Auf der Grundschule aufbauende Schularten - Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Informationsveranstaltung der Grundschule für Eltern
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Auf der Grundschule aufbauende Schularten Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Informationsveranstaltung der Grundschule für Eltern www.km-bw.de Folie 1
Überblick I. Von der Primar- in die Sekundarstufe II. Die weiterführenden Schulen III. Die nächsten Schritte www.km-bw.de Folie 2
I. Von der Primar- in die Sekundarstufe
Bausteine des
Übergangsverfahrens
Überlegungen zur Schulwahl
(öffentliche Schulen und
Schulen in freier Trägerschaft)
www.km-bw.de Folie 3
Die Grundschulempfehlung
Bausteine des Übergangsverfahrens
Beratung und Information für Eltern ab dem Grundschulbeginn
Pädagogische Gesamtwürdigung
• Leistungen in den einzelnen Fächern
(vgl. Halbjahresinformation Kl. 4)
• Entwicklungen der Leistungen in Klasse 3/4
Grundschulempfehlung • Lern-, Arbeits- und Sozialverhalten
• Entwicklungspotenzial
• besonderer Förderbedarf (z.B. LRS,
Rechenschwäche)
zusätzliche Beratung auf Wunsch der Eltern in Klasse 4
www.km-bw.de Folie 4
Überlegungen zur Schulwahl
• Welche Stärken/Schwächen hat mein Kind?
Begabungsprofil • Welche Interessen/Talente/Begabungen hat mein
Kind?
• Wie gut kann mein Kind sich konzentrieren?
Konzentrationsfähigkeit • Kann sich mein Kind in eine Sache vertiefen?
• Welchen Anspruch hat mein Kind an sich selbst?
Lernmotivation • Lernt mein Kind gerne?
• Kann mein Kind andere Interessen zurückstellen?
• Wie belastbar ist mein Kind?
Belastbarkeit • Wie geht mein Kind mit Misserfolgen um?
• Wie selbstständig ist mein Kind?
Soziale Kompetenz • Kann mein Kind gut mit anderen
zusammenarbeiten?
www.km-bw.de Folie 5
II. Die weiterführenden Schulen
Allgemein bildende Schulen
• Hauptschule/Werkrealschule
• Realschule
• Gymnasium
• Gemeinschaftsschule
Sonderpädagogisches Beratungs-, Unterstützungs- und
Bildungsangebot
Bildungswege in der Sekundarstufe
Berufliche Schulen und Bildungsangebote
www.km-bw.de Folie 6
•Hellenstein-Gymnasium
Weiterführende Schulen im Überblick •Max-Planck-Gymnasium
•Schiller-Gymnasium
•Werkgymnasium
•Hirscheckschule •Eugen-Gaus-Realschule
•Gemeinschaftsschule
•Schulverbund im •Schulverbund im
am Brenzpark Abitur
Heckental-WRS Heckental-Realschule
(Allgemeine
Versetzung in Hochschulreife)
Gymnasiale
Werkrealschul- Realschul-
Oberstufe
abschluss (MBA) abschluss (MBA)
Realschulab-
Hauptschul- Hauptschul-
schluss (MBA)
abschluss abschluss
Hauptschul-
abschluss
Gymnasium
Haupt- Gemein-
schule / Realschule schafts-
Werkreal- schule 8 Jahre
schule
5 oder 6 Jahre 5 oder 6 Jahre
(5 oder) 6 Jahre
GRUNDSCHULE
Die Haupt-/Werkrealschule • Vermittlung grundlegender und erweiterter allgemeiner Bildung • Orientierung an lebensnahen Sachverhalten und Aufgabenstellungen • besondere Förderung praktischer Begabungen, Neigungen und Leistungen • stark berufsbezogenes Profil und intensive Berufswegeplanung ab Klasse 5 • gezielte Vorbereitung auf einen reibungslosen Übergang in die duale Ausbildung bzw. in eine weiterführende berufliche Schule. www.km-bw.de Folie 7
Die Haupt-/Werkrealschule
• intensive individuelle Förderung in Wahlpflichtfächer ab Klasse 7
allen Klassenstufen • Technik
• Alltagskultur, Ernährung,
• gezielte Förderangebote ab Klasse 5 Soziales (AES)
