Schulentwicklungsplanung im Landkreis Dachau - Fortschreibung Schuljahr 2020/21 Schul- und Kreisausschuss am 05.03.2021
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Schulentwicklungsplanung
im Landkreis Dachau
Fortschreibung Schuljahr 2020/21
Schul- und Kreisausschuss am 05.03.2021
Inhaltsverzeichnis
Schüler- und Bevölkerungsentwicklung Folien 3–9
Realschulen Folien 10 – 17
Gymnasien Folien 18 – 27
Förderschulen Folien 28 – 31
Ganztagsangebote Folie 32
Berufsschule Folien 33 – 37
Fachoberschulen Folien 38 – 41
Medienzentrum und Digitalisierung Folien 42 – 48
SchülerbeförderungAlbert
17.03.2021 / Unterrichtsbeginn
Herbst - Sachgebiet Kreisschulen und Folien 49 – 56 2
ÖPNV
Bevölkerungsentwicklung insgesamt im Landkreis Dachau
175.000
170.000 171.600
169.000
165.000
164.600
160.000
161.100
155.000
154.900
150.000
145.000
149.400
140.000
Prognose: Zuwachs 2019 - 2039 = + 11 %
135.000 137.700
134.400
130.000
128.000
125.000
Quelle: Landesamt für Statistik – aus: Regionalisierte Bevölkerungsvorausberechnung für Bayern bis 2039
3
Bevölkerungsvorausberechnungen des Statistischen Landesamtes im Vergleich
180.000
175.000
171.600
170.000
Basisjahr 2019
165.000
166.200 Basisjahr 2018
160.000 Basisjahr 2017
155.000 156.900 Basisjahr 2016
Basisjahr 2015
150.000
Basisjahr 2014
145.000 Basisjahr 2012
Basisjahr 2011
140.000
Quelle: Landesamt für Statistik
Albert Herbst - Sachgebiet Kreisschulen und
17.03.2021 4
ÖPNV
Bevölkerungsentwicklung der Zehn- bis unter 19-Jährigen im Landkreis Dachau
16.500
16.000
16.000
15.900
15.500
15.000
15.000
14.500
14.000 13.900
14.000 13.800
13.900
13.500
13.000 13.300
Prognose: Zuwachs 2019 – 2039 = + ca. 20 %
12.500
12.000
12.000
11.500
Quelle: Landesamt für Statistik – aus: Regionalisierte Bevölkerungsvorausberechnung für Bayern bis 2039 5
Bevölkerungsvorausberechnung der Zehn- bis unter 19-Jährigen im Vergleich
16.500
16.000
16.000
15.400 15.900
15.500
15.000 Basisjahr 2019
13.900
14.500 Basisjahr 2018
Basisjahr 2017
14.000
Basisjahr 2016
13.500 Basisjahr 2015
13.000 Basisjahr 2014
Basisjahr 2012
12.500
Basisjahr 2011
12.000
Quelle: Landesamt für Statistik 6
Geburtenentwicklung im Landkreis Dachau mit Wanderung
Gemeldete Kinder zum 31.12.2020
der Geburtenjahrgänge 2011 – 2020
rot = kalenderjährlich
hellrot = schuljährlich (1.7. - 30.6.)
1.750 1.701
1.700 1.660
1.650 1.634
1.604
1.600 1.584
Anzahl Kinder
1.553
1.550 1.479 1.495 1.512
1.500 1.434
1.450
1.400
1.350
1.300
Geburtenjahrgang
7
(Quelle: Sg. 23, Kindergartenwesen)Geburtenentwicklung im Landkreis Dachau mit Wanderung
Gemeldete Kinder zum 31.12.2020
der Geburtenjahrgänge 2011 – 2020 (rot)
im Vergleich mit Vorjahresmeldungen 2019 (lila) 2018 (blau), 2017 (orange), 2016 (gelb), 2015 (grün)
1.800
1.690
1.700 1.633
1.600 1.510
1.503 1.584
1.500
1.400
1.444 1.442
1.300
1.200
Geburtenjahrgang 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
Quelle: Sg 23, Kindergartenwesen
Albert Herbst - Sachgebiet Kreisschulen und
17.03.2021 8
ÖPNVÜbertrittsverhalten im Landkreis Dachau
Tatsächlicher Übertritt aus der Jahrgangsstufe 4 der Grundschulen im
Landkreis Dachau an weiterführende Schulen zum Schuljahr 2019/20
Mittelschule
Gym 37% MS 34% Realschule
Gymnasium
Sonstige
RS 28%
Quelle: Bayerisches Landesamt für Schule (KIS, ISB)
9Schüler- und Klassenzahlen an den
Realschulen
Einpendler/innen 2016/17 = 137 = ca. 5 % von 2.630 Schülern an den LK-Realschulen
Einpendler/innen 2017/18 = 151 = ca. 6 % von 2.611 Schülern an den LK-Realschulen
Einpendler/innen 2018/19 = 169 = ca. 7 % von 2.620 Schülern an den LK-Realschulen
Einpendler/innen 2019/20 = 159 = ca. 6 % von 2.635 Schülern an den LK-Realschulen
2.723 Auspendler/innen 2016/17 = 280 = ca. 10 % von 2.773 Landkreisrealschülern
Auspendler/innen 2017/18 = 257 = ca. 9 % von 2.717 Landkreisrealschülern
97 Auspendler/innen 2018/19 = 247 = ca. 9 % von 2.698 Landkreisrealschülern
Auspendler/innen 2019/20 = 220 = ca. 8 % von 2.696 Landkreisrealschülern
2.673
2.660 100
98 2.644
2.630 2.635 2.631
98 2.620
101 2.611 105
101 102
100
2012/13 2013/14 2014/15 2015/16 2016/17 2017/18 2018/19 2019/20 2020/21
Quellen: Schülerzahlen = Meldung durch die Schulen; Ein- Auspendler = isb, kis (Kreisinformationssystem)
17.03.2021 10Schüler- und Klassenzahlen an den
Realschulen
Schuljahr
RS RS RS RS
2020/21 Insgesamt
Dachau Odelzhausen Indersdorf Weichs
und Vorjahr
Schüler/ 812 339 801 679 2.631
innen
(Vorjahr) (790) (329) (827) (689) (2.635)
Klassen 32 14 32 27 105
insgesamt
(Vorjahr) (30) (14) (31) (27) (102)
Eingangs- 4 2 4 4 14
klassen
(Vorjahr) (5) (2) (6) (4) (17)
Albert Herbst - Sachgebiet Kreisschulen und
17.03.2021 11
ÖPNVSchülerentwicklung an den Realschulen
1.301
1.201 1.148
1.080
1.101 1.029
997
1.001
901
901 829 827
816 812
801 854 867 860 867
826 810 790 801
768
701 RSD
687 682 689 679 RSO
601 639 651
622 615 611 RSI
501
RSW
401 RSO Start 334 341 329 339
301 264
198
201 140
91 RSO voll
101 34 aufgebaut
1
2012/13 2013/14 2014/15 2015/16 2016/17 2017/18 2018/19 2019/20 2020/21
Quellen: Schülerzahlen = Meldung durch die Schulen
17.03.2021 12Entwicklung bei den Realschulen
• Schülerzahlen fast unverändert
• Eingangsklassen deutlich um 3 reduziert auf 14
• Gesamtklassenzahl allerdings um 3 angestiegen
auf 105, d. h.
