KASSELER FORTBILDUNGEN - 2021/2022 für Klassenlehrer*innen der Mittelstufe Gesteinskunde Physik Chemie Mathematik Geschichte ...
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Gesteinskunde · Physik · Chemie
Mathematik · Geschichte
Gewaltprävention
Die Kunst des Erzählens
K A S S E L E R F O RT B I L D U N G E N
2021/2022
für Klassenlehrer*innen der Mittelstufe
Lehrerseminar für Waldorfpädagogik Kassel
DIE KASSELER FORTBILDUNGEN
FÜR KLASSENLEHRERINNEN UND KLASSENLEHRER
Unsere Kursangebote sollen der pädagogischen und Vorbereitung und Planung
fachlichen Unterstützung der Klassenlehrer*innen ab der
Vor diesem Hintergrund können die Fachepochen im
5. Jahrgangsstufe dienen. Vor allem wollen wir helfen,
Austausch mit erfahrenen Fachkräften in wenigen Tagen
die fachlichen Herausforderungen, die mit der Vorberei
gezielt hinsichtlich ihrer Inhalte, des methodischen Vor
tung der verschiedenen Unterrichtsepochen verbunden
gehens und ihres Aufbaus vorbereitet werden. In diesem
sind, zu bewältigen.
Zusammenhang werden auch Vorschläge zu Schwer
punktsetzung und Stoffaufteilung sowie Materialien
Anthropologische und didaktische Perspektiven
vorgestellt und besprochen.
Wir gehen bei unseren Kursen grundsätzlich von einer
Erschließung der entwicklungspsychologischen Situ Übung und Praxis
ation der Schüler*innen aus. Damit wird die Planung
Es ist uns ein Anliegen, die fachliche Qualität des
der Fachepochen immer in Zusammenhang mit der
Mittelstufenunterrichts nicht nur durch theoretische
Begleitung der Entwicklungsprozesse der Schüler*innen
Betrachtungen, Materialien und verbale bzw. schrift
gestellt. Dies bedeutet u. a., sich den erzieherischen Bei
liche Empfehlungen zu fördern, sondern auch durch die
trag, den jedes Fach aufgrund seines Inhalts bzw. seiner
Möglichkeit, sich auf die Praxis übend vorzubereiten.
spezifischen Art leistet, bewusst zu machen.
Dies kann Erzählung und Darstellung, Tafelbild und
Zeichnung, in den naturwissenschaftlichen Fächern
aber auch Vorbereitung und Durchführung wesentlicher
Experimente betreffen.
ANGEBOT
Themen der 6. Klasse Physik, Gesteinskunde
Themen der 7. Klasse Physik, Chemie
Foto: eric · stock.adobe.com
Mathematik, Geschichte
Themen der 8. Klasse Physik, Chemie
Mathematik, Geschichte
weitere Angebote Gewaltprävention
Fragen und Austausch
Die Kunst des Erzählens
In Eingangsgesprächen werden in allen Kursen die
konkreten Fragen und Anliegen der Teilnehmer*innen
aufgenommen, um sie nach Möglichkeit bei der Kurs
gestaltung zu berücksichtigen. Darüber hinaus kann auf
spezifische Anliegen im gegenseitigen Austausch und im
Gespräch mit den Fachkräften eingegangen werden.
ÜBERBLICK DER KURSE
PHYSIK, PHYSIK, MATHEMATIK, DIE KUNST DES
GEWALTPRÄVENTION
GESTEINSKUNDE CHEMIE GESCHICHTE ERZÄHLENS
26. – 28. 11. 2021 29. 4. – 1. 5. 2022
Kl.
6 24. – 29. 4. 2022
Kl.
7 9. – 14. 1. 2022 6. – 9. 10. 2021
Kl.
8 28. 11. – 3. 12. 2021 22. – 25. 9. 2021
Fortbildung 6 Tage Fortbildung 4 Tage Fortbildungswochenende
Physik, Gesteinskunde Mathematik, Geschichte 3 Tage
Physik, Chemie Gewaltprävention
Die Kunst des Erzählens
THEMEN DER 6. KLASSE
PHYSIK, GESTEINSKUNDE
Termin: Sonntag, 24. April 2022, 17.00 Uhr Wie sich Schülerinnen und Schüler in Versuchen zur
bis Freitag, 29. April 2022, 13.00 Uhr Welt stellen und sie denkend ordnen lernen, wird für die
Epocheninhalte im Einzelnen gezeigt und didaktisch
Dozenten: Wilfried Sommer (Physik) eingebettet. Außerdem können die Teilnehmer*innen alle
Hans-Ulrich Schmutz (Gesteinskunde) Versuche in Übungen selbst durchführen.