Wahlfach Informatik ab Klasse 8
• Unterstützung durch Pädagogische
Assistentinnen und Assistenten
Mögliche Abschlüsse
Klasse 9/10 Hauptschulabschluss
Klasse 10 Werkrealschulabschluss (Mittlerer Bildungsabschluss)
www.km-bw.de Folie 8Die Haupt-/Werkrealschule
Wahlpflichtfächer/Wahlfach Informatik
Wahlpflichtfächer ab Klasse 7
• Technik
• Alltagskultur, Ernährung, Soziales (AES)
Wahlfach Informatik ab Klasse 8
www.km-bw.de Folie 9Die Realschule • vorrangige Vermittlung einer erweiterten allgemeinen, aber auch einer grundlegenden Bildung • Die erweiterte allgemeine Bildung führt zu theoretischer Durchdringung und Zusammenschau. • Grundlage für eine Berufsausbildung und für weiterführende, insbesondere berufsbezogene schulische Bildungsgänge • individuelle Förderung in binnendifferenzierender Form und in leistungsdifferenzierenden Gruppen oder Klassen www.km-bw.de Folie 10
Die Realschule
Realschulabschluss Wahlpflichtfächer
Klasse 10 M
ab Klasse 6
M G Hauptschulabschluss
Klasse 9 • zweite Fremdsprache
Klasse 8 M G (i. d. R. Französisch)
ab Klasse 7
Klasse 7 M G • Technik
Orientierungs- • Alltagskultur, Ernährung,
M Soziales (AES)
stufe 5/6
M (mittleres Niveau) Wahlfach Informatik ab Klasse 8
G (grundlegendes Niveau)
Mögliche Abschlüsse
Klasse 9 Hauptschulabschluss
Klasse 10 Realschulabschluss (Mittlerer Bildungsabschluss)
www.km-bw.de Folie 11Die Realschule
Wahlpflichtfächer/Wahlfach Informatik
Wahlpflichtfach ab Klasse 6
• zweite Fremdsprache
Wahlpflichtfächer ab Klasse 7
• Technik
• Alltagskultur, Ernährung, Soziales (AES)
Wahlfach Informatik ab Klasse 8
www.km-bw.de Folie 12Das Gymnasium • 8-jähriger Bildungsgang zum Abitur • breite und vertiefte Allgemeinbildung • Förderung der Fähigkeiten − theoretische Erkenntnisse nachzuvollziehen − schwierige Sachverhalte geistig zu durchdringen − vielschichtige Zusammenhänge zu durchschauen • Vermittlung historischer, künstlerischer und geistiger Traditionen unserer Kultur • Ausbildung in mehreren Sprachen, in Natur- und Geisteswissenschaften sowie im musisch-ästhetischen Bereich www.km-bw.de Folie 13
Das Gymnasium
• „Gut ankommen am Gymnasium“
Profilfächer (ab Klasse 8)
• Naturwissenschaft und Technik (NwT)
• gezielte, individuelle Förderung • Informatik, Mathematik, Physik (IMP)
• dritte Fremdsprache
in Klasse 5
• Sport oder Musik oder
Bildende Kunst
• zweite Fremdsprache ab Klasse 6
verpflichtend
Abschluss
Klasse 12 Allgemeine Hochschulreife (Abitur)
www.km-bw.de Folie 14Das Gymnasium
Profilfächer
Profilfächer ab Klasse 8
• dritte Fremdsprache
• Naturwissenschaft und Technik
1 (NwT)
• Informatik, Mathematik, Physik (IMP)
• Sport oder Musik oder Bildende Kunst
www.km-bw.de Folie 15Die Gemeinschaftsschule
• Vermittlung einer grundlegenden und erweiterten
Bildung wie auch einer breiten und vertieften
Allgemeinbildung, d.h. Vermittlung des
erweiterten Niveaus (E)
(Ziel: allgemeine Hochschulreife).
mittleren Niveaus (M)
(Ziel: Realschulabschluss) oder
grundlegenden Niveaus (G)
(Ziel: Hauptschulabschluss),
• Entscheidung über den angestrebten Schulabschluss erst in Klasse 8 bzw. 9
• Stärkung der Persönlichkeit und Befähigung zu eigenverantwortlichem Lernen
• Unterricht mit Blick auf die individuellen Lernprozesse sowie Coaching für jede
Schülerin / jeden Schüler bieten eine optimale Begleitung für alle.
