Und Kindergruppen - UN-Dekade Biologische Vielfalt
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e n -
Grupp e
e b o t
Ang
l k l a s s e n
r S c h u
... fü r u p p e n
K i n d e r g
und
INHALT
OTTER-ZENTRUM IN KÜRZE...... 4
Regionales Umweltbildungszentrum ·
Bei Rückfragen wenden Sie sich bitte an: Restaurant · Tipps
Aktion Fischotterschutz e. V.
OTTER-ZENTRUM
Sudendorfallee 1
1 KINDER .............................. 7
Ferienaktion · Kindergeburtstag
29386 Hankensbüttel
Tel.: 05832-9808- 0
Fax: 05832-9808-51
2 VORSCHULE
UND KINDERGARTEN .......... 10
Marder-Geheimnisse
afs@otterzentrum.de
www.otterzentrum.de
Gruppeninformation und -anmeldungen:
3 GRUNDSCHULE ................. 11
Marder erleben · Fritz, der Flohkrebs
· Wunderbare Welt der Honigbienen ·
Tel.: 05832-9808-20 Lebensraum Wald · Klimawerkstatt ·
gruppen@ot terzentrum.de Vom Korn zum Brot · Tiere im Winter
· Die Rückkehr der Wölfe
Restaurant im OTTER-ZENTRUM:
Tel.: 05832-9808-29
gn@ot terzentrum.de 4 FÖRDERSCHULE ................ 16
Marderland-Tour
Bankdaten für alle Veranstaltungen
5 WEITERFÜHRENDE
SCHULEN ......................... 17
Wenn ich ein Otter wär · GPS-Otter-
mit Vorauszahlung (Bitte beachten Sie die Über- Track · Überleben wie ein Fisch-
weisungsdauer, Ihre Anmeldung wird erst beim otter · Tiere im Winter · Traces ·
Eingang der Teilnahmegebühr gültig): Impressum Lebensraum Wald · Wasser-Detektive
Text: Thomas Lucker · Secrets · Marder-Challenge · Nach-
Sparkasse Fotos: • Aktion Fischotterschutz haltigkeitssimulation „Fishbanks Ltd.“
Gifhorn-Wolfsburg • Seite 3: Kurt Stemme
BLZ: 269 513 11 • Umschlag hinten (oben): PÄDAGOGISCHE
Kto.: 016 310 500 Südheide Gifhorn GmbH MATERIALIEN .................... 22
DTP: Matthias Hofmann
IBAN: DE13 2695 1311 0016 3105 00 ÖFFNUNGSZEITEN
BIC: NOLADE21GFW 2020, 1. Auflage UND PREISE ...................... 23
DAS OTTER-ZENTRUM Auf dem Wasser-
spielplatz vor dem
IN KÜRZE OTTER-ZENTRUM
können Kinder die
Eigenschaften des
Wassers spielerisch
erkunden.
Erlebnis, Spaß und Information
DAS OTTER-ZENTRUM REGIONALES UMWELT- Ziel ist der Erwerb von Gestal-
30 Jahre Natur erleben. Fühlen. Staunen. BILDUNGSZENTRUM tungskompetenzen für eine
Nachhaltigkeit lernen mit nachhaltige Lebensführung, den
Das in Europa einzigartige OTTER-ZENTRUM ist das erfolgreichste Spaß, Herz, Hand und Kopf! Schutz der Mitwelt, eine tragfähige
Bildungsprojekt des gemeinnützigen Trägervereins Aktion Fischotter- Wirtschaft und eine gerechte, kul-
schutz e.V. und wird jährlich von rund 80.000 Gästen besucht. Das OTTER-ZENTRUM ist ein turell vielfältige Weltgesellschaft.
Regionales Umweltbildungs-
Es bietet mit seinem kinder- und familienfreundlichen Spiel-, Expe- zentrum (RUZ) und vom nieder- Die Angebote umfassen:
rimentier- und Freizeitangebot den idealen Rahmen für einen erleb- sächsischen Kultusministerium • Methoden und Verfahren
nisreichen Tagesausflug. Hier können Sie den dicken Dachsen, den als außerschulischer Lernort im zum Erwerb fachspezifischer
wieselflinken Hermelinen, den schlanken Iltissen, den tollkühnen Bereich Bildung für nachhaltige Kompetenzen
Nerzen, den geschickten Steinmardern, den sprunggewaltigen Baum- Entwicklung (BNE) anerkannt. • Selbstständige Erarbeitung
mardern, den verspielten Fischottern und den seltenen Otter-Hunden Für Kindergruppen, Schulklassen der Lerninhalte mit allen Sinnen
in die Augen schauen. aller Schulformen, Lehrkräfte, • Spielerische und originale
Studierende sowie andere Naturbegegnung
Die alle 15 Minuten stattfindenden Schaufütterungen sowie die infor- interessierte Gruppen werden • Einheimische Marder als
mativen Spielinstallationen gewähren ungewöhnliche Einblicke und altersspezifische Programme „Botschafter“ von Lebensräumen
lassen die Natur zu einem spannenden Erlebnis werden. Ob Schul- angeboten, die sich an den Kern- und Nahrungsketten
ausflug, Klassenfahrt, Kindergeburtstag, Busreise, Betriebsausflug, curricula orientieren. Darüber • Elemente aus der Erlebnis
Ferien-Aktion, Vereinsfahrt oder Familienfeier, wir unterstützen Sie hinaus werden Schülerinnen und pädagogik
gerne bei der Planung eines abwechslungsreichen und gelungenen Schüler dafür sensibilisiert, sich • Förderung sozialer und
Ausflugs. mit der Stellung von Pflanzen, kommunikativer Kompetenzen.
