GCSE German Foundation Writing Revision Toolkit

GCSE German Foundation Writing Revision
Toolkit

Contents
Page 1		     General Revision Ideas and Strategies for GCSE German

Page 2		     Writing Revision Ideas

Page 3		     German Foundation Writing Checklist

Page 5		     Task 1: Writing about a Photograph

Page 8		     Task 2: Writing a Short Email

Page 11      Task 3: Translation

Page 13      Task 4: Short Piece of Writing in German

Page 15      My Notes and Vocabulary Page

  My GCSE German Writing
  What I do well:

  1. 

  2. 

  3. 

  Where I would like to improve:

  1. 

  2. 

  3. 

General Revision Ideas and Strategies for
GCSE German
• Read the questions carefully so you know exactly what you need to do.

• Be in the habit of writing your answers clearly and in pen.

• Look at the examples which show you the type of answers required.

• Practise reading instructions carefully to know if answers are required in German or in English.

• Put regular time aside for vocabulary learning, e.g. 20 minutes per day, rather than one large chunk of
  time once a week.

• Work through as many past papers as you can.

• Work through transcripts of past listening papers, highlighting key vocabulary.

• Look online: watch German news with subtitles or listen to German music and read the lyrics.

• Use online games and apps to create quizzes and flashcards for you and your friends.

• Put tricky words on sticky notes and display them around your house.

• Record yourself saying key vocabulary on your mobile phone.

• Build your vocabulary by using ‘look, say, cover, write’.

• Make flashcards or double-sided vocabulary cards.

• Learn the key vocabulary from past papers.

• Work through transcripts of past listening papers, highlighting key vocabulary.

• Use the Twinkl Knowledge Organisers to focus your revision on the GCSE themes and topics.

• Be aware of false friends, e.g. spenden, also, brav, bekommen, der Rat, das Sekretariat, etc.

• Learn tricky constructions such as negatives, e.g. Ich habe vor… zu + infinitive.

• Know key geographical terms; be familiar with the names and cities of German-speaking countries.

• Learn key cultural terms, e.g. die Zuckertüte, der Polternabend.

• Learn common synonyms, e.g. wirklich/sehr, glücklich/fröhlich.

• Learn antonyms (opposites), e.g. nützlich/nutzlos, reich/arm.

• Learn your time markers, e.g. gestern/morgen/letztes Jahr/nächstes Wochenende.

• Look for decoding devices such as suffixes. For example, ‘-heit’ or ‘-keit’ can be added to many
  adjectives to create nouns (these nouns are always feminine), e.g. langsam (slow)/die Langsamkeit
  (slowness); frei (free)/die Freiheit (freedom).

• Learn verb endings in the key tenses (present, perfect, future, imperfect).

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Writing Revision Ideas
• Highlight useful words/constructions in the practice answers.

• Learn key vocabulary from past papers.

• Make a list of all the strategies for success you have built up in lessons and at home.

• Use the checklist on page 3 to help you widen your quality of writing.

• Modify texts, e.g. change the modifier/activity/sentence starter in the text provided.

• Identify your strengths and areas for improvement. What have you learned? What do you need to
  practise more?

• Colour-code texts: for example, highlight tenses/adjectives/connectives, or words you know/recognise/
  need to learn.

• Make your own revision sheets to practise the key vocabulary, e.g. back-to-back cards.

• Make flashcards and use ‘look, say, cover, write’ to practise vocabulary.

• Make key vocabulary grids.

• Make your sentences longer: add in at least one extra detail.

• Learn the most common irregular verbs in past, present and future tenses.

• Check the position and agreement of adjectives.

• Make sure your writing has a good structure, i.e. that your work has a beginning, middle and end.

• Use a range of sentence openers.

• Check spellings of near-cognates, e.g. normalerweise, Fleisch, Pfund.

• Check for umlauts, particularly in the third person in irregular verbs.

Viel Glück !

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German Foundation Writing Checklist
I have used opinions.

I have used weil or denn at least twice to explain ideas.

I have used a range of connectives to make longer sentences.

I have given a point of view.

I have used a range of tenses.

I have used a range of subject pronouns other than ‘ich’, e.g. er/sie/wir/man.

I have used direct object pronouns, e.g. ich finde ihn/sie.

I have used adjectives and checked their agreement with the noun
(masculine/feminine/neuter/plural).

I have used a range of intensifiers/modifiers, e.g. sehr/ganz.

I have used subordinating conjunctions, e.g. obwohl/dass.

I have used negative constructions, e.g. Ich habe kein/keine/keinen.

I have personalised opinions, e.g. Ich bin der Meinung, dass…

I have used the conditional, e.g. Ich möchte/ich würde.

