Woche Element Luft 20.04.-24.04 - Klasse Schaad
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2. Woche
Element
Luft
20.04.-24.04.
Wie hat es mir gefallen?
Montag Deutschprogramm
Mandala
Papierflugzeug falten
Dienstag Deutschprogramm
Mandala
Lied: E Bale us Luft
Mittwoch Wiederholung
Zahlenbilder-
Reihenfolge
Donnerstag Deutschprogramm
Ausmalbild
Sport
Freitag Deutschprogramm
Arbeitsblatt- Linien
Bastelaufgabe
Lernen@home
SZ Seetal
Kindergarten
Montag, 20. April 2020
Was kann ich heute machen?
Für die Grossen:
- Arbeite 10 Minuten am Deutschprogramm, als Vorbereitung für die Schule.
Für die Kleinen:
- Male 10 Minuten an deinem Mandala oder an deinem Bild. Unten findest du ein
neues Mandala zum Thema Luft.
Für alle:
- Bastle ein Papierflugzeug. Wir haben dir 2 Anleitungen angehängt, die du machen
könntest. Wenn du eine bessere Idee hast, darfst du auch deine eigene Idee
umsetzten.
- Mach ein Weitflugwettbewerb mit deinen Geschwistern oder Eltern und schau,
welcher Flieger am Weitesten fliegen kann.
- Gibt es einen Trick, wie er am besten fliegt?
- Sag den Reim auf. Kannst du schon bis 10 und zurück bis 0 zählen?
o 1 – 2 – 3 - 4 - unser Flugzeug startet hier.
5 – 6 – 7 - Wo ist der Pilot geblieben?
8 – 9 – 10 - Hat ihn irgendwer gesehen?
9 – 8 – 7 - Ist er denn schon eingestiegen?
6- 5- 4- Eben war er doch noch hier.
3 - 2 – 1 - Ohne ihn da startet keins.
Deutschprogramm
- Wörterpuzzle von Donnerstag wiederholen
Namen und Gegenstände Klatschen
- Das Kind sagt seinen Namen und klatscht den in Silben, zum Beispiel:
o Su-san-ne=3x klatschen
- Danach sucht ihr Sachen in der Stube:
o Tisch, Stuhl, Lampe, Bücherregal, Teppich, Bild, Fernseher
o Tisch/Stuhl/Bild=1x klatschen
o Lampe/Teppich=2x klatschen Lam-pe, Tep-pich
o Bücherregal=4x klatschen, Bü-cher-re-gal
o Fernseher=3x klatschen, Fern-se-her etc.
Mandala
Dienstag, 20. April 2020
Was kann ich heute machen?
Für die Grossen:
- Arbeite 10 Minuten am Deutschprogramm, als Vorbereitung für die Schule.
Für die Kleinen:
- Male 10 Minuten an deinem Mandala oder an deinem Bild weiter.
Für alle:
- Sing das Lied «E Bale us Luft».
- Ballon
o Puste einen Ballon auf und lass ihn wegsausen. Wie weit kommt er?
Schaffst du es, dass er an einem bestimmten Ort landet (z.B. auf dem Sofa,
auf dem Tisch, unter dem Stuhl, …)?
o Puste ihn wieder auf und knöpfe ihn dieses Mal zu. Wie lange kannst du
den Ballon in der Luft behalten, ohne dass er runterfällt und den Boden
berührt.
- Wattebällchen/Feder/Ballon/…
o Lege jedes dieser Materialien auf deine flache Hand. Geh mal langsam und
mal schneller durch den Raum. Welches Material fällt am wenigsten
schnell hinunter?
- Papier:
o Mach aus einem Stück Papier eine Kugel. Versuche diese vor dir her zu
pusten.
o Kannst du sie der Tischkante nachpusten, ohne dass sie runterfällt?
o Versuch einen kleinen Parcours zu machen und die Kugel nur durch Pusten
durch diesen zu leiten.
Deutschprogramm - Namen klatschen wiederholen, versuchen ohne zu klatschen, nur in Silben sagen. - Kannst Du reimen? Wiederholen von letzter Woche.
Lied
Mittwoch, 22. April 2020
Was kann ich heute machen?
Für die Grossen:
- Arbeite 10 Minuten am Deutschprogramm, als Vorbereitung für die Schule.
Für die Kleinen:
- Male 10 Minuten weiter an deinem Mandala oder an deinem Bild.
Für alle:
- Lass deine Flieger nochmals fliegen. Versuch es draussen und schau, ob es etwas
am Flugverhalten verändert.
- Schau dir die Zahlenbilder an und schneide sie aus. Kannst du sie in die richtige
Reihenfolge bringen?
Vielleicht hilft dir der Piloten-Reim vom Montag weiter. Kannst du auch ohne
diesen schon rückwärts zählen?
- Löse mit Hilfe von den geordneten Zahlen das «Zahlenbild» Arbeitsblatt.Deutschprogramm
Der Nachfolger des Königs: 2x wiederholen
- Wähle ein Wort, das du spielerisch darstellst. zBsp: das Wort „mar-schie-ren“ mit
deutlichen Pausen zwischen den Silben wird gesagt, während man mit den Silben
„marschiert“.
- Für die Kinder ist es wichtig zu erleben, dass sie sich im Takt zu den
ausgesprochenen Wörtern bewegen. Die Wörter müssen sehr rhythmisch
ausgesprochen werden, so dass du im Takt bleibst.