Tieren und Menschen im Natur-
Information und Anmeldung haushalt, biologischer Vielfalt,
Montag bis Freitag von 8:00 bis 17:00 Uhr nachhaltiger Entwicklung und Wir wurden für unsere Kinder-
Tel.: 05832-9808-20 Aspekten des globalen Lernens freundlichkeit ausgezeichnet !
Fax: 05832-9808-51 auseinanderzusetzen.
E- Mail: gruppen@otterzentrum.de
www.otterzentrum.de Ausgezeichnetes Projekt
UN-Dekade Biologische Vielfalt
2018
161071_018_UN-Dekade_Logo_Ausgezeichnetes_Projekt-2018_500x85px.indd 1 11.10.17 16:37
4 OTTER-ZENTRUM OTTER-ZENTRUM 5
1 KINDER
Der lichtdurchflu-
tete Wintergarten
lädt zum Entspan-
nen und Genießen
ein.
DAS RESTAURANT TIPPS 7 – 12 Jahre Bei allen Varianten lernen die
Entspannung mit Genuss Für unvergessliche Erlebnisse FERIENAKTIONEN Kinder, wie die Fußspuren von
Otter und Co. mit Gips haltbar
Ein Besuch des Restaurants mit Die meisten pädagogischen Die Ferienaktionen werden in gemacht werden. Die Gipsabdrü-
seiner großen Sonnenterrasse Gruppen-Programme sind so verschiedenen Varianten ange- cke können natürlich mit nach
am idyllischen Isenhagener See angelegt, dass mehrere Schau- boten, die spannende Erlebnisse Hause genommen werden.
rundet das faszinierende Natur fütterungen der Marder besucht versprechen. Bei der „Marder-
erlebnis ab. Hier können Sie werden. Die Otter-Lotsen infor- Rallye“ stehen die heimischen Methode:
herrlich entspannen und unsere mieren während der Fütterungen Marder und ihre Lebensräume im Erkundungen, Naturerlebnis-
Spezialitäten genießen. über die Biologie der Tiere, die Mittelpunkt. Es werden Schau- spiele und Beobachtungen
Lebensräume und über das fütterungen besucht und mit viel werden mit Wissensvermittlung
Vom leckeren Frühstück über Zusammenleben von Menschen Spaß lernen die Kinder bei Natur kombiniert.
das reichhaltige Mittagsmenü bis und Mardern. Günstig ist es, erlebnisspielen die Fähigkeiten
zum berühmten selbst gebacke- über das Programm hinaus 1,5 der Tiere kennen. Dauer:
nen Kuchen. Sie werden immer Stunden Zeit einzuplanen, um 10:00 – 16:00 Uhr
gesund, frisch und freundlich alle Tiere zu erleben. Bei der Ferienaktion „Entdecke
versorgt. Für den kleinen Hunger die Vielfalt im Bach“ wird zusätz- Kosten:
werden Kindermenüs angeboten. Mit den interaktiven Lernspie- lich die Kleintierwelt im Bach Kinder € 19,00
len und Klapptafeln können unter die Lupe genommen. In Mitglieder erhalten 10% Rabatt
Sprechen Sie uns an! sich kleine und große Gäste dem Ferienprogramm „Entdecke (inklusive Mittagessen und
interessante Informationen die Vielfalt im Wald“ erforschen Getränk)
Information und Anmeldung: erschließen. Die Moor-Kate, die Kinder die Laubstreu im
Gerlinde Jantz die Seilfähre,der Baummarder- Wald. Für Kinder von 11 bis 13 Ab 15 Personen
Tel.: 05832-9808-29 Spielplatz,der Niedrigseilgarten, Jahren kann auch die Kombina-
Fax: 05832-9808-51 der Wasserspielplatz und die tion mit der GPS-Rallye „Traces“
gn@otterzentrum.de Steinmarder-Klettermühle laden (auf S. 19) als Ferienaktion
zum Ausprobieren ein. Auch der gebucht werden.
Otter-Shop ist ein lohnendes Ziel
für einen Besuch.
6 OTTER-ZENTRUM GRUPPENANGEBOT: KINDER 7
Die „Jungtiere“ Der Besuch von
werden beim Otter- Schaufütterungen
Geburtstag ins der nachtaktiven
Wasser getragen, Marder gehört zu
um schwimmen zu jedem Geburts-
lernen. tagsprogramm
dazu.