6
Literatur: M. v. Mackensen (2005): Klang, Helligkeit und
Tagungsgebühr: 360,00 Euro Wärme (zu beziehen über www.waldorfbuch.de)
Festes und Geformtes lebendig begreifen lernen
In der Gesteinskunde werden die wichtigsten Gesteins
Die erste Physikepoche: Erscheinungen werden durch
gruppen (Granit, Kalk, Tonschiefer) von der Landschaft
Bedingungsurteile geordnet
ausgehend charakterisiert, dann als Gestein in Varia
Ein Musikstück erklingt, zu dem Hörerlebnis treten neue tionen kennengelernt und der Übergang zum Mineral
Fragen hinzu: Welche Klangkörper gehören zu hohen mittels Geometrisierens geübt. Während zweier Exkursio
oder zu tiefen Tönen? Wo muss man eine Saite abgreifen, nen wird mit Hammer und Notizblock das Beobachten
wenn eine große Terz oder eine Quinte erklingen soll? von Gesteinen in der dazugehörenden Landschaft geübt.
Einfache Zahlenverhältnisse sind mit den Intervallen Außerdem kommen mögliche Epochengestaltungen und
verbunden; eine innere »Harmonie« tritt zu der äußeren Exkursionen zur Sprache.
Harmonie des Intervalls hinzu. In sinnliche Eindrücke Literatur: H.-U. Schmutz, Gunter Keller (2019): Die
greift das physikalische Vorgehen analysierend und ord Eroberung des Raums - Band 2: Gesteinskunde in Klasse 6
nend ein. Neben der Akustik werden die Optik, Wärme (zu beziehen über www.waldorfbuch.de)
lehre, Elektrizitätslehre und der Magnetismus behandelt.
T H E M E N D E R 7. K L A S S E
PHYSIK, CHEMIE
Termin: Sonntag, 9. Jan. 2022, 17.00 Uhr
bis Freitag, 14. Jan. 2022, 13.00 Uhr
Dozenten: Wilfried Sommer (Physik)
Volker Kleeberg (Chemie)
Foto: kzenon/123rf.com
Tagungsgebühr: 360,00 Euro
Physik: Von der Naturerscheinung zur Anwendung erklingt? Wo sehen wir Dinge im Spiegelraum? Wie wird
Chemie: Feuer – Kalk – Metalle im Thermometer die Wärmeausdehnung zur Temperatur-
messung genutzt? Wie funktioniert eine Batterie? Wieso ist
Während die Physikepoche der 7. Klasse die großen
der Einsatz loser Rollen am Flaschenzug so kraftsparend?
Naturerscheinungen zunächst aufgreift, welche im Un
terricht der 6. Klasse im Vordergrund standen, und diese In Chemie werden die großtechnischen Errungenschaf
jetzt mit pragmatischem Sinn anwendet, stellt die Che ten der Menschheit wie der Umgang mit Feuer, das Kalk
mieepoche für die Schülerinnen und Schüler eine Erst brennen und die Metallverarbeitung erarbeitet. Dabei
begegnung dar: mit einem Weg Veränderungsprozesse in entdecken die Schülerinnen und Schüler auch in einer der
der stofflichen Welt zu beschreiben und zu untersuchen. 7. Klasse angemessenen Weise die zunächst »unsichtbare«
Polarität der Säuren und Laugen und deren Ausgleich in
In Physik wird die Urteilskraft durch praktische Fragen
der Neutralisation.
herausgefordert: Was macht die Stimmgabel, während sie
Sämtliche Versuche beider Epochen werden demonstriert,
Foto: WavebreakMediaMicro · stock.adobe.com
besprochen und von den Teilnehmer*innen in kleinen
Gruppen selbst durchgeführt. Die behandelten Epochen
stoffe und didaktischen Elementarisierungen beziehen
7
sich auf die nachfolgend angegebene Literatur, schließen
diese im Hinblick auf die Unterrichtspraxis aber noch
weiter auf. Zusätzlich werden die Gefährdungsbeurtei
lungen gemäß der Richtlinie zur Sicherheit im Unterricht
zur Verfügung gestellt und ihre Erstellung erläutert.
