FORTBILDUNG MATHEMATIK - LI-Hamburg

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FORTBILDUNG MATHEMATIK - LI-Hamburg
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                                                                                                    22 E
                                                                                                       R
                                                                                                   JAH

                                                                                                    FORTBILDUNG
                                                                                                         MATHEMATIK

                                                                            PriMa – Kinder der Primarstufe
                                                                            auf verschiedenen Wegen zur Mathematik
                                                                            Schuljahr 2021–2022, 1. Halbjahr

Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung „ www.li.hamburg.de
FORTBILDUNG MATHEMATIK - LI-Hamburg
INHALT

                                                                                                                                                                       Seite
COVERBILD   „Zahlen sind doch keine Kunst?“                                                        VORWORT                                                                4

            Ergebnisse aus der Lernwerkstatt Kunst,                                                MATHEMATIK-OLYMPIADE                                                   6
            Klasse 1–2, 2012
            Sybille Ekrut & Kinder der Lernwerkstatt,                                              MATHE-ZIRKEL                                                           8
            Schule Arnkielstraße; Hamburg
                                                                                                   SYSTEMSTEUERUNG PriMa
                                                                                                     Mathematik-Moderatoren-Qualifizierung & Upgrade                    10
                                                                                                     Pflicht-Module Zirkelleitung                                       12
IMPRESSUM   Herausgeber: Behörde für Schule und Berufsbildung,                                       Pflicht-Module Förderkonzeptschulen                                13
            Referat Mathematisch-naturwissenschaftlich-technischer                                   Fachdidaktisches Forum                                             14
            Unterricht, Hamburger Straße 31, 22083 Hamburg
            Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung (LI),                            FORTBILDUNGSANGEBOTE
            Felix-Dahn-Straße 3, 20357 Hamburg                                                       Mitte                                                              26
                                                                                                     Altona                                                             32
            Leitung:           Britta Kieke, Leitung MINT-Referat;                                   Eimsbüttel                                                         36
            		                 B 31-21, Amt für Bildung                                              Nord                                                               39
                                                                                                     Wandsbek 1                                                         40
            Redaktion:         Brigitta Hering, Fachreferentin Mathematik                            Wandsbek 2		                                                       44
            		                 Grundschule, B 31–212, Amt für Bildung                                Bergedorf                                                          48
                                                                                                     Harburg/Süderelbe                                                  50
            Bilder:            Sybille Ekrut & Kinder der Lernwerkstatt,
            		                 Schule Arnkielstraße, Hamburg                                       INFORMATIONEN                                                        52

            Layout:            Anja v. Zitzewitz

            Download:          http://li.hamburg.de/publikationen
                                                                                                   Regionale Fortbildung TIS-Anmeldung:
            Hamburg, Juli 2021                                                                     Das gesamte Hamburger Fortbildungsangebot für Schulen –
                                                                                                   auch alle PriMa-Veranstaltungen dieses Heftes – finden Sie in unserem
                                                                                                   TeilnehmerInformationsSystem (TIS):
            Fotovermerke: Titelbild S. Ekrut & Kinder der Lernwerkstatt, Schule
            Arnkielstraße; Hamburg; Foto: B. Hering; S. 6, S. Schmack; Mathematik-Olympiade
                                                                                                   www.li.hamburg.de/tis
            e.V.; S. 7, S. Schmack; M. Fritzler; A. Rehaag; A.K. Reinhardt; S. Paarmann;
            S. 14, K. Tiedemann; S. 15, K. Tiedemann; S. 16, D. Walter; S. 17, J. Behrens;         Bitte melden Sie sich zu jedem Veranstaltungstermin (auch bei mehrteiligen
            S. 18, B. Wollring; S. 19, D. Güting; S. 20, J. Behrens; S. 21, A. Schulz; S. 22, J.   Veranstaltungen) über TIS an. Eine nachträgliche Anmeldung nach Besuch einer
            Behrens; S. 22, D. Walter; S. 23, J. Behrens; S. 23, K. Tiedemann; S. 24, D. Güting;   Veranstaltung ist bis zu 30 Tage möglich. Nur diejenigen, die sich über TIS angemel-
            S. 24, G. Krauthausen; S. 25, A. Pöhls-Stöwesand
                                                                                                   det haben, erhalten eine TN-Bescheinigung im persönlichen digitalen TIS-Postfach
                                                                                                   nach Teilnahme zugesandt. Achtung: Bitte beachten Sie, dass Veranstaltungen im
            Alle Rechte vorbehalten. Jegliche Verwertung dieses                                    2. Halbjahr immer erst zum Winter in TIS zur Anmeldung freigeschaltet werden.
            Druckwerkes bedarf der schriftlichen Einwilligung des
            Herausgebers.                                                                          Bei Anmeldeproblemen wenden Sie sich bitte an die TIS-Büro:
                                                                                                   Tel.: 428842–700, Mo. bis Fr. 13.00–16.00 Uhr, tis@li-hamburg.de
FORTBILDUNG MATHEMATIK - LI-Hamburg
VORWORT                                                       22 E                                                                                           VORWORT
                                                                 R
                                                             JAH
                                                                                 rstufe
                                                                           Priman Wegen
                                                                     r der     e
                                                               Kinderschieden matik
                                                                  ve        the
                                                               auf zur Ma

