ARDENT Project Potenziale ländlichen Unternehmertums - Univations GmbH
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ARDENT Project Potenziale ländlichen Unternehmertums
GRUßWORT
U n te r nehm erische Maßna h men , di e Au swi r ku n gen En twi ckl ung unte rne hm e ri sc he r F ä hi g ke i te n. Auf
a u f lä ndliche G em einden h aben kön n en , si n d i n ei n e di ese Wei se kö nne n Sy ne rg i e n zw i sc he n Ho c hsc hul e n
u mfa ssende Agrar- , Lan des- oder Str u ktu r pol i ti k u n d der G ese l l sc ha f t g esc ha f fe n und Le b e nsl a ng es
a u f e u ro päischer E bene ei n gebettet. Den n och gi bt Ler n en in der F o rm vo n Unte rne hm e r t um im
es e inen allgem einen Man gel an Strategi en fü r l än dl i ch e n Ra um g efö rd e r t we rd e n. Di ese M e rkm a l e
d e n l ä ndlichen Raum , die si ch au f Un ter n eh mer tu m mach en A R DE NT zu e i ne r e i nzi g a r t i g e n e uro p ä i sc he n
ko nze ntrieren, insbeso n dere in Gegen den , di e P i l oti n i ti a t i ve mit ho he m Wi rkung s p ote nt i a l f ür
mit d en Herausfo rderun gen ei n er al ter n den und den Kom p ete nzt ra nsfe r vo n d e n Ho c hsc hul e n zu
sc h r u m pfenden G esellsch af t kon fron ti er t si n d. Um den er wa c hse ne n G e m e i nsc ha f te n in l ä nd l i c he n
n e u e Ho rizo nte für wir tsch af tl i ch es Wach stu m u n d Gebi eten . E rwa c hse ne Le rne nd e so l l e n b efä hi g t
I n n ova tio nen z u schaf fen, mu ss das Un ter n eh mer tu m werden , se l bst A rb e i ts p l ä tze zu sc ha f fe n und ni c ht
a ls M ittel z ur Revitalisier u n g l än dl i ch er Gebi ete ar bei tssu c he nd zu we rd e n.
stä r ker anerkannt und geförder t werden . Di e
e u ro p äischen Bildungsei n r i ch tu n gen mü ssen bei Di e Fachho c hsc hul e M ünste r i st sto l z d a ra uf, d a s
e r wa chsenen Lernenden 1 ei n en u n ter n eh mer i sch en ARDENT- Pa r t ne rko nso r t i um zu ko o rd i ni e re n und
G e i st wecken und sie in ei n en Prozess i n tegr i eren , i st vom d i ese m Vo rha b e n üb e rze ug t . We nn wir
in d em sie k reative Lösu n gen fü r di e real en u n sere Krä f te i n d i ese m Proje kt b ünd e l n, kö nne n
H e ra u sfo rderungen länd l i ch er Gebi ete en twi ckel n wi r ei n v i e l g rö ß e res Ve rstä nd ni s f ür d i e B e d ürf ni sse
kö n n e n. D as E rasm us+ Projekt „Advan cin g Ru ral u n d Lösung e n i n l ä nd l i c he n Re g i o ne n e nt w i c ke l n,
D eve l opm ent through En tre pre n e u rsh ip Edu cation al s wi r es a l l e i n e rre i c he n kö nnte n, und so v i e l
fo r Adults“ (AR D E NT; 201 9-1 -DE02-K A204 -006 491 ) rel evan te re, q ua l i ta t i v ho c hwe r t i g e und na c hha l t i g e
w u rd e m it dem k laren Ziel en twi ckel t, das Potenzi al Ler n ressource n he rvo rb ri ng e n. Wi r we rd e n unse r
lä n d l i chen U nternehm er tums zu ersch l i eßen . ARDEN T Bestes tu n, um A R DE NT zu e i ne r Q ue l l e d e r Ins p i ra t i o n
w ird Ho chschulen m it Wi ssen u n d Han dwer kszeu g f ü r di eje ni g e n zu m a c he n, d i e ä hnl i c he Ini t i a t i ve n
a u ssta tten, um ein attrakti ves Ler n an gebot fü r star ten wo l l e n und d a s unte rne hm e ri sc he De nke n i n
e r wa chsene Lernende im l än dl i ch en Rau m zu l än dl i ch e n G e m e i nd e n fö rd e rn wo l l e n.
