Die mündliche Abiturprüfung im Basisfach - Lehrerfortbildung ...
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Die mündliche Abiturprüfung im Basisfach www.zsl-bw.de 06.09.2020
Die mündliche Abiturprüfung
im Basisfach 4)
Bewerten
3)
Erwartungs
horizont
formulieren
2)
Aufgaben-
erstellung
1) Text-
analyse
www.zsl-bw.de 06.09.2020Die mündliche Abiturprüfung im Basisfach
1) Textanalyse
www.zsl-bw.de 06.09.2020Die mündliche
Abiturprüfung im
Basisfach
Die Textanalyse
muss nach Kriterien
Mit den
erfolgen, die den
Möglichkeiten/
Anforderungen der
Grenzen des
Erlasse zur
Textes steht und
mündlichen
fällt die gesamte Es bedarf einer
Abiturprüfung/ des
Prüfungsaufgabe. genauen
Bildungsplans
Textanalyse, um
entsprechen.
Stärken und
Schwächen
verlässlich
benennen zu
können.
www.zsl-bw.de 06.09.2020Die mündliche
Abiturprüfung im
Basisfach
Guiding question 1:
Guiding question 2:
Bietet der Text genügend
Ist der Text in seinem
inhaltliche Breite/
sprachlichen und
Problemorientierung
inhaltlichen Niveau so mit
einerseits und genügend
dem vorausgegangenen
Offenheit/
Unterricht verzahnt, dass
Anknüpfungspunkte
den SuS eine Bearbeitung
andererseits, um SuS
in 20 Minuten möglich
einen zehnminütigen (!!)
ist?
Vortrag zu ermöglichen?
www.zsl-bw.de 06.09.2020Kriterien Textanalyse: Die mündliche
Abiturprüfung im
Basisfach
www.zsl-bw.de 06.09.2020Die mündliche
Was der Bildungsplan zu Texten sagt… Abiturprüfung im
Basisfach
• BF: „…längere authentische Gebrauchstexte, Sachtexte,
kommentierende und literarische Texte zu
gesellschaftlichen, politischen und
populärwissenschaftlichen Themen […], auch wenn sie
abstrakt und aus unterschiedlichen Entstehungszeiten
sind“
(Zielkompetenz Leseverstehen, BP 2016)
• LF: „…längere authentische Gebrauchstexte, Sachtexte,
kommentierende und literarische Texte auch zu
abstrakten gesellschaftlichen und politischen Themen
und aus unterschiedlichen Entstehungszeiten“
(Zielkompetenz Leseverstehen, BP 2016)
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Textniveau laut Bildungsplan: Abiturprüfung im
Basisfach
„Für den Schwierigkeitsgrad von Texten sind folgende Faktoren von
besonderer Bedeutung:
• Vertrautheit mit dem Thema und der Textsorte
• Menge an unbekanntem Wortschatz
• kulturspezifische Begriffe
• Informationsdichte
• Komplexität der Syntax
• Grad der Explizitheit
• Komplexität der narrativen Strukturen und der literarischen
Sprache
• Abstraktionsgrad.“
(Zielkompetenz Leseverstehen, BP 2016, Basisfach und Leistungsfach)
www.zsl-bw.de 06.09.2020Die mündliche
Textanalyse Abiturprüfung im
Basisfach
White
Sexy Brexit Masculinity
and Racism
Guide
The Rise Globali-
Life of the sation is
Hacking Robots dead
www.zsl-bw.de 06.09.2020Die mündliche
Textanalyse Abiturprüfung im
Basisfach
Vertrautheit des
Themas
klare Struktur,
Explizitheit White einseitige/
verkürzende
Masculinity
sprachliches Niveau Darstellung
and Racism
einseitig
kommentierend –
Stellungnahme!
zügiges Erfassen und
Aufbereiten der geeignet!
Inhalte möglich
www.zsl-bw.de 06.09.2020Die mündliche
Textanalyse Abiturprüfung im
Basisfach
Vertrautheit des Themas
klare Struktur,
Explizitheit
eher darstellend als
sprachliches Niveau kommentierend –
Life
Stellungnahme?
genügend Hacking
Informationen und
Anknüpfungspunkte
zügiges Erfassen und
Aufbereiten der Inhalte
möglich
geeignet!
www.zsl-bw.de 06.09.2020Die mündliche
Textanalyse Abiturprüfung im
Basisfach
Vertrautheit des Themas
klare Struktur, klare
Textaussage
The Rise sprachliche
genügend of the Komplexität
Informationen und Robots (Vokabular)
Anknüpfungspunkte
zügiges Erfassen und
Aufbereiten der Inhalte
möglich
geeignet!
