Den richtigen Weg wählen - Hamburgs weiterführende Schulen im Schuljahr 2015/16 - Kl. 5-13
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Kl. 5-13
Stadtteilschule
Kl. 5-12
Gymnasium
4
3
2
1
Den richtigen Weg wählen
Hamburgs weiterführende Schulen
im Schuljahr 2015/16
HAMBURGS WEITERFÜHRENDE SCHULEN | 1
I N H A LT
HAMBURGS 04 | Vorwort
WEITERFÜHRENDE SCHULEN
06 | Zu dieser Broschüre
06 | Die Anmelderunde 2015/16
07 | Hamburgs Schulstruktur
IM SCHULJAHR 2015/16 08 | Die Stadtteilschule
10 | Das Gymnasium
12 | Inklusion
13 | Regionale Bildungs- und Beratungszentren (ReBBZ)
14 | Die Sonderschulen
Hamburgs weiterführende Schulen:
16 | Hamburg-Mitte
35 | Altona
54 | Eimsbüttel
IMPRESSUM
70 | Hamburg-Nord
HERAUSGEBER Behörde für Schule und Berufsbildung
Hamburger Straße 31, 22083 Hamburg 89 | Wandsbek
REDAKTION Andreas Kuschnereit 120 | Bergedorf
Denise Piper
Michael Reichmann
131 | Harburg
Petra Stessun 143 | Hamburgs weiterführende Schulen in alphabetischer Reihenfolge
LAYOUT www.carstenthun.de 146 | Schulen in freier Trägerschaft
DRUCK reset, Hamburg 148 | Wichtige Internet-Adressen
Hamburg, 2014
149 | Ferientermine in Hamburg
2 | HAMBURGS WEITERFÜHRENDE SCHULEN HAMBURGS WEITERFÜHRENDE SCHULEN | 3
Liebe Eltern,
„Den richtigen Weg wählen“ – das bedeutet für aus
gestatteten allgemeinen Schulen – gleich
Sie und Ihr Kind, zum neuen Schuljahr die Wahl welcher Schulform – und die speziellen Sonder-
zwischen Stadtteilschule und Gymnasium zu schulen offen.
treffen. Ihre Wahl ist keine Festlegung auf einen
erreichbaren Schulabschluss. „Den richtigen Weg wählen“ ist immer eine per-
sönliche und individuelle Entscheidung: Wo fühlt
Foto: Michael Reichmann
Jedes Kind ist einzigartig und seine Lern sich mein Kind wohl und wo sehe ich mein Kind
entwicklung individuell. Deshalb bleiben allen gut gefördert? Lassen Sie Ihr Kind bitte mitent- DUVENSTEDT
WOHLDORF-
OHLSTEDT
scheiden!
* Gebundene/teilgebundene Ganztagsschule
Schülerinnen und Schülern in den weiterführen-
86
** Offene Ganztagsschule
LEMSAHL-
MELLINGSTEDT
WA N D S B E K
64 66 BERGSTEDT
87
HAMBURG-NORD
den Schulen alle Wege offen. Die Stadtteilschule
89
84
POPPENBÜTTEL
81
65 88
83 90
LANGENHORN 82 SASEL
VOLKSDORF
HUMMELSBÜTTEL
44 85
WELLINGSBÜTTEL
80
Die Broschüre „Den richtigen Weg wählen“ gibt
SCHNELSEN
führt in neun Jahren zum Abitur, das Gymnasium
NIENDORF FUHLSBÜTTEL 77 92
45 63
42 75 94
OHLSDORF
Vorwort
43 62 76
FA R M S E N -
EIMSBÜTTEL GROSS BORSTEL
79 75
BERNE
93
46 F STEILSHOOP BRAMFELD 95
E I D E L S T E D T 47 ALSTERDORF 73
E
A LT O N A 52
Ihnen eine Orientierungshilfe bei der Wahl der
59 74 RAHLSTEDT
78
in acht Jahren.
49 41 53 G 61 B A R M B E K - I J 96
48 LOKSTEDT EPPENDORF
RISSEN LURUP 27 NORD 72
25 55 W I N T E R H U D E 60
Landesschulrat
50 60
26 STELLINGEN 51 54
26 60 58 TONNDORF 91
48 HOHELUFT
SÜLLDORF ISER- - W. - O . 57 DULS-
37 40 WA N D S B E K JENFELD
34 BROOK BERG
33 H A RV E S T E R H U D E 68 71
BAHRENFELD UHLENHORSTBARMBEK-SÜD 67 H
OSDORF 36 38 39
C EIMSBÜTTEL
weiterführenden Schule. Darüber hinaus bieten
29 A LT O N A - N O R D 56 69 70
20 35 ROTHERBAUM EILBEK 69
17 MARIENTHAL
32 28 STERN- HOHENFELDE
BLANKENESE GROSS FLOTTBEK 21 3
30 18 SCHANZE 3
2
Norbert Rosenboom
31 NIENSTEDTEN S T. PA U L I 1 S T. G E O R G B O R G F E L D E 5
22
HAMBURG-MITTE
A LT O N A - N E U S TA D T 4 HAMM
23 24 A LT S TA D T
OTTENSEN A HORN 6
OTHMARSCHEN D 1 HAMBURG-
19 1 HAMMERBROOK 6
A LT S TA D T
HAFENCITY BILLSTEDT
8
9
Ihre Grundschule und die weiterführenden Schu-
CRANZ 16 R O T H E N B U R G S O RT
Hamburg hat attraktive Stadtteilschulen und
15 STEINWERDER
FINKENWERDER WA LT E R S H O F
KLEINER BILLBROOK
10 7
GRASBROOK B
VEDDEL
NEUENFELDE L O H B R Ü G G E 100
K
A LT E N W E R D E R 98
FRANCOP
len zahlreiche Möglichkeiten, um sich gemein-
MOORFLEET
Die beigelegte Karte zeigt i
12 101
attraktive Gymnasien mit unterschiedlichen Pro
B I L LW E R D E R
HARBURG WILHELMSBURG
99
97
MOORBURG 106 102 103
TAT E N B E R G
105
NEUGRABEN- 14 S PA D E N L A N D BERGEDORF
NEUALLERMÖHE
ALLERMÖHE
alle weiterführenden Schuleni
FISCHBEK
115 116 11
HAUSBRUCH
BERGEDORF
filen. Für alle weiterführenden Schulen gilt, dass sam mit Ihrem Kind ausführlich zu informieren
114 13
117 HEIMFELD REITBROOK
115 107 H A R B U R G OCHSENWERDER CURSLACK
NEULAND
auf einen Blick.
109
108
112
113
WILSTORF GUT MOOR
EISSENDORF A LT E N G A M M E
L NEUENGAMME
und beraten zu lassen.
109 110
sie ihre Schülerinnen und Schüler individuell
M
111 RÖNNEBURG
MARMSTORF KIRCHWERDER
109 LANGENBEK
104
G E S TA LT U N G : C A R S T E N T H U N
SINSTORF
fördern und sie bei der Berufs- und Studienorien-
tierung intensiv begleiten. Ihr
Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf
in den Bereichen Lernen, Sprache, emotionale
und soziale Entwicklung (LSE) können in die Norbert Rosenboom
L A N D E S S C H U L R AT
fünften Klassen der Stadtteilschulen und der
Gymnasien wechseln oder die Sonderschulen
der Regionalen Bildungs- und Beratungszentren
(ReBBZ) besuchen. Kindern mit Behinderungen in
den Bereichen geistige Entwicklung, körperliche
und motorische Entwicklung, Sinnesbehinde-
rungen oder Autismus stehen in erster Linie
die integra
tionserfahrenen und entsprechend
4 | HAMBURGS WEITERFÜHRENDE SCHULEN HAMBURGS WEITERFÜHRENDE SCHULEN | 5
Die Anmelderunde 2015/16 Hamburgs Schulstruktur
Zu dieser Broschüre In Hamburg haben Sie am Ende der Grundschule die
Wahl zwischen zwischen den beiden Schulformen
Die vorliegende Broschüre informiert über das An- Stadtteilschule und Gymnasium. Stadtteilschule Gymnasium
gebot der 117 Stadtteilschulen und Gymnasien und
gibt einen Überblick über die Anmeldeschulen zum Die Stadtteilschule vergibt alle Abschlüsse: den Abitur
Studienstufe 13
Schuljahr 2015/16 mit Kontaktdaten und Ansprech- Ersten Bildungsabschluss (ehemals Hauptschulab- Abitur
partnerinnen bzw. Ansprechpartnern. schluss) nach Klasse 9, den Mittleren Bildungsab- Studienstufe 12 Studienstufe 12
Sonder-
schluss (ehemals Realschulabschluss) nach Klasse schulen ReBBZ*
Klasse 11 / Vorstufe Studienstufe 11
Die beigelegte Karte zeigt alle staatlichen wei- 10 und die allgemeine Hochschulreife (Abitur) nach Mittlerer Bildungsabschluss
terführenden Schulen, die Sonderschulen und die Klasse 13. Der Unterricht in der Stadtteilschule Klasse 10 Klasse 10 Klasse 10 Klasse 10
Regionalen Bildungs- und Beratungszentren auf bereitet auf die einzelnen Bildungsabschlüsse vor Erster Bildungsabschluss
Klasse 9 Klasse 9 Klasse 9 Klasse 9
einen Blick. Jede Schule ist mit einer Zahl bzw. und bietet zusätzlich eine verstärkte berufliche
einem Buchstaben gekennzeichnet, die Ihnen das Orientierung (Seite 8). Klasse 8 Klasse 8 Klasse 8 Klasse 8
Auffinden der jeweiligen Schule in Ihrer Region
Klasse 7 Klasse 7 Klasse 7 Klasse 7
erleichtert. Die Kennzeichnung des Schulnamens Das Gymnasium unterrichtet Schülerinnen und Übergang in die Jahrgangsstufe 7
in der Legende mit einem Stern oder zwei Sternen Schüler mit dem Ziel, sie nach acht Schuljahren zur Klasse 6 Klasse 6 Klasse 6 Beobachtungsstufe 6 des Gymnasiums bei entsprechen-
zeigt Ihnen, ob es sich um eine gebundene/teilge- allgemeinen Hochschulreife (Abitur) zu führen. Die den Leistungen
Klasse 5 Klasse 5 Klasse 5 Beobachtungsstufe 5
bundene (*) oder um eine offene Ganztagsschule Jahrgangsstufen 5 und 6 bilden als pädagogische
(**) handelt. Gebundene Ganztagsschulen haben ein Einheit die Beobachtungsstufe (Seite 10).
