Willkommen am Schelztor-Gymnasium 2021
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Willkommen am Schelztor-Gymnasium 2021
Liebe Schülerinnen und Schüler,
liebe Eltern der Klassenstufe 4,
herzlich willkommen am Schelztor-Gymnasium
– wir freuen uns über Euer und Ihr Interesse an
unserem Gymnasium.
Mit dieser Übersicht möchten wir einen kurzen
Überblick geben über die Angebote, Möglichkei-
ten und Besonderheiten unserer Schule.
Welche Züge hat das
Schelztor-Gymnasium?
Wir haben einen sprachlichen und einen
naturwissenschaftlichen Zug. Hervorzuheben ist
unsere Sprachenvielfalt mit Englisch, Französisch,
Latein und Russisch sowie Spanisch. Der natur-
wissenschaftliche Zug zeichnet sich dadurch aus,
dass die Schülerinnen und Schüler praktisch ar-
beiten und ihr theoretisches Wissen aus dem
Unterricht in zahlreichen Exkursionen vertiefen.
Zudem bieten wir seit dem Schuljahr 2017/18
das NWT-1-Profil an, in dem die Schüler/-innen
in Klasse 6 das Fach NWT als Hauptfach wäh-
len können (statt einer zweiten Fremdsprache). schaft einüben, Verantwortung
Diese Schüler/-innen bekommen dann automa- übernehmen und dabei gleichzei-
tisch Spanisch ab Klasse 8 als weitere Fremd- tig mögliche Vorurteile abbauen.
sprache und Hauptfach. Der NWT-1-Zug ist auf Um dieses Ziel zu erreichen,
30 Schüler/-innen pro Jahrgang beschränkt. Soll- orientieren wir uns neben an-
te es mehr als 30 Meldungen zu diesem Zug ge- deren bewährten Projekten an
ben, wählen wir nach Kriterien aus, die auf den den Präventionsprogrammen
Halbjahresinformationen der Klasse 5 basieren. Lions Quest und stark.stärker.
Ein Diagramm zu allen Zügen und Wahlmöglich- WIR, in denen die Persönlichkeit
keiten ist in diesem Heft auf Seite 6 zu finden. der Schüler gestärkt werden soll.
Weiter vertieft wird die soziale
Wie sieht das pädagogische Kompetenz im Sozialpraktikum
Zusatzprogramm aus? in Klasse 9.
Bei uns gibt es ein umfangreiches Programm in Während des gesamten Schul-
diesem Bereich. Dazu zählt die Lernwerkstatt jahres sind unsere pädagogisch
in Klasse 5, die individuelle Förderung im Fach geschulten Schülermentoren ver-
Deutsch in Klasse 5 und in Mathematik in Kl. 8. lässliche Ansprechpartner für die
Ebenfalls ist es uns ein Anliegen, die soziale Kinder – falls sie mal Probleme
Kompetenz unserer Schülerinnen und Schüler haben sollten, die sie nicht mit
zu stärken. Sie sollen in Projekten Hilfsbereit- einem Lehrer besprechen wollen.
01
Welche Angebote zeichnen Was erwartet die neuen Fünfer,
das SG aus? wenn sie zu uns „ans Schelztor“
Seit vier Schuljahren ist das Fach Medien- kommen?
welten in Klasse 5 fest im Programm. Den Noch im Juni oder Juli werden die
Kindern wird ein verantwortungsvoller neuen Fünfer persönlich zu einem
Umgang mit Handy, Tablet, Internet und „Kennenlernnachmittag“ ins Schelz-
Co. näher gebracht und auf die Gefahren tor-Gymnasium eingeladen. Dort
und Möglichkeiten des weltweiten Netzes lernen sie ihre neuen Klassenlehrer/-
hingewiesen. Der Unterricht erfolgt durch innen und Mitschüler/-innen kennen
Lehrkräfte und speziell geschulte älte- und besichtigen ihre neuen Klassen-
re Schülerinnen und Schüler (aus Klasse zimmer.
