Einblick - kreativ Neues erschaff en - FES bald mit Gymi - Freie Evangelische Schule
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Juni 2021
einblick
Magazin der Freien Evangelischen Schule
im Fokus
kreativ Neues
erschaffen
Vorbereitungen Projektwoche Porträt Lerncoach
FES bald mit Gymi Zürich erkunden Barbara Schleuniger
Editorial Projektleitung
Brief zum
Daniel Tommer
Begleitung Redaktion
Miriam Mahler
Lektorat
Rektoren
Helen Gysin
Fotografie
Monika Estermann
Freie Evangelische Schule
wechsel
Gestaltung
Frédéric Giger
Druck
ztprint, Zofingen
Auflage
4000 Ex.
100 % Recyclingpapier
Lieber Johannes
A
b August 2021 wirst du «im Herzen von Zürich» –
so lautet unsere Werbung – die Freie Evangelische
Schule leiten. Mir ist die FES in vielen Jahren ans Herz Ich freue mich sehr auf
gewachsen. Ein Klima des Wohlwollens, der Wärme
und der Lebensfreude zeichnet die Schule aus. Wenn Lernende diese vielfältige Schule in der
und Unterrichtende acht Stunden täglich im Schulhaus verbrin Stadt, die mir vertraut
gen, ist das Schulklima ein wichtiger Aspekt.
ist, und die spannende neue
Die bevorstehende Stabsübergabe an dich bewegt mich. Einer
Leitungsaufgabe.
seits, weil ich auf Jahre voller spannender Tätigkeiten zurück ––– Johannes Eichrodt
blicke – beispielsweise das kreative Schaffen in verschiedenen
Teams. Oder das Vielseitige des Schulleiteralltags. Und mittendrin
die Begegnung mit Menschen – Lernenden, Lehrpersonen,
Eltern und vielen mehr.
Anderseits freue ich mich, dir die Führung einer Schule zu über Lieber Peter
E
geben, die reich an Tradition ist und pädagogisch innovativ wirkt.
Du wirst Projekte zu Ende führen. Neues wird entstehen. Die ine bewegte Zeit liegt hinter uns, und das im doppelten
Geschichte der FES wird fortgesetzt. Sinn: Wir haben als Rektoren an unseren Schulen in
den vergangenen sieben Jahren beide viel bewegt. Zu
Passend zum Fokus dieses «einblicks» wünsche ich dir, dass du sätzlich bescherte uns in den letzten eineinhalb Jahren
kreativ Neues erschaffen kannst. Und natürlich viel Freude und die Coronapandemie grossen organisatorischen Zusatzaufwand
gutes Gelingen als achter Rektor der FES! und hielt uns ziemlich auf Trab; dich an der FES, mich an der
Stiftsschule Einsiedeln.
Herzlich willkommen im Herzen Zürichs!
Wir durften uns in dieser Zeit aber auch von vielem Schönen
bewegen lassen, das wir als Schulleiter erleben durften, an
der Schule, im Kollegium, mit den Schülern und ihren Eltern.
Das hat uns Kraft und Schwung gegeben.
Peter Frey, Rektor bis Sommer 2021
Nun reichst du mir im kommenden Sommer den Stab als Rektor
der FES weiter. Ich freue mich sehr auf diese vielfältige Schule in
der Stadt, die mir vertraut ist, und die spannende neue Leitungs
aufgabe.
Ich freue mich, dir die Führung Ich danke dir für deine hilfreiche Unterstützung beim Stabwech
einer Schule zu übergeben, sel und für die künftige Zusammenarbeit im Kollegium der FES.
die reich an Tradition ist Mit herzlichen Grüssen
und pädagogisch i nnovativ
wirkt.
––– Peter Frey Johannes Eichrodt, Rektor ab Sommer 2021
2 Editorial Editorial 3
Gymnasium
Wie entsteht
ein Gymi? Primarstufe und Übergangsklassen
Neu: Unterricht in zwei
Ab Sommer 2022 soll das Kurzgymnasium
Leistungsgruppen
der Freien Evangelischen Schule den
Schülerinnen und Schülern offen stehen.
Welche Vorbereitungen im Hintergrund
laufen, zeigt folgender Vergleich.
Im 6. Schuljahr entscheiden sich viele Schülerinnen und Schüler für das Langgymnasium
oder die Sek. Auf diesen Stufenübertritt bereiten wir die Kinder vor – ab nächstem
Schuljahr noch gezielter. Unser Credo dabei lautet «stark unterwegs als Klasse und ziel
orientiert in der Leistungsgruppe».
