2019 IDEEN FÜR DEN UNTERRICHT IN KLASSE 5-8 - www.leipziger-lesekompass.de ab Mai 2019 - Leipziger Buchmesse
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2019
IDEEN FÜR DEN UNTERRICHT
IN KLASSE 5–8
Rubrik: Krimis
Annette Herzog/Katrine Clante/Rasmus Bregnhøi (Ill.) Leseförderansatz: Aktuelle
Herzsturm – Sturmherz Themen und Trends auf dem
Peter Hammer Verlag Buchmarkt aufgreifen
ab ca. 12 Jahren
Dieses Wendebuch stellt eine ganz besondere Erschei-
ISBN 978-3-7795-0584-6, nungsform der Graphic Novel dar, die bei Jugendlichen
128 Seiten, 18,00 € zunehmend im Trend liegt. Hier prallen im wahrsten Sinne
des Wortes genau in der Mitte des Buches die Gefühls-
Was? Eine Liebesgeschichte nur in Bildern? Nein, denn die beiden welten zweier Heranwachsender aufeinander – zwischen
Akteure dieser wunderbaren Graphic Novel äußern sich natürlich himmelhoch jauchzend und zu Tode betrübt. Aus zwei
auch zu den Gefühlen, die das Mädchen Viola im Bildsinn fliegen, Perspektiven beschreibt diese ehrliche und witzige Graphic
aber auch hart landen lassen. Oder die den Jungen Storm dazu
Novel die Geschichte von Viola und Storm, in deren In-
bringen, an seinem Verstand zu zweifeln, heimlich in Mädchenzeit-
nerstes die Autorin zusammen mit den beiden Illustratoren
schriften zu blättern oder seine Männlichkeit in Frage zu stellen.
einfühlsam eintaucht. Die Handlung bietet vielfältige Im-
Für wen? Für Jungs und Mädchen im Alter der Helden, die genau pulse, um das sensible Thema „Liebe“ auch im Unterricht
das in einem Buch finden wollen, was sie gerade beschäftigt.
anzugehen.
Warum? Das Wendebilderbuch greift bereits in der Form – von bei-
Leselevel
den Seiten zu lesen und von einem Illustratorentandem gestaltet –
Spannung das Thema perfekt auf: die zögerliche Annäherung und schließlich
glückliche Begegnung der beiden sympathischen Hauptfiguren. Thema: Was ist Liebe?
Gefühl Dazu kommt eine überwältigende Collage aus Bildstrecken, Sprech-
blasen, Themenexkursen, Gedankenspielen, Kritzelbildchen und noch
Wissen vielem mehr. ■■ Mindmap „Liebe“: Zur Vorbereitung der Lektüre sam-
meln Sie auf Moderationskarten alle Schlüsselbegriffe
Humor Wofür? Ein Buch für jedes Lesebedürfnis und viele Anlässe – auch
und Gedanken, die Ihren Schülerinnen und Schülern zum
für kreatives Schreiben oder Comic-Projekte.
Thema „Liebe“ einfallen. Entwickeln Sie gemeinsam an-
hand der Karten Themenfelder, denen Sie die passenden
Beiträge zuordnen und sie als Mindmap strukturieren
Auf einen Blick und visualisieren. Welche weiteren Aspekte können die
Jugendlichen ergänzen, nachdem sie das Buch gelesen
Klasse: 6–8
haben?
Themen: Liebe, Pubertät, Comics,
Freundschaft, Schule, ■■ Miniaturen aus Literatur und Film: Auf den Seiten 32
Familie, Philosophie bis 34 finden die Jugendlichen eine Sammlung literari-
Fächer: Deutsch, Kunst, Biologie scher und historischer Beispiele unglücklicher Liebesge-
Jury: „Ein großartiges Buch über das Erwachsenwerden:
schichten aus allen Epochen. In Kurzform werden jeweils
witzig, authentisch und philosophisch zugleich!“IDEEN FÜR DEN UNTERRICHT
in drei Skizzen mit Sprechblasen und einem Textfeld ■■ Liebeslyrik – Liebessongs: Für Storm ist es am leich- ■■ Hormon-Wirrwarr: Was passiert in deinem Körper,
der Plot berühmte Liebesszenen dargestellt. Nach die- testen, seine Gefühle über die Musik auszudrücken wenn du verknallt bist? Auch die biochemische Heran-
sem Schema gestalten die Jugendlichen weitere Mini- (siehe Seite 52). Natürlich müssen die Schülerinnen gehensweise an das Thema „Liebe“ veranschaulicht die
Comics zu anderen Liebespaaren aus Literatur, Film und und Schüler nicht gleich einen eigenen Song schreiben, Autorin auf humorvolle und nachvollziehbare Weise.
