In Leichter Sprache Bericht Jahr 2020 bis 2021 - Rapport - APEMH
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Rapport Bericht in Leichter Sprache Jahr 2020 bis 2021
Die APEMH begleitet 1219 Personen. 329 Personen sind auf einer Warte-Liste. 1153 Menschen haben einen Arbeits-Vertrag bei der APEMH. Davon sind 422 betreute Arbeiter. Diese Zahlen sind vom 31. Dezember 2020
APEMH Bericht
2020 bis 2021
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AP
Herausgeber: APEMH - Juli 2021
Leichte Sprache Bericht: Klaro und Prüfer-Gruppe APEMH
Inhalt APEMH Die APEMH 4 Ansprache vom Präsidenten 6 APEMH Stiftung 9 Neu bauen und umbauen 12 APEMH Wohnen und Dienste Wohnen und Tages-Zentren 15 Wohnen 16 Tages-Zentren 18 SEMO 20 Dienste 22 Topolino 22 Kokopelli 24 CARR Süden + CARR Norden 26 Incluso 28 SCAF 30 Zentrum für Eltern 32 S-A-S 34 Aktiff 36 Etap 38 EVA 40 UFEP 42 Klaro 44
APEMH Ausbildung und Arbeit 47 Berufliche Ausbildung im CPP 48 APEMH Kooperative 51 Kooperative: APEMH-Ateliers 52 APEMH Home Service Hilfs-Dienst für Menschen zu Hause 55 SeSAD - Betreuungs-Dienst für zu Hause 56 Europäische Projekte 59 Comcades II 60 In-Cuba 61 Die APEMH in Zahlen 63 APEMH-Arbeiter mit Vertrag 64 Nationalitäten 65 Nutzer von den APEMH-Strukturen 66 Wörter-Buch 68 Kontakte 73
Die APEMH
Wer wir sind
Die Eltern-Vereinigung APEMH gibt es seit dem Jahr 1967.
Die APEMH hat viele verschiedene Dienste und Einrichtungen
für Menschen mit Behinderungen.
Das schwere Wort dafür ist: Menschen mit intellektueller Beeinträchtigung.
Wir sagen auch: Menschen mit Lern-Schwierigkeiten, Nutzer, "usagers".
Es können Kinder, Jugendliche, Erwachsene, Menschen im Alter sein.
Das ist uns wichtig:
Inklusion: alle sollen in der Gesellschaft dabei sein.
Menschen sollen mitreden und mitbestimmen.
Wir wollen die Behinderung anders zeigen. Wir wollen Ideen weitergeben.
Wir arbeiten in Projekten zusammen mit den Menschen mit Lern-Schwierigkeiten.
So arbeiten, das nennt sich auch ko-produktiv.
Unsere Werte:
Personalisierung
Personalisierung
so unterstützt werden, Qualität im
wie es für mich passt. Leben
Selbst-Bestimmung Selbst- Inklusion
mit entscheiden über mein Leben. Bestimmung
Inklusion
dabei sein, dazu gehören wie alle Menschen.
6
Unsere Aufgaben
Die APEMH setzt sich ein für die Rechte
und die Interessen vom Nutzer.
Die APEMH schafft Einrichtungen und organisiert Hilfen.
Es werden heute andere Aktivitäten und Hilfen gebraucht.
Die APEMH hat das immer weiter entwickelt.
Die Hilfen passen zu dem, was der einzelne Nutzer braucht.
Für jedes Alter, für jede Lebens-Situation, an vielen Orten im Land.
Wer die APEMH leitet
Die APEMH hat im Laufe der Zeit 6 Vereinigungen gegründet.
So können die verschiedenen Aufgaben einfacher gemacht werden.
Jede Vereinigung hat ihren eigenen Verwaltungs-Rat: Conseil d’Administration.
Jeder Conseil hat bestimmte Aufgaben.
APEMH Stiftung seit dem Jahr 1985 (französisch: Fondation)
Die Stiftung kümmert sich um die Ideen
und Projekte von der ganzen APEMH.
APEMH Wohnen und Dienste seit dem Jahr 2007.
Dieser Teil kümmert sich um Strukturen für Wohnen
und Betreuung. Und um Begleit-Dienste.
APEMH Ausbildung und Arbeit seit dem Jahr 1996.
Dieser Teil kümmert sich um die berufliche Ausbildung und Arbeit.
APEMH Kooperative seit dem Jahr 1987.
Die Ateliers. Dort werden Produkte hergestellt und verkauft.
APEMH Hilfe zu Hause seit dem Jahr 2007.
Es ist ein Netzwerk mit Hilfe und Pflege für Familien zu Hause.
Vieles läuft über die Pflege-Versicherung.
APEMH Eltern und Familien seit dem Jahr 2019.
Dieser Teil hilft Eltern und Familien,
zum Beispiel: sich treffen und zusammen reden
Die APEMH hat auch mehrere Arbeits-Gruppen.
7
Ansprache vom Präsidenten
Romain KRAEMER
Präsident: APEMH-Stiftung
Die Corona-Krise hat uns leider auch das ganze Jahr 2020 begleitet.
Das tägliche Leben und der Kontakt mit anderen Menschen ist durch Covid-19
nicht mehr so einfach.
Im Gesundheits-Bereich gab es bei der APEMH eine gute Organisation
und Begleitung von den kranken Menschen.
Wir haben die Krise bis jetzt relativ gut überstanden.
In anderen Bereichen lief es nicht so gut. Es kam weniger Geld in die Kasse.
Verschiedene Projekte konnten nicht gemacht werden oder wurden verschoben.
Es gab nur ein paar Aktivitäten von dem APEMH-Verein Eltern und Familien.
Der Bettemburger Park konnte teilweise nicht öffnen.
Oder es durften nicht so viele Besucher hinein.
Der Park hat durch die Krise 1 Million Euro weniger verdient.
Der Park wurde verschönert. Es gibt einen neuen Spielplatz.
Die Besucher des Parks haben uns weiter unterstützt. Das motiviert uns.
Auch die anderen Werkstätten haben durch die Krise weniger verdient.
Wohnen: Es gibt neue Möglichkeiten um zu wohnen.
In der Résidence Bieles gibt es 6 einzelne Wohnungen in einem Gebäude.
Die Bewohner können die Wohnung selbst mieten.
Das Personal ist im Erdgeschoss präsent und unterstützt die Mieter.
In Diekirch ist auch so eine Wohn-Form geplant.
Diesen Sommer öffnet das "Haus am Bësch" auf dem Nossbierg.
Hier ist Platz für 16 Personen.
Sie brauchen mehr Unterstützung und Begleitung im Alltag.
Andere Wohn-Strukturen sind geplant im Norden des Landes:
in den Dörfern Neidhausen und Hoscheid-Dickt.
8
Das Angebot von der APEMH für betreute Personen wird immer größer.
Das Personal entwickelt neue Ideen und Dienste zusammen mit den betreuten
Personen und mit der Direktion.
Es geht darum die Lebens-Qualität von den betreuten Personen zu verbessern.
Die letzte Zeit war schwierig, aber es geht weiter. Die APEMH schaut nach vorne.
Wir stehen weiterhin mit viel Energie im Dienste von den Menschen.
Die APEMH hat am 2.Mai 2021 eine sehr schlechte Nachricht bekommen.
Die ganze APEMH trauert um
Frau Liette Braquet, Direktorin von den APEMH-Ateliers.
Liette war über 40 Jahre bei der APEMH. Sie hat vieles bewirkt.
Wir fühlen mit ihrem Mann Fernand Haupert und mit der Familie.
Wir werden Liette in guter Erinnerung behalten.
Liette, Merci für alles. Du fehlst uns!
Neues aus 2020 - ein paar Beispiele
Neuer Spielplatz für alle
im Parc Merveilleux.
Auch für Kinder im Rollstuhl
oder mit Geh-Behinderung.
Gut für Rollstuhl. 16 Einzel-Zimmer.
Gut für Menschen
die geh-behindert sind.
Haus am Bësch auf dem Nossbierg. 24 Stunden: Es sind
Es ist immer 2 Wohn-Gruppen.
Personal da.
9
Die Fondation
oder Stiftung APEMH
gibt es seit dem Jahr 1985.
Sie kümmert sich
um die Interessen von
Menschen mit Behinderung.
8Fondation
APEMH
9Die APEMH-Stiftung
Aufgaben
Die APEMH gibt es seit dem Jahr 1967. Die Stiftung oder Fondation gibt es seit 1985.
