CONTACTLINSE INFORMATIONSBLATT DER CONTACT - JUGENDHILFE UND BILDUNG GGMBH - FRÜHJAHR 2019 - CONTACT GGMBH
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contactlinse
Nr. 79
Informationsblatt der contact – Jugendhilfe und Bildung gGmbH
Frühjahr 2019
Bildungskalender 2019
Dozenten: Uwe Lamm,
„Zielsetzung von Coachings als Teil Sebastian Klaue
der Personalentwicklung“ contact – Jugendhilfe und Bildung gGmbH
08.02.2019, 10.00–12.00 Uhr
Dozent: Alexander Grossmann
CBC Microsoft Excel contact – Jugendhilfe und Bildung gGmbH
07.06.2019, 10.00-12.00 Uhr
Dozent: Philipp Wegner
Schulung zum SGB contact – Jugendhilfe und Bildung gGmbH
14.06.2019, 09:00-16:00 Uhr
Dozentin: Janine Thon
CBC Vom Problem zum Ziel contact – Jugendhilfe und Bildung gGmbH
Niedrigschwelliger Interventionskoffer
für die Beratung 22.08.19 09:30-12:30 Uhr (Teil 1)
29.08.19 09:30-12:30 Uhr (Teil 2)
Dozent: Tom Pinkall
contact – Jugendhilfe und Bildung gGmbH
Systemische Schulungen 16.12.2019, 09.00–17.00 Uhr
17.12.2019, 09.00–17.00 Uhr
18.12.2019, 09.00–17.00 Uhr
Siehe Angebote Paritätische
Digitalisierung Akademie: https://www.akademie.org/
weiterbildungen.html?offer_filter=1894896
Dozent: Volker Strenger (angefragt)
Kinderschutz (In Planung)
contact – Jugendhilfe und Bildung gGmbH
Dozent: Alexander Grossmann
CBC My Jugendhilfe (In Planung)
contact – Jugendhilfe und Bildung gGmbH
Dozentin: Cornelia Hennecke
Professionelle Präsenz
IF Weinheim
und Führung 28.04.2020, 29.04.2020, 30.04.2020
contactlinse Nr. 79
contactlinse 79
contact - Jugendhilfe und Bildung gGmbH
Vorwort
Uwe Lamm 2
Vorstellung
Volker Strenger 3
Projekte
Von Schiffen auf hoher See 4
Kunstprojekt „Gemeinsam bunt“ 8
Verbundprojekt Teltower Damm 10
Jahrestag der Blindenbibliothek Betty Hirsch 11
Danke! 14
Service 15
Impressum 16
Jugendhilfe 17
Frühjahr 2019
2 Vorwort
Fahrt aufnehmen
Liebe Leserinnen und Leser der contactlinse,
die neue Ausgabe unseres Trägers bietet Ih-
nen eine Auswahl aus der breiten Palette un-
seres aktuellen Schaffens. Wir haben gleich zu
Jahresbeginn kräftig Fahrt aufgenommen und
freuen uns nun über erste Ergebnisse: Famili-
entherapie in Aktion, ein Kunstprojekt im Stu-
dentendorf Schlachtensee, die Teilnahme am
Verbundprojekt zum Thema Kindeswohlgefähr-
dung, ein Vorlesetag an der Johann-August-
Zeune-Schule für Blinde und Sehbehinderte in
„unserer“ Betty Hirsch Bibliothek, zahlreiche Spenden und Personalvorstel-
lungen.
Wir sind jeden Tag dabei, uns dem vielfältigen Bedarf zu stellen, den hun-
derte jüngere und ältere Bürgerinnen und Bürger anmelden. Hierbei spie-
len Handicaps oder Eigenarten keine Rolle. Wir sind für alle da! Ob im
Vorfeld von Erziehungshilfen oder mitten in der Krise. Meine Kolleginnen
und Kollegen agieren kooperativ mit allen relevanten Akteuren, um pass-
genaue und fachlich abgestimmte Interventionen zu leisten.
Beim Lesen wurde mir nochmal deutlich vor Augen geführt, wie differen-
ziert diese Angebote sind. Sie gelingen, weil wir mit zahlreichen anderen
freien und öffentlichen Trägern erfolgreich vernetzt sind - im Blickfeld ha-
ben wir dabei immer Aktivierung und Teilhabe der Bürgerinnen und Bürger.
