TAGESHORT BIG BIRDS - Kita am See Altendorf
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TAGESHORT BIG BIRDS
Unsere Pädagogik Geplante und geführte Sequenzen
Die Freiarbeit ist das Kernstück der reformpädagogischen Bildung Montessoris, bei welcher Der Alltag der Kinder wird in Phasen von Ziel ist es, dass die Kinder den Übergang zum
die Kinder sich nicht selbst überlassen sind, sondern nach eigener Entscheidung bestimmen, Materialarbeit und Phasen von geführten eigenständigen Verwirklichen dieser Aktivität
womit sie sich beschäftigen. Das Montessori-Material, die kindgerechte Darstellung der An- Aktivitäten im harmonischen Zusammenfluss finden. Daher verstehen wir hier unter Füh-
gebote und die gute Beobachtungsgabe des Erziehers unterstützen das Kind dabei, sich für eingeteilt. In der Praxis zeigt die Montessori- rung nicht ein lehrmeisterhaftes, dominantes
ein Angebot zu entscheiden. Das Kind bestimmt weitgehend selbst den Arbeitsrhythmus und Pädagogik die Erfahrung Verhalten der Leiterin, sonder ein Unter-
die Beschäftigungsdauer und auch, ob es allein oder mit einem Partner arbeiten, spielen oder auf, dass es Zeiten gibt, während denen die stützen der Initiativen der Kinder, welche das
lernen möchte. Diese freie Entscheidung führt zu einer Disziplin, die vom eigenen Willen des Kindergruppe mehr Führung von den Befriedigen ihres Bedürfnisses zulässt.
Kindes ausgeht und nicht vom Erzieher bestimmt wird. Diese Methoden zeigen sich in der ErzieherInnen verlangt. Hierfür ist eine gute Führung geschieht nach dem Grundsatz
Praxis in einer ruhigen und entspannten Arbeitsatmosphäre in der Freiarbeit nach Montes- Vorbereitung der Betreuerinnen eine Voraus- „Nicht soviel Führung wie möglich, sondern
sori. Diese Selbstbestimmung ihrer Spiele geht einher mit hoher Motivation, Kreativität, Kon- setzung, um auf die Bedürfnisse der Kinder soviel wie nötig“. Es werden so viele Hilfestel-
zentration und Lebensfreude. Die Kinder brauchen diesen Freiraum, um ihren Bedürfnissen eingehen zu können. Sofern die Kinder ein lungen wie nötig gegeben in Bezug auf Tref-
nachgehen zu können. Wir gehen davon aus, dass die Handlungen, die diesen Bedürfnissen Bedürfnis nach einer fen von Abmachungen, Vereinbarung
entspringen, für das Kind Sinn machen und seinem Entwicklungsplan entsprechen. Das freie bestimmten Aktivität signalisieren (z.B. Mu- von Regeln und der gegenseitigen Verstän-
Spiel der Kinder in einer Gruppe, beinhaltet das ganze Spektrum an Situationen, mit welchen sizieren, Tanzen, Lesen etc.), bedarf es einer digung. Ziel ist es, durch das Mitspielen der
wir Menschen im Leben in einer Gemeinschaft täglich konfrontiert werden. gemeinsamen Vorbereitung mit der Erzieh- Leiterin allen Kindern eine positive Erfahrung
erIn, als auch ihrer vermehrten Präsenz und und Sicherheit zu vermitteln.
Führung.
Lernmöglichkeit innerhalb der Materialarbeit Montessori Material
(Freiarbeit nach Montessori)
Im eigenen Rhythmus haben die Kinder die Ideen eine Gruppe anführen. Das Material
Möglichkeit spielerisch Fähigkeiten zu entwi- Die Materialarbeit bietet auch eine natürliche • steht frei und in Augenhöhe der Kinder, im Regal.
ckeln und zu erwerben. Verschiedene Situa- Plattform, zur Neubildung, Auflösung und • hat Aufforderungscharakter.
tionen, die im Zusammenleben in einer Ge- Zusammensetzung von Interessengemein- • ist nur einmal vorhanden: so sollen die Kinder Rücksichtnahme erlernen.
meinschaft entstehen, werden aus eigenem schaften. Solche Prozesse verlaufen selten • wird von den Kinder frei gewählt.