• Sie setzt sich ein für die Rechte und die Interessen vom Nutzer und seiner Familie.
• Sie sagt wichtige Ideen, zum Beispiel was im APEMH-Leitbild stehen soll.
Die Arbeit von der Stiftung hilft der APEMH weiter:
• Die Werte und Pläne von der APEMH festlegen.
• Vorschläge von der Direktion besprechen und prüfen.
• Geld sammeln, zum Beispiel durch Spenden, Erbschaften.
• Die Gebäude planen und verwalten.
Die Stiftung hat ein Komitee mit einem Präsidenten: Herr Romain Kraemer.
Es ist ein Verwaltungs-Komitee: Conseil d'Administration.
Im Komitee ist Fach-Personal von der APEMH.
Im Komitee sind auch Eltern.
Zum Beispiel Eltern, Geschwister von der Person mit Behinderung.
Das Komitee hat auch ein Arbeits-Komitee:
Das sind 13 Personen aus verschiedenen Bereichen wie zum Beispiel Wohnen,
Ateliers, Dienste, Familie und APEMH-Direktion.
Diese Personen kümmern sich darum, dass Ideen umgesetzt werden.
Wer Mitglied werden will muss eine Anfrage schreiben. Es gibt ein Formular.
Das Komitee entscheidet, ob eine Person Mitglied sein kann.
Zahlen 2020
1219 Personen 329 Personen Mitglieder der APEMH
nutzen eine stehen auf "Memberen":
oder mehrere einer Warte-Liste
1173 aktive Mitglieder
Hilfen von der APEMH von der APEMH
1639 Ehren-Mitglieder.
12Vereine, Partner
Die APEMH macht Aktivitäten, um das Thema Behinderung bekannter zu machen.
Zum Beispiel bei Gemeinden.
Die APEMH hat 2 Vereine oder Amicales: Amicale 81 aus Mondorf
und den sportlichen Verein Go-Run in Esch-Nossbierg.
Diese Vereine organisieren verschiedene Aktivitäten: Feste, Wanderungen...
Sie sammeln Geld.
Sie schaffen Kontakt zwischen Menschen mit und ohne Behinderung.
Die APEMH hat viele Partner in Luxemburg und in anderen Ländern.
Die APEMH ist Mitglied in diesen Vereinigungen:
In Luxemburg
Die APEMH ist in der FEDAS: das ist der Haupt-Verein für den sozialen Bereich.
Eine Gruppe trifft sich zu einem Thema.
Das nennt sich auch Plattform: • COPAS: Haupt-Verein für
Hilfs- und Pflege-Dienste
• Plattform Handicap
• ANCES: Fach-Verein für soziale
• Plattform AEF: Arbeit,
Hilfe für Kinder und Familien Bildung und Erziehung ( LFSA)
• Plattform SEA für Erziehungs-Dienste • Info-Handicap : Info-Büro
über Behinderung
• Plattform gerechte und soziale
Wirtschaft • ULAL: Wohnungs-Hilfe
• ULESS: gerechter Handel (Wirtschaft)
In Europa und weltweit:
• COFACE und COFACE Handicap:
Familien in Europa setzen sich ein • EAMHID: Verein in Europa, forscht
damit es Familien gut geht. über psychische Gesundheit
• ILSMH : Vereine auf der Welt, • Netzwerk Persönliche
die sich für Menschen mit Zukunfts-Planung
Lern-Schwierigkeiten einsetzen. hier kann man lernen,
wie man selbstbestimmt lebt.
• Inclusion Europe :
Selbst-Vertretung für Menschen mit • Netzwerk Leichte Sprache:
Behinderung und ihre Familien Verein für Leichte Sprache.
• AEH : Vereine in Europa, die sich für
Menschen mit Behinderung einsetzen
• ARFIE: Verein in Europa, forscht
über Behinderung und macht
europäische Projekte. 13Neu bauen und umbauen
Wohnen
Hoscheid-Dickt:
Die APEMH baut 16 Wohnungen:
Appartements.
Das Ministerium für Familie und
das Ministerium für Wohnen helfen Wohnen in Hoscheid-Dickt
das Projekt zu bezahlen.
Esch-Nossbierg:
Ein neues Haus mit 16 Zimmern.
Wohnen in Esch-Nossbierg
Neidhausen:
Ein neues Haus mit 18 Zimmern
und mit einem Hilfs-Dienst
(Service Soutien).
Das Haus wird 2021 fertig sein. Wohnen in Neidhausen
Tages-Zentrum
Esch-Nossbierg:
Das Tages-Zentrum auf dem Nossbierg
wird vergrössert.
Esch-Nossbierg
14Ateliers
Limpach:
Teil 2 von den neuen Ateliers
wird in Limpach gebaut.
Ateliers in Limpach
Limpach:
Die Tier-Pension HoKa ist
seit März 2021 geöffnet.
Tier-Pension in Limpach
APEMH-Dienste
Esch-Alzette:
Die APEMH hat Räume gekauft
im Gebäude „Marco Polo“.
Das ist nahe beim Gemeinde-Platz.
Die Räume sind für diese Dienste:
Aktiff, S-A-S und EVA.
Räume für Dienste in Esch
Hoscheid-Dickt:
Räume für verschiedene
Begleit-Dienste aus dem
offenen Wohnen, S-A-S Norden.
Räume für Begleit-Dienste
15Die Vereinigung Wohnen
und Dienste gibt es
seit dem Jahr 2007.
Sie verwaltet Wohnungen,
Tages-Zentren und viele
verschiedene Dienste.
14APEMH
Wohnen
und Dienste
15Wohnen
Aufgaben
Die APEMH hat viele verschiedene Möglichkeiten zum Wohnen:
• für Bewohner jeden Alters
• für Bewohner, die mehr Hilfe brauchen oder nur wenig Hilfe.
Die Häuser liegen im Dorf oder in der Stadt, um mitten unter den Leuten zu sein.
Jeder Bewohner wird nur so viel unterstützt, wie er es braucht.
Die Bewohner und die Betreuer überlegen zusammen, welche Hilfe
jeder einzelne Bewohner braucht. Sie überprüfen immer wieder, ob es gut so ist.
Jahr 2020
Das Jahr 2020 ist stark geprägt von der Covid-Pandemie.
Das betrifft die Aktivitäten, Kontakte, Besuche, Hygiene, Arbeitsweise...
Das Personal wird stark gefordert. Jeder passt gut auf. Das verdient Respekt.
Aber es gibt ein paar positive Covid-Fälle, die zum Glück heilen.
22 196
Häuser feste Bewohner
194 Betten für lange Zeit
23 Betten für kurze Zeit 90 106
Frauen Männer
49 Jahre
Alters-Mitte
10 40 Es ist kein Platz mehr.
neue neue Die APEMH plant und baut
Bewohner Anfragen neue Wohnungen.
18119
27 Personen 92
Personen Personen
sind auf der
Warte-Liste
27 Personen 120 Personen
brauchen schnell sind auf der
einen Platz. Warte-Liste.
Wohnen auf Zeit
Wenn eine Person für kurze Zeit
39 alleine zu Hause ist,
Bewohner auf Zeit
kann sie für diese Zeit
in eine Wohn-Gruppe gehen.
18 21
Frauen Männer
So geht es weiter
Die APEMH plant neue und sehr verschiedene Wohn-Formen:
• Residenz Bieles hat Ende 2020 geöffnet: neues Haus mit 5 Wohnungen.
• Neues Gebäude in Hoscheid-Dickt mit 16 Wohnungen.
• 2 Miet-Wohnungen in Diekirch.
• Haus Georges Mayer in Düdelingen wird für selbstständiges Wohnen geplant.
• Juni 2021: neues Haus für 2 Wohn-Gruppen auf dem Nossbierg in Esch.
• Neue Wohn-Struktur in Neidhausen für 2 Gruppen mit 8 Bewohnern.
• Ende 2021: inklusive Wohnung für 2 Studenten
und 2 Menschen mit Behinderung.
19Tages-Zentren
Aufgaben
Die Tages-Zentren heißen auch S-A-J (Service d'Activités de Jour)
und CDJ (Centre de Jour).
Jugendliche und erwachsene Menschen zwischen 16 und 65 Jahren
gehen tagsüber in ein Zentrum in Esch/Nossbierg, in Mondorf
oder in das Sonnen-Haus in Clerf.
Die Nutzer haben verschieden schwere Formen von Behinderung.
Sie können den Status "Arbeiter mit Behinderung" nicht bekommen.