Nutzen Sie Ihre Vorfahrt und kommen Sie auch weiter gut voran!
Herzliche Grüße
Uwe Lamm
Geschäftsführer
contactlinse Nr. 79
Vorstellung 3
Vorstellung Volker Strenger
therapeutische Krisenintervention
(FKI) in der Praxis weiterentwickeln.
Daneben arbeite ich übrigens auch
in der ambulanten Familienhilfe
und im Begleiteten Umgang der
Berliner Straße mit. Meine Erfah-
rungen in der Familientherapie
habe ich aus Süddeutschland, ge-
nauer Freiburg, mitgebracht. Dort
Liebe Leserinnen und Leser, habe ich die letzten 14 Jahre gelebt
und zunächst als Psychologe in ei-
ein echter „Frischling“ bin ich bei ner Erziehungs- und Familienbera-
contact inzwischen nicht mehr, tungsstelle, später dann bei einem
trotzdem möchte ich die Gelegen- freien Jugendhilfeträger als Famili-
heit gerne nutzen mich an dieser en- und Paartherapeut gearbeitet.
Stelle etwas ausführlicher vorzu- Der Kulturschock nach meinem
stellen. Seit April 2018 entwickle Umzug aus dem lieblichen Baden
ich gemeinsam mit Claudia Wirtz in die quirlige Hauptstadt verlief
und Solveig Meyer-Radkau als Ver- glücklicherweise milde, denn mit
tretung den neuen Arbeitsbereich Berlin verbinden mich eine aufre-
Familientherapie/Systemische The- gende Studienzeit in den Wende-
rapie bei contact. In den letzten jahren und meine ersten Berufsjah-
Monaten stand für Claudia und re als Psychologe in der stationären
mich zunächst der Projektaufbau im und ambulanten Jugendhilfe.
Vordergrund, also Konzept(weiter)
entwicklung, Flyerentwurf, Gestal- Ich freue mich über den Gestal-
tung von Arbeitsmaterialien, Akqui- tungsspielraum, den der Aufbau
se und Öffentlichkeitsarbeit und eines neuen Projekts bietet. Beson-
vieles andere mehr. Inzwischen hat ders schätze ich die Zusammen-
auch die konkrete Arbeit mit ersten arbeit auf Augenhöhe in unserem
Familien begonnen und wir können bunten HzE Team und den anre-
unsere beiden Angebote im Bereich genden Austausch mit KollegIn-
der Hilfen zur Erziehung, die Fami- nen aus verschiedenen beruflichen
lientherapie (FT) und die Familien- Kontexten.
Frühjahr 2019
4 Projekte
Von Schiffen auf hoher See
Systemische Therapie bei contact
von Claudia Wirtz
Ein Schiff auf hoher See gerät mit- ben. Vielleicht sind die Stürme so
unter in schwere Stürme, die kei- stark, dass jemand über Bord zu
ner voraussehen kann. Manchmal gehen droht oder ein Brigademit-
gibt es Meutereien und ein Ma- glied erkrankt schwer.
trose möchte plötzlich das Steuer
übernehmen. Es entstehen Streitig- Es gibt viele Situationen, in denen
keiten, wohin gesegelt werden soll das sonst stabile Schiff einer Fa-
oder wer welche Aufgabe zu erfül- milie ins Wanken gerät. Das fa-
len hat. Möglicherweise möchte miliäre Gleichgewicht scheint in
ein Teil der Mannschaft das Schiff Gefahr.
verlassen und ein eigenes erwer-
contactlinse Nr. 79
Projekte 5
Wer mit dem Fernrohr auf ‘s Was- ßen wir im Rahmen der Beratung
ser hinausschaut, entdeckt dabei mitunter an Grenzen bei dem Ver-
vielleicht ein weiteres Boot auf ho- such, Familien in ihren Erziehungs-
her See. Es handelt sich nicht um kompetenzen zu stärken, wenn die
ein Rettungsboot, auch ist es we- familiäre Dynamik ein Erreichen
der größer noch schöner als das von pädagogischen Hilfe-Zielen
der Familie. Aber die Passagiere, überlagerte.