e n t w ickeln. D er Fo kus liegt dabei vor al l em au f der
Ihr Tho rste n Kl i ewe
1
„erwachsene Lernende“ Lernende, die an der
Erwachsenenbildung teilnehmen
Prof. Dr. T h orste n K l i ewe
D e p u t y M a n a g in g Dire c tor & Rese arc h
D ire c tor a t S2B M a rketin g Rese arc h Ce n t re
Proj ect D ire cto r
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UNSER
KONZEPT
Gemeinschaftsbasiertes Lernen
Durch eine Vielzahl von Lehrmethoden, die der Idee des
Gemeinschaftsbasierten Lernens folgen, will das Projekt
eine sinnvolle gemeinnützige Arbeit fördern, die den
Bedürfnissen des realen Lebens entspricht, die Bedeutung
des glokalen Handelns erhöht und erwachsenen Lernenden
bürgerliche Verantwortung vermittelt.
Fokus auf Wissenschaft für die Gesellschaft
Das Projekt bringt Hochschulen, erwachsene Lernende,
ländliche Unternehmen, Gemeinden, Behörden und Bürger
an einen Tisch, um Probleme zu adressieren, Lösungen zu
finden und die Vorhaben gemeinsam umzusetzen.
Design-Denken
ARDENT verfolgt ein menschenzentriertes
Managementverfahren, das sich auf die
folgenden Prinzipien des Design-Denkens stützt:
Aufmerksamkeit für die Nutzerbedürfnisse (Stadt-
Land-Gemeinschaftsbildungsphase); Beobachtung
(ländliche Konsultationsveranstaltung); Visualisierung und
Prototypenentwicklung (Lehr- und Ausbildungsprogramm
für ländliches Unternehmertum in der Erwachsenenbildung);
Erprobung (gemeindebasierte Lernprojekte).UNSERE
ZIELE
Förderung unternehmerischen Denkens und Handelns
bei erwachsenen Lernenden im ländlichen Raum
Unterstützung bei der Umsetzung innovativer
Lösungen für aktuelle Herausforderungen im
ländlichen Raum
Steigerung der Attraktivität ländlicher Regionen bei
Jugendlichen und städtischen Gemeinden
Verstärktes Engagement der Hochschulen für ihre
ländliche Umgebung
Weite Verbreitung der Projektergebnisse zur Stärkung
der Integrations- und Kooperationspraktiken an den
HochschulenWE WERDEN
FOLGENDES
ENTWICKELN
TO O L B OX F Ü R D I E G R Ü N D U N G
L Ä N D L I CH E R A R B E I TS K R E I S E
E in Le i tfaden für die Gr ü n du n g von
A r b e itsk reisen im ländlichen Rau m sowi e zu r
F ö rd e r u n g der regio nalen Gemei n den u n d
in st i t u t io nsübergreifender Zusammen ar bei t
ROA D M A P & B E DA R F S A N A LYS E -
B E R I CH T E F Ü R L Ä N D L I CH E G E B I E T E
Zu r E r m ittlung der sozi al en und
w i r tsc h a f t lichen Bedürfnisse des l än dl i ch en
Ra u m s u nd Annäherung der Hoch sch u l en
a n i h re regio nalen G em einden du rch l okal e
Ve ra n sta ltungen, die innova ti ve Lösu n gen
erfo rdernHANDBUCH FÜR LÄNDLICHES
UNTERNEHMERTUM UND
GEMEINDEBASIERTES TRAINING
Al s Gr u n d l age für einen zwei semestr i gen
Au sb ild u n g skurs, der unternehmer i sch es Den ken
u n d H a n d e ln fö rder t und m it p raxi sor i en ti er ten
Proj e kte n g esellschaf tliche und wi r tsch af tl i ch e
H erausfo rderungen ad ressi er tARDENT
WIRKUNGEN
D a s Proj e kt w ird d a s u n te r n e h m e r i sc h e D e n ke n
u n d Ha n d e ln d e r e rwa c h se n e n Le r n e n de n fö rde r n ,
wä h re n d d ie La n d b ewo h n e r m e h r m i t i h re n l o kal e n
Erwachsene G e m e in sc h a f te n ve rb u n de n we rde n u n d Te i l de r
G e m e in d e rä te sin d . D ie St u di e re n de n proj e kte we rde n
Lernende &
d u rc h d ie Ve rb esse ru n g des B i l du n gs- , G esu n dh e i ts-
Landbewohner od e r Fre ize ita n g e b otes i m l än dl i c h e n Rau m z u r
Erh öh u n g d e r Le b e n squ al i tät de r Lan dbevö l ke r u n g
b e itra g e n .
