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Übersetzen. Redigieren. Texten.
Frauke Brodd
write and read
29, Boulevard Prince Henri
L – 1724 Luxembourg
Responsable Content Strategy, Content
Creation & Content Management
Conseillère externe
Janvier – Decembre 2019
© write and read 01/2020
KANNER_UP Méi wéi Schoul
„Aufbau der Bildungslandschaft Esch“
Pilotprojekt 2019 – 2025
KANNER_UP
„Mise en place du paysage éducatif Esch“
Projet pilote 2019 – 2025
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Naming, Branding, Claim:
Frauke Brodd
Logo, CI:
Marta Crisóstomo & Paulo Tomas
nächste Seite / prochaine page: Broschüre /brochure
Content Creation & Content Management: Frauke Brodd
Übersetzung/ traduction FR: Frauke Brodd, Liz Kremer-Rauchs
Layout: Paulo Tomas, Marta Crisóstomo, Frauke Brodd
Assistenz /collaboration UP_FOUNDATION: Lara Bousch
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NET
Nous investissons dans notre réseau de partenaires externes
• pour organiser et coordonner une large offre d'activités éduca-
tives afin de promouvoir le talent et le développement personnel
des enfants
• et pour élargir notre groupe cible aux adolescents et jeunes
adultes.
En tant que fondation indépendante, nous encourageons le dialogue
• en adoptant le rôle d’intermédiaire entre la politique, les admi-
nistrations et les citoyens
• et en mettant en réseau les acteurs au niveau communal pour
renforcer leur collaboration.
LAB
Dans notre laboratoire d’idées, nous nous tournons vers l’avenir
• pour créer un espace où émergent de nouvelles impulsions et
des idées prometteuses
• et pour discuter des dernières évolutions en matière d'éduca-
tion.
FORUM
En tant que plate-forme citoyenne qui œuvre pour la coresponsa-
bilité sociale, nous organisons des forums annuels pour un large
public
• où nous discutons avec tous, élèves, enseignants, parents et
acteurs de la société des défis actuels - et aigus - de l’éducation
• et thématisons des sujets précis grâce à des conférences, des
débats, des courts métrages et des expériences personnelles.
Nous nous concentrons sur les questions suivantes :
• Quel est l’impact du « Paysage éducatif Esch » sur la biographie
des enfants et des jeunes ?
• Quelle est l’importance de la coopération de tous les parte-
naires éducatifs ?
• Quelles sont les compétences dont nos jeunes ont besoin dans
un monde en perpétuel changement ?
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07 2019
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UP AUF EINEN BLICK
Aufbau der
UP ist eine Bürger-Plattform für Austausch und Förderung rund
„Bildungslandschaft Esch“ um das Thema Bildung. Ein Ort zum Kennenlernen, Diskutie-
ren, Nachdenken und zum gemeinsamen Handeln, der jedem
die Möglichkeit bietet, seine eigene Zukunft besser zu gestalten.
Pilotprojekt Deshalb unterstützen wir Initiativen, Projekte und Programme,
2019 — 2025 die Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen helfen, ihr
Potenzial zu entfalten.
UP hat vier Tätigkeitsbereiche: NET, LAB, FORUM und AWARD. Im
NET vernetzen wir Bildungsakteure, die ein gemeinsames Ziel
zum Wohle unserer Kinder verfolgen, im LAB fördern wir innova-
tive Konzepte rund um Bildungsfragen, und im FORUM veranstalten
wir Konferenzen für eine breite Öffentlichkeit. Mit dem AWARD
wertschätzen wir herausragende Initiativen aus der Mitte der
Gesellschaft.
BILDUNG FINDET ÜBERALL STATT
Unsere Lebenswelten verändern sich rasant. Es ist allgemeiner
Konsens, sowohl in der Bildungspolitik als auch in den Schulen,
dass formale Bildung allein unsere Kinder nicht ausreichend auf
die Herausforderungen des 21. Jahrhunderts vorbereitet. Daher
spricht man heute von einem „erweiterten Bildungsbegriff“, der
die formale (schulische), non-formale (außerschulische) und in-
formelle (Eltern und Familie) Bildung berücksichtigt. Um diesen
Ansatz zu verwirklichen, bietet sich der Aufbau einer Bildungs-
landschaft mit unterschiedlichen Lernorten an.
DIE VORTEILE EINER
BILDUNGSLANDSCHAFT
In einer Bildungslandschaft steht das Kind im Mittelpunkt. Durch
die konkrete Anwendung des erweiterten Bildungsbegriffs
erhalten Kinder wichtige Orientierungshilfen außerhalb ihres
schulischen Alltags. Alle Akteure des schulischen und außer-
schulischen Lernangebotes vor Ort, die Eltern und das erweiterte
soziale Umfeld des Kindes arbeiten zusammen und sind gut ver-
netzt, und alle unterstützen das Kind in seiner Lernerfahrung.
