Workshop-Programm Wintersemester 2018/19 - Universität Oldenburg
←
→
Transkription von Seiteninhalten
Wenn Ihr Browser die Seite nicht korrekt rendert, bitte, lesen Sie den Inhalt der Seite unten
Workshop-Programm Wintersemester 2018/19 Im Wintersemester 2018/19 bietet das Didaktische Zentrum insgesamt 10 Workshops an. Sie finden im vorliegenden Dokument die Übersicht zu unserem Angebot sowie die Beschreibung der Workshop-Inhalte. Das Workshop-Angebot für das Wintersemester 2018/19 wurde sowohl vom Umfang als auch thematisch erweitert. Je nach Bedarf und je nachdem, wie stark die Angebote von Ihnen nachgefragt und genutzt werden, entsteht eine gute Grundlage, solche Unterstützungsangebote an unserer Universität dauerhaft anbieten zu können. Wir freuen uns, Sie in unseren Workshops begrüßen zu dürfen! Didaktisches Zentrum Kompetenzentwicklung selbst gestalten – Zusatzangebote für Lehramtsstudierende Workshop-Programm Wintersemester 2018/19
Allgemeine Hinweise
• Die Teilnahme ist kostenfrei, die Finanzierung erfolgt über
Studienqualitätsmittel (aktuell bis Herbst 2019).
• Eine Teilnahme ist nur mit Anmeldung über Stud.IP möglich.
• Die Workshops sind einzeln buchbar und teilnahmebegrenzt.
• Die Teilnahme wird jeweils bescheinigt.
• BITTE BEACHTEN SIE:
Bei Nicht-Teilnahme ist eine Abmeldung auf Stud.IP dringend erforderlich.
Bei Fehlen ohne Abmeldung behalten wir uns vor, Sie für ein Semester
vom Workshop-Programm auszuschließen. Dies geschieht im Sinne der
Fairness gegenüber Ihren KommilitonInnen und im Sinne eines
verantwortungsvollen Umgangs mit den uns zur Verfügung stehenden
Projekt-Ressourcen.
Kompetenzentwicklung selbst gestalten – Zusatzangebote für Lehramtsstudierende
Workshop-Programm Wintersemester 2018/19Workshop-Übersicht
Nr. Workshop Termin
1 Wie wirkt das, was ich sage? Fr, 26.10.2018,
Stimmbildung und Körpersprache 14:00-18:00 Uhr (s. t.)
für die Schulpraxis Dieser Workshop findet
auch am 30.11.2018 statt.
2 Gegenseitige Unterstützung in studentischen Fr, 02.11.2018,
Gruppen durch kollegiale Fallberatung 12:00-16:00 Uhr (s. t.)
3 Welchen Eindruck macht mein Ausdruck? Fr, 09.11.2018,
Kommunikative Erstkontakte 12:00-18:00 Uhr (s. t.)
in der Schulpraxis gestalten
4 Alles im Griff?! Sa, 10.11.2018,
Classroommanagement für das Schulpraktikum 10:00-16:00 Uhr (s. t.)
5 Wie strukturiere ich mich? Fr, 16.11.2018,
Selbstmanagement im Schulpraktikum 12:30-16:30 Uhr (s. t.)
6 Das bleibt im Kopf! Sketchnoting für die Schule Fr, 23.11.2018,
12:00-18:00 Uhr (s. t.)
7 Wie wirkt das, was ich sage? Fr, 30.11.2018,
Stimmbildung und Körpersprache 14:00-18:00 Uhr (s. t.)
für die Schulpraxis
8 Wie kann ich meinen Unterricht Fr, 11.01.2019,
weiterentwickeln? 13:00-17:00 Uhr (s. t.)
Potentiale des Forschenden Lernens als
Methode im Lehrerberuf
9 Der Lehrerberuf und ich – Fr, 18.01.2019,
passen wir zusammen? 13:00-18:00 Uhr (s. t.)
10 Gespräche im Schulkontext erfolgreich führen: Fr, 01.02.2019,
Fokus Schüler- und Kollegengespräche 12:00-18:00 Uhr (s. t.)
Kompetenzentwicklung selbst gestalten – Zusatzangebote für Lehramtsstudierende
Workshop-Programm Wintersemester 2018/191 Wie wirkt das, was ich sage?
