Sprachlehre am Seminar für Afrikawissenschaften - Language teaching - Humboldt-Universität zu Berlin
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Institut für Asien- und Afrikawissenschaften Department of Asian and African Studies Sprachlehre am Seminar für Afrikawissenschaften Language teaching at the Department of African Studies
Sprachen Afrikas Afrika: sprachlich und kulturell divers • ca. 2000 Sprachen (Welt: 7000) • große Unterschiede: Verkehrs-, Regional- und Minderheiten- sprachen • ca. 20 größte Sprachen verstanden von 85 % der afrikanischen Bevölkerung", z.B. − Hausa (≈100 Mio. SprecherInnen) − Swahili (≈100 Mio. Spr.) − Bambara/Manding (≈40 Mio. Spr.) − Sotho/Tswana (≈20 Mio. Spr.) + Amharisch, Oromo, Somali, Ägyptisch-, Maghreb-, Sudan-Arabisch, Wolof, Ful, Akan/ Twi, Yoruba, Igbo, Nigerian Pidgin, Lingala, Kongo/Kituba, Rwanda/Rundi, Chewa, Shona, Zulu/Xhosa, Afrikaans, Malagasy (...)
Sprachkurse an der HU / Language courses
4 Sprachen werden intensiv unterrichtet ("Sprachmodule"):
Westafrika
Bambara
Hausa
Ostafrika
Swahili
Wolof
Südliches Afrika Amharic
Nord-Sotho Twi Ewe
Yoruba
Somali
(Akan)
(+Nördliches Afrika)
Arabisch: am Sprachenzentrum
+ zusätzliche Strukturkurse Shona
(Grammatikkurse)
Taa
sowie Einführungskurse
(Ergänzende Sprachlehre, praktisch)
Xhosa
Sprachkurse an der HU / Language courses
Intensiv Ergänzend + Struktur Extern
(3-4 Semester à 4 SWS) (1–2 Semester à 2–4 SWS)
Westafrika
Hausa Twi (WiSe 2019/20) Wolof (Dakar)
Bambara – bis 2020? Ewe (2018/19) Yoruba (Ibadan)
Ful (z.B. SoSe 2019)
Ostafrika
Swahili Swahili+ Somali (Online, bis 15.10.!)
Amharisch (FU Berlin)
Swahili+ (Dar e.S., Nairobi)
Südliches Afrika
Nord-Sotho Afrikaans (WiSe 2020/21) Xhosa (Stellenbosch)
Shona (SoSe 2021?) N.-Sotho+ (Pretoria)
Taa (WiSe 2019/20)
Khoekhoe (WiSe 2017/18)
Weitere Sprachen an europäischen Partneruniversitäten (ERASMUS), z.B.
Ghent University: Lingala (+Swahili)
SOAS London: Zulu (+Hausa, Yoruba, Amharisch, Swahili, Somali)
INALCO Paris: Hassaniya-Arabisch, Tuareg, Soninke, Zulu, Tigrinya, Komorisch u.a.
BA Asien/Afrika – 4 Semester Sprachunterricht in einer Sprache obligatorisch
MA Afrikawissenschaften 3 Semester Sprachunterricht in einer Sprache obligatorisch (bei fehlendem Vorwissen)
Mitarbeiter / Staff Bambara Anke Nehrig, M.A. Hausa Yusuf Baba Gar, M.A. Nord-Sotho Dr. Annekie Joubert Sarah Nyembezi Dr. Christfried Naumann Swahili Dr. Lutz Diegner Vitale Kazimoto
Struktur der Intensiv-Sprachkurse (Sprachmodule)
Obligatorischer Unterricht in einer von vier angebotenen Sprachen
z.B. Hausa I
1. Fachsemester Kurs 1 dienstags 14 – 16 Uhr
Sprachmodul I Kurs 2 donnerstags 10 – 12 Uhr
(BA-Modul 5/MA-Modul 11) Modulabschlussprüfung – 10 Leistungspunkte
z.B. Hausa II
2. Fachsemester Kurs 1 dienstags 14 – 16 Uhr
Sprachmodul II Kurs 2 donnerstags 10 – 12 Uhr
(BA-Modul 6/MA-Modul 12) Modulabschlussprüfung – 10 Leistungspunkte
z.B. Hausa III
3. Fachsemester Kurs 1 dienstags 12 – 14 Uhr
Sprachmodul III Kurs 2 donnerstags 12 – 14 Uhr
(BA-Modul 7/MA-Modul 13) Modulabschlussprüfung – 10 Leistungspunkte
z.B. Hausa IV
4. Fachsemester Kurs 1 dienstags 12 – 14 Uhr
Sprachmodul IV Kurs 2 donnerstags 12 – 14 Uhr
(BA-Modul 8) Modulabschlussprüfung – 10 Leistungspunkte
Auswahl der Sprache
• pro Sprache maximal ca. 25 Teilnehmende
• Auswahl der Sprache sollte nach Interessenlage erfolgen (West-, Ost-
oder südliches Afrika = 3 Schwerpunktregionen am Seminar für
Afrikawissenschaften)
• Motivation für Sprachauswahl (1. ..., 2. ..., 3. ...) ist schriftlich zu
begründen, also z.B.