D Z
as Aufbauen eines gymnasialen Lehrgangs ist ver
1_____planen.
u Beginn des 6. Schuljahres haben die meisten Unser
Thementag
gleichbar mit dem Erstellen eines Gebäudes. Hat Kinder bereits eine Antwort auf folgende Frage:
man sich zum Bau entschlossen, lässt man z u- «Gehe ich nach der 6. Klasse in die Sek? Oder will
nächst seinen Ideen freien Lauf, die einzigen, aber
wichtigen Eckpfeiler sind die Funktion und der Standort.
ich bereits an eine Mittelschule?» Die Schülerinnen
und Schüler auf ihrem eigenen Lernweg individuell zu unter im Wald
stützen, ist ein Kernanliegen unserer Schule. Ab kommendem
Die Pläne werden konkretisiert Schuljahr 2021/22 werden wir sie zusätzlich in zwei Leistungs Die Primar- und Übergangsklassen haben
Soll es ein Hochhaus werden mit Weitsicht, ein Einfamilienhaus gruppen auf ihr Ziel hin fördern. Ende März den «Thementag» im Wald
mit Umschwung oder eher ein Terrassenhaus geschmückt mit verbracht. Eine Mädchen- und drei
Knabengruppen haben sich zusammen
vielen Blumen? Die Pläne werden konkretisiert, Überflüssiges Integrierte Gymi-Vorbereitung mit Erlebnispädagogen auf Übungen
gestrichen, Notwendiges eingefügt. Schliesslich gilt es auch – An zwei Nachmittagen bereiten sich die Lernenden der Halb und Experimente eingelassen. Dass dies
wie beim Bau – Regeln einzuhalten. Das Gebäude muss stabil klasse «Fokus Langgymnasium» mit unserer Primarlehrerin den einen oder die andere etwas Über-
2_____bauen. windung kosten würde, war zu erwarten
sein, bei Unwetter Schutz bieten, seinen künftigen Bewohnern Barbara von Oppersdorff auf die zentrale Aufnahmeprüfung
und nicht ganz unbeabsichtigt.
aber auch Freiräume lassen. vor. Die Kinder profitieren hier von ihrer zwanzigjährigen,
grossen Erfahrung. Mathematik und Deutsch stehen auf dem
Der Bau beginnt Programm, in Verbindung mit der Entwicklung von geeigne
Sind die Pläne erstellt, kann mit dem Bau begonnen werden. Das ten Lernstrategien und Arbeitstechniken. Nach der Aufnah
«Stark und respektvoll»
Sich von einem Mitschüler blind durchs
Fundament besteht aus dem pädagogischen Konzept, die Mauern meprüfung setzen wir dann ein neues Lernziel: «Vorbereitung «Felsengärtli» führen lassen. An einem
aus der Stundentafel, das Dach aus dem Lehrplan. Türen und auf die Probezeit im Gymnasium». Seil über einen Bach gleiten. In einer
Fenster sind die R
eglemente, die die zukünftigen Bewohner ein- Vierergruppe ein Feuer machen. Sich
auf andere verlassen können. Anderen
und auslassen und ihnen Blicke öffnen auf ihren weiteren Weg. Bewegtes Lernen an Projektnachmittagen vertrauen können. Sich auf etwas Un-
Der Klassenlehrer Daniel Rigling führt zur gleichen Zeit die gewohntes einlassen. Einmal nur unter
Im Sommer 2022 bezugsbereit Halbklasse «Fokus Sekundarschule» durch den Projektnach Mädchen sein. Mutig sein. Angst über-
Der Rohbau des FES-Gymis wird im M oment vom Mittelschul- mittag. Sie arbeitet an praktischen Aufgaben aus dem Fachbe winden. Selbstvertrauen aufbauen.
3_____beziehen. Stark sein.
und Berufsbildungsamt des Kantons inspiziert. Wenn alles reich «Natur, Mensch, Gesellschaft». Erkundungsexkursio
planmässig verläuft, wird es mit einem neusprachlichen und nen und Erlebnisse in der Natur gehören dazu. Ziele dieses
einem wirtschaftlich-rechtlichen Profil im S ommer 2022 be bewegten Lernens sind die Entwicklung der Eigenständigkeit
zugsbereit sein. und der selbstständigen Arbeitsweise.
Brigitta Zogg, Prorektorin Monika Linsi, Prorektorin
4 Gymnasium Primarstufe und Übergangsklassen 5
Die Projektwoche der ersten Sekundarklassen fand Mitte April statt und
drehte sich um Zürich. Die Schülerinnen und Schüler interviewten
verschiedene Personen, begaben sich auf Stadtrundgänge und lernten
Gustav kennen, den bekannten Tiktoker und Influencer.