Stimmbildung und Körpersprache für die Schulpraxis
Termin und Ort Fr, 26.10.2018, 14:00-18:00 Uhr (s. t.), V02 1-113
Dieser Workshop findet auch am 30.11.2018 statt.
Beschreibung Inhalte:
Dieser Workshop ist eine Einführung in den
Themenkomplex der nonverbalen Kommunikation. In
Theorie und Praxis werden die Funktionskreise des
Sprechens erläutert und trainiert: Körperhaltung und
Körpersprache, Intention, Respiration (Atmung),
Phonation (Stimmgebung) und Artikulation
(Lautbildung). Es geht einerseits darum, die
Zusammenhänge zwischen allen Elementen des
Sprechens zu verstehen. Andererseits werden
wirkungsvolle Übungen zu allen Themen vorgestellt und
gemeinsam durchgeführt, die man leicht und mit wenig
Aufwand anwenden kann. Zuletzt wird geklärt, worauf
man im Berufsalltag achten sollte, um die Stimme zu
schonen und zu stärken.
Ziele:
Die Teilnehmenden sollen in die Lage versetzt werden,
ihre oft stark beanspruchte „Lehrerstimme“ besser,
gesünder, wirkungsvoller und belastbarer einzusetzen.
Die in Theorie und Praxis vermittelten Inhalte dienen
nicht nur der Gesunderhaltung der Stimme, sondern sie
helfen auch in herausfordernden Situationen und in
Zeiten von Stress.
max. TN-Anzahl 14
Referent/in Dagmar Puchalla, Theater- und Kommunikations-
wissenschaftlerin, Schauspielerin, Sprecherzieherin,
wiss. Mitarbeiterin an der Leuphana Universität
Anmeldung via Stud.IP; in der Veranstaltungssuche „KSG“ eingeben
Kompetenzentwicklung selbst gestalten – Zusatzangebote für Lehramtsstudierende
Workshop-Programm Wintersemester 2018/192 Gegenseitige Unterstützung in studentischen Gruppen
durch kollegiale Fallberatung
Termin und Ort Fr, 02.11.2018, 12:00-16:00 Uhr (s. t.), A04 1-116
Beschreibung „LehrerInnen waren und bleiben immer Einzelkämpfer.“
So manche Lehrkraft würde dieser Aussage ohne Zögern
zustimmen. Kann jedoch an dieser “Tatsache“ etwas
geändert werden?
Auf jeden Fall! Vor allem im Studium ist der Ort, um
einen „Kulturwandel“ einzuleiten. In diesem Workshop
wollen wir dazu einen Beitrag leisten, der bedeutsamer
ist, als er scheint. Das Ziel des Workshops ist es
nämlich, gegenseitige Unterstützung in studentischen
Gruppen durch kollegiale Fallberatung zu initiieren –
also eine Form der Unterstützung, die unabhängig von
universitären Einrichtungen und Personen durch
Studierende jederzeit und an jedem Ort selbst
durchgeführt werden kann.
Die kollegiale Fallberatung ist eine Form der Beratung
unter Gleichgestellten (KollegInnen bzw.
KommilitonInnen). Sie besteht aus einem strukturierten
Beratungsgespräch, in dem sich zu beruflichen Fragen
und Problemstellungen beraten wird und für ein
konkretes Problem bzw. einen konkreten Fall
gemeinsam Lösungen entwickelt werden. Fälle können
z. B. Konflikte oder herausfordernde Situationen mit
SchülerInnen, Eltern, KollegInnen und Schulleitungen
sein. Der Prozess der Beratung folgt dabei
vorgegebenen Phasen und wird moderiert.
Einerseits führen wir im Workshop mehrere
Fallberatungen durch. Vielleicht haben Sie in Ihrem
Schulpraktikum Situationen erlebt, die Sie als
verunsichernd oder ausweglos erlebt haben. Sie sind
herzlich eingeladen, diese als Fall in den Workshop
einzubringen. Andererseits erhalten Sie Materialien, um
die kollegiale Fallberatung mit KommilitonInnen und
Kompetenzentwicklung selbst gestalten – Zusatzangebote für Lehramtsstudierende
Workshop-Programm Wintersemester 2018/19zukünftigen KollegInnen eigenständig durchführen zu
können.