6 – 13 Jahre 5 – 6 Jahre 7 – 10 Jahre 8 – 12 Jahre
KINDERGEBURTSTAG • Dachs-Geburtstag • Otter-Geburtstag • Baummarder-Geburtstag
„WIR FEIERN BEI OTTER, Dieser Geburtstag eignet sich Beim Otter-Geburtstag werden Bei der Baummarder-Olympi-
DACHS UND CO.“ besonders für jüngere Kinder. die Kinder zu „Otteragenten“ ade prüfen die Kinder in zwei
Als Dachs-Forscher machen ausgebildet, indem sie viele Teams, ob sie den Aufgaben
Je nach Vorlieben und Alter sich die Kinder auf die Suche Dinge über die Lebensweise im Wald gewachsen und so
verwandelt sich die Geburts- nach einem Dachs-Schatz quer der heimischen Fischotter geschickt wie die Baummarder
tagsgesellschaft in Fischotter, durchs OTTER-ZENTRUM und herausfinden. Bei Naturerleb- sind. Dabei werden Punkte
Baummarder oder Dachse und erleben auf spielerische Weise nisspielen kommt auch die vergeben, um die Aktionen
lernt spielerisch die Lebensweise die wichtigsten Fähigkeiten Bewegung nicht zu kurz. spannend zu gestalten. Zu den
dieser Tiere kennen. Der Besuch und Gewohnheiten von Meister Disziplinen gehören Weit-
einer Schaufütterung ist ebenso Grimbart. Aufgrund der Winter- Nach einer kurzen Prüfung sprung, Klettern, Balancieren
Bestandteil der drei verschie- ruhe unserer Dachse bieten wir bekommen sie einen Otter und ein kleines Quiz. Zum
denen Angebote wie ein kleines den Dachsgeburtstag nur von agenten - Ausweis. Abschluss bekommen alle
Erinnerungsgeschenk für jedes April bis Oktober an. Kinder ein Baummarder-Poster
Kind. als Geschenk.
11 – 13 Jahre Anfangszeiten: Anfangszeiten: Anfangszeiten:
• GPS-Rallye Sommerzeit: �����9:30, 12:30 Uhr Sommerzeit:...12:00, 13:00 Uhr, Sommerzeit:...11:45, 14:30 Uhr
Für ältere Kinder kann auch die oder 15:30 Uhr 14:45, 15:30 Uhr Winterzeit:......11:00, 13:00 und
GPS-Rallye „Traces“ (auf S. 19) Winterzeit:...... 12:30, 13:30 Uhr, 15:00 Uhr
als besondere Geburtstagsak- 14:15, 14:45 Uhr
tion gebucht werden.
Gilt für alle Geburtstage: Hinweis: (gilt für alle Geburtstage)
Dauer: ca. 2 Stunden Das Team des Restaurants nimmt gerne Ihre Reservierung entgegen.
Kosten: € 90,- pauschal bis 10 Pers., jede weitere Person € 8,50
Zur Auswahl gibt es folgende Kinder- und Geburtstagsmenüs:
Mitglieder erhalten 10% Rabatt
• Portion Nudeln mit Tomatensoße und ein 0,3 l Getränk......... € 5,50
• Wiener Würstchen m. Pommes Frites u. ein 0,3 l Getränk..... € 6,10
• Nuggets mit Pommes frites und ein 0,3 l Getränk................ € 6,90
8 GRUPPENANGEBOT: KINDER GRUPPENANGEBOT: KINDER 9
2 VORSCHULE UND
KINDERGARTEN 3 GRUNDSCHULE
MARDER-GEHEIMNISSE Methode: Klasse 1 – 4 Klasse 1 – 4
Im Vordergrund stehen bei DIE MARDER ERLEBEN FRITZ, DER FLOHKREBS
Das Leben der nachtaktiven diesem Programm spielerisches
Fischotter, Dachse und Baum- Erleben und Körpererfahrungen Die Kinder lernen ausgewählte Ist der Wasserskorpion giftig?
marder ist auf den ersten Blick Marderarten und deren Lebens- Was frisst eigentlich Fritz, der
sehr geheimnisvoll. Zum Ken- Dauer: räume kennen. Zusätzlich wird Flohkrebs? Diese und andere
nenlernen der Tiere werden die ca. 1,5 Stunden für jeden dieser Marder eine Fragen werden beim aktiven
Schaufütterungen besucht und Fähigkeit vorgestellt, die er Erkunden der geheimnisvollen
Naturerlebnisspiele vertiefen die Kosten: besonders gut beherrscht. Unterwasserwelt des Bachs
Informationen. Geheimnisbeutel € 3,50 pro Person zusätzlich Während der Schaufütterungen im OTTER-ZENTRUM geklärt.
helfen den jüngsten Gästen des zum Eintrittspreis werden die Kinder zu Tierbe- Ausgerüstet mit Stiefel, Kescher
OTTER-ZENTRUMs die Rätsel obachtungen in den naturnah und Becherlupe machen sich die
rund um die einheimischen Ab 15 Personen gestalteten Gehegen angeregt. Schülerinnen und Schüler auf die
Marder zu lüften. Dabei werden die Fähigkeiten Suche nach Flohkrebsen, Libel-
der einzelnen Arten angespro- lenlarven und Wasserkäfern.
Was hat ein Wecker mit dem chen und nachempfunden.
