Wenn's im Klassenzimmer bellt - Kaiserpfalz-Realschule ...
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BUNT GEMISCHT BKKiNFORM 02 2019
Wenn‘s im Klassenzimmer bellt
Ein aufmunternder Stups mit der feuchten Nase, ein mitfühlendes Winseln, ein
liebevoller Blick aus großen, glänzenden Augen – die Sprache der Hunde trifft direkt
ins Herz. Dabei ist das unsichtbare Band zwischen Mensch und Tier bei Kindern
besonders stark. So kommen die einfühlsamen Vierbeiner immer öfter in Schulen
zum Einsatz, wo sie ihre positive Wirkung auf die Klassengemeinschaft entfalten.
Einer von ihnen ist die Hündin Akana. Sie begleitet Susanne Kinkel, Lehrerin an der
Kaiserpfalz-Realschule plus in Ingelheim am Rhein, auf Schritt und Tritt,
ob im Unterricht oder bei Lehrerkonferenzen.
Foto: © Kaiserpfalz-Realschule plus, Ingelheim am Rhein
BKKiNFORM: Frau Kinkel, wie sind Sie auf das Thema Schule, um seine Eignung als Schulhund zu testen. Leider
Schulhund aufmerksam geworden? wurde nichts daraus. Aber in der Schulgemeinschaft war
damit der Boden für dieses Thema bereitet.
Susanne Kinkel: Bei einem Spaziergang kam ich mit einer
Hundebesitzerin ins Gespräch, deren Berner Sennenhund Was waren Ihre ersten Schritte, um zu einem
mit unserem damals noch kleinen Sohn spielte. Sie er- Schulhund zu kommen?
zählte mir, dass sie Grundschullehrerin sei und ihren Hund
als „Lesehund“ mit in die Schule nehme. Ich fand die Idee Susanne Kinkel: Unser Sohn wünschte sich dringlich
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toll und habe mich zu Hause gleich via Internet informiert. einen Hund. Also haben wir im Familienrat lange überlegt,
Später brachte eine Kollegin ihren jungen Hund mit in die welche Eigenschaften unser Hund haben sollte. Für mich
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Sicht sagen, dabei alles richtig gemacht. Es folgten die
Eingewöhnung in unsere Familie, die Welpenerziehung
und das Erlernen des Grundgehorsams mit Unterstützung
einer Hundeschule. Langsam habe ich dann Akana an
die Schulumgebung gewöhnt und sie zuerst in das leere
Schulgebäude mitgenommen, dann in den großen Pausen
auf den Fluren schnuppern und im Lehrerzimmer Kontakt
mit den Kolleginnen und Kollegen aufnehmen lassen. An-
schließend folgten die ersten Besuche in den Klassen –
die Kinder und Jugendlichen und auch Akana waren be-
geistert. Sie zeigte keinerlei Angst und lief freudig durchs
Schulhaus und die Schülermassen. Da wusste ich, das
Akana von der kann funktionieren, und begann mit der Ausbildung zum
rk es Te am : Su sanne Kinkel und Schulbegleithund. Meine damalige Schulleiterin hat mich
Ein sta am Rhein.
ise rp fa lz- Re als ch ule plus in Ingelheim stand in allen Schritten und auch bei dem aufwendigen Genehmi-
Ka
an erster Stelle, dass er beson- gungsverfahren unterstützt.
ders kinderfreundlich, aggressionsfrei und verspielt sein
sollte. Nach dem Gang durch sämtliche Tierheime der Was umfasst denn das Genehmigungsverfahren?
Umgebung haben wir uns dann doch entschieden, einen
Hund von einem guten Züchter zu erstehen. Wir wollten Susanne Kinkel: Es gibt ein festgelegtes, je nach Bundes-
wissen, was das Tier schon alles erlebt hatte, um besser land variierendes Verfahren, das man durchlaufen muss,
einschätzen zu können, wie es in bestimmten Situationen bevor man einen Begleithund mit in die Schule nehmen
reagieren würde. Das geht nur, wenn man seinen Hund als darf. Aus Erfahrung kann ich sagen: Die Hürden sind hoch.
