KLEINE FORSCHER FORTBILDUNGSPROGRAMM - Haus der kleinen Forscher

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KLEINE FORSCHER FORTBILDUNGSPROGRAMM - Haus der kleinen Forscher
FORTBILDUNGSPROGRAMM
    KLEINE FORSCHER

    Haus der kleinen Forscher
          Februar bis Juni 2019
KLEINE FORSCHER FORTBILDUNGSPROGRAMM - Haus der kleinen Forscher
Das Netzwerk Kleine Forscher Schleswig-Holstein Ost

Kristina Severin
Kleine Forscher Schleswig-Holstein Ost e.V.
c/o IHK zu Lübeck
Fackenburger Allee 2
23554 Lübeck

anmeldung@kf-sho.de
Mobil 0151 46 71 67 70
Fax 0451 70 32 90 67
www.kleine-forscher-sh-ost.de

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KLEINE FORSCHER FORTBILDUNGSPROGRAMM - Haus der kleinen Forscher
DAS BILDUNGSANGEBOT DER STIFTUNG
                             „HAUS DER KLEINEN FORSCHER“

Das Angebot umfasst die Bildungsbereiche Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT) sowie Bildung
für nachhaltige Entwicklung (BNE) und pädagogische Grundlagen des „Hauses der kleinen Forscher“. Der Ansatz des
entdeckenden und forschenden Lernens, ein hoher Praxisanteil und ein wissenschaftlich fundiertes pädagogisches Konzept
sind die Grundlage aller Bildungsangebote.

Das pädagogische Konzept der Stiftung wird zwar nicht in allen Fortbildungen mit gleicher Intensität behandelt, allerdings
werden in jeder Fortbildung unterschiedliche Aspekte guter Lernbegleitung thematisiert. Mit dem flexiblen Einstieg in das
Bildungsprogramm setzt die Stiftung auf die Eigenverantwortung der pädagogischen Fach- und Lehrkräfte. Denn Sie
können selbst am besten erkennen, wo Sie in Ihren Interessen und Bedarfen stehen. Darauf basierend wählen Sie selbst,
welches Thema der für Sie passende Einstieg ins Bildungsprogramm ist bzw. welches Angebot Sie für Ihre weitere
Professionalitätsentwicklung nutzen wollen. Gerne beraten wir Sie ausführlich zu unseren Angeboten.

 TEILNAHMEGEBÜHR         Die Teilnahmegebühr beträgt pro Person und Workshop 35 Euro. Darin enthalten sind pädagogische
                         Materialien für Ihre Bildungseinrichtung sowie Tagungsgetränke. Für pädagogische Fach- und
                         Lehrkräfte aus Kitas, Horten und (Betreuten) Grundschulen in Lübeck, Ostholstein, Stormarn und
                         Herzogtum Lauenburg ist die Teilnahme an den Fortbildungen kostenfrei. Wir danken der Gemein-
                         nützigen Sparkassenstiftung zu Lübeck, der Sparkassen-Stiftung Ostholstein, der Sparkassen-
                         Stiftung Stormarn sowie der Kreissparkassenstiftung.

 ANMELDUNG        Bitte melden Sie sich mit dem Formular auf Seite 17 per Fax, Post oder E-Mail an und beachten Sie die dort
                  aufgeführten Teilnahmebedingungen. Nach Ihrer Anmeldung erhalten Sie eine Eingangsbestätigung.
                  Etwa 2 Wochen vor dem Termin erhalten Sie per E-Mail alle Infos zum Workshop.

 ZEITEN             9-16:30 Uhr

 ORTE      IHK zu Lübeck I Fackenburger Allee 2, 23554 Lübeck
           Stadtwerke Gesthacht I Mercatorstraße 67, 21502 Gesthacht
           Wasserwerke Friedrichsgabe I Oadby-and-Wigston-Straße 111, 22844 Norderstedt
           JugendAkademie Segeberg I Marienstraße 31, 23795 Bad Segeberg
           Erlebniswald Trappenkamp I Tannenhof, 24635 Daldorf
           Naturerlebnis Grabau I Hoherdamm 5, 23845 Grabau (Stormarn)
           Erlebnis Bungsberg I Bungsberg 3, 23744 Schönwalde a.B.
           Femern A/S Informationscenter I Ohrtstraße 40, 23769 Burg/Fehmarn
           Fachschule für Sozialpädagogik I Dr. Julius-Linde-Straße 4, 23738 Lensahn

 KONTAKT                       Kristina Severin | Kleine Forscher Schleswig-Holstein Ost e.V.
 NETZWERKKOORDINATION          c/o IHK zu Lübeck | Fackenburger Allee 2 | 23554 Lübeck
                               Mobil 0151 46 716 770 | Fax 0451 70329067 | anmeldung@kf-sho.de

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KLEINE FORSCHER FORTBILDUNGSPROGRAMM - Haus der kleinen Forscher
TÜR AUF! MEIN EINSTIEG IN BILDUNG
                                             FÜR NACHHALTIGE ENTWICKLUNG

                                             Nachhaltigkeit ist mehr als „Bio“. Bildung für nachhaltige Entwicklung ist ein
    ARBEITSUNTERLAGEN                        Bildungskonzept, das Mädchen und Jungen darin stärken will, unsere kom-
                                             plexe Welt einschließlich ihrer begrenzten Ressourcen zu erforschen, zu
    • Broschüre „Tür auf! Mein Einstieg      verstehen, aktiv zu gestalten und dabei auch an andere Menschen, denen
      in Bildung für nachhaltige Entwick-
                                             weniger zur Verfügung steht, und an kommende Generationen zu denken.
      lung“
                                             Doch worin besteht der Unterschied zwischen Bildung für nachhaltige
    • Entdeckungskarten für pädagogi-
      sche Fach- und Lehrkräfte              Entwicklung (BNE) und Nachhaltigkeit? Und welche Themen, Methoden
    • Bildkarten für Kinder                  und Ziele gehören zum Bildungskonzept BNE? In der Einstiegsfortbildung
                                             „Tür auf!“ beschäftigen Sie sich mit Nachhaltigkeitsfragen, die im Alltag der
    DAS KÖNNTE SIE AUCH                      Mädchen und Jungen auftauchen. Sie erleben, dass forschendes Lernen
    INTERESSIEREN                            eine Methode ist, die sich auch für die BNE-Praxis eignet, und lernen die
                                             Methode „Philosophieren mit Kindern“ kennen.
    • Online-Kurs – Der pädagogische
      Ansatz der Stiftung „Haus der          Mit Ihrem spezifischen Nachhaltigkeitsthema und vielen Ideen für die prak-
      kleinen Forscher“ auf www.campus.      tische Umsetzung von BNE in Ihrer Kita, Ihrem Hort oder Ihrer Grundschule
      haus-der-kleinen-forscher.de           können Sie dann bis zur zweiten Fortbildung „Macht mit! Bildung für nach-
    • Lernspiel für 6- bis 10-jährige Kin-   haltige Entwicklung in der Praxis“ zahlreiche Erfahrungen sammeln.
      der „Konrads Komposthaufen“ auf
      www.meine-forscherwelt.de
                                             Das sollten Sie mitbringen:
                                             •   Kenntnis des pädagogischen Ansatzes der Stiftung „Haus der kleinen
    TERMINE
    TÜR AUF! MEIN EINSTIEG IN BILDUNG            Forscher“ (www.haus-der-kleinen-forscher.de)
    FÜR NACHHALTIGE ENTWICKLUNG              •   Einen persönlichen Zugang zu Fragen der Nachhaltigkeit