verpflichtendes Nachmittagsangebot, offene Ganz- Hier steht Ihr Kind jetzt.
tagsschulen bieten ihren Schülerinnen und Schülern Bitte melden Sie Ihr Kind in der Woche vom 2. bis Sie entscheiden, welche
freiwillige Angebote am Nachmittag. zum 6. Februar 2015 in der von Ihnen gewählten Schulform die richtige für
Schule für die Jahrgangsstufe 5 an. Das Anmelde- Ihr Kind ist.
Zusätzlich finden Sie im Anhang eine Liste mit wich- formular erhalten Sie Ende Januar 2015 zusammen
tigen Internetadressen rund um das Thema Schule mit dem Halbjahreszeugnis Ihres Kindes. Grundschule
in Hamburg, die für Eltern interessant sein könnten.
Klasse 4 Klasse 4 Klasse 4
Wenn Sie Ihr Kind in einer weiterführenden Schule
Wenn Sie Fragen zu den Angeboten der Hamburger anmelden, geben Sie bitte drei Schulwünsche an. Klasse 3 Klasse 3 Klasse 3
Stadtteilschulen, Gymnasien oder der Sonderschu- Ihre Wünsche werden sorgfältig nacheinander ge-
len haben, wenden Sie sich bitte an die jeweilige prüft. Wenn Ihre Erstwunschschule genügend Schul-
Klasse 2 Klasse 2 Klasse 2
Schule. Eine Übersicht zu den Informationsveran- plätze hat, wird sie Ihr Kind aufnehmen. Nur wenn Klasse 1 Klasse 1 Klasse 1
staltungen im Vorfeld der Anmelderunde 2015/16 keiner der drei Wünsche erfüllt werden kann, wird
finden Sie im Internet unter: Ihr Kind einer der Schulform Ihres Erstwunsches Vorschule
www.hamburg.de/weiterfuehrende-schulen entsprechenden Schule – in zumutbarer Entfernung
und bei der Darstellung der einzelnen Schulen. zu Ihrem Wohnort – zugewiesen. *ReBBZ (Regionale Bildungs- und Beratungszentren)
6 | HAMBURGS WEITERFÜHRENDE SCHULEN HAMBURGS WEITERFÜHRENDE SCHULEN | 7Stadtteilschule
Die Klassenfrequenz liegt in den Jahrgangsstufen Lehrkräften. Gemeinsam werden der aktuelle Leis- die Studienstufe sowie für die Stärkung der über-
5 und 6 bei 23, in den Jahrgangsstufen 7 bis 10 tungsstand betrachtet, Lernziele vereinbart und die fachlichen Kompetenzen genutzt. Die Möglichkeit
bei 25 Schülerinnen und Schülern. Dies ermöglicht nächsten Schritte der Schülerin bzw. des Schülers des Auslandsaufenthalts, auch in Form von Praktika,
zunehmend selbstständig, eigenverantwortlich, ko- auf dem Weg zum angestrebten Schulabschluss bietet zudem Raum für die Persönlichkeitsentwick-
operativ und zielorientiert zu arbeiten. Die Lehrkräfte verabredet. lung.
begleiten und unterstützen jede Schülerin und jeden Die Jahrgangsstufen 12 und 13 bilden die Studi-
Die Stadtteilschule Schüler auf dem Weg des erfolgreichen Lernens. Inklusive Bildung enstufe. Sie ist als Profiloberstufe organisiert. In
Inklusive Bildung bedeutet, dass mit den Stärken, den vier Semestern der Studienstufe erfolgt der
In der Stadtteilschule lernen alle Schülerinnen und Schulabschlüsse Talenten und Kompetenzen, aber auch mit den Unterricht fächerübergreifend mit thematischen
Schüler gemeinsam, um die bestmöglichen Leistun- Eine zu frühe Festlegung auf einen bestimmten Schwierigkeiten und Problemen von Schülerinnen Schwerpunkten. Ein Profil besteht aus mindestens
gen und den höchstmöglichen Schulabschluss zu Abschluss wird konsequent vermieden und die und Schülern so umgegangen wird, dass individuel- einem profilgebenden Fach (z. B. Biologie), das auf
erreichen. Möglichkeit, einen höheren Abschluss anzustreben, le Entwicklungsprozesse auf verschiedenen Stufen höherem Niveau unterrichtet wird, aus begleitenden
Alle Stadtteilschulen bieten daher: wird durchgehend gefördert. Schülerinnen und mit unterschiedlicher Intensität und Unterstützung Unterrichtsfächern (z. B. Geographie und Philoso-
Schüler können alle drei Schulabschlüsse erwerben: ermöglicht werden. In multiprofessionellen Teams phie) sowie in vielen Fällen aus einem Seminar, um
G alle Schulabschlüsse
den Ersten und den Mittleren Allgemeinbildenden arbeiten deshalb Lehrerinnen und Lehrer, Sonder- methodische Kompetenzen zu fördern – zum Bei-
G ein Jahr mehr Zeit bis zum Abitur Schulabschluss und das A bitur. pädagoginnen und Sonderpädagogen, E rzieherinnen spiel das Beherrschen von Präsentationstechniken.
G intensive Berufs- und Studienorientierung Für das Abitur haben die Schülerinnen und Schüler und Erzieher, Sozialpädagoginnen und Sozialpäda- Darüber hinaus sind allgemeinbildende und fundier-
durch die Vorstufe in der Jahrgangsstufe 11 ein Jahr gogen sowie weitere pädagogisch-therapeutische te Kenntnisse in den Fächern Deutsch, Mathematik
G Exzellenzförderung mehr Zeit, d. h. insgesamt neun Jahre. Diese erhöhte Fachkräfte zusammen. und einer fortgeführten Fremdsprache sehr wichtig.
G vielfältige Wahlmöglichkeiten und Unterrichtszeit bis zur Studienstufe wird auch für ein Deshalb müssen sie in der Studienstufe durchgängig
kompetenzorientierten Unterricht auf breites, interessendifferenziertes Bildungsangebot Übergang in Beruf oder Studium belegt werden, zwei von ihnen auf einem erhöhten
verschiedenen Lernniveaus in der Mittelstufe genutzt. Schülerinnen und Schüler werden aktiv auf ihrem Anforderungsniveau.
Weg in den Beruf oder ins Studium begleitet. Für
G Orientierung durch Klassenverbände und
Lernniveaus und Wahlmöglichkeiten den Übergang arbeiten die Stadtteilschulen eng mit Exzellenzförderung
Jahrgangsteams
Neben dem gemeinsamen Lernen in der Klasse gibt beruflichen Schulen und Hochschulen zusammen. Schülerinnen und Schüler mit hohen Bildungszie-
G Lernentwicklungsgespräche und es immer wieder Phasen, in denen die Schülerinnen In der Jahrgangsstufe 8 erfolgen die Orientierung len und hohem Leistungsvermögen werden in der
Bildungsbegleitung und Schüler – entsprechend ihren Fähigkeiten, Inte- und Vorbereitung auf die Phase der Berufspraxis Stadtteilschule sowohl durch den differenzierten
G Unterstützung bei sonderpädagogischem ressen und ihrem Lerntempo – individuelle Übungen in der Jahrgangsstufe 9. In der Jahrgangsstufe 10 Unterricht in der Klasse als auch durch ausgewählte
Förderbedarf und Aufgaben erhalten. Darüber hinaus werden qualifizieren sich die Schülerinnen und Schüler für Lernangebote gefördert. So lernen die Schülerinnen
in einigen Fächern und Lernbereichen teil weise den Übergang in die berufliche Ausbildung oder in und Schüler ihre Leistungspotenziale kennen und
G an vielen Standorten ganztägige Bildung und Fachkurse auf unterschiedlichen Niveaus, zahlreiche die gymnasiale Oberstufe. entwickeln sich optimal weiter. Kooperationen
Betreuung Wahlpflichtfächer, Fach- und Profilklassen sowie Die Jahrgangsstufen 10 und 11 bieten vielfältige mit Hochschulen und Firmen bieten hier vielfältige
verschiedene Oberstufenprofile angeboten. Über Möglichkeiten für einen Auslandsaufenthalt oder Herausforderungen und Chancen. Besonders be-
Schülerinnen und Schüler stehen die genaue Ausgestaltung informiert die jeweilige auch für längere Praktika im In- und Ausland. gabte Schülerinnen und Schüler können das Abitur
im Mittelpunkt Schule. auf Wunsch auch bereits nach acht Jahren ablegen,
Jeder Mensch ist einzigartig und jeder Mensch lernt Die Oberstufe indem sie z. B. eine Jahrgangsstufe überspringen.