Der Nutzen der kollegialen Fallberatung besteht darin,
Lösungswege zu erkennen sowie konkrete Schritte zu
entwickeln und zugleich eine kooperative Haltung
einzunehmen, die Ihnen selbst im Studium und
Vorbereitungsdienst wie auch zukünftigen KollegInnen
im Berufsalltag von Nutzen sein wird.
max. TN-Anzahl 15
Referent/in Fedor Stern (Wiss. Mitarbeiter im diz)
Anmeldung via Stud.IP; in der Veranstaltungssuche „KSG“ eingeben
Kompetenzentwicklung selbst gestalten – Zusatzangebote für Lehramtsstudierende
Workshop-Programm Wintersemester 2018/193 Welchen Eindruck macht mein Ausdruck?
Kommunikative Erstkontakte in der Schulpraxis gestalten
Termin und Ort Fr, 09.11.2018, 12:00-18:00 Uhr (s. t.), A04 1-116
Beschreibung Kennen Sie den Satz: „Aber das habe ich doch gar nicht
so gemeint …“? Mit diesen Worten beginnt oft ein
Nachdenken über ein Gespräch, in dem der gefühlte
Ausdruck nicht zum gemachten Eindruck passte.
Wer für kommunikative Wirkung sensibilisiert ist, kann
viel dazu beitragen, das Gelingen von Begegnungen und
Erstkontakten zu begünstigen. Daher arbeiten wir in
diesem Workshop – vor dem Hintergrund der
Professionalisierung für das Lehramt – mit
kommunikativen/rhetorischen Grundprinzipien. Diese
wenden wir konkret auf (erstmalige) Begegnungen in
der Schulpraxis – im Schulpraktikum, im
Vorbereitungsdienst, im Berufseinstieg – an. Sie können
dazu gerne Beispiele von selbst erlebten und/oder
beobachteten Situationen in den Workshop einbringen.
Inhalte:
• „Der erste Eindruck zählt“ – was genau bedeutet
das?
• Welche Faktoren beeinflussen unsere Wirkung auf
Andere?
• Welche Erwartungen werden an mich gestellt, und
welche Erwartungen werden an mein Gegenüber
gestellt? Wie kann ich mich darauf einstellen?
• Je nach Situation, Rolle, AdressatIn und Ziel: Welche
kommunikativen Herausforderungen ergeben sich?
• In welchen unterschiedlichen Rollen bewege ich mich
als angehende Lehrkraft, und welche
Schlussfolgerungen ergeben sich daraus hinsichtlich
einer angemessenen Kommunikationsweise?
Kompetenzentwicklung selbst gestalten – Zusatzangebote für Lehramtsstudierende
Workshop-Programm Wintersemester 2018/19• Was kann in bestimmten Situationen als angemessen
und was als unangemessen gelten?
Methoden:
• Erarbeitung von rhetorischen Wirkmechanismen
anhand von Video-Beispielen
• Simulationen von Gesprächs- und Redesituationen
• kriterienbasiertes Feedback in Kleingruppen
• plenare Besprechungen
Sämtliche Besprechungen und Simulationen finden in
einem vertraulichen Rahmen statt, in dem über die
eigene individuelle Kommunikation reflektiert und diese
weiterentwickelt werden kann.
Außerdem erhalten Sie Materialien, mit denen Sie über
den Workshop hinaus eigenständig weiterarbeiten
können.
max. TN-Anzahl 20
Referent/in Fedor Stern (Wiss. Mitarbeiter im diz)
Anmeldung via Stud.IP; in der Veranstaltungssuche „KSG“ eingeben
Kompetenzentwicklung selbst gestalten – Zusatzangebote für Lehramtsstudierende
Workshop-Programm Wintersemester 2018/194 Alles im Griff?!
Classroommanagement für das Schulpraktikum
Termin und Ort Sa, 10.11.2018, 10:00-16:00 Uhr (s. t.), A04 1-116
Beschreibung Gerade das Kerngeschäft der Lehrkraft, das
Unterrichten, kann einen enormen Stresspegel auslösen
und sich schon nach wenigen Berufsjahren in einem
Gefühl der unzumutbaren Belastung äußern.
