CHANCEN-REICHSTER LEBENSRAUM - Mit dieser Vision entwickeln wir uns gemeinsam zu einer "Marke Vorarlberg".
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CHANCEN-
REICHSTER
LEBENSRAUM
Mit dieser Vision entwickeln wir uns
IMPRESSUM | Herausgeber: Marke Vorarlberg C/O Wirtschafts-Standort Vorarlberg GmbH (WISTO)
gemeinsam zu einer „Marke Vorarlberg“.
CAMPUS V | Hintere Achmühlerstraße 1 | A-6850 Dornbirn | info@vorarlberg-chancenreich.at | +43 5572 552 52 13
Medieninhaber und Hersteller: Russmedia GmbH, Gutenbergstraße 1, A-6858 Schwarzach
Bilder Umschlag: Angela Lamprecht, Miro Kuzmanovic | Redaktion: Christina Meusburger | Texte: Sabine Carotta,
Simon Kampl, Christina Meusburger, Yvonne Tscherner, Johanna Walser | Entgeltliche Einschaltung WWW.VORARLBERG-CHANCENREICH.AT
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MARKE VORARLBERG
Mit dem Schwerpunktthema „Potenziale entfalten – für Bildung begeistern“
konnte das Marke-Vorarlberg-Team 14 neue Projekte definieren.
Um Schritt für Schritt zum chan- dies als wichtigste aktuelle und
cenreichsten Lebensraum für Kin- zukünftige Aufgabe zu sehen sei.
der zu gelangen, hat das Team der DIE MARKE VORARLBERG IST
ALS ZUKUNFTSPROGRAMM
Marke Vorarlberg verschiedene DIE „4 K“ SIND IM KOMMEN
ANGELEGT UND UNTER-
Handlungs- bzw. Chancenfelder STÜTZT DIE GUTE ENTWICK- Ganz entscheidend sei darüber
EDITORIAL definiert und sich entschieden, mit LUNG DES LANDES. hinaus die weitere Förderung der
einem Bildungsschwerpunkt zu sogenannten „Future Skills“. Diese
2035 ist Vorarlberg der chancen- setzung unserer Vision ganz klar aus konnten weitere Entwicklun- beginnen. Dazu wurden zunächst gelten als Erweiterung der „21st
reichste Lebensraum für Kinder – im Blick.“ Obwohl das letzte Jahr gen im Bereich der Digitalisierung Vertreter*innen der Vorarlberger Century Skills“, also Kommuni-
diese Vision ist Gegenstand eines sehr herausfordernd war, habe die umgesetzt werden. Dazu gehört Bildungseinrichtungen eingela- kation, kritisches Denken, Kolla-
breiten Markenprozesses, der vor Marke gerade in dieser Zeit Stärke die Schaffung eines Zukunftslabors den, ihre Sichtweise einzubringen. boration und Kreativität („4 K“),
zweieinhalb Jahren gestartet wurde. gezeigt, sagte Wallner: „Im Fokus für Kinder und Jugendliche durch Anschließend erfolgte ein offener sowie persönliche Kompetenzen,
stehen die Zukunftschancen der Bündelung der MINT-Initiativen Projektcall im Mai 2021. Unter den wie etwa Charisma und Coolness.
jungen Generation, damit hat der wie Lange Nacht der Forschung, über 50 Einreichungen waren zahl- Dieses Anliegen brachte beispiels-
Markenprozess zusätzlich an Aktua- Coding Camp oder Kinderuni sowie reiche vielversprechende Projekt weise Andreas Pichler, Geschäfts-
lität und Bedeutung gewonnen.“ So Robotik-Workshops. Gleichzeitig ideen dabei. Eine interdisziplinär führer des BIFO, ein.
wurden unter dem Dach der Marke wurde auch das Projekt Code4Ta- besetzte Jury wählte 14 davon aus.
mehrere Initiativen gestartet, etwa lents, mit dem Kindern auf spiele- Auf den folgenden Seiten lesen Sie DIGITALISIERUNG UND MINT
das Projekt „School Kids online“ rische Weise erste Kenntnisse im mehr darüber. Nicht zuletzt von Seiten der FH
oder die Unterstützung von Ferien- Programmieren vermittelt werden, Vorarlberg kam die Erläuterung,
camps im Sommer 2020. landesweit ausgerollt. 4 HERAUSFORDERUNGEN IN warum die Etablierung digitaler
Die im April dieses Jahres fertig- Kompetenzen sowie die frühzei-
IN DIE BILDUNG INVESTIEREN 20-MILLIONEN-CHANCENPAKET gestellte Kurzanalyse zeigt vier tige Förderung von MINT-Fächern
Insbesondere die Bildung gehört Zusätzlich laufen aktuell rund 40 zentrale Herausforderungen für entscheidend sei. Rektorin Tanja
laut Wallner zu jenen Bereichen, in Projekte, die auf die Vision „chan- das Vorarlberger Bildungssystem. Eiselen und Claudia Franceschini
welche die Landesregierung weiter cenreichster Lebensraum für Kin- Sprachkompetenzen steigern, „Fu- betonten dies in ihren Ausfüh-
investieren will, um mit Blick auf der“ einzahlen. Darüber hinaus hat ture Skills“ fördern, digitale Kom- rungen. Die Marke Vorarlberg ist
die Marke Vorarlberg zukunfts- die Vorarlberger Landesregierung petenzen etablieren und MINT-Be- bereits mit drei passenden Projek-
weisende Projekte umzusetzen. ein umfassendes Chancenpaket geisterung wecken. Dies definierten ten zu diesen Themen in der Um-
Für das Jahr 2021 hat die Marke geschnürt, das Kinder und Jugend- Vertreter*innen der PH Vorarlberg, und ausbildungsartübergreifende tor für den beruflichen und so- setzungsphase: Code4Talents, die
deshalb das Schwerpunktthema liche ganzheitlich unterstützen soll. der Bildungsdirektion, der FH Vor- Netzwerke für junge Menschen zu zialen Erfolg. Dementsprechend MINT-Strategie und v-digital zielen
LANDESHAUPTMANN
MARKUS WALLNER
„Potenziale entfalten – für Bildung Nach einem ausführlichen Prozess arlberg sowie des BIFO. Zusätzlich etablieren, betonte etwa Andreas hohe Priorität müssen zukünfti- genau auf die beiden zuletzt ge-
begeistern“ gesetzt. „Besonderes unter Einbindung von zahlreichen wurden weitere 30 bildungsnahe Kappaurer, Vorsitzender der Bil- ge Aktivitäten zur Förderung der nannten Herausforderungen.