Dachs zu tun? Warum passt eine
Taucherbrille gut zum Fischotter? Kompetenzen: Kompetenzen:
Diese und andere Fragen werden • Benennen und beschreiben • Benennen typischer Pflanzen
mithilfe der Erinnerungsgegen- typischer Tiere der Umgebung und Tiere des Lebensraumes
stände beantwortet und wichtige • Erkennen von Anpassungen • Erkennen von Lebensbedin-
Zusammenhänge kindgerecht von Tieren an den Lebensraum gungen und wechselseitigen
erläutert. • Erläutern der Auswirkungen Abhängigkeiten
menschlicher Eingriffe in • Verhältnis von Natur und
Ein fester Bestandteil des Ökosysteme Mensch unter dem Aspekt der
Programms ist die Teilnahme an Nachhaltigkeit.
mehreren Schaufütterungen der
Tiere. Dauer: ca. 2 Stunden Dauer: ca. 3 Stunden
Kosten: € 3,50 pro Person Kosten: € 3,50 pro Person
zusätzlich zum Eintrittspreis zusätzlich zum Eintrittspreis
Ab 15 Personen Ab 15 Personen
10 GRUPPENANGEBOT: VORSCHULE UND KINDERGARTEN GRUPPENANGEBOT: GRUNDSCHULE 11
Klasse 2 - 4 Klasse 1 – 4 Klasse 2 – 4 Klasse 3 – 4
WUNDERBARE WELT LEBENSRAUM WALD KLIMAWERKSTATT VOM KORN ZUM BROT
DER HONIGBIENEN
In detektivischer Kleinarbeit sind Warum steigt die Temperatur Das Wissen über die Entstehung
Honigbienen sind nicht nur die die Kinder dem Leben in der der Erde? Was passiert mit den unserer Lebensmittel scheint
drittwichtigsten Nutztiere des Laubstreu auf der Spur. Bei- Eisbären, wenn das Eis schmilzt? immer mehr verloren zu gehen.
Menschen, sondern besitzen spielsweise gilt es, sich auf die Wie tragen die Menschen zur An 8 Stationen zeigt dieses
darüber hinaus für die Bestäu- Suche nach Springschwänzen Klimaveränderung bei? Zu diesen Programm den Weg eines Getrei-
bung der Wildpflanzen eine sehr und Saftkuglern zu machen. Wer und vielen anderen Fragen führen dekorns vom Acker bis zum
große Bedeutung. In Kleingrup- wird den ersten Steinkriecher die Kinder selbsttätig Versuche Lebensmittel Brot auf, z. B.:
pen erforschen die Kinder an entdecken? Haben Tausendfüßler an 10 Stationen rund um das
verschiedenen Stationen u. a. wirklich tausend Füße? aktuelle Thema Klimawandel • Dreschen mit Dreschflegeln
die wichtigsten Nahrungspflan- durch und protokollieren sie in • Mahlen mit Steinen, Hand- und
zen der Bienen. Sie probieren Neben dem Bestimmen typischer einem Forschungstagebuch. Elektromühle
unterschiedliche Honigsorten Bodentiere, wird ihre zentrale • Schmeck-Fühl-Riech-Test
und beobachten verschiedene Bedeutung für das Ökosystem In der abschließenden „For-
Insekten unter dem Binokular. Wald herausgestellt. schungskonferenz“ stellen die In einem Forschungstagebuch
Kinder ihre Ergebnisse dar und dokumentieren die Kinder ihre
Besonders spannend wird es, diskutieren über Handlungsmög- erworbenen Erkenntnisse. Auf
wenn die Imkerin den Bienen- lichkeiten. Das Programm leistet Wunsch kann ein Lagerfeuer mit
stock öffnet und die Bienenwe- einen Beitrag zur naturwissen- Stockbrot den stimmungsvollen
sen vorstellt. schaftlichen Grundbildung. Abschluss dieses prämierten
Programms bilden.
Kompetenzen: Kompetenzen: Kompetenzen: Kompetenzen:
• Benennen typischer Pflanzen • Bestimmen und beschreiben • Erkennen grundlegender • Grundlegende Kenntnisse bzgl.
und Tiere der Umgebung typischer Tiere und Pflanzen Eigenschaften von Stoffen einer gesunden Lebensführung
• Unterscheiden von Prozessen der Umgebung • Entwickeln, Anwenden und • Bewertung von Konsumpro-
der zyklischen und linearen • Erkennen von Nahrungsbe- Übertragen technischer dukten nach ausgewählten
Zeit (Jahreszeiten) ziehungen sowie der Auswir- Lösungen ausgewählter Kriterien
• Entwicklung von Achtsamkeit kungen menschlicher Eingriffe Probleme • Vergleichen der eigenen
gegenüber Pflanzen und Tieren in Ökosysteme • Erkennen der Auswirkungen Lebensbedingungen mit denen
• Entwicklung von Achtsamkeit menschlicher Eingriffe in der Menschen aus einem
gegenüber Pflanzen und Tieren Ökosysteme ausgewählten Zeitraum und
• Prozessorientierte Kenntnisse anderen Kulturkreisen
Dauer: Dauer: und Fertigkeiten:
ca. 3,5 Stunden ca. 3 Stunden – Vermuten Dauer:
– Beobachten ca. 4 Stunden
Kosten: Kosten: – Dokumentieren u.a.
