Die Grundschulkinder warten auf Sie! 24.11.2020
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Die Grundschulkinder warten auf Sie!
24.11.2020
Dr. Ulrike Schaupp
Vorbesprechung
der mündlichen Prüfung
im Frühjahr 2021
Sachunterrichtsdidaktik
oder
Schriftspracherwerbsdidaktik?
Prüfung?
Vorbereitung!
24.11.2020
Zu § 36 LPO I
Didaktik der Grundschule
3. Didaktik des Sachunterrichts
https://www.gesetze-bayern.de/Content/Document/BayVwV159082-0 siehe auch MZL
Didaktik des Sachunterrichts
a.)Beurteilung des Bildungswerts des Sachunterrichts
Darlegung und Begründung grundlegender Bildungsziele mit Bezug auf die Persönlichkeitsentwicklung des Kindes, auf gesellschaftliche
Anforderungen sowie auf die Anschlussfähigkeit für weiterführende Sachfächer; Stellungnahme zu Ansprüchen und
Anforderungen an den Sachunterricht vor dem Hintergrund grundlegender Bildungsziele.
b.) Erfassung grundlegender Aufgaben bei der Auswahl und Strukturierung von Inhalten des Sachunterrichts
Berücksichtigung unterschiedlicher Fachgebiete und lebensweltliche Erfahrungsbereiche als spezifische curriculare Herausforderung des
Sachunterrichts; Beispiele für unterschiedliche Strukturierungen sachunterrichtlicher Inhalte im In- und Ausland.
c.) Förderung der Entwicklung von Wissen, Können, Verstehen, Interesse und Haltungen unter Berücksichtigung der
Lernvoraussetzungen
Erfassung von Wissen, Können, Verstehen, Interesse und Haltungen als Basiskategorien für die Bildungsentwicklung im Sachunterricht;
Erfassung sachunterrichtsspezifischer Aufgaben bei der Gestaltung von Übergängen in der Bildungsentwicklung von Schülerinnen
und Schülern mithilfe dieser Basiskategorien; anthropologische, entwicklungsorientierte und soziokulturell orientierte Zugänge zu
sachunterrichtsspezifischen Lernvoraussetzungen; Erkenntnis und Dokumentation inhaltsbezogener Lernvoraussetzungen von
Kindern; kompetenzorientierte Dokumentation der Lernentwicklung und Beurteilung im Hinblick auf Lernfortschritte und
Lernschwierigkeiten.
d.) Darstellung, Analyse und Bewertung von Konzeptionen des Sachunterrichts
Analyse ausgewählter Konzeptionen im Hinblick auf den spezifischen Bildungsauftrag des Faches; Interpretation geschichtlicher und
aktueller Entwicklungen des Sachunterrichts.
e.)Exemplarische Planung und Reflexion von Unterrichtsvorhaben zum Sachunterricht
Unterscheidung, Benennung und didaktische Begründung von Inhalten, Themen und Lernzielen für konkrete Unterrichtsvorhaben;
Berücksichtigung der Lernvoraussetzungen; Erkenntnis der Bedeutung einer fundierten Sachanalyse für die Lernplanung;
Planung und Reflexion von Sachunterricht.
24.11.2020
Zu § 36 LPO I
Didaktik der Grundschule
2. Didaktik des Sachunterrichts
https://www.gesetze-bayern.de/Content/Document/BayVwV159082-0
siehe auch MZL
Didaktik des Schriftspracherwerbs
a.) Bezugswissenschaftliche Grundlagen des Schriftspracherwerbs
Allgemeine und spezifische Lernvoraussetzungen für den erfolgreichen Schriftspracherwerb; sprachwissenschaftliche, psychologische und
physiologische Grundlagen; spezifische Probleme des Schriftspracherwerbs und Ansätze möglicher Förderung.
b.) Kenntnis und kriterienbezogene Beurteilung von Methoden und Konzepten für den Schriftspracherwerb
Beurteilung historischer und aktueller Methoden; Einschätzung entwicklungsorientierter Konzepte.
c.) Diagnose schriftsprachlicher Lernvoraussetzungen sowie von Lernprozessen im Leistungs- und Persönlichkeitsbereich
bei Schulanfängern
Forschungsorientierte Beurteilung leistungs- (fachbezogene) und persönlichkeitsbezogener Diagnosemöglichkeiten (Status und Prozess,
Kind und Umfeld) im Schriftspracherwerb einschließlich ihrer kritischen Beurteilung.
d.) Beratung und Förderung der Schülerinnen und Schüler aufgrund ihrer Lernvoraussetzungen
Beurteilung individuell adäquater Fördermöglichkeiten für den Schriftspracherwerb, pädagogische und bildungswirksame
Berücksichtigung von Heterogenität.
e.) Exemplarische Planung, Reflexion und Einschätzung schriftsprachlicher Lernsituationen
Anwendung von Kriterien zur Gestaltung von Lernumgebungen für den Schriftspracherwerb; Analyse und Beurteilung spezifischer Medien
und Materialien; Vorbereitung, Analyse und Reflexion von Unterrichtseinheiten.
