Part 1 / Teil 1 -Die Superhelden dieser Welt
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1. Ausbildungsjahr / Fahrzeuglackierer
ÜBA/G-MF/ab 2020 Teil1
Gestalten, Formen und Beschichten eines Objektes
mit werkstattgebundenen / stationären Arbeits- und Lackierverfahren
2 Arbeitswochen
Part 1 / Teil 1
-Die Superhelden dieser Welt-
Instandsetzung - Lackierung - Gestaltung
(In Honor of Kane & Finger, Siegel & Shuster)
Stand Januar 2021 Seite 1 von 10
1. Ausbildungsjahr / Fahrzeuglackierer
ÜBA/G-MF/ab 2020 Teil1
Gestalten, Formen und Beschichten eines Objektes
mit werkstattgebundenen / stationären Arbeits- und Lackierverfahren
2 Arbeitswochen
https://irights.info/artikel/die-verwendung-von-marken-in-freien-bildungsmedien/29856
Abschnitt A (Lernphase)
A1-Metall-Plattenstreifen-Schmal / Arbeitsschritte / detaillierte Informationen siehe „Einsatzliste Gelb“
A1-Grundlagen Reparatursystem-Front- / Heckbereich
(Kombiniertes Instandsetzungsverfahren-Bedingt sichtbarerer Fahrzeugbereich)
Vorbehandlung:
Sichtprüfung und Reinigen
Bearbeiten des Untergrundes:
Vorhandene Altbeschichtungen werden manuell / maschinell partiell oder komplett entfernt
Weiterbearbeitung des Untergrundes:
Eindellungen, fehlende Kanten und -abbrüche werden mit Spachtelmasse ausgeglichen bzw. wiederhergestellt
Aufbringen der Grundier- und Füllerschicht:
Grundierfüller über die vorgegebene Fläche auftragen
(Verlinkung zu Youtube-Video)
Stand Januar 2021 Seite 2 von 10
1. Ausbildungsjahr / Fahrzeuglackierer
ÜBA/G-MF/ab 2020 Teil1
Gestalten, Formen und Beschichten eines Objektes
mit werkstattgebundenen / stationären Arbeits- und Lackierverfahren
2 Arbeitswochen
Abschnitt B (Lernphase)
B1-Metall-Plattenstreifen-Schmal / Arbeitsschritte / detaillierte Informationen siehe „Einsatzliste Gelb“
B1-Grundlagen Reparatursystem-Boden- / Schwellerbereich
(Kombiniertes Instandsetzungsverfahren-Bedingt sichtbarer Fahrzeugbereich)
Vorbehandlung:
Sichtprüfung und Reinigen
Bearbeiten des weichen Untergrundes:
Vorhandene Kautschukbeschichtungen werden manuell / maschinell partiell oder komplett entfernt
Aufbringen der Grundier- und Füllerschicht:
Grundierfüller über die vorgegebene Fläche auftragen
Einbringen der Abdichtmasse:
Die vorhandenen Spalten und Zwischenräume mit Abdichtmasse füllen
Aufbringen der Schutz- und Antidröhnbeschichtung:
Strukturierten Steinschlagschutz auf die vorgegebene Fläche auftragen
(Verlinkung zu Youtube-Video)
Stand Januar 2021 Seite 3 von 10
1. Ausbildungsjahr / Fahrzeuglackierer
ÜBA/G-MF/ab 2020 Teil1
Gestalten, Formen und Beschichten eines Objektes
mit werkstattgebundenen / stationären Arbeits- und Lackierverfahren
2 Arbeitswochen
Abschnitt C (Lernphase)
C1-Kleine Metallplatte-Rechteck / Arbeitsschritte / detaillierte Informationen siehe „Einsatzliste Gelb“
C1-Kunst und Handwerk
(Kombiniertes Lackier- und Schablonenverfahren-Mehrfarbige Designlackierung)
Vorbehandlung:
Sichtprüfung, Anschleifen, Reinigen und Grundieren
Aufbringen der bunten Farblackierung (Farbtöne A / B):
Die Basislacke ineinander verlaufend auf die vorgegebene Fläche auftragen
Aufbringen des Schablonenmaterials:
Teile extern zuschneiden, ausheben und die Schablonenfolie auf den Untergrund passgenau aufbringen
Aufbringen der unbunten Farblackierung (Farbton C):
Basislack über die gesamte Fläche auftragen
Hinweise:
Die Farbverlaufsrichtung ist freigestellt
Schablonenfolie erst nach ausreichender Trocknung entfernen
Fehler in der Ausführung sind nur schwer oder gar nicht zu korrigieren
(Verlinkung zu Youtube-Video)
Stand Januar 2021 Seite 4 von 10
1. Ausbildungsjahr / Fahrzeuglackierer
ÜBA/G-MF/ab 2020 Teil1
Gestalten, Formen und Beschichten eines Objektes
mit werkstattgebundenen / stationären Arbeits- und Lackierverfahren
2 Arbeitswochen
Abschnitt C (Lernphase)
C1-Kleine Metallplatte-Rechteck / Schrittfolge
Farbverlauf Schablonenfolie Schablonenfolie
A/B entgittert verklebt
Überlackierte Platte freigelegte
Farbton C Gestaltung
Stand Januar 2021 Seite 5 von 10
1. Ausbildungsjahr / Fahrzeuglackierer
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Gestalten, Formen und Beschichten eines Objektes
mit werkstattgebundenen / stationären Arbeits- und Lackierverfahren
2 Arbeitswochen
Abschnitt G (Selbsterarbeitungsphase)
G1-Grafikvorlagen / Arbeitsschritte
G1-Grafik und Design
(Digitales Gestaltungsverfahren-Selbsterstellte Grafik zur Verarbeitung als Digitaldruck)
Aufgabe: Erstellen und gestalten Sie Ihre Grafik passend zum Kursthema.
