Präsentation von Qualitätskriterien für Schülerforschungszentren - Herr Dr. Maxton-Küchenmeister; Joachim Herz Stiftung Herr Dr. Kock; Stiftung ...
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Präsentation von
Qualitätskriterien für
Schülerforschungszentren
Herr Dr. Maxton-Küchenmeister; Joachim Herz Stiftung
Herr Dr. Kock; Stiftung Jugend forscht e.V.
Herr StD Ruf; Schülerforschungszentrum Südwürttemberg e.V.
SFZ Reutlingen/
Tübingen/
Neckaralb
SFZ Ulm
Schuljahr 2018/19
SFZ Landkreis
8 Standorte Biberach
über 500 Nachwuchsforscher
57 Lehrkräfte / 6 (7) Deputate SFZ Tuttlingen
SFZ Zentrale
Bad Saulgau
viele Ehrenamtliche und HiWis
SFZ Überlingen SFZ Wangen
SFZ Friedrichs-
hafen
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SFZ®-Markenschutz
Das Schülerforschungszentrum Südwürttemberg e.V. hat seit 2007 folgende Marken geschützt:
Bis 2016:
Wort-Bild-Marke: SFZ-Logo
Aktuell:
Wort-Bild-Marke: SFZ-Logo
SFZ® Wort-Marke (für außerunterrichtliche Lerneinrichtungen)
Inzwischen aufgegeben: Wortmarke in Englisch
SRC© (student research center)
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SFZ®-Markenschutz
Mit Einverständnis des SFZ Südwürttemberg e.V. tragen folgende außerschulische Lerneinrichtungen die
Wortmarke SFZ im Namen, im Logo oder in der HP-Adresse:
www.sfz-hamburg.de www.sfz-berlin.de www.sfz-region-freiburg.de www.esfz.nat.uni-erlangen.de
www.schuelerforschung.de www.sfz-os.de www.sfz-sh.de
Schülerforschungszentrum (SFZ) Singen Schülerforschungszentrum (SFZ) Nordwürttemberg
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Gemeinsame Marke SFZ® mit Qualitätsgarantie
Die Joachim Herz-Stiftung (JHS) und das SFZ Südwürttemberg e.V. möchten es anderen
Schülerforschungseinrichtungen in Zukunft ermöglichen, die Wortmarke SFZ® offiziell zu
tragen.
Vorteil:
Bestehende bzw. sich neu gründende Schülerforschungszentren in Deutschland könnten so
unter einer gemeinsamen, geschützten Abkürzung als gemeinsame „Marke“ sichtbar werden.
Markenübertragung:
Das SFZ überträgt unentgeltlich die Rechte an der Wortmarke SFZ® auf die JHS.
Qualitätsmerkmale:
Auf Basis der in einer gemeinsamen Arbeitsgruppe des SFZ Südwürttemberg, der Stiftung
Jugend forscht e.V. und der JHS entwickelten „Kriterien für Schülerforschungszentren“ wird
die JHS anderen Schülerforschungszentren die Nutzung der Marke SFZ® in Zukunft einräumen.
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„Kriterien für SFZs“
Schülerforschungszentren sind Orte, an denen Kinder und Jugendliche
alleine oder in kleinen Teams in ihrer Freizeit eigenständig und kreativ
eigenen Forschungsprojekten aus den Bereichen Mathematik, Informatik,
Naturwissenschaften und Technik (MINT) nachgehen können.
Sie sind regionale, außerschulische, schul- und schulartübergreifende
Einrichtungen zur individuellen Förderung des kreativen, forschenden
Lernens von Kindern und Jugendlichen, ohne jegliche politische, ethnische
oder religiöse Orientierung.
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„Kriterien für SFZs“
Schülerforschungszentren zeichnen sich aus, durch:
1. Fachliche Breite innerhalb der MINT-Fächer, in der Regel ohne intendierten Bezug zum Lehrplan
2. Offenheit für Ideen und Themen der jungen Forscherinnen und Forscher und Unterstützung bei der
selbständigen Bearbeitung dieser in eigenen Forschungsprojekten
3. Schaffen von Wissenschaftszugängen und dem Ermöglichen von wissenschaftlichem Arbeiten für Kinder
und Jugendliche
4. Offene, für alle Kinder und Jugendliche zugängige Angebote der Spitzen- und der Breitenförderung
5. Begleitung durch fachlich und pädagogisch geeignetes Personal
6. In der Regel kostenfreie Angebote (z.B. Kurse, freies Forschen, Projektbetreuung)
7. Dokumentation von Projekten/Projektergebnissen und Zielorientierung (z.B. Wettbewerbsteilnahme)
8. Möglichkeiten zur Begegnung und Vernetzung von Jungforscherinnen und Jungforschern mit
Gleichgesinnten und damit die Stärkung von Sozialkompetenz
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„Kriterien für SFZs“
Schülerforschungszentren zeichnen sich aus, durch:
1. (bindend)
Fachliche Breite innerhalb der MINT-Fächer, in der Regel ohne intendierten Bezug
zum Lehrplan
d.h.: (Erklärung, nicht bindend)
Projektinhalte können aus allen Bereichen gewählt werden; der Bezug zum Lehprlan
ist nicht gegeben.
Es ist keine Erweiterung des Unterrichststoffes an anderer Stelle und keine Plattform
zur Nachhilfe oder Ganztagsbetreuung.