9/10) – durch diesen Mix wird der verant- Mit einer Einschulungsfeier begrü-
wortungsvolle Umgang mit Medien alters- ßen wir am ersten Schultag die neu-
gerecht und auch aus Sicht der jüngeren en Fünftklässler in unserer Schulge-
Generation behandelt. meinschaft. Der zweite Schultag ist
Ein Vortrag, der auch an die Eltern gerichtet dem Kennenlernen gewidmet. Unse-
ist, ergänzt und vertieft das Angebot. re neuen Schülerinnen und Schüler
Seit Jahren trägt das Schelztor-Gymnasium schnuppern sich mit Rallye durchs
das Prädikat „MINT-freundliche Schule“. Schulgebäude, lernen sich, ihre neuen
Wir sind stolz auf den Erfolg unserer pä- Lehrerinnen und Lehrer und ihre neue
dagogischen Arbeit in den Naturwissen- schulische Umgebung näher kennen
schaften und in Mathematik. Bereits unsere Zum bewährten Programm der Schu-
Fünfer nehmen an verschiedenen Program- le gehört im Herbst ein Abend für
men zur Begabtenförderung teil. In der die Klassen 5 für Eltern und Schüler/-
Mittelstufe arbeiten interessierte Schüler/- innen, der vom Förderverein des
innen im Projekt „simulierte Welten“, einer Schelztor-Gymnasiums und von der
Kooperation des SG mit der Universität SMV ausgerichtet wird. Im Anschluss
Karlsruhe und dem Höchstleistungsre- an das offizielle Programm dürfen
chenzentrum der Universität Stuttgart, die Kinder mit ihren Lehrkräften im
oder auch im IT-Projekthaus in Kooperati- Schulhaus übernachten – ein Highlight
on mit der Hochschule Esslingen. für alle Schülerinnen und Schüler.
Und: Wichtig für Eltern (und Kinder) zu
wissen, ist das Thema Verlässlichkeit am
Schelztor-Gymnasium. In der Regel sind die Ich wünsche Ihnen und Euch einen
Fünfer von der ersten bis zur fünften Un- spannenden und interessanten Ein-
terrichtsstunde betreut – auch wenn mal blick in das Schulleben des Schelztor-
der Unterricht ausfallen sollte. Gymnasiums.
Zusätzlich können am Schelztor-Gymna-
sium die Kinder der 5. und 6. Klassen bis
16Uhr betreut werden. In unserer Mensa Jörg Leihenseder
gibt es jeden Tag warmes und leckeres Es- Schulleiter
sen für alle. Unser AG-Angebot ist span-
nend und vielfältig.
Das Angebot ist frei wählbar und nicht ab-
hängig von der Ganztagsbetreuung.
02
stark.stärker.WIR
– ein Projekt zur Stärkung
der Persönlichkeit der Schüler
Folgende übergeordneten Ziele
werden für alle Klassenstufen verfolgt:
Die Klassengemeinschaft stärken Motiviert lernen
Die Schüler fühlen sich wohl und können Ge- Die Schüler wollen lernen. Der Un-
meinschaft erleben. Sie lernen, Verantwor- terricht weckt ihre Neugier und er-
tung füreinander und die Klasse als Ganzes möglicht den Schülern sich aktiv ein-
zu übernehmen und bringen sich ein. zubringen. Er ist so konzipiert, dass
die Schüler die Möglichkeit haben,
durch Erfolgserlebnisse ein positives
Respektvoll Selbstbild aufzubauen.
miteinander
umgehen Schule als Lebensraum
Die Schüler lernen, sich in andere Die Schüler merken, dass sie als Mensch gesehen
hinein zu fühlen. Sie nehmen aufei- und wahrgenommen werden – auch jenseits ihrer
nander Rücksicht, halten die verein- Leistungen im Unterricht. Es gibt immer wieder
barten Regeln ein und lernen, Kon- notenfreie Aktionen und Projekte, die Schüler
flikte konstruktiv zu lösen. Schüler durchatmen lassen und Freiräume eröffnen.
und Lehrer respektieren einander.