Kursthema: DC-Comic-Symbolik
Digitales Vorlageformat A4 Paper (200DPI)
Angaben zum Design: Freie individuelle Gestaltung
Erweiterung: Ihre Grafik muss den Schriftzug “JUSTICE LEAGUE 202x” enthalten
Kostenfreie Grafik-Apps: LogopitPlus (GoogleStore) oder LogoMakerShop (AppleStore) o. Ä.
Zusatz:
Ihr Ergebnis senden Sie bitte an: armin.renner@bildungsakademie-tue.de
Hinweise:
Halten Sie sich an allgemein gültige gestalterische Grundsätze.
Reine Internet-Downloads müssen deutlich abgeändert bzw. verändert werden, sowie mit einem Quellenverweis belegt sein
Gesetz über Urheberrecht und verwandte Schutzrechte (Urheberrechtsgesetz)
§ 24 Freie Benutzung
Ein selbständiges Werk, das in freier Benutzung des Werkes eines anderen geschaffen worden ist, darf ohne Zustimmung des Urhebers
des benutzten Werkes veröffentlicht und verwertet werden.
(Verlinkung zu Youtube-Video)
Stand Januar 2021 Seite 6 von 10
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Gestalten, Formen und Beschichten eines Objektes
mit werkstattgebundenen / stationären Arbeits- und Lackierverfahren
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Abschnitt G (Selbsterarbeitungsphase)
G1-Grafikvorlagen / Gestaltungsentwürfe
https://www.imdb.com/title/tt0974015/
https://www.pinterest.de/pin/807411039414086587/
Hinweis:
Die abgebildeten Grafiken wurden mit einer der vorgegebenen Apps am Smartphone entwickelt.
Stand Januar 2021 Seite 7 von 10
1. Ausbildungsjahr / Fahrzeuglackierer
ÜBA/G-MF/ab 2020 Teil1
Gestalten, Formen und Beschichten eines Objektes
mit werkstattgebundenen / stationären Arbeits- und Lackierverfahren
2 Arbeitswochen
Abschnitt G (Selbsterarbeitungsphase)
G2-Zeichnungsvorlage / Arbeitsschritte
G2-Zeichnen und Konstruieren
(Klassische Zeichnung oder moderne CAD-Darstellungen von geometrischen Formen)
Aufgabe: Erstellen Sie aus dem abgebildeten Form die richtige Spiegelansicht
Ansicht: Punktspiegelung
Hinweise: Die Maßangaben über Länge und Breite können direkt abgemessen werden.
Der Spiegelungspunkt ist frei zu wählen.
Weitere Informationen sind über das Internet oder ein Fachbuch zu ermitteln
Die Form, konstruieren Sie bitte auf ein separates DIN A4 Papier
Fotografieren und / oder speichern Sie Ihre Konstruktion als .jpeg ab.