Eine Bildungslandschaft gibt deshalb auch immer Impulse für
mehr Integration und Bürgernähe in der Stadt, in der sie entsteht.
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07 2019
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Keynote- Präsentation und Film / présentation Keynote et film: Paulo Tomas
Content Management: Frauke Brodd
Übersetzung / traduction FR: Frauke Brodd, Liz Kremer-Rauchs
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Relaunch Internetseite / remaniement du site web www.upfoundation.lu
Content Strategy & Content Management, UX: Frauke Brodd
Assistenz / collaboration write and read: Catherine Kremer
Design & Layout: Paulo Tomas & Jan McKenzie / lola strategy & design
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Newsletter UP_FOUNDATION
Content Strategy, Content Creation & Mailing: Frauke Brodd
Assistenz / assistence write and read: Catherine Kremer
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22 LOKALES
Tageblatt
Freitag, 29. November 2019 • Nr. 278
Foto: Editpress/Claude Lenert
Im Workshop „Bildungslandschaft Esch“ mit Rita Schweizer kamen interessante Diskussionen auf
Bildung findet auch
außerhalb der Schulen statt
ESCH „Up Foundation“ baut bis 2025 zusammen mit der Stadt die Bildungslandschaft auf
Melody Hansen Die Zusammenarbeit zwischen Foundation“ stimmt zu. Schon 45 Partnern zusammen. Es ste- dem passiere bereits sehr viel in
der Stadt Esch und der „Up nach dem ersten Treffen melden hen Angebote für über 2.500 Kin- Esch, was die non-formale Bil-
Seit neun Monaten arbeitet Foundation“ entstand aus einem sich 30 Akteure, die bei der Ent- der zur Verfügung. Die verschie- dung anbelangt, die Vernetzung
Esch zusammen mit der konkreten Bedarf heraus: Die lastung der „Maisons relais“ hel- denen Aktivitäten können von habe nur nicht gut funktioniert.
„Up Foundation“ daran, Wartezeiten für einen Platz in ei- fen wollen. den Erziehern über ein Bu- Genau hierfür ist die „Up Foun-
die Bildungslandschaft der ner Betreuungseinrichtung für chungssystem online gebucht dation“ zuständig. „Wir bringen
Stadt weiterzuentwickeln. Schulkinder musste verkürzt werden. Dadurch konnte die die Menschen dazu, miteinander
Das Projekt trägt den werden. „Als ich das Dossier der Warteliste reduzieren Warteliste der Betreuungsein- zu reden“, erklärt Direktorin Liz
Namen „Kanner Up“ 'maisons relais' vor zwei Jahren richtungen um 90 Kinder redu- Kremer. Sie erfinden nichts Neu-
und soll noch bis 2025 laufen. übernommen habe, haben 800 Die Idee ist es, dass die einzelnen ziert werden. Durch dieses erste es, sondern setzen nur das zu-
Mit der Verkürzung der Plätze gefehlt“, sagte die verant- Kindergruppen abwechselnd in Projekt ist die Idee der Bildungs- sammen, was in einer Stadt be-
Wartezeiten für einen wortliche Schöffin Mandy Ragni der „Maison relais“ sind. Durch landschaft entstanden. „Weil Bil- reits vorhanden ist.
Platz in der „Maison relais“ („déi gréng“) gestern. Ihr Ziel: die die Teilnahme an den Aktivitäten dung eben mehr als nur Schule Und es klappt: Auf der Websei-
wurde bereits ein erster Kinder in den „Maisons relais“ außerhalb wird der nötige Platz ist“, sagt Ragni. te www.kannerup.esch.lu sind
Erfolg verbucht. unterzubringen, ohne Zeit mit dafür geschaffen. „Wir haben da- Im Workshop gestern saßen alle Aktivitäten zu finden, die
Mit dem Workshop „Aufbau dem Bau von neuen Einrichtun- durch quasi Funktionsräume in Akteure aus dem Schulservice, den Kindern angeboten werden,
der Bildungslandschaft Esch“, gen zu verlieren. ganz Esch geschaffen“, erklärt dem „Service Maison relais“, von Töpfern über Capoeira bis
der am Donnerstag alle Als die „Up Foundation“ in der Mandy Ragni. „Service jeunesse“ und „Service hin zu Natur- und Umwelt-
beteiligten Akteure Escher rue Dicks einzieht, liegt Zusätzlich wird den Kindern jeunes“ der Stadt Esch sowie Workshops. Der nächste Schritt:
zusammenbrachte, ging eine Zusammenarbeit nahe. „Ich dadurch viel mehr Abwechslung Vertreter vom „Service national das Angebot auch für Jugendli-
das Projekt nun in die habe gefragt, ob sie der Stadt hel- geboten. Inzwischen arbeiten die Jeunesse“ und vom „Service en- che auszubauen.