Es gibt verschiedene Aktivitäten von 9:00 bis 17:00 Uhr.
Die Nutzer können sich beschäftigen, so wie es für sie möglich ist.
Sie bekommen auch Hilfe für ihre Pflege und Gesundheit.
Viele leben in ihren Familien oder in Wohn-Gruppen auf dem Nossbierg .
Jahr 2020
78
4 Nutzer
Zentren
38 40
Frauen Männer
2 in Esch
1 in Mondorf 31 Jahre
1 in Clerf (Clervaux) Alters-Mitte
7 Person kommen nicht mehr.
4 13
3 Personen verlassen die
Personen
Personen Ateliers und kommen in
sind auf der
sind neu die Tages-Struktur.
Warte-Liste
20Das fällt auf:
Am 16. März 2020 schließen die Tages-Zentren wegen dem Covid 19-Virus.
Die Nutzer müssen zu Hause bleiben.
Das Personal arbeitet dann in der Wäscherei oder in den Wohn-Gruppen.
Am 25. Mai 2020 öffnen die Tages-Zentren wieder.
Seitdem werden die strengen Covid-Regeln eingehalten.
Die Gruppen sind streng getrennt, um für die Gesundheit zu sorgen.
Ein gemeinsames Mittagessen ist nicht mehr erlaubt.
Personal und Eltern sprechen viel über die Gesundheit von den Nutzern.
Die Aktivitäten dürfen nur mit 1 bis 2 Personen stattfinden. Alle Projekte sind gestoppt.
Manchen Nutzern fehlt sehr der Körper-Kontakt zu dem Personal.
Das Personal gibt sich viel Mühe, um die Nutzer gut zu begleiten und unterstützen.
So geht es weiter
• Die Arbeit weiter anpassen an die Covid-Regeln. Schauen was gut funktioniert.
• Die Nutzer noch besser begleiten. Für Komfort und Qualität sorgen,
auch bei besonders schweren Behinderungen.
• Mehr Kontakt haben mit den Familien und dem APEMH-Personal vom Wohnen.
• Eltern in schwierigen Situationen begleiten und unterstützen.
• Neue und spezielle Aktivitäten finden.
• Besondere Formationen (Weiter-Bildungen) für das Personal organisieren.
• Wenn die Regeln weniger streng werden gibt es wieder Aktivitäten für Inklusion:
- zusammen mit anderen Menschen im Bereich Kunst, Sport und Kultur
- zusammen mit Gemeinden, Jugend-Häusern und Schulen.
21SEMO
Aufgaben
Halb-offenes Wohnen.
Anderes Wort: "semi-ouvert" oder halb-offen, halb-betreut, teil-betreut.
Das heißt: Es ist nur zu bestimmten Zeiten ein Betreuer da.
Zum Beispiel nur bestimmte Stunden am Tag, aber nicht nachts.
Die Bewohner machen vieles selbstständig.
Alle Häuser vom Semo sind im Süden von Luxemburg:
Haus Lalleng (Esch), Haus Georges Mayer (Dudelange).
Wichtig: in der Nähe sind Bus oder Zug, Geschäfte, Banken, Dienste.
Nur so kann man selbstständig leben.
In einem Haus leben 4 bis 5 Personen.
Die Bewohner bezahlen Miete und etwas Geld für Unterstützung.
Man kann dort wohnen, solange man will.
Man kann auch in eine eigene Wohnung umziehen.
Die Bewohner gehen arbeiten oder sind in Rente ("d'Pensioun").
Jahr 2020
2 9
Häuser Bewohner
3 6
Frauen Männer
Haus Haus
Georges Mayer Lalleng
56 Jahre
5 4 Alters-Mitte
Plätze Plätze
22Im Haus Georges Mayer kann man selbstständig und sicher wohnen.
Das ist ein neues Wohn-Angebot.
Die Résidence Bieles gehört auch zu diesem Wohn-Angebot.
Jeder hat persönliche Wünsche. Oder braucht etwas Bestimmtes.
Die Begleitung soll für jede Person passen.
Beispiel: Im Haus Georges Mayer ist in der Nacht kein Betreuer da.
Im Notfall können die Bewohner in der Résidence Bieles anrufen.
Ab dem Jahr 2021 gibt es den Dienst SeMo nicht mehr.
Die Bewohner des Haus Lalleng werden ab dem Jahr 2021 vom S-A-S begleitet.
Der S-A-S ist der ambulante Begleit-Dienst vom „Offenen Wohnen“ (Milieu Ouvert).
Ambulant heißt, dass eine Zeit ausgemacht wird, wann man sich sieht.
Die Bewohner aus Lalleng mieten das Haus zusammen.
Sie bezahlen die Rechnungen selber. Zum Beispiel: Miete, Strom, Wasser...
Haus Georges Mayer, Dudelange Haus Lalleng in Esch
23Topolino
Aufgaben
Topolino ist eine Tages-Stätte für Kinder in Niederkorn, Differdingen.
Man sagt dafür: Crèche.
Topolino ist für Kinder von 2 Monaten bis 4 Jahren.
Die Kinder gehen noch nicht zur Schule.
Einige Kinder brauchen eine besondere Betreuung.
Sie sollen aber ganz normal mit anderen Kindern zusammen sein.
Das nennt sich auch: inklusiv. Topolino ist eine inklusive Crèche: ein SEAI.
SEAI ist ein Betreuungs-Dienst für Kinder mit und ohne Behinderung.
Der Topolino möchte die Kinder so früh wie möglich in ihrem Alltag fördern.
Das hilft den Kindern sich besser zu entwickeln.
Es gibt viele verschiedene Aktivitäten und Spiele.
Entdecken, sprechen, sich bewegen, Kontakt haben und mit dabei sein.
Die Kinder probieren vieles aus und lernen voneinander.
Topolino ist geöffnet von Montag bis Freitag von 7:00 bis 19:00 Uhr.
Es ist Platz für 81 Kinder. Davon etwa 20 Plätze für Kinder mit Behinderung.
Jahr 2020
1 55
Tages-Stätte Kinder
Topolino
davon 12 Kinder
mit Lern-Schwierigkeiten
24Neue Räume für den Topolino
Ende vom Jahr 2019: Topolino öffnet in einem neuen Gebäude in Differdange.
Vieles ändert. Wir müssen anders planen.
Wir machen mehrere Arbeits-Gruppen in der Corona-Pandemie.
Unser Projekt im Jahr 2020: Wir beobachten die Kinder genau.
Wir wollen wissen, was die Kinder interessiert, was sie lernen wollen,
wo wir sie unterstützen können.
Dann wissen wir besser, welche Aktivitäten wir mit den Kindern machen.
Mit den Eltern arbeiten
Wir arbeiten weiter an unseren Ideen und unserem Plan. Das heißt: Konzept.
Wir suchen nach Wegen um mit den Kindern und Eltern in Kontakt zu bleiben.
Wir beziehen die Eltern von Anfang an mit ein, wenn ihr Kind zu uns kommt.
So geht es weiter
• Kultur ist für uns ein wichtiges Thema.
Dieses Jahr ist es die Musik. Ein Klavier kommt in die Crèche.
Wir entdecken auch noch andere Instrumente.
• Wir arbeiten mit dem Roten Kreuz zusammen.
• Wir machen ein Farb-Projekt für unser neues Haus.
• Wir überlegen weiter über das Thema: Beobachten.
im neuen Topolino
25Kokopelli
Aufgaben
Kokopelli ist eine Tages-Stätte für Kinder: eine „Crèche“.
Die Kinder gehen noch nicht zur Schule.
Sie sind zwischen 2 Monaten und 4 Jahren alt.
Einige Kinder brauchen eine besondere Betreuung.
Sie sollen aber ganz normal mit anderen Kindern zusammen sein.
Das nennt sich auch: inklusiv. Eine inklusive Crèche ist ein SEAI.
SEAI ist ein Betreuungs-Dienst für Kinder mit und ohne Behinderung.
Kokopelli ist ein Wald-Kindergarten: eine „Bësch-Crèche“.
Die Crèche ist in Bettemburg neben dem Tierpark.
Die Kinder machen die meisten Aktivitäten draußen in der Natur.
Sie sollen beim Spielen Dinge erforschen und entdecken.
Sie sollen die Natur kennenlernen.
Sie sollen herausfinden, was sie alles können.
Sie lernen mit anderen Kindern und von anderen Kindern.
Sie lernen, so selbstständig wie möglich zu werden.
