Chemie - Was bringt mir das? - nicht nur-Chemie ist wenn es kracht und stinkt - Spessart-Gymnasium Alzenau
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Schulzweigwahl: Stundentafeln Jgst. 8 9 10 11 SG SG SG SG Zweig NTG NTG NTG NTG HG HG HG HG 3. Fremd- - 4 - 4 - 3 - 3 sprache Chemie 3 - 3 2 3 3 2 - Physik 3 2 3 2 3 2 2 2 Informatik - - 2 - 2 - 2 2
Chemie am SGA Im SG und HG Im NTG (spachlichen und (naturwissenschaftlich- humanistischer Zweig) technologischen Zweig) 9. und 10. Jgst. 8., 9., 10. und 11. Jgst. (2 Jahre) (4 Jahre) 5 Wochenstunden 11 Wochenstunden Kein Kernfach Kernfach Keine Schulaufgaben Schulaufgaben Profilstunden: Praktikum
Chemie am NTG • mehr Zeit → andere Unterrichtsmethoden, entdeckendes Lernen • Experimente → anschaulicher • Übungsaufgaben → größere Sicherheit in Formel- sprache und Fachsprache • Molekülbaukästen → tieferes Verständnis • Anwendungen im Alltag → interessanter • Schulaufgaben → Lernen von Zusammenhänge • Praktikum → Eigentätigkeit, sicherer Umgang mit Gefahrstoffen, Umwelt- bewusstsein
Chemie – Beispiel für den Profilbereich am NTG Fragestellung: Heißt es Blaukraut oder Rotkohl? Warum 2 Begriffe für das gleiche Gemüse?
Chemie – Beispiel für den Profilbereich am NTG Recherche: In welchen Regionen Deutschlands wird welcher Begriff verwendet?
Chemie – Beispiel für den Profilbereich am NTG Recherche: Wie wird das Kraut dort zubereitet? Rezept für Rotkohl Rezept für Blaukraut 1 Rotkohl-Kopf 1 Rotkohl-Kopf 1 Zwiebel 1 Zwiebel 1 Tasse Wasser 1 Tasse Wasser 6 Nelken 6 Nelken 1 EL Zucker 1 EL Zucker 2 EL Apfelessig 1 TL Natron Salz Salz Pfeffer Pfeffer
Chemie – Beispiel für den Profilbereich am NTG Hypothese: Die Zugabe von Essig bzw. Natron beeinflusst die Farbe. Experiment: Man gibt die in Frage kommenden Substanzen zum Kohl. Natron Leitungswasser Essig
Chemie – Beispiel für den Profilbereich am NTG Hypothese: Der pH-Wert ist für die Farbe entscheidend. Experiment: Aus dem Kohl wird Saft hergestellt. Dazu tropft man Lösungen verschiedener pH-Werte. Zitronen- Leitungs- Kern- saft wasser seife Salz- Essig Natron Natron- säure lauge
NTG – Entscheidungshilfen • Hat dir das naturwissenschaftliche Arbeiten in der 5. Klasse Spaß gemacht? • Möchtest du in den nächsten 3 Jahren in Physik und Chemie gerne selbst experimentieren? • Interessiert dich, wie etwas funktioniert? Warum liefert ein Akku elektrischen Strom? Warum kann man mit Seife Flecken entfernen? • Hast du Interesse am Aufbau der Natur? • Hast du Freude am Logischen Denken und Erkennen von Zusammenhängen? • Möchtest du Probleme der Menschheit angehen? z.B. Treibhauseffekt, Energieversorgung, Nahrungsmittel … oder fundiert darüber diskutieren?
NTG - eine gute Wahl! Dankeschön!
Verzeichnis der Bildquellen • https://pixabay.com/de/illustrations /chemie-labor-experiment-fl%C3%BCssigkeit-4327477 • https://www.seilnacht.com/Lexikon/Salze.htm • http://www.erddrache.de/semmelknodel-bzw-weckknodel-rezept • https://www.brigitte.de/rezepte/kochtipps/ist-rotkohl-gesund--das-musst-du-wi ssen-11371802.html • https://thomassixt.de/rezept/blaukraut-rotkraut-rotkohl • https://www.beetfreunde.de/rotkohl • http://bbg.musin.de/download/Zweigwahl/Pr%C3%A4sentation%20Chemie %20Naturwissenschaftlicher%20Zweig.pdf • https://www.youtube.com/watch?v=CALNWYSS3vc • https://pixabay.com/de/photos/chemie-wissenschaft-antik-flaschen-3188870 • https://de.wikipedia.org/wiki/Datei:Smiley.svg
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