LAUFENDE DISSERTATIONEN IN DER GSOES (STAND: 30.03.2021)
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Laufende Dissertationen in der GSoES (Stand: 30.03.2021)
Name Fach, Betreuer/in Arbeitstitel der Dissertation
Alef, Maria Erziehungswissenschaften „Lesen wie die Profis: Förderung der Kalibrierung metakognitiver Urteile beim
Prof. Dr. Marc Stadtler Lesen multipler Dokumente im Fach Geschichte.“
Auf´m Kamp, Robin Erziehungswissenschaften „Gelingensbedingungen von Blended Learning in der gymnasialen Oberstufe –
Prof. Dr. Grit im Brahm Eine Analyse von Implementationsprozessen am Beispiel von abitur-on-
line.nrw mit besonderem Fokus auf eine bedarfsgerechte Schul- und Personal-
entwicklung.“
Baumgarten, Carolin Erziehungswissenschaften „Entwicklung und Evaluation von Elementen der Digitalisierung in der Lehr-
Prof. Dr. Marc Stadtler amtsausbildung im QLB-Projekt DIALOGE.“
Behrendt, Lena Didaktik der Geschichte „Entwicklung und Erforschung eines Schülerlabors zur Förderung fachlicher
Prof. Dr. Nicola Brauch Fragestellungskompetenz durch Methodenschulung anhand authentischer Ar-
chivalien."
Berg, Mia Didaktik der Geschichte „Geschichte auf Instagram und TikTok.“
Prof. Dr. Christian Bunnenberg
Berkel-Otto, Lisa Sprachlehrforschung „Hochschullehre in der Sprachlichen Bildung.“
Prof. Dr. Lena Heine
Bertram, Jennifer Didaktik der Mathematik „Lernprozesse von Lehrpersonen im Rahmen einer Fortbildung zu inklusivem
Prof. Dr. Katrin Rolka Mathematikunterricht.“
Van den Bogaert, Vanessa Erziehungswissenschaften „Zusammenhang von situationalem und individuellem Interesse.“
Prof. Dr. Joachim Wirth
1Brand, Charleen Erziehungswissenschaften „Prior Knowledge Activation as a Preparatory Mechanism for Learning in Prob-
Prof. Dr. Nikol Rummel lem Solving Prior to Instruction.“
Brohsonn, Lea Didaktik der Mathematik „Gelingensbedingungen für den Übergang Schule – Hochschule.“
Prof. Dr. Katrin Rolka
Ciprina, Steffen Didaktik der Geographie „Das Smartphone als Exkursionsführer im Unterricht!? – Eine interventionsba-
Prof. Dr. Karl-Heinz Otto sierte Studie am Beispiel der nachhaltigen Stadtentwicklung."
Da Costa Silva, Nadine Didaktik der Mathematik „Entwicklung, Erprobung und Evaluation von Unterrichtsmaterial für den inklu-
Prof. Dr. Katrin Rolka siven Mathematikunterricht.“
Dribusch, Erwin Didaktik der Chemie „Identifizierung experimenteller Lernwege.“
Prof. Dr. Katrin Sommer
Du, Christine Sektion Sprache und Literatur „Motive und Motivation von Chinesisch-Lernenden der gymnasialen Ober-
Chinas stufe.“
Prof. Dr. Christian Schwermann
Dzambo, Patrik Katholische Theologie, Religions- „Tattoos als Ernstfall einer pluralitätsfähigen Religionspädagogik."
pädagogik
Prof. Dr. Bernhard Grümme
Ellerbrake, Marko Didaktik der Geographie „Schülervorstellungen zur Klimaanpassung in Deutschland am Beispiel von
Prof. Dr. Karl-Heinz Otto Extremwetterereignissen."
Emmerich, Katharina Didaktik der Chemie „Untersuchung der Kommunikation im Eltern-Kind-Projekt `Kemie´.“
Prof. Dr. Katrin Sommer
Feja, Katharina Didaktik der Geographie „Klimawandel findet Stadt – ein Konzept zur Förderung der Bewertung von Kli-
Prof. Dr. Karl-Heinz Otto mafolgen und Anpassungsstrategien in städtischen Räumen im Sinne des ent-
deckenden und forschenden Lernens.“
Finger, Lena Erziehungswissenschaften „Authentizitätswahrnehmung in Citizen Science-Projekten im Spannungsver-
Prof. Dr. Joachim Wirth hältnis zwischen Partizipation und Performanz.“
Firstein, Angelina Germanistische Linguistik und „Zur Frage von Authentizität bei der Anwendung linguistischer Methoden im
Sprachdidaktik Rahmen der Wissenschaftsvermittlung im Schülerlabor.“
2Prof. Dr. Björn Rothstein
Flaake, Sebastian Didaktik der Anglistik „Towards a more evidence-based CLIL – comparing CLIL teachers‘ beliefs
Prof. Dr. Markus Ritter with research findings.”