Ergänzt wird dieses Konzept durch das „Projekt Respekt“,
das in Klasse 8 im Sportunterricht und in einem
erlebnispädagogischen Schullandheim umgesetzt wird.
03
Seit dem Schuljahr 2017/18 können Schülerinnen und Schüler der Klassenstufe 6 bei uns am
Schelztor-Gymnasium das NWT-1-Profil belegen. NWT-1-Schüler haben in Klasse 6 dann keine
zweite Fremdsprache, sondern das Fach Naturwissenschaft und Technik (=NWT) als weiteres
Hauptfach. Die NWT-1-Schüler bekommen in Klasse 7 ab dem 2. Halbjahr (Vorkurs / 2 Std.
pro Woche) automatisch Spanisch als weitere Fremdsprache, welche ab Klasse 8 ein weiteres
Hauptfach ist. Der NWT-1-Zug ist auf 30 Schüler/-innen pro Jahrgang beschränkt. Sollte es
mehr als 30 Meldungen zu diesem Zug geben, wählen wir nach Kriterien aus, die auf den Halb-
jahresinformationen der Klasse 5 basieren. Selbstverständlich können die Schülerinnen und
Schüler -wie bisher auch- ab Klasse 6 eine 2. Fremdsprache (Französisch, Latein oder Russisch)
lernen. Diese Schülerinnen und Schüler wählen ab Klasse 8 entweder das sprachliche Profil
(Spanisch als dritte Fremd-sprache und weiteres Hauptfach) oder das naturwissenschaftliche
Profil (NWT als Hauptfach ab Klasse 8). Nach Klasse 10 kommen alle Schülerinnen und Schü-
ler - unabhängig von der vorherigen Profilwahl - in die gemeinsame Kursstufe (Jahrgangsstufen
11 und 12), an deren Ende dann das Abitur steht.
04
SG unterwegs
Das Schelztor-Gymnasium bietet seinen Schülerinnen und Schülern im Laufe
ihrer Schulzeit zahlreiche Möglichkeiten, auch „unterwegs“ wichtige Erfahrun-
gen zu sammeln. Bei diesen Fahrten handelt es sich um das traditionelle Skilager,
verschiedene Austauschprogramme, sowie Sprach- und Kulturexkursionen.
So kann einerseits die Klassengemeinschaft und damit die Sozialkompetenz ei-
nes jeden einzelnen gefördert werden, andererseits bietet sich die Gelegenheit,
andere Kulturen kennenzulernen und die in der Schule erlernten Sprachen in
den entsprechenden Ländern zu praktizieren.
Jahrgangsstufe 11:
verschiedene Studienfahrten
Klasse 10:
Sprach-&
Kulturfahrt Klasse 9/10:
nach England Russisch-
Austausch mit
Klasse 9: Molodetschno
Latein-Fahrt (Weißrussland)
nach Trier Klasse 9:
Spanisch-Austausch
Klasse 8: mit Murcia
Themen-
Schul-
landheim
„Repekt“
Klasse 6:
Skilager in Niederau
Klasse 7 / 8:
Französisch-Austausch
mit Vienne
05
AKTEURE IM SCHULLEBEN
Der Förderverein möchte die Tradition der Schule
wahren, er möchte kulturelle und musische Ak-
tivitäten fördern und nicht zuletzt Vorhaben der
Schule finanziell und materiell unterstützen, sofern
die öffentlichen Mittel hierfür nicht ausreichend
sind.
Dem Verein gehören Eltern, Lehrer, Ehemalige
und Freunde der Schule an. Er hat etwa 500 Mit-
glieder. Zu den herausragenden Aktivitäten zählt
die Vortragsreihe „Unterwegs in die Zukunft“, in
der hochrangige Persönlichkeiten aus Wirtschaft,
Wissenschaft und Politik Vorträge über Zukunfts-
perspektiven halten. Der Verein begleitet die Schü-
lerinnen und Schüler vom Anfang bis zum Ende ih-
rer Schullaufbahn am Gymnasium. Das reicht von
der Organisation des Fünferfestes für die neuen
Fünftklässler und deren Eltern bis zum Empfang
der Abiturienten nach der Zeugnisübergabe.
