Die Eltern- und Familienmitwirkungsverbindung - Zuhause und Schule - Region 16
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Die Eltern- und Familienmitwirkungsverbindung
Zuhause und Schule
Ausgabe 17
3. Quartal 2020
Manche Dinge ändern sich nie. Der Winter weicht
dem Frühling. Die Krokusse blühen im Februar
und März. Die Osterferien sind eine willkommene
Atempause. Die Zugvögel kehren in ihre EINFACH EINMAL
Sommerlebensräume zurück. Die FAFSA-Formulare
für die Oberstufenschüler müssen so schnell wie UMARMEN
Skip Forsyth möglich ausgefüllt und eingereicht werden. Die ACT-
und SAT-Prüfungen für die Hochschulen stehen kurz Eine einfache Umarmung hat etwas,
bevor. Die STAAR- und Kurs-Abschluss-Tests stehen an. Aktivitäten das immer das Herz erwärmt.
zum Jahresende - Abschlussball, Präsentationen in bildender Kunst, Sie heißt uns zu Hause willkommen
Jahrbuch und Abschlussfeiern sind in Planung. und macht Trennungen einfacher.
Doch einige Dinge ändern sich durchaus. Der virtuelle Unterricht Eine Umarmung ist eine Weise, Freude zu
wird sich verbessern. Der Zugang zu Technologie wird zunehmen. teilen und auch die traurigen Zeiten,
Maskentragen und Abstandhalten werden mehr akzeptiert die wir durchleben.
werden. Reisen mit Gedränge am Flughafen und in überfüllten Oder sie ist gut für Freunde, dir zu sagen,
Flugzeugen werden eher vermieden. Überfüllte Konferenzen und dass sie dich mögen, weil du du selbst bist.
Veranstaltungen mit unbekannten Personen werden wir meiden.
Umarmungen sind für alle gut,
Schulungen und Besprechungen per Zoom werden häufiger
stattfinden. Wenn möglich, werden die Menschen öfter von zu die uns viel bedeuten, von Oma bis zu
Hause aus arbeiten. Das gründliche Waschen der Hände und die deinem Nachbarn, oder einem
regelmäßige Verwendung von Handdesinfektionsmitteln wird zu kuscheligen Teddybär.
einer neuen Normalität werden. Eine Umarmung ist eine erstaunliche Sache.
Sie ist einfach der perfekte Weg,
Ich denke, wir sind uns alle einig, dass 2020 ein stressiges um die Liebe zu zeigen, die wir empfinden,
Jahr war: politische und soziale Unruhen, das Coronavirus für die uns vielleicht aber die Worte fehlen.
und Massenarbeitslosigkeit, Sommerproteste und Unruhen, Es ist lustig, wie eine kleine Umarmung allen
Herbststürme und dann die zweite Covid-19-Welle. Obwohl es
ein gutes Gefühl geben kann,
ein Jahr ist, das wir vergessen wollen, werden die Erinnerungen
und Emotionen bleiben. Für unsere Kinder könnten sich viele an jedem Ort und in jeder Sprache,
Erfahrungen des Jahres 2020 für ihr Leben lang in ihre Psyche immer wird sie verstanden.
einbrennen. Und Umarmungen brauchen kein neues
Gerät, keine speziellen Batterien oder
Eines wird sich nicht ändern: unsere Kinder brauchen Glauben, Zubehör.
Hoffnung und Liebe. Breite einfach deine Arme aus
• Unsere Kinder müssen glauben können, dass unser einzigartiges und öffne dein Herz.
amerikanisches politisches, wirtschaftliches und Bildungssystem Autor unbekannt
Möglichkeiten für Wachstum und Erfolg bietet und unsere
Freiheit sichert.
• Unsere Kinder brauchen Hoffnung, um mit Ereignissen
zurechtzukommen, die manchmal erhebliches Ausmaß haben
und sich ihrer Kontrolle entziehen. Wir wollen nicht, dass unsere
Kinder Opfer von Angst werden. Wir müssen unseren Kindern
versichern, dass sie viele Wahlmöglichkeiten und Chancen haben
werden, ihr Schicksal frei zu lenken.