Flugel, Kristin Erziehungswissenschaften „Reflexivität und Ressentiment. Zur Wahrnehmung und Bearbeitung von Diffe-
Prof. Dr. Nobert Ricken renz.“
Froese, Linda Erziehungswissenschaften „Improving monitoring accuracy: Effects of self-generated examples on meta-
Prof. Dr. Julian Roelle cognitive judgements.”
Funda, Leonie Germanistische Linguistik und „Sprachreflexion aus Lehrendenperspektive.”
Sprachdidaktik
Prof. Dr. Björn Rothstein
Gilsbach, Friederike Erziehungswissenschaften „Selbstreguliertes Lernen in den „Lernzeiten“ von Ganztagsgymnasien.“
Prof. Dr. Joachim Wirth
Giraz, Muhammed Didaktik der Sozialwissenschaften „Sprachsensibler Unterricht im Fach Sozialwissenschaften.“
Prof. Dr. Karim Fereidooni
Goeseke, Meike Erziehungswissenschaften „Erfordernisse und Möglichkeiten der Unterstützung netzbasierter Kleingrup-
Prof. Dr. Nikol Rummel penarbeit durch Lehrende.“
Guedes, Christina Germanistische Linguistik und „Empirische Analyse interprofessioneller Kommunikation im Notfalltraining.“
Sprachdidaktik
Prof. Dr. Björn Rothstein
Granas, Bastian Erziehungswissenschaften „Lehrerfortbildung im Kontext digitaler Unterrichtsentwicklung. Eine Untersu-
Prof. Dr. Gabriele Bellenberg chung der Qualifizierung von Abitur-Online Lehrkräften durch Qualis NRW.“
Gursch, Adrian Didaktik der Chemie „Erklärstränge in Chemie-Erklärvideos.”
Prof. Dr. Katrin Sommer
Habig, Jana Didaktik der Geschichte „Pericula Maris: Gefahren des Mittelmeeres in den hagiographischen Quellen
Prof. Dr. Nicola Brauch der Acta Sanctorum.“
3Hagenkoetter, Ramona Didaktik der Mathematik „Mathematisches Experimentieren im Schülerlabor – Lernen durch selbststän-
Prof. Dr. Katrin Rolka diges Experimentieren vs. Modelllernen.”
Hartmann, Manuel Katholische Theologie, Religions- „Konfessionslosigkeit und Bibeldidaktik.“
pädagogik
Prof. Dr. Bernhard Grümme
Herrmann, Oliver Didaktik der Anglistik „Gegenwart und Zukunft von Shakespeares Werken im fremdsprachlichen
Prof. Dr. Markus Ritter Englischunterricht in NRW - Eine Bestandsaufnahme.”
Herzog, Judith Germanistische Linguistik und „Demokratieerziehung im Deutschunterricht.”
Sprachdidaktik
Prof. Dr. Björn Rothstein
Hilbrich, Ole Erziehungswissenschaften „Erziehen und Streiten. Zur systematischen Bedeutung von ‚Streit' für Theo-
Prof. Dr. Norbert Ricken rien der Erziehung.“
Hiller, Theresa Didaktik der Geschichte „Oral History und digitales Lernen – Konzeption und Entwicklung von Lernma-
Prof. Dr. Christian Bunnenberg terialien für den Einsatz auf einer Webplattform.“
Hohmann, Jan Didaktik der Geographie „Biodiversität auf Industrienaturstandorten.”
Prof. Dr. Karl-Heinz Otto
Hohrath, Sarah Erziehungswissenschaften „Non-formaler Lernort Schülerlabor: Authentizitätswahrnehmung und Meta-
Prof. Dr. Sandra Aßmann comprehension beim Erwerb physikalischer Konzepte durch angeleitetes und
selbstbestimmtes Experimentieren.“
Kath, Jan Eric Didaktik der Chemie „Kupfergehalte im Trinkwasser – Validierung von colorimetrischen Schnelltest-
Prof. Dr. Katrin Sommer verfahren für die häusliche Anwendung.”