Augenmerk gilt der Jugend. Klar Expert*innen nimmt man gemein- Einrichtungen zum Thema befragt. dungsdirektion. Sprachkompetenzen genießen,
ist, es darf keiner zurückgelassen sam mit den Gemeinden und dem das brachte auch der Rektor der
Die gesamte Analyse finden Sie
werden, unsere Jugendlichen dür- Bund über 20 Millionen Euro in die Für die Entwicklung des bestmög- SPRACHE ALS SCHLÜSSEL PH Vorarlberg, Gernot Brauchle,
unter „Downloads“ auf:
Die Entwicklung der Marke Vorarl fen nicht zu den Verlierer*innen Hand. Ziel ist, Bildungschancen zu lichen Bildungsangebotes sei es Der Umgang mit Sprache ist der vor. In diesem Punkt waren sich
berg ist durch die Pandemie nicht der Krise werden“, so Wallner. Als erhöhen, psychische Belastungen essenziell, regionale, thematische wahrscheinlich wichtigste Fak- alle vier Institutionen einig, dass www.vorarlberg-chancenreich.at
unterbrochen worden und wird Beispiel nennt der Landeshaupt- abzufedern sowie Kontakt- und
weiter intensiv vorangetrieben, mann die weitreichende Quartiers Entwicklungsmöglichkeiten zu er- Fotos: unsplash/Marcus Ganahl, Frederick Sams
betont Landeshauptmann Markus entwicklung am CAMPUS V, wo ein halten. Vorarlberg baut dabei auf
Wallner: „Wir haben mit der Marke integrierter Studien-, Arbeits- und den als Modellregion gewonnenen
Vorarlberg ein Zukunftsprojekt ins Lebensstandort – also ein echter wertvollen Erfahrungen auf. > Unseren Kindern gehört die Zukunft und ihnen sind wir verpflichtet. Doch der Satz: die Kinder
Leben gerufen, das ein gemeinsa- Campus – geschaffen wurde. „Den sind unsere Zukunft, muss konkrete Konsequenzen haben. Kinder müssen uns etwas wert sein.
mes Wertedach darstellt, um Iden- CAMPUS V kann man sich als eige- Im Prozess Marke Vorarlberg wird mit viel Engagement daran gearbeitet, unseren Kindern einen
Foto: Studio Fasching
tität zu stiften und das Gemein- nes Stadtquartier vorstellen, in das chancenreichen Wirtschafts- und Lebensraum zu geben. Bildung, Klimaschutz, Umgang mit
schaftsgefühl zu stärken. Trotz der wir insgesamt rund 100 Millionen Ressourcen und auch innerhalb der Generationen sind dabei zentrale nachhaltige Aufgaben. <
nach wie vor andauernden Coro- Euro investieren werden“, fasst
na-Pandemie behalten wir die Um- Wallner zusammen. Darüber hin- Hans Peter Metzler, Präsident Wirtschaftskammer Vorarlberg
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Eine Vision
gewinnt Kraft
Im breit angelegten, demokratischen und
2035
transparenten Entwicklungsprozess entsteht > ist Vorarlberg der
immer mehr Dynamik. Dank guter Partner- chancenreichste
schaften sind zahlreiche Projekte möglich. Lebensraum für Kinder
2021
> Kurzanalyse zum Bildungs-
system in Vorarlberg g
emein-
2020 sam mit der PH Vorarlberg, der
Bildungsdirektion, der FH Vor
> Verschiebung der geplanten arlberg, dem BIFO sowie vielen
2019 Maßnahmen aufgrund von weiteren Bildungsträgern.
Corona. Stattdessen: School Kids
> Kreativtag gemeinsam mit der online: 1.500 Computer werden > Offener Projektcall zum Thema
2018 Wirtschaftskammer Vorarlberg. an insgesamt 65 Schulen verteilt, „Potenziale entfalten – für
Die gesamte Vorarlberger Krea 6.800 Stunden Einsatz. Bildung begeistern“.
> 6 Workshops mit 30 Visio tivbranche ist zum Wettbewerb
2017 när*innen, Onlinebefragungen um das neue Logo der Marke > Unterstützung zahlreicher > 59 Einreichungen – eine inter
und 4 Zukunftswerkstätten als Vorarlberg eingeladen. Feriencamps. disziplinär besetzte Jury entschei
> Amt der Vorarlberger Landes Bürgerbeteiligung, Markenkon det sich für 14 Konzepte, die einen
regierung, Wirtschaftskammer vent im Festspielhaus. > Folgende (bereits bestehen > Sound@V: Gemeinsam mit dem wertvollen Beitrag zum chan
Vorarlberg, Industriellenvereini de) Projekte werden offiziell ORF Vorarlberg, der Poolbar und cenreichsten Lebensraum liefern
gung Vorarlberg, Arbeiterkammer als Marke-Vorarlberg-Projekte dem Wann&Wo wird der neue sollen – damit laufen insgesamt
Vorarlberg setzen einen gemein präsentiert und aufgrund der Musikpreis für Vorarlberg ins 40 Projekte offiziell als „Marke-
samen Prozess auf. Vorbereitungs Vision „2035 ist Vorarlberg der Leben gerufen. Vorarlberg-Projekte“.
phase – Sichtung von Strategie chancenreichste Lebensraum für Die Werte der Marke Vorarlberg:
papieren, Tiefeninterviews und Kinder“ verstärkt im gesamten > LandStadt-Tagung findet erfolg > Die Kulturabteilung des Landes
Expert*innengespräche. Land ausgerollt: reich online statt. Vorarlberg gründet die Initiative eigenständig
Vorarlberg lässt kein Kind zurück, „Double Check“ – Schule macht
Familientreffs, Code4Talents, > Best-Practice-Beispiele werden Kultur – Kultur macht Schule.
MINT-Strategie, Berufe erleben, gesammelt und kommuniziert ghörig kritisch
CAMPUS V. – Wo wird der chancenreichste > Creative Institute Vorarlberg –
Lebensraum für Kinder bereits Verein CampusVäre wird gegründet.