− Interesse für bestimmte Region Afrikas (West-, Ost- oder südliches Afrika),
− bestehende Erfahrungen zu bestimmter Region oder Sprache, z.B. durch
Praktika, Freiwilliges Soziales Jahr oder auch Reisen,
− konkrete berufliche Vorstellungen, oder
− als zweite afrikanische Sprache
• Motivationsschreiben bis 16.10. 12 Uhr (elektronisch oder papieren) an
Stefan Hoffmann und/oder Christfried Naumann
−Verteilung der Studierenden auf Sprachkurse durch Kommission aus
MitarbeiterInnen und Studierenden auf der Grundlage der Motivations-
schreiben, weitestgehend unter Berücksichtigung der Wünsche
Bambara(Manding)
Bambara („Bamanan-kan“)
Malinke („Maninka-kan“) Manding
Djoula („Jula-kan“)
= Sprache der Händler
= Sprache der Ausländer
„Manden-kan“ = Sprache von MandenBambara - Manding • Schätzungen bis über 40 Millionen Menschen • mindestens 15 Millionen L1- Sprecher • Mali (80 % der Bevökerung) • Elfenbeinküste (Cote d‘Ivoire) (70 % nutzen Manding als Verkehrssprache) • Burkina Faso (60%) • Guinea („Maninkakan“, knapp 30%) • Gambia („Mandinka“, 42%) • Senegal („Bamanankan“ u. „Mandinka“ 30%) • Guinea Bissau • Sierra Leone
Mande/Mali-Reich und Handel
• durch kulturhistorisches
Prestige symbolisiert das
Manding eine gemeinsame
Identität und die Integration
vielfältiger Lebensarten und
Kulturen
• große Blüte des Mali-Reiches
durch den Gold-Handel
• Handel = Hauptgrund für
bedeutende migratorische
Bewegungen und die weite
Verbreitung der SpracheAnke Nehrig, M.A. Lehre / Forschung zu • Bambara: Sprache und Literatur • Mande-Oratur • Improvisationstheater im Manding • mediale Diskurse in Bambara (Rap, Islam, N'ko-Philosophie, Politik) Grundkurse im WiSe 2019/20 • (Bambara I & II – bereits als Intensivkurs 1.-15.10.2019) Fortgeschrittenenkurse • Bambara III (Mo, Do) Sommer 2020: Verlängerung der Beschäftigung von Anke Nehrig?