Kaul, Alexander Didaktik der Anglistik „Grammatikvermittlung im Englischunterricht: Bestandsaufnahme und Per-
Prof. Dr. Markus Ritter spektiven.“
Knapp-Hartmann, Sabine Sektion Sprache und Literatur Ja- „Etablierungschancen und -schwierigkeiten von Japanisch an Schulen."
pans
Prof. Dr. Sven Osterkamp
Kochanek, Svenja Erziehungswissenschaften „Produktorientierte und Prozessorientierte Adaption testbasierten Lernens.“
4Prof. Dr. Julian Roelle
Korte, Jörg Erziehungswissenschaften „Die Begleitung des Praxissemesters: Empirische Rekonstruktionen professi-
Prof. Dr. Gabriele Bellenberg onsbezogener Orientierungen von Praxislehrpersonen im Rahmen der schuli-
schen Begleitung des Praxissemesters.“
Koudich, Valeria Didaktik der Literatur „Nutzungsgewohnheiten und persönliche Haltungen zum vermittelten literatur-
Prof. Dr. Sebastian Susteck historischen Wissen in Lektürehilfen.“
Krebs, Rebecca Erziehungswissenschaften „Monitoring und Regulation beim Wissenschaftspropädeutischen Schreiben:
Prof. Dr. Julian Roelle Förderbar durch Auswertungsraster und abhängig von Authentizität?“
Küplüce, Can Didaktik der Anglistik „Lehrer*Innen in der transformativen Digitalisierung von Fremdsprachenunter-
Prof. Dr. Markus Ritter richt: zwischen strukturellem Anspruch, Zwang und Handlungspraxis.”
Lache, Jonas Didaktik der Mathematik „Digitale mathematische Lehr- und Lernmaterialien im hochschuldidaktischen
Prof. Dr. Katrin Rolka Kontext.”
Lewers, Elena Didaktik der Geschichte „Geschichte zum Nacherleben? Geschichtserfahrung in Virtual Reality-Anwen-
Prof. Dr. Christian Bunnenberg dungen mit historischen Inhalten."
Limpinsel, Inga Lotta Erziehungswissenschaften „Erwerb sozialer Kompetenz in non-formalen Bildungsräumen – Eine empiri-
Prof. Dr. Sandra Aßmann sche Untersuchung von benachteiligten Jugendlichen aus raumanalytischer
Perspektive.“
Lutzka, Sven Amerikanistik „Kultur / (m)acht / Identität: Möglichkeiten eines kulturwissenschaftlich orien-
Prof. Dr. Kornelia Freitag tierten Englischunterrichts in der Sekundarstufe II anhand von Computerspie-
len.”
Mainzer-Murrenhoff, Mirka Sprachlehrforschung „Messung schul- und alltagsbezogener Sprachkompetenzen mittels C-Text:
Prof. Dr. Lena Heine Untersuchungen zur Konstruktvalidität.“
Moning, Jasmin Erziehungswissenschaften „The interplay between goal orientation and metacognition regarding meta-
Prof. Dr. Julian Rölle comprehension accuracy and learning.”
Morawski, Marcin Katholische Theologie, Religions- „Religiöse Bildung als Transformationsprozess im Kontext von Fremdheitser-
pädagogik fahrung. Eine bildungstheoretisch orientierte Untersuchung von Biographien
Prof. Dr. Bernhard Grümme polnischstämmiger ReligionslehrerInnen."
5Müller, Nils Didaktik der Anglistik „Critical Media Literacy in the EFL classroom."
Prof. Dr. Markus Ritter
Mulia, Marc Erziehungswissenschaften „Die Entwicklung der Sekundarschule in NRW.“
Prof. Dr. Gabriele Bellenberg
Neuberger, Olga Erziehungswissenschaften „Zwischen sozialer und virtueller Realität: Eine empirische Untersuchung sub-
Prof. Dr. Sandra Aßmann jektivierender Wissenspraktiken am Beispiel von VR-Anwendungen in Ge-
denkstätten.“
Nickel, Felix Romanistik „Antisemitismus als Problemfeld der fremdsprachlichen Literaturdidaktik.“
Prof. Dr. Christian Grünnagel
Paulus, Katja Didaktik der Geographie „Motivation von Schüler*innen durch Arbeitsaufträge im Rahmen des Geogra-
Prof. Dr. Karl-Heinz Otto phieunterrichts.“
Porps, Lisa Germanistische Linguistik und „Funktionen des Vokativs beim Vorlesen.“
Sprachdidaktik
Prof. Dr. Björn Rothstein
Prisille, Christopher Didaktik der Geographie „Mediendidaktische Kompetenz von Geographielehrkräften in der Ausbildung.“
Prof. Dr. Karl-Heinz Otto
Przybylka, Nicola Mediengeschichte und Kommuni- „Defy Education? Herausforderungen und Potentiale von Augmented und Vir-
kationstheorie tual Reality in der Bildung."
