Knolli Express - Schulzeit 2019/ 2020 Durch das Jahr mit der Volksschule Knollgasse - VS Knollgasse

Knolli Express

Schulzeit 2019/ 2020
Durch das Jahr mit der Volksschule Knollgasse
 Ausgabe Nr.7

Knolli Express

 Liebe Eltern!
 Dieses Schuljahr war zweifellos außergewöhnlich
 und hat uns alle vor ganz neue Herausforderungen
 gestellt. Viele von uns haben (unfreiwillig)
 das Kunststück vollbracht, Homeoffice und
 Homeschooling unter einen Hut zu bringen, oft
 noch mit Homekindergardening als I-Tüpfelchen
 obendrauf. Auch die Schule musste von jetzt auf
 gleich in einen ganz neuen Unterrichtsmodus
 umschalten, den so wohl kaum jemand für möglich
 gehalten hätte. Umso mehr freut es mich, dass
 es auch in diesem Jahr einen KnolliExpress gibt,
 der dieses außergewöhnliche Schul-Erlebnis ein
 Stückweit dokumentiert. Ein großes Dankeschön
 gebührt dabei den Kindern, LehrerInnen und Frau
 Janu für den Inhalt und Monika Eisenkölbl für das
 Layout. Ganz im Geiste dieser Zeit erscheint er dieses Team aus dem Vorstand des Elternvereins, ohne das
 Jahr (zunächst einmal nur) elektronisch. ich aufgeschmissen gewesen wäre und auch den
 KlassenelternvertreterInnen, die der entscheidende
 Außerdem war dieses Schuljahr auch mein erstes als Verbindungspunkt zu den Eltern in den Klassen sind.
 Vorsitzende des Elternvereins, daher schnell noch
 eine kurze Vorstellung: Ich komme aus Hamburg, Angesichts der zwar zurückgedrängten, aber dennoch
 bin von Beruf Rechtsanwältin und habe zwei Söhne anhaltenden Corona-Pandemie war wohl selten so
 – der ältere geht in die 2. Klasse, der jüngere kommt ungewiss, wie das neue Schuljahr aussehen wird.
 im September in die 1. Klasse. In meinem ersten Hoffen wir das Beste – und machen in jedem Fall das
 Jahr in dieser Funktion habe ich viel gelernt, über Beste daraus!
 die Tätigkeiten des und Abläufe im Elternverein und
 zudem festgestellt, dass die Zusammenarbeit mit den Herzliche Grüße
 LehrerInnen und Frau Janu gut funktioniert. Danke Majka Cernicky-Piechl
 dafür! Ganz besonders aber danke ich dem Obfrau des Elternvereins der VS Knollgasse

 Inhalt

 Vorwort Elternverein.................................... 2
 Vorwort Direktorin....................................... 3 Impressum
 Erste Klassen........................................ 4 - 11 Herausgeber und ©: Elternverein Volksschule Knollgasse 4-6, 1170
 Wien, Obfrau Majka Cernicky-Piechl, Wien 2020, Stand Juni 2020.
 Zweite Klassen..................................... 12 - 19 Alle Rechte, insbesondere das Recht der Vervielfältigung und
 Vorbereitung des Nachdrucks als auch die auszugsweise Verwertung
 Dritte Klassen...................................... 20 - 27 bleiben dem Verlag vorbehalten. Das Werk ist urheberrechtlich
 Vierte Klassen..................................... 28 - 35 geschützt. Alle Rechte, Änderungen und Druckfehler vorbehalten.
 Alle Angaben ohne Gewähr. Eine Haftung des Verlages und der Autoren
 Spezialbeiträge aus der Coronazeit.............. 36 - 43 ist ausgeschlossen.
 Bildnachweis Cover und Innenteil:VS Knollgasse und Eltern; Portrait
 Seite 2: Carmen Trappenberg
 Bildnachweis Klassen- und Lehrerfotos: © STAR Fotoatelier
 GmbH Gregerstraße 40, 2401 Fischamend
 Grafik und Layout: Monika Eisenkölbl

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Knolli Express

 Endlich, am 18. Mai, beginnt der Unterricht wieder.
 Die Klassen werden in zwei Gruppen abwechselnd
 unterrichtet. Wir tragen Mund-Nasen-Schutz im
 Schulhaus, waschen und desinfizieren die Hände.
 Nach Pfingsten die schrittweise Öffnung der
 Geschäfte, Lokale usw. Eine vorsichtige Rückkehr zu
 „Normalität“. In der Schule müssen keine Masken
 mehr getragen werden.

 Vor uns liegt ein Sommer, in dem vieles wieder
 möglich sein wird. Fraglich ist, wie viele Menschen
 diese Angebote nützen werden. Davon wird auch
 abhängen, wie die Infektionszahlen im Herbst
 aussehen und wie sich in der Folge der Schulbeginn
 dann gestalten wird.

 Liebe Leserinnen und Leser! Ein Jahr voller Überraschungen, ein Jahr, welches für
 uns alle ganz sicher unvergesslich bleibt.
 Bis zum März 2020 könnte man das Schuljahr Jedenfalls wünsche ich Ihnen einen guten, gesunden
 2019/20 als durchaus normal bezeichnen. Sommer und freue mich auf ein Wiedersehen im
 Als Jahresthema haben wir uns mit dem Herbst. Allen Kindern der 4.Klassen und deren Eltern
 Bereich Umweltschutz und Nachhaltigkeit wünsche ich das Beste für den weiteren Weg.
 auseinandergesetzt. Ein Thema, das viele Kinder Mit herzlichem Dank an alle Personen, die zum
 sehr beschäftigt, das Fachwissen bei manchen bereits Gelingen dieses Jahres beigetragen haben, Lehrer/
 sehr umfangreich vorhanden ist und das Interesse zur innen, Eltern, Lesepat/innen und anderen lieben
 positiven Gestaltung der Zukunft bei einem Großteil Menschen verabschiede ich mich.
 gegeben ist. Es gab viele Ideen dazu, welchen Beitrag
 jeder Einzelne leisten kann.. Unser Schulalltag war, Irene Janu
 so wie immer, geprägt von intensiver Arbeit, vielen
 Projekten, Lehrausgängen und Veranstaltungen.

 Und dann war plötzlich alles anders……….
 Covid-19 hielt bei uns Einzug. Die Schulen
 geschlossen, von einem Tag auf den anderen wurde Das Lehrer_innen-Team
 der gewohnte Unterricht zum Fernunterricht.
 Dank unserer kreativen Lehrer/innen gab es sehr
 bald viele unterschiedliche Lösungen für diese
 Herausforderung. Nur ganz wenige Kinder von
 Eltern in systemrelevanten Berufen wurden in einer
 kleinen Gruppe im Schulhaus betreut. Das ganze
 Land kam zum Stillstand. Trotz nicht unangenehmer
 Entschleunigung eine Herausforderung für Kinder,
 Eltern und Lehrer/innen!