> Ansiedlung der Marke Vorarlberg gelebt?
bei der Wirtschafts-Standort > Veranstaltungsreihe „Wissen
Vorarlberg GmbH (WISTO) am > Aufbau eines Lernhilfe-Netz verbindet“ startet unter dem
CAMPUS V in Dornbirn. werks gemeinsam mit dem Motto „Wir leben Beziehungen“. menschlich ehrgeizig
Landeselternverband.
> Verankerung der Vision > Chancenpaket der Vorarlberger
„chancenreichster Lebensraum“ > Entwicklung des Themenschwer Landesregierung - gemeinsam mit
im Programm der Vorarlberger punkts für 2021: „Potenziale ent den Gemeinden und dem Bund -
Landesregierung. falten – für Bildung begeistern“. mit insgesamt 20 Millionen Euro. zusammenschaffend anpackend
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KLEINKINDER SCHÜTZEN DIE DIGITALE SCHULE
Marke Vorarlberg fördert das Kinderschutzkonzept für Kleinkinderbetreuungs- Als Fortbildungsreihe mit starkem Praxisbezug wird an der VS Wolfurt Bütze
einrichtungen unter der Leitung vom Bettina Ganahl von Stand Montafon. das von Marke Vorarlberg unterstützte Projekt „makeITkids“ durchgeführt.
Frau Ganahl, welches Ziel ver- Wann und wie wird das Schutz- „makeITkids“ versteht sich als
folgt das Kinderschutzkonzept? konzept in Kraft treten? Reihe mit starkem Praxisbezug zu
Bettina Ganahl: Das Kinderschutz- Bettina Ganahl: Das Kinderschutz- digitalem Lehren und Lernen in
konzept, das wir umsetzen, ist ein konzept wird 2022 als interne Schu- der Primarstufe. Projektkoordina-
Qualitätsmerkmal für Organisatio- lung mit Unterstützung von „Die torinnen sind Bettina Wittwer und
nen. Es handelt sich um einen Pro- Österreichischen Kinderschutzzen- Leonie Dreher. Beide sind Klassen-
zess innerhalb der Organisation, tren“ umgesetzt. Sobald die Mitar- lehrerinnen an der VS Bütze und
der den Schutz von Kindern vor Ge- beiter(innen) geschult sind, tritt das leben das digital-inklusive Klassen-
walt in den Mittelpunkt stellt. Schutzkonzept in Kraft. Hier gilt be- zimmer bereits seit Jahren. Ihre Er- > Direkte Rückmeldungen für die
sonderer Dank der Geschäftsführe- fahrungen teilen sie in zahlreichen Kinder, Gamification-Elemente, Ein-
Was sind die Hauptbestandteile rin der neuen Kleinkinderbetreuung Fortbildungen für Lehrpersonen tauchen in digital-kreative Lernwel-
des Schutzkonzeptes? „Familienzentrum Montafon“ Nata- in der Primarstufe. Im Rahmen ten: Wir leben mit den Schülerin-
Bettina Ganahl: Die Risikoanalyse, lie Zuderell, die von Anfang an offen dieser Tätigkeit an der PH Vorarl nen und Schülern das digital-inklu-
präventive Maßnahmen, das Fall- und begeistert war, das Schutzkon- berg entstand auch die Idee zu sive Klassenzimmer und möchten
management. Wichtig ist außerdem zept auch umzusetzen. DAS KINDERSCHUTZ- „makeITkids“. unsere Begeisterung teilen. <
KONZEPT IST EIN
die Umsetzung mit allen Betei- QUALITÄTSMERKMAL.
ligten, das Monitoring, sowie die MEHR DAZU GELEBTE PRAXIS Leonie Dreher, Projekt-
Evaluation und Weiterentwicklung. www.stand-montafon.at Das Projekt soll einen noch stärker koordination und Klassenlehrerin
handlungsorientierten Zugang für
die Teilnehmerinnen und Teilneh- Die Termine der Fortbildungsreihe:
HAST DU
mer und auch einen Blick in die >B asic Tools: 16. 11. 2021, 8. 2.
gelebte Praxis im Klassenzimmer und 16. 3. 2022
bieten. „Wir kennen die Unsicher- >K reativer Werkunterricht 4.0:
WORTE
heiten und Hemmungen, die mit 7. 12. 2021
dem Thema verbunden sind, aus > T ablets in der Volksschule für
eigener Erfahrung und wollen un- Einsteiger: 11. 1. 2022
sere Kolleginnen und Kollegen be- > S aferInternet, rechtliche Grund-
stärken, sich gemeinsam mit den „MAKEITKIDS“ SOLL lagen & SchoolFox: 8. 3. 2022
Das neue Sprachförderkonzept kommt heuer erst- DIGITALE BILDUNG
Kindern auf den Weg zu machen. „GREIFBAR“ MACHEN.