zwei systemische Therapeut_innen
sind ortskundig und offenkundig Die Vermutung lag nahe, dass
bereit, die in den Sturm geratene langjährige Kommunikations- und
Familie dabei zu unterstützen, ihr Beziehungsdynamiken in einem
eigenes Schiff in einen sicheren anderen Rahmen bearbeitet wer-
Hafen oder in ruhigere Gewässer den müssen, in einem therapeu-
zu steuern – ohne dabei vorher tischen Rahmen, in dem Famili-
schon zu wissen, wohin die Reise enmuster erkannt und bestenfalls
geht. durchbrochen werden, in dem
Wechselwirkungen innerhalb des
Therapie bei contact bedeutet, Familiensystems sich durch einen
dass das Ruder des Schiffes fest in öffnenden Dialog verändern kön-
den Händen der Familie verbleibt. nen.
Familien geraten aus unterschied- Wir freuen uns daher, als Träger
lichen Gründen in Seenot bzw. in nun auch das Angebot der Sys-
krisenhafte Lebenslagen: in Tren- temischen Therapie/ Familienthe-
nungs- oder Scheidungssituatio- rapie anbieten zu können. Als Ju-
nen, bei der drohenden Unterbrin- gendhilfeträger sind wir seit über
gung eines Kindes/ Jugendlichen, 20 Jahren in Steglitz-Zehlendorf
bei einer psychischen Erkrankung, tätig, darum ist uns der Sozialraum
bei häufigen Konflikten, bei Ge- mit seinen Möglichkeiten und Res-
walt oder sexuellem Missbrauch, sourcen wohlbekannt.
bei schwerer Erkrankung oder
dem Tod eines Familienmitgliedes. Innerhalb der Therapie ist für uns
bedeutsam, dass die Verantwor-
Im Rahmen von Familienhilfen tung im gesamten Prozess – mit
(SPFHs), die wir mit vielen Jahren wenigen Ausnahmen - bei den El-
Erfahrung im Bezirk anbieten, stie- tern verbleibt. Wir sind der Über-
Frühjahr 2019
6 Projekte
zeugung, dass die Familien viele Krisen entstehen oftmals in
Fähigkeiten und Kompetenzen mit- Übergangssituationen.
bringen, um eigene Lösungen für Die Art der Veränderung kann
ihre Schwierigkeiten zu finden. Die dabei thematisch vielfältig sein,
Aufgabe von uns als Therapeut_ z.B. der Übergang von ambulan-
innen sehen wir vielmehr darin, ei- ten zu stationären Unterstützungs-
nen respektvollen und gleichzeitig maßnahmen oder umgekehrt,
klaren Rahmen zu schaffen, der es biografische Übergänge wie
der Familie ermöglicht, gewichtige Geburt, Auszug, Trennung/
Themen miteinander zu bespre- Scheidung, (plötzliche) schwere
chen und die Lösungsfindung zu Erkrankung, Arbeitsplatzverlust,
begleiten. Schulwechsel, Umzüge, Aufnahme
eines Pflegekindes usw.
Da wir die Sicht jedes Einzelnen
bedeutsam finden, folgen wir als Viele Familien meistern solche
Therapeuten dabei dem Leitsatz: Übergangsphasen gut aus eigener
Wir sind für alle und gegen Kraft heraus.
keinen.
Kommen viele Belastungen gleich-
In Familien, in denen es verbale zeitig zusammen, kann Unterstüt-
und körperliche Gewalt zwischen zung notwendig sein.