• pädagogisch erfreuliche Reduzierung bei der
Klassenstärke
Albert Herbst - Sachgebiet Kreisschulen und
17.03.2021 13
ÖPNVStaatliche Realschule Dachau
• Raumkapazität derzeit ausgeschöpft
• 32 Klassen in 31 Klassenzimmern (Fachraumprinzip)
• Zusätzliche Räumlichkeiten für RSD (dann insgesamt 38
Klassen) durch Ringschluss des benachbarten
Berufsschulgebäudes
• Fertigstellung Gesamtbaumaßnahme voraussichtlich
August 2021
• weiterhin offenes Ganztagsangebot mit drei Gruppen
• Ganztagsangebot in gebundener Form grundsätzlich
weiterhin und bedarfsabhängig vorgesehen, jedoch
wegen fehlender Raumkapazitäten noch nicht möglich
Albert Herbst - Sachgebiet Kreisschulen und
17.03.2021 14
ÖPNVStaatliche Realschule Odelzhausen
• Seit SJ 2017/18 als zweizügige RS voll aufgebaut (5.-10. Jgst.)
• Seit SJ 2019/20 = erstmals insgesamt 14 Klassen (=Maximum)
• Neubaumaßnahmen (Nov. 2016 – Aug. 2020) für Realschule
sowie Grund- und Mittelschule
– Fertigstellung 1. Bauabschnitt Frühjahr 2019 (Nutzung
hauptsächlich durch Grundschule seit Frühjahr 2019)
– Fertigstellung 2. Bauabschnitt Sommer 2020 (Nutzung durch Real-
und Mittelschule seit Schuljahr 2020/21)
• Erweiterungsbedarf Sporthalle (vierte Übungseinheit):
Abstimmungsprozess zwischen LK und Gemeinde
Odelzhausen wegen Beteiligung des LK an geplanter Turnhalle
noch im Gange
Albert Herbst - Sachgebiet Kreisschulen und
17.03.2021 15
ÖPNVErzbischöfliche Realschule Markt Indersdorf
• Generalinstandsetzung des Klostergebäudes baulich
abgeschlossen(2009-2020); abschließende finanzielle Beteiligung des
LK nach Vorlage Gesamtverwendungsnachweis und Mängelbeseitigung
nicht vor 2022 zu erwarten
• Weiterführende (General-) Instandsetzungsmaßnahme im kreiseigenen
Neu- bzw. Erweiterungsbau samt Zweifachturnhalle (von 1990-1992)
mit (erheblicher) finanzieller Belastung für Erzdiözese und Landkreises
in den nächsten Jahren (Machbarkeitsstudie ab 2. Quartal 2021
vorliegend) zu erwarten
• Kostenbeteiligung des LK am jährlichen Betriebskostendefizit; derzeit
Prüfung der Wirtschaftsjahre 2018 und 2019; Zweckmäßigkeitsprüfung
einer Pauschalabrechnung im Anschluss geplant
• Schulischer Bedarf an 3. Sporthalleneinheit für Realschule und
Fachoberschule Markt Indersdorf; derzeit Standortprüfung im Rahmen
einer Machbarkeitsstudie (siehe FOS Markt Indersdorf)
Albert Herbst - Sachgebiet Kreisschulen und
17.03.2021 16
ÖPNVErzbischöfliche Realschule Weichs
• Altbausanierung baulich abgeschlossen (2004-2020);
abschließende finanzielle Beteiligung des LK nach Vorlage
Gesamtverwendungsnachweis und Nachverhandlung
staatlicher Förderung nicht vor 2022 zu erwarten
• Generalinstandsetzung im Altbau-Ostflügel mit weiteren
finanziellen Herausforderungen zeitlich noch nicht absehbar
• Kostenbeteiligung des LK am jährlichen
Betriebskostendefizit; derzeit Prüfung der Wirtschaftsjahre
2018 und 2019; Zweckmäßigkeitsprüfung einer
Pauschalabrechnung im Anschluss geplant
• Weiterhin Angebot der gebundenen Ganztagsschule
(Jahrgangsstufen 5 und 6) und Angebot Tagesheim in 3-4
Gruppen (in pädagogischer Anlehnung an eine offene
Ganztagsschule)
Albert Herbst - Sachgebiet Kreisschulen und
17.03.2021 17
ÖPNVSchüler- und Klassenentwicklung an den
Gymnasien Einpendler/innen 2016/17 = 47 = ca. 1 % von 3.550 Schülern an den LK-Gymnasien
Einpendler/innen 2017/18 = 46 = ca. 1 % von 3.549 Schülern an den LK-Gymnasien
Einpendler/innen 2018/19 = 65 = ca. 2 % von 3.591 Schülern an den LK-Gymnasien
3.800 Einpendler/innen 2019/20 = 97 = ca. 3 % von 3.561 Schülern an den LK-Gymnasien
Einpendler/innen 2020/21 = 100 = ca. 3 % von 3.567 Schülern an den LK-Gymnasien
3.750 Auspendler/innen 2016/17 = 511 = ca. 13 % von 4.014 Landkreisgymnasiasten
3.756 Auspendler/innen 2017/18 = 474 = ca. 12 % von 3.977 Landkreisgymnasiasten
3.735
3.700 99 Auspendler/innen 2018/19 = 447 = ca. 11 % von 3.973 Landkreisgymnasiasten
104 Auspendler/innen 2019/20 = 416 = ca. 11 % von 3.880 Landkreisgymnasiasten
3.650
3.649
3.634
3.600 102
98
3.591
3.550 3.567
102 3.561
3.550 3.549
101 102
3.500 97 98
3.450
3.400