Die 1. Sek A2 führte Gespräche
mit Stadtbewohnerinnen und
-bewohnern und hielt diese
schriftlich fest. Neue Wege
und Gässchen entdeckten sie
auf dem Foxtrail und der
Stadtführung.
Sekundarstufe
Als Journalistinnen
und Journalisten unterwegs
Die Klasse 1A2 interviewte Stadtbewohnerinnen und -bewohner
und begab sich auf unterschiedliche Spaziergänge.
D
ie Klasse 1A2 hatte die Aufgabe, Personen aus Zürich Zürich aus einem anderen Blickwinkel betrachtet
auszuwählen und nach einer Begegnung mit ihnen Daneben blieb Zeit, auf den geschichtlichen Spuren der Stadt
eine Reportage zu schreiben. So sind Porträts ent zu spazieren und die Umgebung der FES vom Karlsturm des
standen, die die Vielfalt der Stadt spiegeln: Wie ist Grossmünsters zu bestaunen. Sachkundige Kunstvermittlerin
es, als Polizist zu arbeiten? Was macht eine Starköchin wäh nen zeigten uns einige der letzten Graffitis von Harald Naegeli.
rend Corona? Was erzählt der Grossvater vom Zweiten Welt Auf dem sozialen Stadtrundgang erfuhren wir vom Leben der
krieg? Oder die Bäuerin von einem der letzten Bauernhöfe der weniger Privilegierten, die ebenfalls unsere Stadt bewohnen.
Stadt? Oder die Gemeinderätin? Wie erleben zwei Obdachlose Zum Abschluss gab es einen Foxtrail, wo der Spürsinn der
von Surprise die Stadt? Die Jugendlichen haben mit journa Schülerinnen und Schüler nochmals ganz anders gefordert
listischem Eifer passende Fragen gesucht, Interviews geführt war.
und schliesslich alles pünktlich zum «Redaktionsschluss»
in die Tasten gehauen. Eva Schmid, Klassenlehrerin, 1. Sek A2
6 Sekundarstufe Sekundarstufe 7
Gustav (Zweiter von links)
hat auf Tiktok knapp
150'000 Follower.
Medienworkshop
Von der Stadiszene
zur FESzene
Ehemalige
Verschiedene Wege
Bei der 1. Sek B stand ein besonderer Besuch auf
dem Programm. Gustav, ein bekannter Tiktoker und
Influencer, besuchte die Klasse.
Die Schülerinnen und
Schüler schätzten Gustavs
offene und authentische
Art.
führen ans Ziel
G
ustav ist mit seinen Kurzvideos, die er auf Tiktok Philipp Büchner besuchte von 2010
und auf YouTube verbreitet, bei vielen Jugendli
chen sehr bekannt und b eliebt. Sein Hauptaccount
bis 2013 unsere Fachmittelschule.
auf Tiktok «jounggustav» erreicht Stand heute Sein Weg führte danach in die
knapp 150'000 Follower. Daneben betreibt er gemeinsam mit Einkaufsabteilung eines Kantons
spitals. Die Erfahrungen aus dem
einem Freund einen weiteren Account «pempemtv», mit
dem sie auf rund 105'000 Follower kommen.
Scholastikum halfen ihm, auf
sich selbst zu hören und die richtige
Interessanter Einblick hinter die Kulissen Mein Job zwischen dem Chemie-
Während des Workshops erzählte er offen und ehrlich über Entscheidung zu treffen.
seinen beruflichen Werdegang und seine Arbeit als Content und dem Kommunikationsstudium
Creator in den sozialen Medien. Seine authentische Art war es, war wegweisend. Ich habe damals
die die Schülerinnen und Schüler und ihr Lehrer sehr schätz
ten. Es war für alle sehr spannend zu erfahren, wie der Mensch im Gesundheitswesen Fuss gefasst
hinter den Videos ist und wie viel Arbeit hinter seinen Videos
und bin bis heute darin tätig.
