Herzlich Willkommen in der Grundschule Am Sandberge

Herzlich Willkommen in der
 Grundschule Am Sandberge

Powerpointpräsentation
        für Eltern deren Kinder 2021 eingeschult werden

   1. Unsere Schule
             Unsere Schulzeiten
             Unsere Profilschwerpunkte
             Die Verlässliche Grundschule (VGS)
             Die Ganztagsschule (GT)

   2. Klassenzusammensetzung

   3. Elternmitarbeit

   4. Schulfähigkeit
    ◦ Was braucht Ihr Kind in der Schule?

   5. Wie stellen wir in Coronazeiten Schulfähigkeit fest
    
        -   wer stellt zurück?

1. Unsere Schule
Unterrichtszeiten     7.00 – 8.00 Uhr    Frühdienst (nach Extraanmeldung)

                     7.55 – 8.10 Uhr     Wir trudeln ein!

                     8.10 – 8.55 Uhr     1. Stunde

                     9.00 – 9.45 Uhr     2. Stunde

                    9.45 – 10.10 Uhr     1. große Pause

                    10.10 – 10.55 Uhr    3. Stunde

                    11.00 – 11.45 Uhr    4. Stunde (Schulschluss 1. Klassen)

                    11.45 – 12.10 Uhr    2. große Pause

                    12.10 – 12.55 Uhr    5. Stunde (Betreuung für 1.Klässler nach Anmeldung)

                    13.00 – 13.45 Uhr    6. Stunde
                                         Ganztag / Kooperationspartner Stephansstift
                    13.00 – 16.00 Uhr
                                         (nach Anmeldung )
                     16.00 – 17.00 Uhr   Spätdienst (nach Extraanmeldung)

Unsere Profilschwerpunkte

   Schach
   Partnerschule Hannover 96
   Bücherei / Lesen
   Streitschlichter

   Kinderkonferenz

Die Verlässlichen Grundschule (VGS)

   Das Fremdsprachenlernen
    Englisch ab Klasse 3

   Das Vertretungskonzept
    pädagogische Mitarbeiter/innen übernehmen bei     Krankheit von Lehrkräften die
Betreuung

   Das Betreuungskonzept
    das Stephansstift (unser Kooperationspartner im   Ganztag) übernimmt die Betreuung
der 1. Klassen
    Pädagogische Mitarbeiter/innen unserer Schule    betreuen die Kinder der 2. Klassen
    Die Betreuung ist von 11.45 Uhr bis 12.55 Uhr
    (dazu müssen Sie Ihr Kind anmelden, sonst ist Unterrichtsschluss in Klasse 1 um 11.45
Uhr)

2. Klassenzusammensetzung
 Wünsche der Kinder und Eltern werden berücksichtigt, sofern es sich
  verwirklichen lässt. Jedes Kind darf sich einen Freund/Freundin
  wünschen. Dieser Wunsch muss aber gegenseitig sein. Einseitige
  Wünsche werden nicht berücksichtigt. Dazu finden Sie im Internet den
  Wunschzettel. Bitte schicken Sie diesen bis spätestens Ende April per
  Mail an die Schule.

 nach Wohngebieten, weil die Kinder zusammen spielen, denselben
  Schulweg haben und Hausaufgaben bei Krankheit mitgebracht werden
  können und sich Fahrgemeinschaften bilden können

beachtet werden muss:
Geschlechterverteilung, Kinder mit Migrationshintergrund, Kannkinder,
gemeinsamer Kindergartenbesuch

3. Elternmitarbeit
 Entschuldigung am 1. Fehltag entweder
   o      per Mail,
   o      Anrufbeantworter vor 7.00 Uhr oder
   o      schriftlich einem Freund aus der Klasse am Morgen
      mitgeben.      Bitte nach 8.00 Uhr nicht mehr anrufen.

