ANGEBOTE FÜR GASTSTUDIERENDE, SENIORINNEN UND SENIOREN - Sommersemester 2018 - OTTO-FRIEDRICH-UNIVERSITÄT BAMBERG
←
→
Transkription von Seiteninhalten
Wenn Ihr Browser die Seite nicht korrekt rendert, bitte, lesen Sie den Inhalt der Seite unten
OTTO-FRIEDRICH-UNIVERSITÄT BAMBERG
ANGEBOTE FÜR
GASTSTUDIERENDE,
SENIORINNEN UND
SENIOREN
Sommersemester 2018Herausgeber:
Dezernat Z/KOM – Kommunikation & Alumni
Otto-Friedrich-Universität Bamberg
Kapuzinerstraße 18
96047 Bamberg
kommunikation@uni-bamberg.de
Redaktionsschluss: 09. Februar 2018
Copyright © Z/KOM [SS 2018]
Layout und Korrektur: Daniela Mäuser
2Inhalt
ALLGEMEINE INFORMATIONEN ................................................................................................................. 4
ZENTRALE UND WISSENSCHAFTLICHE EINRICHTUNGEN ..................................................................
Zentrum für Interreligiöse Studien (ZIS) .................................................................................... 8
Zentrum für Mittelalterstudien (ZEMAS).................................................................................... 8
FAKULTÄT GEISTES- UND KULTURWISSENSCHAFTEN ........................................................................
Anglistik und Amerikanistik ......................................................................................................... 8
Archäologische Wissenschaften, Denkmalwissenschaften und Kunstgeschichte (IADK) ..... 11
Evangelische Theologie................................................................................................................ 15
Germanistik .................................................................................................................................. 18
Geographie ................................................................................................................................... 22
Geschichtswissenschaften und Europäische Ethnologie .......................................................... 23
Katholische Theologie .................................................................................................................. 31
Kommunikationswissenschaft .................................................................................................... 35
Orientalistik .................................................................................................................................. 37
Philologie ...................................................................................................................................... 48
Philosophie ................................................................................................................................... 48
Romanistik ................................................................................................................................... 51
Slavistik ......................................................................................................................................... 52
FAKULTÄT SOZIAL- UND WIRTSCHAFTSWISSENSCHAFTEN ..............................................................
Betriebswirtschaft......................................................................................................................... 59
Soziologie...................................................................................................................................... 60
Volkswirtschaft ............................................................................................................................. 71
Wirtschaftspädagogik................................................................................................................... 71
FAKULTÄT HUMANWISSENSCHAFTEN .......................................................................................................
Didaktiken der Mathematik und Naturwissenschaften............................................................. 72
Kunstpädagogik und Kunstdidaktik ........................................................................................... 72
Musikpädagogik und Musikdidaktik .......................................................................................... 79
Pädagogik...................................................................................................................................... 81
Psychologie ................................................................................................................................... 83
FAKULTÄT WIRTSCHAFTSINFORMATIK UND ANGEWANDTE INFORMATIK ................................
Informatik..................................................................................................................................... 84
Wirtschaftsinformatik .................................................................................................................. 85Allgemeine Informationen
Wer kann ein Gaststudium aufnehmen?
Wer sich in einzelnen Wissensgebieten weiterbilden will, ohne Scheine, Prüfungen oder einen
Abschluss anzustreben, kann Gaststudierende oder Gaststudierender an der Otto-Friedrich-
Universität Bamberg werden. Voraussetzung für die Teilnahme an Lehrveranstaltungen ist dabei
Abitur oder Mittlere Reife.
Welche Wissensgebiete gibt es an der Otto-Friedrich-Universität Bamberg?
Die Universität ist in vier Fakultäten aufgegliedert:
Fakultät Geistes- und Kulturwissenschaften
Fakultät Sozial- und Wirtschaftswissenschaften
Fakultät Humanwissenschaften
Fakultät Wirtschaftsinformatik und Angewandte Informatik
In jeder Fakultät wird eine Reihe von Fächern gelehrt. Einen Überblick finden Sie im
Inhaltsverzeichnis.
Welche Veranstaltungen gibt es?
Die Form der Lehrveranstaltungen ist unterschiedlich:
In der Vorlesung hält eine Dozentin oder ein Dozent einen Vortrag, des Öfteren in Verbindung
mit einer Diskussion oder Gelegenheit zu Rückfragen. Im Veranstaltungsteil wird die Vorlesung
durch ein „V“ abgekürzt. Die Übung (Ü) gibt die Möglichkeit zum Lösen meist praktischer
Aufgaben, die zum Inhalt einer Vorlesung passen.
Eine intensive Auseinandersetzung mit dem Thema durch Aussprache, Diskussion und Mitarbeit
bietet das Seminar (S; PS: Proseminar; HS: Hauptseminar; BS: Blockseminar). Hier übernehmen
Studierende in der Regel Referate, eine Verpflichtung, die für Gaststudierende aber nicht gilt.
Darüber hinaus gibt es Kolloquien (K), Tutorien (TU), Repetitorien (R) sowie Sprachpraktische
Ausbildungen (SA), Exkursionen (E), Arbeitsgemeinschaft (AG), Sonstige Lehrveranstaltungen
finden Sie unter dem Kürzel „SL“.
4Welche Veranstaltungen können Gaststudierende besuchen?
Alle Lehrveranstaltungen in diesem Verzeichnis stehen Gaststudierenden offen. Die betreffenden
Dozentinnen und Dozenten haben sie als geeignet für diese Personengruppe bezeichnet. Im
UnivIS, dem universitätsinternen Informationssystem der Universität Bamberg, finden Sie
online darüber hinaus alle Veranstaltungen des Semesters. Gaststudierende können alle darin
aufgeführten Vorlesungen, die für Gasthörerinnen und Gasthörer als geeignet markiert wurden,
besuchen. Bei Seminaren und Übungen ist folgendes zu beachten: Die Teilnehmerzahl kann
begrenzt sein; in diesem Fall haben Studierende Vorrang. Des Weiteren können besondere
Voraussetzungen (Vorkenntnisse, Vorprüfungen etc.) den Besuch der Veranstaltung durch
Gaststudierende verhindern. Ein Gespräch mit der Dozentin oder dem Dozenten vor dem ersten
Veranstaltungstag kann in diesem Fall nützlich sein.
Wann finden die Veranstaltungen statt?
Im Verzeichnis sind Wochentag und Uhrzeit angegeben. Beispiel: Mo 14.15 – 15.45.
Das bedeutet, dass die Veranstaltung jeden Montag durchgeführt wird, und zwar im
Sommersemester 2018 zwischen 9. April und 14. Juli 2018. Die Dauer beträgt in der Regel 90
Minuten. Ausnahme: Die Uhrzeit ist exakt vermerkt (z. B. 10.30 - 12.00).
Wo finden die Veranstaltungen statt?
Im Verzeichnis werden die Veranstaltungsorte mit den folgenden Abkürzungen wiedergegeben.
Am Kranen 10 KR10
Am Kranen 12 (Hochzeitshaus) KR12
Am Kranen 14 KR14
An der Universität 2 U2
An der Universität 5 U5
An der Universität 7 U7
An der Universität 9 U9
An der Universität 11 U11
An der Weberei 5 (ERBA) WE5
Feldkirchenstraße 21 F21
Feldkirchenstraße 21 Alte Mensa FMA
Feldkirchenstraße 21/Rechenzentrum RZ
Feldkirchenstraße 21/Bibliothek UB
Fischstraße 5 FI5
Kärntenstraße 7 KÄ7
Luitpoldstraße 19 LU19
5Marcus-Haus, Markusplatz 3 M3
Markusstraße 12 M12
Markusstraße 8a, Gebäude 1 MG1
Markusstraße 8a, Gebäude 2 MG2
Noddack-Haus M3N
Obere Karolinenstraße 8 OK
Wilhelmsplatz 3 WP3
Am Zwinger 6 ZW6
Beispiel: U5/00.24. Diese Veranstaltung findet also im Gebäude An der Universität 5, im
Erdgeschoss, in Raum 24 statt.