2012/13 2013/14 2014/15 2015/16 2016/17 2017/18 2018/19 2019/20 2020/21
17.03.2021 Quellen: Schülerzahlen = Meldung durch die Schulen; Ein- Auspendler = isb, kis (Kreisinformationssystem) 18Schüler- und Klassenentwicklung an den
Gymnasien
Schuljahr JEG
ITG GMI
2020/21 Dachau Insgesamt
Dachau Markt Indersdorf
und Vorjahr (mit Außenstelle)
Schüler/ innen 1.119 1.401 1.047 3.567
(Vorjahr) (1.134) (1.411) (1.016) (3.561)
Klassen insgesamt 29 40 31 100
Jahrgangsstufe 5-10
(Vorjahr) (30) (40) (31) (101)
Eingangsklassen 5 7 6 18
(Vorjahr) (5) (7) (5) (17)
Albert Herbst - Sachgebiet Kreisschulen und
17.03.2021 19
ÖPNVSchülerentwicklung an den Gymnasien
1.550
1.489
1.500 1.451
1.425 1.431
1.450 1.397 1.411 1.400
1.400 1.370
1.336 JEG
1.350
1.300 1.269
1.229
1.250 1.203 1.208 1.211
1.200 1.170
1.134 ITG
1.150 1.119 1.119
1.100
1.036 1.021 1.029 1.041 1.047
1.050 1.017 1.003 1.009 1.016
1.000 GMI
950
900
850
800 Start Offizieller
750 gGT Start Start Start
700 JEG oGT G9 oGT
Steinstr. GMI für Alle ITG
650
600
2012/13 2013/14 2014/15 2015/16 2016/17 2017/18 2018/19 2019/20 2020/21
Quellen: Schülerzahlen = Meldung durch die Schulen
17.03.2021 20Entwicklung bei den Gymnasien
• Nach Rückgang im letzten Jahr nun wieder leichter Anstieg
– 2020/21 = + 6 Schüler/innen
– 2019/20 = - 30 Schüler/innen
– 2018/19 = + 42 Schüler/innen
– 2017/18 = - 1 Schüler/in
– 2016/17 = - 84 Schüler/innen
– 2015/16 = - 15 Schüler/innen
– 2014/15 = - 86 Schüler/innen
– 2013/14 = - 21 Schüler/innen
• Auch wieder Anstieg der Eingangsklassen um 1 auf 18
• Gesamtklassenzahl ebenfalls um 1 auf 102 angestiegen
Albert Herbst - Sachgebiet Kreisschulen und
17.03.2021 21
ÖPNVITG Dachau
• Leichter Rückgang der Klassenzahl um 1 von 30 auf 29 und
der Gesamtschülerzahl um 15 von 1.134 auf 1.119
• Optimierungsbau mit Errichtung von Fachräumen (Physik,
Biologie, Chemie, Informatik) sowie einer Zweifachsporthalle
abgeschlossen; Nutzung seit Sommer 2020
• Weitere bauliche Maßnahmen im Bestandsgebäude zeitnah
geplant, um sinnvolle Gesamtnutzung bzw. Aufnahme von
fünf Eingangsklassen auch ab dem SJ 2021/22 zu ermöglichen
• Seit SJ 2019/20 offene Ganztagsschule mit
Kooperationspartner AWO Dachau und Unterbringung im
Schulgebäude „Moosschwaige“ (offizieller Ganztagstrakt im
EG des Haupthauses nach Abschluss Standortoptimierung
vorgesehen)
Albert Herbst - Sachgebiet Kreisschulen und
17.03.2021 22
ÖPNVJEG Dachau
• Leichter Rückgang der Gesamtschülerzahl um 10 auf 1.401
• Gleichbleibende Anzahl der „normalen“ Eingangsklassen (Haupthaus)
von 5 und auch der Eingangsklassen der gebundenen Ganztagsschule
von 2 (in der Außenstelle „Steinstraße“)
• Insgesamt 6 statt im Vorjahr 7 gebundene GT-Klassen:
– Jahrgangsstufe 5 = 2 Klassen
– Jahrgangsstufe 6 = 2 Klassen
– Jahrgangsstufe 7 = 1 Klasse
– Jahrgangsstufe 8 = 1 Klasse
• Bauliche Erweiterung des Lehrerzimmers ab 2022 geplant
• Erster Antrag für Spanisch als 3. Fremdsprache von Seiten des
Kultusministeriums Mitte Januar 2020 mangels Spanischlehrkräften
abgelehnt; im Oktober 2020 erneute Antragstellung durch Schulleitung,
da nunmehr zweite Lehrkraft mit Lehrbefähigung vorhanden
Albert Herbst - Sachgebiet Kreisschulen und
17.03.2021 23
ÖPNVGymnasium Markt Indersdorf
• Anstieg der Gesamtklassenzahl von 31 auf 33, der Eingangsklassen
von 5 auf 6 und der Schülerzahlen um 31 auf 1.047
• Anstieg von 2 auf 3 Gruppen bei offener Ganztagsschule (oGS)
• Erweiterungsbau für oGS Anfang Schuljahr 2019/20 in Betrieb
genommen
• MINT-Bereich gestärkt (Robotik, Forscherklasse, MINT-freundliche
Schule)
• Antrag für Spanisch als 3. Fremdsprache von Seiten des
Kultusministeriums Mitte Januar 2020 mangels Spanischlehrkräften
abgelehnt
• Wunsch nach Einrichtung der musischen Ausbildungsrichtung
frühestens ab dem SJ 2022/23 (siehe eigener TOP)
Albert Herbst - Sachgebiet Kreisschulen und
17.03.2021 24
ÖPNVGymnasium Karlsfeld
• Errichtung eines vierten Gymnasiums in Karlsfeld
– 5 Züge (mit Erweiterungsoption auf einen Sechsten)
– Vierfachsporthalle samt Freisportanlagen (sofern Platz ausreichend!)