auf seine eigene Art. Das bedeutet, dass jede Schü- Lernentwicklungsgespräche Die Oberstufe besteht aus der Vorstufe in der
lerin und jeder Schüler den eigenen Bildungsweg Eine zentrale Bedeutung für die Lern- und Leistungs- Jahrgangsstufe 11 und der Stu dienstufe in den Weitere Informationen zur Stadtteilschule:
finden muss und soll, um vielfältige Leistungspoten- entwicklung haben die Lernentwicklungsgespräche Jahrgangsstufen 12 und 13. Die zusätzliche Lernzeit 5 www.hamburg.de/stadtteilschule
ziale entwickeln zu können. zwischen Schülerinnen und Schülern, Eltern und der Vorstufe wird für die intensive Vorbereitung auf
8 | HAMBURGS WEITERFÜHRENDE SCHULEN HAMBURGS WEITERFÜHRENDE SCHULEN | 9Im Gymnasium lernen Schülerinnen und Schüler auf höherem Niveau unterrichtet wird, aus beglei- zur Persönlichkeitsentwicklung der Schülerinnen
Gymnasium
zunehmend selbstständig, eigenverantwortlich, tenden Unterrichtsfächern (z. B. Geographie und Phi- und Schüler bei.
kooperativ und leistungsorientiert. losophie) sowie in vielen Fällen aus einem Seminar, Ab Jahrgangsstufe 8 erhalten die Schülerinnen und
um methodische Kompetenzen zu fördern – zum Schüler gezielte Berufs- und Studienberatung im
In den Jahrgangsstufen 5 bis 10 werden maximal 28 Beispiel das Beherrschen von Präsentationstech- Rahmen von Projektwochen, Seminaren und dem
Schülerinnen und Schüler in einer Klasse unterrich- niken. Darüber hinaus sind allgemeinbildende und verpflichtenden Betriebspraktikum. Gymnasien
tet. fundierte Kenntnisse in den Kernfächern Deutsch, arbeiten intensiv mit außerschulischen Partnern
Mathematik und einer fortgeführten Fremdsprache zusammen.
Die Jahrgangsstufen 5 und 6 bilden als pädagogi- sehr wichtig. Deshalb müssen sie in der Studienstu-
sche Einheit die Beobachtungsstufe. Sie bereitet fe durchgängig belegt werden, zwei von ihnen auf Exzellenzförderung
auf den weiteren Besuch des Gymnasiums vor einem erhöhten Anforderungsniveau. Besonders leistungsfähige Schülerinnen und Schü-
Das Gymnasium und schafft eine Grundlage für die Entscheidung ler werden in den Gymnasien durch ausgewählte
über die weiterführende Schulform am Ende der Beratung und Unterstützung Lernangebote besonders gefördert. In der Studien-
Am Gymnasium werden Schülerinnen und Schüler Jahrgangsstufe 6. In den Jahrgangsstufen 5 und durch die Gymnasien stufe kooperieren viele Gymnasien im Rahmen des
mit dem Ziel unterrichtet, sie in acht Schuljahren zur 6 gelten für die Schülerinnen und Schüler, die zum Durch Lernentwicklungsgespräche und Elternsprech Frühstudiums mit den Hochschulen. Vor Eintritt in
allgemeinen Hochschulreife zu führen. Schuljahr 2015/16 für die fünfte Klasse angemeldet tage, die im Laufe des Schuljahrs von Lehrkräften die zweijährige Studienstufe können sich Schüle-
Die 60 allgemeinbildenden Gymnasien bieten den werden, die Bildungspläne, die Stundentafeln sowie mit Eltern und Schülerinnen und Schülern durch- rinnen und Schüler für die Teilnahme an einem bis
besonders leistungsfähigen Schülerinnen und Schü- die Ausbildungs- und Prüfungsordnung der Beobach- geführt werden, erfahren die Schülerinnen und zu einjährigen Auslandsaufenthalt entscheiden. Für
lern: tungsstufe des Gymnasiums. Schüler und ihre Eltern den Leistungsstand und die besonders leistungsstarke Schülerinnen und Schüler
Einschätzung der überfachlichen Kompetenzen und besteht die Möglichkeit, eine Jahrgangsstufe in der
G einen einheitlichen Bildungsgang zur allgemei- In den Jahrgangsstufen 7 bis 10 werden die Schü- verabreden gemeinsam Schritte für den weiteren Sekundarstufe I zu überspringen.
nen Hochschulreife lerinnen und Schüler auf den Übergang in die Studi- Lernprozess. Bei nicht ausreichenden Leistungen
G vielfältige Bildungschancen zum erfolgreichen enstufe mit Ihren Schwerpunkten vorbereitet. In der erhalten Schülerinnen und Schüler zusätzliche addi- Weitere Informationen zum Gymnasium:
Übergang ins Studium und in den Beruf Mittelstufe des Gymnasiums erwerben die Schüle- tive Förderung, um die im Bildungsplan festgelegten 5 www.hamburg.de/gymnasium
rinnen und Schüler die methodischen und fachlichen Anforderungen zu erfüllen. Eine Klassenwiederho-
G Unterricht in Klassen in festen sozialen
Kompetenzen, die sie zu einer erfolgreichen Arbeit in lung bzw. ein Schulformwechsel sind nur noch auf
Gruppen
der Studienstufe befähigen. Der Unterricht umfasst Antrag der Eltern möglich. Neben den Fachlehr- und
G relativ homogene Lerngruppen in der Mittelstufe des Gymnasiums durchschnittlich Klassenlehrkräften arbeiten speziell ausgebildete
34 bzw. 35 Stunden à 45 Minuten pro Woche, die Beratungslehrkräfte an den Gymnasien.
G Fachunterricht und fächerübergreifenden
in der Regel als Doppelstunden unterrichtet werden.
Unterricht
Alle Gymnasien sind Ganztagsschulen, das heißt,
G Möglichkeiten der Schwerpunktbildung nach Die Jahrgangsstufen 11 und 12 des Gymnasiums sie bieten den Schülerinnen und Schülern neben Ab Seite 16 finden Sie eine Übersicht
Leistung und Neigung durch zahlreiche bilden die Studienstufe. Sie ist als Profiloberstufe dem Mittagessen unterschiedliche Formen der über alle weiterführenden Schulen in Hamburg
Wahlmöglichkeiten in den Sprachen, organisiert. In diesen vier Semestern gestalten die Hausaufgabenbetreuung und spezielle Kurse, z. B. im Schuljahr 2015/16
Naturwissenschaften und den ästhetischen Gymnasien den Unterricht fächerübergreifend mit in Sport, Musik und Theater an. Die Chor-, Theater- mit Kontaktdaten und Ansprechpartnern.
Fächern thematischen Schwerpunkten (z. B. „Energietechnik und Orchesterangebote an den Hamburger Gymnasi- Die beigelegte Karte zeigt die Schulen und ihre
G Förderangebote für Schülerinnen und Schüler und Nachhaltigkeit“). Ein Profil besteht aus mindes- en tragen entscheidend zur kulturellen Bildung und jeweiligen Standorte auf einen Blick.