Die Anzahl der Teilnehmenden ist begrenzt.
Teilnehmer*innen werden in der Reihenfolge ihrer
Anmeldung berücksichtigt.
Literatur:
Physik: M. v. Mackensen (2005): Klang, Helligkeit u. Wärme
Chemie: M. v. Mackensen (2007): Feuer – Kalk – Metalle
(zu beziehen über www.waldorfbuch.de)
T H E M E N D E R 7. K L A S S E
M AT H E M AT I K , G E S C H I C H T E
Termin: Mittwoch, 6. Okt. 2021, 17.00 Uhr Besprechen von vielfältigen und fantasievollen Aufgaben-
bis Samstag, 9. Okt. 2021, 12.00 Uhr stellungen, die die Eigenaktivität und den Forschergeist
nicht nur der starken Schüler wecken können.
Dozenten: Stephan Sigler (Mathematik)
Thomas Voß (Geschichte) Geschichte: Aufbruch in die Neuzeit bis zur Aufklärung
Dozentin: Simona Grünhage (Perspekt. Zeichnen) Der Aufbruch in die Neuzeit markiert den Beginn der
von Unternehmertum, Entdeckertum und Diesseitsorien
Tagungsgebühr: 250,00 Euro tierung geprägten europäischen Kultur und ihrer Expan
sion. Hierzu werden Gliederungs- und Stoffvorschläge,
methodisches Vorgehen und Materialhinweise vermittelt.
Mathematik: Negative Zahlen, die Anfänge der Algebra Eingerahmt von kulturgeschichtlichen Betrachtungen
und Geometrie (14. – 18. Jh.) werden wir für die zwei üblicherweise vor
gesehenen Geschichtsepochen des 7. Schuljahrs konkrete
In der siebten Klasse sind verstärkt die Begriffe kraft
Konzepte bzw. Inhalte vorschlagen und methodische
eigener Denktätigkeit zu erringen. Dies zeigt sich bspw.
Anregungen besonders zum historischen Erzählen geben.
ganz besonders schön in der Epoche zu den negativen
Die Veranstaltung ist gleichzeitig als Forum für offene
Zahlen: Hier muss mit den Schülerinnen und Schülern
Lehrplanfragen zu betrachten.
ein bewusster Schritt aus dem Anschaulichen in das Un
anschauliche gestaltet werden.
Zu allen drei Themen werden Gesichtspunkte zur Epo
chengestaltung gegeben. Ein Schwerpunkt liegt auf dem
G E S TA LT E N + E N T D E C K E N
Die Buchreihe GESTALTEN + ENTDECKEN Mathematik der
Pädagogischen Forschungsstelle Kassel behandelt unterschiedliche
Themen des Mathematikunterrichts der Mittel- und Oberstufe.
Für die 7. Klasse ist »Die negativen Zahlen – eine Aufgabensammlung«
Foto: pressmaster · fotolia.com
erhältlich. Für Schüler*innen als Übungsheft, für Lehrer*innen als
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Lösungsbuch mit didaktischen Kommentaren.
Weitere Themengebiete der Reihe
Unterrichtsfächer GESTALTEN + ENTDECKEN
finden Sie unter www.waldorfbuch.de
THEMEN DER 8. KLASSE
PHYSIK, CHEMIE
Termin: Sonntag, 28. Nov. 2021, 17.00 Uhr
bis Freitag, 3. Dez. 2021, 13.00 Uhr
Foto: goodluz · stock.adobe.com
Dozenten: Wilfried Sommer (Physik)
Volker Kleeberg (Chemie)
Tagungsgebühr: 360,00 Euro
Die Technik der eigenen Zivilisation entdecken und Die Chemieepoche wirft die Fragen nach der inneren
verstehen Wirksamkeit unserer Nahrungsstoffe (Stärke, Eiweiß,
Zucker und Fette) auf und wie diese sowohl auf den ein
Wie Physik und Chemie zivilisatorisch wirksam werden,
zelnen Menschen als auch auf das Soziale und Wirtschaft
ist ein gemeinsames Motiv der Physik- und Chemie-
liche der ganzen Menschheit wirken. Exemplarisch werden
epochen der 8. Klasse. Wie kann es sein, dass wir Dinge
chemische Versuche besprochen, die auch im großtech
durch manche Linsen vergrößert sehen? Wie funktioniert
nischen Zusammenhang unser Leben beeinflussen.
eine elektrische Klingel? Warum schwimmt ein Schiff?