• Unsere Kinder brauchen Liebe. Wenn unsere Kinder in der
Schule ankommen, müssen sie wissen, dass sie sicher sind
und dass mindestens ein Erwachsener sich wirklich um sie
kümmert. Kinder fühlen sich besorgt und empfinden sich
großen Belastungen ausgesetzt, aber unsere Liebe zu ihnen
kann helfen, diese Last zu erleichtern. Liebe muss auf vielfältige
Weise und über die Zeit hinweg beständig ausgedrückt werden.
Versprechen Sie sich heute selbst, dass Sie unseren Kindern
Glauben, Hoffnung und Liebe geben werden.
Titel I, Teil A Staatsweite Initiative für Eltern- und Familiebeteilligung
Beim Fernlernen werden Eltern Lehrer
Lehrer werden Coaches und Eltern Lehrer. Obwohl die Eltern natürlich die ersten und einflussreichsten Lehrer im Leben eines
Kindes sind, wurden Eltern und Familien jetzt in eine direkte Lehrerrolle gedrängt. Eltern sind es gewohnt, ihrem Kind bei den
Hausaufgaben zu helfen. Sie sind aber nicht dazu ausgebildet, Algebra oder Satzstellung oder den Wasserkreislauf zu unterrichten.
Sie sind nicht dazu ausgebildet, ihrem Kind mit Legasthenie das Lesen beizubringen. Sie sind nicht dazu ausgebildet, einem
hochbegabten Kind sinnvolle Unterstützung zu geben. Liebe Eltern, wenn Sie vor Herausforderungen und Veränderungen stehen,
seien Sie geduldig, hartnäckig und flexibel.
Herausforderungen für Eltern und Familien:
In dieser Zeit kann es zu Frustrationen und Fehlern
kommen.
• Es ist in Ordnung, wenn nicht immer alles sofort
funktioniert.
Sie haben bereits einen sehr vollen Terminkalender.
• Bauen Sie kurze Pausen („Zeit für mich“) in den Tag ein.
Lehren und Lernen zu Hause kann sehr stressig sein.
• Seien Sie nett zu sich selbst.
Vielleicht fühlen Sie sich überfordert und nicht
ausreichend vorbereitet.
• Konzentrieren Sie sich auf Bereiche, die Ihnen vertraut
sind und auf die Sie sich vorbereiten können.
• Scheuen Sie sich nicht, um Hilfe zu bitten, für Alles und
Anpassen an Veränderung Jedes!
Erklären Sie: Bleiben Sie mit Familie, Freunden und
• Erklären Sie Ihrem Kind, warum dies geschieht, und sorgen Selbsthilfegruppen in Verbindung.
Sie gleichzeitig für Trost. • Dies ist ein positiver Weg, um Stress abzubauen und
• Seien Sie ehrlich und klar mit Ihrem Kind. Voneinander zu lernen.
• Teilen Sie Ihre Sorgen mit Ihrem Kind und lassen Sie sie es Möglicherweise haben Sie mehrere Kinder, die Zugang
auch die seinen mit Ihnen teilen. zu nur begrenzt verfügbarer Technologie benötigen.
• Beruhigen Sie Ihr Kind, wir stecken da alle gemeinsam drin. • Weisen Sie die Lehrer darauf hin und planen Sie die
Nutzung Ihrer Geräte so gut wie möglich.
Plan: • Informieren Sie sich in Ihrer Schule und Gemeinde zu
• Arbeiten Sie mit Ihrem Kind zusammen, um einen Plan zu Ratschlägen und Hilfsquellen zum Umgang mit der
erstellen. Technik.
• Gemeinsam Erwartungen schaffen.
• Geben Sie Ihrem Kind Zeit, mit Lehrern oder Mitschülern Vielleicht machen Sie sich Sorgen um die Gesundheit
per Telefon, E-Mail oder Videokonferenz Kontakt zu halten. oder die Finanzen Ihrer Familie, oder Ihr Kind hinkt mit
den Schularbeiten hinterher.
Das ist ein Prozess: • Kümmern Sie sich zuerst um sich selbst und Ihre Familie.
• Sie werden die Ergebnisse nicht von heute auf morgen • Jedes Kind hat einen eigenen Lernstil und lernt in einem
sehen. anderen Tempo.
• Geben Sie sich selbst und Ihrem Kind ausreichend Zeit, um • Bemühen Sie sich um Klarheit bei den Aufgaben des
sich den wechselnden Umständen anzupassen. Seien Sie Lehrers.
flexibel.
• Nehmen Sie sich Zeit, um sich an diese Veränderungen zu
gewöhnen.
