Projekt & Produkt - Installation & Betrieb | Prof. Dr. Klaus Quibeldey-Cirkel - ARSnova-Broschüre über Didaktik mit ARS

Projekt & Produkt – Installation & Betrieb | Prof. Dr. Klaus Quibeldey-Cirkel
ARSnova-Broschüre über Didaktik mit ARS

Kurz zur Person
• E-Learning-Beauftragter der THM im Arbeitskreis:
 „Multimedia-Kompetenzzentren der hessischen Hochschulen“

• Informatik-Professur „Software Engineering“ an der THM
• Projektleiter von E-Teaching-Projekten:
  2005-2012: THM-Lernplattform eStudy (Vorläufer von Moodle an der THM)
  2010-2011: eModerations-Tool (Vorläufer von ARSnova)
  seit 2012: ARSnova

                                    2

Das ARSnova-Team

• Hauptentwickler
  ARSnova v1.0: Christian Weber
  ARSnova v2.1: Christoph Thelen, Paul-Christian Volkmer,
                Daniel Gerhardt, Andreas Gärtner

• Helpdesk +49 641 / 309-2381: Christoph Thelen, Daniel Gerhardt

• Kontaktformular: https://arsnova.eu/blog/kontakt/
                                  3

Was Sie nun erwartet ...

  1. ARSnova in Aktion: arsnova.eu
  2. Überblick über Projekt und Produkt
  3. Hinweise zu Installation, Konfiguration und Betrieb

ARSnova in Aktion

        5

arsnova.eu
              21 04 14 28

                               76 07 36 92

 arsnova.eu   Session-ID    Startseite der Session

    1             2                  3

Demo- &
Experimentier-Session
 • zeigt die wichtigsten Frageformate mit
   realistischen Inhalten und freigeschalteten
   Antwortstatistiken

 • dient der Rückmeldung zur Funktionalität
   und Usability von ARSnova an die Entwickler

 • kann in der Rolle Dozent/in aus dem Pool
   kopiert und nach Belieben editiert werden

   71 07 36 92
                                            7

Feedback während des Vortrags
21 04 14 28
Sie können jederzeit anonym ...
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     ••    Kann folgen
           Bitte schneller

      ••   Zu schnell
           Abgehängt

https://arsnova.eu/#id/21041428

Didaktische Einsatz-Szenarien mit ARSnova
https://arsnova.eu/blog/blog/audience-response-systeme-im-didaktischen-vergleich/

  • Vorwissen, Erfahrungen,Verständnis und Meinungen abfragen in den Formaten:
    MC, SC, Ja/Nein, Likert- und Notenskalen, Freitext, Lernkarte, Bildfrage & Moderationsfrage

  • Stimmungsbild einholen (Blitzlicht-Methode)
  • Live Feedback zur Verständlichkeit und zum Tempo des Lehrvortrags
  • Peer Instruction nach Eric Mazur
  • Just-in-Time Teaching (JiTT) mittels Vorbereitungsfragen und -tests
  • Peer-Evaluation studentischer Seminarvorträge
  • Anonyme Sprechstunde über den ARSnova-Rückkanal: „Ich habe eine Frage …“
  • 3-Minuten-Lehrevaluation am Ende jeder Vorlesung
     Was haben Sie heute gelernt?
     Was hat Ihnen heute besonders gefallen?                                      ARSnova-Broschüre über Didaktik mit ARS

     Was haben Sie nicht verstanden und soll auf der Lernplattform erläutert werden?

Inverted Classroom
Just-in-Time Teaching & Peer Instruction

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JiTT & Peer Instruction in Concert

http://blog.peerinstruction.net/2012/09/04/how-one-professor-motivated-students-to-read-before-a-flipped-class-and-measured-their-effort/
                                                                   11

ARSnova in einem MOOC

30.000 Studierende nutzten ARSnova regelmäßig in der MOOC-Serie „Web Engineering“ auf iversity.org
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Projekt & Produkt

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Projektdaten
• ARSnova    ist ein Lehrprojekt der THM in den Masterkursen des Studiengangs Informatik
  http://www.mni.thm.de/index.php/studium/informatik-master/modulhandbuch-informatik-master

 „Methoden des Software-Entwicklungsprozesses“ (SE5001): SCM-Infrastruktur, QA Pipeline, Continuous Deployment
 „Software-Architektur und Anwendungsentwicklung“ (SE5002): Java-Applikationen mit Spring-Framework
 „Mobile Web Applications“ (CS5314): HTML5 Application Frameworks, Responsive Design
 „Web Engineering“ (SE5009): Virtual Development Environments mit Vagrant und Puppet
 „Web Security“ (CS5308): Security Audits, Web Application Intrusion Detection

• Entwicklungszeit der Version 1.0: WiSe 2012/13 bis SoSe 2013
• In Produktion auf arsnova.eu seit WiSe 2013/14
• Open Source Projekt auf GitHub: http://arsnova.github.io
• Hauptprojekt der SCM-Infrastruktur der THM (½ QSL-Stelle):
  https://scm.thm.de
                                                                                     https://www.openhub.net/p/arsnova/commits/summary
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Evaluationen von ARSnova
in der akademischen Lehre
  „Für mich waren einige Antworten beim Grammatiktest schockierend –
  in der ersten Reihe nicken immer alle verständig mit den Köpfen,
  wenn man fragt, ob sie alles verstanden haben…“
                                  (Brigitta Flau, Università degli studi di Bari Aldo Moro, Italien)