• Eine detaillierte Leistungsrückmeldung stärkt die Lernfreude und Lernentwicklung.
Folie 16
www.km-bw.deDie Gemeinschaftsschule
• Lernen auf unterschiedlichen Wahlpflichtfächer
Niveaustufen in jedem Fach ab Klasse 6
• zweite Fremdsprache Französisch
• gebundene Ganztagsschule an 4 ab Klasse 7
oder 3 Tagen • Technik
• Alltagskultur, Ernährung, Soziales (AES)
Profilfächer ab Klasse 8
• Naturwissenschaft und Technik (NwT)
• Informatik, Mathematik, Physik (IMP)
• Sport oder Musik oder Bildende Kunst
• ggf. dritte Fremdsprache Spanisch
Mögliche Abschlüsse
Klasse 13 Abitur (an Gemeinschaftsschulen mit Oberstufe)
Klasse 10 Realschulabschluss (Mittlerer Bildungsabschluss)
Klasse 9/10 Hauptschulabschluss
www.km-bw.de Folie 17Die Gemeinschaftsschule
Wahlpflichtfächer/ Profilfächer
Wahlpflichtfach ab Klasse 6
• zweite Fremdsprache Französisch
Wahlpflichtfächer ab Klasse 7
• Technik
• Alltagskultur, Ernährung, Soziales (AES)
Profilfächer* ab Klasse 8
• Naturwissenschaft und Technik (NwT)
• Informatik, Mathematik, Physik (IMP)
• dritte Fremdsprache Spanisch
• Sport oder Musik oder Bildende Kunst
*je nach Angebot der Schule
www.km-bw.de Folie 18Schulart-übergreifende Fächer
>ohne Gymnasium<
>auf allen Niveaustufen<
Wahlfach ab 6:
Wahlfach ab 6: Französisch
Wahlpflichtfächer ab 7:
Französisch Wahlpflichtfächer ab 7:
Technik Französisch
Wahlpflichtfächer ab 7: AES
Alltagskultur, Ernährung
Französisch Technik
Soziales (AES)
Alltagskultur, Ernährung, Profilfach ab 8:
Soziales (AES) Naturwissenschaft und
Technik Technik (NwT)
Musik/Sport/Kunst
Hauptschule / Realschule Gemeinschafts-
Werkreal- schule
schuleBesonderheiten der verschiedenen Schularten
• Gebundene
• Halbtagesschule oder Ganztagesschule
• Halbtagesschule oder Offene Ganztagesschule
Offene Ganztagesschule • Ziffernnoten und • Lernentwicklungsberichte
Zeugnisse ersetzen Noten und
• Ziffernnoten und • einheitliche Niveaustufe
Zeugnisse
Zeugnisse M in 5 und 6 • keine Versetzungsent-
• keine Versetzungsent- scheidungen
• Versetzungs- scheidung von 5 nach 6
entscheidungen • nur im Abschlussjahr
• ab 7 individuell einheitliche Niveaustufe
einheitliche Niveaustufe
• einheitliche Niveaustufe (G oder M oder E)
(G oder M in allen Fächern)
G für alle • Hauptschulabschluss
• Klassenbildung nach
Niveaustufe (G oder M) nach (9 oder) 10 oder
• Hauptschulabschluss Realschulabschluss nach 10
nach 9 oder 10 • Hauptschulabschluss
oder
nach 9 oder
Versetzung in GyOS nach 10
• Werkrealschulabschluss Realschulabschluss
nach 10 nach 10 • Einzel-Coaching als fester
• Lehrkräfte aus WRS und Bestandteil
• WRS-Lehrkräfte RS • Lehrkräfte aller Schularten
Hauptschule /
Gemeinschafts-
Werkreal- Realschule schule
schuleDas besondere Profil des Gymnasiums
• mindestens 2 Pflicht-Fremdsprachen
• einheitlicher Bildungsplan auf Niveaustufe E
• Hauptschulabschluss mit der Versetzung nach Klassenstufe 10
