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AIM
AVM-CH
43. Weiterbildungsgang/Veranstaltungen
Wintersemester 2022/23 (01. Okt. - 15. Jan.)
AIM
AVM-CH
Akademie für
Verhaltenstherapie und Methodenintegration
5 - AIMAkademie für Verhaltenstherapie und
Methodenintegration – AIM
April 2020
Liebe Teilnehmende unserer Weiterbildung
Auf den folgenden Seiten finden Sie das
Programm des 1. Semesters Ihres Weiterbil-
dungsganges für das Wintersemester
2022/23. Die für Sie relevanten Kurse sind
im Überblick dargestellt beschrieben.
Sie erhielten automatisch eine Platzreserva-
tion für diese Kurse. Eine Anmeldung ist
nicht erforderlich und eine Anmeldebestäti-
gung erfolgt nicht.
Die Kursgebühren („Semestergebühren“)
werden anfangs Semester in Rechnung ge-
stellt und sind innerhalb von 30 Tagen auf
das Postkonto der AIM zu begleichen (IBAN:
CH23 0900 0000 9071 7001 9; Kontobe-
zeichnung: AIM Bern). Wir bitten Sie, die
Zahlungsfristen einzuhalten, um aufwändige
Zahlungserinnerungen (incl. Mahngebühren)
zu vermeiden.
Am Ende eines Semesters erhalten Sie eine
Gesamtbescheinigung zu den von Ihnen
besuchten Kursen (erst nach Eingang der
Semestergebühren).
Weitere Informationen entnehmen Sie bitte
unserer Homepage.
Mit freundlichen Grüssen und vielen Anre-
gungen für Ihre Tätigkeit
Ihre AIM
2Veranstaltungsorte
Abkürzung im Programm Veranstaltungsort
Schulungsräume Bern Schulungsräume Bern
Zähringerstr. 25, 3012 Bern
(Schulungsräume der AIM im Unterge-
schoss)
Klinik Sonnenhalde Basel Klinik Sonnenhalde AG
Psychiatrie und Psychotherapie
Gänshaldenweg 28
CH-4125 Riehen (Basel)
AIM
AVM-CH
3Überblick zum Jahresprogramm
(WS 2022/23)
Wintersemester 2022/23
43. Weiterbildungsgang (1. Semester)
01./02.10.22 PD Dr.phil. A. Delsignore Einführung u. Grundlagen
05./06.11.22 Dr.phil. D. Zehnder Problem-, Verhaltensanalyse, Therapieplanung
03./04.12.22 Dr.phil. I. Pjanic Depression
14./15.01.23 Dr.phil. Ch. Stucki Plananalyse
4Grundlagen, Möglichkeiten und Grenzen von
Verhaltenstherapie und Methodenintegration in der Praxis
Seminarleiterin Aba Delsignore
Termin 01./02.10.2022
Beginn 9.15 Uhr
Ort Schulungsräume Bern
Beschreibung/Themen des Seminars
Hauptfokus dieses Kurses ist eine praktische Literatur (Auswahl)
Einführung in die Wirkungsweise der mo- • Wampold B.E., Zac E. I. & Flückiger
dernen kognitiven Verhaltenstherapie unter F. (2018). Die Psychotherapie-
Berücksichtigung der Ergebnisse aus der Debatte: Was Psychotherapie
aktuellen Psychotherapieforschung. Anhand wirksam macht. Hogrefe Verlag.
von Videoausschnitten und Beispielen aus • Margraf J. & Schneider S. (2018).
der Praxis sollen wichtige Prinzipien der KVT Lehrbuch der Verhaltenstherapie -
ausgearbeitet werden. Im praktischen Teil Bd. 1 Grundlagen, Diagnostik, Ver-
üben die TeilnehmerInnen, ein integratives
fahren und Rahmenbedingungen
KVT-Krankheitsverständnis zu entwickeln,
psychologischer Psychotherapie.
Motivation und Zielsetzungen zu erheben
und relevante Aspekte der Beziehungsgestal- Springer Verlag.
tung zu reflektieren. Am zweiten Tag wird • Stavemann, H. (2015). Integrative
der Fokus auf die Erkennung und Aktivierung KVT. Beltz Verlag.
therapeutischer Wirkfaktoren gesetzt. Insbe- • Flückiger C. & Wüste G. (2008).
sondere soll die Erhebung und Aktivierung Ressourcenaktivierung. Ein Manual
von Patientenressourcen geübt werden.
für die Praxis. Hans Huber Verlag
Am Ende des Kurses sollen die Teilnehme-
rInnen praktische Mittel in der Hand haben,
um KVT-Gespräche wirkungsvoller zu gestal-
ten und um das eigene therapeutische Han-
deln zu reflektieren.
5Einführung in die Problem- u. Verhaltensanalyse /
Therapieplanung u. Falldokumentation
Seminarleiter Daniel Zehnder
Termin 05./06.11.2022
Beginn 9.15 Uhr
Ort Schulungsräume Bern
Beschreibung/Themen des Seminars
Die Problemanalyse ist ein zentrales diag- Literatur
nostisches Verfahren in der Verhaltensthera- Abbruzzese, E. & Kübler, U. (2013). Verhal-
pie. Die Erfassung und Beschreibung der tensanalyse in der Verhaltenstherapie. Ver-
Symptomatik und eine Unterscheidung in haltenstherapie, 23(2): 108-116.
Entstehungs- und Aufrechterhaltungsbedin-
gungen fördern das Patientenverständnis Bartling, G., Echelmeyer, L. & Engberding,
und sind unerlässlich für die weitere Thera- M. (2016). Problemanalyse im psychothera-
pieplanung und die Durchführung der Be- peutischen Prozess (6. Auflage). Stuttgart:
handlung. Kohlhammer.