€ 3,50 pro Person zusätzlich € 3,50 pro Person zusätzlich Kosten:
zum Eintrittspreis zum Eintrittspreis Dauer: € 3,50 pro Person zusätzlich
ca. 3 Stunden zum Eintrittspreis
Ab 15 Personen Ab 15 Personen
Kosten: Ab 15 Personen
€ 3,50 pro Person zusätzlich
zum Eintrittspreis Hinweis:
Stockbrotbacken
Ab 15 Personen für € 0,50 pro Person
12 GRUPPENANGEBOT: GRUNDSCHULE GRUPPENANGEBOT: GRUNDSCHULE 13
3 3
Wer war hier unter- Der Wolf „spricht“
wegs? Das Fährten- zu uns mit seinem
lesebuch hilft beim Körper. In welcher
Identifizieren der Stimmung er sich
entdeckten Spuren. befindet, erlernen
die Kinder an der
Station „Körper-
sprache“.
Klasse 2 – 4 Kompetenzen: Klasse 3 – 5 Wie echte Forscher halten die
TIERE IM WINTER • Typische Tiere der Umgebung DIE R CKKEHR Schüler und Schülerinnen ihre
benennen und beschreiben DER W LFE Ergebnisse im Forschungstage-
Zu keiner anderen Jahreszeit • Erkennen und Erklären wech- buch fest, das dann zusammen
verändert sich das Leben so selseitiger Abhängigkeiten Sie sind wieder da : Die Wölfe! mit dem selbsthergestellten
grundlegend wie im Winter. zwischen Lebewesen unterei- Kaum ein Tier löst so viele unter- Gipsabdruck einer Wolfsspur
nander und deren Lebensräu- schiedliche Gefühle bei uns aus stolz mit nach Hause genommen
In Kleingruppen setzen sich men wie der Wolf. Und über kaum ein werden kann.
die Kinder selbsttätig mit den • Kenntnisse über Formen der Tier gibt es so viele Fehlinforma-
unterschiedlichen Formen der Zeiteinteilung (Jahreszeiten) tionen. Doch Unwissen führt zu Kompetenzen:
Überwinterung der heimischen Unsicherheiten und Ängsten. • Vergleichen literarischer Figuren
Tierwelt auseinander, versuchen Dauer: in verschiedenen Quellen
Tierstimmen zu identifizieren und ca. 3 Stunden Im Programm: „Die Rückkehr • Untersuchen, Benennen und
begeben sich als frisch ausge- der Wölfe“ wird zunächst ein Vergleichen des Körperbaus
bildete Fährtenleser auf Spuren- Kosten: Meinungsbild aller Schüler und von Tieren
suche in das OTTER-ZENTRUM. € 3,50 pro Person zusätzlich Schülerinnen zum Wolf ermittelt. • Beschreiben und Dokumentie-
Dort werden die Spuren von zum Eintrittspreis Um sich aber selbst ein Urteil ren der Lebensbedingungen
Wildtieren bestimmt. bilden zu können, erforschen von Tieren
Ab 15 Personen die Kinder an 10 Stationen • Darstellen verschiedener Sicht-
selbstständig u.a. die Sinne des weisen in Konfliktsituationen
Wolfes, seine Körpersprache und Bewerten von Möglich-
und Lebensweise und sogar keiten der Konfliktlösung
ein Wolfsberater steht in einem
Interview Rede und Antwort. Dauer:
Neben den Sachinformationen 3,5 Stunden
rund um den Wolf stehen auch
Konflikte und Lösungsansätze im Kosten:
Zusammenleben zwischen Wolf € 3,50 pro Person zusätzlich
und Mensch im Mittelpunkt. zum Eintrittspreis
Ab 15 Personen
14 GRUPPENANGEBOT: GRUNDSCHULE GRUPPENANGEBOT: GRUNDSCHULE 15
4 FÖRDERSCHULE 5 WEITERFÜHRENDE
SCHULEN
Kinder und Jugendliche Methode: Klasse 4 – 6 Klasse 6 – 8
mit Handicaps Das spielerische Erleben mit WENN ICH EIN OTTER WÄR.. GPS-OTTER-TRACK
MARDERLAND-TOUR allen Sinnen und eigene Beo- Pauschalprogramm Das Outdoor-Teamtraining
bachtungen bilden hier die für eine Klassenfahrt als Klassenfahrt
Mit allen Sinnen entdecken die Hauptelemente
Teilnehmenden das Freigelände Die Schülerinnen und Schüler Nach einer einführenden
des OTTER-ZENTRUMs und Dauer: verwandeln sich im OTTER- medialen Präsentation in der
verbringen eine gemeinsame ca. 2 Stunden ZENTRUM in einen Fischot- Jugendherberge trainieren die
Zeit mit Spaß und interessanten terbestand, der verschiedene Kinder im OTTER-ZENTRUM, im
Erlebnissen. Entlang des Weges Kosten: Gefahren überstehen muss. Sie Rahmen spezieller Herausforde-
gibt es spannende Aufgaben € 3,50 pro Person zusätzlich tauchen beispielsweise in eine rungen und Übungen, Teamarbeit
zu lösen. So ist z. B. die Nase zum Eintrittspreis überdimensionale „Fischreuse“ und Kommunikationsfähigkeit.