7. Ausgabe | Juni 2020 3

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 Klasse 1A | Heidi Lechner

 Den Kindern die Augen für die Welt zu öffnen ist
 unser Wunsch – sie für das Leben stark zu machen ist
 unsere Aufgabe. (Maria Montessori)

 In unserer Klasse mi Montessori-Schwerpunkt,
 Kreativität sowie „Individuellem Lesen- und
 Schreibenlernen“ haben die Kinder im Schulalltag
 die Möglichkeit sich eigenständig mit dem Lernstoff
 auseinanderzusetzen. Das Begreifen mit den Händen,
 sowie die Arbeit mit dem Material führen zum
 Verstehen und Festigen des Lernstoffes im Kopf.

 „Education is learning what you didn´t even know
 you didn´t know.“
 Ausbildung heißt, das zu lernen, von dem du nicht einmal
 wusstest, dass du es nicht wusstest.
 frei nach Ralph Waldo Emerson

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 Sportaktivitäten, Forschen in der Natur als
 Umweltspürnasen, Feste im Jahreskreis und viel
 Freude an gemeinsamen Aktivitäten stärken uns als
 Team und machen unseren Schultag so besonders.

 „…echte Hingabe an eine Sache,
 ist nur mit Freiheit möglich.“
 (Maria Montessori)

7. Ausgabe | Juni 2020 5

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 Klasse 1B | Denise Czech

 Alles begann mit A wie Anfang.
 Zu Beginn des Schuljahres im September waren alle
 Kinder inklusive mir, der Klassenlehrerin aufgeregt.
 Was würde uns erwarten? Wie sind die anderen
 Kinder? Werde ich Freunde finden?
 Schnell wuchsen wir zu einer großen und großartigen
 Klassenfamilie zusammen.

 Im Mittelpunkt unseres heurigen Schuljahres stand
 das Thema „Umwelt“
 Als Forscherinnen und Forscher begaben wir uns auf
 Entdeckungstour. Zu Beginn entdeckten wir die Welt.
 Wo leben wir? Wie viele Kontinente gibt es?

 Später beschäftigten wir uns mit den Fragen:
 Wie entwickelt sich das Klima?
 Warum wird es immer wärmer?
 Dazu führten wir ein paar Experimente durch.
 Nachdem wir dieses große Thema anschaulich geklärt
 hatten, schauten wir uns die Lebensräume der Tiere
 auf der ganzen Welt näher an.

 Zukünftig einigten wir uns darauf, mehr auf unsere
 Umwelt zu achten, indem wir Müll trennen.
 Nicht nur auf die Mülltrennung können wir achten,
 sondern auch ein Auge darauf haben, von wo unsere
 Lebensmittel herkommen. Teilweise waren wir
 erstaunt, wie weit manche Lebensmittel reisen.

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Knolli Express

 Mitte März lief plötzlich alles anders als erwartet. Wir wurden kurzfristig
 mit der Situation überrollt, von nun an von zu Hause aus zu lernen und
 zu unterrichten. Diese Zeit des „Homeschoolings“ meisterte die Klasse
 1b hervorragend. Engagiert und tüchtig wie eh und je arbeiteten sie an
 den Wochenplänen, verlagerten den Buchstabentag zu sich nach Hause,
 sahen sich Videos zu bestimmten Themen an und wurden sogar zu Hause
 künstlerisch tätig. Wöchentlich blieben wir in Kontakt und hielten unseren
 Morgenkreis und Reflexionskreis über Videotelefonate ab. Nach acht
 Schulwochen durfte die 1b, wenn auch in zwei Gruppen geteilt, endlich
 wieder zurück in ihren Klassenraum und zu ihren Klassenmaskottchen
 Friederike und Violett Pumpelschmuse. Wir sind unseren Mamas und
 Papas zu großen Dank verpflichtet, denn wir wissen ganz genau, ohne
 ihre Unterstützung hätten wir in dieser Zeit zu Hause nicht so intensiv
 gearbeitet.
 Danke schön!

 ert und
Wir haben viel experimenti
gebaut!

 Wir haben viel gesungen
 und musiziert! Unser
 erstes Musical war ein
 Erfolg.

 Wir haben gemeinsam viel gelacht
 !

7. Ausgabe | Juni 2020 7

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 Klasse 1C | Lukas Weißenbäck

 Hallo in der 1C!
 Unsere gemeinsame Volksschulzeit beginnt!

 War das spannend! Im September begann für
 die Kids der 1C ein neuer Lebensabschnitt.
 Schnell ist das erste Schuljahr vergangen und im
 Handumdrehen wuchs die Sportklasse zu einem
 super Team zusammen. Ein wertschätzender Umgang
 miteinander, Toleranz, viel Bewegung und zahlreiche
 Aktivitäten standen in unserem ersten Lernjahr im
 Vordergrund. Nebenbei lernten wir natürlich auch
 eine ganze Menge Neues!

 Umweltspürnasen unterwegs
 Im Rahmen unseres Jahresthemas waren
 wir im Herbst als Umweltspürnasen
 unterwegs und erkundeten Wald und
 Wiese als Lebensraum.

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 Durch das Jahr mit der 1C
 Lesen, Schreiben und Rechnen stand auf unserem
 Programm, aber auch eine Menge an tollen und
 teamfördernden Aktivitäten. Das „WIR“ steht
 dabei immer an erster Stelle. Hier ein Überblick!

 Die 1C in der Märchenoper Schönb
 runn

 In der frischen Luft
 lernt es sich besser!

Engerl-Bengerl vor Weihnachten – immer ein Highlight

 „Das kleine WIR“ –
 ständiger Begleiter
 in der 1C

 Startausflug in den Schwarzenbergpark

 Die Sportklasse ist ein TEAM!
 Lustig war das Faschingsfest!

 7. Ausgabe | Juni 2020 9

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 Klasse 1D | Theresa Steiner

 Willkommen in der Drachenklasse 1d!

 Der Klassendrache Konstatin hat uns durch unser
 erstes gemeinsames Schuljahr begleitet. Von der
 ersten bis zur letzten Silbe haben die Kinder der 1d
 fleißig gelernt und waren mit großem Eifer und viel
 Freude dabei. Wir hatten ein abwechslungsreiches
 Jahr und sind zu einer tollen Klassegemeinschaft
 zusammengewachsen. Die Zeit ist wie im Flug
 vergangen und wir blicken auf ein unvergessliches
 erstes Schuljahr zurück.

 Ein Baum für alle Jahreszeiten

 Klassendrache Konstantin

 Die Leseraupen
 sind gewachsen!