• Die Kinder werden auch neue Routinen und Zeitpläne
lernen. Fortsetzung auf der nächsten Seite
• Erörtern Sie, welche Dinge bei Ihrem Kind nicht optimal
funktionieren.
Für weitere Informationen wenden Sie sich bitte an Ihren regionalen ESC Titel I-Kontakt oder die Staatsweite Initiative für
Eltern- und Familienmitarbeit nach Titel I Teil A, unter t1pfe@esc16.net
Titel I, Teil A Staatsweite Initiative für Eltern- und Familiebeteilligung
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Beim Fernlernen werden Eltern Lehrer - Fortsetzung
Kommunikation Fortsetzung
Eltern und Familien: Mitfühlende Führung:
• Halten Sie die Kommunikationswege offen. • In der Schule sieht Ihr Kind seine Lehrer als Vorbilder für sein
• Machen Sie sich mit den Schulrichtlinien zur Fortkommen.
Kommunikation vertraut. • Zu Hause sind Sie sowohl Elternteil als auch sein erster Lehrer.
• Geben Sie Feedback. • Zeigen Sie Ihrem Kind Empathie für seinen Lernprozess.
Kind: • Das Wohl Ihres Kindes steht immer an erster Stelle, erst dann
• Lassen Sie Ihr Kind wissen, wo es steht. kommt der Erfolg in der Ausbildung.
• Stellen Sie seine Stärken für den Tag oder die • Bieten Sie Ihrem Kind Sicherheit und Komfort. Sie werden sich
Woche heraus und feiern Sie Erfolge UND echte später vielleicht nicht mehr an den Lehrplan erinnern, aber wohl,
Anstrengungen! dass sie sich geliebt, unterstützt und umsorgt fühlten.
• Diskutieren Sie die Bereiche, in denen Motivation:
möglicherweise Handlungsbedarf besteht. • Ziehen Sie Belohnungen für Ihr Kind in Betracht, wenn es Tages-
• Erstellen Sie mit Ihrem Kind einen Plan, um diese oder Wochenziele erreicht, wie z.B. zusätzliche Freizeit oder
Bereiche zu stärken. TV-Zeit.
• Fragen Sie Ihr Kind, wie Sie es besser dabei • Bauen Sie Pausen in den Zeitplan ein.
unterstützen können, voranzukommen. • Sie übernehmen eine große Verantwortung, denken Sie daran,
Lehrer: sich auch selbst zu belohnen.
• Teilen Sie den Lehrern mit, was in dieser Woche gut Das Lernen in Schwung halten:
funktioniert hat, aber auch, was nicht wie geplant • Die Veränderungen werden weitergehen. Frustrationen werden
gelaufen ist. kommen und gehen. Ermutigen Sie Schüler und Familien, weiter
• Arbeiten Sie gemeinsam an der Umsetzung von zu lernen.
Methoden, die das Lernen Ihres Kindes unterstützen • Suchen Sie lustige und interaktive Lernmöglichkeiten außerhalb
können. des Lehrplans des Kindes, wie z.B. virtuelle Ausflüge.
Schulen: • Auch ein abendlicher Spaziergang oder eine Fahrradtour durch
• Kommunizieren Sie klar und häufig mit Ihrer Schule. einen Park kann für Ihr Kind eine Lernerfahrung sein.
• Suchen Sie zu folgenden Themen Unterstützung: • Engagieren Sie sich für neue Erfahrungen in Organisationen oder
◊ Motivation von Kindern Aktivitäten in der Gemeinde.
◊ Wohlbefinden • Nehmen Sie an der Gemeinschaft teil, um neue Familien kennen
◊ Pädagogische Unterstützung zu lernen und neue kulturelle Erfahrungen zu machen.
◊ Ressourcen: Grundbedarf und/oder
Schulmaterial
Kultur Ressourcen
Schule contra Wohnatmosphäre: TEA Covid-19 - Unterstützung und Anleitung—https://tinyurl.com/
• Die Haushalte und Bedürfnisse können sehr TEACovid-19-Support
unterschiedlich sein. Lassen Sie Raum und Zeit zu USDE Covid-19 - Unterstützung—www.ed.gov/
Gunsten Ihrer Familie wirken. Nicht alle Lernräume coronavirus?src=feature
und Zeitpläne sehen gleich aus, und das ist in
Ordnung. Tipps für Betreuer von Schülern mit Behinderungen—https://
tinyurl.com/Children-with-Disabilities
• Da das Lehren und Lernen von zu Hause aus
stattfindet, wenden Sie sich an Ihre Schulverwaltung, CDC-Checkliste für Eltern—https://tinyurl.com/CDC-Parent-
um Hilfsmittel zur Unterstützung der Leistungen Ihres Checklist
Kindes zu erhalten. Covid-19 Elterntipps in vielen Weltsprachen—https://www.