– nach dem Modell des Münchner Lernhauskonzeptes
• Beteiligung LHM mit Baukostenzuschuss (Vertrag LKD-LHM)
• Architektenwettbewerb im Januar 2020 abgeschlossen
• Betreuung des Bauvorhabens durch Projektsteuerer = Meixner &
Partner, Augsburg
• Vorplanung (Leistungsphase 2) steht kurz vor Abschluss (siehe eigener
TOP)
• Fertigstellung/Inbetriebnahme zum SJ 2025/26 angestrebt
Albert Herbst - Sachgebiet Kreisschulen und
17.03.2021 25
ÖPNVGymnasium Röhrmoos
• Antragstellung auf Neuerrichtung eines fünften Gymnasiums primär
am Standort Bergkirchen, alternative Standorte
Röhrmoos/Hebertshausen beim Ministerium im Dezember 2018
• Genehmigung des Ministeriums im September 2019 – pro Standort
Röhrmoos, nicht Bergkirchen (kein ausreichendes Schülerpotenzial)
und Bestätigung des Standorts Röhrmoos nach nochmaliger
Überprüfung im Mai 2020
• Schulneubau als ÖPP(Öffentlich-Private-Partnerschaft)-Projekt
geplant
• Projektbetreuung durch „PD - Berater der öffentlichen Hand GmbH“
• Fertigstellung/Inbetriebnahme zum SJ 2025/26 angestrebt
• Siehe auch eigener TOP!
Albert Herbst - Sachgebiet Kreisschulen und
17.03.2021 26
ÖPNVAusbau der gymnasialen Kapazitäten
G9-Konnexitätsausgleich
Bekanntmachung des Kultusministeriums vom 27.11.2019: „Kostenausgleich nach dem
Konnexitätsprinzip im Hinblick auf die Einführung des neuen neunjährigen Gymnasiums“
• In Aussichtstellung und Regelung der vollen Übernahme von G9-bedingten Investitionskosten durch
den Staat in pauschalierter Form (ggf. auch grundstücksrelevante Kosten)
• Ausgegangen wird von einem einmalig sprunghaften Anstieg beim erstmaligen Bilden der 13.
Jahrgangsstufe zum Schuljahr 2025/26
• Gegenüberstellung der rechnerisch vorhandenen Raumkapazität (Grundlage = letztes „altes“ G9-SJ
2010/11) mit dem Gesamtraumbedarf in 2025/26
• Differenz zerfällt in G9-bedingten Anteil und Demografie-bedingten Anteil
• Konnexitätsrelevant ist nur der G9-bedingte Anteil und die damit verbundenen etwaigen Kosten
(Demografie-bedingter Anteil über FAG-Förderung möglich)
• 5. LK-Gymnasium wird voraussichtlich allenfalls teilweise konnexitätsrelevant sein
• Die Komplexität des Verfahrens und mangelnde Erfahrungswerte lassen ein zeitlich und personell
aufwendiges Prozedere in Bezug auf Antragstellung und tatsächlicher Gewährung der Kosten
erwarten
• Die (unbefriedigende) Antwort der ROB vom Jan. 2021 auf unsere Anfrage vom Dez. 2020 zu
verschiedenen fraglichen Punkten hat im Grunde unsere vorgenannte Einschätzung bestätigt!
• Das konkrete Förderverfahren, welches frühestens in 1-2 Jahren begonnen wird, bleibt abzuwarten
Albert Herbst - Sachgebiet Kreisschulen und
17.03.2021 27
ÖPNVSFZ Dachau/Greta-Fischer-Schule
Schüler- und Klassenentwicklung (inkl. SVE)
341
27
324
27 317
310 27
302 302 28
27 298 296 27
27 28
288
29
2012/13 2013/14 2014/15 2015/16 2016/17 2017/18 2018/19 2019/20 2020/21
Quelle: Schüler- und Klassenzahlen = Meldung durch die Schule
17.03.2021 28SFZ Dachau/Greta-Fischer-Schule
Allgemeines
• Schülerzahl weiter leicht ansteigend (+7 auf 317)
• 23 Klassen und 4 SVE-Gruppen (schulvorbereitende Einrichtung)
• Gebundene Ganztagsschule
– 7 Klassen (Jgst. 1 bis Jgst. 6),
– davon 1 Klasse in Jgst. 3 + 4 kombiniert
– sowie 1 Klasse in Jgst. 5 + 6 kombiniert
• Offene Ganztagsschule
– zwei Gruppen für Grundschulstufe (Jgst. 1-4)
– zwei Gruppen für Mittelschulstufe (ab Jgst. 5)
Albert Herbst - Sachgebiet Kreisschulen und
17.03.2021 29
ÖPNVSFZ Dachau/Greta-Fischer-Schule
Weiterentwicklung
• Aufgrund fehlender Rahmenbedingungen keine Verlagerung des
SFZ nach Hebertshausen (SchA-KA vom 11.10.2019)
• Weitere Untersuchung einer Verlagerung des SFZ mit Blick auf die
Restlaufzeit des Erbbaurechtsvertrages am Alternativstandort
Dachau-Augustenfeld Nord ohne neuen Sachstand
• Vorzeitiger Handlungsbedarf wegen unzureichendem baulichen
Zustand des Gebäudes 2 wird derzeit geprüft
Albert Herbst - Sachgebiet Kreisschulen und
17.03.2021 30
ÖPNVDr.-Elisabeth-Bamberger-Schule (EBS)
Standortsuche
• Privater Schulträger = Franziskuswerk Schönbrunn
• Sonderpädagogisches Förderzentrum mit dem Förderschwerpunkt
emotionale und soziale Entwicklung
• Seit SJ 2016/17 vorübergehende Unterbringung der EBS in Schulpavillons in
Hebertshausen (vorher in Karlsfeld) – Pachtvertrag und Baugenehmigung
laufen spätestens am 31.08.2023 aus
• Unterstützung bei Suche nach einer dauerhaften Lösung bis jetzt erfolglos
(intensive Gespräche mit der LHM im November 2019)
• Franziskuswerk Schönbrunn prüft selbst weitergehende, auch vom LK
empfohlene Möglichkeiten - Gespräche und Verhandlungen bis jetzt
allerdings nicht erfolgversprechend!