Die Le h rkrä f te d e r Ho c h sc h u l e n profi t i e re n du rc h
d e n Erwe rb von Fä h i gke i te n u n d Wi sse n ü be r
Hochs- u n te rn e h m e risc h e Au sbi l du n g, G esc h äf ts m o de l l e
u n d p ra xisorie n tie r te Proj e kte m i t wi r tsc h af t l i c h e m
chullehrkräf te u n d soz ia le m Bez u g . A R D E N T wi rd di e B e de u t u n g
und d e r Hoc h sc h u le n im Bere i c h des bü rge rsc h af t l i c h e n
En g a g e m e n ts a u f we r te n , i n de m Ve r bi n du n ge n
Hochschulen
zw isc h e n Hoc h sc h u le n und i h re n l än dl i c h e n
G e m e in d e n g esc h a f fe n we rde n u n d di e Re l evanz de r
Bild u n g sa n g e b ote e rh öht wi rd.
D ie lä n d lic h e n Un te rn e hm e n we rde n di e Au swi r ku n ge n
d es Proj e ktes d u rc h d ie Zu n ah m e i h re r A kt i vi täte n s pü re n
sow ie d ie Erwe ite ru n g ihres N etzwe r ks m i t städt i sc h e n
Ländliche
Pa r tn e rn , e in e b esse re S i c h t bar ke i t u n d di e E i n ste l l u n g
Unternehmen von h oc h q u a lif iz ie r te n A bso l ve n te n . D i es l ässt si c h au f
d ie u n te rn e h m e risc h e Ko m pete nz z u r ü c k fü h re n , di e si e
wä h re n d d es Proj e kts e n t wi c ke l e n we rde n .O rg a n isa tion e n d e r E r wac h se n e n bi l du n g profi t i e re n
Organisation en von d e r M ög lic h ke it, di e Au sbi l du n g vo n e r wac h se n e n
der Le rn e n d e n z u ve rb esse r n , i n de m si e di ese, au f
d ie Be d ü rf n isse d es Mar ktes u n d de r B evö l ke r u n g
Erwachsenen-
vorb e re ite n u n d d ie wä h re n d de r Lau fze i t des Proj e kts
bildung g esc h a f fe n e n Le h rm itte l n u tze n .
Da s Proj e kt w ird d a s B ewu sstse i n de r l o kal e n B e h ö rde n
f ü r d ie Be d ü rf n isse d e r l än dl i c h e n B evö l ke r u n g stär ke n
Ländliche u n d d ie g roß e Be d e u tu n g de r Zu sam m e n ar be i t zwi sc h e n
B ehörden Sta d t u n d La n d f ü r d i e E n tste h u n g bzw. E n t wi c k l u n g
g esc h ä f tlic h e r Aktiv itä te n u n d soz i al e r D i e n st l e i st u n ge n
e rke n n e n .
„Europäische Bildungseinrichtungen müssen
unternehmerisches Denken und Handeln unter
erwachsenen Lernenden fördern, um sie zu
inspirieren, kreative Lösungen für die realen
Herausforderungen des Lebens im ländlichen
Raum zu finden.“UNSER
KONSORTIUM
The University Industry
Innovation Network
Niederlande
Fachhochschule Münster
Deutschland
Instituto Politécnico de
Viana do Castelo
PortugalUnivations GmbH
Deutschland
er
Cracow University of
Economics
Polen
J.J. Strossmayer
University of Osijek
KroatienARDENT
PARTNER
Das Projekt ARDENT vereint 6 Partner aus dem Hochschul- und
Forschungsbereich aus 5 europäischen Ländern. Zudem unterstützen 2
assoziierte Partner das Vorhaben. Das Fachwissen und die Erfahrung aller
Institutionen bilden eine optimale Grundlage, um die Ziele des Projekts
umzusetzen.
KONTAKT
Thorsten Kliewe Finden Sie uns:
Deputy Managing Director & Research
www.ruralentrepreneurs.eu
Director at Science-to-Business Marketing
Research Centre
Project Director @ARDENT_project
kliewe@fh-muenster.de
ARDENT: Rural Entrepreneurship
Iulia Stroila
Academic Researcher at Science-to-
Business Marketing Research Centre
Project Manager
@ARDENTproject
iuliastroila@fh-muenster.deSie können auch lesen