zweite Runde. fen wollen“, so Ragni. Die „Up 13 „Maisons relais“ der Stadt mit fance“ des Bildungsministeriums
mit den Koordinatoren der „Up
Foundation“ zusammen, um sich
gemeinsame Ziele für diese Bil-
PUBLIREPORTAGE ABENTEUER dungslandschaft zu setzen. Rita
angeboten von Espace Médias Schweizer, die von 2015 bis Juni
2019 im Auftrag der Jacobs Foun-
Wilde Tiere in Afrika dation Koordinatorin von 22 Bil-
dungslandschaften in der
Im Jahr 2003 Eindrücke besser wiedergeben zu Schweiz war, war als Gastredne-
rin und Impulsgeberin vor Ort.
war ich zum
ersten Mal
können, skizzierte ich bereits viele
Szenen vor Ort. Auf den unzähligen Während des Workshops wur- Es gibt Erzieher,
in Afrika. Auf Safaris, denen ich viel Zeit gewid-
de darüber gesprochen, welche
Personen in einem „Groupe de
Eltern, Lehrer,
dieser Reise met habe, spürte ich immer wieder Savanne Südafrikas, Swasilands, pilotage“ für die Entwicklung der
Bildungslandschaft sein könn-
Psychologen und
wollte ich in meine Begeisterung für diesen fas-
erster Linie zinierenden, kontrastreichen Konti-
Botswanas und Mosambiks.
Aus all diesen Gründen stellt
ten. „Jeder sieht Bildung aus ei- noch viele mehr,
nem anderen Blickwinkel – es
Tiere in ihrer nent. Die grandiosen Landschaften Afrika für mich das faszinierend gibt Erzieher, Eltern, Lehrer, Psy- die alle etwas
natürlichen mit ihren Schattenseiten sowie die chologen und noch viele mehr,
Umgebung beobachten und foto- wunderbare, artenreiche Fauna und
ste „Ende der Welt” dar. Hier
beginnt meine tiefe Liebe zu die alle etwas dazu beitragen dazu beitragen
grafieren, um sie anschließend zu Flora ziehen mich stets aufs Neue Afrika, insbesondere zu Süd können, auf das gleiche Ziel hin-
zuarbeiten: eine Bildungsland-
können, auf das
zeichnen. Diese unglaublich schöne in ihren Bann. Sie lassen mich wie-
Natur und das Gefühl von aufregen- der und wieder in meinen „Traum
afrika und seiner Tierwelt. schaft für die Escher Kinder“,
sagt Ragni.
gleiche Ziel
den Abenteuern in der Steppe ver- von Afrika” eintauchen. Ganz allein, BILDERAUSSTELLUNG VON Die Kritik, die Gemeinde gebe hinzuarbeiten:
anlassten mich später, mehrmals mit dem Auftrag an die „Up
pro Jahr nach Afrika zu reisen.
inmitten unvergesslicher Abenteu-
er, wurde ich zum Betrachter der
EMIL ANTONY IM HOTEL „LE ROYAL“
12, Boulevard Royal / Luxemburg Foundation“ die Zügel aus der eine Bildungs-
Hand, weist die Schöffin weit
Mit meiner Kamera wählte ich Bild artenreichen Tierwelt Afrikas, sei es Freitag, den 29. November 19 Uhr
Samstag den 30. November von sich: „Das tun wir ganz si- landschaft für
für Bild wilde Tiermotive in abenteu-
erlichen Szenen aus, um sie später
in der namibischen Wüste, in den
dichten subtropischen Wäldern, auf
von 15 bis 19 Uhr
Sonntag, den 1. Dezember
cher nicht.“ Aufgebaut würde die
Bildungslandschaft der Stadt
die Escher Kinder
Pressearbeit / relation presse: Frauke Brodd
in meinem Atelier in allen Einzelhei- den Hochebenen der Drakensberge von 10 bis 12 Uhr und Esch – und die gehöre nicht der
von 14 bis 19 Uhr „Up Foundation“. „Die Gemein- Mandy Ragni
ten zeichnen zu können. Um meine oder in den malerischen Weiten der
de hat ganz klar den Lead.“ Zu- Schöffin
12Season‘s Greetings
Content Creation DE/FR/ENG, Mailing: Frauke Brodd
Assistenz / collaboration write and read: Catherine Kremer
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UN GRAND MERCI --
Liz-Kremer-Rauchs für ein intensives und kreatives Jahr,
Raymond Schadeck und Christianne Wickler für das Vertrauen in meine Arbeit,
Marie Lempicki, Alexandra Castermans und Sophie Lammar für die gute Teamarbeit,
Marta Crisóstomo und Paulo Tomas für die Entwicklung der CI von KANNER_UP in ihrer Freizeit,
lola strategy&design, insbesondere Laurent Grass, Jan McKenzie, Paulo Tomas und Marta Crisóstomo
sowie Lara Bousch und Catherine Kremer.
Verwendung der Inhalte mit freundlicher Genehmigung der UP_FOUNDATION, 29, rue Dicks, L – 4081 Esch-sur-Alzette
© write and read 01/2020 16Sie können auch lesen