Nicht selten haben Lehrpersonen das Gefühl, dass
SchülerInnen ihnen auf der Nase herumtanzen und
nicht mitarbeiten wollen. Ein Mangel an Respekt, guter
Arbeitshaltung und Motivation wird häufig beklagt. Es
drängen sich Fragen auf: „Wie kann ich eine
konstruktive Arbeitsatmosphäre und die
Grundbedingungen für effektives Lernen schaffen?“,
„Wie gelingt es mir, dass Regeln für den gemeinsamen
Umgang in der Klasse von den SchülerInnen selbst als
sinnvoll und hilfreich erlebt werden?“, „Wie fördere ich
das selbstregulierte Lernen der SchülerInnen?“
Der Workshop widmet sich diesen Fragen und richtet
sich an Lehramtsstudierende, die erfahren möchten,
wie sie ihre Führungskraft in ihren zukünftigen Klassen
steigern können, ohne auf einen autoritär-bestrafenden
Erziehungsstil zurückgreifen zu müssen. Dem Workshop
liegt der Leitgedanke zugrunde, dass eine
lernförderliche Arbeits- und Unterrichtsatmosphäre
bedingt wird durch ein souveränes Führungsverhalten
der Lehrkraft. Der Lehrende verfügt über eine hohes
Maß an Präsenz, handelt strukturiert, konsequent und
emphatisch und fördert fortlaufend die Fähigkeit der
SchülerInnen zum selbstregulierten Lernen. Die
Lehrkraft etabliert für ihren Unterricht
Verfahrensabläufe sowie Regeln, führt Anerkennungs-
und Motivationssysteme ein und wendet Strategien im
Umgang mit Störungen an.
Im Workshop werden Sie erfolgreiche Techniken der
Kompetenzentwicklung selbst gestalten – Zusatzangebote für Lehramtsstudierende
Workshop-Programm Wintersemester 2018/19Klassenführung in der Theorie kennenlernen sowie
eigene Handlungsstrategien entwickeln, erproben und
reflektieren können. Sie erhalten ausreichend Raum
und Zeit für Erfahrungsaustausch und die Beantwortung
für Sie relevanter Fragen.
max. TN-Anzahl 20
Referent/in Dominique Mewes, Lehrerin
Anmeldung via Stud.IP; in der Veranstaltungssuche „KSG“ eingeben
Kompetenzentwicklung selbst gestalten – Zusatzangebote für Lehramtsstudierende
Workshop-Programm Wintersemester 2018/195 Wie strukturiere ich mich?
Selbstmanagement im Schulpraktikum
Termin und Ort Fr, 16.11.2018, 12:30-16:30 Uhr (s. t.), A04 1-116
Beschreibung Endlich im Schulpraktikum und sich voll und ganz darauf
konzentrieren, Unterrichtserfahrungen zu sammeln!?
Klingt nach einem guten Plan, doch die Wirklichkeit
sieht meistens anders aus. Es gibt viele (parallele)
Aufgaben, die im und neben dem Schulpraktikum zu
managen sind:
• Wie organisiere ich meinen Zeitplan im
Schulpraktikum, bestehend aus Hospitation, eigenem
Unterricht, Beratungsgesprächen und
Unterrichtsbesuchen der mich betreuenden
Hochschullehrenden?
• Wann bereite ich meinen Unterricht vor?
Welche Materialien sind dafür zu beschaffen und
vorzubereiten? Welche Absprachen sind mit meinen
betreuenden Lehrkräften/MentorInnen vor der
Unterrichtsstunde zu treffen?
• Wann schreibe ich meinen Praktikumsbericht?
• Welche Kurse muss/möchte ich im nächsten
Semester besuchen?
Dieser Workshop unterstützt Sie bei der Bewältigung
dieser Aufgaben, damit Sie das Schulpraktikum nicht als
reine Stressphase erleben. Ziel des Workshops ist es,
durch die Auseinandersetzung mit den eigenen
Prioritäten und Bedürfnissen entspannter und
gelassener mit den Anforderungen des
Praktikumsalltags umzugehen. Dazu werden
verschiedene Übungen und Selbstreflexionseinheiten
durchgeführt. Zudem erhalten Sie einen Reader mit
Materialien zum Selbstmanagement, die Ihnen nicht
nur im Schulpraktikum, sondern auch im späteren
Berufsalltag von Nutzen sein werden.
Kompetenzentwicklung selbst gestalten – Zusatzangebote für Lehramtsstudierende
Workshop-Programm Wintersemester 2018/19Dadurch werden sich Ihnen Möglichkeiten eröffnen,
langfristig einem beruflichen Ausbrennen vorzubeugen
und stattdessen eine Balance zwischen Privat- und
Berufsleben zu erlangen.
max. TN-Anzahl 15
Referent/in Marc Ubben, Dipl.-Psych.