ACHTUNG:
Manchmal ändern sich Zeit und/oder Ort einer Veranstaltung. In diesem Fall können Sie weitere
Informationen über die Homepage, das schwarze Brett des Lehrstuhls oder über das jeweilige
Sekretariat bekommen. Fehlt bei einer Veranstaltung ein Orts- oder Zeithinweis, so stand dieser
bei Redaktionsschluss noch nicht fest. Auch in diesem Fall können Sie über das entsprechende
Lehrstuhlsekretariat, die Homepage oder das schwarze Brett die notwendigen Informationen
erfahren.
Wie werden Sie Gaststudierende oder Gaststudierender?
Wenn Sie an universitärer Weiterbildung interessiert sind und auch geeignete Angebote
gefunden haben, können Sie sich vom 26. Februar bis 29. März 2018 als Gaststudierende oder
Gaststudierender einschreiben.
Zuständig ist dafür die
Studierendenkanzlei der Universität
Kapuzinerstr. 25/Rückgebäude
96047 Bamberg
Tel. (0951) 863-1024
Sie hat folgende Öffnungszeiten:
Mo - Fr von 8.30 bis 12.00 Uhr
Montag von 13.30 bis 15.00 Uhr
Bitte füllen Sie den Antrag auf Zulassung als Gaststudierender oder Gaststudierende aus. Den
Antrag finden Sie zum Ausdrucken im Internet unter der Adresse
www.uni-bamberg.de/studium/interesse/studienformen/gaststudium. Dann bezahlen Sie die
fällige Gebühr an der Zahlstelle der Universität, Kapuzinerstr. 16, Raum 00.05 um den Antrag
anschließend bei der Studierendenkanzlei abzugeben.
6Was kostet das Gaststudium?
Laut der Immatrikulations-, Rückmelde- und Exmatrikulationssatzung der Otto-Friedrich-
Universität Bamberg muss für das Gaststudium eine Gebühr entrichtet werden. Diese ist nach
Semesterwochenstunden (SWS) gestaffelt:
bis zu vier SWS: Euro 100,-- pro Semester
fünf bis acht SWS: Euro 200,-- pro Semester
neun und mehr SWS: Euro 300,-- pro Semester
Ringvorlesungen und ähnliche öffentliche Veranstaltungen sind kostenfrei.
Wir möchten auf die Möglichkeit einer Bibliotheksführung hinweisen. Genaue Angaben über
Zeit und Ort erfahren Sie in den Teilbibliotheken.
Virtuelle Hochschule Bayern (VHB)
Sie können als Gaststudierende gegen eine Gebühr auch Internetkurse an der Virtuellen
Hochschule Bayern (VHB) belegen. Weitere Informationen erhalten Sie bei der
Studierendenkanzlei der VHB (registrierung@vhb.org) oder im Internet unter:
http://www.vhb.org
Zahlreiche Studiengänge können in Teilzeit studiert werden.
Seit dem Wintersemester 2012/13 bietet die Universität Bamberg die Möglichkeit eines
Modulstudiums.
Bei Fragen zum Studienangebot können Sie sich gerne an die Zentrale Studienberatung wenden.
7Zentrale und wissenschaftliche Einrichtungen
Zentrum für Interreligiöse Studien (ZIS)
Interreligiöse Beziehungen
Zentrale Texte christlicher Glaubenslehre
Dozent/in:
Daniel Munteanu
Angaben:
Seminar, benoteter Schein, Gasthörerverzeichnis, Studium Generale, Zentrum für
Interreligiöse Studien, Erweiterungsbereich
Termine:
Mo, 12:00 - 14:00, LU19/00.08
Mo, 8:00 - 12:00, FL2/01.01
Zentrum für Mittelalterstudien (ZEMAS)
Sprachen des Mittelalters Teil 17: Althochdeutsch
Dozent/in:
Rolf Bergmann
Angaben:
Seminar, Gasthörerverzeichnis, Zentrum für Mittelalterstudien, Modulstudium,
Frühstudium
Termine:
Einzeltermin am 4.5.2018, 14:00 - 18:00, Raum n.V.
ZEMAS-Sitzungsraum KR10/03.03
Fakultät Geistes- und Kulturwissenschaften
Anglistik und Amerikanistik
Englische Sprachwissenschaft einschl. Sprachgeschichte
The English Language in Scotland
Dozent/in:
Ole Schützler
Angaben:
Vorlesung, 2 SWS, ECTS: 4, obligatorische Lehrveranstaltung, Gasthörerverzeichnis,
Studium Generale, Englischsprachig
Termine:
Do, 16:00 - 17:30, U5/00.24
Voraussetzungen / Organisatorisches:
Participants should have passed the Introduction to English Linguistics and English
Phonetics & Phonology.
Inhalt:
In the relatively confined space of Scotland, mainly three languages co-exist, interact,
and influence (or have influenced) each other: (i) Scottish Gaelic, the number of
whose speakers has decreased dramatically, but which is still an official and strongly
supported language of Scotland with an influence on the variety of English spoken in
the Highlands; (ii) Scots, which developed out of a northern branch of Old English,
functions as a present-day non-standard dialect of English with unique characteristics
at all linguistic levels, and is also quite strongly resurgent in literary genres and
8popular culture; and (iii) Scottish Standard English (SSE), which is popularly
described as Standard English spoken with a Scottish accent – a definition that is
beginning to be questioned and modified, however.
The following topics will be discussed in this lecture:
• Scottish topography and history and the ways in which they shaped the
linguistic landscape over the centuries, resulting in the present-day situation
• Problems involved in the notions of language and dialect as exemplified in the
changing roles of English and Scots in Scotland
• The most important characteristics of Scottish English / Scots in pronunciation,
grammar and lexicon
• Some influential empirical studies into (mainly urban) varieties of English in
present-day Scotland
• Highland English
• Scottish English / Scots in literary works
• Scottish place and family names
Empfohlene Literatur:
Corbett, John, J. Derrick McClure & Jane Stuart-Smith (eds.). 2003. The Edinburgh
Companion to Scots. Edinburgh: Edinburgh University Press.
Jones, Charles. 2002. The English Language in Scotland: An Introduction to Scots.
East Linton: Tuckwell Press.
Miller, Jim. 2008. Scottish English: morphology and syntax. In Kortmann, Bernd &
Clive Upton, eds. Varieties of English. Vol.1: The British Isles. Berlin: Mouton de
Gruyter. 299–327.
Stuart-Smith, Jane. 2008. Scottish English: phonology. In Kortmann, Bernd & Clive
Upton, eds. Varieties of English. Vol.1: The British Isles. Berlin: Mouton de Gruyter.
48–70.
The Roots of English
Dozent/in:
Gabriele Knappe
Angaben:
Vorlesung, 2 SWS, ECTS: 5, obligatorische Lehrveranstaltung, Gasthörerverzeichnis,
Studium Generale, Englischsprachig, KulturPLUS, Zentrum für Mittelalterstudien
Termine:
Di, 14:15 - 15:45, U5/02.22
Di, 14:00 - 15:30, LU19/00.13
Language of instruction:
English
Inhalt:
Description:
Why is English like that? Why is knight spelled with a kn and a gh? Why does English
have so many synonyms like start, begin, commence or clever, intelligent, astute and
bright? How come that we hardly have any in fact only eight inflectional endings in
English today? And how are German and English related as they obviously are, when
we compare, for instance, goose and Gans, house and Haus, knight and Knecht, light
and Licht?
This lecture addresses all these questions, and more. Students will be given an
overview of the development of the English language from its earliest attestations in
9the late 7th century (Old English) until today in the context of the textual transmission
and sociohistorical changes. Selected passages from different periods will be
introduced, and special areas of interest are the development of sounds and spelling,
grammar, vocabulary and syntax.