und Exzellenzförderung tens einem profilgebenden Fach (z. B. Physik), das
10 | HAMBURGS WEITERFÜHRENDE SCHULEN HAMBURGS WEITERFÜHRENDE SCHULEN | 11inte
grationserfahrene und entsprechend ausge- Regionale Bildungs- und ReBBZ Nord
stattete allgemeine Schulen offen. Das sind in der Beratungszentren (ReBBZ) Sengelmannstraße 50
Regel Schulen, die auch bislang bereits Integrati- 22279 Hamburg
Die Regionalen Bildungs- und Beratungszentren
040. 428 88 - 410
onsklassen geführt haben und über entsprechendes (ReBBZ) haben im Schuljahr 2012/13 ihre Tätigkeit
ReBBZ Winterhude
Personal sowie über die notwendige Ausstattung aufgenommen. In den ReBBZ werden Schülerinnen
Eschenweg 1
verfügen. und Schüler mit den sonderpädagogischen Förder- 22335 Hamburg
Beratung und Unterstützung in diesen Fragen erhal- bedarfen Lernen und Sprache, auch in Kombination 040. 428 86 57 - 0
ten Sie zunächst in der Schule, die Ihr Kind gerade mit dem Förderschwerpunkt emotionale und soziale ReBBZ Wandsbek-Süd
besucht oder in der Schule, die Sie sich für Ihr Kind Entwicklung, auf Wunsch der Eltern beschult. In den Zitzewitzstraße 51
Inklusion ausgesucht haben, gerne aber auch in den Regiona- Beratungsabteilungen der ReBBZ erfolgt die Beratung 22043 Hamburg
und Unterstützung von Schülerinnen und Schülern, 040. 689 40 - 40
len Bildungs- und Beratungszentren und in den spe-
Die Hamburgische Bürgerschaft hat im Oktober ziellen Sonderschulen sowie in der Beratungsstelle Eltern und Lehrkräften in schulischen und pädagogi- ReBBZ Wandsbek-Nord
2009 mit § 12 des Hamburgischen Schulgesetzes Autismus. schen sowie schulpsychologischen Fragestellungen. Hohnerkamp 58
22175 Hamburg
für alle Kinder mit Behinderungen einen vorbehalt-
5 www.hamburg.de/autismus 040. 64 21 57 - 0
losen Anspruch auf den Besuch einer wohnortnahen ReBBZ – Zentrale Verwaltung ReBBZ Bergedorf
Grund- oder weiterführenden Schule geschaffen. Hamburger Straße 31 Leuschnerstraße 13
Daneben bietet Hamburg weiterhin Sonderschulen 22083 Hamburg 21031 Hamburg
für Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf Anmeldung von Kindern mit 040. 428 63-26 84 040. 428 76 42 - 0
an. Beratung und Unterstützung in diesen Fragen sonderpädagogischem Förderbedarf ReBBZ Harburg
erhalten Sie in der von Ihnen gewünschten Schule, an einer Sonderschule: Die Regionalen Bildungs- und Baererstraße 81
aber auch in den zuständigen Regionalen Bildungs- Sofern Sie für Ihr Kind eine schulische Förderung an Beratungszentren im Überblick: 21073 Hamburg
und Beratungszentren (ReBBZ) sowie in den speziel- einer Sonderschule wünschen, erfolgt die Anmel- 040. 333 95 680
ReBBZ Mitte
len Sonderschulen. Die Anschriften der ReBBZ und dung bei den Förderschwerpunkten geistige Entwick- ReBBZ Wilhelmsburg
Pröbenweg 24
Krieterstraße 2a
der speziellen Sonderschulen finden Sie auf den lung oder körperliche und motorische Entwicklung 20537 Hamburg
21109 Hamburg
folgenden Seiten. direkt an einer speziellen Sonderschule bzw. bei den 040. 219 02 530
040. 428 88 - 530
5 www.hamburg.de/inklusion-schule Förderschwerpunkten Lernen und Sprache – auch in ReBBZ Billstedt
ReBBZ Süderelbe
Kombination mit dem Förderschwerpunkt emotiona- Steinfeldtstraße 1
Neuwiedenthaler Straße 4
22119 Hamburg
le und soziale Entwicklung – an einem Regionalen 21147 Hamburg
Anmeldung von Kindern mit 040. 4 28 86 74 - 0
Bildungs- und Beratungszentrum. 040. 790 14 - 632
sonderpädagogischem Förderbedarf ReBBZ Altona
Bernstorffstraße 147 Weitere Informationen zu den Regionalen
an einer allgemeinbildenden Schule:
22767 Hamburg Bildungs- und Beratungszentren:
Wenn Ihr Kind einen sonderpädagogischen För- 040. 431 33 07 - 0
derbedarf in den Bereichen Lernen, Sprache oder 5 www.hamburg.de/rebbz
ReBBZ Altona West
emotionale und soziale Entwicklung hat, können Sie Böttcherkamp 146
es an jeder weiterführenden Schule anmelden. 22549 Hamburg
Sofern ein sonderpädagogischer Förderbedarf in 040. 840 53 16 - 0
den Bereichen geistige Entwicklung oder körper- ReBBZ Eimsbüttel
liche und motorische Entwicklung vorliegt oder Ihr Bindfeldweg 37
ReBBZ
REGIONALE
Kind Sinnesbehinderungen oder Autismusspek- 22459 Hamburg BILDUNGS- UND
BERATUNGS-
040. 428 88 16 20 ZENTREN
trumstörungen hat, stehen Ihnen in erster Linie
12 | HAMBURGS WEITERFÜHRENDE SCHULEN HAMBURGS WEITERFÜHRENDE SCHULEN | 13Die Sonderschulen Spezielle Sonderschulen für den Schule Kielkamp
Förderschwerpunkt körperliche und Kielkamp 16
motorische Entwicklung: 22761 Hamburg
Wenn Sorgeberechtigte dies wünschen, können ihre te und dem Elbschule-Bildungszentrum Hören und Tel. 855 00 50
Schule Elfenwiese www.schule-kielkamp.hamburg.de
Kinder mit entsprechendem sonderpädagogischem Kommunikation – können der erste allgemeinbilden-
Elfenwiese 3
Förderbedarf auch eine Sonderschule besuchen. de Schulabschluss und der mittlere Schulabschluss
21077 Hamburg Schule Lokstedter Damm
Hamburg bietet spezielle Sonderschulen für Kinder erworben werden.
Tel. 42 89 88 01 Lokstedter Damm 38
mit Förderbedarfen in den Bereichen: An Schulen für Schülerinnen und Schüler mit son-
www.schule-elfenwiese.hamburg.de 22453 Hamburg
G Sehen derpädagogischem Förderbedarf in der körperlichen
G Hören und Kommunikation und motorischen Entwicklung ist das Erreichen Tel. 557 78 30
Schule Hirtenweg
G geistige Entwicklung sowie des ersten allgemeinbildenden Schulabschlusses www.lokdamm.hamburg.de
Holmbrook 10/ 14
G körperliche und motorische Entwicklung möglich.
22605 Hamburg
An Schulen mit dem Förderschwerpunkt geistige Schule Marckmannstraße
Tel. 42 88 82 10
Spezielle Sonderschulen und allgemeine Schulen Entwicklung erhalten die Schülerinnen und Schüler Marckmannstraße 60
www.schule-hirtenweg.hamburg.de
sind gleichberechtigt anwählbar. Somit ist auch nach Ende der Schulpflicht ein Zeugnis, in dem die 20539 Hamburg
nach Ende der Grundschulzeit ein Wechsel an spezi- erworbenen Fähigkeiten bescheinigt werden. Glei- Tel. 42 88 88 20
Kurt-Juster-Schule
elle Sonderschulen möglich. ches gilt für Schülerinnen und Schüler der anderen www.schule-marckmannstrasse.de
Alsterdorfer Straße 420
Die Entscheidung darüber, in welcher speziellen speziellen Sonderschulen, sofern diese nicht nach
22297 Hamburg
Schule und mit welchem Förderschwerpunkt die den Bildungsplänen der allgemeinen Schule geför- Schule Nymphenweg
Tel. 42 88 66 80
Schülerin oder der Schüler auf Wunsch der Sor- dert werden können. Nymphenweg 20
www.kurt-juster-schule.hamburg.de
geberechtigten am besten gefördert werden kann, 21077 Hamburg
trifft die zuständige Behörde auf der Grundlage des Tel. 42 89 88 05
Schule Tegelweg
Ergebnisses einer sonderpädagogischen Begutach- Bildungszentren für Schülerinnen und Schüler mit www.schule-nymphenweg.hamburg.de
Sinnesbeeinträchtigungen: Tegelweg 104
tung.
22159 Hamburg
Schule Paracelsusstraße
Bildungszentrum für Blinde Tel. 645 57 80
Die speziellen Sonderschulen fördern Schülerinnen Paracelsusstraße 30
und Sehbehinderte www.schule-tegelweg.de
und Schüler im Rahmen und unter besonderer 22147 Hamburg
Berücksichtigung der jeweils diagnostizierten För- Borgweg 17a Tel. 428 85 70
derbedarfe. Darüber hinaus verfügen sie i.d.R. über 22303 Hamburg www.schule-paracelsusstrasse.hamburg.de
eine Ausstattung, die bei Bedarf auch eine pflege- Tel. 42 88 86 10
rische und allgemein therapeutische Betreuung der www.blindekinder.de Schule Weidemoor
Schülerinnen und Schüler ermöglicht. Weidemoor 1
Elbschule-Bildungszentrum Hören Spezielle Sonderschulen für den 21033 Hamburg
Spezielle Sonderschulen bieten ein Bildungspro-
und Kommunikation Förderschwerpunkt geistige Entwicklung:
gramm, das mit der Klasse 1 beginnt, und können Tel. 739 32 40
i.d.R. bis zum Erreichen eines Schulabschlusses Holmbrook 20 www.weidemoor.hamburg.de
Schule Bekkamp
bzw. bis zum Ende der Schulpflicht besucht werden. 22605 Hamburg
Bekkamp 52
An den beiden zentralen Bildungszentren für Schüle- Tel. 428 48 50
22045 Hamburg
rinnen und Schülern mit Sinnesbeeinträchtigungen www.sfh.hamburg.de
Tel. 428 86 51-0