 Schulmaterialien für den Schulanfang zeitig kaufen und beschriften
 täglich in der ersten Klasse den Schulranzen gemeinsam mit einem
  Elternteil packen
 Schulweg vor der Einschulung üben zu Fuß zu gehen
 Interesse an der Schule zeigen
 zu den Elternabenden gehen
 Vertrauen der Lehrkraft entgegen bringen

Sich vielleicht für ein Amt in der Schule zur Verfügung stellen oder im
Förderverein unserer Schule mitarbeiten.

4. Schulfähigkeit

 A Selbstständigkeit bei hygienischen
   und praktischen Tätigkeiten (Folie 1)
 B Lernbereitschaft (Folie 2)
 C Hören auf Erwachsene (Folie 3)
 D Erfahrungen ausprobieren (Folie 4)
 E Spielen in der Gruppe (Folie 5)

F
    praktischen Tätigkeiten
               Selbstständiges zur Toilette gehen,
                Hände waschen und abtrocknen

               Reißverschlüsse und Knöpfe öffnen
                und schließen, Schnürsenkel binden

               Den Schulweg kennen

               Auf- und Absetzen des Schulranzens;
                Erkennen des eigenen Schulranzens

               Ein- und auspacken des
                Schulranzens

Folie 2: Lernbereitschaft
            Spielerische Erfahrungen mit Buchstaben
             und Zahlen (würfeln, zählen, in Büchern
             gestöbert)
          Erfahrungen mit dem Vorlesen gemacht
           haben /
         Lesen Sie Ihrem Kind viel vor!
            Zuhören können
            Name, Adresse, Telefonnummer und
             Geburtsdatum nennen können
            Schriftbild des eigenen Vornamens
             erkennen und evtl. den eigenen Namen
             schreiben können

Folie 3: Hören auf Erwachsene
                 Genau zuhören

                 Wichtiges
                  von Unwichtigem
                  unterscheiden können

                 Ein „Nein“ akzeptieren
                  können

Folie 4: Erfahrungen / Ausprobieren
                Malen, Basteln, Schneiden, Falten ,
                 Kleben

                Singen und Musik

               Sport:
                 Hüpfen, Springen, Rennen,
             Balancieren,
                 auf einem Bein stehen (bis 10),
             Rückwärts laufen, schwimmen oder
             plantschen, ...
                Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten
                 haben (Entwicklung von Selbstständigkeit
                 und Selbstvertrauen)

Folie 5: Spielen in der Gruppe
               Aushalten können, nicht immer
                zu gewinnen

               15 Minuten ruhig sitzen und
                andere ausreden lassen

               Bedürfnisse zurückstellen können

               Erfahrungen mit Würfel- und
                Gesellschaftsspielen (gewinnen
                und verlieren)

5. Wie stellen wir in Coronazeiten Schulfähigkeit fest?

Erst wenn die Eltern eine Zurückstellung wollen oder
die Schulärztin eine Zurückstellung attestiert, wird
die Schule aktiv.
 Telefonat der Schulleitung mit den Eltern
 Nach Einwilligung der Eltern Telefonat mit der Kita
 Ab Mai wird sich die Schulleitung das Kind
  eventuell ansehen und kleine Übungen mit ihm
  machen
 Nach Einwilligung der Eltern Telefonat mit anderen
  Institutionen (Ergotherapie, Logopädie,
  Kinderpsychologie)

Die Schulleitung möchte das Kind
        zurückstellen. Wie geht es weiter?
   Gespräch mit den Erziehungsberechtigten

Es gibt zwei Möglichkeiten der Zurückstellung:
1. Das Kind verbleibt noch ein Jahr in der Kita

2. Das Kind besucht den Schulkindergarten (SKG) an
   der GS Feldbuschwende am Kronsberg

 Die Schulleitung schreibt die Zurückstellung
  (möglichst mit Einverständnis der Eltern).
   Dies ist ein Verwaltungsakt gegen den die
Erziehungsberechtigten Einspruch erheben
können.

Wir freuen uns auf die neuen Erstklässler