This lecture is particularly designed for students of BA "Anglistik/Amerikanistik",
Aufbaumodul (2 ECTS). Students from other BA programmes can earn 2 or 4 ECTS
points for their Studium Generale (pass/fail), and visiting students can earn 2 or 4
ungraded, pass/fail or graded ECTS points. Everybody elso who is interested is of
course welcome, too, and may attend the lecture as a guest without getting ECTS
points.
Note that students of Lehramt Gymnasium and of B.A. Medieval Studies in their
Basismodul must attend the Uebung "Englische Sprachgeschichte", not this lecture.
Empfohlene Literatur:
Suggestions for background reading:
• Norbert Schmitt and Richard Marsden. 2006. Why Is English like That? Historical
Answers to Hard ELT Questions. Michigan: The University of Michigan Press.
• Albert C. Baugh & Thomas Cable. 2013. A History of the English Language. Sixth
ed. London: Routledge & Kegan Paul.
Introduction to English Linguistics
Dozent/in:
Manfred Krug
Angaben:
Seminar, 2 SWS, ECTS: 6, obligatorische Lehrveranstaltung, Gasthörerverzeichnis,
Englischsprachig
Termine:
Di, 12:15 - 14:00, MG1/00.04
Voraussetzungen / Organisatorisches:
Anzuschaffender Text: Script Krug. 2013ff. Introduction to Linguistics (wird in der
ersten Sitzung zur Verfügung gestellt)
Anforderungen: Regelmäßige Lektüre, Bearbeitung von Übungsblättern, Teilnahme an
Tutorat und Workshops, Abschlussklausur.
Inhalt:
This course is designed to introduce beginning students to the central terms and topics
in current (English) linguistics. While the focus will be on present-day English, many
modern irregularities (such as the differences between spelling and pronunciation or
irregular verbs) can be explained in historical terms. We will therefore occasionally
digress into the history of the English language in order to better understand the
present. Topics to be dealt with include phonetics, phonology, morphology, semantics,
syntax and sociolinguistics. One class will also be devoted to the major contrasts
between English and German. In order to equip students with the basic analytical
skills that are essential for future linguists and teachers alike, part of the course
especially the accompanying tutorials and workshops will be practical in nature. We
will therefore analyse authentic modern English texts from a linguistic point of view.
Englische und Amerikanische Literaturwissenschaft
Social Writing, Socialist Writing, So-called Writing? American Literature 1860-1910
Dozent/in:
Nicole K. Konopka
Angaben:
10Übung, ECTS: 2, obligatorische Lehrveranstaltung, Gasthörerverzeichnis, Studium
Generale, Englischsprachig, KulturPLUS
Termine:
Di, 12:00 - 14:00, U5/02.18
Jewish-American Literature and Culture
Dozent/in:
Pascal Fischer
Angaben:
Vorlesung, 2 SWS, benoteter Schein, ECTS: 4, obligatorische Lehrveranstaltung,
Gasthörerverzeichnis, Englischsprachig, Zentrum für Interreligiöse Studien
Termine:
Di, 12:00 - 14:00, U2/02.04
Britische und Amerikanische Kultur
From Benjamin Franklin to "The Girls Next Door": The Rags-to-Riches Narrative in
American Culture
Dozent/in:
Nicole K. Konopka
Angaben:
Seminar/Proseminar, 2 SWS, ECTS: 6, obligatorische Lehrveranstaltung,
Gasthörerverzeichnis, Studium Generale, Englischsprachig, KulturPLUS
Termine:
Di, 18:00 - 20:00, U9/01.11
Archäologische Wissenschaften, Denkmalwissenschaften und Kunstgeschichte
Archäologie des Mittelalters und der Neuzeit
Archäologische Zeugnisse von altem Glauben bei Slawen und Germanen
Dozent/in:
Hans Losert
Angaben:
Vorlesung, ECTS: 4, Gasthörerverzeichnis, Studium Generale, Zentrum für
Mittelalterstudien, Zentrum für Interreligiöse Studien, Erweiterungsbereich
Termine:
Mi, 8:30 - 10:00, KR12/02.18
Archäologie & Geschichte: die historische Interpretation archäologischer Funde und
Befunde
Dozent/in:
Rainer Schreg
Angaben:
Vorlesung, 2 SWS, ECTS: 4, obligatorische Lehrveranstaltung, Gasthörerverzeichnis,
Studium Generale, KulturPLUS, Zentrum für Mittelalterstudien, Erweiterungsbereich
Termine:
Mo, 14:15 - 15:45, KR12/02.18
Inhalt:
Der Wert archäologischer Forschung bemisst sich nicht in Zahl und Prunk der
geborgenen Funde, sondern in den Erkenntnissen, die gewonnen werden können. Für
die Archäologie des Mittelalters und der Neuzeit ist diesbezüglich bedeutend, dass wir
über schriftliche und bildliche Parallelüberlieferungen verfügen, die wir mit den
11materiellen Hinterlassenschaften in Bezug setzen müssen. Wie aber funktioniert das?
Welchen Stellenwert haben archäologische Quellen angesichts einer immer dichter
werdenden schriftlichen Überlieferung? Die Vorlesung gibt einen
forschungsgeschichtlichen Überblick, der vor allem das Geschichtsverständnis der
Archäologie des Mittelalters und der Neuzeit in den Mittelpunkt stellt. Ausgewählte
Theorien werden vorgesellt und anhand von Fallbeispiele verdeutlicht.
Archäologie in Niedersachsen
Dozent/in:
Cornelia Lohwasser
Angaben:
Proseminar, 2 SWS, ECTS: 6, obligatorische Lehrveranstaltung, Gasthörerverzeichnis,
Studium Generale, Zentrum für Mittelalterstudien, Erweiterungsbereich
Termine:
Mi, 14:15 - 15:45, KR14/00.06
Inhalt:
Vom Mittelgebirge bis zum Wattenmeer hält Niedersachsen vielfältige Naturräume
und ebenso zahlreiche archäologische Denkmäler des Mittelalters und der Neuzeit vor,
von der Wurtensiedlung bis zur komplizierten Stratigrafie einer Innenstadtgrabung.
Themenschwerpunkte liegen auf der archäologischen Erforschung von Siedlungen und
Wüstungen in der Küstenregion und am Rande der Mittelgebirge, außerdem auf
Befestigungs- und Sakralbauten im Harzvorland. Auch die Sachkultur, insbesondere
die Keramik und deren chronologische Entwicklung unterscheiden sich teils
grundlegend von süddeutschem Fundgut. Das Proseminar möchte die wichtigsten
archäologischen Besonderheiten und die "Klassiker" dieses norddeutschen Naturraums
herausarbeiten. Das Proseminar versteht sich auch als Vorbereitung auf die große
Exkursion nach Niedersachsen (geplant vom Sonntag, 23. bis Samstag, 29. September
2018).
Archäologische Zeugnisse des frühen bis hohen Mittelalters in Nordbayern
Dozent/in:
Hans Losert
Angaben:
Proseminar, 2 SWS, ECTS: 6, obligatorische Lehrveranstaltung, Gasthörerverzeichnis,
Studium Generale, Zentrum für Mittelalterstudien, Erweiterungsbereich
Termine:
Di, 12:15 - 13:45, KR14/00.06
Archäologisches Kolloquium mit Gastvorträgen
Dozentinnen/Dozenten:
Rainer Schreg, Michaela Konrad, Lorenz Korn, Andreas Schäfer, Till Sonnemann
Angaben:
Kolloquium, 1 SWS, ECTS: 1, obligatorische Lehrveranstaltung,
Gasthörerverzeichnis, Studium Generale, Zentrum für Mittelalterstudien,
Erweiterungsbereich
Termine:
Di, 19:15 - 20:45, KR12/02.01
Programm wird rechtzeitig ausgehängt (Kr14 und Kr12)
Inhalt:
In Zusammenarbeit mit den Professuren für Archäologie der Römischen Provinzen,
Ur- und frühgeschichtliche Archäologie und Islamische Kunst und Archäologie sowie
der Juniorprofessur für Informationsverarbeitung in der Geoarchäologie wird 14-tägig
12ein archäologisches Kolloquium mit Gastvorträgen angeboten. Durch das
archäologische Kolloquium sollen neueste fachliche Kenntnisse vermittelt werden.
