BaseCamp Fokusprojekte ASL/RSL HS19/FS20 - Juni 2019 09:15-17:30 im CHN F 42 Roland Haas, Alessandro Morra, alle Coaches und alle Teams
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BaseCamp Fokusprojekte ASL/RSL HS19/FS20
12. Juni 2019 09:15-17:30 im CHN F 42
Roland Haas, Alessandro Morra, alle Coaches und alle Teams
BaseCamp Fokusprojekte ASL/RSL HS19/FS20 | 12.6.2019 | 1
Agenda BaseCamp
Fragen und Antworten rund um Projekt und Organisation
Intensiver Austausch mit erweitertem T-Profil
Gemeinsame Projektzielformulierungen und erste Projektstruktur
Review des Erarbeiteten
Weiteres Vorgehen
| 12.6.2019
BaseCamp Fokusprojekte ASL/RSL| HS19/FS20
2
Fragen und Antworten rund um Projekt und Organisation
1. Mini-Vorstellungsrunde 15’ 2. Einzelarbeit: meine Fragen 15’ 3. Gemeinsam Clustern 30’
Je 1 Minute pro Person: Einzelarbeit: Gemeinsam:
- Name und mein Studium - je eine Frage pro PostIt - Fragen gegenseitig vorlesen und
- Hauptmotivation für Projekt - Fragen an das Projekt gruppieren
- Fragen an die Organisation - Frageliste auf Flipchart
Q&A Session mit Professoren und Auftraggebern
Kurze Einführung zu allen drei Projekten durch die Prof. Roland Siegwart und Marco Hutter für alle gleichzeitig
Kurzer Input zum Rahmen der Fokusprojekte durch Roland Haas
Q&A Session mit Prof. Siegwart Q&A Session mit Prof. Hutter
- Diskussion und Beantwortung der Fragen soweit - Diskussion und Beantwortung der Fragen soweit
möglich möglich
BaseCamp Fokusprojekte ASL/RSL HS19/FS20 | 12.6.2019 | 3
Ziel: Lernen auf allen (Kommunikations-) Ebenen
Verstand, Vernunft, Sach- oder Was?
Ratio, Argumente Inhaltsebene
Gefühle, Emotionen, Beziehungs- oder Wie?
Sympathie, Antipathie Gefühlsebene
Struktur, Kultur, System- oder Wer?
Organisation, Werte, Organisationsebene Wo?
Normen, Leitbild, Wann?
Rolle, Führungsstil, Warum?
Grundsätze
Alle drei Ebenen beeinflussen sich wechselweise!
| | 4
3 Rollen der Coaches
Coach Tutor Bewerter
i.huffpost.com tampabay.com diepresse.com
BaseCamp Fokusprojekte ASL/RSL HS19/FS20 | 12.6.2019 | 5
Zwischenbericht Ergebnisbericht
Fokusprojekte: Überblick Prototypbeurteilung
Begleitender Praxiskurs mit fixen Themenbearbeitungen…
… und teamspezifischen Vertiefungen (Review/Coaching)
Base
Findungsphase: Camp Projektarbeit in Teams von 4-12 Studierenden:
Roll out
Teams und - Ziel funktionierender Prototyp in 2 Semestern
Event
Themen Tools - Je 4-8 Masch.Ings., 1-2 El. Ings., evtl. 2 Industriedesigner
1 2 3 4 5
Kurse
Meilensteintermine durch Teams
Begleitende Teamcoaches, ca. 3 pro Team,
die begleitend aus-/weitergebildet werden (Coach the Coach Konzept)
Vorgegebene Review-Präsentation und eigentlichen Reviews der Arbeit
BaseCamp Fokusprojekte ASL/RSL HS19/FS20 | 12.6.2019 | 6
Wichtige Termine
Review 1: Mitte HS19
Review 2 (technisch): Ende HS19
Abgabe Zwischenbericht: 9.3.20
Review 3: Mitte FS20
Rollout: Ende FS20
Ergebnispräsentation: Anfang Juni 2020
Prototypenbeurteilung: Anfang Juni 2020
Abgabe Schlussbericht: Mitte Juni 2020
Abgabe der Räume: August 2020
BaseCamp Fokusprojekte ASL/RSL HS19/FS20 | 12.6.2019 | 7
«Meilenstein» kann dreierlei bedeuten
Gate Review Synchronisationspunkt
Entscheid, ob Projekt in die nächste Gutachter geben Feedback zum Interner Zeitpunkt, um verschiedene
