Audio / Video-Workshop - Trainingsrunde Audio und Videopräsenz
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Audio / Video-Workshop
Basics für noch bessere Live-Präsenz
WIE KANN ICH EINEN SCHÖNEN HINTERGRUD ZAUBERN, OHNE FAKE-HINTERGRÜNDE? Option 1: Hintergrund verschwimmen lassen.
WIE KANN ICH EINEN SCHÖNEN HINTERGRUD
ZAUBERN? „Blurry Background“
Erfolgsfaktor 1:
Abstand hinter dir größer als vor dir.
Arbeitstisch
Erfolgsfaktor 2:
Große Blendenöffnung des Objektivs
(z. B. mit Canon, Panasonic, Sony, Fuji Film)
Empfehlung: f2.2, besser f 1.8, noch besser f
1.4)WIE KANN ICH EINEN SCHÖNEN HINTERGRUD
ZAUBERN? „Blurry Background“
Arbeitstisch
3 Meter oder mehrWIE KANN ICH BESSER / FRISCHER AUSSEHEN?
Softbox, min 2
Ob du sitzt oder stehst, beleuchte dich
immer in einem Winkel von ca. 45°
oder höher.
Bringe mehrere Lichter oder Softboxen
nur ca. eine Armlänge von dir entfernt
zum Einsatz. (Große Lichtfläche
schaffen. Auch ein großes Fenster
kann sehr gut sein.LICHTQUELLE ZU WEIT WEG
Softbox
Je weiter du eine große Lichtfläche von
dir wegschiebst, desto kleiner wird
diese Lichtfläche physikalisch gesehen.
Harte Schatten sind die Folge.Neben Softboxen
(50x70 cm)
empfehle ich
akkubetriebene
LED-Leuchten wie
z. B. die
wunderbare
VILTROX RB10
RGB. Mit diesen
kleinen Leuchten
kannst du den
Hintergrund
ausleuchten oder
die dringend
benötigten
Farbakzente im
Hintergrund
setzen.Zeitsparende Videoproduktion & -technik
10 VIDEOPRÄSENZ
FORMATE
Talking-Head
Vorteil:
Kann Persönlichkeit
Screen Cast transportieren,
verkaufen, überzeugen,
Vorteil:
Audio Keine Kamera nötig.
motivieren.
Vorteil: Höherer Aufwand:
Kleine Datei Licht, Hintergrund,
Schnitt ggf. nicht nötig.
Wenig Technik „Kostüm“, frei sprechen..
Langeweile-Gefahr
Schnitt ggf. nicht nötig.FORMATE
Interview
Höchster empfundener
Wert für viele Teilnehmer.
Talking-Head
Vorteil:
Nachteile:
Kann Persönlichkeit
- Abstimmungsaufwand
Screen Cast transportieren,
- ggf. 2 Kameras
verkaufen, überzeugen,
Vorteil: - 2 Mikrofone
Audio Keine Kamera nötig.
motivieren.
Vorteil: Höherer Aufwand:
Schnitt fast immer nötig.
Kleine Datei Licht, Hintergrund,
Schnitt ggf. nicht nötig.
Wenig Technik „Kostüm“, frei sprechen..
Langeweile-Gefahr
Schnitt ggf. nicht nötig. 1RESSOURCEN FÜR MEDIEN • Folien, die du schon hast. Animationen sind jetzt hilfreich. • Videos aus Pixabay.com • Fotos aus Pixabay.com • Musik von „Royalty Free“ Quellen wie Audiojungle, artlist.io oder YouTube Music Library youtube.com/audiolibrary • OER: Open Educational Resources, z.B. mit Creative Commons Lizenz
ZEITSPAREND PRODUZIEREN • Ton niemals dem Zufall überlassen, sonst nehmt Ihr das Video ggf. nochmals auf.
ZEITSPAREND PRODUZIEREN
• Ton niemals dem Zufall überlassen.
Unser Hirn filtert Nachhall in
natürlicher Umgebung sehr gut.
Die identischen, zeitverzögerten
Geräusche werden fast
ausgeblendet.ZEITSPAREND PRODUZIEREN
ZEITSPAREND PRODUZIEREN
• Wird der Hall jedoch von einem
Mikrofon mitaufgezeichnet, fällt er sehr
viel stärker auf.
Bringe ein weniger empfindliches
Mikrofon nah an dich heran.ZEITSPAREND PRODUZIEREN • Zeit sparen: Ton gleich mitaufnehmen (Kabel / Funkstrecke).