Anmeldung via Stud.IP; in der Veranstaltungssuche „KSG“ eingeben
Kompetenzentwicklung selbst gestalten – Zusatzangebote für Lehramtsstudierende
Workshop-Programm Wintersemester 2018/196 Das bleibt im Kopf!
Sketchnoting für die Schule
Termin und Ort Fr, 23.11.2018, 12:00-18:00 Uhr (s. t.), A04 1-116
Beschreibung In dem Workshop lernen die Teilnehmenden, wie mit
einfachen Symbolen Tafelbilder motivierend und
ansprechend gestaltet und Notizen so angefertigt
werden können, dass sie leicht in Erinnerung bleiben.
Hierzu wird zunächst vor wissenschaftlichem
Hintergrund dargelegt, warum und wann Bilder die
Aufnahme von Informationen unterstützen können. Im
weiteren Verlauf lernen die Teilnehmenden Schritt für
Schritt eine einfache Symbolsprache kennen.
Gemeinsam sollen in der Gruppe dann pro Fach
hilfreiche Symbole für die Praxis entwickelt werden und
so der Grundstein für ein eigenes visuelles Vokabular
gelegt werden.
Auch ein Tafelbild soll individuell konzipiert werden, das
dann in der Runde Feedback erhält.
Der Fokus liegt auf dem individuellen Bedarf der
Teilnehmenden. Tipps und Tricks zur Übung und zum
Material werden mit auf den Weg gegeben.
max. TN-Anzahl 10
Referent/in Laura Ohmes
Anmeldung via Stud.IP; in der Veranstaltungssuche „KSG“ eingeben
Kompetenzentwicklung selbst gestalten – Zusatzangebote für Lehramtsstudierende
Workshop-Programm Wintersemester 2018/197 Wie wirkt das, was ich sage?
Stimmbildung und Körpersprache für die Schulpraxis
Termin und Ort Fr, 30.11.2018, 14:00-18:00 Uhr (s. t.), A07 0-025
Beschreibung Inhalte:
Dieser Workshop ist eine Einführung in den
Themenkomplex der nonverbalen Kommunikation. In
Theorie und Praxis werden die Funktionskreise des
Sprechens erläutert und trainiert: Körperhaltung und
Körpersprache, Intention, Respiration (Atmung),
Phonation (Stimmgebung) und Artikulation
(Lautbildung). Es geht einerseits darum, die
Zusammenhänge zwischen allen Elementen des
Sprechens zu verstehen. Andererseits werden
wirkungsvolle Übungen zu allen Themen vorgestellt und
gemeinsam durchgeführt, die man leicht und mit wenig
Aufwand anwenden kann. Zuletzt wird geklärt, worauf
man im Berufsalltag achten sollte, um die Stimme zu
schonen und zu stärken.
Ziele:
Die Teilnehmenden sollen in die Lage versetzt werden,
ihre oft stark beanspruchte „Lehrerstimme“ besser,
gesünder, wirkungsvoller und belastbarer einzusetzen.
Die in Theorie und Praxis vermittelten Inhalte dienen
nicht nur der Gesunderhaltung der Stimme, sondern sie
helfen auch in herausfordernden Situationen und in
Zeiten von Stress.
max. TN-Anzahl 14
Referent/in Dagmar Puchalla, Theater- und Kommunikations-
wissenschaftlerin, Schauspielerin, Sprecherzieherin,
wiss. Mitarbeiterin an der Leuphana Universität
Anmeldung via Stud.IP; in der Veranstaltungssuche „KSG“ eingeben
Kompetenzentwicklung selbst gestalten – Zusatzangebote für Lehramtsstudierende
Workshop-Programm Wintersemester 2018/198 Wie kann ich meinen Unterricht weiterentwickeln?
Potentiale des Forschenden Lernens als Methode
im Lehrerberuf
Termin und Ort Fr, 11.01.2019, 13:00-17:00 Uhr (s. t.), A04 1-116
Beschreibung Ein rotes Tuch – das ist der Begriff des Forschenden
Lernens für so manche Lehramtsstudierende. Oft
werden damit Forschungsarbeiten ohne Bezug zum
Lehrerberuf und zur schulischen Praxis assoziiert.