• Mittlerer Bildungsabschluss mit der Versetzung nach
Klassenstufe 11
• Abitur (Allgemeine Hochschulreife) nach Klasse 12
(bzw. 13 im G9)
Allgemeinbildendes GymnasiumDie verschiedenen Profile der Gymnasien
• Mathematisch-Naturwissenschaftliches Profil
(Schwerpunkt Naturwissenschaften und Technik in 8-10)
• Profil Sprachen
(3 Fremdsprachen)
• Profil Bilingualer Unterricht
(zweisprachiger Fachunterricht ab 7)
• Profil Musik
(Kernfach Musik ab 8)
• Profil Sport
(Kernfach Sport ab 8)
• Profil Bildende Kunst
(Kernfach Kunst ab 8)
Allgemeinbildendes GymnasiumProfile der Heidenheimer Gymnasien
• Hellenstein-Gymnasium:
Naturwissenschaftliches Profil, Profil Sprachen
Offene Ganztagesschule
• Max-Planck-Gymnasium:
Naturwissenschaftliches Profil mit Bilingualer Abteilung,
Profil Sport, Profil Sprachen mit Bilingualer Abteilung
• Schiller-Gymnasium:
Naturwissenschaftliches Profil, Profil Sprachen,
Profil Musik
• Werkgymnasium:
eigenes Kurssystem von 5 bis 12,
Naturwissenschaftliches Profil, Profil Bildende Kunst
Gebundene Ganztagesschule
Allgemeinbildendes GymnasiumSonderpädagogisches Beratungs-,
Unterstützungs- und Bildungsangebot
Das sonderpädagogische
Der sonderpädagogische Dienst
Bildungsangebot
• Beratung/Unterstützung an der • Voraussetzung: durch das Staatliche
allgemeinen Schule durch die Schulamt festgestellter Anspruch (i. d. R.
sonderpädagogischen befristet)
Bildungs- und
Beratungszentren (SBBZ)
• Organisationsformen
− Inklusives Bildungsangebot
− Kooperative Organisationsformen
− SBBZ (teilweise mit Bildungsgängen
der allgemeinen Schulen)
Bildungswegekonferenz: Klärung der Organisationsform mit allen Beteiligten
www.km-bw.de Folie 19Bildungswege in der Sekundarstufe (Auswahl)
Allgemein bildendes Gymnasium
Gemeinschaftsschule mit Oberstufe
Hochschulreife
Allgemeine
Realschule
Bildungsabschluss
Werkrealschule
Mittlerer
Hauptschulabschluss
Berufliches Gymnasium
Duale oder Berufsoberschule
Berufliche Schulen schulische
Fachhoch-
z.B. Berufsfachschule Berufs-
schulreife
Duale oder schulische ausbildung Fachschule
Berufsausbildung
Berufskolleg
www.km-bw.de Folie 20Die beruflichen Schulen
Viele Wege führen in eine qualifizierte Beschäftigung.
Bildungsangebote:
• berufliche Abschlüsse:
Berufsvorbereitende
− Berufsschulabschluss Bildungsangebote
(ca. 330 duale Berufsausbildungen) (VAB, BEJ, AV, AVdual)
− Berufsabschluss (berufliche Vollzeitschulen)
Berufsschule
− Qualifikationen der beruflichen Weiterbildung
Berufsfachschulen
• allgemein bildende Abschlüsse:
Berufskollegs
− Hauptschulabschluss
− Mittlerer Bildungsabschluss Berufliche Gymnasien
− Fachhochschulreife Berufsoberschulen
− Fachgebundene / allgemeine Hochschulreife (Abitur)
Fachschulen
www.km-bw.de Folie 21Die duale Berufsausbildung und Weiterbildung
qualifizierte Beschäftigung
Hochschule
Fachschule z.B.