    BNE 5 Di, 30. April Bad Segeberg         Das nehmen Sie mit:
    Uhrzeit                                  •   Fundierte Informationen über das Konzept BNE
                                             •   Grundlegende Kenntnisse bezüglich des Themas Nachhaltigkeit
    9-16:30 Uhr
                                             •   Ideen für Anknüpfungspunkte im Alltag von Kita, Hort und Grundschule
                                             •   Fragestellungen in der Fortbildung:
                                             •   Worin besteht der Unterschied zwischen Nachhaltigkeit und BNE?
                                             •   Was gibt es im Alltag der Mädchen und Jungen zu entdecken und erfor-
                                                 schen, das auch mit Aspekten der Nachhaltigkeit zu tun hat?
                                             •   Welche Methoden und Themen eignen sich, um BNE im pädagogi-
                                                 schen Alltag umzusetzen?
                                             •   Wie lässt sich das Entdecken und Forschen mit BNE verknüpfen?

                                             Inhalte der Fortbildung:
                                             •   Praxisideen: Entdecken und Forschen mit und ohne BNE-Aspekte
                                             •   Fragen der Nachhaltigkeit im Alltag entdecken
                                             •   Hintergrundwissen über das Thema Nachhaltigkeit und das Bildungs-
                                                 konzept BNE
                                             •   Einstieg in die Methode „Philosophieren mit Kindern“
                                             •   BNE-Praxisideen für die eigene pädagogische Arbeit

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KLEINE FORSCHER FORTBILDUNGSPROGRAMM - Haus der kleinen Forscher
FORSCHEN MIT LUFT

Luft ist nicht „nichts“. Luft ist überraschend vielseitig: Sie weht, pfeift und
treibt an, sie trägt und drückt, sie transportiert und lässt Dinge fliegen, man   ARBEITSUNTERLAGEN
kann sie einfangen und sogar mit ihr musizieren. Und sie umgibt uns immer
                                                                                  • Entdeckungs- und Forschungskar-
und überall. Die Fortbildung „Forschen mit Luft“ bietet Ihnen viele Anregun-
                                                                                    ten für pädagogische Fach- und
gen, wie Sie gemeinsam mit Kindern Eigenschaften der Luft entdecken und             Lehrkräfte
erforschen können, dabei erste Grunderfahrungen sammeln und auf unter-            • Entdeckungskarten für Kinder im
schiedlichen Wegen wichtige physikalische Sachverhalte kennen lernen.               Grundschulalter inkl. Tipps zur
In der Fortbildung setzen Sie sich mit dem Prozess des Forschens anhand             Lernbegleitung
der Methode „Forschungskreis“ auseinander und haben die Gelegenheit,
                                                                                  DAS KÖNNTE SIE AUCH
sich mit anderen Teilnehmenden ausführlich über Ihre Erfahrungen auszu-
                                                                                  INTERESSIEREN
tauschen, die Sie bisher beim Entdecken und Forschen mit den Kindern in
Ihrem pädagogischen Alltag sammeln konnten. Dabei erarbeiten Sie mitein-          • Die Online-Kurse „Der pädagogi-
ander Möglichkeiten, unterschiedlichen Herausforderungen zu begegnen.               sche Ansatz der Stiftung ‚Haus der
                                                                                    kleinen Forscher‘“, „Forschungsdi-
Sie vertiefen in der Fortbildung Ihr Wissen, wie Sie zusammen mit den
                                                                                    aloge gestalten“, „Fragen, die das
Kindern über das eigene Lernen nachdenken bzw. reflektieren. Für Ihre               Forschen unterstützen“ und „Impul-
Rolle als Lernbegleitung erfahren Sie, welche Fragen den Lernprozess der            se beim Forschen“ auf www.campus.
Kinder besonders gut unterstützen.                                                  haus-der-kleinen-forscher.de
                                                                                  • Lernspiel für 6- bis 10-jährige
Das sollten Sie mitbringen:                                                         Kinder „Kais Flaschenorchester“ auf
                                                                                    www.meine-forscherwelt.de
•   Interesse am Thema „Lernbegleitung“ sowie am Entdecken und For-
    schen mit Kindern                                                             TERMINE
•   Kenntnisse des pädagogischen Ansatzes der Stiftung „Haus der klei-            FORSCHEN MIT LUFT
    nen Forscher“ (www.haus-der-kleinen-forscher.de)
•   Eigene Erfahrungen beim Entdecken und Forschen mit Kindern                    L 15 Di, 12. März Norderstedt
                                                                                  L 16 Di, 7. Mai   Bad Segeberg

Das nehmen Sie mit:                                                               Uhrzeit
•   Gesteigerte Motivation und Interesse für das gemeinsame Entdecken
                                                                                  9-16:30 Uhr
    und Forschen mit Kindern
•   Kenntnisse über naturwissenschaftliche Denk- und Vorgehensweisen
    im Umgang mit Naturphänomenen
•   Grundlegendes Fachwissen über Luft
•   Fachdidaktisches Wissen für eine gute Lernbegleitung

Fragestellungen in der Fortbildung:
•   Wie können die Kinder Luft mit allen Sinnen wahrnehmen?
•   Wie kann Entdecken und Forschen erfolgreich in den pädagogischen
    Alltag integriert werden?
•   Mit welchen Fragen kann ich den Lernprozess von Kindern unterstützen?

Inhalte der Fortbildung:
•   Entdecken und Forschen mit Luft
•   Forschen mit der Methode „Forschungskreis“
•   Austausch zum Entdecken und Forschen im pädagogischen Alltag
•   Metakognitive Prozesse durch Fragen kindgerecht anregen