Welpen bekommt und selbst großzieht. Nicht ganz einfach Natürlich muss der Hund die Ausbildung zum Schul-
war die Frage nach der Hunderasse zu beantworten. Wir begleithund absolviert haben. Dann benötigt man einen
haben uns dann nach reiflicher Überlegung für einen Nova besonderen Versicherungsschutz, der über die normale
Scotia Duck Tolling Retriever entschieden. Das ist eine Hundeversicherung hinausgeht. Und auch bei der gesund-
kanadische Hunderasse, die sehr intelligent, gelehrig und heitlichen und tierärztlich bescheinigten Pflege gelten
ausdauernd ist. Nach anderthalb Jahren hielten wir dann erhöhte Auflagen. Neben der Erlaubnis der Schulleitung
unseren Welpen, unsere Akana, glücklich in den Armen. muss das Einverständnis der Eltern, der Schüler und des
Die Züchterin hatte uns nach intensiver Prüfung dieses Lehrerkollegiums vorliegen. Der Schulträger und das
Hundebaby zugewiesen und, das kann ich aus heutiger Kultusministerium bzw. die für die Schule zuständige
Foto: © Kaiserpfalz-Realschule plus, Ingelheim am Rhein; Tierfotografie Winter
Susanne Kinkel übt mit Schülern
und Akana Kunststücke ein. 17
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Behörde müssen informiert werden. beim Reinkommen oder auf den Fluren und lässt sich
Außerdem braucht man das streicheln. Sie sorgt so für eine freundliche und entspann-
Okay des Kreisveterinäram- te Atmosphäre. Den Kindern hilft das, Ängste abzubauen
tes und des Gesundheits- und mit Freude und positiven Gefühlen in den Unterricht
amtes. Zum Schutz zu gehen. Manche Schüler erzählen mir sogar, dass sie
von Menschen mit nur deshalb gerne in die Schule gehen, weil sie dort Akana
Hundehaarallergien treffen. In den Pausen spielen viele Kinder mit Akana und
gibt es in der Schule bewegen sich dadurch viel mehr. Bei Gesprächen dient sie
feste Regeln, wie und als Türöffnerin und in Streitfällen spendet sie Trost, dämpft
wo sich der Hund Aggressionen und beruhigt. Das trifft übrigens auf die ge-
aufhalten darf und wo samte Schulgemeinschaft zu, egal, ob alt oder jung.
die Materialien für die
Arbeit mit dem Schul- Was macht Akana während des Unterrichts?
hund aufbewahrt werden.
Der Aufwand an Organisation Susanne Kinkel: Im Unterricht
und Absprachen ist also groß – legt sie sich mitten in den
aber er lohnt sich. Raum. Auf die Schüler
wirkt das entspan-
Wie läuft eine Ausbildung zum Schulbegleithund ab? nend, so dass eine
gute Lernsituation
Susanne Kinkel: Die Ausbildung variiert in Dauer und In- entsteht. Wenn es
tensität je nach Ausbildungsstätte und Bundesland. Gene- mal zu laut wird,
rell sollte ein Trainer keinen Druck oder Zwang ausüben, verzieht sie sich
sondern der Hund sollte immer als Partner angesehen und hinter das Pult.
sein Spieltrieb genutzt und gefördert werden. Umso lieber Die Kinder und
und besser wird er später seine Arbeit machen. Am Anfang Jugendlichen be-
der Ausbildung steht eine Wesensprüfung, um herauszu- kommen so eine
finden, ob das Tier für seine spätere Aufgabe geeignet ist direkte und unverblüm-
und welche Eigenschaften, Vorlieben und Fähigkeiten te Reaktion auf ihr Ver-
dabei vor allem genutzt werden halten und erlernen Empa-
können. Da spielt natürlich thie und Rücksichtnahme.