Der Elternbeirat
Der Elternbeirat ist die
Vertretung der Schü-
lereltern und wichtiger
Partner für die Erzie-
hungs- und Bildungsar-
beit an der Schule.
Dr. Schreiber Frau Häfele Er trifft sich mindestens
(Elternbeirats- (Stellvertreterin) einmal im Schulhalbjahr,
vorsitzender ) darüber hinaus steht
die oder der Vorsitzen-
de des Elternbeirats in
ständigem engen Kon-
takt zur Schulleitung.
06
Die SMV
Die Schülermitverantwortung (SMV)
soll und kann in unserer Schule mitbestimmen
und mitgestalten. Sie ist ein wichtiges Bindeglied
zwischen Schulleitung, Lehrern, Eltern und Schülern.
Die Leitung der SMV
haben unsere
Schülersprecher*innen
Judith Egle (JG 11)
Marie Hägele (JG 11),
Alexandra Ehmann (JG 11),
und Luca Schütze (JG11)
(auf dem Foto v.l.n.r.).
Alle Schülerinnen und Schüler, die an der Mitgestaltung des Schullebens interessiert sind
und sich engagieren möchten, sind herzlich eingeladen, in die SMV zu kommen.
Unterstützt wird die SMV
von den Verbindungslehrern
- in diesem Schuljahr sind
dies Frau Hermann,
Herr Lehmann und
Herr Walter (v.l.n.r.).
Die Mensa
Unsere Mensa bietet all unseren Schülerinnen und
Schülern täglich die Möglichkeit, in der Schule ein
warmes Mittagessen zu bekommen. Dies ist nur
möglich, weil eine große Zahl von Eltern sich in der
Mensa engagieren und dort in Kochteams für die Zu-
bereitung und Ausgabe des Mittagessens sorgen. All
diesen Müttern und Vätern, sowie vor allem den bei-
den Mensaleiterinnen Frau Merkle und Frau Gruber
gilt unser herzlicher Dank.
Kontakt: +49 (0)711 - 3512 - 3368
07
Unsere Schulsozialarbeiterin
& unsere Beratungslehrerin
Das Amt für Bildung, Erziehung und Betreuung der
Stadt Esslingen stellt seit Januar 2011 den Esslinger
Gymnasien fest angestellte Schulsozialarbeiter zur
Verfügung. Wir freuen uns daher, Franca Gröner
(Foto oben) am Schelztor-Gymnasium zu haben.
Sie ist Ansprechpartnerin für Schüler, Lehrer und
Eltern und arbeitet in enger Kooperation mit den
Erziehungshilfe- und Beratungsstellen zusammen.
Die Schulsozialarbeit unterstützt junge Menschen
in ihrer individuellen und sozialen Entwicklung und
trägt dazu bei, Benachteiligungen zu vermeiden bzw.
abzubauen.
Ihre Arbeit erfolgt in enger Absprache mit Frau
Schittenhelm (Foto unten), unserer Beratungs-
lehrerin, so dass beide bei Problemen aller Art unse-
ren Schülerinnen und Schülern Hilfestellung leisten
können.
Ein großer Dank gilt unseren beiden Sekretärin-
nen und unserem Hausverwalter,
die stets für alle großen und kleinen Probleme ansprechbar sind und
die durch ihre Tätigkeit ein funktionierendes Schulleben überhaupt
erst ermöglichen.
nk (rechts),
ne m an n (links) Frau Bla
Frau M en aschler
se r H au sv er walter Herr W
sowie un
08
Verlässliche Nachmittagsbetreuung
am Schelztor-Gymnasium:
Spielen, basteln, ausruhen und Hilfe bei den Hausaufgaben
Seit einigen Schuljahren gibt es am Schelztor-Gymnasium die Möglichkeit
einer verlässlichen Nachmittagsbetreuung für Schülerinnen und Schüler der
Klassen 5 und 6.
Sie werden an vier Nachmittagen in der Woche (Montag bis Donnerstag)
von Frau Edelmann und Frau Berner von 12:00 - 16:00 Uhr betreut.
