Deutsche Bahn Kein Job wie jeder andere - Fortgeschrittene Anfänger (A2)
←
→
Transkription von Seiteninhalten
Wenn Ihr Browser die Seite nicht korrekt rendert, bitte, lesen Sie den Inhalt der Seite unten
Deutsche Bahn
Kein Job wie jeder andere
Fortgeschrittene Anfänger (A2)
Jahr: 2014
Länge: 1 Minute
Titelbild: Copyright © Wikimedia commons Jorge Royan
Copyright © Goethe-Institut San Francisco | Alle Rechte vorbehalten www.goethe.de/stepintogerman
Deutsche Bahn Kein Job wie jeder andere
Deutsche Bahn
Kein Job wie jeder andere!
Wer gibt sich heute noch mit einem normalen Job zufrieden?
Wie wär‘s damit?
Herrscher über 11.000PS sein,
mehr Antworten geben als jedes Lexikon,
Kunstwerke aus Stahl und Beton schaffe,
Wegbereiter für 30.000 Züge am Tag werden, mit Stahlkolossen jonglieren,
täglich für Hochspannung sorgen,
Rembrandt, Botticelli und Co beim Umzug helfen,
Heavy Metal zum Beruf machen,
gute Fee und die Antwort auf alle Fragen sein,
Zügen Regieanweisungen geben,
Dompteur von einem ganzen Löwenrudel werden,
einen Stammplatz in einer Top-Mannschaft sicher haben,
Teil einer der größten Familien Deutschlands werden.
Kein Job wie jeder andere!
Jetzt bewerben
1
Deutsche Bahn Kein Job wie jeder andere
Vor dem Sehen
1. Welche Berufe kennt ihr bereits? Sammelt alle Berufe an der Tafel.
2. Guckt euch die folgenden Bilder an, beschriftet sie mit ihrem Beruf in Partnerarbeit und schreibt kurze
Erklärungen, was diese Personen in ihrem Beruf machen:
©creative commons Val Gempis, U.S. Air Force © Wikimedia commons © Wikimedia commons Somova Irina
Beruf Beruf Beruf
Tätigkeit Tätigkeit Tätigkeit
© Wikimedia commons US Department of transport © creative commons Sylvain Pedneault © Pixabay (CCO)
Beruf Beruf Beruf
Tätigkeit Tätigkeit Tätigkeit
Kleine Hilfe: Architekt, Arzt, Feuerwehrmann, Lehrer, Pilot, Zugführer
(weibliche Formen: Architektin, Ärztin, Feuerwehrfrau, Lehrerin, Pilotin, Zugführerin)
2
Deutsche Bahn Kein Job wie jeder andere
Beim Sehen
3. Guckt euch die ersten 55 Sekunden an. Von wem könnte das Video stammen? Wer macht hier Werbung
und für was?
4. Schreibt heraus, welche Berufe ihr erkennen könnt und im Video gezeigt werden.
5. Berufe bei der Deutschen Bahn
a. Überlegt euch, welche verschiedenen Berufsfelder es bei der Deutschen Bahn gibt und notiert sie.
b. Ordnet die folgenden Berufe den Berufsfeldern zu. Ihr könnt eure Berufsfelder aus 5a) verwenden
und/oder ergänzen:
Kaufmännische Berufe und Serviceberufe: Einkauf und Beschaffung, Finanzen und Controlling,
Marketing und Kommunikation, Strategie und Consulting, Sicherheit, Reinigung, Gastronomie,
Qualitätsmanagement, Immobilien, Recht, Personal
Verkehrs- und Logistikberufe: Lokführer, Bord- und Verkehrsservice, Berufskraftfahrer,
Disposition, Spedition, Lagerlogistik
IT-Berufe: Informatik, Telekommunikation, Wirtschaftsinformatik
Technische Berufe: Bau- und Elektroingenieure, Industrie und Handwerk, Maschinenbau
Einkäufer/-in — Mediengestalter/-in — Restaurantleiter/-in — Marktforscher/-in —
Gebäudereiniger/-in — Kundenbetreuer/-in — Managementberatung —
Referent/-in für Auslandsentsendungen — Bahnhofsmanager/-in — Pressesprecher/-in —
Technische(r) Inspektor/-in — Mitarbeiter/-in im Bereich Bauprojekte —
Fachkraft/-in für Datenschutz — Koch/Köchin — Mitarbeiter/-in im Sicherheits- und Ordnungsdienst —
Reiseberater/-in — Triebfahrzeugführer/-in (Zugführer) — Fachkraft für Lagerlogistik —
Busfahrer/-in — Softwarearchitekt/-in und -entwickler/-in — Planungsingenieur/-in —
Servicetechniker/-in — Elektroniker/-in — Schlosser/-in — Maschinenbauingenieur/-in —
Gleisbauer/-in
6. Teilt die Klasse in Gruppen auf je nach Berufsfeld und recherchiert:
Recherchiert die oben genannten Berufe aus eurem Feld und gestaltet Plakate dazu. Stellt sie
anschließend mit Aufgaben und Tätigkeiten euren Mitschülern in Form eines „Rundgangs“ oder einer
„Galerie“ vor. 1
Oder: Recherchiert weitere Berufe zu eurem jeweiligen Feld und präsentiert die Berufe in der Klasse. 2
Oder: Welche Berufsfelder fehlen? Recherchiert nach weiteren Berufsfeldern und ihren Berufen und
Möglichkeiten.