Kokopelli ist geöffnet von Montag bis Freitag von 7:00 bis 19:00 Uhr.
Es ist Platz für 78 Kinder. Davon etwa 20 Plätze für Kinder mit Behinderung.
Jahr 2020
1 86
Tages-Stätte Kinder
Kokopelli
davon 11 Kinder
mit Lern-Schwierigkeiten
Das Personal vom Kokopelli und Topolino planen zusammen für die Kinder:
mehr Sprachen sprechen; jedes Kind ist willkommen; im Wald lernen;
kreativ sein, Kunst machen.
26Es gibt jetzt bei der APEMH eine Arbeits-Gruppe über Inklusion
mit den Diensten Incluso, CARR, Kokopelli, Topolino.
Das Personal hat auch in der Corona-Zeit Kontakt mit den Eltern:
über das Internet, über Video-Telefon, über eine kleine Info-Zeitung.
Alle bekommen Infos über verschiedene Themen.
Beispiel: wie man Entspannungs-Übungen gegen Stress macht.
Die Eltern sehen Fotos und Texte über Aktivitäten mit den Kindern.
Diese Info-Zeitung soll es auch nach Corona geben.
Die Gruppen werden neu aufgeteilt: es zählt nicht nur das Alter.
Es ist auch wichtig was die Kinder interessiert und was sie brauchen.
Die Kinder sollen sich in ihrer Gruppe wohlfühlen.
Personal und Kinder kochen einmal in der Woche draußen auf dem Feuer.
So geht es weiter
• Das Personal von den verschiedenen Gruppen arbeitet nicht immer
gleich. Alle Gruppen sollen jetzt gleich arbeiten.
Das heißt hier: etwas so machen wie die anderen.
• Das Personal beobachtet und erkennt was das Kind braucht.
• Das Personal soll sich gegenseitig helfen und unterstützen.
Jeder im Team kann bestimmte Sachen gut und hat Ideen.
• Das Personal bildet sich weiter. Es spricht dann im Team darüber.
• Kokopelli möchte zusammen-arbeiten:
- mit Diensten von der APEMH
- mit anderen sozialen Diensten in Luxemburg.
- mit den Eltern
- mit Klaro für Texte in Leichter Sprache
- mit dem Gemeinschafts-Garten in Bettemburg: für Aktivitäten
im Gemüse-Garten.
Draußen auf dem Feuer kochen.
27CARR Süden + CARR Norden
CARR heißt: Collectif - Action - Récréation - Répit.
Der CARR ist ein Ort für Kinder und Jugendliche in ihrer Freizeit.
Sie entdecken, spielen, erholen sich und lernen dazu.
Aufgaben
Es sind Kinder und Jugendliche mit Lern-Schwierigkeiten von 4 bis 16 Jahren.
Es gibt den CARR-Norden in Clerf (Clervaux).
Und den CARR-Süden in Esch auf dem Nossbierg.
Geöffnet ist: Dienstag und Donnerstag von 12:00 bis 18:00 Uhr
In den Ferien: Montag bis Freitag von 12:00 bis 18:00 Uhr
Die Kinder und Jugendlichen gehen mittags nach der Schule ins CARR.
Das hilft den Eltern: sie haben so auch Zeit für sich, für ihre Arbeit
und für ihre anderen Kinder.
Das hilft den Kindern: sie lernen und entdecken vieles im CARR.
Zum Beispiel:
• Mit anderen zusammen sein. Und die Eltern lernen andere Eltern kennen.
• Gut miteinander umgehen.
• Kreative Dinge tun. Beispiel: basteln, malen.
Wenn die Kinder in den CARR kommen, bekommen sie etwas zu essen.
Es gibt viele Aktivitäten die angepasst sind für die Kinder und Jugendlichen:
• Therapie mit Tieren
• Musik, Kochen, Kunst
• Sport: schwimmen, turnen,spazieren gehen
• in das Museum und Theater gehen
• Aktivitäten mit anderen zusammen. Das heißt auch: Inklusion
CARR Süden CARR Norden
28Jahr 2020
CARR-Süden - Esch/Nossbierg
2 Orte 53
Kinder
20 feste Plätze
CARR-Norden - Clerf (Clervaux)
20
CARR- CARR- Kinder
Süden Norden
Esch Clerf 8 feste Plätze
So geht es weiter
• Inklusion durch Musik:
Musik machen in der Luxemburger Philharmonie.
Zusammen mit Menschen aus dem Flüchtlings-Zentrum in Esch/Alzette.
• Den Lehr-Bauernhof "Um Knapphaff" besuchen, im Norden vom Land.
• Ein Projekt machen mit der Gemeinde für den Weihnachts-Markt in Clerf.
CARR Süden CARR Norden
29Incluso
Incluso kommt von inklusiv.
Inklusiv heißt: Menschen mit Behinderung sollen
mit dabei sein können.
Incluso ist ein Dienst für die Betreuer
von Kindern und Jugendlichen.
Das Büro ist in Bettingen.
Aufgaben
Incluso hilft den Betreuern von Kindern im ganzen Land Luxemburg.
Incluso schaut mit den Betreuern:
Was können sie tun, damit die Kinder
gut in der Gruppe dabei sein können?
Es geht um Kinder im Alter von 0 bis 12 Jahren.
Kinder mit Lern-Schwierigkeiten sollen auch
mit den andern Kindern normal in die Crèche,
Schule, Maison Relais gehen können.
Incluso möchte:
• Die Dienste für Kinder und Jugendliche informieren und weiterbilden.
• Besonders über das Thema Behinderung beraten.
• Das Fach-Personal beraten und unterstützen, wenn ein Projekt
für ein Kind oder einen Jugendlichen geplant wird.
Jahr 2020
Fach-Personal will Hilfe und Rat
vom Incluso.
110 Anfragen Dieses Personal arbeitet in den
Maison Relais und Tages-Stätten
(Crèches) .
Manchmal sind es auch Eltern
62 Anfragen von Maison Relais oder Studenten.
42 Anfragen von Crèches
6 von Anderen
30Anfragen aus dem ganzen Land
58 Schauen, welche
Hilfen das Kind
2 Informieren,
aufklären
Anfragen Anfragen
braucht
Schauen, wie die
24 Crèches und Maison 7 Allgemeine
Informationen
Anfragen Relais für kurze Zeit Hilfe Anfragen
bekommen können
3 Helfen und beraten
bei inklusiven
6 Eine kurze Zeit
Hilfe geben
Anfragen Anfragen
Projekten
4 Informationen zu
einem Thema von
5 Die "Referenten für
Inklusion" beraten
Anfragen Anfragen
der Inklusion
Der Dienst Incluso hilft den Fachleuten, ihre Arbeit gut zu machen.
Incluso hält auch Weiter-Bildungen (Formationen) für die Fachleute.
Im Jahr 2019 gab es 6 besondere Weiter-Bildungen.
Die Teilnehmer von den Weiter-Bildungen werden "Referenten für Inklusion".
Sie können für sich Hilfe von Incluso bekommen, um Inklusion gut machen zu
können.
Die „Referenten für Inklusion“ können sich nach der Weiter-Bildung 4-Mal
im Jahr treffen. Das war im Jahr 2020 nur 1-Mal, wegen Covid-19.
Sie stellen einander gute Ideen für Inklusion vor. Die Treffen sind freiwillig.
So geht es weiter
Incluso möchte herausfinden, wie zufrieden die Leute mit dem Incluso sind.
Das Fach-Personal vom Incluso macht deshalb einen Frage-Bogen.
Incluso macht einen Info-Brief. Da steht drin, was Incluso macht.
Incluso will neue Angebote entwickeln. Beispiel: zum Incluso Büro kommen.
Dort in einer Gruppe zusammen mit anderen über ein Thema reden.
Oder: einen Koffer anschauen mit Spielen und Texten zum Thema Inklusion.
Man kann den Koffer dann ausleihen.
Incluso möchte neue Mitarbeiter einstellen.
31SCAF
Der SCAF ist ein Begleit-Dienst für Eltern.
Das Büro ist in Bettingen, im Gebäude „Service social“.
SCAF heißt auf Französisch:
Service spécialisé d’accompagnement et de soutien à la parentalité.
Aufgaben
SCAF ist für:
• Eltern von Kindern mit Behinderungen ("Kinder" bis 27 Jahre)
• Eltern mit Lern-Schwierigkeiten
• Fach-Personal, das mit den Familien arbeitet.
Der SCAF spricht mit den Familien, sucht nach den richtigen Hilfen,
damit das Kind sich gut entwickelt.