Welche Rolle spielt der Luftdruck bei einer Wasser Sämtliche Versuche beider Epochen werden gezeigt und
pumpe? Solche Themen bieten sich für die Physikepoche ausgewertet. Dabei kommen insbesondere auch didak
an. tische Wege zur Sprache, welche die Schülerinnen und
Schüler anregen, sich aus den Versuchen die Gesetze
selbst zu erschließen. An täglich wechselnden Experimentierstationen können die Teilnehmer*innen in Klein
gruppen alle Versuche selbst aufbauen und durchführen.
Foto: Robert Kneschke · fotolia.com
Die behandelten Epochenstoffe und didaktischen Ele
mentarisierungen beziehen sich auf die nachfolgend an
gegebene Literatur, schließen diese aber im Hinblick auf
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die Unterrichtspraxis noch weiter auf. Zusätzlich werden
die Gefährdungsbeurteilungen gemäß der Richtlinie zur
Sicherheit im Unterricht zur Verfügung gestellt und ihre
Erstellung erläutert.
Die Anzahl der Teilnehmenden ist begrenzt.
Teilnehmer*innen werden in der Reihenfolge ihrer
Anmeldung berücksichtigt.
Literatur:
Physik: M. v. Mackensen (2005): Klang, Helligkeit u. Wärme
Chemie: M. v. Mackensen (2007): Feuer – Kalk – Metalle ·
Stärke, Eiweiss, Zucker, Fett
(zu beziehen über www.waldorfbuch.de)THEMEN DER 8. KLASSE
M AT H E M AT I K , G E S C H I C
Mathematik: Fortführung der Algebra,
Gleichungslehre, Wurzelziehen, Geometrie
Die achte Klasse stellt die Herausforderung, das in der
Foto: pressmaster · fotolia.com
siebten Klasse Angelegte auszubauen und zu vertiefen,
um so eine Grundlage für dieses Fach in der Oberstufe
zu legen. Wie kann die Gleichungslehre mehr aus innerer
Bewegung als durch äußere Anschauung entwickelt
werden? Ist das Wurzelziehen wirklich wichtig? Wie kann
in Flächenberechnungen und -verwandlungen bis zur
Termin: Mittwoch, 22. Sept. 2021, 17.00 Uhr Satzgruppe von Pythagoras lebendig eingeführt werden?
bis Samstag, 25. Sept. 2021, 12.00 Uhr Diese Themen sollen bis zu konkreten Epochenvor
schlägen und Übungssequenzen, die nicht nur eine
Dozenten: Stephan Sigler (Mathematik) Mechanisierung bewirken, verdichtet werden.
M. Michael Zech (Geschichte)
Dozentin: Simona Grünhage (Tafelzeichnen)
Tagungsgebühr: 250,00 EuroHTE
Geschichte der Räume und Zivilisation (18. – 21. Jh.)
Foto: WavebreakMediaMicro · stock.adobe.com
Die Geschichte der Neuzeit (18. – 20. Jh.) soll zum ersten
Verstehen der Gegenwart befähigen. Im Mittelpunkt
stehen dabei die industrielle Revolution (Textilindustrie,
Schwer-, Petro-, Chemie- und Elektroindustrie, Trans
8
portwesen, Welthandel) mit weitreichenden Folgen für
Mensch und Natur sowie der Wandel zur modernen
Staatenwelt im globalen Zusammenhang. Die Schüle
rinnen und Schüler sollen die sie umgebende Lebenswelt
in ihrem historischen Werden erfahren. Für beide
Epochen sollen Gliederungs- und Stoffvorschläge,
methodisches Vorgehen und Materialien besprochen
werden. Die Veranstaltung ist auch Forum für Gespräche
über offene Fragen zum Geschichtsunterricht.WEITERE ANGEBOTE
G E WA LT P R ÄV E N T I O N
Termin: Freitag, 26. Nov. 2021, 17.00 Uhr
bis Sonntag, 28. Nov. 2021, 12.30 Uhr
Dozent: Harald Seifert-Sossalla
Foto: georgerudy/123rf.com
Tagungsgebühr: 220,00 Euro
Gewaltprävention an Waldorfschulen
Das Gewaltpräventionsseminar soll aufzeigen, welche Ar - Rechtliche Gegebenheiten in Bezug auf Gewalt
ten der Gewalt existieren. Das Seminar wird ein beson - Datenschutz in Bezug auf Gewalt
deres Augenmerk auf psychische (unter Einbeziehung von
- Außerschulische häusliche Gewalt
Mobbing), physische und sexuelle Gewalt legen.