Prof. Dr. Stefan Rieger
Quirl, Cosima Erziehungswissenschaften „Die Bedeutung des Diskurses um das `gute Leben´ für die erziehungswissen-
Prof. Dr. Nobert Ricken schaftliche Theoriebildung.”
Rath, Anna Didaktik der Geographie „Industrienatur als außerschulischer Lernort.“
Prof. Dr. Karl-Heinz Otto
Schade, Romy Erziehungswissenschaften „Klassenmanagement in Blended Learning Formaten - Die Ausgestaltung des
Prof. Dr. Grit im Brahm Klassenmanagements am Beispiel des abiturführenden Blended Learning
Lehrgangs abitur-online.nrw unter Berücksichtigung der Perspektiven von
Lehrkräften auf die Verwendung von prozessbezogenen Nutzungsdaten.”
6Schirmers, Teresa Germanistische Linguistik und „Schulisch herkunftssprachliche Ressourcen nutzen. Ein konversationsanalyti-
Sprachdidaktik scher Ansatz.“
Prof. Dr. Björn Rothstein
Schlüter, Bert Didaktik der Chemie „Untersuchungen zu Teilnahmemotivation und situationalem Interesse bei KE-
Prof. Dr. Katrin Sommer MIE®."
Schwarzkamp, Jens Katholische Theologie, Religions- „Orientierungen von Religionslehrkräften angesichts von geflüchteten Schüle-
pädagogik rInnen im Religionsunterricht.“
Prof. Dr. Bernhard Grümme
Christian Seifert Kollegiat „Einführung von Informatik in 5/6 an den weiterführenden Schulen in NRW.“
Universität Wuppertal
Seiter, Marco Didaktik der Physik „Die Bedeutung der Sachstruktur und Lernprozessorientierung für die Qualität
Prof. Dr. Heiko Krabbe des Physikunterrichts im Bereich der Mechanik."
Steffens, Yannic Erziehungswissenschaften „Strategien medienpädagogischen Handelns berufserfahrener Lehrer/innen.“
Prof. Dr. Sandra Aßmann
Strauß, Sebastian Erziehungswissenschaften „Förderung online-gestützter Gruppenarbeit durch die Kombination impliziter
Prof. Dr. Nikol Rummel und expliziter Unterstützungsmaßnahmen".
Termin, Kathrin Katholische Theologie, Reli-gi- „Professionalisierung von Religionslehrkräften auf dem Feld der Digitalisie-
onspädagogik rung.“
Prof. Dr. Bernhard Grümme
Tobies, Anna Evangelische Religionspädagogik „Vorlesen als Modus religiöser Erziehung? – Vorlesepraxen im Kindergarten
Prof. Dr. Hanna Roose als Spiegel von Ko-Konstruktions- und Erziehungsprozessen."
Toschka, Christina Didaktik der Chemie „Tiefenstrukturelle Merkmale von Modellexperimenten.“
Prof. Dr. Katrin Sommer
Trentepohl, Sebastian Erziehungswissenschaften „Selbstregulation des Ressourcenmanagements.“
Prof. Dr. Joachim Wirth
Trypke, Melanie Erziehungswissenschaften „Multimedia Learning.”
7Prof. Dr. Joachim Wirth
Urbach, Dirk Didaktik der Geschichte „Fach- und Selbstkonzepte von Geschichtslehrkräften (an Gymnasien in
Prof. Dr. Marko Demantowsky NRW) vom Berufseinstieg bis zur Pensionierung – Ein Beitrag zur geschichts-
didaktischen Lehrerberufs-Forschung.“
Weber, Xenia Lea Erziehungswissenschaften „Selbstreguliertes Lernen.“
Prof. Dr. Joachim Wirth
Werner, Sina Didaktik der Anglistik „Fremdsprachenlernen mit digitalen Medien – Potenziale und Herausforderun-
Prof. Dr. Markus Ritter gen eines tabletgestützten Englischunterrichts.“
Wolf, Jörgen Didaktik der Geschichte „(Wie) Wirkt Geschichtslehrerbildung? Zur Struktur und Transformation des
Prof. Dr. Nicola Brauch Unterrichtsplanungswissens von angehenden GeschichtslehrerInnen."
Zellmer, Stefan Didaktik der Chemie „Eltern-Kind-Projekt `Kemie´.“
Prof. Dr. Katrin Sommer
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