Antrieb, gestaltet und gemeistert. Zudem reibungslos. Durch das Zulassen und die • wird, sobald die ErzieherIn das Interesse feststellt, “dargeboten“,
erhalten sie die Möglichkeit, verschiedene Akzeptanz von Spannung und Reibung, kön- • sie führt das Kind also in den Gebrauch ein.
Aspekte ihrer Persönlichkeit auszuprobieren. nen Kinder mit der nötigen Unterstützung,
Das gleiche Kind kann einmal in einer Gruppe Schritte in Richtung gegenseitige Akzeptanz Das Material gliedert sich bei Montessori in fünf Lernbereiche:
Ideen der anderen Kinder aufnehmen und in und Gemeinschaftsfähigkeit • Übungen des täglichen Lebens
einer anderen Situation selber mit eigenen entwickeln. • Sinnesmaterial
• Mathematikmaterial
• Sprachmaterial
• Material zur kosmischen Erziehung
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Unser Angebot Wir bieten: Feriengestaltung
• Fahrdienst für Kindergarten- und Schul- In den Ferienwochen werden spezielle
kinder Themenwochen (z.B. Sport, Natur, Tanz,
• Gemeinsames Mittagessen und Zvieri Bauernhof, Zirkus, Kochen, Der Mensch, Die
Mit viel Liebe und Aufmerksamkeit begleiten wir die Kinder durch den Tag, dabei sprechen
• Hausaufgabenbetreuung Feuerwehr etc. ) angeboten und/oder
die Erzieher entweder Deutsch oder Englisch. Unser Hort ist ein offener Hort. Die Kinder er-
• Geführte Aktivitäten oder Materialarbeit Ausflüge gemacht. Mehr Informationen
leben sich am Nachmittag als eine Gemeinschaft und können klassenübergreifende Freund-
• Täglich im Freien werden mit Euch rechtzeitig vor den Ferien
schaften pflegen.
mitgeteilt
Mit verschiedenen Angeboten, geben wir den
Kindern die Möglichkeit, die Natur, verschie-
bei Bedarf von einer Erzieherin unterstützt.
Dabei wenden wir hochwertiges Montessori
Mittagstisch
dene Materialien und Zusammenhänge zu Material an, um den Kindern beim tieferen Wir legen großen Wert auf eine abwechslungsreiche, gesunde und saisongerechte Ernährung.
erforschen. Dies in ihrem ganz eigenen Tem- Verständnis von Kosmos, Mathematik, Spra- Die Kinder nehmen gemeinsam ihre Mahlzeiten ein und erleben dabei ein familiäres Mitei-
po und nach ihren Interessen. Zu unseren che, Geographie und Biologie behilflich zu nander. Nach dem gemeinsamen Mittagessen gibt es die »Stille Zeit«, in der die Kinder ihre
wöchentlichen Aktivitäten gehören der sein. Eine enge Zusammenarbeit mit den Erfahrungen des Tages verarbeiten und zur Ruhe kommen können. Auf spezielle Essgewohn-
Waldvormittag. Wir möchten die Natur mit al- Eltern ist für uns von grosser Bedeutung. Ihre heiten und Allergien wird selbstverständlich Rücksicht genommen.
len Sinnen erfahren und die Pflanzen und Tie- Wünsche und Bedürfnisse werden immer
re in ihrer Umwelt kennen lernen und wert- ernst genommen und individuelle Lösungen
schätzen. Gerne bräteln wir auch im Wald, im Interesse des Kindes gesucht. Neben den
besuchen die Post, den Bäcker, die Media- normalen Öffnungszeiten während der Schul-
thek oder beobachten mit ganz viel Zeit eine zeit ist der Tageshort Big Birds auch während
Schnecke. Bewegung wird bei uns ganz gross der Schulferien und an schulischen Weiterbil-
geschrieben, deshalb bieten wir jede Woche dungstagen von 6:45 – 19:00 Uhr geöffnet. In
verschiedene Sportaktivitäten an. Dazu ge- den Ferien oder an schulfreien Tagen wird für
hört Turnen mit Rhythmikmaterial, Ballspiele, ein besonderes Programm gesorgt. Es wer-
Parcours, Sinneserfahrungen und diverse den Ausflüge unternommen oder spezielle
Bewegungsspiele. Auch an unserer Kletter- Workshops angeboten.
und Sprossenwand werden die Kinder jede
Menge Spass haben. Das Erledigen der Haus-
aufgaben gehört zum festen Bestandteil des
Hortalltags. Die Kinder erledigendabei Ihre
Hausaufgaben in aller Ruhe und werden
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Altersgemischte Öffnungszeiten und Tarife
Gruppen Unser Hort ist Montag bis Freitag von 6:45 - 19:00 Uhr geöffnet. In Ausnahmesituationen
helfen wir auch gerne ausserhalb unserer gängigen Öffnungszeiten aus. Zwischen Weihnach-
ten und Neujahr und zwei Wochen in den Schulsommerferien bleibt der Hort geschlossen.