Zusatz:
Ihr Ergebnis senden Sie bitte an: armin.renner@bildungsakademie-tue.de
(Verlinkung zu Youtube-Video)
Stand Januar 2021 Seite 8 von 10
1. Ausbildungsjahr / Fahrzeuglackierer ÜBA/G-MF/ab 2020 Teil1 Gestalten, Formen und Beschichten eines Objektes mit werkstattgebundenen / stationären Arbeits- und Lackierverfahren 2 Arbeitswochen Abschnitt S (Selbsterarbeitungsphase) S1-Medienrecherche S1-Informationsbeschaffung und Fachrecherche 1. Auf den Material- und Produktdosen sind viele Piktogramme abgebildet. Was bedeuten die hier gezeigten? 2. In einem Technischen Merkblatt steht alles über die Verarbeitung eines Produktes. www.standox.com 3. Alles Schleifmittel. Wofür stehen die Bezeichnungen P180 / P600? 4. Wie funktionieren Sprühdosen und welche Unterschiede gibt`s? www.aerosolverband.de 5. Unterboden-, Steinschlagschutz und Hohlraumwachs. Woraus bestehen die Produkte. www.sika.com/aftermarket 6. Die 3M AccuSpray ist eine tolle Idee. Schauen Sie mal nach. www.3mdeuschland.de 7. Lacksiebe sind wichtig, Welche Siebgrößen gibt es? Welche Größe brauche ich denn für welches Produkt? 8. 3M Secure-Click HF-800 Halbmaske Ganz Neu? www.3mdeutschland.de/3M/de_DE/arbeitsschutz-de 9. Lade Dir deinen aktuellen HPI-ÜBA-Kurs-Unterweisungsplan herunter? www.hwk-reutlingen.de 10. Ausbildungs(ver)ordnung (VO) für Fahrzeuglackierer §4. Was beinhaltet dieser Paragraph? www.autoberufe.de 11. Der Ausbildungsrahmenplan für Lackierer, was ist das? Was steht unter Lfd. Nr. 7 (§5 Nr.7) www.autoberufe.de 12. Primärfarben, Farben der ersten Ordnung, welche sind das? 13. Flächen und Formen (Kreis, Rechteck, Quadrat, Dreieck) zu schätzen ist eine lustige Sache. Prüfen Sie sich selbst. 14. Die Punktspiegelung ist eine geometrische Darstellungsart. Wie geht es genau? www.lehrer-schmidt.de Stand Januar 2021 Seite 9 von 10
1. Ausbildungsjahr / Fahrzeuglackierer
ÜBA/G-MF/ab 2020 Teil1
Gestalten, Formen und Beschichten eines Objektes
mit werkstattgebundenen / stationären Arbeits- und Lackierverfahren
2 Arbeitswochen
Die Unterweisungsmethode
Anders als bei einer reinen Fallmethode, mit der eine Situation oder ein Problem rein theoretisch bearbeitet wird, werden hier die
Aufgaben und Lösungen auch praktisch durchgeführt.
Das heißt, es findet eine Verzahnung von Theorie und Praxis, also von Denken und praktischem Tun, statt.
Die erarbeitende oder auch projektorientierte
Unterweisungsmethode
Unter einem Projekt in der Aus- oder Weiterbildung versteht man ein größeres, fächerübergreifendes und zeitlich begrenztes
Arbeitsvorhaben, das von den Auszubildenden / Teilnehmern selbstständig gelöst wird.
Die Projektarbeit besteht aus einem Projektauftrag, dem selbständigen Planen und Organisieren sowie dem eigenständigen
Durchführen und Kontrollieren unter Beachtung vorgegebener Rahmenbedingungen.
Das Ergebnis
Am Ende wird die umgesetzte Projetarbeit dokumentiert und besprochen.
Der Ausbilder bewertet und bespricht gemeinsam mit dem Auszubildenden die Arbeitsergebnisse und beurteilt
dessen erbrachten Leistungen zu den gestellten Anforderungen.
Das Lernziel
Schlüsselqualifikationen wie Team-, Problemlöse-, Kooperations-, Kommunikationsfähigkeit und Einsatzbereitschaft sowie das
Erkennen der Grenzen des eigenen Könnens werden deutlich sichtbar.
Der Lernbegleiter
Aufgabe des Ausbilders ist es, Projektideen und Konzepte zu entwickeln und den Umfang bzw. den
Zeitrahmen des Projekts festzulegen. Der Ausbilder ist für die Schaffung der Voraussetzungen zuständig. Er hat Räume, Material
und Maschinen zur Verfügung zu stellen.
Während der Projektarbeit soll er bei Bedarf leichte Hilfestellungen geben und die Auszubildenden bei Problemen, die sie nicht
selbstständig lösen können, unterstützend begleiten. Der Lernbegleiter soll nicht das Denken und Handeln des Auszubildenden
übernehmen.
Das Fazit daraus
Im Wesentlichen liegen der Nutzen und die Arbeit bei den Auszubildenden. Das selbstständige Planen und Organisieren, das
Ausführen der Arbeit mit allen Detailaufgaben einschließlich evtl. notwendiger Improvisation sowie die anschließende
Selbstkontrolle führen zu einem höheren Selbstbewusstsein und einem verbessertem Sozialverhalten.
Die Zukunft
Der Umfang der Projekte sollte mit zunehmender Ausbildungszeit ansteigen. Am Anfang könnten kleinere, überschaubare
Projekte stehen. Zum Ausbildungsende hin sind größere Projekte möglich. Grundsätzlich eignen sich zahlreiche Ausbildungsinhalte
als Projektidee.
Inhaltlich übernommen aus: AEVO-Kompaktwissen / Holzmann-Fibel Teil IV / Sackmann Teil IV
Stand Januar 2021 Seite 10 von 10Sie können auch lesen