N
steckt. Nach einer abwechslungsreichen und informativen
Diskussion hat Gustav unser Klavier im Klassenzimmer ent ach der Sekundarschule konnte ich mich noch ––– Philipp Büchner, Leiter Systeme und Stammdaten,
deckt. Was viele nicht wissen: Seine ersten geposteten Videos nicht für die Lehre oder die Maturität entscheiden. Kantonsspital Winterthur
waren allesamt von ihm gespielte Klavierstücke. Und bei Das zehnte Schuljahr war damals der einfachste
seinem Talent war es uns unverständlich, warum er nicht Weg, dieser Frage noch einen Moment auszu
weiter Klavierlieder postet. Er spielte ausgezeichnet! weichen. Während dieses zeitlichen Aufschubs entschloss ich
Am Ende nahm sich Gustav genug Zeit, um mit jeder Schülerin mich, an der FES die Fachmaturität abzulegen.
und jedem Schüler ein Selfie zu machen. So ging ein unver dass dieses Chemiestudium nicht meinen Wünschen ent
gesslicher Event für die 1B zu Ende. Die Klasse verabschiedete Abzweiger in den Bereich Biochemie spricht – ich brach es nach drei Monaten ab. Die Zeit bis zum
sich in die Frühlingsferien mit den Worten: «Guschti, danke!» Es scheint, als sei ich nicht sehr entscheidungsfreudig. Bei der Beginn eines neuen Studiengangs überbrückte ich mit einem
Ivo Heeb, Klassenlehrer, 1. Sek B Wahl des Praktikums wusste ich jedoch, dass ich im Bereich Job bei einer Privatklinikgruppe. Nach reiflicher Überlegung
der (Bio-)Chemie arbeiten möchte. So absolvierte ich ein ein- entschied ich mich, ein berufsbegleitendes Bachelorstudium
jähriges Praktikum in einem Biochemiebetrieb. Nach dieser in Kommunikation zu starten. Noch während des Studiums
eindrücklichen Erfahrung wollte ich also Biochemie studieren wechselte ich zu meinem heutigen Arbeitgeber, dem Kantons
und begann ein Grundlagen-Chemiestudium an der ZHAW in spital Winterthur.
Wädenswil. Über die letzten fünf Jahre veränderte sich dort mein Kompe
Was viele nicht wissen: tenz- und Aufgabenbereich. So leite ich heute ein Team von
Gustav spielt ausgezeichnet
Erfahrungen aus dem Scholastikum halfen drei Mitarbeitenden, verantworte die Systemlandschaft und
Klavier. Seine ersten
Social-Media-Videos waren An der FES lernte ich – durch die vielen Stunden im Scholas bringe den Einkauf digital weiter. Neben meinem Job absolvie
von ihm gespielte Lieder. tikum – zu reflektieren. Dies half mir bei der Feststellung, re ich aktuell einen Masterstudiengang in «Digital Health».
8 Sekundarstufe Ehemalige
Rubrik 9
Porträt
«Schulnoten sind
nicht match
entscheidend.»
Barbara Schleuniger
engagiert sich seit vierJahren
als Lerncoach an unserer
Schule. Dafür hat sie sich
Barbara Schleuniger steht unseren Schülerinnen speziell ausgebildet und lebt
sonst als freie Theologin,
und Schülern als Lerncoach zur Verfügung. Kindergärtnerin und Super-
visorin im Aargau. In ihrer
Uns erzählte sie, welche Herausforderungen Freizeit arbeitet sie im Garten,
ihr begegnen und wie Eltern ihre Kinder fährt E-Bike oder liest gerne.
am besten unterstützen.
Textiles und Technisches Gestalten (TTG)
Grenzenlose
Frau Schleuniger, mit welchen Anliegen wenden sich
Schülerinnen und Schüler an Sie?
Sie kommen zu mir, um die Noten zu verbessern oder Prü
fungsängste abzubauen. Wichtig ist, dass die Kinder und
Kreativität
Jugendlichen bereit sind, etwas zu verändern und dies selbst
wollen. In der Regel treffen wir uns drei bis sechs Mal.
Hilfe zu holen ist eine Im TTGUnterricht entstehen laufend schöne
Wo setzen Sie bei Lernschwierigkeiten an und was Stärke und keine Schwäche. Produkte. Primarschülerinnen und schüler arbeiten
erscheint Ihnen besonders wichtig? in den drei Gruppen Töpfern, Handarbeit und
Veränderungen sind
Ich arbeite mit einem ganzheitlichen Ansatz: Ich sehe Kinder
Werken. Der Kreativität sind in allen Bereichen keine
und Jugendliche nicht nur als Schüler oder Schülerin. Manch
mal erschweren ausserschulische Umstände das Lernen.
oft schnell und einfach Grenzen gesetzt.
Ich zeige den Schülerinnen und Schülern auf, wie mit Wille, möglich.
intrinsischer Motivation und ändern von Denkmustern alles
möglich ist – auch ohne offensichtliche Begabung.
Beim Thema Hausaufgaben geraten Eltern und Kinder
Wie können Eltern ihre Kinder unterstützen? oft aneinander. Was raten Sie den Eltern?