     Liebe Kolleginnen, liebe Kollegen,                                                   und erwerben Kompetenzen als Mathematik-Fortbildnerinnen und
     PriMa (Kinder der Primarstufe auf verschiedenen Wegen zur Mathematik)                -Fortbildner. Sie verpflichten sich, danach als PriMa-Moderatorinnen
     ist eine Maßnahme der Hamburger Behörde für Schule und Berufsbildung,                und -Moderatoren tätig zu werden, entweder in der schulinternen
     die seit 1999 aufgelegt wurde. Ihre Ziele sind die Steigerung der Effizienz          Fachberatung bzw. der regional geöffneten Fortbildung am eige-
     des Mathematikunterrichts in der Grundschule, die Förderung mathema-                 nen Schulstandort, in der präventiven Einzelförderung von Kindern
     tisch interessierter und begabter Schülerinnen und Schüler (insbesondere             mit Rechenschwierigkeiten oder als Leitung von Mathe-Zirkeln als
     ab Klasse 3) und nicht zuletzt die Identifizierung von Lernschwierigkeiten           Beitrag zur Begabtenförderung. Zum Schuljahr 2021–22 startet er-
     von Grundschulkindern im Mathematikunterricht und Entwicklung von                    neut eine Qualifizierungsrunde für Mathematik-Moderatorinnen und
     Maßnahmen zu einer geeigneten Förderung.                                             Moderatoren, PriMa MMod Grundschule – MMod 21 (s. Seite 10).
     PriMa hat mehrere Säulen. Eine davon ist das sogenannte Uni-Projekt, das             Bei Interesse an dieser Fortbildung für das Schuljahr 2021–22, die sich
     sich im Rahmen einer Kooperation zwischen der Behörde für Schule und                 besonders für (angehende) Fachleitungen empfiehlt, wenden Sie sich bitte
     Berufsbildung, dem MINT-Gestaltungsreferat und der Beratungsstelle                   an die Behörde für Schule und Berufsbildung; Fachreferentin Mathematik
     besondere Begabungen des Landesinstituts, der Arbeitsgruppe für                      Grundschule. Es sind noch wenige Plätze frei.
     Begabungsforschung und Begabtenförderung an der Universität Ham-                     Kontakt: brigitta.hering@bsb.hamburg.de
     burg und der William-Stern-Gesellschaft an Kinder der dritten Klassen
     richtet. Zu Beginn eines jeden Schuljahres werden Schulen und Eltern                 In den vergangenen 22 Jahren konnte in Hamburg ein „Mathematik-
     auf das Uni-Projekt aufmerksam gemacht. Unter fachlicher Leitung von                 Moderations-Netz“ aufgebaut werden. Die Mathematik-Moderation bie-
     Frau Prof. Dr. Marianne Nolte, Fachbereich Erziehungswissenschaft der                tet im Schuljahr 2021–2022 bedarfsorientierte Fortbildung zu Frage-           VORSCHULE
     Universität Hamburg, werden Drittklässlerinnen und Drittklässler, die                stellungen einer zeitgemäßen Mathematikdidaktik im schulinternen oder
     ein großes Interesse an der Mathematik haben und deren mathematische                 regionalen Umfeld an. Sie finden in diesem Jahr (Online-)Angebote der
     Leistungen daran denken lassen, dass sie auch in einer höheren Klasse                Grundschule zum Spielen und Lernen in der Vorschule, zum individu-
     gut mitarbeiten könnten, zu sogenannten „Mathe-Treffs“ eingeladen. Hier              alisierten Lernen sowie zum Fördern und Fordern in Förderkonzepten          DATEN + ZUFALL
     können sie sich probeweise mit kindgerecht präsentierten anspruchs-                  an PriMa-Schulen. Die Fortbildungsthemen 2021–22 greifen Aspekte
     vollen mathematischen Problemstellungen beschäftigen. Etwa 45 bis 50                 der Ideen des Rahmenplans für die Grundschule mit Ausrichtung auf
     Kinder werden danach zur Teilnahme an einem zweijährigen Forschungs-                 kompetenzorientierte Aufgaben und zum sprachsensiblen Mathema-
     und Förderprojekt eingeladen.                                                        tikunterricht auf. Zeitgemäße Anregungen das Lernen mit digitalen            RAUM + FORM
     Termine Mathe-Treffs/Elternbrief/Vortrag 2021:                                       Medien dort zu unterstützen, wo es der Sache förderlich dient, fließen in
     http://bildungsserver.hamburg.de/00-np-prima/                                        die Veranstaltungen ein. Die Angebote sind entsprechend mit Symbolen
                                                                                          gekennzeichnet. Alle Angebote sind für alle Hamburger Lehrkräfte, die
                                                                                                                                                                      DIGITALISIERUNG
     Kinder, die nicht in das Uni-Projekt aufgenommen werden können, wer-                 an Hamburger Grundschulen arbeiten, geöffnet. Die Broschüre stellt den
     den zur Teilnahme an einem Mathe-Zirkel eingeladen. Derzeit werden 82                Lehrkräften der Hamburger Grundschulen das gesamte PriMa-Angebot
     Mathe-Zirkel für Grundschulkinder Klasse 3 und Klasse 4 angeboten, die               dieses Fortbildungsnetzes, die regionale Zuordnung der Angebote vor
     in der Regel zweimal monatlich am Nachmittag durchgeführt und von er-                und erleichtert die direkte Anmeldung über TIS. Informationen und           SPRACHSENSIBEL
     fahrenen Grundschullehrerinnen und Grundschullehrern – in der Regel                  Anmeldung: http://li.hamburg.de/mathematik-primarstufe/
     PriMa-Moderator/innen – begleitet werden. Die Standortliste für das
     Schuljahr 2021–2022 findet sich auf den nachfolgenden Seiten.                        Allen Kolleginnen und Kollegen, die in den vergangenen 22 Jahren
     Termine und Zeiten: http://bildungsserver.hamburg.de/00-np-prima/                    Angebote im Rahmen von PriMa vorgelegt haben oder im kommen-
                                                                                          den Schuljahr zum ersten Male für PriMa tätig sein werden, danke ich
     Eine weitere Säule von PriMa ist die Qualifizierung von Mathe-                       herzlich für ihr Engagement zur Weiterentwicklung des Hamburger
     matiklehrerinnen und -lehrern zu Mathematik-Moderatorinnen und                       Mathematikunterrichts in der Grundschule.
     -Moderatoren. In einer zweijährigen Fortbildung – im ersten Jahr an der
     Universität Hamburg, im zweiten Jahr am Landesinstitut – erhalten die                Brigitta Hering
     Kolleginnen und Kollegen Einblick in die aktuelle Mathematikdidaktik                 Fachreferentin Mathematik Grundschule, BSB Hamburg
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FORTBILDUNG MATHEMATIK - LI-Hamburg
MATHEMATIK-OLYMPIADE                                                                                                                         MATHEMATIK-OLYMPIADE

                                                Die Mathematik-Olympiade                                 Die Mitglieder des Organisationskomitees
                                                 an Hamburger Grundschulen                               Mathematik-Olympiade Grundschule Hamburg

                                                   Der Wettbewerb verläuft innerhalb eines
                                                    Schuljahres in drei aufeinander aufbau-
                                                   ende Runden. Die letzte Runde wird mit
                                                   einer Siegerehrung abgeschlossen:

                                                                                                         Stefan Schmack       Marco Fritzler   Angela Rehaag   Antje Karen                                           Stefanie
                                                                                                         Louise Schroeder     Schule           Schule          Schule                                                Paarmann
                                                                                                         Schule               Sander Straße    Eckerkoppel     Lohkampstraße                                         Schule
                                                                                                                                                                                                                     Alsterredder
               1. Runde                2. Runde              3. Runde                     Siegerehrung   Landesbeauftragter
  vor den      Hausauf-                Schulrunde Samstag im Landesrunde Mittwoch         TU Hamburg-
                            November                                                                     Grundschule
Herbstferien   gabenrunde                          Februar   Louise Schroeder Ende März   Harburg
                                                              Schule
                                                                                                         sschmack@aol.com

                    1. Runde: Hausaufgabenrunde                                                          Seit der 53. Mathematik-Olympiade (MO)
                    Alle Kinder der 3. und 4. Klassen, die Interesse haben an der Mathe-                 werden die Aufgaben für die Runden 1 und 2
                    matik-Olympiade teilzunehmen, bekommen die fünf Aufgaben der                         den Schulen nur noch per E-Mail zugesandt.                                                                Start 20 2117:
                                                                                                                                                                                                                            es be gi nn
                    1. Runde von ihren Mathematik-Lehrkräften mit nach Hause.                                                                                                                                   Schu lja hr
                    Dort haben sie drei Wochen Zeit zur Bearbeitung.                                     Die MO-Koordinatorinnen und Koordinatoren              Wie viele verschiedene
                    Termin: Vom Schuljahresbeginn 2021 bis zu den Herbstferien 2021                      der Schulen haben sich dazu beim Organisa-             Vierecke kann Leon mit
                                                                                                                                                                einem Gummiband auf
                                                                                                         tionskomitee auf einer Mailliste als Kontakt-          seinem neuen Nagel-
                                                                                                                                                                brett spannen?
                    2. Runde: Schulrunde                                                                 person registriert.                                    Beruht auf der Aufgabe 590423

                    Die 2. Runde findet als 90-minütige Klausur an der eigenen Schule statt.
                    Diejenigen Kinder, die sich qualifiziert haben, nehmen an der 2. Runde teil.
                    Termin: November 2021                                                                Neuanmeldung
                    3. Runde: Landesrunde                                                                Hat Ihre Schule noch keine Kontaktperson
                    Im Januar werden die Schülerinnen und Schüler, die in der 2. Runde am                benannt, können Sie uns Ihre Kontaktdaten
                    besten abgeschnitten haben, zur 3. Runde in die Louise Schroeder Schule              zusenden unter
                    eingeladen. Hier treffen rund 400 Schülerinnen und Schüler an einem
                    Samstag im Februar zusammen, um wiederum fünf Aufgaben zu lösen.                     a.rehaag@hamburg.de
                                                                                                                                                                       Ein Wettbewerb für die Klassen 3 bis 13
                    Termin: voraussichtlich Samstag, 19. Februar 2022
                                                                                                                                                                       Teilnahmeinformationen unter
                                                                                                         Sollten Sie sich für das Schuljahr 2021–22                    www.mathematik-olympiaden.de

                    Siegerehrung:                                                                        als Schule neu für den Wettbewerb anmelden                    Geschäftsstelle
                                                                                                                                                                       Bildung & Begabung gemeinnützige GmbH, Kortrijker Straße 1, 53177 Bonn
                                                                                                                                                                       Telefon: 0228 959 15 25, mo@mathe-wettbewerbe.de

                    Zum Abschluss der Mathematik-Olympiade werden die besten Schü-                       wollen, benötigen wir Ihre Rückmeldung an
                    lerinnen und Schüler zu einer Siegerehrung in die TU Hamburg-                        Frau Rehaag bis spätestens                                                                                               Träger:
                                                                                                                                                                                                                         Mathematik-Olympiaden e.V.