>K reativer Werkunterricht 4.0:
mals in allen Dornbirner Kindergärten zm Einsatz. Und wir wollen ihnen den einen 4. 4. 2022
oder anderen Fehler ersparen, den > Immersive Learning: AR & VR
Das Sprachförderteam der Stadt wir auf dem Weg zu unserer digi- in der Primarstufe: 10. 5. 2022
Dornbirn entwickelte in Zusam- tal-inklusiven Klasse gemacht ha- bieten, die jeweiligen Materialien nach Anmeldung im Rahmen einer > Informatisches Denken in der
menarbeit mit Expert*innen der ben“, erklärt Leonie Dreher. In den und Geräte im Kurs zu erproben Hospitation einen Blick in die ge- Primarstufe: 14. 6. 2022
Projektstelle „Dornbirn lässt kein kommenden Monaten werden an und nach Verfügbarkeit auch leih- lebte Praxis an der Schule zu wer-
Kind zurück“ ein umfassendes der Volksschule Bütze regelmäßig weise mit an den eigenen Schul- fen. Diese Möglichkeit besteht am
INFOS UND ANMELDUNG
neues Sprachförderkonzept. Fortbildungen zu digitalen Themen standort zu nehmen. Zudem be- 16. November 2021, 11. Jänner, 8. leonie.dreher@
durchgeführt, die die Möglichkeit steht für Lehrpersonen die Chance, Februar und 14. Juni 2022. ph-vorarlberg.ac.at
ALLE KINDER PROFITIEREN
Das Konzept „Hast du Worte“ rich- > Im neuen Sprachförderkonzept
tet sich sowohl als vorsorgliche sind neben der fachlichen Per
Fotos: pexels/Yan Krukov, Shutterstock
Maßnahme an alle Kinder, die ei- spektive auch das praktische WIE
Fotos: mmakeITkids, Alexandra Folie
nen Kindergarten besuchen, wie und grundlegende Haltungen zum > Das Lernen mit und über digitale Medien sollte Kindern schon in der Grundschule nähergebracht
auch als ausgleichende Maßnah- Thema Sprachbildung und Sprach- werden, um ihnen frühzeitig eine konstruktive, aber auch kritische Auseinandersetzung mit der
me an jene Kinder, bei denen ein förderung festgelegt. < digitalen Welt zu ermöglichen. Mit unserem Projekt möchten wir Lehrerinnen und Lehrern die
Sprachförderbedarf vorliegt. Angst vor dem Einsatz von digitalen Medien im Unterricht nehmen und sie motivieren, informati-
DAS PROJEKT WURDE Andrea Drexel sches Denken bei Kindern so auf unterschiedliche Weise zu fördern. <
MIT HILFE DER MARKE MEHR DAZU Kindergartenkoordinatorin
VORARLBERG REALISIERT. www.dornbirn.at Amt der Stadt Dornbirn Bettina Wittwer, Projektkoordination und Klassenlehrerin
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WOHLFÜHLEN IN DER SCHULE
Das Projekt PERMA-Learn stellt die Schülerinnen und Schüler in den Fokus, und schafft neue
Lernerlebnisse auf Grundlage der Positiven Bildung und macht Vorarlberg #chancenreich.
Basierend auf einem australischen = Meaning), und Selbstwirksamkeit der von PERMA-Learn profitieren. im Unterricht eingeführt und evalu-
Modell wurde PERMA-Learn von (A = Accomplishment). Im Wesent- Lichtinger ist überzeugt: „Wenn wir iert, während parallel weitere Forma-
Prof. Dr. Ulrike Lichtinger und dem lichen hilft das Trainingsprogramm das Beste in den Kindern erkennen, te in der Praxis erprobt werden.
Schulentwicklungs-Team an der Erwachsenen, Wohlbefinden und führt das zu mehr Wohlbefinden
Pädagogischen Hochschule Vor- insbesondere Stärken von Kindern und in Folge zu einer Leistungs- VORARLBERGER WEG
arlberg erarbeitet. Das Projekt ist schneller zu erkennen und diese steigerung.“ Denn in einer solchen „PERMA-Learn verstehen wir als SCHÜLER*INNEN BEIM DOING. NOT TALKING!
GLOBAL GOALS DESIGN DER LEITSPRUCH FÜR
ein Beitrag zum chanchenreichs- entsprechend zu fördern. Ein Bei- stärkenorientierten Umgebung ent- den Vorarlberger Weg schulischer JAM DER HTL RANKWEIL. UNSERE ZUKUNFT.
ten Lebensraum für Kinder. spiel für ein Modul ist „Positive De- falten sich die Potenziale der Kinder Entwicklung. Bis 08/2023 soll ein
tective PD+“, welches positive Emo- leichter und Pädagog*innen und El- komplettes Trainingsprogramm
WAS BEDEUTET PERMA? tionen im Klassenzimmer stärker in tern können diese gezielter fördern. für Volksschulen vorliegen, das
GLOBAL GOALS DESIGN JAM
Glück und Wohlgefühl! Denn PER- den Fokus rückt und das Teilen po- darauf ausgerichtet ist, die fünf
MA steht für die 5 Faktoren für sitiver Erfahrungen in der Gemein- ZUSÄTZLICHE FORMATE Faktoren für Wohlbefinden nach
Wohlbefinden nach Seligman: der schaft unterstützt. Es steht den Weitere Elemente von PERMA-Learn PERMA bei den Schülerinnen und
Förderung von positiven Emotionen Schulen bereits zur Verfügung – vo- sind derzeit in der Entwicklung und Schülern an Volksschulen und All-
(P), Engagement (E), positiven Be- rarlbergweit können im Schuljahr werden als Teilbausteine im aktuellen gemeinen Sonderschulen signifi-
Im Projekt, gefördert von Marke Vorarlberg, entwickeln Schüler*innen Ideen, um Vorarlberg zur
ziehungen (Relations = R), Sinn (M 2021/22 rund 10.000 Volksschulkin- Schuljahr in einigen als Pilotprojekt kant zu erhöhen“, so Lichtinger.
innovativ-nachhaltigsten Region zu machen. Expert*innen erklären das Konzept detailliert.
Was versteckt sich hinter dem Welche Idee liegt dem zugrunde? und Adam Lawrence (workplayex- petenzen einbringen, indem sie sich
Begriff Global Goals Design Jam? Stefan Obkircher: Schüler*innen perience), die beiden Moderatoren mit Problemen auseinandersetzen
Gerhard Renk: Bei einer Jam-Ses- sollen sich mit nachhaltigen Kon- bzw. die Erfinderin und der Erfinder und visionäre Lösungen entwickeln.
sion kommen Musiker*innen zu- zepten auseinandersetzen, wichtige des Bildungsformats GGDJ, machten Mit einer Technik, die begeistert.
sammen, experimentieren und Herausforderungen formulieren und erfahrbar, dass zeitlich komprimiert
erfinden ein neues Stück. Wenn in einem kreativen Prozess Lösungs- mit gut gesetzten, methodisch logi- Wie geht es weiter?
