Maschinenhaus - Plattform für innovative Lehre - VDMA
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Maschinenhaus –
Plattform für innovative
Lehre
Kooperationen in der Lehre:
Studienintegrierte Forschungs- und
Entwicklungsprojekte mit Unternehmen
Web-Erfahrungsaustausch 09. Dez. 2020
Dr. Jörg Friedrich, Abteilungsleiter VDMA Bildung
Dr. Franziska Šeimys, Referentin für Bildungspolitik
VDMA
VDMA Bildung | Dr. Franziska Seimys 09.12.2020
VDMA Compliance
Kartellrechtlicher Hinweis
Wir machen Sie auf das europäische und nationale Kartellrecht aufmerksam,
das untersagt, im Rahmen von Verbandstreffen wettbewerbsrelevante
Themen wie Preise oder Rabatte zu diskutieren oder sonstige sensible
Unternehmensdaten auszutauschen.
Ebenso ist es untersagt, branchenbezogene Verhaltensweisen
abzustimmen bzw. entsprechende Beschlüsse oder Vereinbarungen zu
treffen.
Ein derartiges Vorgehen kann mit hohen Bußgeldern geahndet werden, die
der Verband und seine Mitgliedsunternehmen zu tragen haben. Von daher ist
die Beachtung dieser Grundregeln unerlässlich.
Detaillierte Informationen entnehmen Sie bitte den „Do‘s and Don‘ts“
(Verhaltensregeln), für Rückfragen steht Ihnen die Abteilung Recht des VDMA
gerne jederzeit zur Verfügung.
Bei eventuellen Unsicherheiten lesen Sie sich bitte unter dem folgenden Link
Bilderquelle: Shutterstock
vor Teilnahme der Veranstaltung ein: https://recht.vdma.org/viewer/-
/v2article/render/45804804
VDMA Bildung | Dr. Franziska Seimys 09.12.2020
Kooperationen in der Lehre: Studienintegrierte Forschungs-
und Entwicklungsprojekte mit Unternehmen
VDMA Bildung | Dr. Franziska Seimys 09.12.2020
Führender Wirtschaftsverband Europas
im Maschinen- und Anlagenbau
» 3.300 Mitgliedsunternehmen
» 233 Mrd. € Umsatz
» 1,35 Mio. Erwerbstätige
» Exportanteil rund 79%
» fast 6 Mrd. Euro interne F&E-Ausgaben
» überwiegend mittelständisch geprägt:
Durchschnittsgröße 179,4 Mitarbeiter
VDMA
VDMA Bildung | Dr. Franziska Seimys 09.12.2020
Der VDMA und seine Gliederungen
Aufbau des VDMA:
» Fachlich nach 38 Fachverbänden
» Regional in sechs Landesverbände
» Querschnittsabteilungen
Aufgaben und Services:
» Beratung: Benchmarking, Förderungen,
Fachthemen
» Information: zu Konjunkturdaten, politischen
Entwicklungen, Erfahrungsweitergabe zwischen
den Unternehmen
» Öffentlichkeitsarbeit und Interessenvertretung:
gegenüber Politik, Hochschulen, Jugendlichen
VDMA Bildung | Dr. Franziska Seimys 09.12.2020
Die VDMA-Initiative „Maschinenhaus – Plattform für
innovative Lehre“
Ansatz und Ziele
Studienerfolg » weniger Studienabbruch durch eine bessere Lehre
» Sicherstellung der hohen Qualität der
Kommunikation und Vernetzung
Ingenieurausbildung, Weiterentwicklung der Lehre
Hochschulpolitik
» Unterstützung und Beratung der Hochschulen –
Transferprojekte
Hochschulpreis
Erfahrungs-
austausch
die Industrie als Partner
Toolbox » Aufwertung des Themas Lehre in Wissenschaft,
Politik und Öffentlichkeit
» Vernetzung von Hochschulen und Unternehmen
Studien, Wissen & Erfahrung aus Projekt
VDMA Bildung | Dr. Franziska Seimys 09.12.2020
60 Transferprojekte Bildung | Dr. Franziska Seimys 09.12.2020
20 ERFAs | 700 Teilnehmer Bildung | Dr. Franziska Seimys 09.12.2020
4 Hochschulpreis-
verleihungen | 100
Bewerbungen
Bildung | Dr. Franziska Seimys 09.12.2020
80 Good-Practice-Beispiele in der Maschinenhaus-Toolbox Bildung | Dr. Franziska Seimys 09.12.2020
Webkonferenz Gesprächsregeln
» Mikrofone und Kameras bitte ausstellen um
Rückkopplungseffekte zu vermeiden, nur bei
