Willkommen zum Informationsabend der Heinrich-Böll-Schule für den Übergang 4 nach 5
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Willkommen zum Informationsabend
der
Heinrich-Böll-Schule
für den Übergang 4 nach 5
Bildungsgänge bzw. Schulformen in Hessen
• Bildungsgang Hauptschule
• Bildungsgang Realschule
• Bildungsgang Gymnasium (Kooperation mit dem LOG)
• schulformbezogene (kooperative) Gesamtschule - KGS
• schulformübergreifende (integrierte) Gesamtschule -
IGS
Anmeldeverfahren im Übergang 4 nach 5 • Informationsabende • Einzelberatung durch die Klassenlehrkraft der Grundschule bis 25. Februar 2023 • weitere Eindrücke am Tag der offenen Tür am 3. Dezember 2022 • schriftlicher Antrag der Eltern - Sie erhalten einen Vordruck Ihrer Grundschule. Abgabetermin Anfang März 2023. • Stellungnahme der Klassenkonferenz der Grundschule - bis 25. März 2023 • endgültige Entscheidung der Eltern 5. April 2023 • Information der Eltern über die aufnehmende Schule - spätestens bis 19. Juni 2023
Schulabschlüsse und Übergänge • Alle unsere Schüler der Jahrgangsstufen 9 und 10 nehmen an den jeweiligen hessenweiten Abschlussprüfungen teil. • Bei entsprechenden Leistungen können die Schüler nach erfolgreicher 10. Klasse eine gymnasiale Oberstufe mit dem Ziel der Allgemeinen Hochschulreife (Abitur) besuchen, z.B. nebenan Lichtenberg-Oberstufengymnasium (LOG). • Die Schullaufbahn Ihres Kindes an der Heinrich-Böll-Schule kann abgeschlossen werden:
nach dem 9. Schuljahr Berufsorientierter Abschluss (REHA-Maßnahmen, Ausbildung, BÜA Berufsfachschule mit Übergang Ausbildung) Hauptschulabschluss (Übergangsberechtigung Berufsgrundbildungsjahr, Ausbildung, BÜA) qualifizierender Hauptschulabschluss (Übergangsberechtigung Berufsfachschule, BÜA, Ausbildung)
nach dem 10. Schuljahr Realschulabschluss / „Mittlere Reife“ (BÜA, Übergangsberechtigung Fachoberschule, Übergangsberechtigung gymnasiale Oberstufe mit Konferenzbeschluss, Ausbildung) qualifizierender Realschulabschluss (Übergangsberechtigung gymnasiale Oberstufe, Fachabitur, Ausbildung) Ü 11 (Übergangsberechtigung gymnasiale Oberstufe, Fachabitur, Abitur)
„Einmischung erwünscht“
Aufgaben und Ziele unserer Arbeit • grundlegende Allgemeinbildung (im digitalen Zeitalter) vermitteln • handlungs- und projektbezogene Formen des Lernens • Hinführung zum selbstständigen Lernen • Berufs- und Studienorientierung; Vorbereitung auf die Arbeitswelt sowie auf den Wechsel in die gymnasiale Oberstufe • Einblicke in die sozialen, wirtschaftlichen und kulturellen Entwicklungen unserer Gesellschaft geben
Merkmale der HBS als Integrierte Gesamtschule • Integration der Bildungsgänge Haupt- und Realschule sowie der sechsjährigen Mittelstufe des gymnasialen Bildungsgangs • differenzierte und gemeinsame Unterrichtsangebote für Schüler mit Förder-, Haupt-, Real- und Gymnasialempfehlung – Motto: „länger gemeinsam lernen“ • Förder- und Forderkurse • Differenzierung ab der Jahrgangsstufe 7
• langes Offenhalten des Abschlusses • Inklusive Beschulung möglich • Wiederholung der Klasse ist nicht (unbedingt) notwendig • Klassenlehrerprinzip • Klassengrößen von maximal 27 Schülern; in Jgst. 5 und 6 nur 25 Schüler •G9
Differenzierungsmodell der Heinrich-Böll-Schule
Franz./
Physik/
Mathe Englisch Deutsch Span. /
Chemie
Latein
10 Schwerpunktsetzung: Sport, Biologie
A-B-C A-B-C A-B-C A-B E-G gezielte Vorbereitung auf die Oberstufen
2./3. Fremdsprache bzw. WPK 2
9 A-B-C A-B-C A-B-C A-B E-G Schwerpunktsetzung Kunst oder Musik
Teilnahme an der Praxisklasse möglich
8 E-G E-G E-G E-G neues Fach: Chemie
neue Fächer: WPK1 / 2. Fremdsprache; Physik;
7 E-G E-G E-G Berufs- und Studienorientierung
6
alle Fächer im Klassenverband
außer Ganztagsangebote, Musikus, Förder- und Forderunterricht
5Schulprofil • Schule mit Schwerpunkt Musik • IDCL-Schule • Umweltschule • UNESCO-Projektschule • Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage
Tagesablauf an der Heinrich-Böll-Schule • Betreuungsmöglichkeit von 07.30 Uhr bis 16.00 Uhr • Unterrichtsbeginn um 08.00 Uhr • Unterricht in Doppelstunden • Mittagspause von 13.10 Uhr bis 14.00 Uhr • Schultag endet um 13.10 Uhr bzw. 15.30 Uhr • Hausaufgabenbetreuung Montag bis Freitag von 14.00 Uhr bis 15.30 Uhr • breites AG-Angebot
Jahrgangsstufen 5 und 6 • als Klasse zusammen wachsen • im vertrauten Raum lernen • in der Gruppe den eigenen Weg gehen • Interessen entdecken und entwickeln • mit Schule die Welt begreifen • eigene Stärken für andere zugänglich machen
Jahrgangsstufen 5 und 6 • Jahrgangsteam-Modell Klassenlehrkräfte arbeiten eng zusammen, eine geringe Anzahl von Lehrern erteilt den gesamten Unterricht • Unterricht im Klassenverband die Schülerinnen und Schüler einer Klasse werden in allen Fächern gemeinsam unterrichtet, Differenzierung erfolgt vornehmlich innerhalb des Klassenverbands
Jahrgangsstufen 5 und 6 • kooperative Lernformen (Partner- und Gruppenarbeit) • selbstständiges Lernen (z.B. Wochenplan, Projektunterricht) • Soziales Lernen (Klassenrat, Klassenfindungstage, feste Bausteine in den Projektwochen, Waldspiele, Schülerpaten) • Forder- und Förderstunden • Lesewettbewerb, Bibliotheksbesuche • Medienkompetenzbildung (Präsentationstechniken, PC-Unterricht)
Ganztagsangebote • Böller-Kitz: 7.30 - 16.00 Uhr (feste Gruppe) • Hausaufgabenbetreuung 14.00 - 15.30 Uhr (flexibel) • unterrichtliche Angebote (AGs) • freizeitpädagogische Angebote (AGs) • offene Angebote (Spielecenter, Chill-Room) • Mensa
AG-Angebote
Jahrgangsstufen 7 und 8 • differenzierter Unterricht in Deutsch, Mathematik und Englisch (zwei Kursniveaus; E-/G-Differenzierung) • 2. Fremdsprache: Spanisch, Französisch, Latein • Wahlpflichtkurse (Schwerpunkte u.a. NaWi, Technik, Hauswirtschaft, soziales Lernen, Hinführung in die Berufs-/ Arbeitswelt) • Physik und Chemie als neue Fächer Berufswahl- und Studienorientierung
Jahrgangsstufen 7 und 8 • Berufswahl- und Studienorientierung • Kompetenzfeststellungsverfahren • Einführung des Berufswahlpasses • 1. Betriebspraktikum (14tägig) • Kooperation mit externen Bildungspartnern • Betriebe/ Unternehmen in der Schule • Pilot (Evangelische Fachstelle Jugendberufshilfe Hanau) • enge Zusammenarbeit mit der Agentur für Arbeit • Besuch der „TalenteWerkstatt“ • …
Jahrgangsstufe 9 • Start des zweiten Wahlpflichtkurses (WPK2) • Wahl einer 2. oder 3. Fremdsprache möglich im Rahmen des WPK2 möglich • Differenzierung in Deutsch, Mathematik und Englisch auf drei Kursniveaus (A-/B-/C- Niveau) • Physik, Chemie und 2. Fremdsprache werden differenziert unterrichtet (zwei Kursniveaus; E-/G-Differenzierung) • Schwerpunktbildung Musik oder Kunst • 2. Betriebspraktikum (14tägig) • Hauptschulprüfung (Projektprüfung und schriftliche Abschlussprüfungen) • Übergangs- und Abschlussberatung • Sprechstunde zur individuellen Schullaufbahnberatung
Jahrgangsstufe 10 • Schüler wählen sich in einen Sportkurs ein • Übergangs- und Abschlussberatung • individuelle Schullaufbahnberatung • Realschulprüfung (Präsentation der Hausarbeit und schriftliche Abschlussprüfungen) • freiwilliger Biologieunterricht zur Vorbereitung auf die Oberstufe • intensive Vorbereitung auf die Oberstufe; enge Zusammenarbeit mit dem LOG • Abschlussfeier • Übergang in die Jahrgangsstufe 11
Wanderwoche(n) • Jahrgangsstufe 6: Hessen • Jahrgangsstufe 8: Wintersportfahrt nach Inzell • Jahrgangsstufe 9: dreitägige Abschlussfahrt und Exkursion zu einer Gedenkstätte im Rahmen der Unterrichtseinheit „Nationalsozialismus“ • Jahrgangsstufe 10: Berlin
Schulpartnerschaften & Austauschprogramme • Schulpartnerschaft mit Nicaragua, Instituto Nacional Diriangen • Austauschprogramm mit der Seneca Valley High School, Pennsylvania, USA • Schülerfahrt nach Eastbourne, England • Schülerfahrten nach Paris und Straßburg, Frankreich • Schülerfahrt nach Malaga, Spanien • Schülerfahrt nach Rom, Italien
Ihre Ansprechpartner
für den Übergang 4 nach 5
Christine Georg, Schulleiterin
christine.georg@schule.mkk.de
Nina Hamacher, Stufenleiterin 5/6
nina.hamacher@schule.mkk.deHerzliche Einladung
zum
„Tag der offenen Tür“
am Samstag, dem 3. Dezember 2022
10.00 Uhr – 13.00 UhrSie können auch lesen