alle gleichsinnig denken, fühlen ideen entwickeln, die als Prototyp schen Sequenzen für Nachhaltigkeit Andreas Postner: Im Team werden
> Wenn wir das Beste in den Kin- und handeln, wird es gut und har- darzustellen sind. Der gegenseiti- sensibilisiert und die eigene Arbeit individuelle Projekte entworfen,
dern erkennen, führt das zu mehr monisch. Bei einem Global Goals ge Austausch und die thematische bereichert werden kann. präsentiert und aus diesen ein Leit-
Wohlbefinden und in Folge zu einer Design Jam kommen Schüler*innen Diskussion formen eigene Vorstel- projekt gewählt. Dessen Komplet-
Leistungssteigerung. PERMA-Learn zusammen, um innovativ-nachhal- lungen, erweitern Horizonte und Welches Ziel hat das Projekt? tierung wird zusammen mit den
verstehen wir als den Vorarlberger tige Ideen zu formulieren, die die bringen die entstandenen Konzepte Helga Mayr: Das Projekt zielt darauf betreuenden Lehrpersonen, geleis-
Weg schulischer Entwicklung. < Welt verbessern. Es geht um die 17 weiter, indem die in ihnen materi- ab, jungen Menschen eine Gelegen- tet. Am Ende des ersten Semesters
Ziele nachhaltiger Entwicklung, die alisierten Ideen in Diplomarbeiten heit zu geben, sich als wirksame sollen die Teams im Rahmen eines
Ulrike Lichtinger Sustainable Development Goals, die einfließen. Bei der Auseinander- Gestalter*innen zu erleben. Es ist Workshops den Status ihrer Arbeiten
Vizerektorin für Forschung und 2015 von den Vereinten Nationen setzung und Umsetzung beraten ein Bildungsangebot, das Chancen präsentieren und diese mit Hilfe von
Entwicklung, PH Vorarlberg im Rahmen der Agenda 2030 ver- Expert*innen aus Disziplinen wie eröffnet, unsere Gesellschaft mit der Expert*innen-Feedback optimieren.
abschiedet wurden, mit dem Ziel, Raumplanung, Ökologie, Ökonomie, Natur als Lebensgrundlage mitzuge-
MEHR DAZU ein gutes Leben für alle Menschen Soziologie, Technik, Architektur. stalten. Lehrende und Lernende an MEHR DAZU
www.ph-vorarlberg.ac.at auf der Erde zu erreichen. Helga Mayr (PH Tirol, Uni Innsbruck) der HTL Rankweil können ihre Kom- www.htl-rankweil.at
Fotos: Shutterstock, Lisa Mathis, Studio Wälder
> Um Schritt für Schritt zum chancenreichsten Lebensraum für Kinder zu gelangen, haben wir verschiedene > Mit der Vision, unser Vorarlberg bis 2035 zum chancenreichsten Lebensraum für Kinder werden
Handlungs- bzw. Chancenfelder definiert und uns entschieden, mit einem Bildungsschwerpunkt zu begin- zu lassen, stellt sich die Marke Vorarlberg einer großen Aufgabe. Dafür muss die Marke aber mit
nen. Gemeinsam mit den Partner*innen des Bildungssektors analysierten wir zu Beginn des Jahres den Leben gefüllt und mutig umgesetzt werden. Das erfordert eine konsequente Zusammenarbeit
Fotos: HTL Rankweil,
Status Quo und definierten vier zentrale Herausforderungen. Die 14 neuen Marke-Vorarlberg-Projekte treffen in allen Lebensbereichen. Wenn uns diese Aufgabe gelingt, profitieren wir nicht nur als
diese auf den Punkt. In der neuen Veranstaltungsreihe ‚Wissen verbindet‘ stellen wir einige davon vor < Wirtschaftsstandort, wir profitieren als Gesellschaft. Nutzen wir diese Chance! <
Jimmy Heinzl, Geschäftsführer der Wirtschafts-Standort Vorarlberg GmbH (WISTO) Martin Ohneberg, Präsident Industriellenvereinigung Vorarlberg
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MIT NEUGIER SOMMERAKADEMIE
UND SPASS Der Verein Initiative Begabung mit Obfrau Mag. Verena Chlumetzky-Schmid hat sich der
Förderung von begabten Kindern und Jugendlichen verschrieben. So wird Vorarlberg chancenreich.
Die MINT-Strategie wird im Walgau von privaten
Welche Idee steckt hinter der ter), Mathematik, Literatur, Physik,
Unternehmern gelebt und aktiv gefördert. Sommerakademie? Biologie, Sprachen (Englisch, Chi-
Verena Chlumetzky-Schmid: Wir nesisch) – immer mit praktischem
In vielen Regionen mangelt es an Walgau (WiWa) in den Räumlich- wollen Themen jenseits des schu- Tun und fachlichem Hintergrund,
frühen und flexiblen Kinderbetreu- keiten der Gerstgrasser Steuerbe- lischen Alltags, aber im Wissens- altersadäquat aufbereitet.
ungen, die Rückkehr aus der Ka- ratung eine überbetriebliche und und Erfahrungsspektrum der Kin-
renz in den Beruf wird erschwert. überregionale Kleinkindbetreuung DIE BEGEISTERUNG der und Jugendlichen anbieten Wann findet die nächste statt?
FÜRS HINTERFRAGEN
Diesem Problem begegnet ein in Schlins angeboten. Da kleineren WIRD GESTÄRKT.
– Fragen stellen, die die Neugier Chlumetzky-Schmid: Wie seit 16
Fotos: Verein Initiative Begabung, shutterstock
tolles Projekt im Walgau, das in und mittelständischen Betrieben wecken und Interessen aufgreifen, Jahren wird auch die 17. Vorarlber-
Kooperation mit Marke Vorarlberg nicht ausreichend Ressourcen und sodass Begabungen und Talente er- ger Sommerakademie in der letzten
durchgeführt wird. Know-how für die Etablierung ei- fahren und erlebt werden. Sommerferienwoche stattfinden. Ein-
nes eigenen Angebots zur Verfü- zwölf Kindern (10 Monate bis vier Kreativität angeregt und Begeiste- geladen sind alle Kinder und Jugend-
ZUSAMMENARBEIT FÖRDERN gung stehen, soll die Zusammen- Jahre alt), die ganztags von päd- rung fürs Hinterfragen und Verste- Welche Themen werden dort lichen, die sich auf spannende The-
Ab September 2022 wird für Mit- arbeit gefördert werden. Geplant agogischen Fachkräften betreut hen erzeugt werden, um so einen behandelt? men einlassen und sich vertieft mit
gliedsbetriebe der Wirtschaft im werden zwei Gruppen zu je max. werden. Die Plätze können von Grundstein für ihren folgenden Bil- Chlumetzky-Schmid: Entlang den diesen auseinandersetzen wollen. DIE SOMMERAKADEMIE WIRD VON DER
Mitgliedsbetrieben der WiWa ihren dungsweg zu legen. Begabungen decken wir ein sehr WIRTSCHAFTS-STANDORT VORARL
Mitarbeiter*innen zur Verfügung Den Pädagog*innen werden digi- breites Spektrum ab: Von Informa- MEHR DAZU BERG GMBH (WISTO) UNTERSTÜTZT.