Wortbeitrag einschalten
» Frage und Wortbeitrag im Chat mit „F“ oder „W“
anmelden oder Frage direkt im Chat stellen
» Moderator ruft Teilnehmer auf und erteilt das
Wort
» Bei Wortbeitrag falls möglich Kamera
einschalten – so wird die Interaktion
persönlicher
VDMA
VDMA Bildung | Dr. Franziska Seimys 09.12.2020Vorstellungsrunde
» Zücken Sie Ihr Smartphone
» Gehen Sie bitte auf menti.com
» Nutzen Sie den Code 84 47 14 7
Oder nutzen Sie direkt den QR-Code:
Fotografie t Thomas Gessner / Marc Wittenborn
VDMA Bildung | Dr. Franziska Seimys 09.12.2020Kooperationen in der Lehre: Studienintegrierte Forschungs-
und Entwicklungsprojekte mit Unternehmen
VDMA Bildung | Dr. Franziska Seimys 09.12.2020Kooperationen in der
Lehre zwischen
Hochschulen und
Unternehmen
Erste Einblicke: Ergebnisse einer
Hochschulbefragung in den
Ingenieurwissenschaften und der
Informatik
VDMA Bildung | Dr. Franziska SeimysHintergrund, Zielsetzung
» Kooperationen in der Lehre zwischen
Hochschulen und Unternehmen sind wichtig für
Industriestandort Deutschland
‒ Praxisnahe Ingenieurausbildung
‒ Innovationen durch Technologie- und
Wissenstransfer
» Ziele
‒ Aufschluss über Kooperationsformen
zwischen Hochschulen und Unternehmen in
Fotografie Thomas Gessner / Marc Wittenborn
der ingenieurwissenschaftlichen Lehre
(Status Quo, Trends, Erfolgsfaktoren)
‒ langfristig mehr Unternehmen – insbesondere
KMU – für Kooperationen in der Lehre
gewinnen
VDMA Bildung | Dr. Franziska Seimys 09.12.2020Vorgehen
» Online-Befragung aller Dekanate der
Fachbereiche und Fakultäten in den
Ingenieurwissenschaften (Maschinenbau,
Elektrotechnik, Informatik) von März bis Mai
2020
» 82 Dekanate beteiligten sich → Rücklaufquote
von 26 Prozent
Fotografie Thomas Gessner / Marc Wittenborn
VDMA Bildung | Dr. Franziska Seimys 09.12.2020Zentrale Fragestellungen
» Welche Kooperationsformen gibt es in der
ingenieurwissenschaftlichen Lehre und welche
sind zusätzlich wünschenswert?
» Vor- und Nachteile / Gelingensbedingungen
und Stolpersteine?
» Welchen Aufwand bringen Kooperationen mit
sich?
» Welche Anlaufstellen an den HS existieren?
Fotografie Thomas Gessner / Marc Wittenborn
» Good-Practice-Beispiele für Kooperationen?
VDMA Bildung | Dr. Franziska Seimys 09.12.2020Große Bandbreite an Kooperationsformen in der Lehre
In welcher Form kooperiert Ihre Hochschule in Lehre und Studium mit Unternehmen in der Region?
Entwicklung von Lehrplänen in Public Private Partnership 5%
Beauftragung studentischer Unternehmensberatungen 16%
Finanzierung von Gast- oder Stiftungsprofessuren 48%
Unternehmensvertreter fungieren als Mentoren 24%
Lernfabriken 16%
Öffnung von Industrielab./Lehrwerkstätten für Laborpraktika 15%
Planspiele 21%
Studienintegrierte F&E-Projekte mit Unternehmen 68%
UV als Gutachter bei Akkreditierungsverf. 40%
Mitwirkung von Unternehmensvertretern an Beiräten 56%
Duale Studiengänge und berufsbegleitende Studiengänge 62%
Unternehmensbeteiligung an Befragungen der Studiengänge 33%
Lehraufträge u. Vorträge von Unternehmensmitarbeiter 87%
Besichtigung von Unternehmen 89%
Studien-, Projekt- und Abschlussarbeiten bei Unternehmen 99%
Praktika, Praxissemester (Vorpraktika, Pflichtpraktika) 89%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
N=82
*Mehrfachauswahl möglich
VDMA, Umfrage zu Kooperationen in der Lehre 2020
VDMA Bildung | Dr. Franziska Seimys 09.12.2020KMU seltener, aber in allen Kooperationsformen vertreten
In welcher Form kooperiert Ihre Hochschule mit kleinen und mittelständischen Unternehmen?