VIDEOPRODUKTION & -TECHNIK
Erklärvideo mit Papier / Objekten
2 x Neewer On-Kamera LED
Sinvitron 11 Zoll Magic Arm Videolicht mit Standard-
Zubehörschuh 280
Handy Oder
EOS M 50 mit Objektiv EF-M 15-45
Oder einfache Webcam
ArbeitstischVIDEOPRODUKTION & -TECHNIK
Softbox, min 2
Talking-Head-Videos (stehend)
Kamera auf Augenhöhe Logitech R500
PC-Monitor oder Tablet mit Bluetooth direkt unter Linse
PowerPoint-Slides mit Stichpunkten
Teleprompter nicht nötigVIDEOPRODUKTION & -TECHNIK
Softbox, min 2
Talking-Head-Videos
Rode Wireless Go
HandyVIDEOPRODUKTION & -TECHNIK
Talking-Head-Videos
Handy
Mit Splitter-Kabel
von 2 Ring auf
3 Ring Mikrofon:
Edutige ETM 008VIDEOPRODUKTION & -TECHNIK Zero-Budget-Liste • Klemmstativ zur Befestigung an jedem Tisch • Handyhalterung für Stative • Zweites Handy für Tonaufnahme am Protagonisten • Großes LED-Ringlicht Ø 50 cm, z.B. Neewer Ring-Light
VIDEOPRODUKTION & -TECHNIK Low-Budget-Liste • Zoom H1 oder Tascam DR-05 als Mikrofon zu Line-Level Verstärker für Tonaufnahme Oder geschirmtes Mini-Klinke zu Mini-Klinke-Kabel von Kamera zu Mikrofon • Lavalier-Mikrofon wie z.B. Edutige ETM 008 • Kamera: Panasonic Lumix Fz 1000 mit gutem Anti Shake System in Objektiv und Chip. Bridge-Kamera. Geeignet besonders für Außenaufnahmen. Nicht der beste Autofokus. Oder für Indoor-Aufnahmen: Canon EOS M5 – Zugang zu CMOS Chip, gut für Innenaufnahmen für wenig Geld. Autofokus auf Dual-Pixel Niveau • Klemmstativ zur Befestigung an jedem Tisch • 2 Softboxen (Eine vor, eine hinter dem Protagonisten) mit 5600Kelvin LeuchtstoffLampen je 85W
EIN WIRKLICH GUTES LAVALIER MIKROFON Edutige ETM 008 (~85 €) Nierencharakteristik
VIDEOPRODUKTION & -TECHNIK
PowerDirector, Cyberlink Corp., 4,5 Sterne
• https://play.google.com/store/apps/details?id=com.cyberlink.powerdirector.DRA140225_01&hl=de
https://apps.apple.com/de/app/powerdirector-videobearbeitung/id1473574597
• Externer Ton schwierig zu synchronisieren, da Toch-SteuerungANSCHLUSS MEHRERER KAMERAS VIA HDMI • Folien, die du schon hast. Animationen sind jetzt hilfreich. • Videos aus Pixabay.com • Fotos aus Pixabay.com • Musik von „Royalty Free“ Quellen wie Audiojungle, artlist.io oder YouTube Music Library youtube.com/audiolibrary • OER: Open Educational Resources, z.B. mit Creative Commons Lizenz
VIDEOPRODUKTION & -TECHNIK Top Video-Schnitt Software für PC oder Mac, Programm kostenfrei (Dedizierte Grafikkarte nötig) DAVINCI RESOLVE 16 (nicht Pro) https://www.blackmagicdesign.com/de/products/davinciresolve/ Live-Videostreaming-Software und Screencasting-System OBS Studio (PC & Mac) https://obsproject.com/de/download/
VIDEOSTRUKTUR
DIDAKTISCH EFFEKTIV
Erfolgsfaktor
Schmeckt der Wurm dem Fisch oder dem Angler?
15 Sek. Hook
Erfolgsfaktor
Treffe ich im Video Erwartung der Teilnehmer?
VideotitelDIDAKTISCH EFFEKTIV
Erfolgsfaktor
Ist es einfach, den ersten Schritt zu tun?
Handlungsaufforderung
Erfolgsfaktor
Wird der Inhalt immer relevanter?
Kommt das Wertvollste zum Schluss? Frei gesprochener Inhalt
Erfolgsfaktor
Schmeckt der Wurm dem Fisch oder dem Angler?
15 Sek. Hook
Erfolgsfaktor
Treffe ich im Video Erwartung der Teilnehmer?