Eltern und ihren Kindern/ Jugend-
lichen gibt, kann die Arbeit nach Wir sind überzeugt, dass eine the-
den Ideen Haim Omers im Sin- rapeutische Begleitung in diesen
ne des gewaltlosen Widerstandes manchmal schwierigen Umbruch-
(GWL) sinnvoll sein. Wir sind als phasen eine gelungene Anpas-
Therapeut_innen mit dem Konzept sung an die neue Situation wahr-
nach Haim Omer vertraut, und scheinlicher macht.
unterstützen die Eltern dabei, ihre
elterliche Stimme wiederzufinden. Wir möchten die Familienmitglie-
Die Arbeit nach den Ideen des der dabei unterstützen, sich wieder
gewaltlosen Widerstandes kann als aktiv handelnde und gestalten-
ebenso in Familien genutzt wer- de Personen zu erleben.
den, in denen sich die Kinder/ Ju-
gendlichen den Eltern massiv ent- Je nach Situation arbeiten wir hier
ziehen (Trebegänge). mit Ritualen und Symbolen, um
contactlinse Nr. 79Projekte 7
Übergänge für alle Beteiligten klar innerhalb der Familie
zu markieren.
die Stärkung der elterlichen Präsenz
Für Familien in akuten Krisen bie-
ten wir die Systemische Therapie/ Anders ausgedrückt: Vielleicht ist
Familientherapie auch als Famili- es manchmal notwendig, Verstär-
entherapeutische Kriseninterven- kung an Bord zu holen. Mitunter
tion (FKI) an. Bei Bedarf arbeiten treten dabei neue Schätze auf dem
wir aufsuchend, um bestmöglich eigenen Schiff zu Tage, die helfen,
unterstützen zu können. den Stürmen auf hoher See stand-
zuhalten und wieder neu auf Kurs
Wir verstehen Systemische gehen zu können. Vielleicht wird
Therapie als Möglichkeit für: ein Blick zurückgeworfen, um kla-
rer nach vorne zu schauen zu kön-
einen öffnenden Dialog nen. Ganz sicher aber werden die
zwischen allen Familienmitglie- Fähigkeiten der gesamten Mann-
dern und wichtigen schaft genutzt und ausgebaut.
Bezugspersonen
Und wenn notwendig, wird nach
die Stärkung der Fähigkeiten neuen Ressourcen gefischt. Was-
und Kompetenzen aller ser gibt es schließlich genug.
Familienmitglieder
die Veränderung eingefahrener
Kommunikations-und
Beziehungsmuster
eine Erweiterung der
Handlungsmöglichkeiten
Aufarbeitung biografischer
Themen, wenn sie einer
Lösungsfindung entgegenstehen
Wiederherstellung des
homöostatischen Gleichgewichts claudia.wirtz@contactgmbh.de
Frühjahr 20198 Projekte
Kunstprojekt „Gemeinsam bunt“
von Sayed Mosawi
Im November 2018 stellten Jette wohner mit von der Partie. In der
Jacob und Keya Choudhury ihr Ausstellung sahen wir Beispiele
Projekt in der Wohngemeinschaft von Personen aus verschiedenen
im Studentendorf Schlachtensee Kulturen, wie sie ihre Zimmer ein-
bei der Hausversammlung vor. gerichtet und gestaltet haben.
Die Idee war, die Zimmer der Be-
wohner selbst zu streichen, den Unsere Malaktion startete mit der
Gemeinschaftsraum weiter zu ge- Gestaltung des Gemeinschafts-
stalten und zwei Museen zu be- raumes am 20. Dezember. Wir
sichtigen. Das eine sollte die Aus- haben zuerst gekocht und gemein-
stellung „Villa Global“ im Jugend sam im Raum gegessen, auf dem
Museum Schöneberg sein, das Nachbartisch standen schon die
zweite die „Gemäldegalerie Alte Farben. Jeder konnte daran teil-
Meister“ in Dresden. Die „Gale- nehmen, die Wand des Gemein-
rie Alte Meister“ sollte mit einem schaftsraumes mit Kachelmustern
Besuch des Weihnachtsmarktes in zu verschönern.
Dresden verbunden werden.