Berufskolleg Berufsoberschule
Meister/in | Techniker/in
berufliche Ausbildung im dualen System
betriebliche Ausbildung + Berufsschule
Abschlüsse:
Berufsabschluss / Berufsschulabschluss
ohne Schulabschluss / Hauptschulabschluss / Mittlerer Bildungsabschluss /
Hochschulzugangsberechtigung (Abitur)
www.km-bw.de Folie 22Berufskollegs
• enger Bezug von Theorie und Praxis Beispiel: Ausbildung Erzieher/in
• Richtungen:
Qualifizierte Beschäftigung
− technisch
− kaufmännisch
Fachschule
− hauswirtschaftlich, pflegerisch, für Organisation Hochschule
sozialpädagogisch und Führung
• Aufnahmevoraussetzung:
Fachschule für Sozialpädagogik
− Mittlerer Bildungsabschluss (Berufskolleg)
(teilweise weitere Voraussetzungen)
Abschluss: staatlich anerkannte/r Erzieher/in
• Mögliche Abschlüsse: Zusatzqualifikation: Fachhochschulreife
− Fachhochschulreife
− Berufsabschluss Einjähriges Berufskolleg für Sozialpädagogik
Mittlerer Bildungsabschluss
www.km-bw.de Folie 23Berufliche Gymnasien
• Mit Berufsbezug zum Abitur: Richtungen:
3-jährige gymnasiale Oberstufe (Klassen 11-13)
Agrarwissenschaft (AG)
• Aufnahmevoraussetzungen:
Biotechnologie (BTG)
Berufliches Gymnasium Ernährungs-
wissenschaft (EG)
Mittlerer Versetzung in die Sozial- und Gesund-
Fachschulreife heitswissenschaft
Bildungsabschluss Oberstufe
(2 BFS)*
(RS, GMS, WRS)* (Gym, GMS) (SGG)
* Notenschnitt von 3,0 in Deutsch, Mathematik und 1. Fremd- Technik (TG)
sprache; in jedem dieser Fächer mindestens die Note 4,0
Wirtschaft (WG)
Abschluss
Klasse 13 Allgemeine Hochschulreife (Abitur)
www.km-bw.de Folie 24Berufliche Bildungsangebote und Bildungsgänge für
Schüler/-innen mit Behinderung – Auswahl
Grundsätzlich sind alle Wege der beruflichen Bildung möglich.
zusätzliche Möglichkeiten:
• duale Ausbildung
• Kooperationsklasse SBBZ – Berufsschule
Förderschwerpunkt Lernen • Vorqualifizierungsjahr Arbeit und Beruf (VAB)
• Sonderberufsschule
• berufsvorbereitende Einrichtung (BVE) und kooperative
Förderschwerpunkt geistige
Berufsvorbereitung (KoBV)
Entwicklung • Werkstatt für Menschen mit Behinderung (WfbM)
Förderschwerpunkt Sehen /
• allgemeine oder förderschwerpunktspezifische
Hören / körperliche und Berufsschule, Berufskolleg oder Berufsfachschule
motorische Entwicklung
• Beratung durch sonderpädagogische Lehrkräfte, Beratungsfachkräfte für
Rehabilitation (Agentur für Arbeit), Integrationsfachdienste
www.km-bw.de Folie 25III. Die nächsten Schritte zeitlicher Ablauf des Übergangsverfahrens Anmeldung an der weiterführenden Schule weitere Informationen www.km-bw.de Folie 26
Zeitlicher Ablauf des Übergangsverfahrens
Informationsabend der Grundschule mit den Oktober – Dezember
weiterführenden Schulen
Erstellung der Grundschulempfehlung Oktober – Januar
intensive Beratung der Eltern
Dezember – Januar
durch die Grundschullehrkräfte
Ausgabe der Halbjahresinformation mit der Ende 1. Schulhalbjahr - 10. Februar
Grundschulempfehlung
März (bis April bei Inanspruchnahme
Anmeldung an einer weiterführenden Schule
des besonderen Beratungsverfahrens)
www.km-bw.de Folie 27bis spätestens 28.01.2022: Informations- und Beratungsgespräch mit den Erziehungsberechtigten über die weitere Schullaufbahn: Inhalte: • Informationen zu allen weiterführenden Schularten (Anforderungen, Ab- und Anschlüsse) • Lern- und Leistungsentwicklung des Kindes • Lernpotenziale des Kindes • Möglichkeit des Beratungsverfahrens Das Gespräch wird dokumentiert und das Protokoll wird von den Erziehungsberechtigten und der Klassenlehrkraft unterschrieben