Ziel ist es aber auch, das Gemeinsame der archäologischen Fächer hervorzuheben und
die allgemeine archäologische Diskussion an der Universität Bamberg zu fördern. Für
das archäologische Kolloquium konnten namhafte Wissenschaftler und
Wissenschaftlerinnen gewonnen werden, die aktuelle Ergebnisse ihrer Forschung
vorstellen werden.
Kolloquium für Examenskandidatinnen und -kandidaten
Dozent/in:
Rainer Schreg
Angaben:
Kolloquium, 2 SWS, ECTS: 4, obligatorische Lehrveranstaltung, Gasthörerverzeichnis
Termine:
Di, 16:15 - 17:45, KR14/00.06
Programm siehe Aushang oder Homepage
Inhalt:
Im Rahmen des Kolloquiums werden in Arbeit befindliche Abschlussarbeiten aus dem
Bereich der Archäologie des Mittelalters und der Neuzeit vorgestellt und diskutiert.
Ziel ist es zum einen, konkrete Anregungen an die einzelnen Bearbeiter und
Bearbeiterinnen zu vermitteln, zum anderen soll der allgemeine Informationsaustausch
zu den am Lehrstuhl laufenden Examensprojekten verbessert werden.
Wie tickt die Archäologie?
Dozent/in:
Rainer Schreg
Angaben:
Seminar/Proseminar, ECTS: 6, Gasthörerverzeichnis, Studium Generale, Zentrum für
Mittelalterstudien, Erweiterungsbereich
Termine:
10:15 - 11:45, KR14/00.03
Inhalt:
Im Rahmen der Lehrveranstaltung werden die Strukturen und Alltagsroutinen des
Faches dargestellt und hinterfragt. Es geht um beispielsweise um das Selbstverständnis
des Faches, um seine Strukturen (Verbände, Institutionen, gesetzliche Regelungen,
Finanzierung), den archäologischen Arbeitsmarkt und Karrierewege, das Verhältnis
von Archäologie zu Öffentlichkeit und Politik und die Praxis der
Bodendenkmalpflege. Auch wird der Frage nachgegangen, wie langfristig der
archäologische Forschungsprozess abläuft, wie Fragestellungen entwickelt werden
und wie sich bestimmte Deutungen durchsetzen. Dabei setzen wir uns mit dem
Publikationswesen (traditionelle Monographien, peer review, Open Access) ebenso
auseinander wie mit der Forschungsförderung (Geldgeber, Antragschreiben) Ziel ist
es, einen Überblick über viele praktische Aspekte der Archäologie, speziell der
AMaNz zu geben, aber auch theoretisch zu hinterfragen warum die Strukturen so sind
und welche Probleme damit verbunden sind.
Ur- und frühgeschichtliche Archäologie
Archäologisches Kolloquium (mit Gastvorträgen)
Dozentinnen/Dozenten:
Andreas Schäfer, Ingolf Ericsson, Michaela Konrad, Lorenz Korn
Angaben:
13Kolloquium, 2 SWS, ECTS: 1, Gasthörerverzeichnis, Studium Generale, Zentrum für
Mittelalterstudien, Erweiterungsbereich, 14-tägig (Termine siehe Aushang!)
Termine:
Di, 19:15 - 20:45, KR12/02.01
Tagesexkursion
Dozent/in:
Till Sonnemann
Angaben:
Exkursion, ECTS: 0,5, obligatorische Lehrveranstaltung, Gasthörerverzeichnis,
Erweiterungsbereich
Termine:
Zeit/Ort n.V.
Inhalt:
Die gemeinsam mit der UFGA durchgeführte Exkursion findet am Dienstag, den
22.11.2016 statt. Ziel ist es, den Exkursionsteilnehmern und -teilnehmerinnen den
Glauberg in seiner Bedeutung als Landschaftsmarke und Fürstensitz näher zu bringen.
Lehrstuhl für Kunstgeschichte I, insbesondere für Mittelalterliche Kunstgeschichte
Architektur im 19. Jahrhundert
Dozent/in:
Stephan Albrecht
Angaben:
Vorlesung, 2 SWS, benoteter Schein, ECTS: 2, obligatorische Lehrveranstaltung,
Gasthörerverzeichnis, Studium Generale, Zentrum für Mittelalterstudien,
Erweiterungsbereich
Termine:
Mi, 10:15 - 11:45, KR12/02.01
Voraussetzungen / Organisatorisches:
BA: Basis-/Aufbaumodul "KG der Moderne" (Module 15,17); MA: Methoden d. KG
(Modul 1); KG der Moderne (Modul 7), Nachholmodul II (Modul 11);
Inhalt:
Die Vorlesung gibt einen Überblick über die vielfältigen Strömungen in der
Architektur des 19. Jahrhunderts. Im Mittelpunkt steht der deutsche Raum mit seinen
geographischen Schwerpunkten in Preußen, Bayern und den Rheinlanden. Daneben
wird die Rolle Frankreichs und Italiens eine Rolle spielen.
Lehrstuhl für Kunstgeschichte II, insbesondere für Neuere und Neueste Kunstgeschichte
Raffael: Das malerische Werk
Dozent/in:
Wolfgang Brassat
Angaben:
Vorlesung, 2 SWS, Schein, ECTS: 2, obligatorische Lehrveranstaltung,
Gasthörerverzeichnis, Studium Generale, Erweiterungsbereich
Termine:
Mo, 14:15 - 15:45, KR12/02.01
Inhalt:
Mit Raffael von Urbino (Raffaello Sanzio) behandelt die Vorlesung eine, wenn nicht
die ‚Lichtgestalt‘ der europäischen Kunstgeschichte. Wohl keinem anderen Maler war
ein vergleichbarer Nachruhm beschieden wie ihm, dessen Werke über Jahrhunderte als
vorbildlich bewertet wurden und ihre normative Geltung erst im frühen 20.
14Jahrhundert mit dem Aufbruch der Avantgarden eingebüßt haben. Die Vorlesung wird
sich zunächst der Rezeption des Künstlers in der Kunst und Kunstliteratur bis zum 19.
Jahrhundert zuwenden, um dann sein malerisches Oeuvre anhand ausgewählter Werke
vorzustellen. Dabei sollen verschiedene Aspekte eingehend erörtert werden: die
Einrichtung seines großen Werkstattbetriebs, die systematische Nutzung der Graphik
zur Verbreitung seiner Bildfindungen und Mehrung seines Ruhms und insbesondere
Raffaels Konkurrenz mit Michelangelo.
Empfohlene Literatur:
Hommage à Raphael. Raphael et l´art français. Ausst.-Kat. Paris, Grand Palais. Paris
1983. Roger Jones/Nicholas Penny: Raffael. München 1983. Wolfgang von
Löhneysen: Raffael unter den Philosophen – Philosophen über Raffael. Berlin 1992.
Konrad Oberhuber: Raffael. Das malerische Werk. München/London/New York 1999.
Corinna Höper (Hrsg.): Raffael und die Folgen. Das Kunstwerk im Zeitalter seiner
graphischen Reproduzierbarkeit. Ausst.-Kat. Stuttgart, Staatsgalerie. Ostfildern-Ruit
2001. Pierluigi De Vecchi: Raffael. München 2002. James H. Beck: Raffael. Köln
2003. Richard Cocke: Raphael. London 2004. Nicole Dacos: Raffael im Vatikan. Die
päpstlichen Loggien neu entdeckt. Stuttgart 2008. Andreas Henning: Die Sixtinische
Madonna von Raffael. Berlin [u.a.] 2010. Gilbert Heß: Raffael als Paradigma.