Egal ob Hilfe bei den Hausaufgaben, Spiele, Bastelarbeiten oder einfach
nur ausruhen – hier ist für jeden das Richtige dabei. Den richtigen Rahmen hierzu
bieten die wohnlich eingerichteten Räumlichkeiten, die mithilfe von Spenden vor
einigen Jahren neu geschaffen werden konnten.
Kosten: 60 € / Monat
Kontakt: +49 (0)711 - 3512 - 3353
nachmittagsbetreuung@schelztor-gymnasium.de
09Medienwelte
Deutsch Plus n
Das SG ist da
s einzige Gym
Rechtschreibung, Grammatik, Lesever- einem durchg nasium Essling
ängigen Medie ens mit
ständnis – all das lernen die Schüler nicht zusammen mit ncurriculum. Es
Medienpädagog wurde
nur in den 5 (!) normalen Deutschstunden, startet in Klass en ausgearbeite
e 5 mit dem Fa t und
sondern darüber hinaus in einer Differen- ses einstündige ch Medienwelte
Fach unterricht n. Die-
zierungsstunde, bei der die Klasse geteilt mit ausgebildet en Lehrer zusa
en SGS (=“Sch mmen
wird. So gelingt es besser, dem einzelnen Schülern, welch üler gestalten Sc
e für zeitgemäß hule“)-
Schüler gerecht zu werden und eine siche- elle Themen sc e Inhalte sorgen
hnell aufgreifen , aktu-
re Grundlage für die Fächer zu schaffen, bei mit dem Lehr und diese gem
er im Unterric einsam
denen der Umgang mit Sachtexten eine Themen wir di ht umsetzen
gitale Kommun können.
große Rolle spielt. und Präsentiere ikation, Recher
n werden hier chieren
mosphäre ange in vertrauensvo
sprochen. ller At-
SCHWERPUNKTE in der
KLASSENSTUFE 5 Verlässliche Unterrichtszeiten
Das Soziale K von der 1. bis zur 5. Stunde
ompetenztra
ining
Wenn der Fachlehrer verhindert ist, entfällt für
In sechs Doppe
lstunden wird die 5. Klassen kein Unterricht bis zur 5. Stun-
sozialarbeiterin unter Anleitung
Frau Gröner ei unserer Schul- de. Die Kinder werden von anderen Lehrern
der Sozialen Ko n Grundstein
mpetenzen (z.B zur Förderung betreut und nutzen die Zeit zur Übung und
tät, Zusammen . Gemeinschafts
arbeit, Vertraue sinn, Solidari- Vertiefung des Lernstoffes.
Kommunikatio n, Konfliktlöse
nsfähigkeiten) fähigkeiten und
ser von den Le gelegt. Im Folg
hrkräften weite enden wird di
nings ist es au r ausgebaut. Z e-
iel dieses Trai-
Die Klassenlehrerstunde
ßerdem, die K
ein „Wir-Gefüh lassengemeinsch
l“ innerhalb de aft zu stärken,
Einfinden in die r Klasse auszub Mit der Klassenlehrerstunde wird die Bildung
Gemeinschaft auen, sowie da
schieht durch Schule zu erleic s einer neuen Klassengemeinschaft gefördert.
erlebnis- und ha htern. Dies ge-
sowie anschlie ndlungsorientie Hier haben die Schülerinnen und Schüler die
ßende Reflexion rte Methoden,
und Transfer in Möglichkeit, die vielen kleineren und größeren
den Alltag.
