DIDAKTISCHE REFLEXION II - MAG. OLIVIA FISCHER - PHOODLE PHWIEN
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Didaktische Reflexion II Mag. Olivia Fischer
Inhalt
• Mein erster Tag in der Praxisschule
• Lebenswelten von Kindern
25.02.2021
IWQ | Mag. Olivia Fischer 2
Mein erster Tag in der
Praxisschule
Worauf sollten Sie achten?
25.02.2021
IWQ | Mag. Olivia Fischer 3
GRUNDTHEMEN von Kindern im
Volksschul- und Hortalter
JAGEN und SAMMELN
Sammeln (Bierdeckel, Servietten, Steine, Diddlmäuse,…)
Jagen (Fischen, Schwammerl suchen,…)
-----davonlaufen und schnell laufen----
Gibt es Zeit/ Raum wo die Kinder tauschen, anschauen von
gesammelten Dingen möglich sind? Aufbewahrung wo die
gesammelten Sachen geschützt sind?
…..
Welche Möglichkeiten zur jagenden Bewegung gibt es wo?
PFLEGEN und HÜTEN
Hamster, Kaninchen, Aquarium,………Pferde,…..
Zimmerpflanzen, Kresse,….
---------Bedürfnis nach Ruhe und Stille -----
-----Bedürfnis nach sinnlichem Genießen, Streicheln,…-----
-----Berühren und Verwöhnen----
Gibt es Pflanzen, Tiere, die die Kinder eigenverantwortlich
betreuen dürfen?
Saisonale Projekte zum Pflanzen, Wachsen?
Gärtnerische Möglichkeiten im Freien?
Kontakt zu Tieren?
HANDWERK und HANDEL Tischlern, Mauern, Stall bauen, Fahrbares herstellen ….aber RICHTIG (nicht nur Rollenspiel Dinge verkaufen (Obst, Flohmarkt, …) Wie weit kann wirklich gebaut und gewerkt werden (im Vergleich zum Basteln?) Gäbe/ Gibt es Spezialisten zum Einladen in die Gruppe? (Künstler, Handwerker,…) Werkstätten anschauen? Können Dinge hergestellt werden und verkauft (zur Finanzierung eines Ausflugs…?), Zeichnungen in Kalenderform, Kuchen beim Sprechtag,….
BEHAUSUNGEN BAUEN
Lager, Hütten, Höhlen, Zelte,……einrichten mit Pölstern, etc….drinnen
Jausnen, Übernachten,…
----Bedürfnis nach Abgrenzung---
----Verstecken----
Wieweit ist Rückzugsmöglichkeit vorhanden? Regeln? Grenzen?
Kann auch (im Freien) gebaut werden?
Lesenacht/ Gruselnacht etc. in der Schule/ im Hort?
Picknicke im Freien, bei Ausflügen,….
ENTDECKEN und ERFINDEN Waldstücke, Dachböden „erkunden“ ……Geräte erfinden….Geräte zerlegen und wieder reparieren…. -----Riskante Situationen suchen und mit Herzklopfen meistern ---- Gruselnacht in der Schule mit „Taschlampen-geistern“? Gibt es Möglichkeiten z.B.: Radio, Mixer, Toaster etc. auseinanderzuschrauben? Planen/ Zeichnen von Fahrzeugen, Robotern,…..
KÖRPERERFAHRUNGEN
Stelzen gehen, Rollerskaten, Einradfahren, freihändig Rad fahren, Pfeifen,
Kunststücke,…
-----Höhen erklettern und Ausschau halten----
-----sich bis zur wohltuenden Erschöpfung anstrengen ----
----konzentriert und erfolgreich im Gleichgewicht bleiben---
----schaukeln und weit durch den Raum schwingen---
----Taumel des Rollens und Drehens spüren---
----Gleiten und Rutschen----
PHANTASIEWELTEN Sagen, Romane, Science-fiction, Fantasy, Märchen, ..
FREUNDSCHAFTEN, BANDEN
Bandenspiele („Räuber und Gendarm“),….wechselnde soziale Bindungen
-----sich verstecken und suchen lassen ---
-----miteinander kämpfen und Kräfte messen----
Bub sein/ Mädchen sein….Abgrenzungserfahrungen….Werte?
Nicht vergessen werden, Angst des „Unsichtbar seins“,….Teambuilding
Was uns verbindet
• Finden Sie etwas, dass alle Mitglieder Ihrer
Gruppe verbindet!
• Es darf nichts Offensichtliches sein (z.b. nicht
das Geschlecht oder die Haarfarbe)
25.02.2021
Geschäftsstelle | Autor/in 12Warum diese Methode?
Gemeinsamkeiten zu entdecken schadet nie!
25.02.2021
Geschäftsstelle | Autor/in 13Sie können auch lesen