Rezeption, Imagination und Kult im 19. Jahrhundert. Berlin 2011. Giorgio Vasari: Das
Leben des Raffael. Hrsg. v. Hana Gründler. Berlin 32011. Tom Henry/Paul Joannides
(Hrsg.): Late Raphael. Ausst.-Kat. Madrid, Museo del Prado. London 2013. Wolfgang
Brassat: Die Raffael-Gobelins der Kunstakademie München. München 22014. Anne
Bloemacher: Raffael und Raimondi: Produktion und Intention der frühen
Druckgraphik nach Raffael. Berlin/München 2016. Gudrun Knaus: Invenit, incisit,
imitavit: Die Kupferstiche von Marcantonio Raimondi als Schlüssel zur weltweiten
Raffael-Rezeption 1510 – 1700. Berlin/Boston 2016.
Evangelische Theologie
Biblische Theologie
Auferstehung im Neuen Testament
Dozent/in:
Siegfried Bergler
Angaben:
Seminar, 2 SWS, Gasthörerverzeichnis, Zentrum für Interreligiöse Studien,
Modulstudium
Termine:
Mi, 16:00 - 18:00, M3/01.16
Mi
Voraussetzungen / Organisatorisches:
Aufbaumodul Biblische Theologie (NT);
EWS 1 und EWS 2
Das Buch Rut
Dozent/in:
Friedrich Fechter
Angaben:
Seminar, 2 SWS, obligatorische Lehrveranstaltung, Gasthörerverzeichnis, Studium
Generale, Zentrum für Interreligiöse Studien, Modulstudium
Termine:
Do, 8:00 - 10:00, MG2/01.11
15Am Donnerstag, 24.5.2018 findet das Seminar nicht statt
Inhalt:
Die Teilnehmer müssen im Laufe des Semesters mindestens zwei schriftliche Arbeiten
abliefern. Dabei handelt es sich wahlweise um ein Ergebnisprotokoll, einen
Literaturbericht, eine Textanalyse oder um ein Referat über ein Thema im Rahmen des
Seminarthemas. Die Arbeitsverteilung wird in der ersten Sitzung erfolgen und ist
verbindlich. Es wird eine häusliche Vor- und Nachbereitungszeit von durchschnittlich
2 Stunden pro Woche erwartet. Dabei wird vorausgesetzt, dass die Teilnehmer das
Lesepensum bewältigt haben, das zur jeweiligen Sitzung aufgegeben wird. Alle
Materialien werden über den VC zur Verfügung gestellt. Eine Literaturliste wird in der
zweiten Seminarsitzung veröffentlicht. Zur Vorbereitung auf das Seminar wird die
Lektüre des deutschen Bibeltextes vorausgesetzt.
Die biblische Urgeschichte
Dozent/in:
Siegfried Bergler
Angaben:
Seminar, 2 SWS, Gasthörerverzeichnis, Zentrum für Interreligiöse Studien,
Modulstudium
Termine:
Mi, 14:00 - 16:00, MG2/00.10
Gleichnisse und Wunder
Dozent/in:
Dietrich Rusam
Angaben:
Seminar, 2 SWS, Gasthörerverzeichnis, Zentrum für Interreligiöse Studien,
Modulstudium
Termine:
Do, 16:00 - 18:00, MG1/02.05
Inhalt:
Ein Gleichnis ist nicht gleich ein Gleichnis – da gibt es Allegorien,
Beispielerzählungen, Parabeln, Bildworte und noch vieles mehr. Nach einer
Differenzierung und Kategorisierung werden wir uns die Gleichnisse des Neuen
Testaments betrachten. Dabei soll es auch auf dem Hintergrund alttestamentlicher und
zeitgenössischer rabbinischer Gleichnisse darum gehen, die Besonderheiten der
Gleichnisse des Neuen Testaments herauszuarbeiten. Auch die jeweiligen
Wundergeschichten gilt es auf zeitgenössischem Hintergrund zu interpretieren. Dabei
soll die Frage der Historizität ebenso eine Rolle spielen wie die des theologischen
Ziels. Die Frage nach der Behandlung von Gleichnissen und Wundergeschichten im
Unterricht spielt ebenfalls immer wieder eine Rolle.
Empfohlene Literatur:
Literatur wird zu Beginn des Semesters bekannt gegeben.
Systematische Theologie
Religion ist altmodisch - stimmt nicht. Religion bei Charles Taylor
Dozent/in:
Katharina Eberlein-Braun
Angaben:
Seminar, 2 SWS, Gasthörerverzeichnis, Zentrum für Interreligiöse Studien,
Aufbaumodul Systematische Theologie (dogmatisches Seminar), Modul
16Religionswissenschaft, EWS-Module
Termine:
Einzeltermin am 29.6.2018, 14:00 - 20:00, MG1/01.02
Einzeltermin am 30.6.2018, Einzeltermin am 1.7.2018, 9:00 - 20:00, MG1/01.02
Pflegeethik
Dozent/in:
Katharina Eberlein-Braun
Angaben:
Seminar, 2 SWS, Gasthörerverzeichnis, Zentrum für Interreligiöse Studien,
Grundmodul Ethik, EWS-Module
Termine:
Mo, 16:00 - 18:00, KR14/00.06
Bonhoeffer
Dozent/in:
Jonathan Weider
Angaben:
Seminar, 2 SWS, Gasthörerverzeichnis, Studium Generale, Modul Kirchengeschichte
Termine:
Mo, 14:00 - 16:00, LU19/00.11
Religionskritik
Dozent/in:
Katharina Eberlein-Braun
Angaben:
Seminar, 2 SWS, Gasthörerverzeichnis, Zentrum für Interreligiöse Studien,
Grundmodul Ethik, EWS-Module
Termine:
Mo, 10:00 - 12:00, U2/01.30
Religionspädagogik und Didaktik des Religionsunterrichts
Bibelkunde und Geschichte des Urchristentums
Dozent/in:
Dietrich Rusam
Angaben:
Seminar, 2 SWS, Gasthörerverzeichnis, Zentrum für Interreligiöse Studien,
Modulstudium
Termine:
Do, 14:00 - 16:00, MG2/01.10
Inhalt:
Bibelkunde ist ein "hartes Brot". Bibelkunde ist erst einmal Lernstoff. Die
Lehrveranstaltung versucht, bibelkundliche und theologische Schneisen in die
wichtigsten neutestamentlichen Bücher zu schlagen, damit der Aufbau und der Inhalt
dieser Bücher nachvollziehbar und - zumindest teilweise - auch lernbar wird. Generell
gilt: Eine gut gelernte Bibelkunde ist so viel wert wie ein halbes theologisches
Examen.
Empfohlene Literatur:
• Bull, Klaus-Michael: Bibelkunde des Neuen Testaments. Die kanonischen
Schriften und die apostolischen Väter, Neukirchen-Vluyn 2011
17• Merkel, Helmut: Bibelkunde des Neuen Testaments. Ein Arbeitsbuch,
Gütersloh 4.Aufl. 1992
Religion und Religionsunterricht in der Schule. Begründungen - Realisationsformen -
Perspektiven
Dozent/in:
Henrik Simojoki
Angaben:
Vorlesung, 2 SWS, Gasthörerverzeichnis, Modulstudium
Termine:
Di, 10:00 - 12:00, MG2/00.10
Voraussetzungen / Organisatorisches:
• Grundmodul Religionsdidaktik
• Aufbaumodul Religionsdidaktik
• EWS-Modul 1 (Vorlesung)
Inhalt:
Der Religionsunterricht ist in vieler Hinsicht das etwas andere Fach. Während die
meisten anderen Schulfächer fraglose Geltung genießen, wird bis heute darüber
gestritten, ob und in welcher Form Religion in der öffentlichen Schule unterrichtet
werden soll. Diese Vorlesung führt ein in die wichtigsten Begründungen des
Religionsunterrichts, stellt unterschiedliche Organisationsformen und -modelle in
Bayern, Deutschland und Europa vor und geht auch auf die Rolle der
Religionslehrkraft ein, die ganz unterschiedlichen Anforderungen und Erwartungen
ausgesetzt ist. Schließlich soll die Bedeutung von Religion im Schulleben über den
Religionsunterricht hinaus thematisiert werden.