Zwei Tage später fuhren 13 Ju-
Beim Besuch der „Villa Global“ gendliche mit drei Betreuer*innen,
am 16. Dezember waren fünf Be- sowie Jette und Keya, nach Dres-
contactlinse Nr. 79Projekte 9 den. Die Reise begann gegen der gestrichenen Zimmer hat da- 09.30 Uhr. Wir kamen um 13.00 durch einen eigenen Stil bekom- Uhr in Dresden an und sind durch men und ist etwas Besonderes und die Altstadt zum Museum gelau- Individuelles geworden. fen, über die Augustusbrücke, an der Semperoper vorbei zum Die ganze Aktion hat Spaß ge- Dresdner Zwinger. In der „Gemäl- macht und uns als Gruppe mehr degalerie Alte Meister“ begrüßte zusammen gebracht. uns eine nette Museumsführerin, die aus Berlin stammte und uns Wir möchten Jette und Keya herz- einige der Bilder vorgestellt hat. lich danken für die Anregung, die Sie erklärte uns Details zu den Bil- Unterstützung und die Hilfe bei dern, auch geschichtliche Hinter- der Durchführung! gründe zum Inhalt der Bilder. Das berühmteste Bild dieser Galerie (Bewohner der Wohngemeinschaft im ist die Madonna von Raphael mit Studentendorf Schlachtensee) den beiden kleinen Engeln. Das Bild des betrunkenen Hercules Auch die Betreuerinnen und von Peter Paul Rubens gefiel den Betreuer der Wohngemeinschaft Jungs besonders gut. Danach lie- danken Jette Jacob (Atelierhaus fen wir über den Weihnachtsmarkt K19 des Studentendorfes) und in Dresden und trafen uns wieder Keya Choudhury (soulgardenberlin am Bahnhof. Zurück in Berlin wa- gUG) für dieses weitere gelungene ren wir gegen 21.00 Uhr. Kunstprojekt in unserem Haus. Vor der nächsten Malaktion er- Das Projekt wurde finanziert von der klärten uns Jette und Keya eini- Landesvereinigung Kulturelle Jugend- ges zur Farbenlehre. Danach wa- bildung Berlin e.V. ren wir Farben kaufen und am 3. und 5. Januar haben die Jungs ihre Zimmer gestrichen. Jeder mit verschiedenen Farben und mit ei- genen Ideen. Eines der Zimmer wurde mit 14 Farben gestrichen mit geometrischen Mustern. Das Ergebnis ist „außerirdisch“! Jedes Frühjahr 2019
10 Projekte
Verbundprojekt Teltower Damm
Umgang mit Kindeswohlgefährdung
von Marina Gonzalez
Am 6. Dezember 2018 versam- beantworte viele Fragen aus der
melten sich 35 Fachkräfte des Bil- Praxis.
dungsverbundes Teltower Damm
im Mehrgenerationenhaus Phoenix Wir danken allen Fachkräften für
zu einer gemeinsamen Fortbildung. die aktive Teilnahme und das In-
Schulleiter*innen, Erzieher- und teresse am Austausch, außerdem
Lehrer*innen von sechs ver- den Mitarbeiter*innen im Phoenix
schiedenen Schulen, sowie für die herzliche Einladung in ihr
Mitarbeiter*innen des RSD und Haus. Das Verbundprojekt ent-
freier Träger arbeiteten einen Tag stand in Zusammenarbeit mit:
lang zum Thema „Umgang mit Kin-
deswohlgefährdung im Kontext der
Zusammenarbeit zwischen Schule
und Jugendhilfe“.
Eröffnet wurde die Fortbildung
durch die Sozialraumkoordinatorin
Südwest, Janine Hahn, und Steffi
Mosch von der Schulaufsicht. Da-
nach referierte die eingeladene
Dozentin Christa Majewski fundiert
über die Grundlagen des Kindes-
wohls, des Elternrechts und zur
rechtlichen Verpflichtung der Schu-
le nach §4KKG.