1 Auf der Webseite der Deutschen Bahn findet ihr weitere Infos für eure Recherche: https://karriere.deutschebahn.com/de/de/jobs/berufserfahrene/
berufserfahrene-technische-berufe/berufserfahren_industrie-handwerk/industrie-inhalte/
2 Erklärung „Rundgang/Gallerie“: Alle Schüler hängen ihre Plakate verteilt im Klassenzimmer auf. Es werden neue Gruppen gebildet: in jeder neuen
Gruppe ist mindestens ein „Experte“ aus den vorherigen Gruppen vertreten. Jede neue Gruppe versammelt sich vor einem Plakat. Der jeweilige
Schüler bzw. „Experte“ dieses Plakates erklärt den anderen Schülern das Plakat und die Ergebnisse. Danach wird im Uhrzeigersinn getaucht bis
alle Gruppen alle Plakate betrachtet und erklärt bekommen haben. Der Lehrer gibt immer das Signal, damit alle Gruppen gleichzeitig in die gleiche
Richtung weitergehen.
3
Deutsche Bahn Kein Job wie jeder andere
7. Guckt das Video nochmal an: Was bedeuten die Erklärungen im Werbeclip? Gebt die jeweiligen Berufe,
Tätigkeiten oder Bedeutungen an. Ihr könnt mit euren Nachbarn zusammen überlegen.
Redemittel
Herrscher über 11.000PS sein
mehr Antworten geben als jedes Lexikon
Kunstwerke aus Stahl und Beton schaffen
Wegbereiter für 30.000 Züge am Tag werden
mit Stahlkolossen jonglieren
täglich für Hochspannung sorgen
Rembrandt, Botticelli und Co beim Umzug helfen
Heavy Metal zum Beruf machen
gute Fee und die Antwort auf alle Fragen sein
Zügen Regieanweisungen geben
Dompteur von einem ganzen Löwenrudel werden
einen Stammplatz in einer Top-Mannschaft sicher haben
Diskutiert: Werden die Tätigkeiten besonders ansprechend und einzigartig formuliert? Sind sie „kein Job
wie jeder andere“? Ist der Slogan eurer Meinung nach gut gewählt?
Nach dem Sehen:
8. Was ist euer Traumberuf? Beschreibt euren Traumberuf mit
Tätigkeiten, Voraussetzungen und warum ihr ihn erlernen möchtet.
9. Spiel: Verschiedene Berufe werden auf Kärtchen geschrieben.
In Kleingruppen muss immer ein Schüler der Gruppe eine Karte
ziehen und den aufgeschriebenen Beruf erklären, zeichnen oder
pantomimisch darstellen. Ein Würfel bestimmt die Aktivität (Augen 1
+ 2: erklären; 3 + 4: zeichnen, 5 + 6: Pantomime).
Gewonnen hat derjenige, der die meisten Berufe erraten hat.
10. Hört das Lied der Wise Guys and und guckt den passenden Clip dazu.
https://www.youtube.com/watch?v=wXjhszy2f9w
a. Wie wird die DB in dem Song dargestellt? Welchen Eindruck erhaltet ihr von der
Deutschen Bahn in diesem Lied/ Video?
b. Welche Probleme und Mängel werden angesprochen?
c. Vergleicht die beiden Clips über die Deutsche Bahn: Welche Vor- und Nachteile erkennt ihr in
beiden? Wie wird durch beide Clips die Meinung der Zuschauer manipuliert/ beeinflusst?
d. Für einen besseren Eindruck über Leistungen der Deutschen Bahn könnt ihr euch hier zusätzlich den
Image-Clip angucken: https://www.youtube.com/watch?v=VHINxzU-C3Y
e. Würdet ihr euch trotzdem für einen Job bei der DB bewerben? Warum oder warum nicht?
4
Sie können auch lesen