Phase kommt und überhaupt Projekt oder Teilaspekten des parallele Stränge, z.B. Module und
weitergeführt wird. Produkts. Das Team entscheidet Software zu integrieren, d.h. zu
danach, was es mit diesem macht. prüfen, ob Zusammenspiel klappt
GATE
Gatekeepers
Projektfreigabe, Ergebnisbericht Offizielle Reviews durch Institute Team-definierte «Meilensteine»
BaseCamp Fokusprojekte ASL/RSL HS19/FS20 | 12.6.2019 | 8
Intensiver Austausch mit erweitertem T-Profil
Was ich lernen möchte:
- Fachlich
- Methodisch
- Sozial
- Persönlich
Persönliche Ziele und Meine Grenzen und was das
Erwartungen Was ich mitbringe: Team sonst noch von mir wissen
- Fachlich muss
- Methodisch
- Sozial
- Persönlich
Einzelarbeit: Jeder kreiert ein erweitertes T-Profil auf einer A3 Seite 20’
Austausch im Team (ohne Coaches) 40’
BaseCamp Fokusprojekte ASL/RSL HS19/FS20 | 12.6.2019 | 9
Roles of coaches
Coach Tutor Grader
i.huffpost.com tampabay.com diepresse.com
Gives instructions and feedback Provides additional special Grading the quality of teamwork
regarding specific knowledge, instructions and/or content / results
abilities and skills in connection
with a task
Coaching
BaseCamp Students (CST) -ASL/RSL
Fokusprojekte Basic Training Day 1
HS19/FS20 | 24.10.2018
12.6.2019 | 10Main points for coaches – Clarity of roles
• Knowledge and teaching
Content or
• Facilitation of learning and experience?
• Knowledge and speaking
Behaviour or
• Listening and asking?
• Teacher and tutor
Role or
• Coach?
Coaching
BaseCamp Students (CST) -ASL/RSL
Fokusprojekte Basic Training Day 1
HS19/FS20 | 24.10.2018
12.6.2019 | 11Coaching discussion: Examples of behaviour
Easy and relaxed Tells the full truth
Listens actively Deploys own examples usefully
Summarises appropriately and suitably
Shows serious interest Uses clients’ words, does not
Avoids making judgements paraphrase
Coaching
BaseCamp Students (CST) -ASL/RSL
Fokusprojekte Basic Training Day 1
HS19/FS20 | 24.10.2018
12.6.2019 | 12About myself: Name, Background, Interest in Project?
What do we already know about our role?
What make good coaching talks?
Discussion in plenary
Coaching Students (CST) - Basic Training Day 1 | 24.10.2018 | 13Theme 1: Clarity of roles
Coach Tutor Evaluator
i.huffpost.com tampabay.com diepresse.com
Depending on the situation:
Team or individual settings
Partially without evaluation role
BaseCamp Fokusprojekte ASL/RSL HS19/FS20 | 12.6.2019 | 14Theme 2: Basic coaching skills
Listen/observe actively Ask helpful questions Give feedback
BaseCamp Fokusprojekte ASL/RSL HS19/FS20 | 12.6.2019 | 15Theme 3: Inner attitude and behaviour
BaseCamp Fokusprojekte ASL/RSL HS19/FS20 | 12.6.2019 | 16Coaching Students: Schedule
Type Datum Thema Ort
Basic 23.09.2019, 08-12 Introduction, Coaching roles, ‘Grow’ questions 1 Tbd – Lehner/Haas
Training 30.09.2019, 08-12 ‘Grow’ questions 2, Listening actively, Giving feedback 1 Tbd – Volk/Lehner/Haas
HS19 07.10.2019, 08-12 Asking, Team development, Cases, Giving feedback 2 Tbd – Volk/Lehner
Nächste
Advanced 16.10.2019, 16-18 Psychologiscal safety CHN G 42 – Volk/Goller
Themen
Course 23.10.2019, 16-18 Addressing conflict CHN G 42 – Volk