Holger Kamp, Regionalteamlei-
tung Südwest, erläuterte anschlie-
ßend die Handlungsweise der
Kolleg*innen im Jugendamt und marina.gonzalez@contactgmbh.de
contactlinse Nr. 79Projekte 11 Jahrestag der Blindenbibliothek Betty Hirsch von Stefanie Möschl Zum 3. Jahrestag der Blindenbib- und mit den guten Helfern der Schu- liothek Betty Hirsch in der Johann- le gelang am weltweiten Vorlesetag August-Zeune Schule für Blinde am eine allround-inklusive Veranstal- weltweiten Vorlesetag, 16.11.2018, tung, die für viel Freude, Neugier Demokratie braucht Inklusion und Aufklärung sorgte. In Kooperation mit der Beauftrag- Eine gut gemischte Gruppe von ten der Bundesregierung für die Kindern mehrerlei Herkunft, Glau- Belange von Menschen mit Behin- bensrichtung, Altersstufe und Ein- derungen, Frau Chatterjee, mit der schränkung, erlebte eine beeindru- Schulleiterin Frau Krüger, mit den ckende Brailledruck-Lesung. Parallel Gebärdensprachen-Dolmetscherin- wurde von Punktschrift vorgelesen nen Frau Rieger und Frau Pelikan, und in Gebärdensprache übersetzt, mit mehreren aktiven Mitarbeitern so dass die Geschichte „Spiele auf der Johann-August-Zeune-Schule Spiekeroog“ von allen Kindern er- Frühjahr 2019
12 Projekte
fasst werden konnte, egal, ob sie Für die engagierten und interessier-
hören oder nicht, sehen oder nicht, ten Teilnehmer*innen wurden im
lesen können oder nicht – nur die Anschluss die ersten Buchstaben der
Freude am Zuhören, Aufnehmen Blindenschrift, sowie einige Zeichen
und die Phantasie waren von Be- der deutschen Gebärdensprache
deutung. noch einmal gezeigt und geübt, was
zu Spaß, Verwirrung und Anerken-
Wer darüber hinaus offen war, nung der Leistungen anderer führte.
konnte sich mit den Gebärden be- Anhand des Braille-Alphabetes
schäftigen, was schließlich zu viel schrieben die sehenden Kinder ih-
Heiterkeit beitrug. Dieser Kontakt ren Namen auf einem Arbeitsblatt
mit den Medien für eingeschränkte und einige blinde Kinder zeigten,
Menschen hat den Horizont erwei- wie das auf der Punktschriftmaschi-
tert, das Schubladensystem ausge- ne funktioniert . „Ganz schön kom-
hebelt und für einen freien, offenen pliziert“, stellten die Sehenden fest.
Umgang miteinander gesorgt. Hof- Zum Ende hin lasen blinde Kinder
fentlich hält diese Erfahrung lange und Erwachsene die in Punktschrift
vor! gedruckten Namen der Teilneh-
contactlinse Nr. 79Projekte 13
mer vor, für die eine Teilnahmeur- Brailledruck/-schrift =
kunde in Punktschrift und in bunter Blindenschrift/ Punktschrift
Schwarzschrift vorbereitet wurde. Gebärdensprache =
Zum sicheren Transport und zur Er- Taub-Stummen-Sprache mit Gestik
innerung gab es Beutel mit den bei- Punktschriftmaschine = Schreibmaschine für
den Alphabeten. Blinde, die die Punkte ins Papier prägt
Schwarzschrift =
die „normale“ Schrift, schwarze Buchstaben
Der abschließende Imbiss war offen
war für alle Schüler und Erwachsene
und rundete die Veranstaltung ge-
lungen ab.
Danke an alle Teilnehmer und Mit-
verantwortlichen, es war wundervoll
zu erleben, wie die Inklusion für alle
ein Stück gewachsen ist.
stefanie.moeschl@contactgmbh.de
Winter 201814 Spendendank
Danke!
Das Kinder- und Jugendbetreuungshaus (KBH) mit dem Inklusiven Abenteu-
erspielplatz (IASP) möchte sich für die großartigen Spenden der Kanzlei „K&L
Gates“, Standort Berlin, bedanken. Die Anwaltskanzlei erfüllte den Kindern,
die das KBH und den IASP regelmäßig besuchen, Weihnachtswünsche bei
der Familienweihnachtsfeier im KBH.
Liebevoll hatten die Kinder im Advent ihre Wunschzettel gebastelt, die
dann ihren Platz an einem Weihnachtsbaum in der Kanzlei fanden. Jede/r
Mitarbeiter*in konnte somit einen ganz individuellen Weihnachtswunsch vom
Baum ernten und erfüllen.
Bei der Weihnachtsfeier im KBH mit den schon lange im Kiez lebenden und
mit den neuen Nachbarn war für alle Kinder natürlich die Bescherung der
Höhepunkt. Der Weihnachtsmann konnte fünfzig Kinder nach deutscher Tra-
dition beschenken. Wir freuen uns insbesondere darüber, dass auch diese
Feier dazu beigetragen hat, Familien mit und ohne Fluchterfahrung in unse-
rem Kiez näher zusammen zu bringen.