- Präventive Möglichkeiten seitens der Schule und der
Während des Seminars werden insbesondere Lehrerinnen/Lehrer in Bezug auf Gewaltformen
- Formen der Gewalt - Systeme der Gewaltprävention
- Sind die Waldorfschulen frei von größeren Gewaltak - Eigene Verantwortung als Pädagoge
ten?
besprochen.
- Achtsamkeit in Bezug auf das eigene, oft unbewusste
Verhalten Viele Themen werden in Gruppenarbeit erarbeitet.DIE KUNST DES ERZÄHLENS
Termin: Freitag, 29. April 2022, 11.30 Uhr dern sie auch in ihrer unmittelbaren sinnlichen Wirkung,
bis Sonntag, 1. Mai 2022, 13.00 Uhr in ihrer musikalischen und plastischen Ausdruckskraft
bewusst zu üben.
Dozentin: Beatrice Lauffer (prakt. Übungen)
Für ein Element des Unterrichtes gilt dies in besonderer
Dozent: Stefan Weishaupt (Fachdidaktik und
Weise: das Erzählen. Ob Geschichten aus dem Alltag,
prakt. Übungen)
ob Märchen, Sage oder Legende, ob Fabel oder Epos, ob
Entdecker- und Abenteuergeschichte oder Aktuelles aus
Tagungsgebühr: 220,00 Euro
der Gegenwart – immer ist sprachliche Darstellung auch
Darstellungskunst.
Aspekte und Übungen durch die verschiedenen Zielgruppe für dieses Seminar sind Klassenlehrer*innen.
Altersstufen Die Arbeit fußt auf drei Schwerpunkten:
Der/die Klassenlehrer*in wirkt vor allem durch seine 1. Einführende Betrachtungen zu den Altersstufen von der
körperliche Präsenz vor den Kindern, durch Haltung, 1. bis zur 8. Klasse.
Bewegung, Gestik, Mimik und durch die Sprache. Jeder
noch so interessante Stoff, jede noch so durchdachte 2. Praktische Übungen an Textbeispielen für die einzelnen
Methodik und Didaktik sind nur halb so viel wert, wenn Altersstufen in Gruppen- und Einzelarbeit.
der/die Lehrer*in sie nicht auch zu verkörpern vermag. 3. Anregungen und Hilfestellungen für die eigene vertie
Für den Umgang mit der Sprache bedeutet dies, sie nicht fende Arbeit am künstlerischen Sprechen.
nur als Vermittlerin von Bedeutungen zu handhaben, sonDOZENTINNEN UND DOZENTEN
Simona Grünhage | Perspektivisches Zeichnen und Schule in Wetzikon. Freischaffend tätig in der Lehrer-
Tafelzeichnen und Erwachsenenbildung.
ist Klassenlehrerin an der Freien Waldorfschule
Harald Seifert-Sossalla | Gewaltprävention
Kassel.
Studium Germanistik, BWL und Sport; Waldorflehrer,
Dr. Volker Kleeberg | Chemie Mediator und Entwicklungsbegleiter. 39 Jahre Geschäfts
Langjährige Tätigkeit als Waldorflehrer in Biologie und führer und Lehrer in der Heilpädagogik. Aktuell als
Chemie an der Freien Waldorfschule Schopfheim. Seit Koordinator für Gewaltprävention im Anthropoi Bun
2019 als Dozent am Lehrerseminar Kassel. desverband sowie freiberuflich tätig.
Beatrice Lauffer | Die Kunst des Erzählens Stephan Sigler | Mathematik
Studium Sprachgestaltung und Schauspiel an der ist in der Leitung des Lehrerseminars Kassel und in der
Alanus Hochschule für musische und bildende Künste. Mittel- und Oberstufe Lehrer für Mathematik und Geo
Mehrjährige Lehrtätigkeit an der Freien Waldorfschule graphie an der Freien Waldorfschule Kassel.