Geschichte, die ihnen bekannt sind. Finden sie auch Lie- spannend ist es auch, ein bestehendes Stück zu auszu- Die Liebe im Tier- und Pflanzenreich setzt sie genauso
besgeschichten mit Happy End? wählen: Die Jugendlichen suchen Songs aus, die ihrer geschickt in Szene wie die Vorgänge im menschlichen
Meinung nach die Gefühlslage der einzelnen Buchfigu- Gehirn und stellt Werbung, Liebe und Familie der Fasane
ren widerspiegeln. Wer möchte, kann auch ein passen- dem menschlichen Verhalten gegenüber. Dieses Kapitel
des Liebesgedicht auswählen, um die Gemütszustände kann hervorragend für den fächerverbindenden Unter-
Thema: Erforschung eines Gefühls von Viola und Storm zu veranschaulichen. Aber natür- richt herangezogen werden, um das Thema „Liebe“ na-
lich können die Jugendlichen gerne auch wie Storm ei- turwissenschaftlich im Fach Biologie zu behandeln.
■■ Interview: Im Rahmen der Projektwoche ziehen Vio- nen eigenen Song schreiben und komponieren – oder
la und ihre Freundinnen los und befragen verschiedene selbst ein Gedicht verfassen. ■■ So sieht es in mir aus, wenn ich dich sehe: Um das
Menschen: „Was bringt Sie dazu, dass Sie sich in jeman- Thema „Liebe“ im Kunstunterricht aufzugreifen, bie-
den verlieben?“ (Seite 53) Damit stellen sie genau die tet sich folgende Idee an: Die Jugendlichen malen aus-
■■ Sprüche, Zitate, Weisheiten: Während der Lektü-
Frage, die sie im Moment selbst am meisten beschäf- drucksstarke Bilder, welche die innersten Gefühle und
rephase sammeln die Schülerinnen und Schüler auf ei-
tigt. Lassen Sie Ihre Schülerinnen und Schüler mit dieser Gedanken eines der Protagonisten wiedergibt. Aus de-
ner Pinnwand Sprüche, Zitate, Karten, Bilder und Ob-
oder einer selbst formulierten Frage rund ums Thema ren Wechselbad der Gefühle greifen sie einen emotio-
jekte zum Thema „Liebe“, so wie Viola, die damit die
„Liebe“ Personen aus ihrem Umfeld interviewen. Ob die nalen Moment heraus, den sie in Farben und Formen
verschiedenen Phasen ihres Gefühlszustandes ausdrückt
Jugendlichen das Interview in Form von schriftlichen No- visualisieren.
(siehe Seite 12 und 26). Storm geht es anders an und
tizen, Tonaufnahmen oder kleinen Filmsequenzen doku-
konsultiert „kluge Männer“, um sich das Phänomen
mentieren, können Sie vorab gemeinsam besprechen.
„Liebe“ erklären zu lassen. Auch aus diesem Fundus auf
Anschließend werden die aufbereiten Ergebnisse der Auch mit diesen mit dem Leipziger Lesekompass
den Seiten 13 bis 18 können die Jugendlichen Zitate und
Gruppe vorgestellt und evtl. auch in einer Ausstellung 2019 prämierten Titeln lassen aktuelle Themen und
Weisheiten von berühmten Philosophen schon reichlich Trends auf dem Buchmarkt aufgreifen:
anderen Klassen zugänglich gemacht.
schöpfen. Am Ende entsteht ein buntes Sammelsurium
an witzigen und klugen Beiträgen zum Reflektieren. Marie Lu/Sandra Knuffinke(Übers.)/
■■ Liebe in anderen Kulturen: Storm geht die Projekt-
Jessika Komina (Übers.)
woche kopfgesteuerter an als Viola und will eine Wand- Warcross. Das Spiel ist eröffnet
zeitung zum oben genannten Thema gestalten. Auf den ■■ Was steckt im Briefumschlag? In der Mitte des Wen-
Loewe Verlag
Seiten 46 bis 47 finden die Schülerinnen und Schüler debuchs, zum Schluss von Violas uns Storms Geschich-
ISBN 978-3-7855-8772-0
seine Recherche-Ergebnisse zu den vielen Facetten der ten, gibt es den großen Knall. Das Ende bleibt für die 416 Seiten, 18,95 €
Liebe in verschiedenen Kulturen. Diese Doppelseite regt Leserinnen und Leser offen, sie erfahren nicht, wie es mit
dazu an, entweder einen ausgewählten Beitrag mit zu- Viola und Storm weitergeht. Was steht wohl in den Brie- Frank Cottrell Boyce/Beate Schäfer (Übers.)