die Hunderasse eine Der Unterricht verläuft insgesamt ruhiger. In den 5. Klas-
wichtige Rolle. In sen findet eine Wochenstunde „Schulhunde AG“ statt. Dort
unserer Ausbildungs- arbeiten die Kinder in praktischen Übungen mit Akana. Sie
gruppe waren die erlernen Signalwörter und -gesten und üben kleine Kunst-
unterschiedlichsten stücke mit ihr ein. Wir waren auch schon zu Besuch im
Rassen vertre- örtlichen Tierheim. Die Schüler erfahren also einiges über
ten: vom Berner Hunde im Allgemeinen und den Umgang mit ihnen. Und
Sennenhund über sie entwickeln dadurch ein Gespür für ihre Mitgeschöpfe,
Retriever oder was sich positiv auf ihr Sozialverhalten, ihre Geduld und
Hütehunde bis zum Konzentrationsfähigkeit auswirkt. Denn die am Hund er-
Prager Rattler – lernten Verhaltensweisen zeigen sie dann auch gegenüber
also von ganz groß und ihren Mitmenschen. Zum Beispiel achten die Kinder viel
ruhig bis zu ganz klein und mehr auf die Körpersprache ihrer Mitschüler.
sehr lebhaft. An fünf Wochen
enden wurden den Menschen die Ganz wichtig ist, dass die Beschäftigung mit Akana den
theoretischen Grundlagen vermittelt und die Hunde in Kindern viel Selbstvertrauen und Mut gibt. Für einen Hund
praktischen Übungen – teils gemeinsam mit Freiwilligen, spielt es ja keine Rolle, wie
Kindern und Jugendlichen, als eine Art Klassenersatz – man aussieht oder welche
geschult. Zwischen den Wochenenden gab es jede Menge Schulnoten man hat.
Hausaufgaben, die zu erledigen waren. Am Ende müssen Akana nimmt jeden
Mensch und Tier eine Prüfung mit theoretischem und so an, wie er oder
schulpraktischem Teil bestehen. Dann gibt es in regelmä- sie ist. Dank ihres
ßigen Abständen auch Fortbildungen, in denen die Hunde freundlichen We-
ihre Eignung erneut unter Beweis stellen müssen. sens hilft sie zum
Beispiel Kindern,
Wie sieht Ihr Schultag mit Akana aus? die schlechte
Erfahrungen mit
Susanne Kinkel: Akana begleitet mich durch den komplet- Hunden gemacht
ten Arbeitsalltag – mit Ausnahme des Chemieunterrichts. haben, ihre Angst zu
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Das heißt, Akana begrüßt die Kinder und Jugendlichen überwinden.
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Und Akana inspiriert uns zu spannenden Aktionen. So ha- Flucht zu reden. Das kann dann der Beginn sein, sich in
ben einige Kollegen und ich im vergangenen Schuljahr eine dem neuen Leben besser zurechtzufinden.
45-minütige Zirkusaufführung mit unseren Fünftklässlern
auf die Beine gestellt, inklusive Bühnenbild und Kostümen. Kam es schon vor, dass Akana auf Ablehnung stößt?
Die Kinder waren begeistert. Jeder konnte sich einbringen,
ob mit Tanz, Gesang, Akrobatik, Zauberkunststücken oder Susanne Kinkel: Die allermeisten Menschen reagieren
als Zirkusdirektor. Und natürlich gab es auch einen Hunde- absolut positiv auf unseren Schulhund. „Everbodys darling“
dressurakt. Das war ein phantastisches Projekt! nennt einer meiner Kollegen Akana. Aber es gibt natürlich
auch Menschen, die mit dem behaarten Wesen „Hund“
Immer wieder hört man, dass es heute in vielen nichts anfangen können. Es ist daher ganz wichtig, dass
Klassenzimmern besonders laut und disziplinlos die Arbeit mit Akana absolut freiwillig ist. Das gilt für den
zugehe. Erleben Sie das auch so? Menschen genauso wie für den Hund. Das Arbeitsprinzip
der Kynopädagogik, also der Pädagogik mit Unterstützung
Susanne Kinkel: Schon vor fast 2.500 Jahren beschwer- eines Hundes, ist ein freiwilliges Spiel nach festen Regeln.