                    Harburg eingeladen.
                    Termin: voraussichtlich Mittwoch, 23. März 2022; nachmittags                         01. August 2021.
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FORTBILDUNG MATHEMATIK - LI-Hamburg
MATHE-ZIRKEL, KLASSE 3                                                                                                                                                                                                   MATHE-ZIRKEL, KLASSE 4

     Mathe-Zirkel Klasse 3 – Standorte 2021–22   Nr.   Schulstandort Mathe-Zirkel Kl.3   Telefon        Stadtteil                                                               47    Grundschule Alter Teichweg         428 97 70       Wandsbek/Dulsberg
                                                 1     Grundschule Groß Flottbek         428 88 75 0    Altona/Bahrenfeld                                                       48    Schule Richardstraße               428 93 76 0     Wandsbek/Eilbek

                                                                                                                                                                                                                                                                       Weitere Informationen über die Wochentage und Uhrzeiten der Zirkelangebote sind unter: http://bildungsserver.hamburg.de/00-np-prima/
                                                 2     Max-Brauer-Schule                 428 98 20      Altona/Bahrenfeld                                                       49    Schule Jenfelder Straße            428 93 31 0     Wandsbek/Jenfeld
                                                 3     Schule Windmühlenweg              428 93 95 0    Altona/Groß Flottbek                                                    50    Grundschule Marienthal             428 96 46 0     Wandsbek/Marienthal
                                                 4     Elbkinder Grundschule             428 76 33 0    Altona/Iserbrook                                                        51    Schule Müssenredder                428 96 53 0     Wandsbek/Poppenbüttel
                                                 5     Fridtjof-Nansen-Schule            428 76 46 50   Altona/Lurup                                                            52    Schule Alsterredder                428 96 51 12    Wandsbek/Sasel

                                                                                                                                                                                                                                                                       zu finden. Bei Problemen in der Anmeldung wenden Sie sich bitte an Frau Vanessa Wallach: vanessa.wallach@prima.hamburg
                                                 6     Grundschule Wesperloh             241 98 50      Altona/Osdorf                                                           53    Schule Ahrensburger Weg            428 96 94 20    Wandsbek/Volksdorf/Wald.
                                                 7     Grundschule Goosacker             428 93 85 0    Altona/Osdorf                                                           54    Schule An der Gartenstadt          428 96 57 0     Wandsbek/Wandsbek
                                                 8     Schule Trenknerweg                428 93 84 0    Altona/Othmarschen                                                      55    Schule Strenge                     428 86 76 0     Wandsbek/ Wandsbek
                                                 9     Loki Schmidt Schule               428 88 45 0    Altona/Othmarschen
                                                 10    Schule Iserbarg                   428 93 87 22   Altona/Rissen
                                                 11    Schule Ernst-Henning-Straße       428 86 59 0    Bergedorf/Bergedorf                                                           Sollten Sie an Ihrer Grundschule noch einen PriMa-Mathe-Zirkel einrichten wol-
                                                                                                                                                                                      len, bitten wir um Kontaktaufnahme unter: brigitta.hering@bsb.hamburg.de
                                                 12    Schule Sander Straße              428 93 13 0    Bergedorf/Bergedorf
                                                 13    Grundschule Heidhorst             428 86 28 0    Bergedorf/Boberg                                                              Voraussetzung ist, dass an der Grundschule eine PriMa-Moderatorin oder ein
                                                                                                                                                                                      PriMa-Moderator die Durchführung des Zirkels beantragt.
                                                 14    Grundschule Kirchwerder           428 96 74 0    Bergedorf/Kirchwerder
                                                 15    Grundschule Mendelstraße          428 86 58 0    Bergedorf/Lohbrügge
                                                 16    Grundschule Leuschnerstraße       428 93 78 22   Bergedorf/Lohbrügge
                                                 17    Schule Max-Eichholz-Ring          428 93 79 0    Bergedorf/Lohbrügge                                                     Nr.   Schulstandort Mathe-Zirkel Kl.4    Telefon         Stadtteil

                                                                                                                                    Mathe-Zirkel Klasse 4 – Standorte 2021–22
                                                 18    Adolph-Diesterweg-Schule          735 93 60      Bergedorf/Neuallermöhe                                                  1     Grundschule Groß Flottbek          428 88 75 0     Altona/Bahrenfeld
                                                 19    Clara-Grunwald-Schule             428 93 93 0    Bergedorf/Neuallermöhe                                                  2     Max-Brauer-Schule                  428 98 20       Altona/Bahrenfeld
                                                 20    Schule An der Isebek              428 88 34 0    Eimsbüttel/Eimsbüttel                                                   3     Schule Windmühlenweg               428 93 95 0     Altona/Groß Flottbek
                                                 21    Schule Frohmestraße               428 96 26 0    Eimsbüttel/Eimsbüttel                                                   4     Grundschule Wesperloh              241 98 50       Altona/Osdorf
                                                 22    Grundschule Hoheluft              428 93 01 13   Eimsbüttel/Eimsbüttel                                                   5     Schule Trenknerweg                 428 93 84 0     Altona/Othmarschen
                                                 23    Schule Turmweg                    428 86 25 0    Eimsbüttel/Rotherbaum                                                   6     Schule Iserbarg                    428 93 87 22    Altona/Rissen
                                                 24    Schule Lutterothstraße            428 88 36 0    Eimsbüttel/Eimsbüttel                                                   7     Schule Ernst-Henning-Straße        428 86 59 0     Bergedorf/Bergedorf
                                                 25    Schule Rellinger Straße           428 76 27 0    Eimsbüttel/Eimsbüttel                                                   8     Schule Sander Straße               428 93 13 0     Bergedorf/Bergedorf
                                                 26    Schule Furtweg                    428 88 38 0    Eimsbüttel/ Eidelstedt                                                  9     Grundschule Heidhorst              428 86 28 0     Bergedorf/Boberg
                                                 27    Schule Rungwisch                  428 96 19 0    Eimsbüttel/ Eidelstedt                                                  10    Grundschule Kirchwerder            428 96 740      Bergedorf/Kirchwerder
                                                 28    Schule Sethweg                    428 96 47 0    Eimsbüttel/Niendorf                                                     11    Schule Max-Eichholz-Ring           428 93 79 0     Bergedorf/Lohbrügge
                                                 29    Schule In der Alten Forst         428 96 69 0    Harburg/Eißendorf                                                       12    Clara-Grunwald-Schule              428 93 93 0     Bergedorf/Neuallermöhe
                                                 30    Grundschule Marmstorf             428 96 12 0    Harburg/Marmstorf                                                       13    Schule An der Isebek               428 88 34 0     Eimsbüttel/Eimsbüttel
                                                 31    STS Fischbek/Falkenberg           428 88 64 60   Harburg/Neugraben Fischb.                                               14    Schule Lutterothstraße             428 86 25 0     Eimsbüttel/Eimsbüttel
                                                 32    Schule Rönneburg                  428 96 11 0    Harburg/Rönneburg                                                       15    Schule Sethweg                     428 96 47 0     Eimsbüttel/Niendorf
                                                 33    Schule Scheeßeler Kehre           428 96 14 0    Harburg/Sinsdorf                                                        16    Grundschule Marmstorf              428 96 12 0     Harburg/Marmstorf
                                                 34    Schule Sterntalerstraße           428 86 73 0    Mitte/Billstedt                                                         17    Schule an der Burgweide            428 96 61 0     Mitte/Wilhelmsburg
                                                 35    Schule Hohe Landwehr              428 88 76 0    Mitte/Hamm                                                              18    Schule Hohe Landwehr               428 88 76 0     Mitte/Hamm
                                                 36    Schule Speckenreye                428 93 64      Mitte/Horn                                                              19    Grundschule Alsterdorfer Straße    428 88 04 0     Nord/Langenhorn
                                                 37    Schule Ballerstaedtweg            428 86 56 0    Nord/Barmbek-Nord                                                       20    Goldbek-Schule                     428 93 02 30    Nord/Winterhude
                                                 38    Schule Neubergerweg               428 96 63 0    Nord/Langenhorn                                                         21    Schule Bergstedt                   428 93 59 0     Wandsbek/Bergstedt
                                                 39    Albert-Schweitzer-Schule          428 93 05 0    Nord/Ohlsdorf                                                           22    Schule Rahlstedter Höhe            428 76 25 0     Wandsbek/Rahlstedt
                                                 40    Grundschule Alsterdorfer Straße   428 88 04 0    Nord/Winterhude                                                         23    Grundschule Bramfeld               428 86 19 60    Wandsbek/Bramfeld
                   Stand: 01.06.2021