• Appell am 01.02.2021 an die Große Kreisstadt Dachau und die
Landkreisgemeinden im eigenen Zuständigkeitsbereich nach adäquaten,
verkehrlich günstig gelegenen Grundstücken oder Räumlichkeiten zu suchen,
damit (uns) die EBS erhalten bleibt
Albert Herbst - Sachgebiet Kreisschulen und
17.03.2021 31
ÖPNVÜbersicht Ganztagsangebote an LK-Schulen
(siehe aber auch erzbischöfliche Realschulen Markt Indersdorf und Weichs)
Schule Angebot im SJ 2020/21 Erläuterungen
Offene Ganztagsschule Kooperationspartner: AWO
RSD
3 Gruppen Gebundene Ganztagsschule nach baulicher Erweiterung geplant
Offene Ganztagsschule Kooperationspartner: ZV GS-MS Odelzhausen
RSO
1 bzw. 2 Gruppen In Kooperation mit Mittelschule Odelzhausen
Gebundene Ganztagsschule
JEG Kooperationspartner: AWO und externe Partner
6 Klassen
Offene Ganztagsschule
ITG Kooperationspartner: AWO
2 Gruppen
Offene Ganztagsschule
GMI Kooperationspartner: AWO
3 Gruppen
Gebundene Ganztagsschule
7 Klassen
SFZ Offene Ganztagsschule
Kooperationspartner: AWO und externe Partner
4 Gruppen 32Staatliche Berufsschule Dachau/NLS
Schüler- und Klassenentwicklung
(Hinweis: Voll- und Teilzeitklassen)
1.601 1.608
1.571 77 75
1.569
70 68
1.516 1.515 1.510
67 70 68
1.471
1.424 66
61
SJ 12/13 SJ 13/14 SJ 14/15 SJ 15/16 SJ 16/17 SJ 17/18 SJ 18/19 SJ 19/20 SJ 20/21
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ÖPNVStaatliche Berufsschule Dachau/NLS
Fachbereich/Beruf SJ 2020/21 Klassen (Vorjahr) Schüler/-innen (Vorjahr)
Farbe / Holz: 9 (9) 189 (206)
Maler 3 (3) 58 (55)
Schreiner 6 (6) 131 (151)
Metalltechnik: 16 (15) 329 (322)
KFZ-Mechatroniker/-in 6 (5) 118 (121)
Anlagenmechaniker/-in SHK 7 (7) 166 (150)
Automatenfachfrau/-mann 3 (3) 45 (51)
Wirtschaft und Verwaltung 33 (36) 802 (819)
Bankkaufleute 3 (3) 63 (59)
Kaufleute für Büromanagement 18 (23) 476 (528)
Verkäufer/-in Einzelhandelskaufleute 6 (6) 120 (120)
Kaufleute im E-Commerce 6 (4) 143 (112)
Berufsintegration: (8) 151 (163)
Berufsvorbereitung (BVJ/k) für JoA
4 (4) 94 (92)
Berufsintegration (BIK/V+BIK) für Asylb./Flüchtl.
4 (4) 57 (71)
Gesamt 66 (68) 1.471 (1.510)
34Staatliche Berufsschule Dachau/NLS
Allgemeines
• Weiterer Rückgang der Schülerzahlen (-39)
• Insgesamt 66 Klassen (Vorjahre = 68, 70 und 75)
• ca. 50 – 60 % der Schülerschaft kommt von außerhalb des LKD (davon ca. die Hälfte aus der LHM)
• Dieser „Gastschulanteil“ führt zu einer Refinanzierung des Sachaufwands in entsprechender Höhe,
weil der Landkreis Dachau für diese Schüler*innen einen Anspruch auf Kostenersatz hat
• Abnahme im Bereich Wirtschaft/Verwaltung (-17 Schüler/-innen)
– weiterhin starker Rückgang im Bereich Büromanagement (-52 Schüler/-innen)
– Anstieg bei „Kauffrau/-mann im E-Commerce“ wegen weiterem schulischem Aufbau des neuen
Ausbildungsberufes (+ 31 Schüler/-innen; + 2 Klassen) – mit dem laufenden SJ 2020/21 nun voll
aufgebaut!
• Rückgang im Bereich Handwerk (Schreiner = -20 Schüler/-innen)
• Weiterer Rückgang bei der Berufsintegration von Asylbewerbern/Flüchtlingen (-14 Schüler*innen)
• Pandemiebedingt wird im Bereich Büromanagement aber auch im Bereich der Automatenberufe
mit einem (noch) stärkeren Rückgang gerechnet
Weitere Entwicklung am Arbeits- und Ausbildungsmarkt pandemiebedingt sehr schwer abschätzbar!