- Vorschläge:
o Hü – pfen
o Kla – tschen
o Spa – zie - ren
o Stamp – fen
o Ste – hen
o Pa – tschen
o Schni – ppen
o Schlei – chen
o Stol – zie – ren
o Der – hen
o Tan – zen
Zahlen11 12
9
8
7 10
5 6 13
2
14
1 4
16 15
3
17
20
18
19
Zahlenbild
© www.kinder-malvorlagen.comDonnerstag, 23. April 2020
Was kann ich heute machen?
Für die Grossen:
- Arbeite 10 Minuten am Deutschprogramm, als Vorbereitung für die Schule.
Für die Kleinen:
- Male 10 Minuten an deinem Mandala oder an deinem Bild weiter.
Für alle:
- Such dir eines der Ausmalbilder aus.
Male das ganze Blatt aus. Überleg dir gut, welche Farbe der Himmel oder die
Wolken haben. Versuch wirklich alles auszumalen, sodass fast kein weiss mehr
sichtbar ist.
Schick uns doch ein Bild von deinem fertigen Ausmalbild.
- Im Anhang findest du weitere Turnübungen, die du zuhause machen kannst.
Schaffst du sie alle?
Deutschprogramm
Nimm ein Ding aus der Kiste
- Sammelt viele Dinge (Bildkarten) in einer Kiste oder in einem Korb. Nimm ein Bild
aus der Kiste und sage laut was das ist: Ein Elefant.
- Jetzt klatsch das Wort Elefant, wie viele Klatscher sind nötig? In wie vielen Silben
kann man das Wort aufteilen.
- Wenn du sicherer wirst im Laufe der Zeit, können die Bilder oder Gegenstände in
der Kiste komplizierter werden. Suche viele Sachen von daheim heraus. Die Kinder
finden es als witzig und als Glück, ein Stück „A-lu-mi-ni-um-fo-li-e“ aus der
Kiste zu fischen.A - na - nas Eis
Di – no – sau – ri - er
Ti - gerWas – ser -hahn
Am - pel
Fuchs E - le - fantAusmalbilder:
Turnübungen
Einbeinstand:
- Stell dich auf ein Bein und versuche, 15 Sekunden lang mit dem
anderen Bein nicht abzustehen.
- Wiederhole die Übung 2 Mal pro Seite.
Katzenbuckel – Pferderücken
- Knie auf den Boden.
- Mach einen Rücken wie eine fauchende Katze. Halte diese Stellung ein paar
Sekunden.
- Mach danach einen durchhängenden Rücken wie ein Pferd. Halte auch diese
Stellung ein paar Sekunden.
- Wiederhole diese Übung 12 Mal.
Ballon jonglieren
- Versuch den Ballon möglichst lange in der Luft zu halten.
- Wenn es dir zu einfach ist, versuch den Ballon nur mit dem Fuss oder dem Po in
der Luft zu halten.Freitag, 24. April 2020
Was kann ich heute machen?
Für die Grossen:
- Arbeite 10 Minuten am Deutschprogramm, als Vorbereitung für die Schule.
Für die Kleinen:
- Male 10 Minuten weiter an deinem Mandala oder an deinem Bild.
Für alle:
- Kannst du die gestrichelten Linien auf dem Aufgabenblatt mit einem Farbstift ganz
genau nachfahren? Du darfst verschiedene Farben verwenden und am Ende die
Bildchen ausmalen.
- Kannst du dich noch an die Geschichte von den Element-Wichteln erinnern? Wir
haben letzten Freitag bereits ein Häuschen für Emil den Erdwichtel gebastelt.
- Bastle doch heute für deine Luftwichtelin Carolin, ein schönes Zuhause. Was
könntest du dafür alles verwenden und wie könnte es aussehen. Vielleicht ist es
dieses Mal leichtes Material wie Federn, Papier, Wattepads…. Lass deiner Fantasie
freien Lauf.
- Wir freuen uns schon über ein Bild von deinem ersten Wichtelzuhause.Deutschprogramm
- Wiederholung von der letzten Woche: Übungen mit kurzen und langen Wörtern
Erst lauschen, dann schauen
- Material: Bildkarten
- Liebe Eltern, bitte schneiden sie die Bilder aus, ohne dass ihr Kind sieht, was auf
den Bildern ist.
- Bei diesem Spiel sollen die Kinder das Zusammenziehen (Synthese) einzelner Silben
zu einem ganzen Wort üben.
- Eltern sagen: Gleich werden wir lauschen und Bilder ansehen. Hier habe ich einige
Bilder, was darauf ist werde ich dir nicht sagen, das musst du mir sagen. Ich werde
dir aber ein bisschen helfen. Ich werde nämlich die Wörter etwas anders als sonst
aussprechen, und dann müsst ihr sehen, ob ihr erraten könnt, was auf dem Bild ist.
- Die Wörter werden jetzt mit einer deutlichen Silbentrennung gesprochen (monoton
mit einer klaren Pause zwischen den Silben, z.B. E – le – fant). Wenn das Kind
herausgefunden hat, um welches Wort es sich handelt, wird das Bild gezeigt.Was – ser - ball
Gi – raf - fe
Kas – per – li – the – a - ter
Tee – kann - neTrau – ben - saft
Schlag – sah - ne
Sup – pen – tel - ler
Erd – bee - reSand – strand / Meer / Son – nen - schirm
Holz – o - fen
O – ran - ge
Blin – ker /Au - toArbeitsblatt
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