Im Seminar erfolgt zunächst eine praxisbe- Hautzinger, M. (2015). Mikro-
zogene Einführung in die AIM- Verhaltensanalyse. In M. Linden & M.
Falldokumentation. Dabei wird die Thera- Hautzinger (Hrsg.), Verhaltenstherapiema-
pieplanung im Gesamtüberblick dargestellt nual (8. Auflage, S. 179-185). Berlin: Sprin-
und einzelne Vorgehensschritte werden ger.
vertieft und konkret geübt. Schwerpunkt-
mässig werden anhand von Fallvignetten und Mayer, K. & Volker, R. (2016). Falldokumen-
Videoausschnitten verschiedene Problem- tation („Diagnostisch-therapeutischer Pro-
analysen auf der Mikroebene (horizontale zessansatz“). AIM.
Verhaltensanalysen) durchgeführt, diskutiert
und eingeübt. Zudem erfolgt eine Einbettung
auf der Makroebene (vertikale Verhal-
tensanalyse) unter Berücksichtigung syste-
mischer Gesichtspunkte.
Die Teilnehmenden werden nach diesem
Seminar in der Lage sein, eigenständig Prob-
lem- und Verhaltensanalysen durchzuführen,
deren Erkenntnisse für die weitere Therapie-
planung zu nutzen und den Fall, gemäss den
von der AIM veröffentlichen Vorgaben, zu
dokumentieren.
6Psychotherapeutische Behandlung der unipolaren
depressiven Störungen
Seminarleiter Irena Pjanic
Termin 03./04.12.2022
Beginn 9.15 Uhr
Ort Klinik Sonnenhalde Basel
Beschreibung/Themen des Seminars den behandelt. Anhand von Fallbeispielen
Mit einer Lebensprävalenz zwischen 16 - sowie Rollenspielen werden einzelne Thera-
20% zählen Depressionen zu den häufigsten piebausteine geübt.
psychischen Erkrankungen, wobei die unipo-
lare Depression eine der häufigsten Erkran- Literatur
kungsformen darstellt. In diesem Seminar Klesse, C. et al., (2010). Evidenzbasierte
wird zunächst auf die Diagnostik und die Psychotherapie der Depression, Psychothe-
unterschiedlichen Verlaufsmuster der affek- rapeut, 55, 247-263.
tiven Störung eingegangen. Anhand von
Fallbeispielen soll ein differenziertes klini- Konrad, C. (2017). Therapie der Depression.
sches Bild gewonnen werden und basierend Springer-Verlag Berlin Heidelberg
darauf, die Vermittlung eines individuellen
Erklärungsmodells geübt werden. Im An- Schauenburg, H. & Hofmann, B. (2007).
schluss werden spezifische Therapieansätze Psychotherapie der Depression. Stuttgart:
mit dem Schwerpunkt kognitive Verhaltens- georg Thieme Verlag
therapie vermittelt. Besonderheiten wie
Arbeitsbündnis, Verhaltensänderung in all- Schneider, F., Härter, M. & Schorr, S.
täglichen Situationen, interpersonelle Fertig- (2017). S3-Leitlinie/Nationale Versorgungs-
keiten, Umgang mit Suizidgedanken sowie leitlinie Unipolare Depression. Springer-
Arbeit an Grundannahmen / Schemata wer- Verlag Berlin Heidelberg
7Plananalyse
Seminarleiter Christoph Stucki
Termin 14./15.01.2023
Beginn 9.15 Uhr
Ort Schulungsräume Bern
Beschreibung/Themen des Seminars element der Fallkonzeption dar. Sie ermög-
Um einen Menschen und sein Verhalten zu licht ein allgemeines Problemverständnis im
verstehen, ist es notwendig, sein motivatio- Hinblick auf eine massgeschneiderte Bezie-
nales Funktionieren zu verstehen (Warum, hungsgestaltung und Ressourcenaktivierung,
resp. wozu tut er etwas?). Daraus folgt, dass massgeschneiderte Passung von Therapiezie-
in der psychotherapeutischen Arbeit neben len und Interventionen. Weiterhin ermög-
der Störungsdiagnostik auch eine motivatio- licht sie ein vertieftes Verständnis für thera-
nale Diagnostik benötigt wird. Ein zentrales peutische Klärungsprozesse.
Instrument hierfür stellt die Plananalyse dar Nach dem Kurs sollten die Teilnehmenden in
(Caspar, 2018). Bei der Plananalyse werden der Lage sein, das Konzept einer motivorien-
durch den Therapeuten aus der Analyse des tierten Diagnostik mit dem Instrument der
unmittelbaren Interaktionsgeschehens über- Plananalyse zu nutzen. Die Teilnehmenden
geordnete motivationale Strukturen des wissen, wie man eine Plananalyse erstellt
Patienten erschlossen. Motivationale Struk- und wie man sie für eine spezifische psycho-
turen beinhalten die handlungsrelevanten therapeutische Behandlung einsetzen kann.
Pläne sowie die damit verbundenen Emotio-
nen, Kognitionen und Handlungsimpulse.
Die Plananalyse entspricht damit einer verti- Literatur
kalen Verhaltensanalyse und dient der Er- Caspar, F. (2018). Beziehungen und Proble-
gänzung klassischer verhaltenstherapeuti- me verstehen. Eine Einführung in die psy-
scher Modelle wie der horizontalen Verhal- chotherapeutische Plananalyse. 4. Auflage.
tensanalyse nach dem SORKC-Modell. Ent- Bern: Huber.
sprechend stellt die Plananalyse ein Kern-
8Sie können auch lesen