gestellt werden. Verbleibende Plät- tale Lösungen zur Verfügung ge- tik (Programmieren, Lego-Robo- www.initiative-begabung.eu
ze werden frei vergeben. stellt, um die Kommunikation mit
den Eltern zu erleichtern. Zudem
POP-UP
IN DIE ZUKUNFT GEDACHT sollen Weiterbildungen gefördert
DIE BETREU- Inhaltlich wird der Schwerpunkt und Personen, die neu in den Be-
UNG SOLL DIE auf den Bereichen Digitalisierung, ruf starten, in der Ausbildung zur IM MAKERLAB KÖN-
MAKERLAB
VEREINBARKEIT Medien und MINT liegen. Ziel ist pädagogischen Fachkraft unter- NEN KIDS MAKER-
VON FAMILIE es, Kindern einen kritischen Um- stützt werden. UND MINT- THEMEN
UND BERUF AUSPROBIEREN.
ERMÖGLICHEN.
gang mit Medien zu vermitteln
und sie in den MINT-Bereichen zu MEHR DAZU
fördern. Es soll ihre Neugierde und www.vorarlberg-chancenreich.at
Im Pop-Up MakerLab wird MINT-Begeisterung
geweckt und nachhaltiges Denken trainiert.
Das neue Pop-Up MakerLab Hof- essierte können entweder das gan-
steig ist ein wertvoller Beitrag zur ze MakerLab oder nur Teile davon
> Ich freue mich über dieses zusätzliche Angebot für die Eltern und deren Kinder und hoffe auf Vision „2035 ist Vorarlberg der chan- (inklusive Einschulung, Betreuung
eine gute Zusammenarbeit und Kooperation der einzelnen Einrichtungen. Auch die pädagogische cenreichste Lebensraum für Kin- oder Workshops) in ihrem Umfeld
Ausrichtung finde ich sehr zeitgemäß, da diese die Bereiche Digitalisierung, Medien und MINT der“. Die Idee hinter der örtlich und aufbauen und benutzen. Daraus er-
forciert. Neugierde, Kreativität und Begeisterung fürs Hinterfragen und Verstehen sind dabei zeitlich begrenzten, also Pop-up-In- geben sich gleich mehrere Chancen
wichtige Bausteine für eine solide Basis für den weiteren Lebensweg. < novations- und -Hightech-Werkstatt für Schulen und Jugendvereine. Ei-
ist einfach: Kommt das Kind oder nerseits können sie in Ruhe vor Ort
Wolfgang Lässer, Bürgermeister Schlins der/die Jugendliche nicht zum Ma- im Pop-Up MakerLab erste Eindrücke
kerLab, um dort Maker- und MINT- gewinnen und andererseits können
Themen auszuprobieren, so kommt sie z. B. einzelne Workshops oder Teile
Fotos: Shutterstock, Gerstgrasser
> Bei der Planung unseres neuen Bürogebäudes in Schlins hatten wir von Anfang an das MakerLab zu den Jugendlichen des MakerLab in ihr Jahresprogramm
Betreuungs-Räumlichkeiten für die Kinder unserer Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter in einer „halb“ mobilen Variante. einbauen. Das Lab kann auch gegen
vorgesehen. Durch die WiWa-Kooperation schaffen wir nun sogar ideale Bedingungen Gebühr von Firmen gemietet werden.
für ein neues, hochwertiges, gemeinde- und betriebsübergreifendes Betreuungsangebot FÜR SCHULEN UND VEREINE
für Kleinkinder im Walgau. < Nach einer bestimmten Zeit zieht MEHR DAZU
das MakerLab an einen anderen Ort. www.vorarlberg-
Christian Gerstgrasser, Geschäftsführung Gerstgrasser Steuerberatung Schulen, Jugendgruppen oder Inter- chancenreich.at/projekte
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20 MILLIONEN-
CHANCENPAKET
Die Vision „2035 ist Vorarlberg der chancen-
reichste Lebensraum für Kinder“ greift
nicht zuletzt in die strategische Ausrichtung
der Vorarlberger Landesregierung.
So hat Vorarlberg Mitte März 2021 sen. K inder und Jugendliche ganz-
als erstes Bundesland wichtige Öff- heitlich zu unterstützen, um sie gut
nungsschritte durchgeführt und den aus der Pandemie herauszuführen,
Fokus dabei zuallererst auf die Kin- ist eine ganz entscheidende Auf- HIER IM W*ORT IN LUSTENAU
DISKUTIEREN WIR GERNE MIT IHNEN
der und Jugendlichen gerichtet. gabe. Nach einem ausführlichen GEMEINSAM AM 25. 11. AB 17 UHR.
Prozess unter Einbindung von
KONKRETE MASSNAHMEN zahlreichen ExpertInnen hat die
Die konkreten Projekte dieses Landesregierung ein umfassendes
WISSEN VERBINDET
Chancenpakets sind im Bildungsbe- Chancenpaket geschnürt. Klare Zie-
reich, im Gesundheits- und Sozial le wurden definiert:
bereich ebenso angesiedelt, wie
in der Unterstützung der Freizeit- >B ildungsdefizite aufholen und
gestaltung. Vom Spezialtarif der Bildungseinrichtungen offenhalten
Mit dieser Veranstaltungsreihe lädt Marke Vorarlberg engagierte Menschen
V-Card bis zur Aufstockung von >p sychische Belastungen abfedern
psychotherapeutischen Angeboten >b enachteiligte Familien entlasten ein, sich zu vernetzen, in Dialog zu treten und Vorarlbergs Zukunft zu gestalten.
sind zahlreiche Maßnahmen ver- > Jugendbeschäftigung weiter
stärkt worden. ankurbeln Unter dem Titel „Wir leben Bezie- der Familie entscheidend für ein als Unterrichtsfach“ in der Viel- trotzdem mit Freizeitangeboten zu
> F reizeitgestaltung ermöglichen hungen“ findet „Wissen verbindet“ gelingendes Leben sein. faltschule in Bersbuch in Andels- erreichen, die ihnen Erfahrungen
Nun gilt es weiterhin alles zu tun, > E ngagementstrategie mit Schwer- im ersten Zyklus 2021/22 an fünf buch statt. Hier erfahren Kinder von Selbstwirksamkeit ermögli-
GUT AUFEINANDER SCHAUEN damit die wiedergewonnenen Kon- punkt Jugendbeteiligung Orten statt – vom Bodensee bis GEMEINSAME VISIONEN den Lehrstoff mit allen Sinnen. Im chen, werden sie in einem ersten
– DAS IST IN EINEM CHANCEN
REICHEN LEBENSRAUM ZENTRAL.