Er schaut zusammen mit der Familie, was gemacht werden kann.
Jahr 2020
Es gibt 51 neue Anfragen (neue Familien).
Der SCAF betreut 179 Familien.
• 163 Familien haben ein Kind mit Beeinträchtigung: Lern-Schwierigkeiten.
In 12 Familien leben junge Erwachsene, die eine besondere Begleitung
bekommen.
• Bei 31 Familien haben die Eltern eine Beeinträchtigung.
In 14 Familien haben Eltern und Kinder eine Beeinträchtigung
179 51
Familien neue
werden betreut Anfragen
32Neue Anfragen im Jahr 2020
51
neue Anfragen
42 fragen Hilfe an, 5 4
bei der Erziehung fragen fragen besondere
in der Familie psychologische Hilfe Begleitung
So geht es weiter
Es gibt einen SCAF Dienst im Süden.
Es kommt ein zweiter SCAF-Dienst in die Mitte vom Land.
Oder in den Norden.
Es kommt dann 1 Koordinator für die 2 SCAF-Dienste.
Koordinator: Die Person organisiert und plant mit den 2 SCAF Diensten.
Die Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen werden in den Gruppen neu eingeteilt.
unterstützen beraten
handeln, etwas tun lehren, zeigen, fortbilden 33Zentrum für Eltern Das Zentrum für Eltern heißt: Centre Ressources Parentalité. Das Büro besteht seit August 2014 in Bettingen, im Gebäude "Service Social". Aufgaben Das Zentrum richtet sich an Eltern mit Lern-Schwierigkeiten. Und an das Personal, das mit diesen Familien arbeitet. Es geht immer darum, dass es dem Kind gut geht und dass es sicher ist. Es geht um diese Aufgaben und Angebote: • Beraten und informieren: Was gibt es an Hilfen und Begleitung für Eltern? • Beraten und zeigen, wo es diese Hilfen gibt. • Begleiten und helfen, das Projekt für die eigene Familie zu machen. • Aktivitäten anbieten über das Eltern-Sein: Wie ist es, Eltern zu sein? • Andere Eltern begegnen. Dazu lernen. Ideen austauschen. • Nach Ideen und Lösungen suchen, die Eltern und ihren Kindern gut helfen. • Den Eltern neue Angebote anbieten. Wichtig: Alle Eltern wollen das Beste für ihr Kind. Deshalb geht es immer darum: Es soll dem Kind gut gehen. Das Kind soll sicher sein. Das Kind soll bekommen was es braucht. Jahr 2020 Die Zeit mit dem Corona-Virus: Das Zentrum für Eltern passt seine Arbeit an. Es macht Interviews über Telefon. Es hält sich an die Gesundheits-Vorschriften. Zum Beispiel: nur bis 4 Erwachsene im Elteren-Treff. Weiterlernen : Das Zentrum für Eltern nimmt an 2 Formationen teil. Es kann nun besser auf das eingehen, was die Kunden brauchen. Das Zentrum macht 10 mal eine Versammlung um Neues zu lernen ( Workshop). Es geht um Tipps, wie man die Projekte mit Kunden besser plant. 34
Kontakte mit anderen Diensten:
Das Personal informiert anderes Personal, über das was das Zentrum für Eltern macht.
Es ist Personal in Luxemburg und im Grenz-Gebiet.
Sie schauen zusammen, was es in den verschiedenen Ländern gibt.
Sie arbeiten gemeinsam an der Entwicklung von Projekten.
Mutter-und-Kind-Haus:
Das Zentrum bekommt neue Mitarbeiter.
Das Zentrum organisiert die Eröffnung
vom Mutter-Kind-Haus in Düdelingen.
Wie viele Leute fragen diese Hilfen?
Eltern-Treff Kinderwunsch Schwangerschafts- Zuhause Hilfe
Begleitung Begleitung begleiten vom Profi
7 2 1 7 14 2
Familien Paare Mann Familien Familien Hilfen
6 Anfragen werden an andere Dienste weitergeleitet,
2 davon gehen an das neue Mutter-und-Kind-Haus von der APEMH.
So geht es weiter
Zusammen-Arbeit mit dem Mutter-und-Kind-Haus
Wir arbeiten weiter an dem Projekt vom neuen Mutter-Kind-Haus.
Das Personal trifft sich 1-Mal im Monat.
Es spricht zusammen über Themen für die Familien und Kinder.
Wir möchten eine Internet-Seite machen.
Dann kann man Informationen austauschen und lesen.
Zum Beispiel: Aktivitäten organisieren und Videos über das Eltern-Sein.
Wir bekommen eine Kamera.
Sie wird gebraucht, um Momente zwischen Eltern und Kindern zu filmen.
Die Filme werden für die Arbeit mit den Eltern genutzt.
35S-A-S
Der S-A-S ist der Begleit-Dienst vom "Offenen Wohnen"
(Milieu Ouvert). Er unterstützt Menschen, die privat wohnen.
Es gibt ein Büro im Norden und im Süden von Luxemburg.
S-A-S ist Französisch: Service d’Accompagnement et de Suivi.
Aufgaben
Der S-A-S hilft Menschen mit Lern-Schwierigkeiten, die privat wohnen.
Oder die irgendwann privat wohnen wollen.
Der S-A-S schaut zusammen mit den Menschen, welche Hilfe sie brauchen.
Das nennt man das "eigene Projekt".
Der S-A-S will dass es den Menschen im Alltag gut geht.
Darum hilft der S-A-S auch zu Hause, wenn man das will oder braucht.
Aber auch wenn man draußen begleitet werden will.
Zum Beispiel: wenn man zum Arzt muss.
Jahr 2020
64
Nutzer vom S-A-S
2
Büros
42 22
Frauen Männer
Norden: Süden: 40 Jahre
Hosingen Esch Alters-Mitte
Der S-A-S Süden bekommt ein neues Büro in Esch zusammen mit
dem Aktiff und mit dem neuen Dienst EVA.
EVA = selbstständig leben lernen.
Das Büro ist im Einkaufs-Zentrum "Marco Polo" in Esch.
36Der S-A-S arbeitet weiter an dem neuen Konzept für das Haus Think.
Der S-A-S Norden findet in Hoscheid-Dickt ein neues Büro.
Der S-A-S Süden arbeitet mit dem Aktiff und EVA weiter am neuen Büro.
Der Aktiff, EVA und S-A-S treffen sich regelmäßig dafür.
In Esch entsteht das “Zentrum fir selbstbestëmmt Liewen – Marco Polo”.
Für das Zentrum machen Aktiff, EVA und S-A-S eine Lern-Plattform.
Das ist ein QR-Code. Oder diese Zeichen tippen:
Mit diesem Zeichen geht es in das Internet bit.ly/343fXhx
zu der Lern-Plattform.
Die Arbeits-Gruppe “SEA-Treff” trifft sich weiter.
Wegen Corona sehen wir uns manchmal über Video.
Auch Aktiff, EVA und S-A-S treffen sich über Video.
Das geht mit dem Computer-Programm Teams.
Das Zentrum in Esch ist noch nicht fertig wegen Problemen auf der Baustelle.
Eltern-Sein: Der S-A-S unterstützt 13 Paare oder Einzel-Personen, die Eltern sind.
Die Eltern haben zusammen 19 Kinder.
Sie werden begleitet von Diensten für Eltern und Familie:
SCAF und Zentrum für Eltern und andere Dienste in Luxemburg.
Der S-A-S arbeitet mit diesen Diensten zusammen.
So geht es weiter
Der S-A-S Süden plant das “Zentrum fir selbstbestëmmt Liewen” weiter.
Wir arbeiten weiter ko-produktiv.
Das heißt, dass alle Nutzer mit einbezogen werden. Nutzer: Klienten.
Wir wollen eine Person mit Lern-Schwierigkeiten einstellen.
Sie soll im Zentrum arbeiten und dort am Empfang helfen.
Der S-A-S Norden wird 2021 nach Hoscheid-Dickt umziehen.
S-A-S in Esch S-A-S in Hosingen 37Aktiff
Aufgaben
Der Aktiff in Esch ist ein Treffpunkt,
um seine Freizeit zusammen zu verbringen.
Das Aktiff soll helfen, den Kontakt zur Gesellschaft zu behalten.
Und seine Selbstständigkeit.