Hausa
Harshen Hausa
links: Kano (cc by-sa Shiraz Chakera), rechts: Benue-Fluss (PD)Hausa • größte tschadische Sprache (Afroasiatisch) • afrikanische Sprache mit den meisten MuttersprachlerInnen (>70 Mio. geschätzt) • in Nigeria und Niger, aber auch in Ghana, Burkina Faso, Benin, Kamerun, Tschad u.a. • primäre Verkehrssprache in Nordnigeria, zentraler Sahel- zone und Tschadsee-Region • verbreitet als − Handelssprache (Hausa-Stadt- staaten, Transsahara-Handel) − Sprache von Islam und Mission − Sprache der britischen Kolonial- verwaltung in Nordnigeria Emirpalast von Zaria (cc by-sa Shiraz Chakera 2005)
Hausa
• Verwendung in Literatur und Film
• wichtige Mediensprache, z.B. auch Deutsche Welle oder BBC
Quelle: dw.com, bbc.comHausa: Lehrende Yusuf Baba Gar, M.A. Lehre / Forschung zu • Hausa: Sprache und Literatur • Theater und Performance in Nord-Nigeria Grundkurse im WiSe 2019/20 • Hausa I (Di 14-16, Do 10-12) Fortgeschrittenenkurse • Hausa III
Hausa: Unterricht • zweimal pro Woche: dienstags und donnerstags • Unterrichtssprache Englisch Materialien • Lehrbuch im Kurs: Spoken Hausa • sehr viele gut ausgearbeitete Hilfsmittel erhältlich, z.B. − Lehrmaterialien − Wörterbücher − Grammatiken
Nord-Sotho Sesotho sa Leboa / "Sepedi"
Nord-Sotho • Bantu-Sprache • eine der "großen" Sprachen Südafrikas (eine von 11 Amtssprachen) • gesprochen von ca. 5 Millionen als Mutter- und von ca. 10 Millionen als Zweitsprache • v.a. in 4 Provinzen Südafrikas: − Limpopo − Mpumalanga − Gauteng − Nordwest
Nord-Sotho • gehört zur Sotho-Tswana- Sprachgruppe – gegenseitig verständlich mit Süd-Sotho und (Se)Tswana • weit verbreitet von Lesotho bis nach Süd-Sambia • Amtssprachen in Südafrika, Lesotho und Botswana
Nord-Sotho • Sotho-Tswana ist zusammen mit Nguni (Zulu-Xhosa) die wichtigste Makrosprache Südafrikas
Nord-Sotho • standardisierte Schriftsprache für ca. 20 gesprochene Dialekte • Grundlage: Pedi-Dialekt (> "Sepedi") • nach 1860 von Berliner Missionaren verschriftlicht (Berliner Archive!) • z.B. Online-Wörterbuch und –Radio, Youtube videos http://africanlanguages.com/psl/ http://www.thobelafm.co.za/sabc/home/thobelafm Nord-Sotho an der Humboldt- Universität • einzige Universität in Deutschland mit Intensivkurs einer südafrikanischen Sprache • einzige Universität weltweit (außerhalb Südafrikas) mit Nord-Sotho-Unterricht
Nord-Sotho: Lehrende
• Dr. Annekie Joubert
− Büro: Hausvogteiplatz 5-7, Raum 306
(Grammatik & Sprachpraxis I – IV)
− E-Mail: jouberan@staff.hu-berlin.de
• Sarah Nyembezi
− Lektüre und Übersetzung (Sotho III und IV)
− E-Mail: smamoloi@yahoo.de
• Dr. Christfried Naumann
− Phonetik (nur Sotho I/bis Anfang Dezember)
− Büro: Invalidenstr. 118, Raum 411
− E-Mail: christfried.naumann@hu-berlin.deNord-Sotho: Unterricht
• Ort: ausschließlich am Hausvogteiplatz 5-7
− Sprachpraxis und Grammatik bei A.Joubert und S.Nyembezi,
montags und donnerstags: Raum 0203
− Phonetik im 1. Semester (bis Anfang Dezember), montags
10:00 Uhr: Raum 0323-26Nord-Sotho: Unterricht
• Materialien
− 1 Arbeitsbuch pro Semester, erhältlich von Dr.
Joubert
o Grammatik
o Wortschatz
o Übungen in der Klasse
o Hausaufgaben und weitere Übungen
o Kulturelle und soziopolitische Informationen
− Phonetik (1. Semester): Powerpoint-Dateien über
Moodle (https://moodle.hu-berlin.de/)
− Lektüre: Märchen, Dramen, KurzgeschichtenNord-Sotho: Unterricht
• Sotho I (Wintersemester, 1. Semester): 5 Stunden
− je 2 Stunden Grammatik und Sprachpraxis (Mo., Do.; Dr. Joubert)
− 1 Stunde Phonetik (Mo., Dr. Naumann)
− MAP: schriftliche Prüfung 60 – 90 Min. + mdl. Prüfung 10 Min.
• Sotho II (Sommersemester): 4 Stunden
− je 2 Stunden Grammatik und Sprachpraxis (Mo., Do.; Dr. Joubert)
− MAP: schriftliche Prüfung 60 – 90 Min. + mdl. Prüfung 15 Min.