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ÖPNVStaatliche Berufsschule Dachau/NLS
Neustrukturierung der Berufsvorbereitung in Bayern (BVJ/k)
Zielgruppe: berufsschulpflichtige Jugendliche ohne Ausbildungsplatz (mit und
ohne Flucht- oder Migrationshintergrund)
Schulisches Vollzeitangebot im Gegensatz zur bisherigen Teilzeitbeschulung
Intensive Zusammenarbeit zwischen Mittelschulen und Berufsschule
Mehr sozialpädagogische Betreuungsangebote; aufsuchende
Jugendsozialarbeit; Zusammenarbeit mit Jugendberufsagenturen vor Ort
Im SJ 2020/21 Einrichtung von vier BVJ/k-Klassen (SJ 2019/20 eine); die
ehemaligen JoA-Klassen wurden hier integriert
Beschulung der Klassen vollumfänglich im BSD-Gebäude möglich (nicht mehr
in den Schulpavillons der Liegsalzstraße)
Die Schulgemeinschaft prüft regelmäßig vor Beginn eines neuen aber auch
während eines laufenden Schuljahres die bedarfsgerechte und sinnvolle
Einrichtung von Angeboten im Bereich der Berufsvorbereitung und der
Berufsintegration (z. B. BV-“Flexi“ oder -„Neustart“).
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ÖPNVStaatliche Berufsschule Dachau/NLS
Bauliche Maßnahmen
• Bauliche Erweiterung und Optimierung für BSD und
RSD (durch Ringschluss und
Generalinstandsetzung):
– 1. BA (Ringschluss) abgeschlossen (2016 – 2018)
– 2. BA (Süd-Ost-Flügel) abgeschlossen (2018 – 2020)
– 3. BA (Nord-West-Flügel) Baubeginn März 2020
• Fertigstellung Gesamtbaumaßnahme August 2021
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ÖPNVFachoberschulen
Vinzenz von Paul Markt Indersdorf und Karlsfeld
Schuljahr
FOS
2020/21 FOS Karlsfeld Insgesamt
Markt Indersdorf
und Vorjahr
101 381 482
Schüler/innen
(Vorjahr)
(91) (368) (459)
Klassen insgesamt 5 15 20
Jahrgangsstufe 11-12
(Vorjahr) (4) (15) (19)
Eingangsklassen 3 7 10
(Vorjahr) (2) (7) (9)
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ÖPNVErzbischöfliche FOS Markt Indersdorf
• Staatliche Anerkennung seit 01.08.2019
• Weiterhin Unterbringung in Pavillons auf dem Klostergelände unter Mitnutzung
von Fachräumen der Realschule
• Weiterer Ausbau
Planung des Erweiterungsbaus FOS mit zwischenzeitlich mit dem MB
abgestimmten Raumprogramm
Zusätzliche Ausbildungsrichtung „Gesundheit“ neben „Wirtschaft und
Verwaltung“ sowie „Sozialwesen“(aber ohne Technik)
Favorisierter Standort: Erweiterungsneubau im Klostergarten neben der
jetzigen o.g. Pavillonanlage
Platzierung einer weiteren Sporthalleneinheit wird derzeit im Rahmen
einer Machbarkeitsstudie geprüft mit zwei Varianten: auf dem
Lehrerparkplatz angrenzend an die bestehende Zweifachsporthalle oder
(nachrangig) im Klostergarten als Anbau zum geplanten FOS-
Erweiterungsbau
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ÖPNVFOS Karlsfeld
Weitere Entwicklungsmöglichkeiten
• Bisherige Ausbildungsrichtungen: „Wirtschaft und Verwaltung“,
„Soziales“, „Gestaltung“, „Agrarwirtschaft, Bio-, Umwelttechnologie“
• Nicht vorgesehen: „Internationale Wirtschaft“, da keine Aussicht auf
zusätzliches Schülerpotenzial besteht und mangelndes Lehrpersonal
für bilinguale Wirtschaftsfächer
• Nicht vorgesehen: „Gesundheit“, da Einführung an Erzbischöflicher
FOS Markt Indersdorf geplant
• Gespräche über grundlegende Bereitschaft zur Einführung der
zusätzlichen Ausbildungsrichtung „Technik“; Einführung frühestens im
SJ 2022/23 (Hinweis: kein staatliches Genehmigungsverfahren mehr notwendig =>
ggf. sofort staatliche Anerkennung mit Staatszuschüssen)
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ÖPNVFachakademie für Sozialpädagogik bzw.