                                                                                                                          5
KLEINE FORSCHER FORTBILDUNGSPROGRAMM - Haus der kleinen Forscher
FORSCHEN MIT SPRUDELGAS

                                            Das Gas Kohlenstoffdioxid blubbert in Sprudelwasser und Limonade. Es
ARBEITSUNTERLAGEN                           entsteht beim Auflösen von Brausetabletten in Wasser oder beim Lutschen
                                            von Brausebonbons auf der Zunge. Auch beim Backen ist es wichtig, denn
• Entdeckungs- und Forschungskar-
                                            es sorgt dafür, dass der Teig von Kuchen, Brot und Brötchen schön auf-
     ten für pädagogische Fach- und
                                            gelockert wird. Neben dem Sprudelgas finden sich in unserem Alltag noch
     Lehrkräfte
                                            viele weitere chemische Stoffe, deren Eigenschaften mit Kindern erkundet
• Broschüre „Sprudelgas und andere
                                            werden können.
     Stoffe“
                                            Was ist Chemie? Welche Rolle spielt sie in unserem Leben und wo begeg-
• Entdeckungskarten für Kinder im
                                            nen wir ihr tagtäglich? Die Fortbildung „Forschen mit Sprudelgas“ bietet
     Grundschulalter inkl. Tipps zur
                                            Ihnen zahlreiche Anregungen, wie Sie gemeinsam mit den Kindern die Ei-
     Lernbegleitung
                                            genschaften des Sprudelgases Kohlenstoffdioxid entdecken und erforschen
                                            können und dabei Grunderfahrungen im Bereich Chemie sammeln.
DAS KÖNNTE SIE AUCH                         Darüber hinaus ist die bildungsbereichübergeifende Förderung naturwissen-
INTERESSIEREN                               schaftlicher und sprachlicher Bildung ein wichtiges Thema der Fortbildung.
                                            Sie reflektieren über Grundprinzipien einer Haltung, die Sie in Ihrer Rolle als
• Die Online-Kurse „Der pädagogi-
                                            Lernbegleitung einnehmen sollten, um die Kinder im Alltag sowohl im Hin-
     sche Ansatz der Stiftung ‚Haus der
                                            blick auf sprachliche Bildung zu fördern als auch optimal beim Entdecken
     kleinen Forscher‘“, „Forschungsdi-
                                            und Forschen zu unterstützen.
     aloge gestalten“ inkl. Interview mit
     Prof. Dr. Frauke Hildebrandt auf
                                            Das sollten Sie mitbringen:
     www.campus.haus-der-kleinen-for-
                                            •   Interesse am Thema „Lernbegleitung“ sowie am Entdecken und For-
     scher.de
                                                schen mit Kindern
• Lernspiel für 6- bis 10-jährige
                                            •   Interesse an Chemie im Alltag
     Kinder „Bennos Blubberbauch“ auf
     www.meine-forscherwelt.de
                                            Das nehmen Sie mit:
                                            •   Gesteigerte Motivation und Interesse für das gemeinsame Entdecken
    TERMINE
    FORSCHEN MIT SPRUDELGLAS                    und Forschen mit Kindern
                                            •   Grundwissen über die Entstehung und Eigenschaften von Kohlenstoff-
    S4 Fr, 29. März Schönwalde                  dioxid
    S5 Do, 20. Juni Trappenkamp             •   Prozesswissen über systematisches forschendes Vorgehen
                                            •   Praxistipps für die Gestaltung bereichsübergreifender naturwissen-
    Uhrzeit
                                                schaftlicher und sprachlicher Bildungsangebote
    9-16:30 Uhr

                                            Fragestellungen in der Fortbildung:
                                            •   Wo kommt Chemie im Alltag der Kinder vor?
                                            •   Wie können die Kinder bei der Erkundung von chemischen Stoffen und
                                                Stoffumwandlungen begleitet werden?
                                            •   Wie kann die sprachliche Entwicklung der Kinder beim Entdecken und
                                                Forschen unterstützt werden?

                                            Inhalte der Fortbildung:
                                            •   Alltagsstoffe wie Sprudelgas selbst entdecken und erforschen
                                            •   Reflexion über bildungsbereichübergreifende Grundprinzipien guter
                                                Lernbegleitung

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KLEINE FORSCHER FORTBILDUNGSPROGRAMM - Haus der kleinen Forscher
FORSCHEN MIT WASSER

Wasser ist für uns allgegenwärtig: Wir trinken es, waschen uns damit, es
regnet auf uns herab oder fließt in einem Fluss an uns vorbei. Wie sieht     ARBEITSUNTERLAGEN
Wasser eigentlich aus, wie fühlt es sich an? Kann man Wasser auch hören,
schmecken oder gar riechen? Diesen und vielen anderen Fragen gehen           • Entdeckungs- und Forschungskar-
Sie in der Fortbildung „Forschen mit Wasser“ auf den Grund, sodass beim        ten für pädagogische Fach- und
Entdecken und Forschen all Ihre Sinne zum Einsatz kommen.                      Lehrkräfte
Sie lernen in einem gut ausgewogenen Verhältnis von Theorie und Pra-         • Entdeckungskarten für Kinder im
xis den pädagogischen Ansatz der Stiftung „Haus der kleinen Forscher“          Grundschulalter inkl. Tipps zur
kennen. Dabei haben Sie die Gelegenheit, mit den anderen Teilnehmenden         Lernbegleitung
darüber zu reflektieren, was eine gute Lernbegleitung ausmacht. Sie erfah-
ren, wie Sie die Kinder zum Entdecken und Forschen anregen und welche        DAS KÖNNTE SIE AUCH
Zugänge Sie dafür nutzen können. Die Fortbildung unterstützt Sie zudem       INTERESSIEREN
darin, das Entdecken und Erforschen von Naturphänomenen im Alltag Ihrer
                                                                             • Broschüre „Pädagogischer Ansatz
Einrichtung umzusetzen.
                                                                               der Stiftung ‚Haus der kleinen
                                                                               Forscher‘“
Das sollten Sie mitbringen:
                                                                             • Präsenzfortbildung „Wasser in Natur
•   Interesse am Thema „Lernbegleitung“ sowie am Entdecken und For-
                                                                               und Technik“
    schen mit Kindern
                                                                             • Online-Kurse „Der pädagogische
                                                                               Ansatz der Stiftung ‚Haus der kleinen
Das nehmen Sie mit:
                                                                               Forscher‘“ und „Ko-konstruktive
•   Gesteigerte Motivation und Interesse für das gemeinsame Entdecken
                                                                               Lernbegleitung“ auf www.campus.
    und Forschen mit Kindern
                                                                               haus-der-kleinen-forscher.de
•   Kenntnisse über naturwissenschaftliche Denk- und Vorgehensweisen
    im Umgang mit Naturphänomenen                                            TERMINE
•   Grundlegendes Fachwissen über Wasser                                     FORSCHEN MIT WASSER
•   Fachdidaktisches Wissen für eine gute Lernbegleitung
                                                                             W16 Di, 19. März Trappenkamp

Fragestellungen in der Fortbildung:                                          Uhrzeit
•   Wie kann Wasser für die Kinder mit allen Sinnen erfahrbar werden?
                                                                             9-16:30 Uhr
•   Durch welche Zugänge kommen die Kinder ins Entdecken und For-
    schen?
•   Wie kann ich die Kinder beim Entdecken und Forschen gut begleiten?

Inhalte der Fortbildung:
•   Praxisideen: Entdecken und Forschen zum Thema „Wasser“
•   Zugänge zum Forschen erkennen und nutzen
•   Forschen mit der Methode „Forschungskreis“
•   Aufgaben der Lernbegleitung

                                                                                                                       7
KLEINE FORSCHER FORTBILDUNGSPROGRAMM - Haus der kleinen Forscher
FORSCHEN RUND UM DEN KÖRPER

                                          Ob es um unser äußeres Erscheinungsbild oder um die Vorgänge in unse-
ARBEITSUNTERLAGEN                         rem Inneren geht, unser Wohlbefinden hängt ganz empfindlich von unserem
                                          Körper ab. Oft staunen wir darüber, wie alles „funktioniert“, wenn zum Bei-
• Broschüre „Forschen rund um den
                                          spiel die Zähne wachsen, Wunden von allein heilen oder wir spüren, dass
     Körper“
                                          unser Herz nach großer Anstrengung schneller schlägt. In der Fortbildung
• Entdeckungs- und Forschungskar-
                                          „Forschen rund um den Körper“ erhalten Sie die Gelegenheit, zu entdecken
     ten für pädagogische Fach- und
                                          und zu erforschen, was wir von außen über unseren Körper erfahren kön-
     Lehrkräfte
                                          nen und auf welche Art wir das Innere begreifbar machen können.
• Entdeckungskarten für Kinder im
                                          Um eine Vorstellung über den inneren Aufbau und die Funktionen des
     Grundschulalter inkl. Tipps zur
                                          menschlichen Körpers zu entwickeln, helfen Modelle. In der Fortbildung
     Lernbegleitung
                                          lernen Sie, verschiedene Modelltypen voneinander zu unterscheiden, und
                                          tauschen sich über die Funktion und die Grenzen von Modellen aus. Zudem
DAS KÖNNTE SIE AUCH                       vertiefen Sie Ihr Wissen darüber, wie Sie die Kinder beim Bau von Modellen
INTERESSIEREN                             optimal begleiten können.