HS19 30.10.2019, 16-18 Assumptions, principles CHN G 42 – Haas
06.11.2019, 16-18 Testing & Grading, Perception and Awareness CHN G 42 – Volk
13.11.2019, 16-18 Competency profiles CHN G 42 – Haas
18.11. 08-18 Individual coaching sessions CHN G 42 – Volk/Haas
20.11.2019, 16-18 Hypotheses CHN G 42 – Volk/Goller
27.11.2019, 16-18 Topics from the individual coaching sessions/cases CHN G 42 – Volk/Haas
04.12.2019, 16-18 Reflexivity CHN G 42 – Goller/Haas
11.12.2019, 16-18 Case handling CHN G 42 – Haas
18.12.2019, 16-18 Self-reflection, wrap-up CHN G 42 – Haas
BaseCamp Fokusprojekte ASL/RSL HS19/FS20 | 12.6.2019 | 17Entwurf einer gemeinsamen Zielformulierung
Team mit Coaches, die nur beobachten
1. Einzelarbeit: Dies ist mein Vorschlag einer möglichen gemeinsame Zielformulierung auf Zettel 7’
2. Zu zweit: Vorschläge austauschen, neuen, gemeinsamen Vorschlag entwerfen 8’
3. Im Team: Vorschläge austauschen, einen gemeinsamen Entwurf notieren auf Flipchart 30’
BaseCamp Fokusprojekte ASL/RSL HS19/FS20 | 12.6.2019 | 18Erste gemeinsame Auslegeordnung erarbeiten:
Team und Coaches gemeinsam
1) Welche Fragestellung/welches Themenfeld wollen wir planen?
2) Sammeln 3) Startbrainstorming* 4) Gemeinsam sortieren Pitch
BaseCamp Fokusprojekte ASL/RSL HS19/FS20 | 12.6.2019 | 191) Fragestellung:
Wie kommen wir effizient und
gut in die Gänge?
Wie bringen wir dieses Projekt
in Fahrt?
Was ist dazu zu lernen, wer/was
ist einzubeziehen, worauf ist
besonders zu achten?
BaseCamp Fokusprojekte ASL/RSL HS19/FS20 | 12.6.2019 | 202) Freies Brainstorming zum Thema
Jede Idee, Bemerkung auf separaten Zettel
Für das heutige BaseCamp:
Wie kommen wir effizient
und gut in die Gänge?
Wie bringen wir dieses
Projekt in Fahrt?
Was ist dazu zu lernen,
wer/was ist einzubeziehen,
worauf ist besonders zu
achten?
BaseCamp Fokusprojekte ASL/RSL HS19/FS20 | 12.6.2019 | 21Gretchenfrage nach der ersten Auslegeordnung…
Haben wir nichts vergessen?
BaseCamp Fokusprojekte ASL/RSL HS19/FS20 | 12.6.2019 | 223) Erweitertes Brainstorming
Quelle: Scheuring Project Management
BaseCamp Fokusprojekte ASL/RSL HS19/FS20 | 12.6.2019 | 233) Erweitertes Brainstorming – Detailfragen Quelle: Scheuring Project Management
BaseCamp Fokusprojekte ASL/RSL HS19/FS20 | 12.6.2019 | 244) Clustern und Themen benennen
gemeinsam !!
2) Sammeln 4) Gemeinsam sortieren
die Struktur wird von den Beteiligten selbst "erfunden" die Identifikation wird maximiert
der Gesamtprojektüberblick bleibt sichergestellt
die Projektdokumentation lässt sich entsprechend strukturieren
BaseCamp Fokusprojekte ASL/RSL HS19/FS20 | 12.6.2019 | 25Review des Erarbeiteten mit Auftraggebern
1. Pitch: 5’ pro Team
Kurze Präsentation der Zielsetzung und der Auslegeordnung vor allen
2. Feedback zum Erarbeiteten: 30’
Diskussion, macht Notizen auf Flipchart oder via PostIts auf die vorläufige Projektstruktur
BaseCamp Fokusprojekte ASL/RSL HS19/FS20 | 12.6.2019 | 26Weiteres Vorgehen vereinbaren
Was Wer (mit Wem) (bis) Wann
Mindestens nächstes gemeinsames Meeting vereinbaren
oder wer dessen Organisation in die Hand nimmt
BaseCamp Fokusprojekte ASL/RSL HS19/FS20 | 12.6.2019 | 27Danke und alles Gute bei euren Prüfungen
BaseCamp Fokusprojekte ASL/RSL HS19/FS20 | 12.6.2019 | 28Sie können auch lesen