• Fernlernen sollte keine zusätzliche finanzielle covid19parenting.com/
Belastung für Ihre Familie darstellen. Wenden Sie sich Lehren und Lernen zu Hause—https://tinyurl.com/Region-16
an Ihre Schule, um bei Bedarf Material zu erhalten.
Zurechtkommen während der Pandemie—https://tinyurl.com/
• Arbeiten Sie mit der Schule zusammen, um
parent-guide-forcovid
Alternativen für den Technologiebedarf zu finden
oder um auf Ressourcen in Ihrer Gemeinde Mehrsprachiges Familien-Toolkit—https://tinyurl.com/yynjr244
zuzugreifen. Eltern als Lehrer, PPT mit Video—https://www.esc16.net/page/
title1swi._Teach_Learn_at.home_PPT.video
© 2020. Texas Education Agency. Alle Rechte vorbehalten.
Titel I, Teil A Staatsweite Initiative für Eltern- und Familiebeteilligung
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Wie sich ein Antrag auf kostenlose oder ermäßigte Mittagessen auf die Schulfinanzierung auswirkt
Ein Antrag auf kostenlose oder ermäßigte Mittagessen kann sich auf die Finanzierung
nach Titel I, Teil A Ihrer Schule auswirken. 2020 war ein Jahr der Herausforderungen für
uns alle. Glücklicherweise hat das USDA das „Summer Food Service Program“ („Sommer-
Essensausgabeprogramm“) und die „Seamless Summer Option“ (Nahtlose Sommeroption) bis
zum 30. Juni 2021 verlängert, um alle Schulen in den Gemeinden zu unterstützen, in denen ein
persönlicher Schulbesuch noch nicht sicher ist. Die Schulen müssen jedoch weiterhin sorgfältig
darauf achten, dass die Anträge auf kostenlose oder ermäßigte Mittagessen für alle Schüler
ausgefüllt werden, um eine Kürzung der künftigen Finanzierung nach Titel I, Teil A zu vermeiden.
Hier einige Fakten, die Sie berücksichtigen sollten, und die Ihnen zu verstehen helfen, warum das
Ausfüllen dieser Anträge für Ihre Schule so wichtig ist.
9 Die TEA hat eine gewisse Flexibilität in der Vermittlung der Daten zu den kostenlosen und preisreduzierten Mittagessen
zugelassen. Siehe dazu die Fragen und Antworten auf der TEA-Coronavirus-Website. https://tea.texas.gov/texas-schools/health-
safety-discipline/covid/coronavirus-covid-19-support-and-guidance
9 Der Antrag für freies und ermäßigtes Mittagessen legt fest, ob ein Schüler solche Mahlzeiten erhält, und wirkt sich auch auf die
Finanzierung der Schule nach Titel I, Teil A aus.
9 Wird ein Antrag nicht oder falsch ausgefüllt, wird der betreffende Schüler als „zahlend“ und vom USDE als nicht
anspruchsberechtigt eingestuft, auch wenn er in Wirklichkeit die Anspruchsvoraussetzungen für kostenlose und ermäßigte
Mittagessen erfüllt.
◊ Dies hat direkte Auswirkungen auf die Schüler und Familien, die dann möglicherweise keine kostenlosen oder ermäßigten
Mahlzeiten erhalten.
◊ Dies wirkt sich auch auf die bisher unter Titel I eingestuften Schulen aus, die dann möglicherweise unter den nötigen
Schwellenwert für diese Einstufung fallen, so dass ihre Unterstützung gekürzt wird. Dies hat zur Folge, dass bisher von
den Programmen und Leistungen dieses Fonds profitierende Schüler diese nicht mehr erhalten können. Mit diesen
Bundesmitteln werden die Mahlzeiten an der Schule bezahlt. Sie können aber auch dazu verwendet werden, Lehrer zu
bezahlen, um Schülern zu helfen sowie, um Dinge wie Computer und andere notwendige Ausrüstung zur Verbesserung
der Ausbildungsqualität der Schüler zu erstehen.