gefordert, um beim Dachs Riech- ab. Die Erforschung der Kleinle- Am nächsten Tag erkunden
proben zu identifizieren und aus- Ab 10 Personen bewesen im Bach mit Keschern sie das Freigelände und seine
zuprobieren, ob man es mit dem und Becherlupen stellt eine tierischen Bewohner mit einer
hervorragenden Geruchssinn Beziehung zum Nahrungsnetz GPS-gestützten Bildungsroute.
von Meister Grimbart aufnehmen des Otters her. In einem nicht In einem nicht betreuten Pro-
kann. Der Tastsinn wird beim betreuten Programmteil werden grammteil werden Gipsabdrücke
Erkennen von Naturschätzen Gipsabdrücke von Marderspuren von Marderspuren angefertigt.
angeregt. angefertigt.
Leistungen: Leistungen:
• 2x Übernachtung/Vollpension • 2x Übernachtung/Vollpension
in der Jugendherberge in der Jugendherberge
Hankensbüttel, Hankensbüttel,
• 2x Eintritt OTTER-ZENTRUM • 2x Eintritt OTTER-ZENTRUM
plus Programmbetreuung. plus Programmbetreuung.
• Buchung über die • Buchung über die
Jugendherberge Hankensbüttel: Jugendherberge Hankensbüttel:
Tel. 05832-2500 Tel. 05832-2500
Ab 15 Personen Ab 15 Personen
16 GRUPPENANGEBOT: FÖRDERSCHULE GRUPPENANGEBOT: WEITERFÜHRENDE SCHULEN 17
Klasse 4 – 6 Klasse 5 – 6 Klasse 5 – 8 Klasse 5 – 10
RALLYE: ÜBERLEBEN TIERE IM WINTER TRACES – LEBENSRAUM WALD
WIE EIN FISCHOTTER SCHATZSUCHE 2.0
Anhand von Sachinformationen IM REICH DER MARDER Das Programm kann mit zwei
In diesem Programm schlüpfen erarbeiten die Schülerinnen und unterschiedlichen Schwerpunk-
die Kinder in die Rolle eines wild Schüler in Kleingruppen zunächst Das Programm „Traces“ ver- ten gewählt werden.
lebenden Fischotterbestands, verschiedene Überwinterungsme- bindet die Naturerfahrung mit
der drei Gefahren überstehen thoden heimischer Wildtiere und dem immer beliebter werdenden Bei Variante 1 werden Kennt-
muss. Hierbei gilt es, nicht in überprüfen diese anschließend Geocaching. Nach einer kurzen nisse über Baumarten in Form
einer Fischreuse zu ertrinken, an den Mardern im OTTER- Einführung in die Bedienung einer „Baumrallye“ erworben, die
eine Spundwand zu erklimmen ZENTRUM. Danach schlüpfen sie der GPS-Geräte folgen die fünf Lebensansprüche des Baum-
und eine „gefährliche“ Straße zu in die Rolle eines Eichhörnchens, Gruppen unterschiedlichen marders thematisiert und die
überqueren. Nach jeder absol- das in der winterlichen Land- Routen zum Schatz. Auf dem vielfältige Tierwelt der Laubstreu
vierten Station wird ausgewertet, schaft ein warmes Nest bauen Weg müssen die Jugendlichen entdeckt und untersucht.
welcher „Fischotter“ die Gefahr muss. verschiedene Geheimnisse der
überlebt hat. nachtaktiven Marder lüften. Hier- Die Variante 2 behandelt die
bei sind kommunikative Fähigkei- Angepasstheiten von Pflanzen
Kompetenzen: Kompetenzen: ten und Teamwork gefragt. und Tieren an ihren Lebensraum.
• Erläutern der Funktion der • Beschreiben des Einflusses der Diese Variante wird auch in einer
Sinnesorgane zur Wahrneh- Jahreszeiten auf Lebewesen bilingualen Version in englischer
mung der Umwelt • Einordnen von Tieren als Sprache angeboten.
• Erkennen der Auswirkungen gleich- oder wechselwarm
anthropogener Einflüsse auf • Nennen der Notwendigkeit der Kompetenzen: Kompetenzen:
die Artenvielfalt Energieaufnahme zur Erhaltung • Erläutern der Auswirkungen • Erklären der Anpassung in
• Erläutern der Merkmale von der Lebensfunktionen anthropogener Einflüsse auf Populationen an die Lebensbe-
Organismen in Zusammenhang die Artenvielfalt dingungen durch Selektions-
mit ihrer spezifischen Lebens- • Erklären der Koexistenz prozesse
weise verschiedener Arten in einem • Erläutern der Auswirkungen
Ökosystem menschlicher Eingriffe in
Dauer: Dauer: • Nutzen technischer Methoden Ökosysteme
ca. 2 Stunden ca. 4,5 Stunden zur Informationsbeschaffung • Beschreiben von Nahrungsbe-
ziehungen in einem Ökosystem
Kosten: Kosten:
€ 3,50 pro Person zusätzlich € 3,50 pro Person zusätzlich Dauer: Dauer:
zum Eintrittspreis zum Eintrittspreis ca. 3 Stunden ca. 4,5 Stunden
Ab 15 Personen Ab 15 Personen Kosten: Kosten:
€ 4,50 pro Person zusätzlich € 3,50 pro Person zusätzlich
Hinweis: zum Eintrittspreis zum Eintrittspreis
Das Rallye-Heft „Überleben wie
ein Fischotter“ ist eine ideale Ab 15 Personen Ab 15 Personen
Ergänzung des Programms und
kann für € 1,50 im Otter-Shop
erworben werden (siehe S. 22).