Bei keiner Kooperationsform 1%
Entwicklung von Lehrplänen in Public Private Partnership 2%
Beauftragung studentischer Unternehmensberatungen 10%
Finanzierung von Gast- oder Stiftungsprofessuren 6%
UV fungieren als Mentor 16%
Lernfabriken 9%
Öffnung von Industrielab./Lehrwerkstätten für Laborpraktika 7%
Planspiele 7%
Studienintegrierte F&E-Projekte mit Unternehmen 45%
UV als Gutachter bei Akkreditierungsverf. 22%
Mitwirkung von UV an Beiräten 34%
Duale Studiengänge und berufsbegleitende Studiengänge 54%
Unternehmensbeteiligung an Befragungen der Studiengänge 26%
Lehraufträge u. Vorträge von Unternehmensmitarbeitern 73%
Besichtigung von Unternehmen 79%
Studien-, Projekt- und Abschlussarbeiten bei Unternehmen 95%
Praktika, Praxissemester (Vorpraktika, Pflichtpraktika) 87%
0% 20% 40% 60% 80% 100%
N=82
VDMA, Umfrage zu Kooperationen in der Lehre 2020 *Mehrfachauswahl möglich
VDMA Bildung | Dr. Franziska Seimys 09.12.2020Insgesamt große Zufriedenheit mit besonders bewährten
Kooperationsformen
Wie zufrieden sind Sie mit der Zusammenarbeit bei den ausgewählten Kooperationen?
Skalenangabe *Mehrfachnennungen möglich
Praktika, Praxissemester (Vorpraktika, Pflichtpraktika)
Studien-, Projekt- und Abschlussarbeiten bei Unternehmen
Besichtigung von Unternehmen
Lehraufträge und regelmäßige Vorträge von Mitarbeitern
eines Unternehmens an der Hochschule
Duale Studiengänge und berufsbegleitende Studiengänge
Mitwirkung von Unternehmensvertretern an Beiräten
Studienintegrierte Forschungs- und Entwicklungsprojekte
mit Unternehmen
Finanzierung von Gast- oder Stiftungsprofessuren
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
sehr zufrieden zufrieden teils/teils unzufrieden sehr unzufrieden
VDMA, Umfrage zu Kooperationen in der Lehre 2020 N= 82 *226
VDMA Bildung | Dr. Franziska Seimys 09.12.2020Häufigste Probleme sind Ressourcen- und
unternehmensbezogene Probleme
» Insgesamt wenige Nennungen von Problemen in der Zusammenarbeit
» Am häufigsten werden dabei Ressourcenprobleme, gefolgt von
unternehmensbezogene Problemen (z.B. kurzfristig orientierte Interessen, wenig
Initiative etc.) angeführt.
» Die Hochschulen sehen auf ihrer Seite wenige Organisationsprobleme für
Kooperationen.
» Kulturelle Hindernisse, die auf unterschiedliche Wertesysteme und Zielvorstellungen
zurückzuführen sind, scheinen kaum eine Rolle zu spielen.
» Auch die Abstimmung der Kooperationen zwischen den Partnern funktioniert:
lediglich Studien- und Abschlussarbeiten und die Finanzierung von Gast- oder
Stiftungsprofessuren wurden in geringer Anzahl als problematisch angeführt.
VDMA Bildung | Dr. Franziska Seimys 09.12.2020Weitere Hindernisse für
Kooperationen
– Freitextantworten
» Handeln der eigenen Verwaltung
» Unterschiedliche Erwartungshaltungen, z. B.
hinsichtlich Geschwindigkeit, Zeithorizonten,
„Wissenschaftlichkeit vs. Verwertungs-
interessen“
» Rechtliche Regelungen wie etwa
Geheimhaltungsvereinbarungen,
arbeitsrechtliche Aspekte, Sicherheitsregeln
Fotografie Thomas Gessner / Marc Wittenborn
und Haftungsausschlüsse, patentrechtliche
Regelungen etc.