Sicher im Verkehr! Ich bin sichtbar!

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 Der Nikolaus kommt!
 Advent, Advent ein Lichtlein brennt ...

 Ein neues Jahr beginnt

 Fasching!

 Ich kann meinen Namen essen!

 Wir trennen richtig.

7. Ausgabe | Juni 2020 11

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 Klasse 2A | Alexandra Krisper

 Ein Jahr mit anfänglich einigen Aktivitäten liegt
 hinter uns, leider wurde unsere Arbeit in der Schule
 durch Covid-19 frühzeitig unterbrochen. Dennoch
 haben wir das Beste aus dieser Situation gemacht! :-)

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7. Ausgabe | Juni 2020 13

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 Klasse 2B | Kerstin Weber

 Ein aufregendes Schuljahr in der 2b geht zu Ende.
 Und wieder können wir auf viele gemeinsame
 Erlebnisse zurückblicken. Wir haben uns in diesem
 Schuljahr intensiv mit den Themen Natur, Wald und
 Umwelt beschäftigt. So haben wir unter anderem
 einen Bauernhof besucht, einen Workshop zum
 Thema „Papier schöpfen“ absolviert und einen Tag
 in der Waldschule erleben dürfen. Auch in diesem
 Schuljahr waren wir wieder sehr sportlich.
 Die Kinder haben in diesem Schuljahr gezeigt, dass
 sie auch in besonders herausfordernden Zeiten sehr
 fleißig und motiviert lernen.

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7. Ausgabe | Juni 2020 15

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 Klasse 2C | Elisabeth Mueller

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 Corona hat uns fest im Griff, aber es wird
 auch bessere Zeiten geben....und alle freuen
 sich wieder auf die Schule!!!

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 Klasse 2D | Gudrun Haas

 Hasenklasse, die Zweite!

 Bis auf die Corona-Krise, welche für viel Aufregung
 und Unsicherheit gesorgt hat, hatten wir Hasen
 wieder eine wunderbare Zeit zusammen! Wir sind
 noch mehr zusammengewachsen und haben eine
 ordentliche Portion an Wissen zugelegt! Das gelingt
 uns vor allem auch durch die tägliche Freiarbeit, die
 uns die Möglichkeit gibt selbstbestimmt, entspannt
 mit interessanten Materialien, Übungen und Spielen
 in verschiedenen Sozialformen zu lernen. 

 Die Kinder haben schon erste Referate
 vorbereitet und mit Hilfe einer
 selbstgestalteten Schuhschachtel
 vorgetragen.

 Unseren Jahresschwerpunkt
 „Umweltspürnasen unterwegs!“ haben wir
 besonders intensiv behandelt mit einem
 Arktis/ Antarktisprojekt und
 Ateliertagen zum Klimawandel
 und Wald.

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 Im Herbst durften wir einer Einladung
 in die Veterinärmedizinische Universität
 folgen. Im großen Vorlesungssaal erzählte
 uns Tierärztin Lisi von ihrem Beruf.
 Beim Hufschmied erfuhren wir viel über
 das Beschlagen von Pferden. Auf der
 Pferdewaage fanden wir heraus, wie viel
 die 2d wiegt. Am Ende durften wir dann
 noch ausgerüstet, wie Chirurgen eine
 Operation durch ein Fenster beobachten.
 Bei einem anschließenden Quiz über die
 vielen Informationen des Ausflugs, gab es
 einen kleinen Stofftiger zu gewinnen.

 Die Hasen trainieren aber
 nicht nur ihren Geist sondern
 halten auch ihren Körper durch
 Waldläufe, Eislaufen und
 sportliche Veranstaltungen fit.

 Die Kinder arbeiten zu einem
 Wochenthema zwei Stunden am Tag in
 Freiarbeit und haben hier Gelegenheit
 mit allen Sinnen zu begreifen.

Wir hatten wieder ein sehr lustiges Faschingsfest mit tollen
Kostümen! Wie immer ist uns die Zeit zu kurz geworden, für
die vielen, vielen Spiele!

 7. Ausgabe | Juni 2020 19

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 Klasse 3A | Andrea Girsch

 „Ideen sind nur Ausgangspunkte. Um zu
 wissen, was man zeichnen will, muss man
 zu zeichnen anfangen.“
 – Pablo Picasso)

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7. Ausgabe | Juni 2020 21

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 Klasse 3B | Katharina Hahn

 Dieses Jahr war ganz besonders aufregend und
 abwechslungsreich. Es war aber auch ein Jahr, in dem
 sich einiges für uns verändert hat. Besonders das
 zweite Semester war für alle sehr prägend und wird
 uns noch lange in Erinnerung bleiben. Jeder von uns
 aus der 3b hat die Phase des Home-Schoolings anders
 erlebt und wahrgenommen und jeder hat in dieser
 Zeit sein Bestes gegeben.

 Gerne erinnern wir uns an den gemeinsamen Start
 Anfang der dritten Klasse zurück und an die vielen
 Erlebnisse, die gefolgt sind.

 So erinnern wir uns an die Herbstwanderung,
 die Adventszeit, die Waldarbeit am Schafberg,
 den Digitalen Projekttag und den Skitag, den wir
 miteinander verbringen durften.
 Erst jetzt wissen wir, wie wertvoll diese gemeinsame
 Zeit für uns war und freuen uns schon auf einen neuen
 Start im September.

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7. Ausgabe | Juni 2020 23

Knolli Express

 Klasse 3C | Sylvia Patronas

 Viel Spaß hatten wir im September beim Kürbis-und
 Erdäpfelbauer in Zwingendorf.

 Einige Tage später bereiteten wir eine Gemüsesuppe
 zu, – passend zu unserem Jahresthema:
 Nachhaltigkeit Umwelt,Nachhaltigkeit, Regionalität.
Arbeit zum Projekt: Umweltschutz,

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 Mathematik: Bauen nach
 Bauplänen

 Die „Monsterfreunde“ ermöglichten uns
 eine günstige Führung in der Staatsoper.

 Zu unserem Römerprojekt (das leider in der geplanten Form
 durch die Schulschließung ein „Ende“ fand) bauten einige
 Kinder das Kolosseum nach.

7. Ausgabe | Juni 2020 25

Knolli Express

 iPad Klasse 3D | Wolfgang Nikowitz

 Unser heuriges Schuljahr war sehr bunt und voll
 spannender Projekte und Unternehmungen.

 Die Kinder sind sehr selbständig geworden und haben
 das Arbeiten mit differenzierten Wochenlernplänen
 sehr gut gelernt. Auch die Kombination von analogen
 und digitalen Anwendungen gelingt sehr gut. Das
 iPad wird immer mehr zu einem alltäglichen Arbeits-
 Werkzeug für die Kinder.