Jahr 2020
Es waren 98 verschiedene Aktivitäten: Work-Shop
Kunst soziale Aktivität Sport Kultur Kurse Marco Polo
16 mal 25 mal 10 mal 14 mal 19 mal 14 mal
Wegen Corona können nur 3 Nutzer pro Aktivität teilnehmen.
Das Personal bleibt immer in Kontakt mit den Nutzern.
Zum Beispiel per Telefon.
Auch als das Zentrum während 18 Wochen zu ist.
Niemand soll allein sein.
43
Nutzer
1
Treffpunkt
Aktiff
21 22
Frauen Männer
46 Jahre
in Esch Alters-Mitte
38Wo die Nutzer wohnen:
8 4 7 14 10
Nutzer Nutzer Nutzer Nutzer Nutzer
teilbetreut ETAP allein, Wohn-Gruppe bei den
SEMO-APEMH S-A-S APEMH Eltern
Wegen Problemen auf der Baustelle ist das neue Zentrum in Esch noch
nicht fertig: das Zentrum für selbst-bestimmtes Leben Marco Polo.
Das Personal und die Nutzer vom Aktiff, vom Begleit-Dienst S-A-S
und von der Lebens-Schule EVA treffen sich regelmäßig:
• Sie überlegen wie sie das neue Lokal benutzen wollen.
• Sie entwickeln eine neue Lern-Plattform.
Da findet man Informationen und selbst-gemachte Videos.
Die Nutzer sollen die Lern-Plattform mit aufbauen.
So geht es weiter
Wir arbeiten weiter am “Zentrum für selbst-bestimmtes Leben” in Esch.
Zusammen mit der Lebensschule EVA und mit dem Begleit-Dienst S-A-S.
Wir arbeiten weiter ko-produktiv.
Das heißt, dass alle Klienten oder Nutzer mit einbezogen werden.
Wir wollen eine Person mit Lern-Schwierigkeiten einstellen.
Sie soll im Zentrum arbeiten und dort am Empfang helfen.
Wir wollen auch im Jahr 2021 viele interessante Aktivitäten anbieten.
Die Nutzer vom Aktiff sollen das Personal dabei unterstützen.
Zum Beispiel wenn es darum geht, welche Aktivitäten gemacht werden.
Lern-Plattform
bit.ly/343fXhx
Strick-Café im Aktiff Mit dem Zug unterwegs
39ETAP Aufgaben Halb-offenes Wohnen für junge Nutzer ab 18 Jahren. Die Bewohner möchten selbstständig werden. Die Bewohner machen zusammen mit den Betreuern einen Lebens-Plan. Ein Lebens-Plan ist gut, wenn man selbst entscheiden möchte. Die Bewohner leben in schwierigen Situationen. Sie haben zum Beispiel wenig Kontakt zur Familie oder wenig Freunde. Oder sie haben kein Geld. Die Bewohner wollen lernen, wie das Leben einfacher geht. Das funktioniert so: Die Bewohner wollen Sachen richtig machen. Die Betreuer vertrauen den Bewohnern. Die Bewohner können etwas ausprobieren. Sie können etwas falsch machen. Sie können um Rat fragen. Betreuer und Bewohner sprechen viel miteinander. Die Bewohner lernen, was sie können und was sie wollen. Sie lernen, wo sie Unterstützung brauchen. So wird ihr Leben einfacher. Die Bewohner bezahlen etwas Miete und etwas Geld für Unterstützung. Sie können ein Jahr lang wohnen bleiben. Danach suchen sie eine Wohnung, die für sie passt. Sie wohnen ganz selbstständig oder mit der Unterstützung, die sie brauchen. Jahr 2020 Es gibt einen Plan für das Projekt von den Bewohnern. Das ist ein Bild mit einer Linie, einem Weg. Der Nutzer sieht wo er steht: am Anfang, in der Mitte oder am Ende. Das zeigt, wo er in seinem ETAP-Projekt steht. So kann er besser mit seinem Unterstützer an seinem Projekt arbeiten. Das Personal und die Nutzer haben zusammen überlegt ob die Papiere und die Arbeit im ETAP gut sind. Die Badezimmer im 1. und 2. Stock wurden renoviert. Eine neue Eingangs-Tür und Garten-Tür gibt es auch. 40
6
1 Nutzer
Haus
3 3
Frauen Männer
in Oberkorn
4 25 Jahre
Plätze Alters-Mitte
So geht es weiter
Wir suchen nach einem Bild für den Dienst ETAP.
Das Bild soll sichtbar machen, was wir zusammen tun.
Die Nutzer sollen dabei mithelfen.
Wir entwickeln ein neues Papier für unsere Nutzer.
Nach dem ETAP soll der Nutzer sehen und planen wie sein Leben weiter geht:
• Was hat er im ETAP geschafft ?
• Was kann er selber machen und was braucht er ?
• Wo will er unterstützt werden und von wem ?
Wir versuchen Lösungen zu finden:
In Luxemburg sind die Wohnungen sehr teuer. Das ist ein großes Problem.
Viele Nutzer können deshalb keine eigene Wohnung mieten.
Viele Nutzer wollen aber selbstständig Wohnen und zum Beispiel
vom Begleit-Dienst S-A-S unterstützt werden.
Weihnachts-Feier 2020 neues Bad
41Lebens-Schule EVA
Aufgaben
EVA gibt es seit 2018: Ecole de la Vie Autonome, Lebens-Schule, Liewens-Schoul.
EVA unterstützt Menschen mit Lern-Schwierigkeiten dabei, Neues zu lernen.
Wir wollen, dass Menschen selbstbestimmt leben können. Jeder kann lernen
selbstständig Entscheidungen zu treffen und seine Meinung zu sagen.
Wir finden raus, was wir können.
Bei EVA kann man selbst entscheiden wie man lernen will.
• Coaching: Man kann alleine lernen. Die Person sagt, was sie lernen will.
Ein Mitarbeiter von EVA hilft der Person dabei.
• Work-Shop: Man kann in einer Gruppe lernen.
Wir lernen gemeinsam und voneinander.
• Peer-Support: Menschen mit Lern-Schwierigkeiten helfen sich gegenseitig.
Wir nennen die Person, die schon etwas gut kann „Peer“.
Die Person kann dann zeigen, wie sie es macht. Die anderen lernen von ihr.
Jahr 2020
33 Coaching
Coachings Das sind Termine alleine (Rendez-vous).
7 Personen nehmen an Coachings teil.
Work-Shop
13 Hier lernen wir in der Gruppe.
Work-Shops Es sind 5 Themen, zum Beispiel: Kochen, Müll-Trennung,
Tutelle und Curatelle.
Peer-Support
4 Das heißt: Menschen, die Unterstützung brauchen,
Peer helfen sich gegenseitig.
4 Leute machen Work-Shops, Beratung und Videos.
Mitbestimmungs-Gruppen
16 Wir sammeln Ideen für das neue Lokal im Zentrum Marco Polo.
Treffen EVA, Aktiff, S-A-S und Nutzer arbeiten hier gemeinsam.
Meistens waren 12 Leute bei den Treffen.
4216
Nutzer
10 6
Frauen Männer
38 Jahre
Alters-Mitte
• Nutzer und Personal von Aktiff, S-A-S und EVA überlegen zusammen:
Wie können wir die Räume im „Zentrum fir selbstbestëmmt Liewen - Marco Polo“
gut nutzen? Wir machen einen Plan mit Ideen.
• EVA trifft sich mit anderen Diensten. Zum Beispiel: Escher BiBss, Life Academy,
Ensemble Quartier Esch asbl, Klaro, SCAF. Sie wollen zusammen-arbeiten.
• EVA arbeitet im Projekt INCUBA mit andern Ländern aus Europa.
Personen mit Lernschwäche können Ideen umsetzen. Sie bekommen Hilfe.
Zum Beispiel um ihren eigenen Betrieb aufzumachen.
• Durch Corona arbeiten wir anders. Das ist nicht immer einfach.
Aber es kommen auch neue Ideen. Ein Beispiel: eine neue Internet-Seite.
Es ist eine Lern-Plattform. Hier findet man Informationen. Lern-Plattform
Auch selbstgemachte Videos.
So geht es weiter
• EVA will das Angebot weiter ausbauen.
bit.ly/343fXhx
Wir wollen mit anderen Diensten zusammen-arbeiten.
• EVA will die Unterstützung durch den Peer-Support weiter ausbauen.
Das heißt: das was Menschen mit Lern-Schwierigkeiten wissen,
das sollen auch andere bei der APEMH nutzen können.