9 Feld A in Schritt 2 des Antrags, in dem die Sozialversicherungsnummer eines Elternteils oder Erziehungsberechtigten gefordert
wird, wird am häufigsten unvollständig oder falsch ausgefüllt. Es gibt Familien, die zögern, den Antrag auszufüllen, obwohl dies
im besten Interesse sowohl Ihres Kindes als auch der Schule liegt. Wenn Sie sich zu diesem Antrag auf kostenlose oder ermäßigte
Mittagessen unsicher sind, sprechen Sie bitte mit jemandem von der Schule, der sich mit diesem Programm und seinem Wert für
Ihr Kind und die Schule auskennt.
9 Anleitungen für den Antrag auf kostenlose oder ermäßigte Mittagessen sind verfügbar. Wenn Sie Hilfe beim Ausfüllen des Antrags
benötigen, wenden Sie sich bitte an einen erfahrenen Mitarbeiter, der Ihnen mit dem Formular und der Abwicklung helfen wird.
Einige Schulen geben die Möglichkeit, den Antrag online auszufüllen. Die Anträge müssen rechtzeitig, vollständig und korrigiert
eingereicht werden.
Es ist wichtig, dass die Schulen diesen Prozess gewissenhaft zu Ende führen. Wenn Sie Fragen zur Durchführung dieses Prozesses
in Ihrer Gemeinde aufgrund von COVID haben, wenden Sie sich bitte zwecks Beratung an die Schule Ihres Kindes. Ich danke Ihnen
für alles, was Sie tun, um Ihren Kindern und allen Kindern in Texas zu helfen. Wenn Sie mehr über die Dringlichkeit von kostenlosen
oder reduzierten Mittagessen wissen möchten, gehen Sie auf Freies/Reduziertes Mittagessen... HIER KLICKEN
UNTERTITELÜBERSETZTUNG IN YOUTUBE:
Vergewissern Sie sich, dass das rote Öffnen Sie in den Einstellungen das Klicken Sie dann auf „Englisch (auto- Wählen Sie in der Dropdown-Liste die
CC-Symbol unterstrichen ist und klicken Dropdown-Feld für die Untertitel und generated)" (oder Deutsch - automatisch gewünschte Sprache aus. Daraufhin
Sie dann auf das Einstellungssymbol klicken Sie darauf, um eine weitere erstellt), um eine Dropdown-Box zur werden die Untertitel in dieser Sprache
rechts davon Ebene zu öffnen Sprachauswahl zu öffnen. angezeigt.
„Parents“ ist ein Storyboard auf Englisch und Spanisch
• „Educators“ ist ein Video
• In Kürze wird das Storyboard auch in YouTube verfügbar sein, so dass das animierte Video dann in mehreren Sprachen
angesehen werden kann:
◊ Klicken Sie auf das CC-Symbol unten rechts auf dem Bildschirm
◊ Klicken Sie dann auf das Einstellungen-Symbol daneben
◊ Klicken Sie auf „Untertitel/CC“
◊ Klicken Sie auf „Automatisch übersetzen“ und wählen Sie die gewünschte Sprache aus
Titel I, Teil A Staatsweite Initiative für Eltern- und Familiebeteilligung
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Ängste und Beklemmungen während der Covid-19-Pandemie
Angst ist ein normales Gefühl der Unsicherheit und dient uns als Signal zur Aufmerksamkeit auf Dinge, die uns schaden könnten. Angst
alarmiert uns. Sie veranlasst uns zur Anpassung. Viele von uns lassen das Coronavirus und die COVID-19-Krankheit eine sehr unsichere
Zukunft befürchten.
Wenn Sie sich wegen Corona gestresst fühlen, sind Sie nicht allein. Das Coronavirus (COVID-19) hat in fast jedem Aspekt unseres
Lebens Wellen geschlagen. Die Tatsache, dass Schulen und Arbeitsplätze geschlossen werden, wirkt sich auf unser tägliches Leben
aus. In so kurzer Zeit hat sich so viel verändert. Es ist ganz natürlich, Angst und Unruhe zu entwickeln, wenn wir vor einer Krise, etwas
Unbekanntem oder einem plötzlichen Wandel stehen. Es ist eine normale Reaktion, ein großes Bedürfnis nach Sicherheit, Gewissheit,
Vorhersehbarkeit und Kontrolle zu verspüren.