– dem Bildungszentrum für Blinde und Sehbehinder- www.schule-bekkamp.de
14 | HAMBURGS WEITERFÜHRENDE SCHULEN HAMBURGS WEITERFÜHRENDE SCHULEN | 151
STADTTEILSCHULE AM HAFEN
HAMBURG-MITTE Gebundene Ganztagsschule in den Stadtteilen Neustadt,
St. Pauli und Altona-Altstadt
Arbeitsgemeinschaften: Im Ganztag – Mädchengruppen/
Jungengruppen, Klettern, Hapkido, Fußball, Inline-Skating,
WEITERFÜHRENDE SCHULEN Kanu, Streetdance / Hiphop, Keyboard und Gitarre, Fahrrad-
86
¢ STANDORT NEUSTADT reparatur-Werkstatt, Experimentieren, Sprachen-Club
Neustädter Straße 60 | 20355 Hamburg
64 66
87 Tel.: 428 84 32 00 | Fax: 428 84 32 08 KOOPERATIONSPARTNER
84 89
81
stadtteilschule-am-hafen@bsb.hamburg.de Michel-Gemeinde (Projekt Generation Zukunft), Starthil-
65 88
83 90 www.schule-am-hafen.eu fe (AWO) mit der Bucerius Law School, Schülerakademie
82
44 85 Schülerzahl: 1.200 Elbstation der MPC-Stiftung, Junge Vorbilder - verikom
80
Schulleitung: Birgit Heinike e.V., JUKZ, HPA - Hamburg Port Authority, Deloitte & Tou-
77 92
45 42 63
62
75 94 Ansprechpartner für Jg. 5: Michael Irle, Tola Schenk che GmbH (Paten(t) für Jungen), diverse Firmen, Universität
43 76
79 75 93 Hamburg
46
47 73 95 BARRIEREFREIHEIT
52 59 78 74
49 41 53 61 96 Rollstuhlgerechter Bau, behindertengerechte Toiletten SCHULPARTNERSCHAFTEN / SCHÜLERAUSTAUSCH
27 48 72
55 60
25
26
26 50
51 54 60
60 58 91
Verschiedene Schulen in Lissabon und Porto (Portugal), ver-
48
34 33 37 40 57 FREMDSPRACHENANGEBOT schiedene Schulen in Istanbul (Türkei)
68 67 71
36 38 39
29
20 35 56 69 70 69
Englisch, Portugiesisch, Türkisch ab Jg. 5, Spanisch ab Jg. 7
28 17
32 21 18 3
30 3
1 2
31 22
23 24 4
5 VORBEREITUNG AUF SPRACHZERTIFIKATE
1 6
19 6
1
9 8 Deutsches Sprachdiplom der Kultusministerkonferenz
16 15
DSD I und DSD II
10 7
HAMBURG-MITTE UNTERRICHT UND PAUSEN ¢ STANDORT ST. PAULI
100
98
12 101 Der Unterricht ist überwiegend in Doppelstunden organi- Friedrichstraße 55 | 20359 Hamburg
99
97 siert. Der Kernunterricht findet montags bis donnerstags Tel.: 428 84 32 00 | Fax: 428 84 32 08
106 102 103
105 von 8.30 - 16 Uhr, freitags bis 14 Uhr statt. Die 75-minütige www.schule-am-hafen.eu
14
115 116 11 Mittagspause beginnt um 12 Uhr (Angebot: Sport, Kultur, Schülerzahl: 300
117 114 13 Fördern). Für das Mittagessen ist der Caterer mammas Schulleitung: Katrin Blümel
115 107 canteen verantwortlich. Alle Speisen werden vor Ort frisch Ansprechpartnerinnen für Jg. 5:
109
108
113
112 zubereitet. Es besteht die Möglichkeit, zwischen verschie- Katrin Blümel, Sabine Brinkmann
109110 denen Essen zu wählen. Dreimal pro Woche gibt es auch
111 ein vegetarisches Menü. FREMDSPRACHENANGEBOT
109
104
Englisch ab Jg. 5, Französisch, Spanisch ab Jg. 7, Türkisch
INKLUSION ab den Jgg. 5 und 7
Hamburg-Mitte Erfahrung im Bereich: Lernen, Sprache, emotionale und so-
ziale Entwicklung UNTERRICHT UND PAUSEN
1 Stadtteilschule am Hafen
2 Gymnasium Klosterschule Der Unterricht ist überwiegend in Doppelstunden organi-
3 Stadtteilschule Hamburg-Mitte BERUFS- UND STUDIENORIENTIERUNG siert. Der Kernunterricht findet montags bis donnerstags
4 Gymnasium Hamm Kooperation mit der Hauptkirche St. Michaelis, Kompetenz- von 8.30 - 16 Uhr, freitags bis 14 Uhr statt. Die 75-minü-
5 Stadtteilschule Horn feststellungsverfahren in Jg. 8, Betriebspraktika in Jg. 9, tige Mittagspause beginnt um 13 Uhr (Angebote: frisches,
6 Brüder-Grimm-Schule Lerntage in Jg. 10, in den Abschlussjgg. 9 und 10 verstärkte warmes Mittagsessen, Spiel- und Pausenangebote). Alle
7 Stadtteilschule Mümmelmannsberg Berufsorientierung über individuelles Schülercoaching, den Speisen werden vor Ort frisch zubereitet. Es besteht die
8 Stadtteilschule Öjendorf Internationalen Bund und die Handwerkskammer Hamburg Möglichkeit, zwischen verschiedenen Essen zu wählen, da-
9 Kurt-Körber-Gymnasium runter auch ein vegetarisches Menü.
10 Schule auf der Veddel BESONDERE ANGEBOTE
11 Nelson-Mandela-Schule Schülerzeitung: Hafenlotse INKLUSION
12 Stadtteilschule Wilhelmsburg Musik / Kunst / Theater: Chor, Band, Fanfare Erfahrung im Bereich: Lernen, Sprache, emotionale und so-
13 Stadtteilschule Stübenhofer Weg Naturwissenschaften: naturwissenschaftliche Experimen- ziale Entwicklung
14 Helmut-Schmidt-Gymnasium tierkurse in den Jgg. 5 - 10
15 Stadtteilschule Finkenwerder
Sport: vielfältige Sportangebote – Parcours, Klettern, Fuß-
16 Gymnasium Finkenwerder STADTTEILSCHULEN
ballschulmannschaft; Abitur in Sport möglich
16 | HAMBURGS WEITERFÜHRENDE SCHULEN GYMNASIEN HAMBURGS WEITERFÜHRENDE SCHULEN | 172
GYMNASIUM KLOSTERSCHULE
BERUFS- UND STUDIENORIENTIERUNG Mittagspause beginnt um 12 Uhr. Alle Speisen werden vor Gebundene Ganztagsschule im Stadtteil St. Georg BESONDERE ANGEBOTE
Praktisches Lernen in der Schülerfima SchüFi (Catering), Ort frisch zubereitet. Es besteht die Möglichkeit, zwischen Westphalensweg 7 | 20099 Hamburg Schülerzeitung: KLOSTERPOST
Praxislerntage und Kompaktpraktika in den Jgg. 8 - 10 (PEI- verschiedenen Essen zu wählen, darunter auch ein vegeta- Tel.: 428 82 10 | Fax: 42 88 21 10 Musik / Kunst / Theater: Verschiedene Orchester und Bands,
LUNG) sowie Coaching durch Paten bereiten intensiv auf risches Menü. gymnasium-klosterschule@bsb.hamburg.de Chor, Musiktheater der Klosterschule
den Übergang in den Beruf vor; Kooperation mit dem Inter- www.klosterschule-hamburg.de Naturwissenschaften: naturwissenschaftliches Experimen-
nationalen Bund und der Jugendberufsagentur INKLUSION Schülerzahl: 940 tieren ab Jg. 5
Erfahrung im Bereich: Lernen, Sprache, emotionale und so- Schulleitung: Ruben Herzberg Wettbewerbe: Geschichtswettbewerb des Bundespräsi-
BESONDERE ANGEBOTE ziale Entwicklung Ansprechpartner für Jg. 5: Ruben Herzberg, Verena Lawrenz denten, Jugend forscht, Schüler experimentieren, Abge-
Musik / Kunst / Theater: Im Jamliner der Staatlichen Mu- dreht, Paint Bus, Plakatwettbewerb der Hamburger Polizei,
sikschule wird musiziert. In Zusammenarbeit mit dem St. BERUFS- UND STUDIENORIENTIERUNG FREMDSPRACHENANGEBOT Fremdsprachenwettbewerb, Theater macht Schule u.a.
Pauli Theater führen die Schülerinnen und Schüler jährlich Bewerbungstraining, Berufsorientierungsprogramm und Englisch ab Jg. 5, Französisch, Latein und Spanisch Sport: zusätzlicher Schwimmunterricht in der benachbarten
klassische Stücke auf großer Bühne auf. Berufseinstiegsbegleitung, Praxiserfahrung in Betrieben, ab Jg. 6, Italienisch ab Jg. 8, Arabisch ab Jg. 10 Alsterschwimmhalle
Naturwissenschaften: Am Standort St. Pauli wird jahr- Besondere Lernaufgabe, Einzelberatung, Kooperation mit Arbeitsgemeinschaften: Vielfäliges Neigungskursangebot
gangsübergreifend und projektartig in Lernbereichen gear- dem Internationalen Bund VORBEREITUNG AUF SPRACHZERTIFIKATE
beitet, so dass alle Begabungen gefördert werden können. DELE (Spanisch), DELF (Französisch), Latinum KOOPERATIONSPARTNER
Arbeitsgemeinschaften: Regelunterricht und / oder Wahlan- BESONDERE ANGEBOTE Deutsches Schauspielhaus (Partner der Klosterschule bei
gebote im Ganztagsbereich, Wahlangebote in den Jgg. Musik / Kunst / Theater: Zusammenarbeit mit Musica Alto- UNTERRICHT UND PAUSEN TUSCH - Theater und Schule), Arbeiter-Samariter-Bund
5 - 10 (z.B.: Jungen- / Mädchentreffs, Fußball, New Style, na (Schulband) Der Unterricht ist überwiegend in Doppelstunden organi- (Schulsanitätsdienst); NCL-Stiftung, Philips, Airbus, Hoch-
Hapkido, Fantasietheater, Breakdance) Naturwissenschaften: Chemie im Alltag siert. Der Kernunterricht findet montags, dienstags, don- schule für angewandte Wissenschaften
Sport: große Sportanlage im Schulgelände (Laufbahn, Gum- nerstags und freitags in der Zeit von 8 - 16 Uhr, mittwochs
KOOPERATIONSPARTNER mi-Spielflächen, Weitsprung- und Kugelstoßanlagen, Ball- bis 14.20 Uhr statt. Längere Pausen sind um 9.30 Uhr (30 SCHULPARTNERSCHAFTEN / SCHÜLERAUSTAUSCH
Kultur: St. Pauli Theater (TUSCH), Jamliner der Jugendmu- spielplätze, Tischtennisplatten) am sportbetonten Standort Min.) und 14.20 Uhr (15 Min.). Die 80-minütige Mittagspau- Liceo Virgilio in Rom (Italien), Oakville High School in St.