                                                 41    Goldbek-Schule                    428 93 02 30   Nord/Winterhude                                                         24    Schule Eenstock                    428 96 07 0     Wandsbek/Bramfeld
                                                 42    Schule Forsmannstraße             428 93 67 0    Nord/Winterhude                                                         25    Grundschule Marienthal             656 89 56 0     Wandsbek/Marienthal
                                                 43    Schule Bergstedt                  428 93 59 0    Wandsbek/Bergstedt                                                      26    Schule Müssenredder                428 96 53 0     Wandsbek/Poppenbüttel
                                                 44    Schule Rahlstedter Höhe           428 76 25 0    Wandsbek/Rahlstedt                                                      27    Schule Alsterredder                428 96 51 12    Wandsbek/Sasel
                                                 45    Grundschule Bramfeld              428 86 19 60   Wandsbek/Bramfeld                                                       28    Schule Strenge                     428 86 76 0     Wandsbek/Wellingsbüttel
                                                 46    Schule Eenstock                   428 96 07 0    Wandsbek/Bramfeld                                                       29    Schule Ahrensburger Weg            428 96 94 20    Wandsbek/Volksdorf/Wald.

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FORTBILDUNG MATHEMATIK - LI-Hamburg
SYSTEMSTEUERUNG PriMa                                                                                                            SYSTEMSTEUERUNG PriMa

              IMPULSE PriMa
              Weiterbildung - PriMa Mathematik-Moderation

              TIS 2112D1701                                                                    TIS 2112D1702
              Qualifizierung PriMa 2021–23:                                                    Upgrade-Reihe PriMa 2021–22:
              Mathematik-Moderatorinnen & Moderatoren Grundschule,                             Fachleitungen & Mathematik-Moderation Grundschule –
              MMod-Gruppe 21                                                                   analog & digital
              B. Hering & S. Paarmann & A. Gonzalez, BSB Hamburg – PriMa Maßnahme              A. Gonzalez, BSB Hamburg – PriMa Maßnahme
              Prof. Dr. G. Krauthausen, em. Universität Hamburg;
              Dr. D. Walter, Westf. WilhemsUniversität Münster u.a.                            Fünf digitale Bausteine zur Gestaltung von Mathematikunterricht
                                                                                               in der Grundschule:
              Auftakttermin: Do, 12.08.2021, donnerstags; 16.00–19.00 Uhr
                             Qualifizierungsmodule alle zwei Wochen                            1.   Überblick über digitale Medien und Einsatz der interaktiven Tafel
                             mit Abschlusszertifikat                                           2.   Interaktive Tafel
              Ort:           Landesinstitut, Felix-Dahn-Straße 3, FD/WS                        3.   App Rechendreiecke und Book-Creator
                             in Präsenz oder bei Bedarf webbasiert                             4.   Learning-Apps
              Zielgruppe:    (angehende) Fachleitungen Mathematik                              5.   Erklärvideos, u.a. PowerPoint
                             Grundschule
                                                                                               Terminserie:
              Anmeldung RESTPLÄTZE:                                                            Va-Nr.: 2112D1702       06.09.2021           16.00–19.00 Uhr
              https://li.hamburg.de/qualifizierungskurse-mathematik-moderatoren-grundschule/                           13.09.2021_Teil 2
                                                                                                                       25.10.2021_Teil 3
                                                                                                                       01.11.2021_Teil 4
                                                                                                                       13.12.2021_Teil 5
Lesehinweise – LINKS
                                                                                               Wiederholung:
ProPrima                                       Software                                        Va-Nr.: 2212D1702       17.01.2022           16.00–19.00 Uhr
https://primakom.dzlm.de/                      https://pikas-digi.dzlm.de/software/                                    07.02.2022_Teil 2
Grundlagen                                                                                                             28.03.2022_Teil 3
https://primakom.dzlm.de/grundlagen/           Apps                                                                    25.04.2022_Teil 4
Aufgabenformate                                https://pikas-digi.dzlm.de/software                                     16.05.2022_Teil 5
https://primakom.dzlm.de/aufgabenformate/
PIKAS – kompakt                                Digitale Medien                                 Ort:                    Landesinstitut, Felix-Dahn-Straße 3
https://pikas-kompakt.dzlm.de/                 https://pikas.dzlm.de/material-pik/             Zielgruppe:             Fachleitungen
Mathe inklusiv                                 haus-78-herausfordernde-lernangebote/                                   PriMa-Moderatorinnen/-Moderatoren
https://pikas-mi.dzlm.de/                                                                                              MMod-Gruppen 01-21
PIKAS – digi                                   KIRA – Leistungsstarke Kinder
https://pikas-digi.dzlm.de/                    https://kira.dzlm.de/diagnose-co/
Unterricht                                     leistungsstarke-kinder/
https://pikas-digi.dzlm.de/unterricht/
                                               Primakom – Leistungsstarke Kinder
                                               https://primakom.dzlm.de/

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SYSTEMSTEUERUNG PriMa                                                                                              SYSTEMSTEUERUNG PriMa

      Pflicht-Module PriMa-Mathe-Zirkel-Leitungen                               Impuls-Vorträge:
                                                                                Moderation PriMa Förderkonzeptschulen
      TIS 2112D1704-07                                             WEBBASIERT
      Online-Seminar Mathe-Zirkel-AG-Grundschule                                TIS 2112D-Vorträge
      für Zirkelleitungen Klasse 3 und Klasse 4                                 Austauschforum für PriMa Föderkonzeptschulen 2021–22
      V. Wallach, in Vertretung: T. Ritter, S. Loske, BSB Hamburg –             B. Hering & Referentinnen und Referenten verschiedener
      PriMa Maßnahme                                                            kooperierender Universitäten

      Di.-Angebote: 16.00-19.00 Uhr        Mi.-Angebote: 16.00 -19.00 Uhr        Angebot: 15.00-18.00 Uhr
      TIS 2112D1704        24.08.2021      TIS 2112D1705* 18.08.2021             TIS 2101T2101        05.08.2021 – digi Teil 1
      TIS 2112D1707        19.10.2021      TIS 2112D1706  27.10.2021
      TIS 2212D1705        18.01.2022      TIS 2212D1704 12.01.2022
                                                                                 Angebote: 16.00-19.00 Uhr
      TIS 2212D1707        12.04.2022      TIS 2212D1706  20.04.2022
                                                                                 TIS 2112D4104        30.08.2021
      Info:         Vanessa.wallach@prima.hamburg                                TIS 2112D4302        21.09.2021
      Ort:          Landesinstitut, Felix-Dahn-Straße 3, webbasiert              TIS 2112D2720        30.09.2021 – digi Teil 2
      Zielgruppe:   Zirkelleitungen – PriMa-Moderatorinnen/-Moderatoren          TIS 2112D4114        15.11.2021
                    seit 1999
                                                                                 TIS 2212D2710        10.01.2022 – digi Teil 3
                                                                                 TIS 2212D4301        15.02.2022
      *TIS 2112D1705                                              WEBBASIERT
                                                                                 TIS 2212D2720        25.04.2022 – digi Teil 4
      Online-Seminar Informationsveranstaltung
      für neue Zirkelleitungen
                                                                                Ort:        Landesinstitut, Felix-Dahn-Straße 3 FD/WS
      Auftakt:      18.08.2021, 15.00-15.45 Uhr                                             in Präsenz oder webbasiert
      Termin:       Di.- und Mi.-AG für Zirkelleitungen im Schuljahr 2021–22    Zielgruppe: ausgebildete PriMa-Moderatorinnen/-Moderatoren seit 1999
      Ort:          Landesinstitut, Felix-Dahn-Straße 3, webbasiert