• Online-Kurse „Der pädagogische
                                          Das sollten Sie mitbringen:
     Ansatz der Stiftung ‚Haus der
                                          •   Interesse am Thema „Lernbegleitung“ sowie am Entdecken und For-
     kleinen Forscher‘“ und „Lernen mit
                                              schen mit Kindern
     Modellen“ auf www.campus.haus-
                                          •   Kenntnisse zum pädagogischen Ansatz der Stiftung „Haus der kleinen
     der-kleinen-forscher.de
                                              Forscher“ (www.haus-der-kleinen-forscher.de)
• Lernspiel für 6- bis 10-jährige
     Kinder „Bennos Blubberbauch“ auf
                                          Das nehmen Sie mit:
     www.meine-forscherwelt.de
                                          •   Gesteigerte Motivation und Interesse für das gemeinsame Entdecken
                                              und Forschen mit Kindern
    TERMINE
                                          •   Ideen, um den Körper und seine Funktionen zu erforschen
    FORSCHEN RUND UM DEN KÖRPER
                                          •   Kenntnisse über das Lernen mit Modellen
    K6 Sa, 16. März Fehmarn               •   Fachdidaktisches Wissen für eine gute Lernbegleitung

    Uhrzeit
                                          Fragestellungen in der Fortbildung:
    9-16:30 Uhr                           •   Welche Vorstellungen haben Kinder von ihrem Körper?
                                          •   Welche Gemeinsamkeiten haben wir und was macht jeden Menschen
                                              einzigartig?
                                          •   Wie kann ich gemeinsam mit den Kindern eine Vorstellung entwickeln,
                                              was in unseren Körpern vor sich geht?

                                          Inhalte der Fortbildung:
                                          •   Zwölf Stationen mit Anregungen für die Erkundung verschiedener As-
                                              pekte des menschlichen Körpers
                                          •   Entdeckungen: „Das gehört zu meinem Körper“
                                          •   Ideensammlung: „Den eigenen Körper wahrnehmen“
                                          •   Modelle und Modellkritik

8
KLEINE FORSCHER FORTBILDUNGSPROGRAMM - Haus der kleinen Forscher
FORSCHEN ZU LICHT, FARBEN, SEHEN –
OPTIK ENTDECKEN

Unsere tägliche Erfahrungswelt bietet eine Menge spannender Anknüp-
fungspunkte, dem Thema „Licht, Farben, Sehen“ nachzugehen: In der              ARBEITSUNTERLAGEN
Dämmerung wandern zum Beispiel lange Schatten mal vor und mal hinter
                                                                               • Broschüre „Licht, Farben, Sehen –
uns, Sonnenbrillen verändern unsere Farbwahrnehmung, wir entdecken un-
                                                                                 Optik entdecken“
ser Spiegelbild in Schaufenstern oder stellen mit Erschrecken fest, dass der
                                                                               • Entdeckungs- und Forschungskar-
Fruchtsaft auf dem T-Shirt einen farbigen Fleck hinterlässt. In der Fortbil-
                                                                                 ten für pädagogische Fach- und
dung haben Sie die Gelegenheit, gemeinsam mit anderen pädagogischen
                                                                                 Lehrkräfte
Fach- und Lehrkräften ein eigenes Projekt zum Thema „Licht, Farben,
                                                                               • Entdeckungskarten für Kinder im
Sehen“ zu entwickeln. Von der Themenfindung bis zur Abschlusspräsen-
                                                                                 Grundschulalter inkl. Tipps zur
tation erkunden Sie beispielsweise bunte Discolichter oder die Farben der
                                                                                 Lernbegleitung
Natur. Sie überlegen in der Gruppe, wie Sie das Erlebte in den Alltag Ihrer
Einrichtung übertragen und wie Sie die Kinder beim Lernen in Projekten am
besten begleiten.                                                              DAS KÖNNTE SIE AUCH
                                                                               INTERESSIEREN
Das sollten Sie mitbringen:
                                                                               • Online-Kurs – Der pädagogische
•   Interesse am Thema „Lernbegleitung“ und am Entdecken und For-
                                                                                 Ansatz der Stiftung „Haus der
    schen mit Kindern
                                                                                 kleinen Forscher“ auf www.campus.
•   Kenntnisse des pädagogischen Ansatzes der Stiftung „Haus der klei-
                                                                                 haus-der-kleinen-forscher.de
    nen Forscher“ (www.haus-der-kleinen-forscher.de)
                                                                               • Lernspiel für 6- bis 10-jähgrige Kin-
                                                                                 der „Leanders Lichtbox“ auf www.
Das nehmen Sie mit:
                                                                                 meine-forscherwelt.de
•   Grundlegendes Fachwissen im Bereich Optik
•   Wissen über typische Vorstellungen von Kindern zum Thema
                                                                               TERMINE
•   Vertieftes Verständnis von Projektarbeit als Methode in Kita, Hort und
                                                                               FORSCHEN ZU LICHT, FARBEN, SEHEN -
    Grundschule                                                                OPTIK ENTDECKEN
•   Kenntnisse über die Gestaltung einer guten Lernumgebung
                                                                               O3 Sa, 27. April Lensahn

Fragestellungen in der Fortbildung:                                            Uhrzeit
•   Wie kann ich die Interessen und Vorstellungen der Kinder zur Optik
                                                                               9-16:30 Uhr
    aufgreifen und darauf aufbauend ihr Lernen adäquat begleiten?
•   Wie kann ich Projekte in meinem pädagogischen Alltag umsetzen?

Inhalte der Fortbildung:
•   Kindervorstellungen zu Licht, Schatten, Farben und Sehen
•   Ideen für Projekte in Kita, Hort und Grundschule
•   Unterscheidung von Projekten und projektorientierten Aktivitäten
•   Durchführung und Präsentation eines Projekts in Kleingruppen
•   Forschen mit der Methode „Forschungskreis“

                                                                                                                         9
KLEINE FORSCHER FORTBILDUNGSPROGRAMM - Haus der kleinen Forscher
FORSCHEN ZU STROM UND ENERGIE

                                         Energie begegnet uns in vielen Formen, beispielsweise als Licht, Wärme,
 ARBEITSUNTERLAGEN                       Bewegung oder elektrischer Strom. Unser Alltag ist geprägt von elektrischen
                                         Geräten, von denen viele auch von den Kindern ständig verwendet werden.
 • Broschüre „Strom und Energie“         Woran lässt sich erkennen, ob etwas mit Strom betrieben wird? Was macht
 • Entdeckungs- und Forschungskar-       eigentlich ein Schalter? Was leitet Strom und was nicht? Wie viel Energie
     ten für pädagogische Fach- und      steckt in unserem Körper, in der Sonne oder im Wind?
     Lehrkräfte
 • Entdeckungskarten für Kinder im       In der Fortbildung „Forschen zu Strom und Energie“ gehen Sie diesen Fra-
     Grundschulalter inkl. Tipps zur     gen nach und wenden Ihre neu erworbenen Kenntnisse über den elektri-
     Lernbegleitung                      schen Stromkreis an, indem Sie die „Stadt der Erleuchtung“, einen „Heißen
                                         Draht“, „Stromwanzen“ oder ein Elektroquiz konstruieren. Zudem bauen Sie
 DAS KÖNNTE SIE AUCH                     Ihr Wissen aus, die Familie als wichtigen Bildungspartner der Mädchen und
 INTERESSIEREN                           Jungen in die Umsetzung dieses Themas einzubinden.