  Wissenschaftliche Beiträge und Erfahrungsberichte
  über den Einsatz von ARSnova in der Lehre, siehe:
  https://arsnova.eu/blog/evaluationen/
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Prezi zur Systemarchitektur
https://prezi.com/seifpqhnv31x/system-architecture-of-arsnova/

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Beamer-Widget: ARSnova Overlay
       (anstelle einer wartungsintensiven PowerPoint- und Keynote-Integration)

                                  https://arsnova.eu/overlay/
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LMS-Anbindung: ARSnova Connector

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Warum eine ARSnova-LMS-Anbindung?
Exklusivität
    Adressscharfe Zielgruppe für Abstimmungen, Befragungen und
    Lehrevaluationen (Hörsäle sind hochschulöffentlich: ob sich das
    Auditorium ausschließlich aus Kursmitgliedern zusammensetzt,
    ist nicht gewährleistet)
Einfachheit
    Das Bekanntmachen und Handling der Session-ID entfällt;
    sowohl Dozent/in als auch Zuhörer/innen wählen eine Session
    per Mausklick

                                  19

ARSnova@Moodle

Einfachheit

                               Exklusivität

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Link zur Entwicklerdokumentation
               21

Installation
        http://arsnova.github.io

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Installationsoptionen

                       http://arsnova.github.io

Installation mit einem Einzeiler auf der Admin-Konsole
   Auf dem Server mit Maven: $ mvn install
   Lokal zum Testen und Anpassen: $ vagrant up
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Wartung
https://www.openhub.net/p/arsnova

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Weiterentwicklung an der THM

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Konfiguration mit
arsnova.properties
 Aktivierung
 erweiterter Funktionalität
  •  Fragetypen, Bild-Upload,
     Markdown, MathJax,
     Public Pool
  •  Authentifizierungsdienste
  •  Analytics-Server (Piwik)
 Sicherheit
  •  SSL-Unterstützung
      Firewall
      HTTPS: Port 443
      Websockets: Port 10443
  •  begrenzte Loginversuche

 https://github.com/thm-projects/arsnova-backend/blob/master/src/main/resources/arsnova.properties.example
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Betrieb

   27

SaaS – Selbst-Hosting – Verbundbetrieb
• Öffentlicher Webservice
 arsnova.eu:
 kostenlos
 keine Installation
 keine Registrierung

• Server-Hosting
 im Verbund
 à la Uni Halle für die
 Hochschulen in
 Sachsen-Anhalt                  https://arsnova.eu/

• FAQ: arsnova.eu/blog      28
                                                       https://arsnova.itz.uni-halle.de/

Authentifizierungsoptionen
• Anonymer Gastzugang
• Über externe Dienste:
  • Single Sign-on über CAS: Central Authentication Service, vergleichbar mit Shibboleth
  • LDAP
  • OAuth über Social-Networks
• Selbstregistrierung in der ARSnova-DB mit Mailadresse und Passwort
  • einschränkbar auf Domains: @*.thm.de + @uni-marburg.de + @uni-kassel.de
  • konfigurierbare Mail-Inhalte für Aktivierung und Passwortzurücksetzung
  • begrenzte Login-Versuche
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Branding
• beliebig anpassbare Seiten
  Login (LDAP und DB)
  Impressum & Datenschutzerklärung
  Anpassung des App- Themes (Farben)

• konfigurierbare Links
  eigenes Handbuch
  eigenes FAQ

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Nutzungs-Charakteristik von arsnova.eu

                                                Clicker-Einsatz

                             Peer Instruction

                                                  Just-in-Time
                                                    Teaching
                        Zwischenfragen,
                       Rückkanal-Nutzung

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Ausblick auf Release v2.2 (SoSe 2015)
• Bildantwort: Studierende laden Handy-Fotos ihrer Lösungen als Antwort hoch;
  Lehrperson stellt interessante Lösungsfotos am Beamer dem Plenum vor.

• Freitext-Checker: Reguläre Ausdrücke als Bewertungskriterium, Überprüfung von
  LaTeX-Formeln als Antwort auf MINT-Fragen

• Learning Analytics:
  Lernstände konkurrierender Teams im Vergleich

• Einstellungen:
  vom Dozenten pro Session abschaltbare Funktionalität um ARSnova zu reduzieren
  auf Clicker-Funktion, ohne Live Feedback, Zwischenfragen, JiTT, Peer Instruction
  oder Lernstandsanzeige

• Bereitstellung organisatorischer und didaktischer Session-Vorlagen im Pool:
  Vorstellungsrunde, Lehrevaluation,Vortragsbewertung, Usability-Fragebögen etc.

• Erklärvideos zu den didaktischen Einsatz-Szenarien mit ARSnova

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Last but not least:
ein zweisprachiges,
mobil nutzbares
Bedienungshandbuch

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Mehr Infos und FAQ im Blog: arsnova.eu/blog
Die Folien zur Präsentation finden Sie unter „Features“.

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