                                                                                Qualifizierung –
      Pflicht-Modul: PriMa-Jahresplanung                                        Fachfremd Mathematik Grundschule Klasse 1-4

      TIS 2112D1799                                                             Hinweis:
      Jahresplanung PriMa                                                       PriMa Kinder der Primarstufe auf verschiedenen Wegen zur Mathematik
      Vorbereitung Angebote – Schuljahr 2022–23                                 Maßnahme der Behörde für Schule und Berufsbildung Hamburg
      B. Hering u.a.
                                                                                Nächste Anmelderunde: Fachfremden-Qualifizierung Schuljahr 2022-23
      Termin:       07.12.2021                                                  für Hamburger Grundschullehrkräfte ohne Lehrbefähigung im Fach Mathematik
      Zeit:         16.00 - 18.00 Uhr
      Ort:          Landesinstitut, Felix-Dahn-Straße 3, webbasiert             Anmeldephase:     01. Februar 2022 bis 01. April 2022
      Zielgruppe:   Zirkelleitungen – PriMa-Moderatorinnen/-Moderatoren         über die Website:
                    seit 1999                                                   https://li.hamburg.de/qualifizierungskurse-mathematik-fachfremd-grundschule/

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FACHDIDAKTISCHES FORUM

             TIS 2101T2117                                                        TIS 2101T2121
             Online-Vortrag Mathematik Grundschule Klasse 1–2:                    Online-Vortrag Mathematik Grundschule Schulstart:
             Mathematik Grundschule Schulstart:
             Fördern mit Köpfchen, Teil 1                                         Wir sprechen Mathematik!
             Prof. Dr. Kerstin Tiedemann, Universität Bielefeld                   Prof. Dr. Kerstin Tiedemann, Universität Bielefeld

             Das Rechnenlernen beginnt ganz häufig mit konkreten Handlungen.      Wer Mathematik lernen möchte, der braucht viel Sprache. So sind
             Kinder arbeiten z. B. mit Plättchen oder einem Rechenrahmen und      Grundschulkinder alltäglich gefordert, ihr Vorgehen beim schrift-
WEBBASIERT
             sollen dadurch tragfähige Vorstellungen zu Zahlen und Operationen    lichen Rechnen zu erklären, ein Würfelgebäude genau zu beschreiben     WEBBASIERT
             entwickeln.                                                          oder eine mathematische Entdeckung überzeugend zu begründen.

             „   Wie aber kommen die Zahlen und Operationen in den Kopf?          „   Wie aber können wir die jungen Lerner darin unterstützen, die
                 Lassen Sie uns die konkreten Materialien neu in den Blick neh-       Welt der Mathematik mit viel Sprache (und ebenso viel Freude)
                 men und überlegen, wie wir sie (noch besser) nutzen können, um       zu erobern?
                 Kinder auf ihrem Weg von der konkreten Handlung zur mentalen
                 Vorstellung zu unterstützen.                                     Im Vortrag wird über Forschungsergebnisse zur Sprache im
                                                                                  Mathematikunterricht, über Planungshilfen und sinnvolle Übungen
             „   Wie fördern wir mit (und fürs) Köpfchen?                         für den schulischen Alltag informiert und diskutiert.
                 Nach einem einleitenden Vortrag bekommen Sie Gelegenheit,        Herzliche Einladung zum Zuhören, Ausprobieren und zum munteren
                 ganz konkrete Pläne für Ihren eigenen Unterricht zu schmieden.   Jonglieren mit Ideen für einen sprachsensiblen Mathematikunterricht!

             Herzliche Einladung! Anmeldung Teil 1 ausschließlich im Rahmen der   Anmeldung ausschließlich im Rahmen der Schulanfangstagung 2021.
             Schulanfangstagung 2021.
                                                                                  https://li.hamburg.de/tagungen/14897046/schulanfangstagung-2021/
             https://li.hamburg.de/tagungen/14897046/schulanfangstagung-2021/

             Termin:        29.07.2021                                            Termin:         30.07.2021
             Zeit:          15.00–18.00 Uhr                                       Zeit:           15.00–18.00 Uhr
                                                                                  Ort:            Landesinstitut, Felix-Dahn-Straße 3, webbasiert
             Wiederholung: 30.08.2021             (TIS 2112D4104)
                           Mögliche Fortsetzung (TIS 2112D4114) Teil 2
             Ort:          Landesinstitut, Felix-Dahn-Straße 3, webbasiert
                                                                                             Der Vortrag ist im Rahmen der
                                                                                              Fachfremden-Qualifizierung
                                                                                             Mathematik Grundschule Kl. 1-4
                       Der Vortrag ist im Rahmen der                                             als Vortrag anerkannt.
                        Fachfremden-Qualifizierung
                       Mathematik Grundschule Kl. 1-4
                           als Vortrag anerkannt.

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FACHDIDAKTISCHES FORUM

      TIS 2101T2101 – Workshop 2-041                                                 TIS 2101T2133
      Vortrag Mathematik Grundschule Klasse 1–2:                                     Online-Vortrag Mathematik Grundschule Klasse 1–4:
      Weg vom zählenden Rechnen – Rechnen ist nicht Zählen,                          Digitale Medien im Mathematikunterricht –
      sondern die Kunst durch sinnvolles Handeln und Denken das                      ein Überblick an Tablet-Apps, Teil 1
      Zählen zu vermeiden                                                            Dr. Daniel Walter, Westfälische Wilhelms-Universität Münster,
      J. Behrens, ehem. Fachdirektor Bremen                                          ehem. PIKAS-digi

      Die Entwicklung des Schulanfängers vom zählenden zum denkenden                 Durch die jüngsten bildungspolitischen Initiativen zum digitalen Lernen
                                                                                                                                                                      WEBBASIERT
      Rechner stellt ein großes Problem im Mathematikunterricht des 1. und 2.        stehen Lehrerinnen und Lehrer im Mathematikunterricht mehr denn je
      Schuljahres dar. Auch, wenn das Zählen als natürliche Entwicklungsstufe        vor der Herausforderung, digitale Medien im Mathematikunterricht sinn-
      angesehen werden muss, so kommt es zu erheblichen Problemen, wenn              voll einzusetzen. Dabei ist es zentral vor allem die fachdidaktischen
      sich Kinder im Zahlenraum bis 100 nicht vom zählenden Rechnen lösen            Potenziale digitaler Medien im Unterricht auszuschöpfen. In diesem
      können und das Zählen sich somit als alleinige Lösungsmöglichkeit von          Auftakt-Vortrag wird ein Überblick zu sinnvollen Einsatzmöglichkeiten
      Rechenaufgaben verfestigt.                                                     verschiedener digitaler Medien gegeben, die für die Unterrichtspraxis
      An ausgewählten Beispielen aus dem 1. und 2. Schuljahr wird darge-             vielversprechend erscheinen.
      stellt, wie Kinder in ihrem Entwicklungsprozess immer mehr auf ihre            Der Schwerpunkt wird dabei auf verschiedene Tablet-Apps gelegt, die im
      Zählstrategien verzichten können. Mathematik bedeutet, aus „Unordnung          Unterricht entweder für den Aufbau von mathematischen Kompetenzen
      Ordnung machen, aus Unübersichtlichkeit Übersichtlichkeit herstellen“.         oder aber zur Festigung verstandener Inhalte eingesetzt werden können.
      Nur so können Kinder zu Abstraktionsprozessen gelangen und irgend-             Es wird das Ziel verfolgt einen Überblick zu fachdidaktisch wertvollen
      wann im Kopf rechnen.                                                          Tablet-Apps zu geben.