takt- und Entwicklungsmöglich- ins Montafon. Beantwortet werden Der Auftakt fand im Oktober un- Zentrum steht die Herzensbildung. Schritt zu einem Kreativ-Wochen-
keiten für junge Menschen nicht MEHR DAZU soll u. a. die Frage, was einen chan- ter dem Thema „Herzensbildung Denn das soziale Lernen auf der ende eingeladen, um im Prozess
erneut eingeschränkt werden müs- www.vorarlberg-chancenreich.at cenreichen Lebensraum für Kinder persönlichen Ebene ist mindestens ihre Talente und Ziele zu erkennen.
prägt und wie sich dieser anfühlt. so wichtig wie Wissensbildung. Gemeinsam entwickeln sie dann
So auch am 25. November im Rat- Bei der nächsten Veranstaltung ein Programm, das sie während
haus und W*ORT in Lustenau. am 25. November im Rathaus und eines halben Jahres einmal pro
W*ORT in Lustenau steht eine ge- Woche dabei unterstützt, ihre Ziele
STABILE BEZIEHUNGEN lungene Gemeindeentwicklung im umzusetzen. Der Zugang geschieht
> Nach der Erarbeitung der Marke werden nun zur erfolgreichen Positionierung konsequent Bei der Konzeption der Veranstal- Zentrum. Welche Voraussetzungen über ein bestehendes Projekt zur
Projekte umgesetzt, um die Marke weiter mit Leben zu füllen und auf das ambitionierte Ziel, bis tungsreihe zeigte sich vor allem, es dafür braucht, wird am Beispiel aufsuchenden Familienarbeit in
2035 chancenreichster Lebensraum für Kinder zu sein, hinzuarbeiten. Dazu wurden unter dem wie wichtig es ist, gute Beziehun- der Gemeinde Lustenau erarbeitet. der Achsiedlung und die Koopera-
Themenschwerpunkt ‚Potenziale entfalten – für Bildung begeistern‘ 14 Projekte ausgewählt, die gen zu leben, sei es in der Familie > Viele Jugendliche scheitern bei An diesem Tag berichtet Dr. Simon tion mit der Stadt Bregenz.
dazu einen wesentlichen Beitrag leisten können und die es nun gemeinsam umzusetzen gilt. < oder in einer Gemeinde, in der der Suche nach ihrem Weg an feh- Burtscher-Mathis vom Vorarlber-
Schule, im Verein oder in einem lenden Perspektiven. Das Projekt ger Kinderdorf u. a. vom neuen ES GEHT WEITER
Marco Tittler, Landesrat Unternehmen. An all diesen Or- Kaleidoskop schafft neue Perspekti- Projekt Kaleidoskop, das sich an Die nächsten Veranstaltungen sind
Fotos: unsplash/Shane Rounce, Lisa-Mathis
ten werden Beziehungen ganz be- ven für junge Menschen, indem es Kinder und Jugendliche aus so- bereit geplant: Im April trifft man
wusst gepflegt. Und das ist wich- ihnen hilft ihre Interessen zu erken- zioökonomisch benachteiligten sich in einer Kletter- oder Boul-
> Vorarlberg hat es sich zur Aufgabe gemacht, der chancenreichste Lebensraum für Kinder zu werden. tig. Denn stabile und stärkende nen, Ziele zu benennen und diese Familien richtet. Sie verbringen derhalle in Vorarlberg, im Mai im
Damit sie glücklich leben können, brauchen Kinder eine lebenswerte Welt. Darum muss Vorarlberg seine Beziehungen ermöglichen Kindern mit Unterstützung von erfahrenen ihre Freizeit größtenteils selbstge- Alpla Pavillon in Hard und im Juni
Rolle im Klimaschutz aktiv vorantreiben und darf nicht hintanstehen, wenn es darum geht, die Zukunft zu Chancen. Ganz besonders für Kin- Bezugspersonen zu verfolgen. < steuert, ohne erwachsene Bezugs- in Montafoner Museen in Schruns.
Fotos: Petra Rainer
gestalten: Sei es in der Mobilität, im Umwelt- und Klimaschutz, in der (Land-)Wirtschaft, bei Fragen der der und Jugendliche, die aufgrund personen mit Gleichaltrigen im
Bildung, Kultur und Wissenschaft. Zukunft gelingt nur mit Klimaschutz – ohne ihn, gibt es keine. < ihrer Lebensumstände weniger Simon Burtscher-Mathis, öffentlichen Raum. Das wirkt sich ANMELDUNGEN UNTER
Perspektiven haben als andere, Geschäftsführung auch auf ihre Anschlussfähigkeit in www.vorarlberg-chancen-
Johannes Rauch, Landesrat können Beziehungen außerhalb Vorarlberger Kinderdorf Ausbildung und Beruf aus. Um sie reich.at/wissenverbindet
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ELEMENTARES MUSIZIEREN JUGEND-
Die Kooperation zwischen Musikschulen und Kindergärten ermöglicht pädagogisch be-
gleitetes Musizieren in den Betreuungseinrichtungen – unterstützt von Marke Vorarlberg.
BETEILIGUNG
Der Stand Montafon baut Mitsprachemöglichkei-
Was ist das Ziel der Kooperation? Musikpädagogik macht Freude an
Mathias Lang, Vorarlberger Musik- gemeinsam erlebter, gestalteter, ten von Kindern und Jugendlichen weiter aus.
schulwerk: Für alle Kinder der teil- erfundener Musik spürbar.
nehmenden Kindergärten soll über Jugendliche des Jugendforums verfügen über ein eigenes Büro
die Arbeitsweise der Elementaren Inwiefern profitieren die Kinder? Montafon haben seit 2015 die und eigene finanzielle Mittel, die
Musikpädagogik ein niederschwel- Mathias Lang: Elementares Musi- Möglichkeit, im Gremium des je zur Hälfte vom Stand Monta-
liger Zugang zur Musik ermöglicht zieren bereitet im Grunde auf das Standes Montafon mitzuwirken. fon und dem Land Vorarlberg zur
und Chancengleichheit hergestellt Leben vor. Dabei geht es um das Sie beteiligen sich, reden mit und Verfügung gestellt werden. Das Ju-
werden. Jedes Kind kann mit sei- Wesentliche, den Menschen selbst! engagieren sich. Der Dialog zwi- gendforum wird von den Jugendli-
nen Fähigkeiten und Erfahrungen Es geht um seine ganzheitliche, schen den politisch Verantwortli- chen eigenverantwortlich geführt
von Anfang an dabei sein. emotionale, kognitive, soziale, em- chen und den jungen Menschen und von der Jugendkoordination
pathische, kreative, musikalische, ist für alle Beteiligten ein Gewinn. fachlich begleitet.