Tatsächlich jedoch ist Forschendes Lernen nicht im
Sinne akademisch-universitärer Forschung zu verstehen,
sondern als didaktisches Prinzip und Beitrag zur
lehramtsspezifischen Professionalisierung.
Wir richten den Blick also nicht auf Forschendes Lernen,
Forschungsmethoden und Erhebungsinstrumente im
Sinne des Studienelements (wie z. B. das Projektband in
GHR 300). Unsere zentrale Leitfrage für den Workshop
lautet stattdessen:
Wie kann das Forschende Lernen als Prinzip bzw. als
Denk- und Arbeitsmethode (!) eine Lehrkraft bei der
Bewältigung des Schulalltags und bei der
Weiterentwicklung des eigenen Unterrichts
unterstützen?
Schwerpunkte des Workshops sind:
• Forschendes Lernen – Was ist das eigentlich?
• Was hat Forschendes Lernen mit Schulpraxis zu tun?
• Welchen Beitrag kann Forschendes Lernen dazu
leisten, den eigenen Unterricht weiterzuentwickeln?
• Was bedeutet es, eine kritisch-reflexive,
wissenschaftsbasierte Grundhaltung für die Tätigkeit
als Lehrkraft zu entwickeln?
Neben theoretischen Grundlagen und gemeinsamen
Erörterungen werden wir auch mit anschaulichen
Praxisbeispielen arbeiten. Diese sollen Ihnen
Kompetenzentwicklung selbst gestalten – Zusatzangebote für Lehramtsstudierende
Workshop-Programm Wintersemester 2018/19ermöglichen, eine konkrete Vorstellung darüber zu
erhalten, wie Sie Ihren Unterricht als zukünftige
Lehrkraft weiterentwickeln und Herausforderungen
professionell-versiert(er) begegnen können.
Sofern Sie über Erfahrungen aus Schulpraktika verfügen,
können Sie diese gerne einbringen.
max. TN-Anzahl 20
Referent/in Prof. Wolfgang Fichten (Forschungswerkstatt Schule
und Lehrerinnenbildung) &
Fedor Stern (Wiss. Mitarbeiter im diz)
Anmeldung via Stud.IP; in der Veranstaltungssuche „KSG“ eingeben
Kompetenzentwicklung selbst gestalten – Zusatzangebote für Lehramtsstudierende
Workshop-Programm Wintersemester 2018/199 Der Lehrerberuf und ich –
passen wir zusammen?
Termin und Ort Fr, 18.01.2019, 13:00-18:00 Uhr (s. t.), A04 1-116
Beschreibung Jeder kennt das Berufsfeld der Lehrkraft aus der
eigenen Schulzeit. Jahrelang konnte man beobachten,
was LehrerInnen in ihrem Beruf machen und welche
Vorteile dieser Beruf mit sich bringt, wie z. B. die
Sicherheit versprechende Verbeamtung und die flexible
Arbeitszeitgestaltung für die Unterrichtsvor- und -
nachbereitung. Auch der Weg zum Lehrersein bzw. der
Berufsweg ist klar vorgegeben: Erst das
Lehramtsstudium, dann ins Referendariat bzw.
Vorbereitungsdienst und anschließend in den
Schuldienst bis zum Ruhestand.
Mit dem Antritt des Lehramtsstudiums ist vermeintlich
klar, worauf man sich eingelassen hat. Doch dann
kommen die ersten Erfahrungen im Studium sowie im
Schulpraktikum und erste Zweifel können entstehen:
• Ist der Beruf wirklich das Richtige für mich?
• Will ich das bis zum Ende meines Lebens machen?
• Fühle ich mich als Lehrkraft überhaupt wohl?
• Will ich vielleicht etwas ganz Anderes im Leben?
Haben Sie auch solche Zweifel und sind Sie sich
inzwischen nicht mehr so sicher, ob Sie wirklich das
richtige Studium gewählt haben? Fehlen Ihnen
alternative Berufsperspektiven?
Dann kann Ihnen dieser Workshop weiterhelfen. Durch
theoriegeleitete Reflexion, durch selbstreflexive
Elemente und durch Erfahrungsaustausch mit anderen
„Zweiflern“ wird Ihnen die Möglichkeit gegeben,
folgende Aspekte Ihrer Berufswahl zu reflektieren:
• Passen meine Studien- und Berufswahlmotive zum
Lehrerberuf?