Was ist Angst?
Angst ist die natürliche Reaktion unseres Körpers auf Stress. Es ist ein Gefühl der Besorgnis über das, was kommen wird. Angst
ist eine normale und oft gesunde Emotion, aber wenn wir von Angst überwältigt werden, kann sie Schaden anrichten. Der
Amerikanische Psychologieverband (APA) definiert Angst als „eine Emotion, die durch Spannungsgefühle, besorgte Gedanken und
körperliche Veränderungen wie erhöhten Blutdruck gekennzeichnet ist“.
Symptome von Angstzuständen
Die Angst fühlt sich je nach Person unterschiedlich an. Die Gefühle können von einem mulmigen Gefühl im Bauch bis hin zu Herzrasen
reichen. Oft stellt sich ein Gefühl des Kontrollverlusts ein, als ob Körper und Geist sich trennen würden. Man kann sich sehr beunruhigt
fühlen, oder einfach nicht aufhören, sich Sorgen zu machen, was es sehr schwierig macht, sich zu konzentrieren und klar zu denken.
Weitere Symptome können sein:
• Nervosität, Unruhe oder Anspannung • Gefühle von Beklemmung, Gefahr, Panik oder Furcht
• Schnelle oder erhöhte Herzfrequenz • Schnelle Atmung
• Dauerndes oder starkes Schwitzen • Zittern oder Muskelzuckungen
• Schwierigkeiten, sich zu entspannen • Muskelspannung
• Schlafprobleme • Schnelle Ermüdung, Schwäche und Lethargie
Vorschläge zur Selbsthilfe
Veränderungen am Lebensstil können ein wirksames Mittel sein, um etwas von dem Stress und den Ängsten abzubauen, die Sie und
Ihre Kinder täglich empfinden. Die meisten der natürlichen „Heilmittel“ bezwecken, den Körper zu pflegen, an gesunden Aktivitäten
teilzunehmen und ungesunde zu vermeiden. Dazu gehören:
• Schlafen Sie genug • Machen Sie Atem- und Entspannungsübungen
• Ernähren Sie sich gesund •K onzentrieren Sie sich auf das Positive und seien Sie
• Bleiben Sie aktiv und bewegen Sie sich viel dankbar
• Pflegen Sie eine Routine so gut Sie können • Vermeiden Sie Koffein, Tabak und Alkohol
• Halten Sie viel Kontakt mit Familie und Freunden •G ehen Sie raus - Sonnenschein, frische Luft, genießen Sie
die Schönheit der Natur
Wie Sie Ihr Kind während der Pandemie unterstützen können
• Sprechen Sie mit Ihrem Kind oder Jugendlichen über den Ausbruch von COVID-19 und hören Sie ihm aufmerksam zu.
• Beantworten Sie Fragen und teilen Sie Fakten über den COVID-19 auf eine Weise mit, die Ihr Kind oder Ihr Jugendlicher
verstehen kann.
• Vermitteln Sie Ihrem Kind oder Jugendlichen die Gewissheit, sicher zu sein. Lassen Sie es wissen, dass es in Ordnung ist, sich
aufgeregt zu fühlen. Teilen Sie ihnen mit, wie Sie mit Ihrem eigenen Stress umgehen, so dass sie von Ihnen den Umgang mit
ihrem Stress lernen können.
• Begrenzen Sie die Aussetzung Ihrer Familie gegenüber der Berichterstattung, besonders in den sozialen Medien. Kinder können
falsch interpretieren, was sie hören, und sich über etwas erschrecken, das sie nicht verstehen.
• Versuchen Sie, regelmäßige Routinen einzuhalten. Wenn die Schulen geschlossen sind, erstellen Sie einen Zeitplan zum Lernen
sowie für entspannende oder unterhaltsame Aktivitäten.
• Seien Sie Vorbild. Machen Sie Pausen, schlafen Sie viel, treiben Sie Sport und essen Sie gut. Verbinden Sie sich mit Ihren
Freunden und Familienmitgliedern.