Wie würden Sie das elementare tänzerische Entfaltung und Ent- Das Jugendforum dient als Binde-
Musizieren umschreiben? wicklung in einem spielerischen glied zwischen den Jugendlichen FRÜHE FÖRDERUNG
Mathias Lang: Elementares Musi- Gruppenprozess. DIE LAUFZEIT DES in der Talschaft und dem Stand Um zukünftig Jugendliche für das
PILOTPROJEKTS BETRÄGT JUGENDLICHE BEIM
zieren ist ein menschliches Grund- DREI JAHRE.
Montafon und ermöglicht eine Jugendforum zu gewinnen und „WORLD PEACE GAME“
bedürfnis. Sich musikalisch auszu- MEHR DAZU konstante Kommunikation zwi- verstärkt in gesellschaftliche und IM MONTAFON.
drücken tut gut. Die Elementare www.vorarlberg-chancenreich.at schen den Jugendlichen und den politische Entscheidungsprozesse
politischen Vertreter*innen. Die mit einzubinden, empfiehlt es sich,
Jugendlichen des Jugendforums in den Kindergärten und Pflicht-
WELTKLÄNGE
schulen erste Schritte in Richtung gungsformen in den Vorarlberger chen eine durchgängige, altersent-
(politische) Beteiligung zu setzen. Gemeinden. Die Stufen des Mo- sprechende Mitsprachemöglich-
DIE MUSIK WURDE ALS Das schulische Umfeld bietet ge- dells sind: informieren, Anliegen keit zu realisieren und gleichzeitig
VERBINDET
MITTEL ZUM KNÜPFEN VON eignete Erfahrungsräume für das einbringen, bei Entscheidungen die jungen Menschen zu einem
FREUNDSCHAFTEN ERLEBT. Erlernen demokratischer Grund- mitbestimmen und eigene Initia- selbständigen und eigenverant-
sätze und Abläufe. Hier können die tiven starten. Verschiedene, sich wortlichen Handeln hinzuführen.
Schüler*innen als Expert*innen in ergänzende Bausteine, beginnend Die Kinder und Jugendlichen ha-
eigener Sache mitbestimmen und vom Kindergarten über die Volks- ben während ihrer Pflichtschulzeit
Die Projektwoche Musiksommer bot Aktivitäten
mitgestalten – unabhängig von schulen und Mittelschulen bis hin und darüber hinaus wiederholt
rund um die Musik und das Erleben von Kulturen. > Im neuen Marke-Vorarlberg- ihrem sozialen Status. zum schon bestehenden Jugend- die Möglichkeit, sich aktiv zu be-
Projekt wird eine umfassende forum, sollen geschaffen werden. teiligen und ihr Umfeld mitzuge-
Beim Weltklänge-Musiksommer im Kinder- und Jugendbeteiligung STUFENMODELL Die vorgeschlagenen Bausteine stalten. Dabei werden sie von den
Ferienheim Feurle in Sulzberg – ei- im Montafon umgesetzt. Jun- Das Modell der Partizipationsstu- können einzeln, je nach Anforde- Pädagog*innen, den politischen
nem neuen Marke-Vorarlberg-Pro- ge Menschen erfahren so, was fen (Hart, 1997) ist eine Darstel- rung und Interesse der Beteiligten Vertreter*innen und den zuständi-
jekt – konnten Kinder unabhängig Demokratie bedeutet. < lung der Zunahme von Gestal- implementiert werden. gen Expert*innen unterstützt.
von ökonomischen, religiösen und tungsspielräumen durch steigende
kulturellen Hintergründen gemein- Elke Martin Beteiligungsintensität. Die Stufen JUNGE MENSCHEN STÄRKEN
MEHR DAZU
sam musizieren, tanzen, basteln. Jugendkoordinatorin dienen der Orientierung in Bezug Ziel des Konzepts ist es, für alle www.vorarlberg-
beim Stand Montafon auf die Ausprägung der Beteili- Montafoner Kinder und Jugendli- chancenreich.at/projekte
DAS „MITANAND“ IM FOKUS > Im Frühjahr 2022 ist ein Welt- Fotos: : www.meznar.media, studioWaelder
Durch (Sprach-)Spiele, das Singen klänge-Konzert geplant, bei dem
im Chor, Tanz- und Rhythmiker- Vereinsmitglieder und ehemalige
lebnisse, gemeinsame Mahlzeiten Teilnehmende des Musiksommers > Nachdem wir im Jahr 2020 aufgrund von Corona mit „School Kids online“ und der Unterstützung von Ferien
und Outdoor-Aktivitäten wurden zugunsten des Musiksommers betreuungsangeboten direkte Hilfe auf die aktuelle Situation geleistet haben, war der offene Projektcall zum
verschiedene Kulturen, so auch die 2022 musizieren werden. < Thema ‚Potenziale entfalten – für Bildung begeistern‘ im Jahr 2021 ein optimaler nächster Schritt in Richtung
Fotos: Caroline Begle
Kultur Vorarlbergs, erkundet. ‚chancenreichster Lebensraum für Kinder‘. Die insgesamt 59 Einreichungen sprachen für Qualität und Engage-
Nurith Häfele ment, wir freuen uns schon sehr auf die gemeinsame Umsetzung der ausgewählten 14 neuen Projekte! <
MEHR DAZU Vorstandsmitglied Verein
www.weltklaenge.com Weltklänge Vorarlberg Christian Lampert, Projektleiter Marke Vorarlberg, Wirtschafts-Standort Vorarlberg GmbH (WISTO)
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