Übergang Physik im Film - Beispiele Wellen Klassische Mechanik im Cartoon Physik und Gesellschaft Die Physik der Zukunft (lt. Hollywood) 12
Wellen • Was ist eine Welle? • Naiv: • Mathematisch (Schule): y A sin(t kx) Wo ist der Zusammenhang? Wellendifferentialgleichung 1 2 2 13 2 2 EEEEKS! x 2 v t
Wellen 1 2 2 • Das ist eine Welle? 2 2 x 2 v t Physik für Maschinenbauer (1tes Semester) Wellengleichung+1tes Semester = schwierig Didaktische Aufgabe: Punktsetzung (Kognitive Verankerung) 14 Homer Simpson
15 Wellen Die Simpsons
Wellen 1 2 2 • Das ist eine Welle? 2 2 x 2 v t Physik für Maschinenbauer (1tes Semester) Wellengleichung+1tes Semester = schwierig Didaktische Aufgabe: Motivation/Realitätsbezug 16 Tsunami
17 Wellen U Washington – Geophysics Dept.
Übergang Physik im Film - Beispiele Wellen Klassische Mechanik im Cartoon Physik und Gesellschaft Die Physik der Zukunft (lt. Hollywood) 18
Mechanik vs. Cartoon Energieerhaltungssatz: Elementare Physik In der Mechanik: Egesamt EKin EPot const. 1 EKin mv 2 2 m EPot , Höhe m g h g 9,81 2 s Newtonsche Axiome 19 Eine Änderung der Bewegungsrichtung wird durch am Körper angreifende äußere Kräfte verursacht, nicht durch innere Kräfte.
Tom & Jerry Kräfte 20
Kräfte Tom & Jerry Lösung: Siemens Lufthaken Hier stimmt was nicht!!! Münchhausen 21
Tom & Jerry Energieerhaltung 22
Energieerhaltung Tom & Jerry Wieso können Tom & Jerry den Energieerhaltungssatz ignorieren? Tom & Jerry Welt: 23 keine instantane Umwandlung potentieller/kinetischer Energie
Roadrunner Energieerhaltung ? 24
Roadrunner Rettung? X Wind 25
Energieerhaltung Roadrunner Unsere Welt Roadrunners Welt Egesamt EKin EPot const. E [Nm] EPot. EKin. Egesamt Bewegungsenergie 0 wird „verbraucht“ 0 t [s] Impetus 26 Newtonsche Axiome gelten gelten nicht
Impetus Roadrunners Welt Mittelalterliche Mechanik Bewegungsenergie wird „verbraucht“ Impetus Newtonsche Axiome Impetus der Kanonenkugel 27 „verbrauchter“ Impetus gelten nicht „natürliche Fallbewegung“
Übergang Physik im Film - Beispiele Wellen Klassische Mechanik im Cartoon Physik und Gesellschaft Die Physik der Zukunft (lt. Hollywood) 28
Physik und Gesellschaft spätestens seit Hiroshima/Nagasaki: gesellschaftliche Verantwortung der Wissenschaft Didaktische Aufgabe: Sachaufklärung 29 „Problem“ moralische Werturteile
Physik und Gesellschaft Sachaufklärung: Bsp. Kernenergie Folgenabschätzung? 30 Phänomenologische Näherung Loriot
31 Physik und Gesellschaft Loriot: Weihnachten bei Hoppenstedts
Physik und Gesellschaft Sachaufklärung: Bsp. Kernenergie Folgenabschätzung? 32 Realitätsbezug Tschernobyl
Physik und Gesellschaft Tschernobyl Dokumentation: 33
Übergang Physik im Film - Beispiele Wellen Klassische Mechanik im Cartoon Physik und Gesellschaft Die Physik der Zukunft (lt. Hollywood) 34
Physik in der Zukunft Was ist in der Zukunft möglich? (was nicht?) Didaktische Ziele: - Hype / Fokus auf die Physik - Unkonventionelle Werbung - Motivation - (Entertainment) - Vergleich Mögliches und Unmögliches 35
Physik in der Zukunft Event Horizon 36
Moderne Physik Möglichkeit sich mit Physik zu beschäftigen, die nicht schon 150 Jahre alt ist. Motivation für die Beschäftigung mit: - dem Universum - der Relativitätstheorie - Schwarzen Löchern - Gravitonen – Gravitationswellen - der Raumkrümmung - Raumfahrzeugen 37 - dem Zeitproblem
Physik in der Zukunft Star Wars 38
Star Wars Fehler Gravitation im Weltraum 2001 Akustik im Weltraum Dopplereffekt 39
Zusammenfassung Physik im Film Motivation Illustration Überwindung von Vorbehalten Wissenschaft aus neuer Perspektive Medienkompetenz 40 Baustein moderner naturwissenschaftlicher Lehre
Ende Neue Wege in der Physikvermittlung: Physics made by Hollywood Stefan Süllow – IPKM Alexander Strahl – IFdN Christopher Mennerich – IPKM Rainer Müller – IFdN Spaceballs 41
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