• EVA will das „Zentrum fir selbstbestëmmt Liewen - Marco Polo“
weiter aufbauen. Hier arbeiten EVA, Aktiff, S-A-S und Nutzer zusammen.
Wir sagen dazu zusammen-arbeiten. Das schwere Wort ist Ko-Produktion.
Im Zentrum wird auch eine Person mit Lern-Schwierigkeiten arbeiten.
43UFEP
Aufgaben
Die UFEP hat ihr Büro in Bettingen im Schloss.
Sie organisiert Weiter-Bildungen (Formationen) für Personen
im sozialen Bereich und für Menschen mit Lern-Schwierigkeiten.
Das Personal oder die Nutzer möchten noch weiter lernen.
Die UFEP sucht dann die richtige Weiter-Bildung dafür.
Jahr 2020
Die UFEP hat 48 Weiter-Bildungen gemacht über diese Themen:
A la Une Behinderung Kindheit und Büro-Arbeit und
= Aktuell Jugend Chef-Sein
24 43 248 81
Teilnehmer Teilnehmer Teilnehmer Teilnehmer
= 396 Pesonen waren in Weiter-Bildungen aus dem UFEP-Katalog.
355 Teilnehmer waren in Weiter-Bildungen, die nur für APEMH-Personal sind.
6 Nutzer mit Lern-Schwierigkeiten waren in einer Weiter-Bildung
aus dem Katalog.
Es waren über 750 Teilnehmer in Weiter-Bildungen von der UFEP.
592 751 159
Frauen Teilnehmer Männer
Die UFEP hilft oft Konferenzen zu planen.
2020 hat sie bei keiner Konferenz geholfen.
44Die UFEP hat diese Angebote:
• Weiter-Bildungen für Fach-Leute in Luxemburg.
Sie stehen im UFEP-Katalog.
• Weiter-Bildungen für Personen mit Lern-Schwierigkeiten in
Luxemburg.
Sie stehen im UFEP-Katalog und in einem Extra-Katalog.
Man erkennt sie an dem Zeichen für Leichte Sprache.
• Weiter-Bildungen für das Personal von der APEMH
Sie stehen in einem Extra-Katalog nur für die APEMH.
• Konferenzen organisieren. Für die Forschung.
Auch mit dem Ausland zusammen.
Die UFEP arbeitet weiter mit dem Tricentenaire zusammen.
14 Personen waren in einer Weiter-Bildung für Chefs.
Diese besonderen Weiter-Bildungen gibt es auch:
• Eine Ausbildung vom Incluso für die „Referenten für Inklusion“.
• Eine Weiter-Bildung für Fach-Leute.
Sie lernen, wie sie Menschen mit Lern-Schwierigkeiten gut unterstützen.
Menschen mit Lern-Schwierigkeiten sollen sich gut auf ihrer Arbeit einleben.
Die Weiter-Bildung wird organisiert zusammen mit der Ligue
Luxembourgeoise d’hygiène mentale
(Vereinigung für Menschen mit seelischen Schwierigkeiten).
• Eine Weiter-Bildung für Fach-Leute, die anderen Fach-Leuten helfen,
damit sie sich gut auf ihrer Arbeit einleben.
Die Weiter-Bildung wird organisiert zusammen mit dem
Kompetenz-Zentrum der Universität Luxemburg.
So geht es weiter
• Weiterhin neue Weiter-Bildungen aufbauen:
bei den Einrichtungen selbst, zu neuen Themen, mit anderen zusammen...
• Die Methode der Ko-Produktion verbreiten: wie man von Anfang an
mit verschiedenen Beteiligten zusammen arbeiten kann.
• Mit dem neuen Bereich "Qualität und Entwicklung" zusammen arbeiten,
um für die APEMH die richtigen Weiter-Bildungen und Projekte zu finden.
45Klaro
Aufgaben
beraten
übersetzen
Klaro ist das Büro für Leichte Sprache in Luxemburg.
prüfen
Wir sagen auch: für barrierefreie Kommunikation. informieren
Es geht um Informationen, die leicht zu verstehen sind.
Beispiele von Aufgaben sind:
- Über das Thema Leichte Sprache informieren.
- Fach-Leute weiterbilden und ihnen helfen.
- Mit Nutzern mit Lern-Schwierigkeiten zusammen-arbeiten.
- Mit anderen Diensten zusammen-arbeiten in Luxemburg
und im Ausland.
- Digitale Hilfen weiter entwickeln.
Jahr 2020 Verschiedene Projekte werden auf das Jahr 2021 verschoben.
Kontakt mit etwa 60Anfragen. 4 Weiter-Bildungen 3 Konferenzen
40 Vereinigungen 30 Anfragen 35 Frauen, mit Beiträgen
(Luxemburg wurden umgesetzt. 5 Männer von Klaro
und Ausland)
Klaro macht ein paar Infos über das Corona-Virus in Leichter Sprache.
In einem Video wird zum Beispiel erklärt, was erlaubt ist und was nicht.
Die Experten-Gruppe aus den APEMH Ateliers kann leider oft nicht an
den Texten arbeiten. Die Ateliers müssen viele Wochen schließen.
Die Experten für Leichte Sprache fehlen. Das macht die Arbeit für Klaro schwierig.
Klaro hält Formationen über Leichte Sprache für Lehrer und Erzieher von
den Kompetenz-Zentren (früher: Ediff).
Das sind Schulen für Kinder mit Behinderung.
Es gibt eine Formation über Leichte Sprache für Mitarbeiter aus der Kultur.
Sie arbeiten im Museum, im Theater oder für die Musik.
Sie planen, schreiben Broschüren und Einladungen und so weiter.
46Es gibt eine Formation für Nutzer über das Filmen:
Wie mache ich ein Erklär-Video?
Klaro schreibt Tipps auf, wie man ein Video dreht,
das für viele gut zu verstehen ist.
Das nennt man: barrierefrei.
Die Tipps kommen in eine Broschüre.
Filmen lernen
Klaro arbeitet an seiner neuen Internet-Seite.
Sie soll gut zu nutzen und modern sein.
Zum Beispiel gut auf dem Handy zu sehen.
Klaro macht Projekte zusammen
mit verschiedenen Partnern.
Zum Beispiel: APEMH, BeeSecure, SNJ,
Info-Handicap, CTIE (Guichet.lu), Internet-Seite von Klaro
Familien-Ministerium, Kultur-Ministerium,
Esch 2022.
Große Projekte sind:
• Texte und Bilder für die Internet-Seite vom Lern-Material
Luxemburger Staat: Guichet.lu
• Unesco-Broschüre über eine Wanderung
durch die Stadt Luxemburg
• Nationaler Aktions-Plan über die Rechte von
Menschen mit einer Behinderung.
Was die Regierung in Luxemburg macht.
So geht es weiter Broschüren
Die neue Internet-Seite von Klaro soll fertig werden.
Es soll später auch ein Wörter-Buch geben.
Es sollen Videos über praktische Themen mit den Nutzern gedreht
werden. Zum Beispiel : Wie arbeitet die Experten-Gruppe für
Klaro? Oder eine Anleitung: Wie kann ich ein Video machen.
Der Klaro-Treff wird anders gemacht.
Klaro will Formationen auch im Internet anbieten.
Klaro macht seinen Aktions-Plan.
Darin stehen die Projekte und Ideen dann genau.
47Die Vereinigung Ausbildung
und Arbeit gibt es
seit dem Jahr 1996.
Sie kümmert sich
um die berufliche Ausbidung
von Menschen.
46APEMH
Ausbildung
und Arbeit
47CPP
Aufgaben
Der CPP ist die Lehr-Werkstatt für die berufliche Ausbildung.
Das schwere Wort ist: Centre de Propédeutique Professionnelle (CPP).
Die APEMH kümmert sich um diese CPP Zentren:
• CPP Bettingen mit Esch Nossbierg
• CPP Bettemburg im Parc Merveilleux
• CPP Parc Hosingen
• CPP Limpach
Wer ist im CPP?
• Personen, die einen Beruf lernen wollen. Es sind Lernende, Auszubildende.
• Personen ohne Arbeit. Sie machen einen Stage von 3 Monaten.
Sie wollen ausprobieren, ob sie in einem Atelier arbeiten können.
• Schüler. Sie machen einen Schnupper-Stage von 2 Wochen.
Sie wollen später bei der APEMH einen Beruf lernen.