Berufsfachschule für Kinderpflege
• Aus Sicht der Träger von Kindertageseinrichtungen im Landkreis weiterhin enormer (und
künftig weiter zunehmender) Fachkräftemangel
• Deshalb: Zusammenarbeit verschiedener Träger von Kindertageseinrichtungen mit der
LK-Verwaltung, um dem Mangel entgegenzuwirken
• Antrag auf Durchführung eines Schulversuchs zur Ausbildung einer pädagogischen
Fachkraft in Kindertageseinrichtungen durch das Franziskuswerk Schönbrunn beim
StMUK vom 12.12.2019 und Errichtung einer Außenstelle durch StMUK abgelehnt
• Derzeit interne Abstimmung zwischen den Wohlfahrtsverbänden wegen Errichtung einer
eigenständigen FAKS oder Abwarten, dass die mittelfristig geplante Neuausrichtung in
der Heilerziehungspflege entsprechende Fachkräfte auch im Kinderbetreuungsbereich
zulässt
• Nach Ausschluss der vorgenannten Möglichkeiten ggf. erneute Antragstellung
(erstmaliger erfolgloser Antrag in 2013) für eine Berufsfachschule für Kinderpflege
denkbar (organisatorische Angliederung an die BSD) und laut Ministerium (Ende Januar
2021) derzeit wohl auch erfolgversprechender
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ÖPNVMedienzentrum für Schule und Bildung
• Rückgang im händischen Verleih auf 304 (Vorjahr: 484)
• Zunahme in der Online-Vergabe (MZo und mebis) auf 10.514 (Vorjahr:
1.642)
• Insgesamt: 10.818 -> deutlicher Anstieg während der Corona-Pandemie
und des daraus notwendigen Distanz-Unterrichts erkennbar
• Seit Mai 2020: eigener Videokonferenz-Server des Medienzentrums Dachau
„Big Blue Button“ für alle Schulen und Kitas im LK (Aufstockung auf 10
Server im Januar 2021)
• Umstrukturierung des Medienzentrums seit KT-Beschluss vom 11.12.2020:
Offizieller Name: Medienzentrum für Schule und Bildung Dachau
jetzt privat-rechtliche Nutzungsbedingungen (statt bisher öffentlich-rechtlicher
Nutzungsregelung durch Satzungen)
Kostenfreiheit für alle Nutzer (Schulen und Kindertagesstätten, Einrichtungen der
Jugend- und Erwachsenenbildung, gemeinnützige Einrichtungen, Vereine sowie
öffentliche Einrichtungen im Landkreis Dachau)
Aktuelle Internetseite des Medienzentrums auf LRA-Homepage mit Online-Antrag
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ÖPNVDigitalisierung an den Schulen
Medienentwicklungsplan
• Externes Consultingunternehmen mit
der Erstellung eines einheitlichen
Medienentwicklungsplanes für den
Landkreis Dachau beauftragt
• Vorstellung des
Medienentwicklungsplans erfolgte in
der Schul- und Kreisausschusssitzung
am 20.11.2020
• Handlungsempfehlungen werden nach
Priorisierung sukzessive umgesetzt
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ÖPNVElternumfrage zur techn. Ausstattung
vom 06.11. – 19.11.2020
über die Schulleitungen der Realschulen,
Förderschule und Gymnasien
Rückmeldungsquote 51%!!!
(Basis: Schülerzahlen zum Stichtag am 01.10.2020)
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ÖPNVElternumfrage zur techn. Ausstattung
Bei immerhin 2.220 Rückmeldungen können wir
feststellen, dass
• 83 % der Familien ein Smartphone besitzen,
• 71 % einen PC und 50 % ein Tablet für den
Distanzunterricht nutzen können.
• 84 % verfügen über einen Drucker und 99 %
(2.202) der Familien haben Zugang zum
Internet (auch wenn 29 % davon nicht wissen
mit welcher Bandbreite).
• 11 % (238) Familien bzw. Schülerinnen und
Schüler benötigen ein Tablet, wobei
prozentual gesehen der größte Bedarf an der
Greta-Fischer-Schule (23 %) und am Ignaz-
Taschner-Gymnasium Dachau (21 %) ist.
Die Ergebnisse aller Rückmeldungen
können gerne bei Bedarf von der
Verwaltung zur Verfügung gestellt werden.
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ÖPNVElternumfrage zur techn. Ausstattung
„Umfrage findet zu spät
2 statt; eine Ausstattung der
8
Schüler*innen sollte
Grundvoraussetzung sein >
Leihgeräte mit Kaution oder
Leihgebühr oder auch 7
Erwerb über bestimmten
Anbieter mit bestimmten
Konditionen > ähnlich
Taschenrechner“
2 9
2 8
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ÖPNVBeschaffung von (staatlichen)
mobilen Lehrerdienstgeräten
• Die kommunale Spitzenverbände hatten sich ursprünglich strikt
dagegen gewandt, dass Lehrerdienstgeräte durch die
kommunalen Schulsachaufwandsträger beschafft werden
• Nach langwierigen Verhandlungen wurde am 11.01.2021 die
staatliche Förderrichtlinie zur Corona-bedingten Beschaffung
von Lehrerdienstgeräten (Sonderbudget Lehrerdienstgeräte –
SoLD) veröffentlicht
• In der gemeinsamen Begleiterklärung ist vor allem festgehalten:
• Die Kommunen unterstützen den Staat in der aktuellen
Sondersituation bei der Beschaffung u. Ä.
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ÖPNV• Eine Klärung der Frage, wer hierfür zuständig ist (Staat oder Kommunen), wird ausdrücklich ausgeklammert • Kommunale Beschaffung erfolgt im Auftrag des Staates und ohne Anerkennung einer Rechtspflicht mit Einbinden in die vorhandene IT-Infrastruktur der Schulen • Beschaffungsdauer (vgl. überhitzter Markt bzw. bestehende personelle Arbeitsbelastung) mehrere Monate (siehe aber letzte Antragfrist zum 31.03.2021) • Pro Dienstgerät staatlicher Festbetrag von 1.000 €, wobei von einem Gerätepreis von 750 € und einer Verwaltungskosten- pauschale von 250 € (das Implementieren der Geräte wird beim LKD outgesourct) ausgegangen wird • Die grundsätzliche Haltung der Spitzenverbände und Kommunen bleibt unberührt = keine kommunale Aufgabe, aber Weiter- entwicklung des Schulfinanzierungsrechts 48
Entwicklung bei den Beförderungsfällen
für den Landkreis Dachau als Aufgabenträger der Schülerbeförderung
5.457
5.233 5.234
5.027
4.878 4.766 4.706 4.726
4.380 4.504 4.389 4.410 4.351
3.810
3.412
2.950
1991 1994 1997 2000 2003 2006 2009 2012 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021
Schülerzahlen ohne Kostenerstattungsfälle ab der Jahrgangsstufe 11,
die bedingt durch höherwertige Schulabschlüsse zunahmen.Schülerbeförderung
• Landkreis Dachau = Aufgabenträger bei Schüler/-innen an weiterführenden, beruflichen
Schulen oder Förderschulen
• Geringfügiger Rückgang der Beförderungsfälle nach leichtem Anstieg im Vorjahr
• Schuljahr 2020/21 = 4.351 Fälle (Vorjahre = 4.410, 4.389 und 4.504)
ohne Rückerstattungen ab der Jahrgangsstufe 11
• Keine Auswirkungen durch 365 €-Ticket (seit SJ 2020/21) in Bezug auf das Bestimmen
der sog. nächstgelegenen Schule, weil durch Änderung der Schülerbeförderungs-
verordnung trotzdem weiterhin die monatlichen Kosten für die MVV-Ausbildungstarife
maßgeblich sind (siehe aber deutliche Reduzierung der Ausgaben für den Kreishaushalt,
aber zweiversetzt um zwei Jahre auch der Einnahmen = Staatszuschuss!)