      Geeignete Arbeitsmittel helfen hier, dieses Ziel zu erreichen. Mithilfe sol-      Eine Konkretisierung erfolgt in Teil 2–4
      cher Arbeitsmittel und Aufgabenstellungen können die Teilnehmerinnen              als mögliche Fortsetzung:
      und Teilnehmer eigene Erfahrungen sammeln, die unmittelbar in die
      Unterrichtspraxis übertragbar sind.                                               TIS 2112D2720                                           Der Vortrag ist im Rahmen der
                                                                                                                                                 Fachfremden-Qualifizierung
                                                                                        TIS 2212D2710                                           Mathematik Grundschule Kl. 1-4
                                                                                                                                                    als Vortrag anerkannt.
                                                                                        TIS 2212D2720
      Anmeldung ausschließlich im Rahmen der Schulanfangstagung 2021.                   https://pikas-digi.dzlm.de/software
      https://li.hamburg.de/tagungen/14897046/schulanfangstagung-2021/

      Termin:       02.08.2021                                                       Anmeldung zu Teil 1
      Zeit:         15.00–18.00 Uhr                                                  ausschließlich im Rahmen der Schulanfangstagung 2021.
      Wiederholung: 07.09.2021 (TIS 2112D4101)                                       https://li.hamburg.de/tagungen/14897046/schulanfangstagung-2021/
      Zeit:         16.00–19.00 Uhr
      Ort:          Landesinstitut, Felix-Dahn-Straße 3                              Termin:         05.08.2021
                                                                                                     mögliche Fortsetzung: 30.09.2021, Teil 2
                                                                                                     (TIS 2112D2720)
                                                   Der Vortrag ist im Rahmen der     Zeit:           15.00–18.00 Uhr
                                                    Fachfremden-Qualifizierung
                                                   Mathematik Grundschule Kl. 1-4    Ort:            Landesinstitut, Felix-Dahn-Straße 3, webbasiert
                                                       als Vortrag anerkannt.

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FACHDIDAKTISCHES FORUM

             TIS 2101T2157                                                               TIS 2112D2703
             Online-Seminar Leitidee Raum und Form                                       Online-Seminar Mathematik Grundschule Klasse 1–4:
             „Tangram-Zauberer“ und „Tangram-Geschichten“ –                              Padlets im Mathematikunterricht der Grundschule
             eine Lernumgebung zur Mathematik                                            (Wiederholung)
             Prof. Dr. em. Bernd Wollring, Universität Kassel                            Dr. Damaris Güting, Li Hamburg Referat Medienpädagogik

             Vorrangige Ziele des Mathematikunterrichts in der aktuellen Situation der   Sie erhalten eine auf die Praxis zugeschnittene Kurzeinführung zu
             Grundschule sind neben dem „Rechnen“ die Bildung von Raumvorstellung        der Pinnwand „Padlet“, die gerade aktuell zunehmend in der Grund-
                                                                                                                                                                        WEBBASIERT
WEBBASIERT   und von Textfähigkeit. Raumvorstellung betrifft das mentale Umgehen         schule genutzt und geschätzt wird. Neben Tipps zu den verschie-
             mit ebenen und räumlichen Figuren, Textfähigkeit betrifft sowohl li-        denen Einstellungsvarianten für die Beschränkung oder Freigabe
             terarische Texte als auch deutungssichere funktionale Texte, wie die        von Aktivitäten der Kinder lernen Sie auch Padlet-Beispiele aus dem
             Mathematik sie nutzt. In einer Spiel-Lern-Umgebung entfalten wir mit        Mathematikunterricht oder fächerübergreifende Padlets kennen. Im
             Hilfe von Tangrams, wie man beides so verbinden kann, dass auch hete-       Webinar machen Sie erste eigene Erfahrungen und es ist genügend
             rogene Lerngruppen davon profitieren können.                                Zeit für Ihre Fragestellungen.
             Tangrams werden genutzt: Gelegte Bilder aus Tangrams illustrieren
             Serienbildgeschichten, Kurzgeschichten und Märchenszenen. Im spiele-        Immer wichtiger werden Fragen zum Schutz der Daten und Urhe-
             rischen Gestalten wird die mathematische Struktur der Tangram-Teile         berrecht. Deshalb erhalten Sie hierzu eine grundschulspezifische Da-
             erkundet und genutzt. Denn mit Tangrams kann man je nach Erzähl-            tei, in der Sie aufkommende Fragen jederzeit nachlesen können. Über
             Anlass oder gegebener kleiner Geschichte einander gleiche Figuren le-       die digitale Pinnwand hinaus bekommen Sie noch Hinweise auf wei-
             gen oder solche, die sich verwandeln, oder solche, die zueinander ge-       tere sinnvolle digitale Ressourcen für die Grundschule, die Sie im
             dreht, verschoben oder Spiegelbilder voneinander sind.                      Mathematikunterricht einsetzen können.
             Tangrams werden hergestellt, in einem mathematikhaltigen und
             ökonomischen Vorgehen: Denn es werden mehrere Tangrams benö-                Termin:       12.08.2021
             tigt, noch dazu solche, die man beim Kleben der Bilder „verbrauchen“        Zeit:         16:00–19:00 Uhr
             kann. Dazu entstehen die Tangrams in einer speziellen Schneide-Technik      Wiederholung: 22.11.2021; TIS 2112D2713
             oder in einer speziellen Falt-Technik, so viele, wie gerade benötigt wer-   Ort:          Landesinstitut, Felix-Dahn-Straße 3, webbasiert
             den, in unterschiedlicher Größe und verschiedenen Designs.
             Vorgestellt wird eine Lernumgebung zu Raum und Form für die Grund-
             schule. Die mathematischen Inhalte sind die Beziehungen Kongruenz
             und Ähnlichkeit. Die Tangrams dienen zur Illustration von Geschichten.      Lesehinweise – LINKS
             Sie sind von Grundschulkindern aus Papier selbst konstruiert und herge-
             stellt. Auch die Bildgeschichten schreiben die Kinder selbst.               Distanzunterricht (PIKAS)
                                                                                         Padlets Mathematik in der Grundschule = digitale Pinnwände - ausgewählte Beispiele
             Anmeldung ausschließlich im Rahmen der Schulanfangstagung 2021.             Turm bauen
             https://li.hamburg.de/tagungen/14897046/schulanfangstagung-2021/            https://doprofil.padlet.org/christoph_selter/turm_bauen

                                                                                         Zahlzerlegung
             Termin:       06.08.2021
                                                                                         https://doprofil.padlet.org/christoph_selter/zahlzerlegung
             Zeit          15.00–18.00 Uhr
             Wiederholung: 10.08.2021; TIS 2101T2156                                     Wir werden Tangram-Experten
             Zeit:         15.00–18.00 Uhr                                               https://padlet.com/juliawesterhaus/el9vogo0folha4f7
             Ort:          Landesinstitut, Felix-Dahn-Straße 3, webbasiert               Quelle: PIKAS Distanzunterricht
                                                                                         https://pikas.dzlm.de/distanzunterricht/digitale-pinnw%C3%A4nde
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FACHDIDAKTISCHES FORUM

      TIS 2112D4101                                                             TIS 2112D4302
      Vortrag Mathematik Grundschule Klasse 1–2:                                Online-Vortrag Mathematik Grundschule Klasse 1–2:
      Weg vom zählenden Rechnen – Rechnen ist nicht Zählen,                     Erfolgreich rechnen lernen und mentales Werkzeug
      sondern die Kunst durch sinnvolles Handeln und Denken das                 Dr. Axel Schulz, Universität Bielefeld, Fakultät für Mathematik
      Zählen zu vermeiden (Wiederholung)
      J. Behrens, ehem. Fachdirektor Bremen

      Die Entwicklung des Schulanfängers vom zählenden zum denken-              28 + 36, 71 – 35, 32 – 29, ...
      den Rechner stellt ein großes Problem im Mathematikunterricht             Es gibt viele verschiedene Möglichkeiten diese (und andere Aufgaben)     WEBBASIERT
      des 1. und 2. Schuljahres dar. Auch wenn das Zählen als natürliche        zu rechnen – und manchmal werden sie von ein und derselben Person
      Entwicklungsstufe angesehen werden muss, so kommt es zu erheb-            sogar auf unterschiedliche Weise gelöst. Zur Lösung dieser Aufgaben
      lichen Problemen, wenn sich Kinder im Zahlenraum bis 100 nicht vom        nutzen wir sogenanntes mentales Werkzeug, nämlich zum Beispiel:
      zählenden Rechnen lösen können und das Zählen sich somit als allei-       auswendig gewusste Aufgaben, Stellenwertverständnis, Kenntnis von
      nige Lösungsmöglichkeit von Rechenaufgaben verfestigt.                    Rechengesetzen und -regeln, Zahlenblick.