sikschule, Beratung / Förderung – Jugendhaus der St. Pauli unserer Schule, Teilnahme an Jugend trainiert für Olympia; se beginnt um 11.20 Uhr (Neigungskurse, Sport, Bibliothek, Louis, Missouri (USA), Leo Baeck Education Center in Haifa
Kirche, Schülerakademie Elbstation der MPC-Stiftung, besondere Sportangebote – Eislaufen, Tanzen, Triathlon, Computer etc.). Für das Mittagessen ist der Caterer Berge- (Israel), Talitha Kumi in Bethlehem-Beit Jala (Palästina), Te-
Young Migrant Talents, DB Schenker, Hotel Elysée Boxen, Parcours, Bouldern dorfer Impuls gGmbH verantwortlich. Alle Speisen werden resa Arce in Leon (Nicaragua)
Arbeitsgemeinschaften: Ganztagskurse im Bereich Kunst, vor Ort frisch zubereitet. Es besteht die Möglichkeit, zwi-
AUSZEICHNUNGEN Biologie, Darstellendes Spiel; Koch- und Medienkurse schen verschiedenen Essen zu wählen, darunter auch ein AUSZEICHNUNGEN
Starke Schule 2011, Schule mit vorbildlicher Berufsorien- (Foto, Film, Video), Keramik, Schulgarten vegetarisches Menü. Nominierung für den Deutschen Schulpreis 2012, Hamburgs
tierung 2011 beste Ganztagsschule 2013 (Handelskammer, 2. Preis)
KOOPERATIONSPARTNER INKLUSION
Lions Club Moorweide, DB Schenker Erfahrung in den Bereichen: Lernen, Sprache, emotionale LEITSATZ
¢ STANDORT ALTONA und soziale Entwicklung; Autismus; langandauernde Er- Die Klosterschule ist ein Ganztagsgymnasium mit kulturel-
Struenseestraße 20 | 22767 Hamburg AUSZEICHNUNGEN krankungen; psychisch bedingte Belastungen lem Schwerpunkt, offen für alle Schülerinnen und Schüler
Tel.: 428 84 32 00 | Fax: 428 84 32 08 Gesunde Schule Hamburg 2013 - 2014, Klimaschule in Hamburg, unabhängig von ihrer sozialen, ethnischen oder
www.schule-am-hafen.eu BERUFS- UND STUDIENORIENTIERUNG kulturellen Herkunft. [...] An der Klosterschule werden alle
Schülerzahl: 250 LEITSATZ DER SCHULE Laufbahnberatung (Einzelberatung in der Schule und Schülerinnen und Schüler in ihrer Besonderheit geschätzt
Schulleitung: Thomas von Fintel Bildung ist Persönlichkeitsbildung. Deshalb ist es uns Sprechtage bei der Agentur für Arbeit einschließlich Stel- [...]. Die Klosterschule bietet ihren Schülerinnen und Schü-
Ansprechpartner für Jg. 5: Manfred Dederichs, Sabine wichtig, die einzelnen Persönlichkeiten in ihren Talenten, lenvermittlung), Grundorientierung (Formen der Ausbildung, lern verbindliche Strukturen, in deren Rahmen sie sich frei
Brinkmann Begabungen und Fähigkeiten zu fördern und zu bestärken: Bewerbungsverfahren), halbjährliche Beratersprechtage in zu demokratischen, selbstständigen und eigenverantwortli-
Du bist willkommen! Du bist uns wichtig! Wir wollen, dass der Studienstufe (Info-Veranstaltung Zulassung zum Studi- chen Menschen entwickeln können.
FREMDSPRACHENANGEBOT du mit Freude in die Schule gehst. Wir fordern dich heraus! um) Das Leitbild der Schule finden Sie unter:
Englisch ab Jg. 5, Spanisch, Türkisch ab Jg. 7 Wir wollen, dass du Spaß am Lernen hast und zeigst, was www.klosterschule-hamburg.de
in dir steckt. Mit uns kannst du weit kommen! Wir wollen,
UNTERRICHT UND PAUSEN dass du viel lernst, erfolgreich bist und einen guten Schul-
Der Unterricht ist überwiegend in Doppelstunden organi- abschluss machst.
siert. Der Kernunterricht findet montags bis donnerstags Das Leitbild der Schule finden Sie unter:
von 8.30 - 16 Uhr, freitags bis 14 Uhr statt. Die 60-minütige www.schule-am-hafen.eu
18 | HAMBURGS WEITERFÜHRENDE SCHULEN HAMBURGS WEITERFÜHRENDE SCHULEN | 193
STADTTEILSCHULE HAMBURG-MITTE ¢ STANDORT HAMM-NORD
Gebundene Ganztagsschule Griesstraße 101 | 20535 Hamburg
in den Stadtteilen St. Georg und Hamm-Nord Tel.: 428 97 40 | Fax: 428 97 44 15
www.stadtteilschule-hamburg-mitte.de
¢ STANDORT ST. GEORG Schülerzahl: 550
Rostocker Straße 41 | 20099 Hamburg Schulleitung: Antje Zingel
Tel.: 428 97 40 | Fax: 428 97 44 15 Ansprechpartnerin für Jg. 5: Tanja Dobinsky
stadtteilschule-hamburg-mitte@bsb.hamburg.de
www.stadtteilschule-hamburg-mitte.de FREMDSPRACHENANGEBOT BESONDERE ANGEBOTE
Schülerzahl: 600 Englisch ab Jg. 5, Französisch, Spanisch ab Jg. 7 Musik / Kunst / Theater: Wahlpflicht- und Neigungskurse
Schulleitung: Christina Beusse-Schlegel im musischen Bereich – Band, Chor, Gitarre, Hiphop, Trom-
Ansprechpartner für Jg. 5: Michael Görges VORBEREITUNG AUF SPRACHZERTIFIKATE meln, Beat-Box, Bläsergruppe; verschiedene Kurse im Rah-
Deutsches Sprachdiplom der Kultusministerkonferenz (DSD) men des Kulturagentenprogrammes; Teilnahme am Projekt
BARRIEREFREIHEIT BESONDERE ANGEBOTE „The Young ClassX“
Spezielle Ausstattung zur Reduzierung akustischer Reize Musik / Kunst / Theater: Viele Angebote im musisch-künst- UNTERRICHT UND PAUSEN Sport: Volleyball, Badminton, Handball, Trendsport, Kampf-
lerischen Bereich; Wahlpflicht- und Neigungskurse im mu- Der Unterricht ist überwiegend in Doppelstunden organi- kunst, Leichtathletik, Streetsoccer, Boxen
FREMDSPRACHENANGEBOT sischen Bereich – Band, Chor, Gitarre, Keyboard, Hiphop siert. Der Kernunterricht findet montags bis donnerstags in Arbeitsgemeinschaften: Auswahl zwischen einer Vielzahl
Englisch ab Jg. 5, Französisch, Spanisch ab den Jgg. 7 und und Rap; im künstlerischen Bereich – Modezeichnen, Co- der Zeit von 8 - 16 Uhr, freitags bis 13.25 Uhr statt. Län- von Neigungskursen im Nachmittagsbereich
11, Latein ab Jg. 11 mics, ein Kurs in der Holzwerkstatt und Neigungskurse im gere Pausen sind um 9.30 Uhr (30 Min., Brötchen, Snacks,
Bereich „Darstellendes Spiel“ Pausenspiele, Spielgeräte), 11.50 Uhr (40 Min., Brötchen, KOOPERATIONSPARTNER
VORBEREITUNG AUF SPRACHZERTIFIKATE Wettbewerbe: Daniel Düsentrieb, Pangea, Känguru Snacks, Pausenspiele, Spielgeräte) und um 14.10 Uhr (20 Kooperation mit der Ballettschule John Neumeier, der
DELF (Französisch), Latinum Sport: Sportbetonte Schule (Volleyball, Badminton, Rudern, Min.). Die 45-minütige Mittagspause mit warmem Mittag- Kunsthalle, mit dem Theater Sprechwerk, dem Kulturpa-
Handball, Trendsport, Kampfkunst, Leichtathletik, Street essen und Pausenangeboten beginnt für die Jgg. 5 - 7 so- last; Projekt mit dem Kunstclub Hamburg; Teilnahme am
UNTERRICHT UND PAUSEN soccer, Boxen, Slagline) mit den Schwerpunkten Handball wie IVK um 11.50 Uhr, für die Jgg. 8 - 10 um 12.35 Uhr. Für Programm „Kulturagenten für kreative Schule“; weitere Ko-
Der Unterricht ist überwiegend in Doppelstunden organi- und Leichtathletik das Mittagessen ist die Firma Yildirim verantwortlich. Das operationen: Mädchen-Beratungsstelle Allerleirauh, „Haus
siert. Der Kernunterricht findet montags bis donnerstags in Arbeitsgemeinschaften: Schach-AG Essen wird vom Caterer vorher zubereitet und geliefert. Es der Jugend Hamm“, DB Schenker, AOK Hamburg, Barmer
der Zeit von 8 - 16 Uhr, freitags bis 13.30 Uhr statt. Eine besteht die Möglichkeit, zwischen verschiedenen Essen zu GEK, Sportjobs, Internationaler Bund, Deutsche Angestell-
30-minütige Hofpause („Aktive Pause“) ist jeweils um 9.30 KOOPERATIONSPARTNER wählen. Dreimal pro Woche gibt es auch ein vegetarisches ten Akademie, Haspa, INA, Elbcampus, Generation Zukunft
Uhr und um 11 Uhr. Die 60-minütige Mittagspause beginnt Teilnahme am Programm „Kulturagenten für kreative Schu- Menü.