 Rückblick auf die Zeit bis zum Lockdown wegen
 Covid 19:
 Sporttag, Forscherprojekte, Spaß und Spiel,
 Schach, Konstruieren, Ausflug in die Sonnenwelt,
 digitaler Medientag, Besuch der „Kinder Energie und
 Umweltwoche“, Schwimmkurs, Schifahren und vieles
 mehr.

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7. Ausgabe | Juni 2020 27

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 Klasse 4A | Tanja Semrau

 „Die Welt die uns umgibt –
 Wie kann ich die Umwelt schützen“
 Der Schutz unserer Umwelt ist für Kinder ein großes
 Thema. Nachrichten über den Klimawandel, die
 Verschmutzung der Natur und das Aussterben von
 Tieren und Pflanzen beschäftigt die SchülerInnen.
 Mit unserem Projekt wollten wir gemeinsam an
 Maßnahmen arbeiten, die einen kleinen Beitrag
 dazu leisten sollen unser Klima zu schützen und
 ein Umweltbewusstsein aufzubauen. Wir haben
 Möglichkeiten ausgearbeitet was man als Kinder tun
 kann um im täglichen Leben ökologischer zu werden.

 Vom 9.9. -6.10.2019 fand unser Umweltschutzprojekt
 statt. Jedes Kind gestaltete sein individuelles Portfolio.
 Es wurden aktuelle Zeitungsartikel zum Thema
 Umweltschutz gesammelt und damit eine Lese
 -Infowand gestaltet. In Gruppenarbeit entstanden
 Plakate, die im Schulhaus aufgehängt wurden, um
 Gäste, Schüler, Eltern und Lehrer aufmerksam auf das
 Thema zu machen und zum Nachdenken zu bewegen.

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 Wir entwarfen Flugblätter zum Thema „Wie kannst
 du als Kind CO2 sparen“, hielten am Friday 4 Future
 in allen Klassen Kurzreferaten zum Thema und
 teilten die Flugblätter an interessierte SchülerInnen
 aus.
 Im Unterrichtsfach Bildnerisches Gestalten wurde
 die Straße vor unserer Schule zum Paradies für
 Kinder- zur Fußgängerzone umfunktioniert.
 Der Mathematikunterricht fand vor unserer Schule
 statt. Die Kinder der 4a überlegten wie viele Bäume
 man in der Straße vor unserer Schule pflanzen
 könnte, um die immer stärker werdende Hitze in
 unseren Klassen zu minimieren und gleichzeitig
 Sauerstoff zu produzieren. Mit Messgeräten
 bewaffnet maßen sie die Straße aus, zeichneten
 Pläne und stellten Berechnungen an.

 Als Vorbild für klimafreundliche Mobilität ließen die
 Wir untersuchten Etiketten und Verpackungen von
 Kids meiner Klasse ür vier Wochen das Elterntaxi
 Lebensmittel und erkundeten ob es sich um ein
 stehen und legten den Schulweg aktiv zurück.
 regionales Produkt handelte.
 Wir sammelten 500 Klimameilen und reichten
 diese bei der „Klimameilen – Kampagne 2019“ des
 Klimabündnis Österreich ein.

7. Ausgabe | Juni 2020 29

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 Klasse 4B | Verena Flor

 Schullandwoche der 4B
 Wir verbrachten unsere Schullandwoche in
 Lackenhof am Ötscher. Nicht nur die Lamas
 gefielen den Kindern sehr, auch die schöne
 Wanderung zur Tropfsteinhöhle war eines der
 vielen Highlights. Die 4B genoss die gemeinsame
 Zeit sehr und wuchs noch weiter zusammen. Der
 Morgensport kam auch nicht zu kurz und es war
 herrlich für die Kinder, sich im Wald, auf den
 Wiesen und überall in der Natur zu bewegen. Wir
 lernten auch viel über die Pflanzen und Tiere im
 Wald und die Abende ließen wir mit ruhigen Gute-
 Nacht-Geschichten ausklingen. vv

 Weitere Eindrücke des Jahres

 Upcycling aus alten Büchern:

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 Eindrücke des Schuljahres:

 Jede Kleingruppe erstellte ein Mindmap zum
 Thema „Klimaschutz“:

 Worte zum Schulschluss
 Vor vier Jahren kamen die Kinder in meine Klasse, es war für
 alle sehr aufregend, so ein Schulstart. Es waren wirklich lustige,
 spannende und aufregende vier Jahre mit der 4B und ich wünsche
 jedem einzelnen Schüler und jeder einzelnen Schülerin aus meiner
 Klasse alles Liebe! Geht euren eigenen Wege hört stets auf euer
 Herz, es wird euch leiten!

7. Ausgabe | Juni 2020 31

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 Klasse 4C | Herta Massauer

 Projektwoche „Leben im Mittelalter“
 auf der Burg Lockenhaus
 Wir „reisten“ ins Mittelalter und verbrachten vier
 ereignisreiche Tage im Burgenland.

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 Unser Jahresthema im Schuljahr 2019/20 war
 „Umweltspürnasen“. Dazu fanden zwei Ateliertage
 „Waldwerkstatt“ und „Klimaschutz“ statt.

7. Ausgabe | Juni 2020 33

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 Klasse 4E | Brigitte Guggl & Johanna Drbal-Buchmüller

 Unsere Landschulwoche von Matthäus Fiska, 4E

 Im September, letztes Jahr, fuhren meine Klasse und
 ich nach St. Lorenzen am Wechsel. Unser Quartier war
 ein Bauernhof. Ich war mit drei Freunden im Zimmer.
 Jeden Tag haben wir etwas unternommen. Einmal
 waren wir im Stall und haben Kühe gemolken
 und gefüttert. Ein anderes Mal backten wir Brot
 und machten Butter. Wir unternahmen auch eine
 Nachtwanderung. An einem Nachmittag besuchte uns
 sogar ein Imker und zeigte uns Bienenwaben.
 Als es ein bisschen regnete, gingen wir in den Wald.
 Dort sahen wir mehrere Feuersalamander und ein
 totes Reh. Im Wald fanden wir auch viele Tierknochen.
 Ein Waldpädagoge führte uns durch den Wald und
 baute mit uns eine Kugelbahn aus dem, was im Wald
 herumlag. Danach zündete die Bäuerin ein Lagerfeuer
 an und wir grillten Würstel.
 Mir hat es sehr gefallen.