 • Online-Kurs – Der pädagogische
                                         Das sollten Sie mitbringen:
     Ansatz der Stiftung „Haus der
                                         •   Interesse am Thema „Lernbegleitung“ und am Entdecken und Forschen
     kleinen Forscher“ auf www.campus.
                                             mit Kindern
     haus-der-kleinen-forscher.de
                                         •   Kenntnisse des pädagogischen Ansatzes der Stiftung „Haus der klei-
 • DVD „Kinder erforschen Energie
                                             nen Forscher“ (www.haus-der-kleinen-forscher.de)
     und Strom“
                                         •
                                         Das nehmen Sie mit:
 TERMINE
 FORSCHEN ZU STROM UND ENERGIE           •   Gesteigerte Motivation und Interesse für das gemeinsame Entdecken
                                             und Forschen mit Kindern
 SE3 Di, 2. April Lübeck                 •   Grundlegendes Fachwissen aus den Bereichen Strom und Energie
 SE4 Sa. 22. Juni Lensahn                •   Kenntnisse zum Forschen mit der Methode „Forschungskreis“
                                         •
 Uhrzeit
                                         Fragestellungen in der Fortbildung:
 9-16:30 Uhr
                                         •   Wie begleite ich die Kinder beim Entdecken und Forschen zum Thema
                                             „Strom und Energie“?
                                         •   Wie kann die Einbindung der Familie als Bildungspartner gelingen?
                                         •
                                         Inhalte der Fortbildung:
                                         •   Praxisideen: Entdecken und Forschen in der Stromwerkstatt
                                         •   Erfahrungsfelder beim Thema „Strom und Energie“
                                         •   Erfahrungsaustausch: Familien ins Forschen einbinden
                                         •   Transfer in die Praxis gestalten

10
FORSCHEN ZU WASSER
IN NATUR UND TECHNIK

Wasser ist allgegenwärtig: Wir putzen uns damit morgens die Zähne, kochen
anschließend Kaffee, waschen die Wäsche oder stehen unter der Dusche.            ARBEITSUNTERLAGEN
Wasser fällt als Regen und Schnee auf uns herab. Es rauscht im Meer,
                                                                                 • Broschüre „Wasser in Natur und
plätschert in Bächen und Flüssen oder gluckert im Heizkörper. Wasser ist so
                                                                                   Technik“
selbstverständlich, dass wir uns kaum Gedanken darüber machen. Dabei
                                                                                 • Entdeckungs- und Forschungskar-
nutzen und verbrauchen wir jeden Tag viele Liter davon.
                                                                                   ten für pädagogische Fach- und
In der Fortbildung „Forschen zu Wasser in Natur und Technik“ entdecken und
                                                                                   Lehrkräfte
erforschen Sie die Bedeutsamkeit des Wassers für das Leben und lebende
                                                                                 • Entdeckungskarten für Kinder im
Organismen. Darüber hinaus widmen Sie sich technischen Anwendungen,
                                                                                   Grundschulalter inkl. Tipps zur
mit denen sich der Mensch die Eigenschaften von Wasser zunutze macht.
                                                                                   Lernbegleitung
Begleitend wird das Thema „Inklusion“ aufgegriffen. Sie lernen Möglichkeiten
kennen, den pädagogischen Alltag, auch beim gemeinsamen Entdecken
und Forschen, so zu gestalten, dass jedes Kind die Chance bekommt, sich          DAS KÖNNTE SIE AUCH
gleichberechtigt zu beteiligen – unabhängig von individuellen Fähigkeiten,       INTERESSIEREN
ethnischer wie sozialer Herkunft, Geschlecht oder Alter. Sie erfahren, wie Sie
                                                                                 • Präsenzfortbildung „Forschen mit
die pädagogischen Prinzipien Ko-Konstruktion und Partizipation so einset-
                                                                                   Wasser“
zen, dass Sie ein vielfältiges Mitwirken der Mädchen und Jungen erreichen,
                                                                                 • Online-Kurse „Der pädagogische
so dass jedes Kind eine positive Haltung zum eigenen Lernen entwickelt.
                                                                                   Ansatz der Stiftung ‚Haus der klei-
                                                                                   nen Forscher‘“ und „Schwimmen
Das sollten Sie mitbringen:
                                                                                   und Sinken“ auf www.campus.haus-
•   Interesse am Thema „Lernbegleitung“ und am Entdecken und For-
                                                                                   der-kleinen-forscher.de
    schen mit Kindern
•   Kenntnisse des pädagogischen Ansatzes der Stiftung „Haus der klei-           TERMINE
    nen Forscher“ (www.haus-der-kleinen-forscher.de)                             FORSCHEN ZU WASSER IN NATUR
                                                                                 UND TECHNIK
Das nehmen Sie mit:
                                                                                 WNT3 Di, 26. März     Grabau
•   Gesteigerte Motivation und Interesse für das gemeinsame Entdecken            WNT4 Di, 4. Juni      Lübeck
    und Forschen mit Kindern
•   Grundlegendes Fachwissen über Wasser und dessen technische                   Uhrzeit
    Nutzung durch den Menschen                                                   9-16:30 Uhr
•   Fachdidaktisches Wissen für eine gute Lernbegleitung
•   Bewusstsein für individuelle Lernerfahrungen

Fragestellungen in der Fortbildung:
•   Wie lässt sich das Entdecken und Forschen so gestalten, dass alle
    Kinder partizipieren können?
•   Was sollte eine gute, inklusiv agierende Lernbegleitung mitbringen
    und was zeichnet diese aus?