Empfohlene Literatur:
• Rothgangel, Martin / Adam, Gottfried / Lachmann, Rainer (Hg.):
Religionspädagogisches Kompendium, Göttingen 72013
• Wermke, Michael (Hg.): Aus gutem Grund: Religionsunterricht, Göttingen
2002.
Germanistik
Deutsche Sprach- und Literaturwissenschaften
Eigennamen und ihr Wandel
Dozent/in:
Renata Szczepaniak
Angaben:
Vorlesung, 2 SWS, ECTS: 2, Gasthörerverzeichnis, Studium Generale, Zentrum für
Mittelalterstudien
Termine:
Di, 14:15 - 15:45, U2/01.33
Beginn: 1. Semesterwoche
Voraussetzungen / Organisatorisches:
Modul(teil)prüfung: keine
18Alternativer Leistungsnachweis: Am Ende des SoSe 2018 wird eine am Lehrstuhl
für deutsche Sprachwissenschaft initiierte studentische Tagung zum Thema „Sprache
und Gesellschaft“ stattfinden, an deren Organisation auch Renata Szczepaniak
beteiligt ist (genauere Informationen werden noch bekannt gegeben). Nach
Rücksprache mit der Dozentin können interessierte TeilnehmerInnen der Vorlesung
“Eigennamen und ihr Wandel“ einen wissenschaftlichen Kurzvortrag bei dieser
Tagung halten. Sie werden bei der Vorbereitung dieses Vortrags von der Dozentin
intensiv begleitet und betreut. Der schriftlich ausformulierte Tagungsbeitrag kann auf
dem Tagungsblog veröffentlicht werden.
Wenn Sie sich für die aktive Teilnahme an der studentischen Tagung entscheiden, ist
der Besuch der Methodenübung zum Schwerpunktthema „Sprache und Gesellschaft“.
Methodische Grundlagen des linguistischen Arbeitens: Datenerhebung, -aufbereitung
und -auswertung bei Stefan Hartmann und Eleonore Schmitt verpflichtend, die Sie auf
den Vortrag vorbereitet.
Inhalt:
Eigennamen (darunter Ruf-, Familien- oder Firmennamen) garantieren im Gegensatz
zu Gattungsnamen (Appellativa) eine eindeutige Identifikation éines Objektes der
Welt (z.B. einer Person oder einer Firma). Sie verweisen eindeutig auf einzelne
Referenten (sog. Monoreferenz), heben sie als Individua hervor (Individualisierung),
ohne sie dabei zu beschreiben (Direktreferenz). So sagen Vornamen wie Melitta,
Katharina oder Julia nichts über das Aussehen der Namenträgerinnen, während
Gattungsnamen wie Studentin, Frau oder Sängerin beschreibend (charakterisierend)
sind.
In dieser Vorlesung werden zunächst besondere Eigenschaften von Eigennamen
diskutiert. Dabei werden die verschiedenen Arten von Eigennamen unterschieden:
Neben dem prototypischen Bereich der Personennamen (sog. Anthroponymen)
verwenden wir Eigennamen auch für Örtlichkeiten wie Städte, Flüsse oder auch
Autobahnen (sog. Toponyme, z.B. Bamberg, Regnitz, A1), für von Menschen
gefertigte Objekte (sog. Ergonyme, darunter Produktnamen wie SojaDrink, Hanuta),
für von Menschen verursachte Ereignisse wie Sporteregnisse oder politische Treffen
(sog. Praxonyme, z.B. UEFA Euro 2012 oder UN-Klimakonferenz Cancún 2010) und
für vom Menschen unabhängige Ereignisse wie Naturkatastrophen, Hochs/Tiefs (sog.
Phänonyme, z.B. Hurrikan Katrina, das Orkantief Kyrill). Ein besonderes Augenmerk
wird sich auf die Struktur, die Entstehung und den Wandel von Eigennamen richten:
So wird u.a. die Entwicklung der Familiennamen aus (beschreibenden) Appellativa
(darunter Berufsbezeichnungen, vgl. Schmidt, Müller usw.) sowie die Abkopplung der
(immer kreativeren) Firmen- und Produktnamen von appellativen Strukturen
betrachtet.
Empfohlene Literatur:
Ein Kurs im Virtuellen Campus wird bereit gestellt.
Kunze, Konrad (2004): dtv-Atlas Namenkunde. Vor- und Familiennamen im
deutschen Sprachgebiet, 5. Auflage. München. [oder eine frühere Auflage]
Nübling, Damaris/Fahlbuch, Fabian/Heuser, Rita (22015): Namen. Eine Einführung in
die Onomastik. Tübingen.
Wolfram von Eschenbach
Dozent/in:
Ingrid Bennewitz
Angaben:
Vorlesung, 2 SWS, benoteter Schein, ECTS: 2, obligatorische Lehrveranstaltung,
Gasthörerverzeichnis, Studium Generale, Zentrum für Mittelalterstudien,
19Erweiterungsbereich
Termine:
Di, 10:00 - 12:00, U5/01.22
Inhalt:
ine kan decheinen buochstap (Pz. 115,27) trotz dieser Selbststilisierung als ungelehrter
Laie gilt Wolfram von Eschenbach als einer der bedeutendsten und erfolgreichsten
Autoren des deutschen Mittelalters. Von der großen Beliebtheit seiner Texte zeugt
nicht nur die umfangreiche Überlieferung, sondern auch die vielfältige Rezeption vor
allem des Parzival vom 19. Jahrhundert bis zur Gegenwart. Im Zentrum der Vorlesung
stehen neben dem Gralroman Parzival und dem heldenepischen Willehalm auch die
Titurel -Fragmente und die Minnelieder Wolframs. Die im SoSe 2017 angebotene
Exkursion des Lehrstuhls nach Thüringen wird u.a. auch Gelegenheit dazu geben,
lokalen Situierungen (Eisenach, Wartburg etc.) in seinem Werk zu folgen.
Empfohlene Literatur:
Primärliteratur:
Wolfram von Eschenbach: Parzival. Hg. und übersetzt von Wolfgang Spiewok, 2
Bde., Stuttgart 2011 (= RUB 3682).
Wolfram von Eschenbach: Parzival. Nach der sechsten Ausg. von Karl Lachmann.
Übers. von Peter Knecht. Mit Einf. zum Text der Lachmannschen Ausg. und in
Probleme der Parzival -Interpretation von Bernd Schirok, Berlin 2003.
Tagelieder des deutschen Mittelalters. Ausgew., übers. und kommentiert von Martina
Backes. Einl. von Alois Wolf, Stuttgart 2003 (= RUB 8831).
Wolfram von Eschenbach: Willehalm. Text der Ausg. von Werner Schröder. Übers.,
Vorw. und Reg. von Dieter Kartschoke, Berlin 2003.
Wolfram von Eschenbach: Titurel. Hrsg., übers. und mit einem Stellenkomm. sowie
einer Einf. vers. von Helmut Brackert und Stephan Fuchs-Jolie, Berlin 2003.
Sekundärliteratur:
Bumke, Joachim: Wolfram von Eschenbach, 8. völlig neu bearb. Auflage, Stuttgart
2004.
Weimarer Klassik
Dozent/in:
Friedhelm Marx
Angaben:
Vorlesung, 2 SWS, ECTS: 2, obligatorische Lehrveranstaltung, Gasthörerverzeichnis,
Studium Generale, Erweiterungsbereich
Termine:
Mo, 10:00 - 12:00, U2/01.33
Inhalt:
Die Vorlesung thematisiert die Vorgeschichte, die wichtigsten Werke, die Poetik, das
Selbstverständnis, schließlich die Nachwirkung jener Epoche, die rückblickend als
Weimarer Klassik bezeichnet wurde. Zwischen Goethes Aufbruch nach Italien im Jahr
1786 und dem Tod Schillers, den beiden literarhistorischen Rahmendaten, liegen nur
knapp 20 Jahre, von denen wiederum nur die Hälfte durch die intensive Freundschaft
und Zusammenarbeit der beiden wichtigsten Akteure der Epoche geprägt ist. In dieser
kurzen Zeitspanne entsteht ein breites Spektrum literarischer Werke, die sich von der
Poetik des Sturm-und-Drang lösen, auf antike Stoffe und Ausdrucksformen
zurückgreifen und sich zuletzt gegenüber der Frühromantik zu behaupten suchen.