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 Interessanter Lehrausgang in die HTL-Ottakring

 Unsere Klasse wurde zu einem Besuch in die HTL-Ottakring
 eingeladen.
 Alle Stationen, die angeboten wurden, waren sehr interessant
 und lehrreich.Die Elektronik-und Technik-Station gefiel mir am
 besten.
 Wir bauten eine elektronische Schaltung.
 Ich bekam eine Leiterplatte, sechs LED Lampen, sechs
 Widerstände, zwei Transistoren, zwei Kondensatoren und zwei
 Kabel.
 Alles musste ich mit der Leiterplatte richtig verbinden. Das
 heißt, in die kleinen Löcher der Platte stecken. Es war
 schwerer als ich erwartet hatte und biss mir daran die Zähne
 aus. Schließlich schaute sich der Schüler Stefan alles an. Als
 alle Teile an der richtigen Stelle waren, zeigte mir Stefan ,
 wie man sie anlötet. Ganz am Anfang lötete ich noch nicht so
 gut, aber nach dem dritten angelöteten Widerstand gelang es
 mir schon besser. Natürlich half mir Stefan, weil es eine ganz
 heikle Sache ist.
 Schließlich waren alle Teile, samt der LED Lampen angelötet.
 Dann schloss ich die Leiterplatte an die Batterie an und ……
 die zwei kleinen, grünen Lämpchen leuchteten.
 Die elektronische Schaltung funktionierte perfekt und ich durfte
 sie mit nach Hause nehmen.
 Was so kleine Teilchen doch bewirken können!

 Francesco Wildam 4E

7. Ausgabe | Juni 2020 35

Knolli Express

 Die Knollgasse in der Corona-Zeit
 Home schooling - Challenge Aufgaben an
 das 4A Team

 Um die Zeit ohne Schule in Kontakt zu bleiben und
 die Kreativität und Stärken jedes einzelnen Kindes
 meines Teams weiterhin differenziert zu fördern, gab
 es Jede Woche ein Video mit einer neuen Challenge-
 Aufgabe.

 Hier die Challenge Gewinner:

 Erste Challenge: Legoturm - Challenge
 Baue einen Lego Turm! Verwende nur
 kleine Steine. Wie hoch ist dein Turm und
 wie viele Steine hast du verwendet?

 Zweite Challenge: Labyrinth- Challenge
 Baue ein Labyrinth und schicke ein Video,
 wie du die Kugel vom Start bis zum Ende
 rollst!

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 Dritte Challenge: Zeitungs – Challenge
 Verwende unterschiedliche Techniken um
 das Zeitungspapier zu flechten, zu falten
 oder zu rollen, um eine Konstruktion aus
 Zeitungspapier zu machen.

 Vierte Challenge: Koch-Challenge
 Bereite eine kleine Speise oder einen Imbiss zu,
 fotografiere dich damit und schicke das Foto!

7. Ausgabe | Juni 2020 37

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 Meine Corona-Quarantäne-Zeit
 von Antonio Stjepanovic
 Schülerberichte aus der 4A
 Währen der Corona Zeit lerne ich jeden Tag außer am Wochenende.
 Samstags machen wir immer einen Spieleabend. Wir spielen Risiko,
 Mensch ärger Dich nicht, Labyrinth und verschiedene Kartenspiele.
 Der Spieleabend dauert meistens zwei bis drei Stunden. An allen
 Wochentagen gehe ich mit meiner Mama, meinem Bruder und
 meinem Papa (wenn er rechtzeitig nach Hause kommt) eine Stunde Corona – Meine Zeit ohne Schule
 spazieren. An manchen Tagen gehe ich mit meinem Bruder draußen
 Seilspringen. Unter der Woche, wenn ich alle meine Hausaufgaben Am Anfang war es eine lustige Abwechslung, einmal von der Schule
 erledigt habe spiele ich oft mit Emil, Paul und Philipp Playstation. zuhause zu sein. Es hat sich ein bisschen so angefühlt, als würde ich
 Danach zeichne ich meistens während mein Bruder Musik hört. etwas früher in die Osterferien starten.
 Außerdem helfe ich meiner Mutter beim Kochen. Gerade eben Als es immer länger und länger wurde, sind meine Gefühle von
 schreibe ich diesen Text, danach werde ich Mittagessen. Abwechslung und Neugier, auf Langeweile und Trauer übergegangen.
 In der Quarantäne ist mir manchmal langweilig. Hoffentlich können Traurig war ich, weil ich meine Freunde, Hortbetreuer, Lehrer
 wir in ein paar Wochen wieder in die Schule gehen. Beim Spazieren und andere Personen, die mir sehr am Herzen liegen, nicht mehr
 habe ich gesehen und es wundert mich, dass viel mehr Menschen sehen konnte und langweilig war mir, weil ich nur wenig machen
 im Park sind als normalerweise und sich nicht an die Vorschriften konnte. Das war eine große Veränderung in meinem und dem Leben
 halten. Sie spielen zum Beispiel Fußball. Das ist für mich nicht anderer Menschen. Man durfte keine Freunde besuchen oder bei
 in Ordnung, weil ich und meine ganze Familie uns an die Regeln ihnen übernachten, man sollte nur in Schule und Hort gehen, wenn
 halten, damit das alles schnell wieder vorbei ist. es sonst keine Möglichkeit zur Betreuung gab, nur lebenswichtige
 Ich glaube meine Geschichte ist gleich zu Ende. Wie geht es Dir in Geschäfte hatten offen…
 der Quarantäne? Schreibe doch auch eine Geschichte. Setz dich Aber ich glaube es gibt auch Dinge, die ich aus dieser Situation
 doch jetzt direkt an den Schreibtisch und fang an. gelernt habe. Zum Beispiel, dass es eigentlich viel besser ist, in die
 Schule gehen zu können, als zu Hause bleiben zu müssen. Außerdem
 sind einige Dinge, die ich vorher schon wusste, noch deutlicher
 für mich geworden. Zum Beispiel, wie gut es unserem Land im
 Vergleich zu anderen Ländern eigentlich geht. Außerdem ist mir
 klar geworden, wie wichtig mir einige Dinge und auch Menschen
 sind. Was es mir ausmacht, all diese Menschen und Dinge nicht
 sehen und tun zu dürfen! Diese Zeit wird uns allen im Gedächtnis
 bleiben und wir können Lehren für das weitere Leben daraus ziehen,
 um es für uns und andere Menschen leichter zu machen!
 Meine Corona Zeit
 Verfasserin: Ella Holub
 Ich finde es gut, dass wir jetzt mehr zusammen sein können.
 Trotzdem gibt es manchmal Streit.
 An das Lernen zuhause musste ich mich erst gewöhnen. Aber
 jetzt ist das zuhause Lernen sehr gut. Ich finde es blöd das wir Corona-Meine Zeit ohne Schule
 abstand halten müssen aber es ist einfach wichtig für uns und
 andere. Ich finde es nicht gut, dass man im Radio so beunruhigende Während meiner Freizeit in den „Coro
 Sachen sagt. Manche Leute machen sich lustig und halten keinen naferien“ habe ich sowohl
 Spaß als auch Langweile. Die meiste
 Abstand zueinander. Die Älteren sind am meisten betroffen. Es ist Zeit verbringe ich mit meiner
 Familie. Ich gehe meistens 2 Tage pro
 Maskenpflicht und jeder muss eine Maske tragen. Die Großeltern Woche raus, um Spaziergänge
 mit meinen Geschwistern zu machen,
 sind jetzt sehr gefragt, sie dürfen fast gar nichts mehr machen. oder um Fahrrad zu fahren.
 Meine Schwester hat für uns einen Zeitp
 Ich hatte am 10. April Geburtstag und der Geburtstag war sehr lan erstellt, wo steht, was
 wir um welche Zeit machen sollen. In
 sehr gut. Wir haben mit den Cousins Facetime gemacht und haben der Früh machen wir entweder
 Krafttraining oder Yoga. Danach
 den ganzen Tag gefeiert. Es war ein sehr schöner Tag. Auch Ostern frühstücken wir gemeinsam,
 und müssen unsere Zimmer aufräumen
 war sehr toll mit vielen Geschenken und Süßigkeiten. Ich finde es . Dann mache ich meine
 Hausaufgaben, wie auch meine Gesc
 nicht so gut, dass wir nicht mit der ganzen Familie und Freunden hwister. Am Ende des Tages
 spielen fast jeden Tag Skip-bo, was mein
 zusammen in einem geschlossenen Raum sein dürfen. Aber es ist e Schwester uns beigebracht
 hat. Ich muss zugeben, es war anfangs
 ebenfalls für die Sicherheit. Aus der Corona Zeit habe ich gelernt, schwer für mich, aber macht
 jetzt wirklich Spaß, da ich fast zu einem
 dass man immer bereit sein muss krank zu werden. Profi geworden bin .
 Natürlich gehen wir auch raus, aber
 Ich hoffe, es geht bald allen besser. In Italien gehen die Zahlen ca. gegen 22 Uhr, weil da
 meistens wenige Menschen unterwegs
 langsam wieder runter. sind. Wir wechseln uns ab;
 an einem Tag gehen meine älteren Gesc
 hwister mit meiner Mutter
 raus, und am nächsten Tag meine klein
 Matteo Pasquali e Schwester mein Vater und
 ich.
 Ich habe meine Freunde und meine Lehre
 rin sehr vermisst und bin
 traurig, weil das unser letztes Jahr
 in der 4A ist. Ich würde gern
 mehr Zeit mit meiner Klasse verbringen
 , aber leider ist es nicht
 möglich.
 Ich hoffe, dass sich die Situation so
 schnell wie möglich verbessert
 und wir an die schönen alten Tagen zurüc
 kkommen können.