      An ausgewählten Beispielen aus dem 1. und 2. Schuljahr wird dar-          Anhand zahlreicher Kinder-Dokumente, Unterrichtsbeispiele und Video-
      gestellt, wie Kinder in ihrem Entwicklungsprozess immer mehr auf          sequenzen sollen in der Veranstaltung folgende Fragen geklärt werden:
      ihre Zählstrategien verzichten können. Mathematik bedeutet, aus
      „Unordnung Ordnung machen, aus Unübersichtlichkeit Übersichtlichkeit      „   Was ist „mentales Werkzeug“ und welches Werkzeug brauchen wir
      herstellen“. Nur so können Kinder zu Abstraktionsprozessen gelangen           eigentlich zum (flexiblen) Kopfrechnen?
      und irgendwann im Kopf rechnen.                                           „   Wie können diese Werkzeuge gemeinsam mit den Schülerinnen und
                                                                                    Schülern erarbeitet werden?
      Geeignete Arbeitsmittel helfen hier, dieses Ziel zu erreichen. Mithilfe   „   Was können wir tun, damit diese Werkzeuge auch genutzt werden?
      solcher Arbeitsmittel und Aufgabenstellungen können die Teilneh-
      merinnen und Teilnehmer eigene Erfahrungen sammeln, die unmittel-
      bar in die Unterrichtspraxis übertragbar sind.                            Termin:         21.09.2021
                                                                                Zeit:           16.00–19.00 Uhr
                                                                                Ort:            Landesinstitut, Felix-Dahn-Straße 3, webbasiert
      Termin:         07.09.2021
      Zeit            16.00–19.00 Uhr
      Ort:            Landesinstitut, Felix-Dahn-Straße 3
                                                                                                                        Der Vortrag ist im Rahmen der
                                                                                                                         Fachfremden-Qualifizierung
                                                                                                                        Mathematik Grundschule Kl. 1-4
                                                                                                                            als Vortrag anerkannt.
                                   Der Vortrag ist im Rahmen der
                                    Fachfremden-Qualifizierung
                                   Mathematik Grundschule Kl. 1-4
                                       als Vortrag anerkannt.

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FACHDIDAKTISCHES FORUM

             TIS 2112D4102                                                                TIS 2112D4103
             Vortrag/Workshop Klasse 1–3:                                                 Vortrag/Workshop Klasse 1–3:
             Ablösung vom zählenden Rechnen                                               Ablösung vom zählenden Rechnen im Kontext der
             im Kontext der Grundrechenoperationen Addition und                           Grundrechenoperationen Multiplikation und Division
             Subtraktion                                                                  J. Behrens, ehem. Fachdirektor Bremen
             J. Behrens, ehem. Fachdirektor Bremen
                                                                                          Es werden Arbeitsmittel und Lernspiele vorgestellt, die geeignet sind,
             Additions- und Subtraktionsaufgaben nehmen ein weites Übungsfeld             Multiplikation und Division nicht nur zu üben, sondern auch zu begrei-
             im Mathematikunterricht der Grundschule ein. Das Übungsangebot               fen. Über ein gezieltes Fördern und Fordern im Rahmen qualitativer
             ist vielfältig, findet aber im Wesentlichen auf der sprachlich-sym-          Differenzierungsmöglichkeiten soll verdeutlicht werden, wie über sinn-
             bolischen Ebene statt. Kinder, die mit Rechenübungen auf diesem              volles Handeln die Kinder sich vom Arbeitsmittel lösen können und
             Repräsentationsniveau überfordert sind, zeigen Lernschwierigkeiten           Multiplikation und Division über ein gedankliches Operieren im Vor-
             und fallen oft auf Zählstrategien als Lösungsmöglichkeit zurück.             stellungsbereich stattfinden kann, wie aber auch bei auftretenden
                                                                                          Lernschwierigkeiten immer wieder, ohne großen Materialaufwand, auf
             Termin:          27.09.2021                                                  die Handlungsebene zurückgegriffen werden kann.
             Zeit:            16.00–19.00 Uhr
             Ort:             Landesinstitut, Felix-Dahn-Straße 3                         Termin:         04.11.2021
                                                                                          Zeit:           16.00–19.00 Uhr
                                                                                          Ort:            Landesinstitut, Felix-Dahn-Straße 3
             TIS 2112D2720
             Online-Vortrag Mathematik Grundschule Klasse 1–4:                            TIS 2112D4114
             Lernen mit digitalen Medien im Bereich Sachrechnen, Teil 2                   Online Vortrag Mathematik Grundschule Klasse 1–4:
             Dr. Daniel Walter, Westf. Wilhelms-Universität Münster, ehem.PIKAS-digi      Mathematik Grundschule Schulstart: Fördern mit Köpfchen, Teil 2
                                                                                          Prof. Dr. Kerstin Tiedemann, Universität Bielefeld
             Durch die jüngsten bildungspolitischen Initiativen zum digitalen Lernen
             stehen Lehrerinnen und Lehrer im Mathematikunterricht mehr denn je           Das Rechnenlernen beginnt häufig mit konkreten Handlungen. Kinder
             vor der Herausforderung, digitale Medien im Mathematikunterricht sinn-       arbeiten z. B. mit Plättchen oder einem Rechenrahmen und sollen da-
WEBBASIERT   voll einzusetzen. Dabei ist es zentral vor allem die fachdidaktischen        durch tragfähige Vorstellungen zu Zahlen und Operationen entwi-
                                                                                                                                                                   WEBBASIERT
             Potenziale digitaler Medien im Unterricht auszuschöpfen. In diesem           ckeln. Wie aber kommen die Zahlen und Operationen in den Kopf?
             Vortrag werden Anregungen zu sinnvollen Einsatzmöglichkeiten ver-            Lassen Sie uns die konkreten Materialien neu in den Blick nehmen und
             schiedener digitaler Medien gegeben, die für die Unterrichtspraxis zum       überlegen, wie wir sie (noch besser) nutzen können, um Kinder auf ih-
             Sachrechnen vielversprechend erscheinen.                                     rem Weg von der konkreten Handlung zur mentalen Vorstellung zu un-
             Der Schwerpunkt wird dabei auf verschiedene Tablet-Apps gelegt, die im       terstützen. Wie fördern wir mit (und fürs) Köpfchen? Dieser Vortrag/
             Unterricht entweder für den Aufbau von mathematischen Kompetenzen            Workshop ist hier Teil einer zweiteiligen Veranstaltung. Im zweiten
             oder aber zur Festigung verstandener Inhalte eingesetzt werden können.       Teil bekommen Sie Gelegenheit, Ihre Erprobungen aus dem Unterricht
             Eine Fortsetzung erfolgt in Teil 3 (Geometrie) und Teil 4 (Arithmetik) un-   zu reflektieren: Wie ist es gelaufen? Im abschließenden Vortrag gibt
             ter TIS 2212D2710; TIS 2212D2720.                                            es dann allerhand neue Förderideen für Ihren weiteren Unterricht –
             https://pikas-digi.dzlm.de/unterricht                                        natürlich mit Köpfchen!