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Task 1
For the first task of the paper, you will be asked to write four short sentences describing a photo.

 Example
 Was gibt es auf dem Foto? Schreib vier Sätze auf deutsch über das Foto.

What a good one looks like:
1. Es gibt ein Mädchen.
2. Das Mädchen ist klein.
3. Das Mädchen hat blonde Haare.
4. Es gibt einen Weihnachtsbaum.

 Remember the following points:
 • You only need to write four sentences.

 • You only need to write four details: you do not need to give opinions or extra information.

 • Check your verbs are correct.

 • Are you describing a male/female person – do your adjectives agree?

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Useful Words and Phrases
                    sie/er ist                                                        she/he is

             klein/groß/mittelgroß                                      small/tall/of average height

                    sie/er hat                                                  she has/he has

                   sie/er trägt                                                she/he is wearing

       grün/blau/gelb/rot/schwarz/weiß                              green/blue/yellow/red/black/white

                   sie/er spielt                                               she/he is playing

                    es schneit                                                       it’s snowing

                  es ist sonnig                                                       it’s sunny

                  ziemlich/sehr                                                      quite/very

                  schlank/dick                                                         slim/fat

      blonde/braune/schwarze/rote Haare                                blonde/brown/black/red hair

    einen Pulli/eine Jacke/eine Hose/ein Kleid                a jumper/a jacket/a pair of trousers/a dress

    die Geschäfte/ein Jugendklub/eine Schule                            shops/a youth club/a school

                     es gibt                                                   there is/there are

                    es regnet                                                        it’s raining

                  es ist windig                                                       it’s windy

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Practice Task A
Was gibt es auf dem Foto? Schreib vier Sätze auf Deutsch über das Foto.

1. 

2. 

3. 

4. 

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Practice Task B
    Was gibt es auf dem Foto? Schreib vier Sätze auf Deutsch über das Foto.

    1. 

    2. 

    3. 

    4. 

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Task 2
Next, you will be asked to write a short letter or email of around 40 words in German.

 Example
 Du schreibst an deinen Brieffreund über deine Schule.

 Schreib etwas über:

 • dein Lieblingsfach;

 • die Schulregeln;

 • die Schuluniform;

 • deinen Stundenplan.

What a good one looks like:
Mein Lieblingsfach ist Mathe, weil es sehr interessant ist. Man darf kein Handy haben und man muss
pünktlich sein. Ich trage einen Rock, einen Pullover und eine Bluse. Die Farbe meiner Uniform ist
blau. Ich habe Deutsch dreimal pro Woche. Eine Unterrichtsstunde dauert fünfunddreißig Minuten.
(45 words)

 Remember the following points:
 • Make sure you write something about all four bullet points.

 • Write about 40 words; you do not need to write any more than this if you have covered all of the
   bullet points.

 • Do you need to include an opinion?

 • Try to use a variety of vocabulary and connectives.

 • Check that you have put capitals on all nouns and that word order is correct.

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Useful Words and Phrases
              normalerweise/oft                                            normally/often

         ich mag/ich liebe/ich finde…                                   I like/I love/I find…

             aber/auch/denn/weil                                        but/also/as/because

     nächstes Wochenende in der Zukunft                            next weekend in the future

     letztes Wochenende, gestern, neulich                      last weekend, yesterday, recently

               ich bin gegangen                                                  I went

    wenn (use in the present tense), obwohl                               When, although

                 ziemlich/sehr                                                  quite/very

           ich mag... nicht/ich hasse                                    I don’t like/I hate

          ich spiele/ich esse/ich sehe                                  I play/I eat/I watch

           ich werde Fußball spielen                                     I will play football

          ich werde einen Film sehen                                    I will watch a film

    ich habe gespielt, ich habe gesehen, ich
                                                                     I played, I saw, I heard
                 habe gehört

                    es gibt                                              there is/there are

         es ist, es war, es wird… sein                                 it is, it was, it will be

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Now have a go at the practice task!

    Practice Task C
    Du schreibst an deinen Brieffreund über dich und deine Familie.

    Schreib etwas über:

    • dein Aussehen;

    • deine Interessen;

    • deine Eltern;

    • deine Beziehung zu deiner Familie.









































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Task 3
You will now need to translate five short sentences into German.

Example

     1   I have a step-brother.

     2   My dog is brown.

     3   I love to listen to music.

     4   I often play computer games.

     5   Yesterday, I watched the news.

What a good one looks like:

     1   I have a step-brother.                 Ich habe einen Stiefbruder.

     2   My dog is brown.                       Mein Hund ist braun.

     3   I love to listen to music.             Ich höre gern Musik.

     4   I often play computer games.           Ich spiele oft Computerspiele/Oft spiele ich Computerspiele.
                                                Ich habe gestern die Nachrichten gesehen/Gestern habe die
     5   Yesterday, I watched the news.
                                                Nachrichten gesehen.