te sich der griechische Philosoph Sokrates: „Die Jugend Selbst wenn Akana „nur“ dabei ist, basiert dies auf dem
liebt heutzutage den Luxus. Sie hat schlechte Manieren, Wohlwollen beider Seiten. Manche Schüler müssen sich
verachtet die Autorität, hat keinen Respekt vor den älteren erst langsam an den Hund gewöhnen, lassen sich aber
Leuten und schwatzt, wo sie arbeiten sollte. Die jungen schließlich darauf ein. Manche lehnen aber den Kontakt
Leute stehen nicht mehr auf, wenn Ältere das Zimmer komplett ab. Das ist völlig in Ordnung und wird akzeptiert.
betreten. Sie widersprechen ihren Eltern, schwadronieren Auf den Schutz von Allergikern legen wir zudem ein ganz
in der Gesellschaft, verschlingen bei Tisch die Süßspei- besonderes Augenmerk. Was absolut nicht geht, ist der
sen, legen die Beine übereinander und tyrannisieren ihre respektlose oder gewalttätige Umgang mit Akana. Das
Lehrer.“ Also, es handelt sich hier um kein neues Thema. wissen die Schüler und sie halten sich daran.
Im Unterrichtsgeschehen lege ich manchmal Akana ganz
bewusst an die Seite eines Schülers, damit sie beruhigend Finden Sie, es sollte mehr Therapiehunde an Schulen
oder stärkend auf ihn wirken kann. Auch für besondere geben?
persönliche Leistungen in punkto Ruhe und konzentriertes
Arbeiten gibt es die Belohnung durch den Hund – Akana Susanne Kinkel: In der letzten Zeit hört man immer öfter,
bleibt, solange das Kind arbeitet, und verzieht sich, wenn dass Begleithunde im Schulunterricht, insbesondere in
das Kind zu unruhig wird. Manchmal erlaube ich einem Grund- und Förderschulen, zum Einsatz kommen. Und ja,
Kind oder Jugendlichen, sich mithilfe von Akana aus dem ich plädiere für mehr Schulbegleithunde an allen Schul-
Unterrichtsgeschehen herauszuziehen, ohne dass die- formen. Am besten in jeder Klasse einen. Ich glaube, jede
ser Mensch sein Gesicht vor den Mitschülern verliert. Sie Schulgemeinschaft würde sich damit den Schulalltag we-
muss dann einfach ganz dringend eine Runde im Schulhof sentlich erleichtern und alle, Schüler und Lehrer, würden
drehen. Mit Akanas Hilfe kann ich in besonderer Weise mit mehr Freude lernen und unterrichten.
die Sozialkompetenz, Konzentrationsfähigkeit, Ausdauer
und Aufmerksamkeit meiner Schüler trainieren. Und bei Frau Kinkel, herzlichen Dank für das Interview!
traumatisierten Kindern, zum Beispiel Flüchtlingen, kann
ein gemeinsamer Spaziergang mit Akana viel bewirken.
Informationen zum Thema Schulbegleithund
Über den Hund kommen wir auf eine ganz natürliche
Weise ins Gespräch. Dann fällt es einem Der gemeinnützige Verein „Qualitätsnetzwerk Schul-
Kind manchmal viel leichter, begleithund“ informiert ausführlich rund um den
über schlimme Erlebnis- Einsatz von Hunden in Schulen und das Thema
se aus dem Heimat- HuPäSch – Hundegestützte Pädagogik in der Schule –
land oder von der unter schulbegleithund.de im Internet.
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