 Enes 4A

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 Corona - meine Zeit ohne Schule

 Seit Mitte März gibt es jetzt keinen Schulunterricht in der
 Knollgasse mehr. Am Anfang fand ich das neue Lernen von zu Hause
 interessant und cool. Doch mit der Zeit vermisse ich meine Freunde, Meine Corona Quarantäne
 meine Lehrerin und meine Freizaitbeschäftigungen. Emily
 Die Treffen mit meinen Freunden fehlen mir am meisten. Es ist
 weilig. Ich glaube, das es euch
 schön, dass meine Eltern jetzt auch zu Hause sind. Gemeinsames Meine Quarantäne ist sehr lang
 e mit Corona hat uns alle verwirrt
 Radfahrn, wandern und Spiele Nachmittage füllen unsere Tage aus. auch so geht. Diese ganze Sach ,
 n würde. Meiner Meinung nach
 Die Unterstützung meiner Eltern bei den Aufgaben finde ich toll, ,teilweise verstört wie ich sage es daue rt,
 sein . Aber dest o läng er
 aber ganz ehrlich, langsam bekomme ich Sehnsucht nach Schule ist es einmal gut zu Hause zu
 er mehr. Wie ich zum Beispiel. Es
 und Hort! vermisst man seine Freunde imm
 r in der Schule zu sein, weil man
 Mein Vater und ich verfolgen jetzt am Abend meistens die ist natürlich cooler und sinnvolle
 Nachrichten im ORF. Dabei stelle ich mir oft die Frage, wie es sich besser konzentrieren kann.
 auf beginne zu lernen, beschäftige
 wohl weitergehen wird. Die Erwachsenen sagen, dasss die Corona Mein Tagesablauf ist so: ich stehe
 r, spiele auf dem Handy, tanze
 Pandemie erst dann ganz verschwindet, wenn wir einen Impfstoff mich mit meiner kleinen Schweste
 wir spazieren oder radfahren oder
 oder ein wirksames Medikament finden. Das könnte aber vielleicht ein bisschen, manchmal gehen
 meine Urli nicht dort ist. Da habe
 noch viele Monate oder Jahre dauern. Alleine die Vorstellung daran wir fahren in den Garten, wenn
 weil nur zu Hause sein, echt sehr
 bereitet mir etwas Angst. Ich hoffe so sehr, das die Pandemie bald ich einmal etwas Ablenkung,
 nur mehr gegessen und dann gehe
 ein Ende nimmt! langweilig ist. Am Abend wird
 Viele Dinge sind jetzt nicht mehr so wie früher. Beim Einkaufen ich wieder schlafen. e
 ich mich so sehr auf meine ganz
 benötigt man jetzt einen Mund-Nasen-Schutz und das Reisen in Wenn Corona „aufhört“ würde a Semrau.
 e liebe nett e Lehr erin Tanj
 andere Länder ist verboten. Hätte ich einen Wunsch bei einem Klasse freuen und auf mein
 ln, was man machen sollte und
 Zauberer frei, so würde ich mir wünschen, dass alles wieder so wie Ich halte mich natürlich an die Rege
 Weil wir wegen Corona nicht auf
 früher wird! was man nicht machen sollte.
 es sehr schön, nochmal in die
 Projektwoche fahren dürfen, wäre
 r letzt es Volksschuljahr ist. Bis die
 Lilly Hochaspöck 4A Schule zu gehen, weil es ja unse
 mich noch weiter langweilen und
 Schule wieder beginnt werde ich
 en.
 natürlich auch für die Schule lern
 wen n wir uns alle an die Regeln halten, werden wir das
 Aber
 chw inde t.
 Meine Corona-Zeit schaffen das dieser Virus vers