VDMA Bildung | Dr. Franziska Seimys 09.12.2020Erfolgsfaktoren für Kooperationen
» Reflexion und regelmäßiger Austausch über
Erwartungen und Anforderungen an die Kooperation um
sich wechselseitig die Perspektiven von Wissenschaft
und Wirtschaft verständlich zu machen
» Erfolgreiche Kooperationen basieren in der Regel auf
gemeinsamen Zielsetzungen und Commitments
» Klare Vereinbarungen und Klarheit in regelmäßiger
Kommunikation ermöglichen eine reibungsarme
Fotografie Thomas Gessner / marc Wittenborn
Durchführung
» Kooperierende Partner brauchen für eine
vertrauensvolle Zusammenarbeit auf Dauer feste
AnsprechpartnerInnen, die persönlich Verantwortung
übernehmen
VDMA Bildung | Dr. Franziska Seimys 09.12.2020Kooperationen in der Lehre: Studienintegrierte Forschungs-
und Entwicklungsprojekte mit Unternehmen
VDMA Bildung | Dr. Franziska Seimys 09.12.2020Ausschreibung für 2021 –
Maschinenhaus-Transferprojekt
» Kostenfreies Diskussions- und
Beratungsangebot für FB/Fak des MB, der ET
und der Informatik
» Erhöhung des Studienerfolgs,
Weiterentwicklung der Ingenieurausbildung
» Serie von 4-5 Workshops an den Hochschulen
vor Ort und digital
» gemeinsam mit Hochschulberatungsinstitut
HIS-HE
» Einbindung von Unternehmensvertretern in die
Status quo-Analyse
» 60 Transferprojekte | über 200 Workshops an
Fachbereichen/Fakultäten in ganz Deutschland
» Bei Interesse bitte Kontakt mit
VDMA
franziska.seimys@vdma.org aufnehmen
VDMA Bildung | Dr. Franziska Seimys 09.12.2020Neue Tools in maschinenhaus-toolbox.de nachlesen VDMA Bildung | Dr. Franziska Seimys 09.12.2020
VDMA-Nachwuchspreis
„Digitalisierung im Maschinenbau“
Kiel
Kooperation zwischen … Hamburg
Bremen
» VDMA Software und Digitalisierung und VDMA Bildung Berlin
Hannover Potsdam
Nominierung durch Professoren/innen von … Wolfenbüttel
Wildau
» … insgesamt über 50 Hochschulen (seit 2017)
Paderborn Göttingen Cottbus
Duisburg Gelsenkirchen
-Essen Dortmund
Bochum Dresden
Nominierte Abschlussarbeiten: Krefeld
Düsseldorf
Kassel
Köln
» 38 (2020) 31 (2019), 19 (2018), 26 (2017) Aachen
Koblenz Frankfurt
Themen der Abschlussarbeiten (Auswahl): Universitäten / Hochschulen
Würzburg Hof
Kaiserslautern mit Nominierungen in 2017/18/19/20
» Augmented Reality Darmstadt
Mannheim Erlangen- Amberg- Universitäten / Hochschulen
» Machine Learning Saarbrücken
Nürnberg Weiden mit Preisträgern in 2017/18/19
Karlsruhe
» Virtuelle Inbetriebnahme Pforzheim Regensburg
Stuttgart
Landshut
» Vernetzte Zustandsüberwachung Offenburg
Esslingen Augsburg
» … Furtwangen
Ravensburg Kempten St. Pölten
München
Weitere Informationen unter:
Konstanz
https://sud.vdma.org/viewer/-/v2article/render/57198520
VDMA | Nachwuchspreis "Digitalisierung im Maschinenbau" 09.12.2020Evaluation
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VDMA Bildung | Dr. Franziska Seimys 09.12.2020Dr. Franziska Šeimys
Referentin für Bildungspolitik
Ihr Kontakt VDMA Bildung
Lyoner Straße 18
60528 Frankfurt am Main
Telefon 069 6603-1787
E-Mail franziska.seimys@vdma.org
VDMA | Bildung | Dr. Franziska Seimys 09.12.2020Herzlichen Dank
Herzlichen Dank
für Ihre Aufmerksamkeit!
VDMA Bildung
| | Dr. Franziska Seimys 09.12.2020Sie können auch lesen