Göttingen, Dozentin am Lehrerseminar für Waldorf
Prof. Dr. Wilfried Sommer | Physik
pädagogik Kassel und am Rudolf Steiner Institut für
ist Mathematik- und Physiklehrer an der Freien Waldorf
Sozialpädagogik Kassel. Bühnenprojekte, Rezitations
schule Kassel, in der Leitung des Lehrerseminars und
programme, Lesungen, Fortbildungen für Lehrer*innen
der Pädagogischen Forschungsstelle tätig und hat an der
und Erzieher*innen
Alanus Hochschule für Kunst und Gesellschaft eine Pro
Dr. Hans-Ulrich Schmutz | Gesteinskunde fessur für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt phäno
1945 in Zürich geboren, Studium der Geologie, bis 1997 menologische Unterrichtsmethoden inne.
Oberstufenlehrer für Geographie an der Rudolf-Steiner-Thomas Voß | Geschichte
ist seit 1988 Lehrer an der Freien Waldorfschule Köln
in der Mittel- und Oberstufe für Russisch, Geschichte,
Politik, Sozialkunde und Freien Religionsunterricht. Er
Foto: contrastwerkstatt · fotolia.com
ist in der Lehrerausbildung Köln und an verschiedenen
Schulen als Mentor tätig.
Stefan Weishaupt | Die Kunst des Erzählens
Studium der Germanistik, Geschichte, Philosophie,
Biologie und Pädagogik an der Philipps-Universität in
Marburg. Ausbildung an der Schule für Sprachgestaltung
und Dramatische Darstellungskunst am Goetheanum
in Dornach. Freie Theaterarbeit in Deutschland, Nieder
lande und der Schweiz. Klassenlehrer und Theaterpäda
goge an der Waldorfschule in Ostholstein.
Prof. Dr. M. Michael Zech | Geschichte
ist in der Leitung des Lehrerseminars und der Pädago
gischen Forschungsstelle und Deutsch- und Geschichts
lehrer an der Freien Waldorfschule Kassel. An der Alanus
Hochschule für Kunst und Gesellschaft hat er eine Pro
fessur für das Fachgebiet Didaktik der Geschichte inne.I N F O R M AT I O N E N
GEBÜHREN ANMELDUNG
Fortbildung 6 Tage Unter www.lehrerseminar-forschung.de finden Sie ein
Physik/Chemie und Online-Anmeldeformular, mit dem Sie sich ab sofort
Physik/Gesteinskunde je € 360,– anmelden können.
Fortbildung 4 Tage
RÜCKTRITT
Mathematik, Geschichte € 250,–
Mit der Absendung des Online-Anmeldeformulars mel
Fortbildungswochenende 3 Tage
den Sie sich verbindlich für einen oder mehrere unserer
Gewaltprävention € 220,–
Kurse an. Es gelten hierbei die folgenden Rücktritts-
Fortbildungswochenende 3 Tage regelungen:
Die Kunst des Erzählens € 220,– Ein kostenloser schriftlicher Rücktritt ist bis 10 Tage
Sie erhalten ca. 4 Wochen vor Kursbeginn eine Rechnung vor Veranstaltungsbeginn möglich (E-Mail oder
per E-Mail. Einzahlungen tätigen Sie bitte auf das Konto Datum des Poststempels).
des Bildungswerkes Beruf und Umwelt e.V. Danach müssen 50 % des Tagungsbeitrags erhoben
Beachten Sie bitte auch unsere Storno-Gebühren.
werden.
Bei Nichterscheinen oder Stornierung am Veranstal
tungstag ist der gesamte Rechnungsbetrag fällig.
Gerne akzeptieren wir ohne zusätzliche Kosten eine*n
Ersatzteilnehmer*in.HA
KASSEL
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DO WILHELMS- ICE-Bahnhof
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Wilhelmshöhe
A44 A7
VERPFLEGUNG BAD DB
DO WILHELMS- ICE-Bahnhof
RT HÖHE Wilhelmshöhe
In der Freien Waldorfschule Kassel wird von Montag bis M UN
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Freitag ein vegetarisches oder Normalkost-Mittagessen A49
für 6,50 Euro pro Tag angeboten. Bitte melden Sie Ihre
Teilnahme am Schulessen im Online-Anmeldeformular
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bei uns an. Wenn Sie am Mittagessen teilnehmen möch KF
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ten, wird es in unserer Rechnung berücksichtigt.
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Die Pausenverpflegung wird gestellt, außerdem steht den
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ICE-Bahnhof
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in Verbindung. Kassel Richtung Frankfurt/Hannover
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Phänomenologie www.lehrerseminar-forschung.de
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