• Sotho III (Wintersemester): 6 Stunden
− je 2 Stunden Grammatik und Sprachpraxis (Mo., Do.; Dr. Joubert)
− 2 Stunden Lektüre (Fr. Nyembezi): Märchen, Dramen,
Kurzgeschichten
− MAP: schriftliche Prüfung 60 – 90 Min. + mdl. Prüfung 20 Min.,
davon 20 % bezogen auf Lektüre
• Sotho IV (Sommersemester): 6 Stunden
− je 2 Stunden Grammatik und Sprachpraxis (Mo., Do.; Dr. Joubert)
− 2 Stunden Lektüre (Fr. Nyembezi)
− MAP: schriftliche Prüfung 60 – 90 Min. + mdl. Prüfung 20 – 30
Min., davon 20 % bezogen auf LektüreSwahili Kiswahili links unten: Dhau vor Zanzibar-Stadt, rechts oben: Konferenz, Universität Dar es Salaam (© Lutz Diegner)
Swahili (Kiswahili) • gehört zur Familie der Bantusprachen • ca. 100 Mio. Sprecher*innen im Kerngebiet Ostafrika (Tansania, Kenia, Uganda) und darüber hinaus • offizielle Sprache der Ostafrikani- schen Gemeinschaft und der Afrikanischen Union • Grammatik, die auf einem ‚Baukasten‘ aus Silben beruht • Verwendung in Literatur, Film, Musik, neuen Medien
Dr. Lutz Diegner Lehre Swahili – Sprache und Literatur Forschungsinteressen - zeitgenössische Swahili-Literatur - literarische Kontaktzone Swahili/Englisch - koloniale/postkoloniale Geschichte Ostafrikas Grundkurse im WiSe 2019/20 • Swahili I (Mo 8-10/10-12, Mi 16-18, Do 8-10) Fortgeschrittenenkurse • Swahili III (Mo, Mi) • Fasihi ya Kiswahili – Swahili-Literatur (Di) • Mazungumzo ya Kiswahili – Swahili-Konversation für Fortgeschrittene (Do)
Vitale Kazimoto Lehre / Forschung zu • Swahili: Sprache Grundkurse im WiSe 2019/20 • Swahili I (Mi 16-18, Do 8-10) Fortgeschrittenenkurse • Swahili III (Mi) • Mazungumzo ya Kiswahili – Swahili-Konversation für Fortgeschrittene (Do)
Swahili: Unterricht • 2-3 Mal pro Woche in 4-6 Einheiten: Montags 8-10/10-12 Uhr, mittwochs 16-18 Uhr und donnerstags 8-10 Uhr; aus organisatorischen Gründen sind alle vier time slots einzuplanen • zwei gleichgewichtete Säulen des Kurses: I. Grammatik und Übersetzung II. Konversation (i.d.R. in Kleingruppen; werden eingeteilt, sind nicht frei wählbar) • Lehrmaterialien: ■ Online-Lernplattformen KIKO – Kiswahili kwa Kompyuta (open access) und Swahilipolis (HU-eigen & passwortgeschützt) ■ Lehrbücher mit Audiomaterial Kiswahili kwa Kitendo und Colloquial Swahili (weitere Angaben siehe AGNES)
Swahili-Unterricht:
Prinzipien und Perspektiven
• wir setzen ein hohes Maß an Eigenverantwortung
beim Lernen voraus; mind. 3-4 Zeitstunden Vor- und
Nachbereitung pro Woche sind nötig
• nach den vier Grundkursen kann in Fortgeschrittenen-
Kursen Konversation und Literatur weiter belegt
werden, als Sprachpraxis oder Aufbau-Kurs
Kultur/Identität
• Stipendienprogramme für Fortgeschrittene:
Intensivkurs an der State University of Zanzibar;
Auslandssemester an der University of Dar es Salaam
oder der University of NairobiSprachkurse an der HU / Language courses
• Auswahl der Sprache nach
Interessenlage (West-, Ost- oder
südliches Afrika)
• Motivation für Sprachauswahl
(1. ..., 2. ..., 3. ...) schriftlich
zu begründen, z.B.
− Interesse für bestimmte Region
Afrikas (West-, Ost-, südl. Afrika)
− bestehende Erfahrungen
(Praktika, FSJ, Reisen) Twi
(Akan)
Ewe
− berufliche Vorstellungen
− als zweite afrikan. Sprache
• Motivationsschreiben bis
16.10. 10 Uhr an Stefan
Hoffmann und/oder Christfried Shona
Naumann (elektronisch oder
auf Papier)
TaaSie können auch lesen