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Textanalyse Abiturprüfung im
Basisfach
schülernahes Thema
zu wenig Kontext (?)
gute Verknüpfung mit
„The Ambiguity of
Belonging“ wenig IKK/ SKOW
Sexy
ambivalente fundierte Analyse in 20
Beziehungen/ Minuten (?)
Haltungen:
Stellungnahme!
Anbindung an andere
Textanalyse/ reading ungeeignet! Themen des BP?
between the lines
www.zsl-bw.de 06.09.2020Die mündliche
Textanalyse Abiturprüfung im
Basisfach
viele Informationen abstraktes Thema/
abstrakte Darstellung
klare Struktur Globali- hohe Informations-
dichte
sation is
sprachliches Niveau dead
vertiefte Vorkenntnisse
notwendig
viele Anknüpfungs-
möglichkeiten
zügiges Erfassen und
Aufbereiten der
ungeeignet! Inhalte schwierig
www.zsl-bw.de 06.09.2020Die mündliche
Textanalyse Abiturprüfung im
Basisfach
Vielzahl an Themen und
Informationen Abstraktheit, hohe
Informationsdichte
SuS können Kenntnisse
wenig deutliche
aus verschiedenen
Bereichen in Beziehung Brexit Struktur/ Autoren-
setzen und intention
Guide
kommentieren
viel Hintergrundwissen
notwendig
zahlreiche
Sprungbretter zu
anderen Themen des
nicht mehr aktuell
BP
ungeeignet!
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2) Aufgabenerstellung
www.zsl-bw.de 06.09.2020Kriterien für Aufgaben Die mündliche
Abiturprüfung im
Basisfach
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3) Erwartungshorizont
formulieren
www.zsl-bw.de 06.09.2020Der Erwartungshorizont Die mündliche
Abiturprüfung im
Basisfach
www.zsl-bw.de 06.09.2020Die mündliche
WICHTIG!!!!! Abiturprüfung im
Basisfach
Die Aufgaben und
Erwartungshorizonte im Servicepaket
dürfen nicht für Abiturprüfungen
verwendet werden, da sie auf dem
Lehrerfortbildungsserver (auch für
SuS) frei zugänglich sind!!
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4) Bewerten
www.zsl-bw.de 06.09.2020Die Kriterien der Bewertung Die mündliche
Abiturprüfung im
Basisfach
Die Bewertung erfolgt
ganzheitlich,
die Bewertung der
fachlichen Leistung steht
im Fokus der Prüfung.
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Wrapping it up Abiturprüfung im
Basisfach
Was müssen SuS können, um die Prüfung meistern
zu können?
Die SuS
• sind mit dem thematischen Wortschatz der Texte und
Themen weitgehend vertraut
• sind mit den behandelten Themen vertraut/ verfügen
über problemorientiertes Hintergrundwissen
• können Hauptaussagen, Details, Struktur und
Aussage von komplexeren Texten zügig erfassen und
dies mit ihren Vorkenntnissen in Verbindung setzen
www.zsl-bw.de 06.09.2020Die mündliche
Wrapping it up Abiturprüfung im
Basisfach
Was müssen SuS können, um die Prüfung meistern
zu können?
Die SuS
• können ihre Erkenntnisse strukturiert mündlich
zusammenfassen und dazu flexibel Stellung
nehmen
• verfügen über entsprechenden thematischen/
funktionalen Wortschatz sowie grammatische
Strukturen
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Wrapping it up Abiturprüfung im
Basisfach
What creates crying students:
bei geringer/
zu keiner
abstrakte inhaltlicher
Texte Vorbereitung
im Unterricht
zu wenig
explizite bei geringer/
keiner
Texte
sprachlichen
Vorbereitung
im Unterricht
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Wrapping it up Abiturprüfung im
Basisfach
What creates happy students:
TEST AS YOU
TEACH
www.zsl-bw.de 06.09.2020Quellen
• Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg:
Ergänzende Hinweise zur mündlichen Abiturprüfung und zu den
Ergänzungsprüfungen 2021. A) Hinweise zur Gestaltung der mündlichen
Abiturprüfung, S.117-119.
• Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg:
Ergänzende Hinweise zur mündlichen Abiturprüfung und zu den
Ergänzungsprüfungen 2021. B) Hinweise zur mündlichen Abiturprüfung
in den modernen Fremdsprachen, S.120-123.
• Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg:
Abiturprüfung in den Modernen Fremdsprachen an Gymnasien der
Normalform und Aufbauform mit Internat Abitur 2021 und 2022
Servicepaket, S.22-29.
• Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg:
Bildungsplan 2016. Englisch als erste Fremdsprache. S.52.
• Ministerium für Kultus, Jugend und Sport Baden-Württemberg:
Ergänzungsheft Basisfächer der Oberstufe Heft 1. S. 30.
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