  Remember the following points:
  • Check the key verbs are correct – ich mag, ich liebe, ich hasse etc.

  • You will need to use more than one tense – ensure that you understand tense formation correctly.

  • Learn your key vocabulary for all topics.

Practice Task D

     1   In town there is a church.

     2   It is very small.

     3   I really like to play tennis.

     4   I often surf the internet.
         Yesterday I went to the cinema
     5
         with my sister.

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Useful Words and Phrases
(you can also refer to your grids for questions 1 and 2)

                         ab und zu                                                now and then

                            selten                                                     rarely

                          wirklich                                                     really

                        ein bisschen                                                  a little

      ich mache, ich habe gemacht, ich werde
                                                                 I do/make, I did/made, I am going to do/make
                      machen

    ich gehe, ich bin gegangen, ich werde gehen                           I go, I went, I am going to go

                          morgens                                                in the mornings

                        nachmittags                                             in the afternoons

                           abends                                                in the evenings

                            es gab                                            there was/there were

                        es wird sein                                               there will be

    ich esse, ich habe gegessen, ich werde essen                          I eat, I ate, I am going to eat

              es ist, es war, es wird… sein                                   it is, it was, it will be

                                                      © 2018 twinkl.com                                         12

Task 4
Finally, you will need to complete a short piece of writing of around 90 words in German. There will be
a choice of two questions; answer one, not both!

 Example A
 Du schreibst einen Artikel über deine Gegend für ein Blog.
 Schreib über:
 •   deine Gegend;
 •   was man in deiner Gegend machen kann;
 •   was du letztes Wochenende in deiner Gegend gemacht hast;
 •   was du nächste Woche in deiner Gegend machen wirst.

What a good one looks like:
Ich wohne in einem Doppelhaus in einem Vorort einer Großstadt. In meiner Gegend gibt es viel für
Jugendliche zu tun. Es gibt ein großes Sportzentrum, wo man schwimmen gehen kann und es gibt auch
ein kleines Kino. In der Stadtmitte gibt es auch ein modernes Einkaufszentrum, das viele Geschäfte unter
einem Dach hat. Letzte Woche bin ich mit meinen Freunden ins Kino gegangen, um einen Horrorfilm zu
sehen. Der Film war ganz interessant aber die Schauspieler waren nicht besonders gut. Nächste Woche
will ich einkaufen gehen, weil ich eine neue Jeans brauche.

 Example B
 Du schreibst einen Artikel über Obdachlosigkeit für ein Blog.
 Schreib über:
 •   Obdachlosigkeit in deiner Stadt;
 •   warum es viele Obdachlose gibt;
 •   was man machen kann, um Obdachlosen zu helfen;
 •   was du machen wirst, um Obdachlosen zu helfen.

What a good one looks like:
Wo ich wohne, gibt es viele Obdachlose. Ich sehe nicht nur Männer und Frauen sondern auch Jugendliche,
die auf den Straßen schlafen müssen. Obdachlosigkeit ist ein Problem, weil es wenige Jobs in meiner
Stadt gibt. Hier gibt es auch ein Problem mit Drogen und viele Obdachlose sind drogensüchtig. Wenn es
kalt ist, könnte man ein heißes Getränk für einen Obdachloser kaufen und man könnte als Freiwilliger
für eine Hilfsorganisation arbeiten. Da viele Obdachlose zu viel Alkohol trinken, sollte man ihnen kein
Geld geben. Nächste Woche werde ich in einer Suppenküche arbeiten.

 Remember the following points:
 •   Make sure you write something about each bullet point.
 •   You do not need to write more than 90 words.
 •   Check your work carefully for accents and spellings.
 •   Write neatly and clearly at all times – you might want to write on alternate lines.
 •   Remember to use a variety of verbs and vocabulary across the task.

13                                GCSE German Foundation Writing Revision Toolkit

Key words and structures: use the GCSE writing checklist on page 3.

    Practice Task E
    Du schreibst einen Artikel über die Umwelt.

    Schreib über:
    • Umweltprobleme heute;
    • wie man die Umwelt schützen kann;
    • was du neulich für die Umwelt gemacht hast;
    • was du in der Zukunft für die Umwelt machen wirst.











































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My Notes and Vocabulary page
        My Notes                                               My Vocabulary

15                 GCSE German Foundation Writing Revision Toolkit

Believe in yourself. You are prepared and
             you can do this!

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