um 13 Uhr („Aktive Pause“, Angebote in den Turnhallen len“; Kooperation mit der Jugendeinrichtung „Schorsch“ in AUSZEICHNUNGEN
und Angebote in den Klassen). Für das Mittagessen ist die St.Georg, mit DB Schenker, AOK Hamburg und Sportjobs INKLUSION Hamburger Bildungspreis, Siegel für Schulen mit besonde-
Firma Huriye Bozkurt verantwortlich. Das Essen wird vom Erfahrung im Bereich: Lernen, Sprache, emotionale und rer Berufsorientierung, Sportbetonte Schule
Caterer vorher zubereitet und geliefert. Es besteht die Mög- SCHULPARTNERSCHAFTEN / SCHÜLERAUSTAUSCH soziale Entwicklung
lichkeit, zwischen verschiedenen Essen zu wählen, darunter Im Schwerhörigenbereich mit einer Schule in Prag (Tsche- LEITSATZ
ein vegetarisches Menü. chische Republik) BERUFS- UND STUDIENORIENTIERUNG Unsere Schulgemeinschaft ist geprägt von Menschen vieler
Zusammenarbeit mit verschiedenen Einrichtungen der Be- Nationen und Kulturkreise, die zusammen lernen, sportli-
INKLUSION AUSZEICHNUNGEN rufsvorbereitung, Kooperationen mit der Agentur für Ar- chen und künstlerischen Aktivitäten nachgehen und ein
Erfahrung in den Bereichen: Lernen, Sprache, emotionale Zertifizierte Klimaschule, Sportbetonte Schule, Schule mit beit/Jugendberufsagentur, den Handwerksinnungen, der friedliches und demokratisches Miteinander praktizieren
und soziale Entwicklung; Hören und Kommunikation; geis- vorbildlicher Berufsorientierung Handels- und Handwerkskammer, der Universität Hamburg, wollen.
tige Entwicklung; körperliche und motorische Entwicklung; den Betrieben diverser Berufssparten sowie zwei berufli-
langandauernde Erkrankungen LEITSATZ chen Schulen (G8 und H9)
Unsere Schulgemeinschaft ist geprägt von Menschen vieler
BERUFS- UND STUDIENORIENTIERUNG Nationen und Kulturkreise, die zusammen lernen, sportli-
Zusammenarbeit mit verschiedenen Einrichtungen der Be- chen und künstlerischen Aktivitäten nachgehen und ein
rufsvorbereitung, Kooperationen mit der Agentur für Arbeit/ friedliches und demokratisches Miteinander praktizieren
Jugendberufsagentur, den Handwerksinnungen, der Univer- wollen.
sität Hamburg (Studienorientierung) und Vertretern diverser Das Leitbild der Schule finden Sie unter:
Berufssparten sowie beruflichen Schulen; Kooperation mit www.stadtteilschule-hamburg-mitte.de
dem Internationalen Bund mit einer Potentialanalyse und
Werkstatttagen und mit dem Elbcampus (Handwerkskammer)
20 | HAMBURGS WEITERFÜHRENDE SCHULEN HAMBURGS WEITERFÜHRENDE SCHULEN | 214 5
GYMNASIUM HAMM STADTTEILSCHULE HORN
Ganztagsschule besonderer Prägung im Stadtteil Hamm KOOPERATIONSPARTNER Offene Ganztagsschule im Stadtteil Horn KOOPERATIONSPARTNER
Ebelingplatz 8 | 20537 Hamburg Über das Rauhe Haus beziehen wir unsere Sozialpädago- Snitgerreihe 2 | 22111 Hamburg Holle Stiftung, Agnes Gräfe Stiftung, Koordinierungsstelle
Tel.: 42 88 51 04 | Fax: 428 85 14 00 gen. Im naturwissenschaftlichen Profil der Oberstufe ko- Tel.: 428 87-20 | Fax: 428 87-2146 Weiterbildung und Beschäftigung e.V.; regelmäßiger Kon-
gymnasium-hamm@bsb.hamburg.de operieren wir mit Blohm+Voss. stadtteilschule-horn@bsb.hamburg.de takt zu 30 Firmen und Institutionen im Zusammenhang mit
www.gyha.de www.stshorn.hamburg.de dem Berufsorientierungstag; Kooperation mit den berufli-
Schülerzahl: 700 SCHULPARTNERSCHAFTEN / SCHÜLERAUSTAUSCH Schülerzahl: 1.200 chen Schulen G8 und H9
Schulleitung: Sven Kertelhein Anadolu Lises in Izmir (Türkei), New Rochelle in New York Schulleitung: Dieter Koch
Ansprechpartner für Jg. 5: Lars Spiegel (USA) Ansprechpartner für Jg. 5: Steffen Kirschstein LEITSATZ
Wir wollen Schule für alle sein – Vielfalt ist Reichtum. Je-
FREMDSPRACHENANGEBOT LEITSATZ FREMDSPRACHENANGEBOT der Schüler kann etwas. Jeder Schüler will lernen. Jeder
Englisch ab Jg. 5, Latein ab Jg. 6, Gymnasium Hamm, eine Schule, die Verbindungen schafft. Englisch ab Jg. 5, Französisch, Spanisch ab den Jgg. 7 und 11 Schüler braucht die Anerkennung und Würdigung seiner
Französisch, Spanisch ab den Jgg. 6 und 8, Das Leitbild der Schule finden Sie unter www.gyha.de Leistung. Jeder Schüler braucht seine Zeit und seine Lern-
Russisch ab Jg. 8, Türkisch ab den Jgg. 8 und 10 UNTERRICHT UND PAUSEN wege.
Der Unterricht ist überwiegend in Doppelstunden organi-
VORBEREITUNG AUF SPRACHZERTIFIKATE siert. Der Kernunterricht findet für die Jgg. 5 und 6 mon-
DELF (Französisch), Latinum, TÖMER (Türkisch), Deutsches tags, dienstags und donnerstags in der Zeit von 8 - 16 Uhr,
Sprachdiplom der Kultusministerkonferenz DSD I und DSD II mittwochs und freitags bis 13.40 Uhr statt. Die Jgg. 7 - 13
haben täglich Kernunterricht in der Zeit von 8 - 13.40 Uhr.
UNTERRICHT UND PAUSEN Jeweils 30-minütige Pausen sind um 9.30 Uhr („Aktive Pau-
Der Unterricht ist überwiegend in Doppelstunden orga- se“, Lesezeit, Entspannung) und 11.45 Uhr („Aktive Pause“,
nisiert. Der Kernunterricht findet täglich in der Zeit von Lesezeit, Entspannung) vorgesehen. Die 60-minütige Mit-
8 - 13.30 Uhr (in Ausnahmefällen 7. Std. bis 14.25 Uhr) für tagspause beginnt für den Jg. 6 um 12.45 Uhr und für den
die Jgg. 5 und 6, und von 8 - 16 Uhr für die übrigen Jgg. Jg. 5 um 13.30 Uhr. Für das Mittagessen ist die Firma Hülya
statt. Jeweils 30-minütige Pausen sind um 9.30 Uhr und Damar Kantinenservice verantwortlich. Das Essen wird vom
11.30 Uhr („Aktive Pause). Die 55-minütige Mittagspause Caterer vorher zubereitet und geliefert. Es besteht die Mög-
beginnt um 13.30 Uhr. Alle Speisen werden vor Ort frisch lichkeit, zwischen verschiedenen Essen zu wählen, darunter
zubereitet. Es besteht die Möglichkeit, zwischen verschie- auch ein vegetarisches Menü.
denen Essen zu wählen, darunter auch ein vegetarisches
Menü. INKLUSION
Erfahrung im Bereich: Lernen, Sprache, emotionale und so-
BERUFS- UND STUDIENORIENTIERUNG ziale Entwicklung
Berufsorientierung als Wahlpflichtfach und als Regelunter-
richtsbaustein im PGW-Unterricht; regelmäßige Termine im BERUFS- UND STUDIENORIENTIERUNG
Berufsinformationszentrum (BIZ) Teilnahme an Kompetenzfestellungsverfahren; großes
Praktikum, Erkundungspraktikum, große Messe zur Be-
BESONDERE ANGEBOTE rufsorientierung mit zahlreichen Betrieben, Kammern und
Schülerzeitung: Der Hammer Institutionen; individuelle Beratung und Betreuung, Be-
Musik / Kunst / Theater: TUSCH-Partnerschule rufs- und Studienorientierung für Oberstufenschülerinnen
Wettbewerbe: Wir nehmen jedes Jahr an einer Vielzahl von und -schüler; Kooperation mit dem Internationalen Bund,
Wettbewerben im Bereich Sport und Naturwissenschaft teil. Berufseinstiegsbegleitern, der Handwerkskammer und
Ausbildungsbrücke
BESONDERE ANGEBOTE
Die vielfältigen besonderen Angebote entnehmen Sie bitte
der Homepage der Schule - www.stshorn.hamburg.de
22 | HAMBURGS WEITERFÜHRENDE SCHULEN HAMBURGS WEITERFÜHRENDE SCHULEN | 236 7
BRÜDER-GRIMM-SCHULE STADTTEILSCHULE MÜMMELMANNSBERG
mit angegliederter Grundschule BESONDERE ANGEBOTE Gebundene Ganztagsschule im Stadtteil Billstedt BESONDERE ANGEBOTE
Offene Ganztagsschule im Stadtteil Horn Musik / Kunst / Theater: Sehr lebendiger künstlerisch-mu- Mümmelmannsberg 75 | 22115 Hamburg Schülerzeitung: Der wahre Hase
Querkamp 68 | 22119 Hamburg sischer Bereich mit vielen Auftritten im Stadtteil und bei Tel.: 428 97-9214 | Fax: 428 97-9208 Musik / Kunst / Theater: Bigband und Schülerband
Tel.: 42 84 84-0 | Fax: 42 84 84-113 Schulfesten; mehrere große Schulkonzerte im Jahr und stadtteilschule-muemmelmannsberg@bsb.hamburg.de Wettbewerbe: Wir nehmen mit unseren Schülern regelmä-
brueder-grimm-schule@bsb.hamburg.de Kulturtage, an denen sich alle Künste beteiligen; ab Jg. 7 www.hh.schule.de/gsm ßig an den Crosslaufmeisterschaften, dem Uwe-Seeler-Po-
www.brueder-grimm-schule.hamburg.de Schwerpunktsetzung möglich in Wahlpflichtkursen, ab Jg. 9 Schülerzahl: 1.200 kal, an Hamburger Fußballmeisterschaften sowie Drachen-
Schülerzahl: 920 in speziellen Profilklassen Schulleitung: Detlef Aßmann bootwettkämpfen teil.