Eltern können gerade kleineren Kindern Verantwortung Da empfehle ich eine Absprache mit der Lehrerin oder dem
übertragen, beispielsweise für ein Haustier oder ein Ämtli im Lehrer. Ein Kind abfragen oder eine offene Frage erklären
Haushalt. So bereiten sie die Kinder schrittweise aufs Leben wirkt unterstützend. Aufgaben für das Kind lösen oder die
vor. Sie werden von Tag zu Tag selbstständiger und geübt Verantwortung übernehmen hingegen nicht. Ich rate den
im Tragen von Verantwortung. Bei Jugendlichen braucht es Eltern zu einem liebevollen, altersgerechten Begleiten und
seitens der Eltern viel Verständnis. Es vollzieht sich in dazu, Schulnoten nicht zu wichtig zu nehmen. Es gibt in
dieser Zeit eine anspruchsvolle Umgestaltung des Gehirns. der Schweiz unzählige Möglichkeiten. Manchmal braucht
Trotzdem müssen die Jugendlichen weiter funktionieren ein Kind einfach etwas mehr Zeit. Eltern können darauf
und Leistungen abrufen. vertrauen, dass ihr Kind seinen Weg macht.
10 Porträt TTG 11
Primarstufe und
Sekundarstufe
Waldmannstrasse 9
Ich hoffe, wir können als
8001 Zürich
Die Leichtigkeit, die im Klasse weiterhin so
043 268 84 84
wahrsten Sinne des Wortes stark zusammenhalten
in meinem Alltag eingezogen wie zu Coronazeiten. Fachmittelschule und
ist. Ich schleppe keine Sophie, 6. Klasse 10. Schuljahr
Wir haben gelernt, unsere
Bücher mehr, weil wir viel Kreuzstrasse 72
eigenen Präferenzen
mehr digital arbeiten. 8008 Zürich
zu hinterfragen und auch
Isabelle, 3. FMS 043 336 70 00
mal hinter die des All
gemeinwohls zu stellen. info@fes.ch
Leon, 3. FMS fes.ch
Umfrage
Was nehmen
wir Positives
Termine
aus der Corona
Besondere Daten
9. Juli 2021
Abschlussfeier Fachmaturität
zeit mit?
15. Juli 2021
Abschlussfeier 3. FMS
Abschlussfeier 3. Sek
16. Juli 2021
Letzter Schultag
23. August 2021
1. Schultag
27. September bis 1. Oktober 2021
Projektwochen Primarstufe,
Das gute Gefühl, gemeinsam Die Verbindung des Digitalen 1. und 2. Sekundarstufe
als Schule – mit solidarischem mit dem Analogen bietet neue 6. November 2021
Verhalten – etwas gemeistert Möglichkeiten – gerade für Elternbesuchsmorgen alle Stufen
zu haben. den Sprachunterricht. Dieses 9. November 2021
1. Informationsabend
Daniel Schaub, Fachlehrer Musik, Potenzial möchte ich auch in Primar- und Sekundarstufe
Medien und Informatik Zukunft weiter ausschöpfen. 16. November 2021
Lucia Schelbert, FMS-Lehrerin 1. Informationsabend
Englisch und Kommunikation FMS und 10. Schuljahr
16. Dezember 2021
Weihnachtsfeier
11. Januar 2022
2. Informationsabend
Primar- und Sekundarstufe
13. Januar 2022
1. Informationsabend
FMS und 10. Schuljahr
Wohin geht es nach der Schulzeit? 29. März 2022
Informationsabend FES,
alle Stufen (ausser FMS)
Ferien und Freitage
Gymnasium, Lehre im
KV 19. Juli bis 20. August 2021
Mittelschulen IT-Bereich Sommerferien
13. September 2021
Knabenschiessen
27 11 6
11. bis 24. Oktober 2021
Herbstferien
17. Dezember 2021 bis 2. Januar 2022
10. Schuljahr Lehre im Weihnachtsferien
Diverse 14. bis 27. Februar 2022
als Brücken- Gesundheits- Sportferien
Berufslehren
angebot wesen 14. April bis 1. Mai 2022
Osterfeiertage/Frühlingsferien
25. April 2022
10 12 13
Sechseläuten
26./27. Mai 2022
Auffahrtsbrücke
6. Juni 2022
Pfingstmontag
18. Juli bis 21. August 2022
Diese Grafik zeigt die Anschlusslösungen der 3.-Sek-Schülerinnen und -Schüler, die im Sommer 2020 unsere Schule verliessen. Sommerferien
12 Umfrage, Termine
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