VideotitelDIDAKTISCH EFFEKTIV: BEISPIEL
Handlungsaufforderung
Frei gesprochener Inhalt
15 Sek. Hook
Offene oder geschlossene Frage
Wie Sie / Warum Sie X tun / erreichen.
Ist Nahrung aus Mikrowellen ungesund?
Videotitel
Wie schlimm sind Mikrowellen?
Sprache dem Teilnehmer anpassen. Oft machen wir es zu kompliziert!DIDAKTISCH EFFEKTIV: BEISPIEL
Handlungsaufforderung
Frei gesprochener Inhalt
Niemand ausschließen, 2. Satz: Problem nennen
1. Alle Teilnehmer abholen: „Eine Mikrowelle hat fast jeder zuhause“…
2. Problematisierung: „Kann man diesem Teil trauen? Verstrahltes Essen macht krank!“ 15 Sek. Hook
Offene oder geschlossene Frage
Wie Sie / Warum Sie X tun / erreichen.
Ist Nahrung aus Mikrowellen ungesund?
Videotitel
Wie schlimm sind Mikrowellen?
Sprache dem Teilnehmer anpassen. Oft machen wir es zu kompliziert!DIDAKTISCH EFFEKTIV: BEISPIEL
Handlungsaufforderung
Einfache Struktur wählen
Z. B. Liste von 4 Behauptungen durchgehen.
Frei gesprochener Inhalt
Niemand ausschließen, 2. Satz: Problem nennen
1. Alle Teilnehmer abholen: „Eine Mikrowelle hat fast jeder zuhause“…
2. Problematisierung: „Kann man diesem Teil trauen? Verstrahltes Essen macht krank!“ 15 Sek. Hook
Offene oder geschlossene Frage
Wie Sie / Warum Sie X tun / erreichen.
Ist Nahrung aus Mikrowellen ungesund?
Videotitel
Wie schlimm sind Mikrowellen?
Sprache dem Teilnehmer anpassen. Oft machen wir es zu kompliziert!DIDAKTISCH EFFEKTIV: BEISPIEL
Sofort umsetzbar & im Medium bleiben
„Stelle dich jetzt dem Vier-Fragen Quizz!“ (online)
„Schreibe morgen 10 Seiten von Hand auf!“: Sehr schwer! Handlungsaufforderung
Einfache Struktur wählen
Z. B. Liste von 4 Behauptungen durchgehen.
Frei gesprochener Inhalt
Niemand ausschließen, 2. Satz: Problem nennen
1. Alle Teilnehmer abholen: „Eine Mikrowelle hat fast jeder zuhause“…
2. Problematisierung: „Kann man diesem Teil trauen? Verstrahltes Essen macht krank!“ 15 Sek. Hook
Offene oder geschlossene Frage
Wie Sie / Warum Sie X tun / erreichen.
Ist Nahrung aus Mikrowellen ungesund?
Videotitel
Wie schlimm sind Mikrowellen?
Sprache dem Teilnehmer anpassen. Oft machen wir es zu kompliziert!DIDAKTISCH EFFEKTIV: BEISPIEL Funktioniert der Titel? „Wie schlimm sind Mikrowellen?“ https://youtu.be/f8BSchIv7a0 673.000 Aufrufe Gepostet: 03.2019
DIDAKTISCH EFFEKTIV: Frei gesprochener Inhalt
Drei Ziele, drei Möglichkeiten
Dein Ziel Beipiel-Format
Informieren / Liste
Kognition ansprechen z.B.
3 Vorurteile / 4 Erfolgsfaktoren
Frei gesprochener Inhalt
Motivieren, überzeugen Persönliche / überlieferte Geschichte
erzählen oder Vergleiche bemühen
Visuell erklären Objekt zeigen oder nutzen
Modell-Rechnung zeigen
Bsp.: Erklärvideo mit Pinnwand-MaterialDIDAKTISCH EFFEKTIV: Frei gesprochener Inhalt
Drei Ziele, drei Möglichkeiten
Beispiel-Ziel Beipiel-Format
Informieren / Liste
Kognition ansprechen z.B. 3 Vorurteile oder 4 Erfolgsfaktoren
Motivieren, überzeugen Persönliche / überlieferte Geschichte
Frei gesprochener Inhalt
erzählen oder Vergleiche bemühen
Visuell erklären Objekt zeigen oder nutzen
Modell-Rechnung zeigen
Bsp.: Erklärvideo mit Pinnwand-MaterialLinks SMART kapp - der digitale Ersatz für Ihr Flipchart https://www.youtube.com/watch?v=O50HUjjqpM8 Screencast Program, das wir empfehlen: Loom - https://www.loom.com/
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