Ein didaktisch-methodisches Konzept zur Entwicklung und Nutzung von Erklärvideos Dr. Markus Schäfer I Oliver Neuhoff I Udo Petruschkat ...

Ein didaktisch-methodisches Konzept zur
           Entwicklung und Nutzung von Erklärvideos

Dr. Markus Schäfer I Oliver Neuhoff I Udo Petruschkat
CC BY SA

Worum geht es?

Ablauf und Inhalte

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Inhalte

                                                 Educational
                                                 Resources
                                   Mediensuche

                                                               Hardwareanforderungen
                 Sprachkompetenz

                                                   Open
                           Medienverhalten
  Schutzrechte

                   Praxis
                                   Designorientierung
                           Konzept umsetzten
                   Tipps

                               Subjektentwicklung
                                        Medienkompetenz
          Softwareempfehlung

Quiz: Medienverhalten von
Jugendlichen (12-19 Jahre)

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Auswirkungen? Think-Pair-Share (3 Min)
  23 % lesen keine Bücher

       9 % schauen Videos für die Schule

                                        96 % Smartphone
                                             79 % haben mobile Flatrate

    Smartphone und Internetnutzung sind gesetzt!

 YouTube ist das beliebteste Angebot im Internet

                                                              Bild: CC0

Designorientiert
Lehren & Lernen

10 Minuten Pause

Verlauf eines
designorientierten Trainings

  Themen-                Präsentation im   Deklamation und    Nach-
            Manuskript
  findung                    Plenum          Gestaltung      nutzung

Themenfindung
     Betrieb/Schule/Bildungsstätte

1. Prozessdokumentation
  Betrieb/Bildungsstätte/Schule
2. Maschinendokumentation
  Betrieb
3. Vertiefung von Inhalten
  Schule/Bildungsstätte
4. Projekt (‚freie‘ Themenwahl)
  Schule/Betrieb
5. etc.

Themenfindung
Beispiel: ECE-Reifenkennzeichnung

Verlauf eines
designorientierten Trainings

  Themen-                Präsentation im   Deklamation und    Nach-
            Manuskript
  findung                    Plenum          Gestaltung      nutzung

Manuskript
  Ordner- und Dateiensystem - Vorschlag

max mustermann

  manuskript         Mustermann Max 3   12.02.2018

  medien
                    Mustermann Max 2    10.02.2018

  sonstiges
                    Mustermann Max 1    06.02.2018
  video

                    Mustermann Max 0    01.02.2018

Manuskript
  Oft ein ‚schmerzhafter‘ Prozess

manuskript

Manuskript
Oft ein ‚schmerzhafter‘ Prozess

Manuskript
       Was macht ein gutes Manuskript aus ?
1. Kurze und einfache Sätze (6-8 Wörter pro Satz).
  Journalisten- Regel (max. 13) gilt nicht! Anglizismen vermeiden.
  Fachbegriffe einführen und erklären.
2. YouTube-Erklärfilme sollten kurz sein (2 Minuten).
  Faustformel für die Sprechzeit: 900 Zeichen inkl. Leerzeichen ergeben eine
  Minute Film.
3. Aktive Formulierungen nutzen und den Zuhörer ansprechen.
4. Formuliere am Anfang einen kurzen Überblick über das
   Thema.
   „In diesem Beitrag stelle ich dir drei wichtige Regeln für das richtige
  Schreiben von Sprechtexten vor.“
5. Sage im Verlauf des Textes, wo Du bist.
  Zum Beispiel: „Die zweite Regel lautet... oder „Und als Letztes nun...“
6. Nutze Wiederholungen (Redundanzen).
  Wiederholungen erzeugen Konsistenz und steigern die Behaltensleistung.

Verlauf eines
designorientierten Trainings

  Themen-                Präsentation im   Deklamation und    Nach-
            Manuskript
  findung                    Plenum          Gestaltung      nutzung

Präsentation im Plenum
     Medienauswahl / Open Educational Resources

                                offen
                                                  OER

                                nicht
                                                    kein
                                offen               OER

Grafik: Wikimedia Commons, Joeran DE, Creative Commons Lizenzspektrum DE, CC BY 4.0

Präsentation im Plenum
             Mischbarkeit verschiedener Medien

                              OER

Grafik: Wikimedia Commons, Joeran DE, Creative Commons Lizenzspektrum DE, CC BY 4.0

Präsentation im Plenum
https://search.creativecommons.org

Präsentation im Plenum
 Nutzbare Medien finden

Wikimedia Commons          Pixabay

      Google-Bildersuche        Openclipart

Lizenzhinweis generieren
https://lizenzhinweisgenerator.de/

Präsentation im Plenum
Arbeitsblatt (Bearbeitungszeit: 10 Minuten)

                         Nutzung OK

Präsentation im Plenum
Arbeitsblatt

     Keine Nutzung

Präsentation im Plenum
Arbeitsblatt

                          Nutzung
                         Keine     OK
                               Nutzung