WICHTIG! Wissen, wann Sie Hilfe brauchen. Wenn Ihre Angst überwältigend zu werden droht, wenn Sie Schwierigkeiten
bekommen, gesunde Schlaf-, Ernährungs- und Kommunikationsgewohnheiten zu erhalten - lassen Sie sich helfen. Die meisten
Verhaltensmediziner bieten während dieser Zeit telemedizinische Visiten und nehmen neue Patienten an. Scheuen Sie sich nicht, in
dieser stressigen Zeit um Hilfe zu bitten!
Titel I, Teil A Staatsweite Initiative für Eltern- und Familiebeteilligung
5
Folgendes sollten Sie über die FAFSA 2021-22 wissen
Der Oktober ist da, was bedeutet, dass die Zeit für die
FAFSA gekommen ist. Dieses Jahr hat die FAFSA für die
Schulsaison 2021-2022 einige Aktualisierungen parat.
Das sind zwar nicht so viele Veränderungen wie in den
vergangenen Jahren, aber es ist dennoch wichtig zu
wissen, was sich ändert.
Schwellenwerterhöhung des 0-$-EFC
Hauptbestandteil der FAFSA ist die Berechnung des
EFC, d.h., des geschätzten Familienbeitrags. Das ist der
Geldbetrag, den die Familie aus eigener Tasche für die
Ausbildung ihres Kindes aufbringen muss. (Hinweis:
Das ist eine Schätzung, nicht der endgültig von der
Familie zu zahlende Betrag). Je nach dem berechneten
EFC erhält der Schüler einen bestimmten Betrag in
Form von Beihilfen oder Darlehen von der FAFSA.
Zuvor lag die Einkommensschwelle für einen automatischen 0-$-EFC bei 26.000 Dollar. Das bedeutet, dass von
einer Familie mit einem Gesamteinkommen unter 26.000 Dollar keine Eigenleistung erwartet wird, sondern
dass sie Anspruch auf mehr finanzielle Unterstützung hat.
Für das Schuljahr 2021-2022 hat die FAFSA diese Schwelle auf 27.000 US-Dollar erhöht.
Sind Sie bereit, den FAFSA-Antrag einzureichen?
Das FAFSA 2021-2022 ist zum Glück ziemlich gleich geblieben - zur Erleichterung vieler. Trotzdem ist es wichtig,
alle Änderungen zu notieren und Ihre Angaben entsprechend anzupassen. Schließlich müssen Sie alle wichtige
Information eingeben, damit Sie die Ihnen zustehende Beihilfe erhalten können.
Wenn Sie trotz aller Sorgfalt nach Einreichen Ihres Antrags einen Fehler entdecken oder sich Ihre finanzielle
Situation ändern sollte, stellen Sie sicher, dass Sie die Informationen so schnell wie möglich korrigieren.
Der Aufwand für die FAFSA-Einreichung wird sich auszahlen. Bundeszuschüsse, Darlehen und der Zugang zum
Studium-Arbeitsprogramm können viel zu einem erfolgreichen Studienabschluss beitragen. Denken Sie daran,
dass die Bundeshilfen in der Regel flexibler sind als private Darlehen.
Wenn Sie Ihren ersten Antrag stellen oder sich nicht mehr an alles erinnern, schauen Sie sich unseren
Frage-für-Frage-FAFSA-Leitfaden an.
2021-2022 FAFSA-Neuerungen, die Sie kennen sollten! (collegeraptor.com)
© 2020. Texas Education Agency Alle Rechte vorbehalten.
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Die Eltern- und Familienmitwirkungsverbindung Ray Cogburn, Geschäftsführer
Region 16 Education Service Center
5800 Bell Street - Amarillo, Texas 79109
Telefon: (806) 677-5000 Fax: (806) 677-5167
www.esc16.net
Die Zeitschrift Parent and Family Engagement Connection wird viermal im Jahr auf
unserer Website für Eltern und Erzieher von Texas veröffentlicht. Dieser Newsletter ist Cory Green, Partner-Kommissar
auf Spanisch, Vietnamesisch, Deutsch und Koreanisch erhältlich. Abteilung für Verträge,
HERAUSGEBER Fördermittel und Finanzverwaltung
Texas Education Agency
Terri Stafford, Koordinator
1701 N. Congress Avenue - Austin, Texas 78701
Staatsweite Initiative für Eltern- und
Familiebeteilligung Telefon: (512) 463-9734
t1pfe@esc16.net www.tea.texas.gov
Titel I, Teil A Staatsweite Initiative für Eltern- und Familiebeteilligung
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