Protokoll zum Informations- und Beratungsgespräch
bis Freitag, 04. Februar 2022: Erstellen der Grundschulempfehlung durch die Klassenkonferenz unter Vorsitz des Schulleiters Inhalt: o Inhalte und Ergebnisse des Beratungsgespräches o empfohlene weiterführende Schulart(en) Das Übergangsverfahren
bis spätestens Mittwoch, 09. Februar 2022: Ausgabe der Grundschulempfehlung an die Erziehungsberechtigten Das Übergangsverfahren
Die Grundschul- empfehlung: für die Unterlagen der Eltern
Aussage der Grundschulempfehlung:
Hinweis auf Rückmeldung zum besonderen Beratungsverfahren:
15. Februar
2022nur nach Bedarf:
Rückmeldung der
Erziehungsberechtigten
an die Grundschule
mit
Termin:
15. Februar
2022Rückmeldung der Erziehungsberechtigten an die Grundschule
Termin:
15. Februar
2022Übergang ohne Beratungsverfahren: Anmeldung: Mittwoch, 09. März 2022 oder Donnerstag, 10. März 2022: Anmeldung ist nur an einer weiterführenden Schule möglich! Das Übergangsverfahren
Entspricht die gewählte Schulart nicht einer der empfohlenen Schularten, bietet die weiter- führende Schule den Erziehungsberechtigten ein Beratungsgespräch an. Das Übergangsverfahren
Anmeldung an einer weiterführenden Schule: > (Grundschulempfehlung) abgeben >Geburtsurkunde vorlegen Formulare
Anmeldung an einer weiterführenden Schule: > (Formular für die Anmeldung) abgeben Formulare
Übergang mit Beratungsverfahren:
Elternentscheidung:
Beratungsverfahren Termin:
15. Februar
wird gewünscht 2022
Das besondere
Beratungsverfahren Grundschule teilt den Eltern den Termin für das 1.
Beratungsgespräch mit
Beratungslehrkraft führt entweder
• nur ein Beratungsgespräch
oder auf Wunsch der Erziehungsberechtigten
• eine Testuntersuchung und ein weiteres
Beratungsgespräch durch
Abschluss des Beratungsverfahrens bis spätestens
Mittwoch, 30. März 2022
Das besondere
BeratungsverfahrenÜbergang mit Beratungsverfahren: bis spätestens Freitag, 01. April 2022: Anmeldung an einer weiterführenden Schule unter Vorlage der Grundschulempfehlung (Blatt 3) sowie des Formulars für die Anmeldung (Blatt 4), Das besondere Beratungsverfahren
Anmeldung an einer weiterführenden Schule: Entspricht die gewählte Schulart nicht einer der empfohlenen Schularten, bietet die weiter- führende Schule den Erziehungsberechtigten ein Beratungsgespräch an. Das Übergangsverfahren
Anmeldung an der weiterführenden Schule
Erforderliche Dokumente:
• Pass oder anderer Identitätsnachweis des
Kindes
• Bestätigung der Grundschule über den
Schulbesuch
• Grundschulempfehlung
• Bestätigung der Grundschule über ein
Informations- und Beratungsgespräch
Die Schulwahlentscheidung obliegt den Eltern.
www.km-bw.de Folie 28Die Erwartungen und Herausforderungen
der weiterführenden Schularten
im VergleichErwartungen und Herausforderungen
der weiterführenden Schularten
im Vergleich
• Praxisorientierung
• Konzentrationsfähigkeit
• Abstraktionsfähigkeit/Theoriefähigkeit
• Selbstständigkeit
Hauptschule /
Werkreal- Realschule Gymnasium
schule
GemeinschaftsschuleMittelpunkt IHRER Entscheidung sollte IHR ImAbschluss-Bemerkung KIND mit seinen individuellen Fähigkeiten und Fertigkeiten stehen – und weniger IHRE eigenen, persönlichen Ambitionen!
Weitere Informationen www.km-bw.de Broschüre „Grundschule – Von der Grundschule in die weiterführende Schule“ Broschüre „Bildungswege in Baden-Württemberg“ Broschüre „Berufliche Bildung in Baden-Württemberg“ www.bildungsnavi-bw.de www.km-bw.de Folie 29
Herzlichen Dank für
Ihre Aufmerksamkeit!
Gerne beantworten wir
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