Präsentation im Plenum
  Arbeitsblatt

Nutzung OK

Präsentation im Plenum
Arbeitsblatt

     Keine Nutzung

Präsentation im Plenum
Arbeitsblatt

                    Nutzung OK

Präsentation im Plenum
  Rechteeinräumung und Schriftverkehr dokumentieren!

max mustermann
                 …
  manuskript     Der Beitrag eines Schülers hat sich mit dem IMRC-
                 Verfahren beschäftigt. Wir bitten Sie hier darum, die
                 Nutzung von Teilen Ihres Videos
  medien         https://youtu.be/m5AviXgca88 zu gestatten.

  sonstiges      Das Ergebnis könnte so aussehen.
                 https://youtu.be/7qrrpaTWbCc
  video          Das Video ist noch nicht gelistet und wird gelöscht, wenn
                 Sie uns die Freigabe nicht erteilen.

                 Wir würden uns sehr freuen, wenn Sie uns die Nutzung
                 frei geben würden.
                 Viele Dank und viele Grüße
                 …

Präsentation im Plenum
        Fokus auf Fachlichkeit, Vortrag und Medien

Folien mit Medien, ohne Text!
Bewertungskriterien:
1.   Hat man etwas Neues erfahren?
2.   Wurde das Plenum einbezogen?
3.   Waren die Medien aussagekräftig.

Die Bewertung der Texte folgt im
Anschluss!
1.   Trainer/Azubi
2.   Azubi/Azubi

                                        CC0

Verlauf eines
designorientierten Trainings

  Themen-                Präsentation im   Deklamation und    Nach-
            Manuskript
  findung                    Plenum          Gestaltung      nutzung

Deklamation und Gestaltung
Visuell entpersonalisiert

                   Eine Personalisierung…
                   …wirkt teilweise motivierend, sie
                   verspricht Anerkennung und Spaß.

               Personalisierung - 5 starke Gründe dagegen:
               1. Komplexe Rechtsfigur
               2. Scham
               3. Konkurrenzmechanismus
               4. Zweifel am eigenen Produkt

                    Der Jüngling Narziss
                       von Michelangelo

Deklamation und Gestaltung
 Software: PowerPoint und Camtasia

max mustermann

  manuskript

  medien

  sonstiges

  video
                    https://www.techsmith.de/camt
                    asia-preise.html

Deklamation und Gestaltung
    Hardwareausstattung

Raum/Studio mit Rechner
(2 Bildschirme; evtl. Schallschutzmaßnahmen)
Mikrofon
(z.B. Yeti [ca. 130€], Snowball [ca. 60€] )

EDV-Raum bzw. multifunktionaler Klassenraum
mit pädagogischem Netzwerk

Offenes Netzwerk für Nachnutzung und
Medienrecherche

                                          M. Schaefer CC-BY

Deklamation und Gestaltung
Ausstattung

                             M. Schaefer CC-BY

Deklamation und Gestaltung
       ‚Schwieriger als gedacht!‘

Beobachten Sie den Produktionsprozess und notieren Sie
Ihre Beobachtungen auf dem Arbeitsblatt.

Think Pair Share: Diskutieren Sie die Beobachtungen mit
Ihrem Nachbarn und finden Sie Lösungen/pädagogische
Interventionen/Hilfen. Notieren Sie die Hilfen (10 Minuten).

10 Minuten Pause

Deklamation und Gestaltung
Schneiden und gestalten mit Camtasia

Verlauf eines
designorientierten Trainings

  Themen-                Präsentation im   Deklamation und    Nach-
            Manuskript
  findung                    Plenum          Gestaltung      nutzung

Nachnutzung
‚Lern-Nuggets‘ als OER /Endgeräte

Nachnutzung
Fakten

Nachnutzung: Vertretung

Nachnutzung: Gezielt kommentieren

Nachnutzung:
Flexibilisierung der Lernortfrage

                    Beispiel:

                    Aufbau eines
                    Kompressions-
                    druckdiagramms

Ausblick

Herzlichen Dank!
Dr. Markus Schäfer                                    Oliver Neuhoff & Udo Petruschkat
Fachbereichsleiter Kfz-Technik                        Kfz-Technikermeister

Hönne-Berufskolleg des Märkischen Kreises in Menden   Berufsbildungszentrum der Kreishandwerkerschaft
Werler Straße 4                                       Märkischer Kreis e.V.
58706 Menden

www.kfz4me.de                                         www.kh-mk.de
info@kfz4me.de                                        o.neuhoff@kh-mk.de           u.petruschkat@kh-mk.de
Tel.: +49 (0) 2373 906 200                            Tel.: +49 (0) 2371 9581 83   Tel.: +49 (0) 2371 9581 84

www.designorientierung.de
(Folien, Informationen)