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„Kriterien für SFZs“
Schülerforschungszentren zeichnen sich aus, durch:
2. (bindend)
Offenheit für Ideen und Themen der jungen Forscherinnen und Forscher und Unterstützung
bei der selbständigen Bearbeitung dieser in eigenen Forschungsprojekten
d.h.: (Erklärung, nicht bindend)
Schülerinnen und Schüler dürfen und sollen ihre eigenen Ideen einbringen.
Die Betreuer fungieren als Ideengeber und Mentoren, die die Projektarbeiten lenken und
begleiten und fachlich unterstützen.
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„Kriterien für SFZs“
Schülerforschungszentren zeichnen sich aus, durch:
3.(bindend)
Schaffen von Wissenschaftszugängen und dem Ermöglichen von wissenschaftlichem
Arbeiten für Kinder und Jugendliche
d.h.: (Erklärung, nicht bindend)
Schülerinnen und Schüler werden heran geführt an das universitäre Arbeiten. Reine
Reproduktion ist nicht beabsichtigt. Lieber kleine Mengen neu erschlossen, wie bestehende
Themengebiete aufgearbeitet.
Es ist nicht: Betreuer forscht, Schüler stellt vor.
10„Kriterien für SFZs“
Schülerforschungszentren zeichnen sich aus, durch:
4.(bindend)
Offene, für alle Kinder und Jugendliche zugängige Angebote der Spitzen- und der
Breitenförderung
d.h.:(Erklärung, nicht bindend)
Schülerinnen und Schüler aller Schularten sind willkommen. Allein das Interesse und die
Motivation zählt. Es gibt keine Eingangstest oder Notenhürden.
Explizit ist bei Eignung, Motivation und bereitgestellter Zeit des Jugendlichen auch eine
längere Spitzenförderung gewünscht.
11„Kriterien für SFZs“
Schülerforschungszentren zeichnen sich aus, durch:
5. (bindend)
Begleitung durch fachlich und pädagogisch geeignetes Personal
d.h.:(Erklärung, nicht bindend)
Schülerinnen und Schüler werden durch ausgebildete Lehrkräfte, Doktoranden, Studenten,
ältere Schüler oder Fachpersonal aus den Unternehmen begleitet. Der Betreuer muss über
eine geeignete fachliche und pädagogische Qualifikation verfügen. Ist der Betreuer ein rein
fachlicher Betreuer, sollte eine pädagogische Kraft zumindest Co-Betreuer sein.
12„Kriterien für SFZs“
Schülerforschungszentren zeichnen sich aus, durch:
6.(bindend)
In der Regel kostenfreie Angebote (z.B. Kurse, freies Forschen, Projektbetreuung)
d.h.:(Erklärung, nicht bindend)
Außer z.B. geringen Mitgliedsbeiträgen oder Unkostenbeiträgen beim Materiel oder
Reisekosten, sollten die Annahme der Angebote für Schülerinnen und Schüler unabhängig
vom Geldbeutel des Elternhauses sein.
13„Kriterien für SFZs“
Schülerforschungszentren zeichnen sich aus, durch:
7. (bindend)
Dokumentation von Projekten/Projektergebnissen und Zielorientierung
(z.B. Wettbewerbsteilnahme)
d.h.:(Erklärung, nicht bindend)
Die Zielorientierung soll den Schülerinnen und Schülern durch die Betreuer vorgelebt werden
und ein Forschen um des Forschens willen ist nicht intendiert. Das Erfolgserlebnis der
Teilnahme an einem Wettbewerb oder der Präsentation an anderer Stelle ist ein wesentliches
Element, was den Schülerinnen und Schülern mitgegeben werden soll.
14„Kriterien für SFZs“
Schülerforschungszentren zeichnen sich aus, durch:
8. (bindend)
Möglichkeiten zur Begegnung und Vernetzung von Jungforscherinnen und Jungforschern
mit Gleichgesinnten und damit die Stärkung von Sozialkompetenz
d.h.: (Erklärung, nicht bindend)
Das SFZ soll auch ein Lebensraum sein für die Schülerinnen und Schüler. Dort treffen sie
Gleichgesinnte und arbeiten in Teams zusammen. Der Erfolg der Gruppe ist auch der Erfolg
des Einzelnen und bei Mißerfolg erlebt der Schüler, dass ein Gruppe das auffangen kann.
15Zwei Antworten auf häufig gestellte Fragen
Schülerforschungszentren können auch Kursangebote, Elemente von Schülerlaboren
oder Lehr-Lernlabore beinhalten oder Orte der Lehrerfortbildung sein, solange das
eigenständige Forschen im Mittelpunkt steht und der Schwerpunkt des Angebotes ist.
Inhaltliche und finanzielle Abhängigkeiten von einzelnen, wenigen Trägern oder
Sponsoren dürfen die genannten Kriterien 1.) bis 8.) nicht einschränken.
16Ein SFZ ist ...
„Möglich-Macher“
für Schülerinnen
Partner der und Schüler
Schulen
Öffentlich- Räume
keitsarbeit Material
Hilfe bei der erfahrene Wettbewerbe
Etablierung Betreuung+
von AGs Vernetzung
Übernahme der
Kontakt-
Schüler da, wo
herstellung
die Schulen
unkomplizierte zur Experten
aufhören
Finanzierungen
müssen
17SFZ Südwürttemberg-Grundsätze
Noten sind
Alle Angebote nebensächlich
sind kostenlos
„Breiten- und
Schüler aller Leistungssport“
Bildungseinrichtungen
sind willkommen
Jeder mit Interesse
kann mitmachen
18Sie können auch lesen