Probleme, die mit dem Übergang auf das Gym-
Rechtschreibförderung nasium und der neuen Klasse verbunden sind,
Musik plus zu thematisieren und zu besprechen. Hierzu
dient das Programm „Lions Quest - Erwach-
Für Schülerinnen und Schüler, denen
die Rechtschreibung Probleme berei- In einer zusätzlichen sen werden“ als Unterstützung.
tet, bieten wir in Klasse 5 einen För- Pool-Stunde für das
derkurs an. Hier haben die Kinder die Fach Musik nehmen Lernwerksta
tt
Möglichkeit, in einer kleinen Gruppe die Schülerinnen
ihre Fähigkeiten im Rechtschreiben zu und Schüler de r In der Lernwer
einer Mittelpu kstatt steht da
überprüfen und die Hauptfehlerquel- Klasse 5 an nkt. Wie behalte s Lernen selbst
n im
len zu erkennen. Mit gezieltem Training rs ch ie de ne te n? Wie bereite ic h Vo kabeln am bes-
der ve ic h m ic
te il. h au f eine Klassenar
und eingeübten Strategien verbessern Musikgruppen vor? Wie halte
ich durch, wen beit
die Schülerinnen und Schüler ihre wird? Zu dies n es mal schwie
en und ähnliche rig
Rechtschreibung und erlangen so mehr die Schüler vers n Fragen lernen
chiedene Strate
Selbstsicherheit und Freude am Schrei- probieren aus, gien kennen un
mit welcher sie d
ben. ten sind. Ziel de am erfolgreichs
r Lernwerksta -
Das Förderangebot wird auch in Klas- so fit zu mache tt ist, die Schü
n, dass sie ihre ler
se 6 fortgesetzt und um Aufsatz- und bedarf einschät n eigenen Lern
zen und sich pa -
Grammatiktraining erweitert. wählen können ssende Aufgabe
. n
10Zweite Fremdsprache „Schüler gest
alten Schule“
(SGS):
oder NWT-1-Profil in Klasse 6
Schülerinnen un
d Schüler aus
werden bei un der Mittel- un
Seit einigen Jahren erhalten alle Kinder in der serem SGS-Prog d Oberstufe
den Stadtjugend ramm durch di
Grundschule Englischunterricht. ring Esslingen e Schule und
bildet. Die Aus zu Schülermen
Englisch ist am Schelztor-Gymnasium für alle bildung vermitt to ren ausge-
wie Gruppenle elt Schlüsselqua
Schüler die erste Fremdsprache. Ab Klasse 6 itungs- und M lifi kationen
Kenntnisse in oderationskom
können die Schüler dann entweder eine zwei- Konfliktmanagem petenz, sowie
te Fremdsprache (Französisch, Latein oder Zusätzlich wer ent und Gespr
den sie in eine ächsführung.
Russisch) oder das NWT-1-Profil (mit NWT stimmten und m verantwortli
reflektierten U chen, selbstbe-
als weiterem Hauptfach statt der zweiten geschult. mgang mit digi
talen Medien
Fremdsprache in Klasse 6) wählen. Die SGS-Schüle
r bieten mit di
stufe unter an esem Wissen fü
derem AGs un r die Unter-
Weitere Darüber hinaus d das Fach Med
sind sie als Vert ie nwelten an.
fest zugeteilte rauenspersonen
SCHWERPUNKTE mit feste Anspr
Klassen tätig. U
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in der UNTERSTUFE gleiten und be
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w ie m Stru kt u- der Persönlich- m ga ng mit dem Inte
zu Recherche, rnet.
den Techniken Vo rt rä ge n keit egleitet die
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erarbeitet. und Schüler in
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Art und Weise
„Be smart durch die ge- Zwei ehemals Drogenabhängige erzählen
- don‘t start“ samte Unter- ihr Leben, teilen anschließend die Gruppe
für Klasse 6 - 8 stufe. in Jungen und Mädchen und üben Rollen-
Viele ve spiele ein, die dazu dienen, das Selbstbe-
rschied
ene Ar
Teilnahme an Klassenwett-
b e i t sgeme - wusstsein zu stärken und das „Nein“-Sa-
i n s c h
bewerben zum Thema fü r die Unt
erstufe.
a ften gen zu lernen.
Rauchprävention.
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c h s t e n Schu rüßen zu dür
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IMPRESSUM
Herausgeber: Schelztor-Gymnasium
Barbarossastr. 85
73732 Esslingen
Redaktion: Melanie Knauer
Layout: Melanie KnauerSie können auch lesen