Inhalte der Fortbildung:
•   Praxisideen: Entdecken und Forschen zum Thema „Wasser in Natur
    und Technik“
•   Technische Nutzung der Eigenschaften des Wassers im Alltag
•   Entdecken und Forschen als Chance für eine inklusive Pädagogik
•   Aufgaben der Lernbegleitung
•   Forschen mit der Methode „Forschungskreis“

                                                                                                                         11
FORSCHEN ZU KLÄNGEN UND GERÄUSCHEN

                                           Wir sind umgeben von akustischen Einflüssen, so natürlich auch die Kindern:
 ARBEITSUNTERLAGEN                         Morgens klingelt der Wecker, beim Frühstück läuft das Radio, auf dem Weg
                                           zur Kita oder Schule hören die Mädchen und Jungen unterschiedlichste
 • Broschüre „Klänge und Geräusche“        Geräusche im Straßenverkehr oder lauschen dem Vogelzwitschern. Es geht
 • Entdeckungs- und Forschungskar-         weiter, wenn in der Gruppe gesungen wird und beim Aufstehen die Stühle
     ten für pädagogische Fach- und        laut über den Boden gerückt werden.
     Lehrkräfte                            Überall sind Dinge zu hören. Sie klingen alle unterschiedlich, sind mal laut,
 • Entdeckungskarten für Kinder im         mal leise, rufen angenehme Gefühle hervor oder signalisieren Gefahr. Das
     Grundschulalter inkl. Tipps zur       Entdecken und Erforschen von Klängen und Geräuschen ermöglicht den Kin-
     Lernbegleitung                        dern ein eng an ihre täglichen Erfahrungen geknüpftes Lernen. Die Fortbil-
                                           dung bietet Ihnen zahlreiche Ideen, gemeinsam mit den Kindern Klänge und
 DAS KÖNNTE SIE AUCH                       Geräusche der Umgebung oder des eigenen Körpers zu erforschen und dem
 INTERESSIEREN
                                           eigenen Hören nachzugehen.
 • Online-Kurse „Der pädagogische          Darüber hinaus erfahren Sie, wie die Mädchen und Jungen in Gruppen
     Ansatz der Stiftung ‚Haus der         voneinander lernen und Sie als pädagogische Fach- und Lehrkräfte diesen
     kleinen Forscher‘“ und „Forschungs-   Prozess gut unterstützen.
     dialoge gestalten“ auf www.campus.
     haus-der-kleinen-forscher.de          Das sollten Sie mitbringen:
                                           •   Interesse am Thema „Lernbegleitung“ und am Entdecken und Forschen
 TERMINE                                       mit Kindern
 FORSCHEN ZU KLÄNGEN                       •   Kenntnisse des pädagogischen Ansatzes der Stiftung „Haus der kleinen
 UND GERÄUSCHEN                                Forscher“ (www.haus-der-kleinen-forscher.de)
 KG1 Di, 12. März Lübeck
 KG2 Do, 16. Mai Norderstedt               Das nehmen Sie mit:
                                           •   Gesteigerte Motivation und Interesse für das gemeinsame Entdecken
 Uhrzeit                                       und Forschen mit Kindern
 9-16:30 Uhr                               •   Grundlegendes Fachwissen zur Unterscheidung von Ton, Klang und
                                               Geräusch
                                           •   Kenntnisse über das Lernen von Kindern in Gruppen (Peergroups)
                                           •   Fachdidaktisches Wissen zum forschenden Vorgehen

                                           Fragestellungen in der Fortbildung:
                                           •   Welche Möglichkeiten habe ich im Alltag, Klänge und Geräusche mit den
                                               Kindern zu erforschen?
                                           •   Wie begleite ich die Mädchen und Jungen bei deren Fragen zur Verän-
                                               derung von Geräuschen?
                                           •   Kann man Geräusche auch fühlen oder sehen?
                                           •   Wie kann ich die Interaktion der Kinder fördern und damit ihre Lernpro-
                                               zesse unterstützen (Ko-Konstruktion, Peergroups)?

                                           Inhalte der Fortbildung:
                                           •   Praxisideen, um Klänge und Geräusche im Alltag zu entdecken
                                           •   Ideen für „Klänge- und Geräusche-Macher“, die die Mädchen und Jun-
                                               gen aus Alltagsmaterialien herstellen können
                                           •   Forschen mit der Methode „Forschungskreis“

12
MATHEMATIK IN RAUM UND FORM
ENTDECKEN

Alltäglich umgibt uns die Mathematik in Form von Mustern und Strukturen,
geometrischen Figuren und dreidimensionalen Körpern. In der Fortbildung        ARBEITSUNTERLAGEN
„Mathematik in Raum und Form entdecken“ erfahren Sie, wie viel Geometrie
in unserem Alltag steckt und wie Sie diese Lerngelegenheiten erkennen und      • Broschüre „Mathematik in Raum
nutzen. Neben vielen praktischen Anregungen für Ihre Arbeit erfahren Sie,        und Form entdecken“
wie die Kinder ihr visuelles und räumliches Vorstellungsvermögen entwickeln.   • Entdeckungs- und Forschungskar-
Zudem diskutieren Sie Möglichkeiten, wie Sie die individuellen Entwicklungs-     ten für pädagogische Fach- und
stände der Mädchen und Jungen einschätzen und wie geeignete Impulse die          Lehrkräfte
mathematische Kompetenzentwicklung der Kinder unterstützen.                    • Entdeckungskarten für Kinder im
                                                                                 Grundschulalter inkl. Tipps zur
Das sollten Sie mitbringen:                                                      Lernbegleitung
•   Interesse am Thema „Lernbegleitung“ und am mathematischen Entde-
    cken und Forschen mit Kindern                                              DAS KÖNNTE SIE AUCH
•   Kenntnisse des pädagogischen Ansatzes der Stiftung „Haus der kleinen       INTERESSIEREN
    Forscher“ (www.haus-der-kleinen-forscher.de)
                                                                               • Präsenzfortbildung „Zahlen, Zählen,
                                                                                 Rechnen – Mathematik entdecken“
Das nehmen Sie mit:
                                                                               • Online-Kurse „Der pädagogische
•   Grundlegendes mathematisches Verständnis für Flächen, Körper, Pers-
                                                                                 Ansatz der Stiftung ‚Haus der
    pektiven, Muster und Strukturen
                                                                                 kleinen Forscher‘“, „Inhaltliche und
•   Kenntnisse über mathematische Kompetenzentwicklung bei Kindern
                                                                                 prozessbezogene Kompetenzen in
•   Kenntnisse über prozessbezogene Kompetenzen beim mathematischen
                                                                                 der Mathematik“ und „Mathematik-
    Forschen (Problemlösen, Argumentieren, Kommunizieren, Darstellen
                                                                                 kreis“ auf www.campus.haus-der-
    und Modellieren)
                                                                                 kleinen-forscher.de

Fragestellungen in der Fortbildung:
                                                                               TERMINE
•   Wie verbinde ich mathematische Entdeckungen mit pädagogischer              MATHEMATIK IN RAUM UND
    Praxis?                                                                    FORM ENTDECKEN
•   Wie kann ich räumliches Vorstellungsvermögen bei den Mädchen und
                                                                               MRF3 Mi, 8. Mai Grabau
    Jungen stärken und fördern?
•   Wie unterstütze ich den Prozess des mathematischen Entdeckens und          Uhrzeit
    Forschens?
                                                                               9-16:30 Uhr

Inhalte der Fortbildung:
•   Geometrie im Alltag entdecken
•   Vorstellung eines Prinzips, das zeigt, wie ein mathematischer Sachver-
    halt auf verschiedene Arten dargestellt werden kann (das EIS-Prinzip)