24.11.2020
Prüfungsinhalte
Vorgaben der LPO I
https://www.gesetze-
bayern.de/Content/Document/BayVwV159082-
0?AspxAutoDetectCookieSupport=1
siehe auch MZL
https://www.mzl.uni-muenchen.de/lehramtsstudium/erstes_staatsexamen/index.html
24.11.2020
Prüfungsinhalte und Noten
Prüfungsthemen
Klausur
Grundschulpädagogik
https://www.mzl.uni-muenchen.de/studium/erstes_staatsexamen/erstes_staatsexamen/index.html
Notenberechnung
1. Lehramtsprüfung
mit Hilfe des MZL
https://www.mzl.uni-muenchen.de/studium/erstes_staatsexamen/stex_noten_wdh/index.html
24.11.2020
Bayerisches Staatsministerium für
Unterricht und Kultus
Bekanntmachungen des
Bayerischen Staatsministeriums
für Unterricht und Kultus
https://www.km.bayern.de/ministerium/termine/1-sta
atspruefung-anmeldung-pruefungen.html
Bitte stets aktuelle Veröffentlichungen
und Merkblätter beachten!
24.11.2020Prüfungsamt der LMU
https://www.uni-
muenchen.de/studium/pruefungsaemter/lehraemter/t
ermine1/staatsexamenfj21.html
24.11.2020Allgemeine Termine zum Staatsexamen
24.11.2020Zwei Prüfungszeiträume
1. Mündlicher Prüfungszeitraum
19. April 2021 bis 21. Mai 2021
2. Mündlicher Prüfungszeitraum
07. Juni 2021 bis 25. Juni 2021
24.11.2020Fahrplan für die Anmeldung
zur mündlichen Prüfung
Zeitlicher Fahrplan
Freitag, 11.12.20: 19.04 – 21.05.2021:
Bekanntgabe der Zuordnung Mündliche Prüfung
über Moodle (nur Angabe der Erster Zeitraum
Matrikelnummer, nicht des
Namens)
7.6. – 25.6.2021:
Mündliche Prüfung
Zweiter Zeitraum
18.1. bis 29.1.21:
Einschreibung bei den Prüfern in
separater Prüfungsvorbesprechung
bis spätestens Termine und zoom Link werden im
Freitag 4.12.20: moodle Kurs veröffentlicht.
Abgabe des Prüferwunsches über Moodle
Wer diesen Termin versäumt, wird einem
Prüfer zugeordnet!
24.11.2020 # 12Wichtig für die mündliche Prüfung
Sollten Sie sich von der Prüfung beim PAGS abmelden,
sagen Sie bitte unbedingt auch im Büro bei Frau Ebner
und bei Ihrem Prüfer/Ihrer Prüferin per Mail Bescheid.
WICHTIG!
24.11.2020 # 13Wer prüft Schriftspracherwerbsdidaktik?
• Prof. Dr. Hauck-Thum • Dr. Schaupp
• Prof. Dr. Inckemann • Fr. Bartl
• Dr. Kirch • Fr. Gietl
• Dr. Lenzgeiger • Fr. Seibold
• Dr. Odersky • Hr. Zarka
24.11.2020 # 14Wer prüft Sachunterricht?
SU
• Prof. Dr. Lohrmann • Hr. Metten
• Dr. Kirch • Fr. Pauli
• Fr. Fuchs
• Fr. Gietl
24.11.2020 # 15Und neue Gesichter im Sachunterricht!
Evgeniya Birman
24.11.2020 # 16Und neue Gesichter im Sachunterricht!
Dr. Eva Franz
24.11.2020 # 17Und neue Gesichter im Sachunterricht!
Valerie Graf
24.11.2020 # 18Moodle-Eintragung mit Prüferwunsch
1. In Moodle den Kurs
GSP – mündliche Prüfungen Frühjahr 2021 suchen.
Das Passwort für die Selbsteinschreibung ist
ExamenFJ2021
2. Bei Wahl der Prüfungsart" SSE oder SU angeben.
3. Geben Sie über Moodle drei Wünsche an, von wem Sie
geprüft werden wollen (in priorisierter Reihenfolge)
Spätestens bis 4.12.2020.
24.11.2020 # 1924.11.2020
Und dann in die Schule!!
24.11.2020Sie können auch lesen