sätzlichen Fakten zu vertiefen, einen neuen Aspekt auf- fen, die Viola und Storm einander geschrieben haben? Alle lieben George. Keiner weiß wieso
zugreifen, der den Jugendlichen hier fehlt, oder weitere Welches Geheimnis möchten sie dem anderen mitteilen? dtv (short)
Länder mit ihren spezifischen Liebesbräuchen und Sitten Jede Schülerin und jeder Schüler wählt eine Perspektive ISBN 978-3-423-71782-3
zu beleuchten. und formuliert bzw. gestaltet den entsprechenden Brief. 80 Seiten, 5,95 €Sehr geehrte Damen und Herren,
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welcher Lesestoff eignet sich dazu, Kinder und Jugendliche mit dem Leipziger Lesekompass ausgezeichneten Bücher für
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nachhaltig fürs Lesen zu begeistern? Eine spannende Frage, die Altersgruppe 10–14 Jahre. Anhand dieser Titel werden ex-
die Sie sich sicher nicht nur im beruflichen Kontext stellen. Der emplarisch Leseförderansätze vorgestellt, die sich wunderbar
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Rückgriff auf Bewährtes ist nicht automatisch Erfolg verspre- auf andere Bücher übertragen lassen!
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chend. Im Gegenteil: Gerade schräge Titel oder ungewöhnli-
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che Genres bieten sich zur Leseförderung an, da sie den Nerv Auch die Praxisseminare zum Leipziger Lesekompass verbinden
junger Menschen treffen – von Viellesern bis zu Lesemuffeln. die Titelauswahl mit diesen bewährten Ansätzen der Leseför-
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Doch welche Titel aus der großen Flut der Neuerscheinungen derung:
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favorisieren Leseförderer aus ganz unterschiedlichen Berei-
■■ Durch Vorlesen zum eigenständigen Lesen motivieren
chen? Welche Bücher motivieren auch Jungs zum Weiterlesen? fü
Gibt es Neuerscheinungen, die eine attraktive Schullektüre
darstellen und Stoff für Gespräche sowie Anknüpfungspunkte
■■ Spezielle Zielgruppen (z. B. Jungen oder Lesemuffel)
gezielt ansprechen
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für die pädagogische Arbeit im Unterricht bieten? ■■ Das besondere Leseförderpotenzial von Buchreihen
nutzen
Unter www.leipziger-lesekompass.de steht Ihnen ab Mai 2019 Impressum
■■ Aus Büchern Projekte entwickeln
die Broschüre „Ideen für den Unterricht“, aus der dieser Vor- Ein Projekt der Stiftung Lesen und der
Leipziger Buchmesse,
abdruck stammt, zum Download zur Verfügung. Sie bietet Ih- ■■ Aktuelle Themen und Trends auf dem Buchmarkt (z. B. Leipziger Messe GmbH, Messe-Allee 1,
nen methodisch-didaktische Impulse zu drei Titeln der 2019 Dystopien, Kreative Sachbücher, etc.) aufgreifen 04356 Leipzig, www.leipziger-messe.de
© Stiftung Lesen, Dr. Jörg F. Maas,
Römerwall 40, 55131 Mainz, 2019,
www.stiftunglesen.de
Gestaltung: hauptsache:design, Mainz,
www.hauptsachedesign.de
Wir hoffen, die „Ideen für den Unterricht“ geben Ihnen abwechslungsreiche Impulse für die nächste Klassenlektüre und wünschen Fachautorinnen: Eszter Miletics, Ute Theilen
(Bildungsinitiative Buch erleben)
Ihnen und Ihren Schülerinnen und Schülern mit den Titeln des Leipziger Lesekompass unvergessliche Lesestunden!
Redaktion: Miriam Holstein
Ihre Stiftung Lesen und Leipziger Buchmesse Irrtümer und Preisänderungen vorbehalten
Alle Informationen und die Besprechung der prämierten Titel finden Sie unter
www.leipziger-lesekompass.de Kinder fürs Lesen begeisternSie können auch lesen