Beispielhafter Tagesablauf für ein An den gesetzlichen Feiertagen des Kantons Schwyz bleibt der Hort ebenfalls geschlossen.
Kindergarten-/Schulkind (halber Tag mit Mittagstisch) Der Kita-Betrieb endet an den Vortagen vor Feiertagen um 17.00 Uhr. Am 24. Dezember
11:30 – 12:00 Uhr Ankunft im Hort bleibt der Hort geschlossen.
12:00 - 12:30 Uhr gemeinsames Mittagessen in den Gruppen
12:30 – 14:00 Uhr Körperhygiene und danach „Stille Zeit
Zeiten Preis in CHF
12:30 – 14:00 Uhr geführte Aktivität
Ganzer Tag (Schultarif) 90
15:00 – 16:00 Uhr Zeit für Hausaufgaben/ Materialarbeit
Ganzer Tag (Ferientarif) 100
16:00 – 16:30 Uhr Z‘vieri
1/2 Tag 50
16:30 – 19:00 Uhr Material- oder Projektarbeit/ Die Big Birds werden abgeholt. 6:45 – 11:30/ 13:30 - 19:00 Uhr
1/4 Tag 40
15:00 -19:00 Uhr
Mittagstisch 25
11:30 – 13:30 Uhr
Morgentisch 15
6:45 – 8:00 Uhr
Beispielhafter Tagesablauf für
ein Kindergartenkind (ganzer Tag)
6:45 – 9:00 Uhr offener Empfang der Kinder und Frühstück
9:00 – 9:30 Uhr Begrüssungsritual/ Morgenkreis
9:30 – 12:00 Uhr Spaziergang/ Behandlung des
entsprechenden Themas/ Materialarbeit
12:00 – 12:30 Uhr gemeinsames Mittagessen in den Gruppen
12:30 – 14:00 Uhr Körperhygiene und danach „Stille Zeit“
14:00 – 16:00 Uhr geführte Aktivität/ Spaziergang
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Anmeldung für einen Hortplatz Betreuender Arzt:
Big Birds
Krankenkasse:
Hiermit bestätigen wir die Anmeldung des unten
angegebenen Betreuungsplatzes für unser Kind.
Mitgliedsnummer:
Personalien des Kindes Unfallversicherung:
Vor- und Nachname des Kindes:
Geburtsdatum: Haftpflichtversicherung:
Geschlecht:
Bemerkungen Impfungen:
(Allergien, Essgewohnheiten usw.):
Medikamente:
Operationen:
Allergien:
Spez. Anfälligkeiten:
Bemerkungen:
Gewünschtes Eintrittsdatum:
8 9Bitte gewünschte Betreuungstage ankreuzen:
Hiermit bestätigen wir die Anmeldung des unten
angegebenen Betreuungsplatzes für unser Kind.
Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag
Morgentisch
6:45 – 8:00 Uhr
15 CHF
Mittagstisch
11:30 – 13:30 Uhr
25 CHF
½ Tag
6:45 – 11:30
50 CHF
½ Tag
13:30 – 19:00 Uhr
50 CHF
¼ Tag
15:00 – 19:00 Uhr
40 CHF
Fahrdienst
5 CHF
Freitag Betreuung
des ganzen Tages
90CHF
10 11Anmeldung für einen Hortplatz Big Birds Personalien der Eltern Vor- und Nachname: Strasse und Nummer: PLZ und Ort: E-Mail: Telefon: Abholung von: Beim Eintritt ist ein Einschreibegebühr von CHF 500.- und ein Depot in Höhe von CHF 700.- zu entrichten. Das Depot wird bei regulärem Austritt vollumfänglich zurückerstattet. Ort / Datum: ___________________ Unterschrift: _______________________________________ 12 13
Kita am See Zürcherstr. 37e, 8852 Altendorf Tel: 079/ 871 88 62 info@kita-am-see.ch
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