 Es ist schon eigenartig, gan
 z normal zu lernen, aber
 Schule zu sitzen. nicht in der
 Dafür habe ich mehr Zeit für
 andere Dinge, z.B. für Spo
 Langweilig kann mir trotzde rt.
 m sein, ich vermisse mittler
 Freundinnen und meine weile meine
 Lehrerin. In der Corona-Zei
 zuhause fest und weiß nich t sitze ich oft
 t, was ich tun soll. Jonas 4A
 Es ist schon ein Druck, sich
 nicht wie früher mit Freund
 dürfen oder vielleicht sog en treffen zu
 ar in den Sommerferien nich Seit wann gibt es Zwangsferien?
 fahren zu können. t ins Ausland
 Manchmal frage ich mich, Seit fünf Wochen haben wir „Zwangsferien“, die Quarantäne. Außer
 warum das in der „ Grippe-Z meiner Mama muss jeder aus meiner Familie arbeiten. Meine Omas
 auch so zugeht und war eit“ nicht
 um manche Leute nur Ang und Opas habe ich nur durch Facetime gesehen.
 Coronavirus haben und nich st vor dem
 t vor der Grippe. Aber im Mein Tagesablauf besteht aus Morgen-, Mittag- und Abendprogramm.
 finde ich es gut, dass man Nachhinein
 nicht auch bei der Grippe-W Am Morgen gehen wir um 8 Uhr laufen (3km) oder wandern im
 sperrt, sonst hätten wir imm elle die Schule
 er c.a. nur fünf Monate Sch Wienerwald. Nach dem Sport fangen mein Bruder, mein Vater und
 Die letzten Monate in mei ule.
 ner Klasse vermisse ich ich mit unseren Arbeiten an, meine Mama macht den Haushalt.
 nächstes Jahr ins Gymnas auch, weil ich
 ium gehe und ich sonst Beim Machen der Aufgaben gehe ich in mein Zimmer und schließe
 Volksschule bin. gerne in der
 Es freut mich zu hören, wie die Tür und höre Musik dabei. Manchmal singe ich mit. Um 13 Uhr
 es meinen Freund/innen geh gibt es Mittagessen und anschließend haben wir Freizeit.
 sie in dieser Zeit so machen t und was
 oder wie sie die Zeit nützen Als wir Zeit hatten (eigentlich fast immer) stellte meine Mama mein
 bringt mich auf neue Idee und das
 n, was ich machen könnte Zimmer um und mein Bruder erhielt einen Computer.
 Froh bin ich aber auch schon, .
 wenn man mir eine Karte ode Ich freue mich schon sehr auf die Schule, weil ich meine Freunde
 schreibt. Ich freue mich auf r ein SMS
 ein Wiedersehen in der Sch sehr vermisse. Durch diese Situation lernt man, finde ich, dass die
 ule !!!
 Isolde Schule eigentlich gar nicht so „fad“ ist, wie alle sagen. Das Gute an
 den Zwangsferien ist, dass meine Familie und ich zusammen sind
 und viele Sachen gemeinsam machen können. Wenn die Quarantäne
 vorbei ist, freue ich mich schon auf die Schwimmbäder, die vermisse
 ich. Am meisten freuen sich unsere faulen Katzen Vela und Greta,
 denn sie genießen es, dass wir alle so viel zuhause sind. Ich hoffe,
 dass es schon bald vorbei ist.

 NIE MEHR CORONA BITTE, DANKE!!

7. Ausgabe | Juni 2020 39

Knolli Express

 Corona -Meine Zeit ohn
 e Schule
 Philipp
 Corona - Meine Zeit ohne Schule
 Josef Draxler 4A Seit fünf Wochen bin
 ich nun zu Hause und
 Seit ungefähr drei Wo mir ist sehr langweilig
 chen ist mir fad, aber .
 ich zu Hause bin auch es gibt in dieser Zeit wo
 Nun sitze ich schon seit ein paar Wochen bei mir zuhause am positives, zum Beispi
 und gehe regelmäßig el kann ich mehr malen
 Schreibtisch. Morgens werde ich von meiner Mama mit einem fischen und koche seh
 Es gibt aber auch nat r oft .
 Aufstehlied geweckt. Dann esse ich ein Müsli und setze mich zu ürlich negatives. Zum
 Fußball spielen gehen Beispiel kann ich nicht
 meinem Schreibtisch. und kann meine Freund
 meine Klassenkamerad e nicht sehen und
 Um 12:00 Uhr höre ich dann mit der Arbeit auf und gehe in den en auch nicht .
 Garten mit meinen zwei Brüdern. Was mich in dieser Zeit besonders Es verändert sich für
 mich vieles. Vielleicht
 in die Volksschule Kn gehe ich nicht mehr
 aufregt ist, dass man keine Freunde sehen kann. Dass wir jeden ollgasse oder wir mü
 Schule. Ich lerne aus ssen mit Masken in die
 Abend gemeinsam einen Film anschauen, gefällt mir sehr gut. so einer Situation seh
 Ich muss jetzt besser r Vieles.
 Eigentlich finde ich, dass es auch gut ist, in so einer Situation drin zu auf mich aufpassen und
 Straßenbahn unter We wenn ich mit der
 sein. Früher gab es Hitzefrei und Kältefrei. Es ist nicht das gleiche, gs bin Genau so.
 Wenn die Quarten vor
 aber es hat den gleichen Effekt auf die Menschheit. bei ist werde ich alles
 Fußball Training zu geh machen wie wider zum
 Vor ein paar Tagen brachten meine Familie und ich unseren en und ich freue mich
 schule und auf die VS schon auf meine neue
 Großeltern Lebensmittel, weil sie derzeit zu Hause bleiben und nicht Knollgasse
 Mein Tag sieht so aus
 einkaufen gehen sollen. Wir gingen spazieren. Meine Schwester und wen ich auf stehe Frü
 dann mache ich etwas hstucke ich etwas und
 ich bauten im Bach einen Staudamm. Danach bauten wir auch noch für die schule und dan
 um mich zu bewegen n gehe ich in den Wald
 ein Fußballtor auf. Am Abend fuhren wir wieder nach Wien zurück. und dann spiele ich
 zusammen Online. mit meinen Freunden
 Ich bin in der vierten Klasse und hätte heuer Projekttage gehabt,
 aber ob das jetzt geht, ist die Frage, die sich viele stellen.
 Jedenfalls freue ich mich schon sehr darauf, nach der Corona-Krise
 wieder meine Freunde zu sehen.
 e Schule
 Corona – Meine Zeit ohn
 von Leo
 e Tage sind ein bisschen
 d wir zu Hause. Unser
 Seit vielen Wochen sin Uhr auf, frühstücken,
 Wir stehen um acht
 wie am Wochenende. Hausübung. Dann ist
 n Gassi und machen die
 gehen mit den Hunde il meine Mama viele
 a kocht meistens, we
 schon Mittag. Mein Pap ich imm er am Nachmittag
 . Zum Glück gehe
 Videokonferenzen hat mich, dass ich Zeit
 Wald. Und ich freue
 mit den Hunden in den ich einige Legosachen
 zuräumen. Jetzt habe
 hatte, mein Zimmer auf
 wieder gefunden. ndy schauen. Meine
 h viel mehr auf ihr Ha
 Schülerbrief aus der 3C Ich finde, dass alle auc Mein Papa liest viel
 mt so viele E-Mails.
 Mama sagt, sie bekom ich auch über Video
 paar Freunden konnte
 Nachrichten. Mit ein
 lustig.
 telefonieren. Das war h nicht so genau. Aber
 der beginnt, weiß ich noc
 Wann die Schule wie . Meine Oma vermisse
 ine Freunde bald wieder
 ich hoffe, ich sehe me mehr so viel Abstand
 muss man bald nicht
 ich auch. Hoffentlich rig und auch komisch.
 ten . Das ist ma nch mal ganz schön schwie
 hal .
 Gehwegseite wechseln
 Immer muss man die on ans trengend. Am meiste
 n
 n waren sch
 Die letzten paar Woche t ver mis se ich auc h.
 e, aber den Unterrich
 freue auf meine Freund erk örbe noch da….
 der Sch ule die Ost
 Hoffentlich stehen in