Neben einschlägigen poetologischen Schriften, Gedichten und Balladen stehen
folgende Werke auf dem Programm: Schillers Wallenstein und Wilhelm Tell, Goethes
Iphigenie auf Tauris, Wilhelm Meisters Lehrjahre, Faust: Der Tragödie erster Teil
20sowie Hermann und Dorothea.
Empfohlene Literatur:
Abgesehen von der Lektüre der genannten Werke bildet der Briefwechsel zwischen
Goethe und Schiller in der Reclam-Bibliothek oder unter: http://www.briefwechsel-
schiller-goethe.de/ die beste Einführung in die Epoche.
Didaktik der deutschen Sprache und Literatur
Sprechen und Zuhören. Mündlichkeitsforschung und mündlicher Sprachgebrauch im
Deutschunterricht Ein Überblick über die Literaturdidaktik
Dozent/in:
Ulf Abraham
Angaben:
Vorlesung, 2 SWS, obligatorische Lehrveranstaltung, Gasthörerverzeichnis, Studium
Generale
Termine:
Do, 12:00 - 14:00, U5/01.22
Inhalt:
Den Lernbereich "Mündlicher Sprachgebrauch" gibt es in der uns heute geläufigen
didaktischen Definition und Begründung in den Lehrplänen aller Schularten seit der
kommunikativen Wende in den 70er Jahren. Man versprach sich von seiner
Einführung eine Aufwertung der mündlichen Kommunikationsfähigkeit und wollte ein
Gegengewicht schaffen nicht nur zur einseitigen Betonung der Schriftsprache, sondern
auch zur ebenso einseitigen Bevorzugung frontalunterrichtlicher Verfahren gerade in
einem Fach, das ja Lernende - und nicht nur Lehrende - zum Sprechen bringen sollte
bzw. ihre Anliegen zur Sprache. Ausgehend von Hartmut v. Hentigs bekanntem
pädagogisches Doppelziel, die Sachen zu klären und die Menschen zu stärken , soll in
dieser Vorlesung nach sprachdidaktischen Konsequenzen daraus gefragt werden:
Schon von der 1. Klasse an sollte die Fähigkeit und Bereitschaft gefördert werden, in
Schule und Alltag Sprache zur Klärung von Sachen (Gegenständen,
Zusammenhängen, Problemen) einzusetzen und zur Gewinnung und Gestaltung von
Beziehungen. Erkenntnisse u.a. aus der empirischen Sprachdidaktik (die in den 70er
Jahren noch nicht zur Verfügung standen) sollen uns dabei helfen, sprachliche
Interaktion zu verstehen und entsprechende Ziele zu begründen; neuere
deutschdidaktische Literatur stellt uns Beispiele und methodische Möglichkeiten für
alle Jahrgangsstufen und Schularten bereit. Einige dieser Möglichkeiten (erzählen,
diskutieren/debattieren, im Rollenspiel kommunizieren, aus dem Stegreif sprechen,
Texte vortragen, usw.) sollen auch praktisch erprobt werden. Die Vorlesung gilt als
Überblick über ein Teilgebiet der Deutschdidaktik im Sinn aller Modulpläne, die eine
solche Formulierung enthalten.
Empfohlene Literatur:
Vorbereitung auf die Staatsexamensprüfung in DiDaZ (Erweiterungsstudium und
Didaktikfach Hauptschule)
Dozent/in:
Jutta Wolfrum
Angaben:
Übung, 1,3 SWS, obligatorische Lehrveranstaltung, Gasthörerverzeichnis
Termine:
Einzeltermin am 16.5.2018, Einzeltermin am 6.6.2018, Einzeltermin am 20.6.2018,
12:00 - 16:00, U5/01.18
21Geographie
Lehrveranstaltungen für Bachelor und Lehramt
Fachmethodik II: Historische Geographie (Archivquellen und Dokumentenanalyse)
Dozent/in:
Andreas Dix
Angaben:
Seminar, 2 SWS, ECTS: 5, Gasthörerverzeichnis, Studium Generale,
Erweiterungsbereich, Modulstudium
Termine:
Mi, 8:30 - 10:00, MG1/01.02
ab 18.4.2018
Inhalt:
Der Besuch der Veranstaltung dient dem Erwerb vertiefter Methodenkompetenz in der
Historischen Geographie. Im Mittelpunkt steht die Vermittlung grundlegender
Methoden der Archivforschung. Sie erlernen besondere Recherchemethoden der
Historischen Geographie und beschäftigen sich mit der Dokumentenanalyse und der
Auswertung spezifischer archivalischer Quellen.
Kleine Exkursion: Bamberg (Bergstadt)
Dozent/in:
Andreas Dix
Angaben:
Exkursion, ECTS: 1, obligatorische Lehrveranstaltung, Gasthörerverzeichnis, Studium
Generale, Erweiterungsbereich
Termine:
Einzeltermin am 22.6.2018, 8:30 - 17:00, Raum n.V.
Voraussetzungen / Organisatorisches:
Es handelt sich um eine Tagesexkursion. Beginn ist um 08:30 Uhr vor der TB5, Ende
gegen 17:00 Uhr.
Kleine Exkursion: Bamberg (Gärtnerstadt)
Dozent/in:
Andreas Dix
Angaben:
Exkursion, ECTS: 1, obligatorische Lehrveranstaltung, Gasthörerverzeichnis, Studium
Generale, Erweiterungsbereich
Termine:
Einzeltermin am 6.7.2018, 8:30 - 17:00, Raum n.V.
Voraussetzungen / Organisatorisches:
Es handelt sich um eine Tagesexkursion. Beginn ist um 08:30 Uhr vor der TB5, Ende
gegen 17:00 Uhr.
Kleine Exkursion: Bamberg (Inselstadt)
Dozent/in:
Andreas Dix
Angaben:
Exkursion, ECTS: 1, obligatorische Lehrveranstaltung, Gasthörerverzeichnis, Studium
Generale, Erweiterungsbereich
Termine:
Einzeltermin am 8.6.2018, 8:30 - 17:00, Raum n.V.
Voraussetzungen / Organisatorisches:
22Es handelt sich um eine Tagesexkursion. Beginn ist um 08:30 Uhr vor der TB5, Ende
gegen 17:00 Uhr.
Historische Geographie
Historische Geographie: Theorien und Konzepte: Seminar
Dozent/in:
Andreas Dix
Angaben:
Seminar, 2 SWS, ECTS: 5, obligatorische Lehrveranstaltung, Gasthörerverzeichnis,
Erweiterungsbereich, Modulstudium
Termine:
Di, 10:15 - 11:45, KR1/00.05
Inhalt:
Im Mittelpunkt stehen die Entwicklungspfade der internationalen Historischen
Geographie und ihre zentralen Themenfelder. Sie bekommen Einblicke in aktuelle
Fragestellungen der Historischen Geographie und die Auswirkungen des spatial turn
in den historischen Kulturwissenschaften.