Silke Rudolph
contactlinse Nr. 79Service 15
contact – Jugendhilfe und Bildung gGmbH
Standorte Projekte und
Geschäftsstelle
Schulstation Insight am
-Verwaltung-
Droste-Hülshoff-Gymnasium
Clayallee 350
Schönower Str. 8
14169 Berlin
14165 Berlin
Fon 030 / 29 66 94 77
Fon 030 / 84 72 01 95
Fax 030 / 29 66 93 88
Telefonische Sprechstunden:
Montag, Dienstag, Mittwoch und Freitag Schulstation in der
10:00–16:00 Uhr Südgrundschule
Donnerstag 12:00–18:00 Uhr Claszeile 56
Termine nach Vereinbarung 14165 Berlin
Fon 030 / 84 50 96 38
Dependance Berliner Straße
Familienhilfen|Betreuungshilfen| Offene
Kiezarbeit|Integrative Lerntherapie| Jugendsozialarbeit
Familientherapie/ Systemische Therapie an der
Berliner Str. 88 Johann-August-Zeune-Schule
14169 Berlin Rothenburgstr. 14
Fon 030 / 84 72 69 81 12165 Berlin
Fax 030 / 84 72 69 78 Fon 030 / 90 29 91 265
Termine nach Vereinbarung
Kinder- und Jugendbetreuungs- Wohngemeinschaft
haus (KBH) & Inklusiver Aben- Schlachtensee
teuerspielplatz (IASP) & Wohn- Fon 030 / 80 19 67 94
gruppe
Offene Kinder- und Jugendarbeit
Ramsteinweg 40
14165 Berlin
Fon 030 / 84 72 24 70 Ambulante Wohnung
Fax 030 / 84 72 24 71 Fon 030 / 24 17 59 99
Telefonische Sprechstunde:
Montag – Freitag 13:30 – 18:00 Uhr
Jugendsozialarbeit am SIBUZ Pflegekinderhilfe
Steglitz - Zehlendorf Steglitz-Zehlendorf
Dessauerstr. 49 – 55 Gutsmuthsstraße 23-24
12249 Berlin 12163 Berlin
Fon 030 / 90 299 27 80 Fon 030 / 79 78 82 228
Frühjahr 201916 Impressum
contactlinse Informationsblatt
Impressum
V.i.S.d.P. Uwe Lamm
Inhalt: Beiträge und Artikel sind jeweils namentlich gekennzeichnet
Redaktion: Uwe Lamm, Sebastian Klaue, Ulrike Czaja
Lektorat: Petra Hiller
Gestaltung: Melanie Herrmann
Fotos: Netti Aet tn er, S ilke Ru d olp h , J a n in e T h o n ,
Sebasti an Kla u e, Mic h elle H u r s t
Auflage: 500 Exemplare
Druck: Im Selbstverlag
Alle Texte/Logos/Bilder sind urheberrechtlich geschützt.
Redaktionsschluss für Sommer 2019 ist der: 01.05.2019
Nächstes Erscheinungsdatum ist der: 15.06.2019
Kontakt:
Fon: 030 / 29 66 94 77
Fax: 030 / 29 66 93 88
Internet: www.contactgmbh.de
Facebook: contact- Jugendhilfe und Bildung gGmbH
E-Mail: contactlinse@contactgmbh.de
Spenden können von der Steuer abgesetzt werde. Jede/r SpenderIn bekommt
für ihre / seine Spende zum Jahresende eine Spendenquittung zugeschickt.
Spendenkonto Förderverein contact e.V.
Berliner Sparkasse
IBAN: DE 65 1005 0000 0190 2998 86
BIC: BELADEBEXXX
contactlinse Nr. 79Perspektiven in der Jugendhilfe
Sozialräumliche Kooperation zwischen
Öffentlichen und Freien Trägern
Abrufbar unter:
https://bit.ly/2SomHgF
oder auf unserer Webseite www.contactgmbh.de
Eine neue
Filmproduk
tion
von Uwe La
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