• Beförderung erfolgt wie in den vergangenen Jahren
– zu knapp 90 % mit öffentlichen Verkehrsmitteln und
– zu 10 % per Schulbus im sog. freigestellten Schülerverkehr (Auswirkungen durch
neuen Nahverkehrsplan?)
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ÖPNVExkurs: Pro und Contra gestaffelte
Unterrichtszeiten
Überprüfungsauftrag aus Umwelt- und Verkehrsausschusssitzung am 25.09.2020
(Protokollauszug):
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ÖPNVExkurs: Pro und Contra gestaffelte
Unterrichtszeiten
Grundsätzliches:
• Gemäß dem Schülerbeförderungsrecht (siehe § 3 Absatz 1 Satz 3 der
Schülerbeförderungsverordnung) setzt der Schulleiter die
Unterrichtszeit nach Maßgabe der Schulordnung im Benehmen mit dem
Aufgabenträger der Schülerbeförderung (=u. a. Landkreis Dachau) fest
• Unterrichtsbeginn um 8.35 Uhr am Gymnasium Markt Indersdorf war
bei dortiger Inbetriebnahme 2001/2002 nicht mehrheitsfähig
• Gleiches ergab sich im Grunde beim Prozess zum neuen Nahver-
kehrsplan von Landkreis und Stadt Dachau vom Dezember 2018
• Corona-Pandemie hat gezeigt, dass hierfür aus beförderungs-
technischer Sicht ein Taktangebot erforderlich wäre, das i. d. R.
allerdings „nur“ im verstädterten Bereich vorhanden ist
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ÖPNVExkurs: Pro und Contra gestaffelte
Unterrichtszeiten
Vorteile:
• Entzerrung bei der Sicherstellung der notwendigen Schülerbeförderung, d. h.
• besseres Vermeiden von „Beförderungsspitzen“ und somit
• Erhöhen der Anzahl von Sitz- und damit umfangreicheres Unterbinden einer
(wenn auch personenbeförderungsrechtlich zulässigen) Inanspruchnahme von
Stehplätzen
• Stärkeres Abstandhalten in Coronazeiten möglich
• Reduzieren bei der Anzahl von Verstärkerbussen, welche sog. Sprungkosten
verursachen
• Senken der Ausgaben für den Kreishaushalt (siehe
Wirtschaftlichkeitsgrundsatz)?
• Zusätzliche ÖPNV-Fahrten auch für „andere“ Fahrgäste nutzbar
• …
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ÖPNVExkurs: Pro und Contra gestaffelte
Unterrichtszeiten
Nachteile:
• Negative Auswirkungen auf die familiäre Organisation der
Berufs- und Alltagssituation durch
• Probleme bei der Beaufsichtigung primär im Grundschulalter
und
• (gravierend) unterschiedlichem Unterrichtsbeginn, wenn
Kinder einer Familie verschiedene Schulen besuchen
• Bei Schulen am gleichen Ort mit gemeinsamer Nutzung einer
Sportstätte entstehen zeitliche und damit organisatorische
Probleme bei der Belegung
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ÖPNVExkurs: Pro und Contra gestaffelte
Nachteile:
Unterrichtszeiten
• Im ländlichen Bereich u. U. doppelte Bedienung von (sehr) kleinen
Orten („Einzelbeförderung“) angezeigt, d. h. bisheriger
Synergieeffekt würde entfallen (und ggf. sogar Mehrkosten dadurch
entstehen bzw. lange Fahrzeiten auch nicht reduziert werden
können, ja sich u. U. verlängern, siehe unterschiedlicher
Unterrichtsschluss gerade am Nachmittag >weniger Busse stehen
zur Verfügung!)
• Evtl. könnten die gesetzlichen Ruhezeiten für das Fahrpersonal nicht
mehr eingehalten werden, wenn die Fahrten näher
„zusammenrücken“
• Umfassende (negative) Stellungnahmen der Schulleitungen, des
Staatlichen Schulamtes im LKD sowie der Elternvertretungen sind
als Anlagen 2, 3 und 4 beigefügt
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ÖPNVExkurs: Pro und Contra gestaffelte
Unterrichtszeiten
Fazit:
• Nachfolgefahrten wären aus zeitlicher Sicht (Rückführung des Busses!)
nur dann im Grunde denkbar, wenn der Unterrichtsbeginn um rd. 1 ½
Stunden gestaffelt wäre (z. B. 7.30 und 9.00 Uhr)
• Die bisherigen Erfahrungen zeigen, dass dies – auch mangels einer
etablierten Ganztagsschulkultur – aus verschiedenen Gründen (siehe
die vorstehenden Nachteile) nicht vermittelbar war und (noch immer)
ist (siehe aber Privatschulen wie BIS und Montessorischule Dachau)
• Nachdem der Landkreis Dachau überwiegend dem ländlichen Raum
zugeordnet ist und hier i. d. R. über keine ÖPNV-Taktangebote verfügt,
könnte eine Umsetzung, welche jedoch auf breiter Zustimmung aller
schulisch Beteiligten basieren müsste (und derzeit fehlt!), allenfalls
mittelfristig realisiert werden
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ÖPNVVielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! Für Fragen stehe ich Ihnen gerne zur Verfügung! 57
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