Kommunikation und Medien - SCHLÜSSELQUALIFIKATION FÜR SCHULE UND BERUF 14.04.2021 - IGS Rockenhausen
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Kommunikation und Medien
SCHLÜSSELQUALIFIKATION
FÜR SCHULE UND BERUF
14.04.2021
Inhalt
2
1) Überblick: Das Fach „Kommunikation und
Medien“
2) Voraussetzungen
3) Verteilung der Lernfelder
4) Beispiele: Die Module im Blick
5) Fazit
6) Text- und Bildverzeichnis
Überblick:
Das Fach „Kommunikation und Medien“
3
https://igs.bildung-rp.de/fileadmin/user_upload/igs.bildung-
rp.de/Lehrplan_WPF_Kommunikation_und_Medien_Endfassung.pdf 10.04.21
Voraussetzungen
4
Persönlich: ☎Technisch:
Interesse am Umgang mit E-Mail Adresse
analogen und digitalen USB Stick
Medien
Nutzungsmöglichkeiten von
technisches Verständnis PC und Internet
Sorgfalt im Umgang mit
Technik
ggf. Interesse an Berufen
in der Medien- oder
Informatikbranche
Bereitschaft im Umgang
mit Mikrofon und Kamera
Verteilung der Themenfelder
5
6. Klasse 6., 7. und 8. Klasse 9. und 10. Klasse
(Orientierungsphase)
Wahlbereich (mind. 2): Pflichtbereich: Pflichtbereich:
- Kommunikation im Wandel der - Kommunikation im Wandel der - Daten und Informationen
Zeit Zeit - Kommunikationsmodelle
- Computer & Co - Computer & Co - Webseiten
- Sicheres Handeln im Netz - Umgang mit dem Computer - Kommunizieren im Internet (9)
- Suchmaschinen - Sicheres Handeln im Netz - Urheberrecht
- Präsentation1 - Lernen und Arbeiten in einem - Präsentation 2
Computernetzwerk - Medien und Gesellschaft (9)
- Suchmaschinen - Fernsehen und Hörfunk
- Textverarbeitung 1+2 - Suchen und Sortieren
- Tabellenkalkulation 1 - Verschlüsselungssysteme
- Präsentation 1
- Printmedien Wahlbereich (mind. 2):
- Algorithmen - Tabellenkalkulation 2
- Einführung in eine - Datenbanken
Programmierumgebung - Gestaltung und Wirkung
digitaler Bilder
Wahlbereich (optional): - Sprache und Musik
- Tastschreiben - Film
- Verantwortungsvoller Umgang
mit digitalen Spielen
6 Beispiele
Die Module A-E im Blick
7
Modul A: Grundlagen der
(digitalen) Kommunikation
- A1: Kommunikation im Wandel der Zeit
- A6: Kommunikationsmodelle
A1: Kommunikation im Wandel
der Zeit
8
https://www.pinterest.de/pin/50172983338898453/ 10.04.21
https://www.bundeswehr.de/de/social-media-bundeswehr 10.04.21
Leitfragen:
Was ist „Kommunikation“?
Welche Kommunikationswege gibt es und wie haben sie sich entwickelt?
Wann sollte ich welchen Kommunikationsweg nutzen?
A6: Kommunikationsmodelle
9
Leitfragen: Kind, hast du
deine
Wie funktioniert Kommunikation? Hausaufgaben
Wie entstehen Missverständnisse und wie können gemacht? Och, Mama. Du
wir sie vermeiden? https://www.schulz-von-thun.de/die-modelle/das-kommunikationsquadrat 10.04.21 musst mir nicht
alles zehnmal
sagen. Ich fang
Analyse auch am ja gleich an.
Beispiel literarischer
Texte
https://www.repetico.de/card-66886828 10.04.21
http://www.petzold.homepage.t-online.de/pub/onlinemanuskript.htm 10.04.21
10 Modul B: World Wide Web
B4: SuchmaschinenB4: Suchmaschinen
11
… kennenlernen, verstehen, vergleichen und zielgerecht nutzen.
Leitfragen:
Wie funktioniert eine Suchmaschine und wie ist sie aufgebaut?
Welche Unterschiede/Gemeinsamkeiten haben Kinder- und Erwachsenensuchmaschinen?
Wie sucht man zielführend?
Wie kann man Suchergebnisse analysieren, beurteilen und bewerten?12
Modul C: Darstellen von
Informationen
- C1/C2: Textverarbeitung
- C3/C4: Tabellenkalkulation
- C5/C6: PräsentationC1/C2: Textverarbeitung
13
Textverarbeitungsprogramme kennenlernen…C1/C2: Textverarbeitung
14
… und anwenden z.B. in den Fächern
1) Deutsch (Schreibe und gestalte dein eigenes
Märchen)
2) Gesellschaftslehre (Gestalte ein Informationsblatt
zu einem Planeten)
3) Naturwissenschaften (Gestalte einen Steckbrief
deines Lieblingstiers)C1/C2: Textverarbeitung 15 … oder beim Gestalten einer Einladung zur eigenen Geburtstagsparty
C3/C4: Tabellenkalkulation
16
Diagramme zu Geburtstagswünsche der
Umfragen/ befragten Schulkinder
Wahlen er- Kleidung
stellen
Spielwaren
Elektronisch
e Geräte
Sonstiges
Tilgungsplan bei
KreditaufnahmeC5/C6: Präsentation
17
Präsentationen zu unterschiedlichsten Themen in
unterschiedlichsten
Variationen18 Modul D: Medienvielfalt
D1: Medien und GesellschaftD1: Medien und Gesellschaft
19
Leitfragen:
Gibt es einen Zusammenhang zwischen Nachrichten und Demokratie?
Wie beeinflussen Medien unsere Gesellschaft?
Was zeichnet seriösen Journalismus aus? Wie sieht der
Alltag in der
Nachcoronazeit
Interview planen aus?
Interview aufnehmen
Interview schneiden
Förderung von handlungs- und produktionsorientiertem Lernen20
Modul E: Strukturiertes Problemlösen
mit digitalen Medien
E1: AlgorithmenE1: Algorithmen 21
E1: Algorithmen
22
https://datasolut.com/wiki/was-ist-ein-algorithmus/ 10.04.21E1: Algorithmen 23
E1: Algorithmen 24
Fazit
25
technische Medien als zentraler Bestandteil im
Privatleben sowie in Schule und Beruf
Medienbildung als Vorbereitung für ein
selbstbestimmtes Leben durch
selbstbestimmtes und zielgerichtetes Nutzen,
Reflektieren und Begreifen neuer Medien
Auseinandersetzung mit Risiken und GefahrenText- und Bildverzeichnis
26
Ministerium für Bildung (Hrsg.): Der
Wahlpflichtbereich an der IGS. Lehrplan für das
Wahlpflichtfach Kommunikation und Medien. 2019.
https://igs.bildung-rp.de/fileadmin/user_upload/igs.bildung-
rp.de/Lehrplan_WPF_Kommunikation_und_Medien_Endfassung.pdf 10.04.21
https://www.pinterest.de/pin/50172983338898453/ 10.04.21
https://www.bundeswehr.de/de/social-media-bundeswehr 10.04.21
https://www.repetico.de/card-66886828 10.04.21
https://www.schulz-von-thun.de/die-modelle/das-kommunikationsquadrat 10.04.21
http://www.petzold.homepage.t-online.de/pub/onlinemanuskript.htm 10.04.21
https://datasolut.com/wiki/was-ist-ein-algorithmus/ 10.04.21Sie können auch lesen