18 GRUPPENANGEBOT: WEITERFÜHRENDE SCHULEN GRUPPENANGEBOT: WEITERFÜHRENDE SCHULEN 19Klasse 5 – 10 Klasse 5 – 10 Klasse 7 – 10 Klasse 8 – 11
WASSER- SECRETS – DAS OUT- MARDER-CHALLENGE NACHHALTIGKEITS-
DETEKTIVE DOOR-TEAMTRAINING SIMULATION
Die Jugendlichen schlüpfen in die „FISHBANKS LTD.“
Der Schwerpunkt des Pro- Mit diesem Bildungsprogramm Rolle der einheimischen Marder
gramms liegt auf der Bestim- werden nicht nur Kenntnisse und müssen unterschiedlichste „Fishbanks Ltd.“ ist eine com-
mung der Gewässergüte über die heimischen Marder Herausforderungen meistern, putergestützte Simulation, in
von Fließgewässern mit drei erworben, sondern auch die per- um das tägliche Überleben zu der die Jugendlichen in die Rolle
Methoden. sönlichen „soft skills“ trainiert. sichern. Sie lösen in kleinen von fünf Fischereiunternehmen
Teams mehrere Aufgaben. Dazu schlüpfen und um die nachwach-
Die Bestimmung von Kleinstlebe- Im 1. Teil des Programms bilden gehören Schnüffeln wie ein sende Ressource Fisch konkur-
wesen erbringt die biologische Partner- und Vertrauensübungen Dachs, Fühlen wie ein Fischotter, rieren. Sie bearbeiten Ursachen
Gewässergüte (Saprobienindex). den Einstieg. Danach folgen Klettern wie ein Steinmarder und und Folgen der Überfischung.
Mithilfe der chemischen Para- Herausforderungen in kleineren Balancieren wie ein Baummarder. Darauf aufbauend reflektieren sie
meter, wie Nitrat und Phosphat, Gruppen. Nach den Übungen ihre Rollen als Verbraucher und
wird die chemische Gewässer- sichern gemeinsame Reflekti- Im abschließenden Quiz können entwickeln je nach Jahrgangs-
güte ermittelt. Schließlich ergibt onen den Lernerfolg. Bei der sie ihr Wissen vertiefen und stufe Handlungsmöglichkeiten in
der Aufbau des Gewässers mit anschließenden GPS-gestützten dabei weitere Punkte sammeln. unterschiedlichen Formaten, wie
Uferstruktur, Sohlenbeschaffen- Rallye durch das OTTER- Gruppenarbeiten, Podiumsdis-
heit etc. die Gewässerstruktur- ZENTRUM wird unmittelbares kussionen oder einem Ethikrat.
güte. Natur erleben mit Geocaching
kombiniert. Fishbanks eignet sich als
Ergänzung zum Schulunterricht
in den Fächern Biologie, Arbeit-
Wirtschaft-Technik, Politik,
Erdkunde, Religion sowie Werte
und Normen.
Kompetenzen: Kompetenzen: Kompetenzen: Kompetenzen:
• Erläutern der Auswirkungen • Trainieren kommunikativer • Erwerb von Artenkenntnissen • Erläutern der Auswirkungen
menschlicher Eingriffe in Problemlösungsstrategien und Benennen ausgewählter anthropogener Einflüsse auf
Ökosysteme • Erläutern der Auswirkungen Tierarten in ihren Lebensräumen die Artenvielfalt
• Beschreiben von Nahrungsbe- anthropogener Einflüsse auf • Erklären der Koexistenz • Erkennen der Notwendigkeit
ziehungen, in einem Ökosy- die Artenvielfalt verschiedener Arten in einem nachhaltiger Naturnutzung
stem • Erkennen der Notwendigkeit Ökosystem • Integrieren ökologischer,
• Erklären der Koexistenz von nachhaltiger Naturnutzung • Erkennen der Auswirkungen ökonomischer und sozialer Wir-
verschiedenen Arten anthropogener Einflüsse auf kungen menschlichen Handelns
die Artenvielfalt
Dauer:
Dauer: Dauer: Dauer: ca. 1,5 Stunden Vorbereitung
ca. 3 Stunden ca. 5 Stunden ca. 2 Stunden (optional) + 5,5 Stunden
Kosten: Kosten: Kosten: Kosten:
€ 3,50 pro Person zusätzlich € 10,00 pro Person € 3,50 pro Person zusätzlich € 3,50 pro Person zusätzlich
zum Eintrittspreis zusätzlich zum Eintrittspreis zum Eintrittspreis zum Eintrittspreis
Ab 15 Personen Ab 15 Personen Ab 15 Personen Ab 15 Personen
20 GRUPPENANGEBOT: WEITERFÜHRENDE SCHULEN GRUPPENANGEBOT: WEITERFÜHRENDE SCHULEN 21PÄDAGOGISCHE ÖFFNUNGSZEITEN
MATERIALIEN UND PREISE
Rallye-Heft:
KREUZ UND QUER DURCHS OTTER-ZENTRUM
Alter: 7– 9 Jahre
Öffnungszeiten
Das Rallye-Heft unterstützt die Kinder beim Kennenlernen
der einheimischen Marder sowie ihrer Lebensräume und OTTER-ZENTRUM Sommerzeit................................ 9:30 – 18:00 Uhr
führt durch das Freigelände des OTTER-ZENTRUMs. Dar- Winterzeit................................... 9:30 – 17:00 Uhr*
über hinaus lädt es dazu ein, verschiedene Dinge am Weg (Dezember und Januar geschlossen).