                                                                                                                        13
TECHNIK – VON HIER NACH DA

                                          Kann ich mein Fahrzeug mit einem Luftballon antreiben? Wie können wir uns
                                          beim Tischdecken die Arbeit am besten aufteilen? Woher weiß die Post, wo
                                          ich wohne? In der Fortbildung „Technik – von hier nach da“ erfahren Sie, wie
 ARBEITSUNTERLAGEN                        Sie die Kinder bei technischen Fragestellungen zu den Themenbereichen
                                          „Fortbewegung und Transport“, „Arbeitsteilung“ sowie „Ver- und Entsorgung“
 • Wegweiser durch das Materialpaket      begleiten und dabei technische Denk- und Handlungsweisen fördern.
 • Broschüre „Technik – von hier nach     Sie lernen unterschiedliche technikdidaktische Methoden kennen und
     da“ inkl. Tipps zur Lernbegleitung   überlegen, wie technische Bildung in Form von Projekten im pädagogischen
 • Bild- und Entdeckungskarten für        Alltag mit den Kindern und im Zusammenhang mit anderen Disziplinen der
     pädagogische Fach- und Lehrkräfte    MINT-Bildung sowie der Bildung für nachhaltige Entwicklung umgesetzt
 • Entdeckungskarten für Kinder im        werden kann.
     Grundschulalter
                                          Das sollten Sie mitbringen:
 DAS KÖNNTE SIE AUCH                      •   Interesse am Thema „Lernbegleitung“ und an technischen Fragestel-
 INTERESSIEREN                                lungen
                                          •   Kenntnisse des pädagogischen Ansatzes der Stiftung „Haus der kleinen
 • Präsenzfortbildung „Technik – Kräf-
                                              Forscher“ (www.haus-der-kleinen-forscher.de)
     te und Wirkungen“
 • Online-Kurs – Der pädagogische
                                          Das nehmen Sie mit:
     Ansatz der Stiftung „Haus der
                                          •   Grundlegendes Wissen über Fortbewegungs- und Transporttechniken,
     kleinen Forscher“ auf www.campus.
                                              Aspekte von Arbeits- und Produktionsabläufen sowie Ver- und Entsor-
     haus-der-kleinen-forscher.de
                                              gungssystemen
                                          •   Fachwissen zu technikdidaktischen Methoden
 TERMINE
                                          •   Ideen für die Weiterentwicklung Ihrer Fähigkeiten im Bereich technischer
 TECHNIK - VON HIER NACH DA
                                              Kreativität
 TVD2 Di, 12. Februar Grabau              •   Praxistipps zur Gestaltung geeigneter Lernumgebungen für gelingende
 TVD3 Di, 21. Mai     Lübeck                  Technikbildung

 Uhrzeit
                                          Fragestellungen in der Fortbildung:
 9-16:30 Uhr                              •   Woran erkenne ich technische Fragestellungen der Kinder?
                                          •   Welche Möglichkeiten gibt es, technische Denk- und Handlungsweisen
                                              bei den Mädchen und Jungen zu fördern?
                                          •   Wie kann ich technische Projekte im pädagogischen Alltag umsetzen?

                                          Inhalte der Fortbildung:
                                          •   Praxisideen: technischen Fragestellungen selbst nachgehen
                                          •   Ziele der technischen Bildung
                                          •   Methoden der Technikdidaktik

14
TECHNIK – KRÄFTE UND WIRKUNGEN

Reibung, Hebelkraft, Federkraft, Schwerkraft, Trägheit und Fliehkraft – diesen
Kräften und ihren Wirkungen begegnen wir Tag für Tag in allen möglichen
Situationen, nicht nur, wenn wir etwas konstruieren oder technische Produkte
verwenden, sondern auch dann, wenn wir uns bewegen. In der Fortbildung           ARBEITSUNTERLAGEN
erkunden Sie grundlegende Kräfte aus dem Bereich der Mechanik und deren
Wirkungen, üben sich darin, diese Kräfte zu nutzen und damit erwünschte          • Broschüre „Technik – Kräfte nutzen
Wirkungen zu erzielen. So sind Sie in der Lage, in Ihrem Alltag mit den Kin-       und Wirkungen erzielen“
dern, große und kleine technische Herausforderungen nicht nur zu bewälti-        • Methoden- und Entdeckungskar-
gen, sondern auch besonders gute Lösungen für eigene Konstruktionen und            ten für pädagogische Fach- und
Anwendungen zu entwickeln.                                                         Lehrkräfte
                                                                                 • Entdeckungskarten für Kinder im
Das sollten Sie mitbringen:                                                        Grundschulalter inkl. Tipps zur
•   Interesse am Thema „Lernbegleitung“ und an technischen Fragestellun-           Lernbegleitung
    gen
•   Kenntnisse des pädagogischen Ansatzes der Stiftung „Haus der kleinen         DAS KÖNNTE SIE AUCH
    Forscher“ (www.haus-der-kleinen-forscher.de)                                 INTERESSIEREN

                                                                                 • Online-Kurs – Der pädagogische
Das nehmen Sie mit:
                                                                                   Ansatz der Stiftung „Haus der
•   Gesteigerte Motivation und Interesse für das gemeinsame Lösen techni-
                                                                                   kleinen Forscher“ auf www.campus.
    scher Probleme mit Kindern
                                                                                   haus-der-kleinen-forscher.de
•   Kenntnisse über die unterschiedlichen Inhaltsbereiche von Technik
•   Fachwissen über Kräfte und ihre Wirkungen
                                                                                 TERMINE
•   Kenntnisse über die Begleitung von technischen Fragestellungen
                                                                                 TECHNIK - KRÄFTE UND WIRKUNGEN

Fragestellungen in der Fortbildung:                                              TKW1 Do, 20. Juni Geesthacht
•   Woran lassen sich technische Fragestellungen der Mädchen und Jun-
                                                                                 Uhrzeit
    gen erkennen und welche Form der Lernbegleitung ist geeignet?
•   Welche Denk- und Handlungsprozesse haben mit Technik zu tun und              9-16:30 Uhr
    wie können diese bei den Kindern gefördert werden?

Inhalte der Fortbildung:
•   Praxisideen: Kräfte und ihre Wirkungen an Modellen erkunden
•   Methoden der Technikbildung: technisches Experiment, technische Ana-
    lyseaufgabe, Konstruktionsaufgabe und Herstellungsaufgabe
•   Bewegungserfahrungen zum Thema „Kräfte und Wirkungen“
•   Gemeinsamkeiten und Unterschiede von Technik und Naturwissenschaf-
    ten
•   Selbstwahrnehmung als technisch mündiger Mensch

                                                                                                                        15
So wird Ihre Einrichtung ein „Haus der kleinen Forscher“

kleinen Forscher“ erhalten. Sie wurden für ihr kontinuierliches Engagement in den Bildungsbe-
                                                                                                                        -
kette „Haus der kleinen Forscher“ zeigen sie ihr Engagement gegenüber Eltern, Trägern und

                                                                                                                                                G IST EIN
                                                                                                                             DIESE EINRICHTUN
                                                                                                                                   S DER KL EINEN  FORSCHER“
                                                                                                                             „HAU                                   verliehen im Jahr

                                                                                                                    -            STIFTUNG HAUS DER KLEINEN FORSC
                                                                                                                                                                              HER

                                                                                                                                                   PARTNER:

wertschätzen und nach außen für alle sichtbar machen.
                                                                                                                                                   Autostadt GmbH

fundiertes, aussagefähiges Verfahren, welches den teilnehmenden pädagogischen Einrichtun-
gen kostenfrei zur Verfügung gestellt wird.

Die „Kindertagesstätte für alle Kinder“ in Wahlstedt wurde am 21. Juni 2018 als „Haus der kleinen Forscher“ ausgezeichnet.