Jahr 2020
92
5 Personen die lernen
Orte zum
Lernen
36 56
Frauen Männer
18
Berufe,
Arbeiten zum Lernen 20 Jahre
Alters-Mitte
50Eine Arbeit lernen im CPP: 90 Personen
Bettingen Nossbierg Bettemburg Hosingen Limpach
27 14 15 21 15
Personen Personen Personen Personen Personen
Die Zahl der neuen Lernenden
21 wird von Jahr zu Jahr größer.
109 Personen
Neue Lernende stehen auf der
Es ist wichtig dass in
im CPP Warte-Liste im CPP.
Limpach der 2. Teil vom
Bau schnell weiter geht.
Die Lernenden sind "Stagiaires".
17 Schnupper-Stage für Schüler.
27 Stagen 10 Stagen für Personen ohne Arbeit.
Ein anderes Wort für Stage ist: Praktikum.
So geht es weiter
• Mit den neuen POINT-Programmen im Internet
selbstständig arbeiten lernen.
• Besucher durch die Ateliers führen: Ausbildung, Arbeiten
und Abläufe erklären.
• Die Recycling-Ausbildung weiter ausbauen.
• Die Beteiligung von den betreuten Mitarbeitern fördern.
51Die Kooperative gibt es
seit dem Jahr 1987.
Sie kümmert sich
um die Ateliers.
Und um den Verkauf von
Produkten.
50APEMH
Kooperative
51Kooperative: Ateliers
Aufgaben
Die APEMH Kooperative hat 2 wichtige Aufgaben:
• Bezahlte Arbeit bieten für Menschen mit besonderen Bedürfnissen.
• Produzieren und verkaufen.
Die APEMH Kooperative hat 4 Strukturen mit 18 verschiedenen Aktivitäten (Berufen).
Jahr 2020
Betreute Arbeiter
Bettingen Nossbierg Bettemburg Hosingen Limpach
167 29 84 98 43
betreute betreute betreute betreute betreute
Arbeiter Arbeiter Arbeiter Arbeiter Arbeiter
421
betreute Arbeiter
19
Personen
bekommen 190 231
einen Frauen Männer
Vertrag
14 Personen 34 Jahre
Alters-Mitte
warten auf einen Vertrag.
54So geht es weiter
Ateliers Bettingen
• Eine neue Kompost-Maschine testen,
um weniger Abfall zu machen.
• Die Produkte besser zeigen.
Zum Beispiel Reklame im Internet machen.
Ateliers Hosingen
• Eine Lehrküche installieren.
Sie kommt in die Räume
von der Zuliefer-Werkstatt (Sous-traitance).
Ateliers Bettemburg
• Projekte für das Kultur-Jahr mit Esch 2022.
• Tiergehege im Park erneuern.
Ateliers Limpach
• Die Tier-Pension öffnet im Januar 2021.
Die Arbeiten für diese neuen Werkstätten
gehen weiter: Küche, Zuliefer-Werkstatt,
Bäckerei, Wäscherei, Gemüse-Verarbeitung
und Lernen im CPP.
55Die Vereinigung Home-Service
gibt es seit dem Jahr 2007.
Es ist ein Hilfs-Dienst für
Menschen zu Hause.
Es sind 2 Teile:
• Das Büro für Hilfe und Pflege.
• Der Hilfs-Dienst.
54APEMH
Home Service
55SeSAD
Aufgaben
SeSAD ist die Abkürzung für: Service de Soutien et d’Aide à Domicile.
Der SeSAD geht zu Menschen mit Behinderung nach Hause.
Er spricht den Hilfe-Plan mit anderen Professionellen ab.
Diese Hilfen sind möglich:
• Unterstützen: Der SeSAD-Dienst Unterstützen.
Mit der Person üben, um selbstständig zu werden oder zu bleiben.
• Betreuen: Der SeSAD-Dienst Betreuen.
Die Person für ein paar Stunden betreuen.
Die Person zu Hause abholen und Aktivitäten machen,
damit die Eltern etwas Pause haben.
Jahr 2020 235 Personen wurden unterstützt oder betreut.
125 im Süden
betreute Personen
3
Orte
45 80
Frauen Männer
12 Jahre
Alters-Mitte
Bettingen
Büro 110 im Norden
betreute Personen
Bergem Consthum 37 73
Frauen Männer
Süden Norden
Das Büro ist in Bettingen.
11 Jahre
Aktivitäten sind in Bergem Alters-Mitte
und Consthum.
58Der SeSAD gibt diese Hilfen:
Unterstützen:
138 Der SeSAD hat 138 Mal Personen unterstützt,
Situationen um selbstständig zu werden oder zu bleiben.
Diese Hilfe kann von 1 bis 5 Stunden in der Woche sein.
Betreuen:
110 Der SeSAD hat 115 Personen betreut.
Situationen
Diese Hilfe kann von 2 bis 7 Stunden in der Woche sein.
So geht es weiter
Der Dienst SeSAD hat sich neu organisiert.
Es soll den Dienst im Süden und im Norden vom Land geben:
SeSAD Süden und SeSAD Norden.
Wir suchen Räume dafür.
Es wird noch immer geschaut wie die Personen und Familien
zufriedener sein können mit den Hilfen vom Dienst.
Das Personal soll lernen selbstständiger zu arbeiten.
Das Personal soll lernen mehr Verantwortung auf der Arbeit zu übernehmen.
Darum gibt es jetzt die « Personne Ressource ».
Sie ist die Ansprech-Person für verschiedene Bereiche im Dienst.
Der SeSAD gibt wichtige Informationen an das Personal weiter.
59Die APEMH arbeitet
in Luxemburg und Europa
bei Projekten mit.
Es geht um gute Möglichkeiten
für Menschen mit
Lern-Schwierigkeiten.
58Europäische
Projekte
Erasmus Plus ist der Name
für die europäischen Projekte.
59Erasmus Plus Projekte
Mitfinanziert
Comcades 2 vom Programm Erasmus+
der Europäischen Union
Comcades 2 ist der Name vom Projekt.
Die APEMH war schon an dem Projekt Comcades 1 dabei.
Das war im Jahr 2008.
Die Leute im Projekt haben damals festgestellt:
es gibt in Europa keine gemeinsame Ausbildung für Chefs,
die in sozialen Betrieben arbeiten.
Zum Beispiel: in einem Betrieb wie die APEMH, wo auch Menschen mit
Behinderung arbeiten.
Ausbildung heißt auch: Formation.
Chefs: Leiter, Direktoren...in einem Betrieb.
Die Teilnehmer haben gesagt: es soll ein zweites Comcades Projekt geben.
Jetzt ist es soweit: seit September 2020 macht die APEMH mit
am zweiten Comcades Projekt.
Es machen 10 Organisationen aus 5 Ländern mit.
Das Projekt möchte eine gemeinsame Ausbildung für Chefs ausarbeiten.
Es geht um die Arbeit im Bereich Behinderung.
Die Ausbildung soll in ganz Europa möglich sein.
Das Projekt ist bis 2023 geplant.
Es kommt ein Leitfaden für die Ausbildung von den Chefs.
Der Leitfaden ist ein Buch.
In dem Buch steht dann: das sollen die Chefs lernen damit sie im Bereich
Behinderung eine gute Arbeit machen können.
Die APEMH nimmt an den verschiedenen Arbeiten teil.
Die APEMH probiert die Ausbildung aus.
62Erasmus Plus Projekte
Mitfinanziert
In-Cuba vom Programm Erasmus+
der Europäischen Union
In-Cuba ist ein europäisches Projekt.
Das Projekt hat im Jahr 2018 angefangen.
Die Projekt-Partner sind aus 5 Ländern:
Italien, Belgien, Portugal, Spanien und Luxemburg.
Was machen die Partner in dem Projekt?
Sie wollen Lern-Videos machen.
Es ist für Personen, die ihre Ideen umsetzen wollen.
Die vielleicht eine eigene Firma gründen wollen.
Die Partner wollen zeigen, wie man seine eigene Firma aufmachen kann.
Sie wollen den anderen Leuten gute Ideen zeigen.
Im Jahr 2020 hat die Covid-Epidemie Auswirkungen auf das Projekt.
Die Teilnehmer können sich nicht mehr treffen.
Die Treffen mit den europäischen Partnern werden im Internet durchgeführt.
Die APEMH probiert Ideen von Leuten aus.
Das nennt sich: Pilot-Versuch.
Bei den Pilot-Versuchen werden die Ideen von 2 Personen unterstützt.
Die APEMH probiert die Ideen von März 2020 bis April 2021.
Rückblick:
APEMH Arbeits-Gruppe
die Etappen im Pilot-Versuch.
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