mit allen Sinnen wahrzunehmen.
Letzter Einlass eine Stunde vor Schließung.
Kosten: 1,50 (zzgl. 2,00 Vers.)
Rallye-Heft:
ÜBERLEBEN WIE EINFISCHOTTER
Alter: 10 – 12 Jahre Restaurant im Sommerzeit.............................. 11:00 – 18:00 Uhr
Das Rallye-Heft begleitet die Kinder bei einem Parcours, OTTER-ZENTRUM Winterzeit......................... 12:00 – max. 17:00 Uhr*
auf dem sie spielerisch die Gefahren für den Fischotter (Dezember und Januar geschlossen).
in der Landschaft kennenlernen. Außerdem vermittelt es
altersgerechte Hintergrundinformationen über die Biologie,
Gefährdungen und Schutzmöglichkeiten unserer heimi-
schen Fischotter. *Während der Winteröffnungszeit werden OTTER-
ZENTRUM und Restaurant wetterabhängig früher
Kosten: 1,50 (zzgl. 2,00 Vers.)
geschlossen.
Arbeitsmaterialien:
SPURENSUCHE IN DORF UND STADT
Klasse 4 – 6 und Kindergruppen
Informationen zum Lebensraum „Siedlungsbereich“ und zum
Erkennen sowie Auffinden von Tierspuren werden ergänzt
durch Bausteine für die Unterrichtsgestaltung mit Arbeits-
blättern sowie organisatorische und rechtliche Hinweise.
Preise
Kosten: 7,50 (zzgl. 2,00 Vers.)
Eintrittspreise Mitglieder der Aktion Fischotterschutz ..............frei
Arbeitsmaterialien: Erwachsene............................................ € 11,00
FISCHOTTER, DACHS & CO.
Klasse 1– 4 und Kindergruppen Erwachsenen-Gruppen**......................... € 10,00
Arbeitsmaterialien veranschaulichen das Thema „Biologi- Kinder (4 –17 Jahre)................................ € 7,00
sche Vielfalt“ am Beispiel der Marderartigen. Eine CD mit Kinder-Gruppen (4 –17 Jahre)**............... € 6,00
über 60 Arbeitsblättern und Folien ist beigefügt. Familienkarte (2 Erw. + bis zu 3 Kinder) .. ..€ 33,00
Kosten: 7,50 (zzgl. 2,00 Vers.)
Unterrichtsmaterialien: Ermäßigt (mit Ausweis):
BIENEN UND IMKEREI Behinderte, Schüler, Studenten,
– VERNETZUNG VON NATUR UND KULTUR Arbeitslose, Freiwilligendienstleistende...... € 9,50
Klasse 1– 4 und Kindergruppen
Unterrichtsmaterialien zeigen die Bedeutung der Bienen
für intakte Naturkreisläufe. Sachtexte und Arbeitsblätter **Eine Gruppe besteht aus mindestens 15 Personen.
erleichtern die Unterrichtsgestaltung.
Kosten: 7,50 (zzgl. 2,00 Vers.) • Pro Schulklasse/ KITA-Gruppe erhält eine Begleit-
person freien Eintritt.
Alle Materialien sind an der Eintrittskasse des OTTER-
ZENTRUMs zu erwerben oder zu beziehen bei der:
GN -- Gruppe Naturschutz GmbH,
Sudendorfallee 1, 29386 Hankensbüttel,
Tel.: 05832-9808-28, E-Mail: gn@otterzentrum.de
22 AKTION FISCHOTTERSCHUTZ OTTER-ZENTRUM 23ne
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Marder
Sp ielplatz
Schwerin
Hamburg
Ludwigslust
Lüneburg
Bremen A7 F is c h o tt er
B4
Uelzen
Salzwedel
OTTER-ZENTRUM B244
Wittingen
Celle
Osnabrück
A2 Gifhorn A39
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Hannover
A39 A2
Hildesheim Braunschweig
A7 Magdeburg
B4
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G P S -K o T R U M: Goslar
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4 3 ´5
N52°
Göttingen
Kassel
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