40 www.vsknollgasse.at

Knolli Express

 Das Schuljahr nach Covid 19 in der 3D
 The show must go on.
 Das digitale Klassenzimmer “Digi-3D”

 Nachdem wir seit der 1. Klasse eine iPad Mir sind rasche Feedbackschleifen zwischen den
 Klasse sind, haben die Kinder sehr gute digitale Kindern und mir sehr wichtig. Ebenso auch der
 Medienkompetenzen entwickelt und gehen mit laufende Audiovisuelle Kontakt zwischen den
 digitalen Medien auf eine sehr natürliche und Kindern und mir. Dieser wurde durch Arbeitsaufträge
 selbständige Art und Weise um. Das hat uns in sichergestellt, die die Kinder in Partnerarbeit über
 der aktuellen Krise natürlich sehr geholfen. Unser Skype erledigten, oder aber auch über wöchentliche
 digitales „Digi-3“ Klassenzimmer startete jeden Tag ZOOM-Sessions, in denen sich die Kinder
 um 08:00 Uhr, Unterrichtsschluss war um 13:00 untereinander austauschten.
 Uhr. Die Kinder arbeiteten mit Tagesplänen und
 konnten bei Fragen über Skype oder E-Mail diese Wöchentliche ZOOM-Session zum
 sofort mit mir abklären. Wochenrückblick:

 Weitere Bilder aus dem digitalen Klassenzimmer:

7. Ausgabe | Juni 2020 41

Knolli Express

 Wir machten Wetterberichte, es gab Turnübungen, wir mixten
 Fitmacherdrinks, wir machten Werbung, es gab Englisch-Lessons,
 wir bastelten und arbeiteten natürlich in Deutsch und Mathematik.

 Digi-3d und das Unterrichtskonzept
 „Blended Learning“

 Der Unterricht in der Digi-3D entspricht dem
 „Blended Learning“ Konzept. Dabei werden analoge
 und digitale Unterrichtselemente verschränkt.
 Ich habe dieses Konzept in der Digi-3d
 folgendermaßen umgesetzt.

 Die Kinder erhielten jeden Tag um 08:00 Uhr
 ein Mail, in dem die Kids einerseits mit einem
 spannenden Rätsel fokussiert wurden und
 andererseits der Lernplan für den aktuellen
 Tag enthalten war. Der Unterricht endete um
 13:00 Uhr ebenfalls mit einem Mail. Während
 der Unterrichtsphase konnten die Kinder mit
 mir entweder über Mail oder Skype-Video-Mail
 oder Skype-Chat Fragen zum aktuellen Lernstoff
 besprechen.

 Im 08:00 Uhr Mail waren einerseits Aufgaben
 enthalten, die die Kindern auf traditionell analoge

42 www.vsknollgasse.at

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 Weise in ihren Büchern oder Heften zu bearbeiten diese Feedbackschleifen zu den Arbeitsaufträgen,
 hatten. Zusätzlich wurden diese Aufgaben durch ist mir der soziale Kontakt wichtg, der durch diese
 digitale Erweiterungen angereichert. Die Kinder Medien ebenfalls aufrechterhalten werden kann.
 sollten zum Beispiel über eine Aufgabenstellung
 reflektieren und ihre Gedanken dazu mit ihrem Es gab zum Beispiel Arbeitsaufträge, wo die Kinder
 iPad aufnehmen. Diese Aufnahmen schickten mir über Skype Partnerarbeit machen konnten, oder aber
 die Kinder per Mail. Dies zeigte mir, ob die Kinder auch wöchentliche ZOOM-Sessions, bei denen sich
 die Fragestellung verstanden hatten. Die Kinder die Kinder über ihre Erlebnisse und Lernerfahrungen
 drehten aber auch Zeichentrick-Filme, oder nahmen der vergangenen Woche austauschen konnten.
 sich selbst dabei auf, wenn sie zum Beispiel einen Natürlich kann das alles nicht den Unterricht in der
 „Außerirdischen“ interviewten. Klasse und den unmittelbaren Kontakt Kind-Kind
 bzw. Kind-Lehrkraft ersetzten, aber es ist doch eine
 Die Kinder erhielten aber auch über QR Codes Video- Möglichkeit, mit der auch in einer Krisensituation
 Tutorials zum aktuellen Lernstoff und konnten relativ „normaler“ Unterricht weitergeführt werden
 über QR-Codes Turnübungen oder Englisch-Lessons kann.
 aufrufen.
 Und was mir besonders wichtig erscheint, auch der
 Da die Kinder bereits seit der ersten Klasse an einem soziale Kontakt zwischen Kind-Kind bzw. Lehrkraft-
 persönlichen E-Portfolio arbeiten, war dieses Medium Kind wird nicht unterbrochen, was den wiedereinstig
 ebenfalls Bestandteil der Arbeit in unserem digitalen in eine „normale Unterrichtssituation wesentlich
 Klassenzimmer. erleichtert.

 Ebenso wurden die Ergebnisse der analogen Abschließend bedanke ich mich bei den Eltern
 Arbeitsaufträge von den Kindern fotografiert und mir der Kinder meiner Klasse herzlichst für Ihre
 per Mail geschickt. Es folgte daraufhin meinerseits Unterstützung in dieser schwierigen Zeit und
 Korrektur und Feedback ebenfalls per Mail oder besonders auch dafür, dass es durch ihre private
 Skype. Initiative erst überhaupt möglich wurde, eine iPad
 Klasse zu führen!
 Mir sind beim „distant learning“ besonders die
 Feedbackschleifen zwischen den Kindern und mir
 wichtig. Durch die Medien Mail und Skype sind diese
 Feedbackschleifen sichergestellt. Aber genau wie

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