Kompetenzentwicklung selbst gestalten – Zusatzangebote für Lehramtsstudierende
Workshop-Programm Wintersemester 2018/19• Passen meine persönlichen Interessen und
Fähigkeiten zum Lehrerberuf?
• Ist mein Bild von Lehrersein realistisch und stimmt es
mit den tatsächlichen Anforderungen im Lehrerberuf
überein?
• Welche Berufsalternativen würden für mich in Frage
kommen?
WICHTIGER HINWEIS
Dieser Workshop verfolgt das Ziel, Ihnen Hilfestellungen
zur eigenen Entscheidungsfindung zu geben.
Er übernimmt dabei keine psychotherapeutische
Funktion und es werden Ihnen keine Sichtweisen
aufgedrängt. Sie allein bestimmen den Grad der
persönlichen Öffnung beim Erzählen. Es gibt nichts
Falsches oder Unerwünschtes mitzuteilen. Die
Workshop-Leitung urteilt nicht über die Ergebnisse Ihrer
Reflexion.
Alles, was Sie in den Workshop einbringen möchten,
wird ernst genommen und vertraulich behandelt.
max. TN-Anzahl 20
Referent/in Dr. Jana Dressler (Lehrerin) &
Fedor Stern (Wiss. Mitarbeiter im diz)
Anmeldung via Stud.IP; in der Veranstaltungssuche „KSG“ eingeben
Kompetenzentwicklung selbst gestalten – Zusatzangebote für Lehramtsstudierende
Workshop-Programm Wintersemester 2018/1910 Gespräche im Schulkontext erfolgreich führen:
Fokus Schüler- und Kollegengespräche
Termin und Ort Fr, 01.02.2019, 12:00-18:00 Uhr (s. t.), A04 1-116
Beschreibung Als angehende Lehrkraft warten abwechslungsreiche
Aufgaben auf Sie. Das Führen von Einzelgesprächen ist
eine davon. Gesprächspartner können Eltern,
SchülerInnen, KollegInnen, SozialpädagogInnen usw.
sein. Die erfolgreiche Kommunikation in
Einzelgesprächen ist komplex und einzigartig. In diesem
Workshop möchten wir deshalb interessierte
Lehramtsstudierende einladen, die Theorie und Praxis
von Einzelgesprächen mit uns zu erarbeiten. Des
Weiteren bieten wir Ihnen die Möglichkeit, in
Kleingruppen Ihre individuelle Gesprächsführung zu
entdecken. Sie erhalten in vertrauter Umgebung die
Gelegenheit, sich gegenseitig Feedback zu geben. Wer
möchte, ist herzlich eingeladen, ein simuliertes
Einzelgespräch mittels Videoanalyse zu evaluieren.
Haben Sie noch Fragen zum Inhalt des Workshops?
Dann melden Sie sich gerne unter u.nachtigaeller@uni-
muenster.de.
max. TN-Anzahl 15
Referent/in Dr. Claudia Bendick & Ulrike Nachtigäller
(Zentrum für Lehrerbildung der Universität Münster)
Anmeldung via Stud.IP; in der Veranstaltungssuche „KSG“ eingeben
Kompetenzentwicklung selbst gestalten – Zusatzangebote für Lehramtsstudierende
Workshop-Programm Wintersemester 2018/19Haben Sie Fragen oder Anregungen?
Projekt-Ansprechpartner
Fedor Stern Dr. Julia Michaelis
Didaktisches Zentrum (diz) Didaktisches Zentrum (diz)
Projekt „Kompetenzentwicklung Geschäftsführung & Wissenschaftliche Leitung
selbst gestalten: Zusatzangebote Carl von Ossietzky-Universität Oldenburg
für Lehramtsstudierende“ Uhlhornsweg 84
Carl von Ossietzky Universität Oldenburg 26111 Oldenburg
Uhlhornsweg 84 Raum: A4-1-108
26111 Oldenburg Tel: 0441-798-3038
Raum: A4 1-124 E-Mail: j.michaelis @uol.de
Tel: 0441-798-3032 URL: www.uni-oldenburg.de/diz/
E-Mail: fedor.stern@uol.de
URL: www.uni-oldenburg.de/diz/
Projekt-Website
uol.de/diz/zusatzangebote
Kompetenzentwicklung selbst gestalten – Zusatzangebote für Lehramtsstudierende
Workshop-Programm Wintersemester 2018/19Sie können auch lesen