Historische Geographie: Quellen und Methoden: Archivquellen und Dokumentenanalyse
Dozent/in:
Andreas Dix
Angaben:
Seminar, ECTS: 5, obligatorische Lehrveranstaltung, Gasthörerverzeichnis,
Erweiterungsbereich, Modulstudium
Termine:
Mi, 8:30 - 10:00, MG1/01.02
ab 18.4.2018
Geschichtswissenschaften und Europäische Ethnologie
Geschichte
Moralische Ökonomie? Wirtschaftliche Austauschbeziehungen in den Wertvorstellungen
des Mittelalters
Dozent/in:
Klaus van Eickels
Angaben:
Vorlesung, 2 SWS, benoteter Schein, ECTS: 3, obligatorische Lehrveranstaltung,
Gasthörerverzeichnis, Studium Generale, Zentrum für Mittelalterstudien, Zentrum für
Interreligiöse Studien, Erweiterungsbereich, Modulstudium, Frühstudium
Termine:
Mo, 12:15 - 13:45, U7/01.05
Wirtschafts- und Innovationsgeschichte vom Mittelalter bis zum Merkantilismus
Dozent/in:
Margarete Wagner-Braun
Angaben:
Vorlesung, 2 SWS, benoteter Schein, ECTS: 3, obligatorische Lehrveranstaltung,
Gasthörerverzeichnis, Studium Generale, Erweiterungsbereich
Termine:
Mi, 10:00 - 12:00, KR12/00.16
Inhalt:
Die Vorlesungsfolien werden Ihnen im VC-Kurs der Wirtschafts- und
23Innovationsgeschichte passwortgeschützt bereitgestellt. Das Passwort erhalten Sie in
der Vorlesung.
Einführung in die Historischen Grundwissenschaften
Dozent/in:
Christof Rolker
Angaben:
Vorlesung, Gasthörerverzeichnis, Studium Generale, Zentrum für Mittelalterstudien,
Erweiterungsbereich
Termine:
Do, 8:30 - 10:00, KR12/00.16
Inhalt:
Die Vorlesung bietet einen Überblick über die historischen Grundwissenschaften und
ihre unterschiedlichen Teilbereiche (Paläographie, Diplomatik, Heraldik usw.). Der
Schwerpunkt liegt auf jenen Disziplinen, die sich mit mittelalterlichen und
frühneuzeitlichen Quellengattungen und ihren Eigenarten beschäftigen.
Überblicksartig sollen nicht nur Methoden und Ergebnisse der historischen
Grundwissenschaften, sondern auch für das (Selbst-)Studium der Geschichte wichtige
Hilfsmittel vorgestellt werden.
Empfohlene Literatur:
Die archivalischen Quellen. Mit einer Einführung in die historischen
Hilfswissenschaften, hg. von Friedrich Beck und Eckart Henning, Köln, Weimar und
Wien 2012; Ahasver von Brandt, Werkzeug des Historikers, Stuttgart 2007.
Grundkurs im Einführungsmodul Theorien und Methoden
Dozent/in:
Roland Schnabel
Angaben:
Grundkurs, 2 SWS, benoteter Schein, ECTS: 5, obligatorische Lehrveranstaltung,
Gasthörerverzeichnis, Studium Generale, Zentrum für Mittelalterstudien,
Erweiterungsbereich, Modulstudium, Frühstudium
Termine:
Mi, 10:15 - 11:45, KR12/00.05
Einzeltermin am 16.5.2018, Einzeltermin am 23.5.2018, 10:00 - 12:00, KR12/01.05
Inhalt:
Der Grundkurs führt systematisch in das Studium des Faches Geschichte ein. Er
beinhaltet die Vorstellung der wichtigsten allgemeinen Hilfsmittel, Fragestellungen
und Methoden des Fachs, Einübung des Umgangs mit Bibliographien, Quellen,
Internetressourcen und Fachliteratur. Geboten wird auch ein Überblick über die
aktuelle Forschungslandschaft.
Von Alexander zu Kleopatra. Ägypten in hellenistischer Zeit
Dozentinnen/Dozenten:
Caroline Kreutzer, Konstantin Klein
Angaben:
Proseminar, 2 SWS, benoteter Schein, ECTS: 7, Gasthörerverzeichnis, Studium
Generale, Modulstudium
Termine:
Mi, 18:00 - 19:30, KR12/02.01
24Delinquenz und deviantes Verhalten im Spätmittelalter
Dozent/in:
Patrick Nitzsche
Angaben:
Proseminar, benoteter Schein, obligatorische Lehrveranstaltung, Gasthörerverzeichnis,
Studium Generale, Zentrum für Mittelalterstudien, Erweiterungsbereich,
Modulstudium, Frühstudium
Termine:
Mo, 8:30 - 10:00, KR12/00.05
Voraussetzungen / Organisatorisches:
Wie alle Proseminare des Lehrstuhls führt auch dieses Seminar systematisch in das
Studium der mittelalterlichen Geschichte ein. Die wichtigsten Hilfsmittel,
Fragestellungen und Methoden des Faches werden vorgestellt. Der Umgang mit
Quellen und Literatur wird geübt. Die im propädeutischen Anteil des Proseminars
vermittelten Inhalte werden anhand kleinerer Hausaufgaben eingeübt.
Lateinkenntnisse, die einen Vergleich von Original und Übersetzung ermöglichen,
werden vorausgesetzt.
Inhalt:
Das Proseminar widmet sich inhaltlich den sogenannten gesellschaftlichen
Randgruppen, delinquenten Abweichlern und Störern der heilsgeschichtlichen
Ordnung und führt die Teilnehmenden ebenso in zentrale Bereiche strafrechts- und
sozialgeschichtlicher Natur ein. Neben der großen Bandbreite devianten Verhaltens
soll gleichsam der Umgang mit diesem seitens der Herrscher und Obrigkeiten auf den
verschiedenen Ebenen zwischen Hoch- und Niedergerichtsbarkeit, Konfliktregelung
und Aufrechterhaltung gesellschaftlicher Stabilität, des gebotenen und des gelobten
Friedens, zwischen peinlicher Bestrafung und milder Gnade Berücksichtigung finden.
Empfohlene Literatur:
Goetz, Hans-Werner: Proseminar Geschichte: Mittelalter (=UTB 1719), Stuttgart 2014
(Zur Anschaffung empfohlen); Hartmann, Martina, Mittelalterliche Geschichte
studieren (=UTB 2575), Konstanz 2017; Müller, Harald: Mittelalter (=Akademie
Studienbücher Geschichte), Berlin 2015; Henselmeyer, Ulrich: Ratsherren und andere
Delinquenten. Die Rechtsprechungspraxis bei geringfügigen Delikten im
spätmittelalterlichen Nürnberg (=Konflikte und Kultur – Historische Perspektiven 6),
Konstanz 2002; Schlosser, Hans/Sprandel, Rolf/Willoweit, Dietmar (Hrsg.):
Herrschaftliches Strafen seit dem Hochmittelalter. Formen und Entwicklungsstufen
(=Konflikt, Verbrechen und Sanktion in der Gesellschaft Alteuropas 5), Köln/Weimar
2002; Kolmer, Lothar: Gewalttätige Öffentlichkeit und Öffentliche Gewalt. Zur
städtischen Kriminalität im späten Mittelalter, ZRG GA 114 (1997), S. 261-295;
Meder, Stephan: Rechtsgeschichte. Eine Einführung (=UTB 2299), Köln u.a. 2005;
Hinckeldey, Christoph (Hrsg.): Justiz in alter Zeit (=Schriftenreihe des
Mittelalterlichen Kriminalmuseums Rothenburg ob der Tauber 6c), Rothenburg o.d.T.
1989; Schild, Wolfgang: Die Geschichte der Gerichtsbarkeit. Vom Gottesurteil bis
zum Beginn der modernen Rechtssprechung. 1000 Jahre Grausamkeit. Hintergründe,
Urteile, Aberglaube, Hexen, Folter, Tod, Hamburg 2002; Schuster, Peter: Der gelobte
Frieden. Täter, Opfer und Herrschaft im spätmittelalterlichen Konstanz, Konstanz
1995; Schwerhoff, Gerd: Devianz in der alteuropäischen Gesellschaft. Umrisse einer
historischen Kriminalitätsforschung, ZHF 19,4 (1992), S. 385-414.
Der Investiturstreit
Dozent/in:
Christian Chandon
25Sie können auch lesen