Schritt 1: Forschen im Alltag ist fester Bestandteil in Ihrer Einrichtung. Bildungsaktivitäten,
             wie z.B. Projekte, Versuche oder Beobacht

Schritt 2: Die Bewerbung erfolgt online über die Website www.haus-der-kleinen-forscher.de

Schritt 3:

Schritt 4: S ie erhalten Rückmeldung zu Ihrer Bewerbung.

Schritt 5:

16
Achtung:
Anmeldung zur Fortbildung                                                                        neue
                                                                                              E-Mailadresse
(z. Hd. Kristina Severin, Kontakt s. rechts)

Name der Einrichtung:                                                                                                              Kleine Forscher
                                                                                                                                   Schleswig-Holstein Ost e.V.
Ansprechpartner in der Einrichtung:
                                                                                                                                   Kristina Severin
                                                                                                                                   c/o IHK zu Lübeck
Adresse der Einrichtung (Str., Hausnr., PLZ Ort):
                                                                                                                                   Fackenburger Allee 2
                                                                                                                                   23554 Lübeck

                                                                                                                                   anmeldung@kf-sho.de
Telefon der Einrichtung:                                                                                                           Tel. 0151 46 71 67 70
                                                                                                                                   Fax 0451 70 32 90 67
E-Mail der Einrichtung:                                                                                                            www.haus-der-kleinen-forscher.de
                                                                                                                                   www.kleine-forscher-sh-ost.de

Name Teilnehmer/-in 1:

E-Mail:

Workshop-Thema:                                                        Nr./Datum:

Workshop-Thema:                                                        Nr./Datum:

Name Teilnehmer/-in 2:

E-Mail:

Workshop-Thema:                                                        Nr./Datum:

Workshop-Thema:                                                        Nr./Datum:

Bitte ergänzen Sie folgende Felder. Wir benötigen diese Angaben für die Bestellung Ihrer persönlichen Workshop-Materialien.

Unsere Einrichtung betreut Kinder im Alter von
         0 bis unter 3 Jahren (z.B. Krippe)                         0 bis unter 8 Jahren (z.B. Kita mit Krippe)
           2 bis unter 8 Jahren (z.B. Kita)                         5 bis unter 14 Jahren (Hort)
           0 bis unter 14 Jahren                                    Grundschule ohne Ganztagesangebot/Hort
                                                                    Grundschule mit Ganztagesangebot/Hort

Wie viele Kinder hat Ihre Einrichtung und wie viele davon sind in den jeweiligen Altersgruppen?
Gesamt:          , davon sind
                 Kinder unter 3 Jahren                               Schulkinder von 6 bis 10 Jahre
                 Kinder von 3 bis 6 Jahre                            Schulkinder von 10 bis 14 Jahre

Teilnahmebedingungen und Datenschutzerklärung
Mit meiner Unterschrift willige ich ein, dass meine hier angegebenen personenbezogenen Daten wie Name, Adresse, E-Mail-Adresse
etc. bei meinem lokalen Netzwerkpartner „Kleine Forscher Schleswig-Holstein Ost e.V.“ gespeichert, genutzt und an die Geschäfts-
stelle der Stiftung „Haus der kleinen Forscher“ übermittelt werden. Ich bin damit einverstanden, dass der lokale Netzwerkpartner
und die Stiftung „Haus der kleinen Forscher“ meine Daten zur Kontaktaufnahme, zur Information über Workshop-Angebote und
Veranstaltungen sowie zu Zwecken der Begleitforschung und der Qualitätssicherung der Angebote der Stiftung nutzen. Keinesfalls
werden meine Daten zu Werbezwecken an Dritte weitergegeben. Meine Einwilligung kann ich jederzeit mit Wirkung für die Zukunft
schriftlich (an: Stiftung „Haus der kleinen Forscher“, Rungestraße 18, 10179 Berlin) oder per E-Mail (datenschutz@haus-der-klei-
nen-forscher.de) widerrufen. Bitte informieren Sie uns schriftlich, wenn Sie an einer gebuchten Veranstaltung nicht teilnehmen
können. Eine Ausfallgebühr in Höhe von 35,- Euro fällt in jedem Fall für alle angemeldeten Personen und unabhängig vom
Rücktrittsgrund an, wenn der Rücktritt sieben oder weniger Tage vor dem Veranstaltungsbeginn erfolgt und keine geeignete
Ersatzperson benannt werden kann. Dies gilt auch bei Kostenübernahme durch die Sparkassen-Stiftungen. Die Gebühr wird der
Einrichtung der teilnehmenden Person in Rechnung gestellt. Die Veranstaltung kann vom Veranstalter aus wichtigem Grund
abgesagt werden, insbesondere mangels ausreichender Teilnehmerzahl, wegen kurzfristiger Nichtverfügbarkeit der Referentin oder
des Referenten ohne Möglichkeit des Ersatzes oder aufgrund höherer Gewalt.

                                                                                                                                                                 17
ÜBER DIE PARTNER

ÜBER DIE STIFTUNG „HAUS DER KLEINEN FORSCHER“

Die gemeinnützige Stiftung „Haus der kleinen Forscher“ engagiert sich für gute frühe Bildung
in den Bereichen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT) – mit dem
Ziel, Mädchen und Jungen stark für die Zukunft zu machen und zu nachhaltigem Handeln zu
befähigen. Gemeinsam mit ihren Netzwerkpartnern vor Ort bietet die Stiftung bundesweit ein
Bildungsprogramm an, das pädagogische Fach- und Lehrkräfte dabei unterstützt, Kinder im
Kita- und Grundschulalter qualifiziert beim Entdecken, Forschen und Lernen zu begleiten.

ÜBER DAS NETZWERK „KLEINE FORSCHER
SCHLESWIG-HOLSTEIN OST“

Das Netzwerk „Kleine Forscher Schleswig-Holstein Ost“ wurde im Herbst 2015 gegründet. Von
der Stiftung ausgebildete Trainerinnen und Trainer bieten MINT-Fortbildungen an. An diesen
können alle pädagogischen Fach- und Lehrkräfte aus Kitas, Horten und (Betreuten) Grund-
schulen teilnehmen. Das Netzwerk umfasst die Kreise Ostholstein, Segeberg, Herzogtum
Lauenburg, Stormarn und die Hansestadt Lübeck.

Träger des Netzwerks ist der gemeinnützige Verein Kleine Forscher Schleswig-Holstein Ost
e.V.. Er wurde im September 2018 mit dem Ziel gegründet, den Forschergeist von Kindern zu
wecken und zu fördern. Er finanziert sich aus Mitgliedsbeiträgen, Fördermitteln und Spenden.

18
PARTNER UND FÖRDERER DES NETZWERKS

Friedrich-Bluhme-und-Else-Jebsen-Stiftung

                      EEC Ellen Ehrich Consulting GmbH

                                                         19
IMPRESSUM
© 2019 Kleine Forscher Schleswig-Holstein Ost e.V.

Konzeption und Redaktion: Andrea Baum, Kristina Severin
Titelfoto: Christoph Wehrer, Berlin
Fotos: Seite 4-15, 18: Christoph Wehrer; Seite 16: Andreas Wicht
Layout: Die Infografen UG, Lübeck; Stiftung Haus der kleinen Forscher, Berlin
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