Schulleitung: Kristof Dittrich Naturwissenschaften: ab Jg. 5 klassenübergreifender und Ansprechpartnerin für Jg. 5: Sabine Böber Sport: Wir bieten – neben dem verpflichtenden Sportun-
Ansprechpartner für Jg. 5: Lars Sojak praxisorientierter naturwissenschaftlicher Unterricht in terricht – im Bereich des Wahlpflichtunterrichts ab Jg. 7
kleinen Lerngruppen; ab Jg. 7 Schwerpunktsetzung möglich BARRIEREFREIHEIT Sportkurse im Bereich von Sport und Gesundheit, Sport und
BARRIEREFREIHEIT in Wahlpflichtkursen, ab Jg. 9 in speziellen Profilklassen Rollstuhlgerechter Bau, behindertengerechte Toiletten, Gesellschaft sowie Sport für Jungen und Sport für Mäd-
Rückzugsmöglichkeiten Wettbewerbe: Crosslauf, Hamburger Meisterschaften Rückzugsmöglichkeiten chen an.
Leichtathletik, Streetballcup, Völkerball Hamburg-Mitte, Arbeitsgemeinschaften: Bei uns können die Schülerinnen
FREMDSPRACHENANGEBOT Uwe-Seeler-Pokal, Känguru-Wettbewerb, Hamburg Triath- FREMDSPRACHENANGEBOT und Schüler je nach Altersklasse am Nachmittag ihren Nei-
Englisch ab Jg. 5, Französisch, Spanisch ab Jg. 7, lon, Lesewettbewerb (schulintern) Englisch ab Jg. 5, Spanisch, Türkisch ab Jg. 7 gungen nachgehen. Wir bieten Schach, Computer, Roboter,
Türkisch ab den Jgg. 5 und 7 Sport: durchgehend drei Sportstunden pro Woche; Siegel Fußball, Volleyball, Nähen, Kunst, Theater, Sportspiele,
„sportbetonte Schule“, Teilnahme an vielen Wettbewer- UNTERRICHT UND PAUSEN Badminton, Zoo, Forscher, Kochen, Kanu, Tischtennis, Hip-
UNTERRICHT UND PAUSEN ben; in den Jgg. 5 und 6 spezielle Sportklassen; ab Jg. 7 Der Unterricht ist überwiegend in Doppelstunden organi- hop, Musikband, Spanisch und in Kooperation mit Vereinen
Der Unterricht ist überwiegend in Doppelstunden organi- Schwerpunktsetzung möglich in Wahlpflichtkursen, ab Jg. 9 siert. Der Kernunterricht findet montags, dienstags, don- und Kirchen weitere Kurse an (Mut für Mädchen und Jun-
siert. Der Kernunterricht findet montags und mittwochs in in speziellen Profilklassen nerstags und freitags in der Zeit von 8 - 16.10 Uhr, mitt- gen, Generation Zukunft).
der Zeit von 8 - 16 Uhr, dienstags, donnerstags und frei- Arbeitsgemeinschaften: breites Angebot von sportlichen, wochs bis 13.15 Uhr statt. Längere Pausen gibt es um 9.35
tags in der Zeit von 8 - 13 Uhr statt. Am Nachmittag gibt es musisch-künstlerischen oder freizeitorientierten Angeboten Uhr (20 Min., Frühstück / Mensa) und 11.30 Uhr (15 Min. KOOPERATIONSPARTNER
zusätzliche Angebote durch Kooperationspartner. Jeweils am Nachmittag in Zusammenarbeit mit unseren Kooperati- Frühstück / Mensa). Die 90-minütige Mittagspause beginnt LI (Tech-Lab), NW-Zentrum, Elternschule, Fips, Jugendein-
30-minütige Pausen sind um 9.30 Uhr (Pausenkioske) und onspartnern HdJ und HT16 um 12.30 Uhr (Mensaangebot / Mittagspausenangebote). richtungen im Stadtteil, Haus der Jugend, Jastram GmbH
11.30 Uhr (für die Jgg. 5 und 6). Eine 60-minütige Mittags- Für das Mittagessen ist der Caterer Alraune verantwortlich. & Co. KG, Marling Gebäudereinigung, Bezirksamt Ham-
pause beginnt für die Jgg. 7 - 13 um 11.30 Uhr (offene KOOPERATIONSPARTNER Alle Speisen werden vor Ort frisch zubereitet. Es besteht burg Mitte, Franke & Pahl, Hamburg Wasser / Stadtent-
Angebote), eine 75-minütige Mittagspause für die Jgg. 5 Bürgerstiftung Hamburg zur Finanzierung von Inklusionsas- die Möglichkeit, zwischen verschiedenen Essen zu wählen, wässerung, STILL (Logistik-Bereich), Dataport (Praktika im
und 6 (zusammen mit den Grundschulkindern) um 13 Uhr sistenten und einer Schreibwerkstatt; STOP - stadtteilori- darunter auch ein vegetarisches Menü. EDV-Bereich), Stadtteilgrundschulen, Stadtteilschule Horn
(offene Angebote). Um 14 Uhr gibt es zudem eine 30-mi- entierte Suchtprävention, Jugendmusikschule, Kulturagen-
nütige Pause ab Jg. 7. Für das Mittagessen ist der Caterer tenprogramm; Lufthansa, STILL, Deutsche Bahn, Rossmann, INKLUSION SCHULPARTNERSCHAFTEN / SCHÜLERAUSTAUSCH
appetito verantwortlich. Das Essen wird vom Caterer vorher Debeka, Salzgitter Stahl, AOK, computerfutures, berufliche Erfahrung in den Bereichen: Lernen, Sprache, emotionale Teilnahme am COMENIUS-Projekt, Europäische Schulpart-
zubereitet und geliefert. Es besteht die Möglichkeit, zwi- Schule G19 und soziale Entwicklung; Hören und Kommunikation; Se- nerschaft
schen verschiedenen Essen zu wählen, darunter auch ein hen; Autismus; geistige Entwicklung; körperliche und moto-
vegetarisches Menü. AUSZEICHNUNGEN rische Entwicklung; langandauernde Erkrankungen LEITSATZ
Siegel für vorbildliche Berufsorientierung, Sportbetonte Vielfältig engagiert in Mümmelmannsberg:
INKLUSION Schule BERUFS- UND STUDIENORIENTIERUNG gemeinsam - erfolgreich - lernen.
Erfahrung im Bereich: Lernen, Sprache, emotionale und so- Gezielte Vorbereitung auf Studium und Beruf ab Jg. 7; Kom- Das Leitbild der Schule finden Sie unter:
ziale Entwicklung LEITSATZ petenzfeststellungsverfahren, Berufspraktika, berufsspe- www.hh.schule.de/gsm
Wir sind eine Schule für alle. Wir gestalten motivierenden zifische Projekte, Uni-Tage; Zukunftspilot Nord (modulare
BERUFS- UND STUDIENORIENTIERUNG Unterricht mit eigenständigem Lernen. Wir arbeiten ver- Angebote zur Berufs- und Studienorientierung in der Sek.
Potentialanalyse und Werkstattunterricht mit der AWO; netzt in Klassen- und Jahrgangsteams. Wir legen großen II); ausführliche Hinweise zur Kooperation finden Sie auf
Praxiskurse Handwerkskammer, zwei Betriebspraktika in Wert auf die Förderung der Lesefähigkeit. Wir unterstützen der Homepage der Schule.
Jg. 9, Bewerbungstraining in den Jgg. 9 und 10, individu- die Schülerinnen und Schüler, ihren eigenen Weg ins Leben
elle Beratung in den Jgg. 9 und 10; Transferklassen in den zu finden.
Jgg. 9 und 10, Berufsvorbereitungskurse in Jg. 10; Koope- Das Leitbild der Schule finden Sie unter:
ration mit der Veronika- und Volker-Putz-Stiftung, mit Round www.brueder-grimm-schule.hamburg.de
Table, DAA, AWO, Jobsen (Verbund der Häuser der Jugend
in Billstedt / Horn), Jugendbildung Hamburg, Billenetz
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