             Termin:          30.09.2021                                                  Termin:        15.11.2021
             Zeit:            16.00–19.00 Uhr                                             Zeit:          15.00–18.00 Uhr
             Ort:             Landesinstitut, Felix-Dahn-Straße 3, webbasiert             Ort:           Landesinstitut, Felix-Dahn-Straße 3, webbasiert
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FACHDIDAKTISCHES FORUM

             TIS 2112D2713                                                             TIS 2112D4301
             Online-Seminar Mathematik Grundschule Klasse 1-4:                         Vortrag Mathematik Klasse 2-3:
             Padlets im Mathematikunterricht der Grundschule (Wiederholung)            Einmaleins im Spiralcurriculum
             Dr. Damaris Güting, Li Hamburg Referat Medienpädagogik                    Arne Pöhls-Stöwesand, Universität Hamburg, ehem. LIF 11,
                                                                                       Sprach-Projekt (Deutsch als Zweit-)Sprache im Fachunterricht
             Sie erhalten eine auf die Praxis zugeschnittene Kurzeinführung
             zu der Pinnwand „Padlet“, die gerade aktuell zunehmend in der             Das Einmaleins steckt voller Muster und Rechengesetze, die es Kindern
             Grundschule genutzt und geschätzt wird. Neben Tipps zu den ver-           erleichtern Aufgaben abzuleiten und zu lernen.
WEBBASIERT
             schiedenen Einstellungsvarianten für die Beschränkung oder Freigabe       Es soll beziehungsreich unterrichtet werden.
             von Aktivitäten der Kinder lernen Sie auch Padlet-Beispiele aus dem       Dann wird es automatisiert.
             Mathematikunterricht oder fächerübergreifende Padlets kennen. Im
             Webinar machen Sie erste eigene Erfahrungen und es ist genügend           „   Wie kann es aber gelingen, die Muster, Strukturen und Bezieh-
             Zeit für Ihre Fragestellungen. Immer wichtiger werden Fragen zum              ungen, die mühsam entdeckt worden sind, später noch verfügbar
             Schutz der Daten und Urheberrecht. Deshalb erhalten Sie hierzu eine           zu haben?
             grundschulspezifische Datei, in der Sie aufkommende Fragen jeder-
             zeit nachlesen können. Über die digitale Pinnwand hinaus bekommen         Wir brauchen sie nämlich, wenn wir große Malaufgaben rechnen.
             Sie noch Hinweise auf weitere sinnvolle digitale Ressourcen für die       Der Vortrag zeigt Möglichkeiten eines beziehungsreichen Einmaleins-
             Grundschule, die Sie im Mathematikunterricht einsetzen können.            Lehrgangs und Möglichkeiten des späteren Aufgreifens der entdeckten
                                                                                       Muster und Strukturen.
             Termin:        22.11.2021
             Zeit:          16.00-19.00 Uhr                                            Termin:       09.12.2021
             Ort:           Landesinstitut, Felix-Dahn-Straße 3, webbasiert            Zeit:         16.00-19.00 Uhr
                                                                                       Ort:          Landesinstitut, Felix-Dahn-Straße 3,
             TIS 2112D1104                                                                           FD/WS – nach Bedarf webbasiert
             Online-Vortrag Mathematik Grundschule Klasse 1-4:
             Substanzielle Aufgabenformate
             Prof. Dr. em. Günter Krauthausen, Universität Hamburg

             Zahlenmauern oder Rechendreiecke (als die bekanntesten Aufgaben-
                                                                                                               Alle Vorträge auf den Seiten 22-25 sind im
             formate) werden seit Langem zum produktiven Üben inhaltlicher                                      Rahmen der Fachfremden-Qualifizierung
             Kompetenzen eingesetzt. Sie sind zudem hervorragend geeignet, um                                        Mathematik Grundschule Kl. 1-4
             allgemeine mathematische Kompetenzen wie Kommunizieren, Argu-                                               als Vorträge anerkannt.
WEBBASIERT
             mentieren oder Problemlösen zu fördern und zu fordern. Schulbücher
                                                                                                                 Bitte beachten Sie, dass Angebote zum
             können hierzu aber (medienbedingt) nur Ansätze des Möglichen bie-                                    2. Halbjahr erst zum Winter in TIS zur
             ten. Der Vortrag konkretisiert an Beispielen, wie die prinzipielle Sub-                                Anmeldung freigeschaltet werden.
             stanz von (auch weniger bekannten) Aufgabenformaten erschlossen
             und ausgelotet werden kann. Dabei können auch ihre anschlussfä-
             higen fachlichen Hintergründe deutlich werden.

             Termin:        02.12.2021
             Zeit:          16.00-19.00 Uhr
             Ort:           Landesinstitut, Felix-Dahn-Straße 3, webbasiert
24                                                                                                                                                             25
FORTBILDUNGSANGEBOTE Mitte                                                                                                                                        Mitte

     ONLINE-   TIS 2112D1736                                                         TIS 2112D1737                                                             ONLINE-
     SEMINAR                                                                                                                                                   SEMINAR
               Online-Seminar PriMa Mitte Mathematik Klasse 2:                       Online-Seminar PriMa Mitte Mathematik Klasse 3:
               Produktives Üben                                                      Produktives Üben
               Astrid Mohr                                                           Astrid Mohr

               In dieser Veranstaltung wird unter anderem das substanzielle          In der Veranstaltung wird das substanzielle Aufgabenformat Mal-Plus-
               Aufgabenformat Zahlenketten thematisiert. Bei substanziellen          Häuser thematisiert. Bei substanziellen Aufgabenformaten bearbeiten
               Aufgabenformaten bearbeiten die Kinder die Aufgabenstellungen         die Kinder die Aufgabenstellungen auf ihrem individuellen Niveau nach
               auf ihrem individuellen Niveau nach dem Prinzip der „natürlichen      dem Prinzip der „natürlichen Differenzierung“. Um die Entdeckungen
               Differenzierung“.                                                     der Kinder nachvollziehen zu können, ist es wichtig, dass die Lehrkraft
               Um die Entdeckungen der Kinder nachvollziehen zu können, ist es       das Aufgabenformat vorab komplett durchdrungen hat. In diesem Fall
               wichtig, dass die Lehrkraft das Aufgabenformat vorab komplett         können Herangehensweisen und Argumentationen von Kindern bes-
               durchdrungen hat. In diesem Fall können Herangehensweisen und         ser und häufig auch kompetenzorientierter wahrgenommen und in-
               Argumentationen von Kindern besser und häufig auch kompetenz-         terpretiert werden. Denn wer versteht, wie das Kind gedacht ha-
               orientierter wahrgenommen und interpretiert werden. Denn wer ver-     ben könnte, kann auch konkreter individuelle Hilfestellungen bzw.
               steht, wie das Kind gedacht haben könnte, kann auch konkreter indi-   Fördermaßnahmen anbieten.
               viduelle Hilfestellungen bzw. Fördermaßnahmen anbieten.               Online-Seminar & BYOD (Bring your own device)
                                                                                     Bitte beachten Sie die Hinweise des Gesamtpersonalrates unter:
               Online-Seminar & BYOD (Bring your own device)                         https://li.hamburg.de/gpr-hinweise
               Bitte beachten Sie die Hinweise des Gesamtpersonalrates unter:
               https://li.hamburg.de/gpr-hinweise                                    Termin:        28.08.2021
                                                                                     Zeit:          10.00–13.00 Uhr
               Termin:        21.08.2021                                             Ort:           webbasiert über Adobe-Connect
               Zeit:          10.00–13.00 Uhr                                                       Ausrichterschule: Heinrich-Wolgast-Schule
               Ort:           webbasiert über Adobe-Connect
                              Ausrichterschule: Heinrich-Wolgast-Schule
                                                                                     TIS 2112D1738                                                             ONLINE-
                                                                                     Online-Seminar PriMa Mitte Mathematik Grundschule:                        SEMINAR

                                                                                     Sachsituationen
                                                                                     Astrid Mohr

                                                                                     In dieser Fortbildung liegt der Fokus auf der Auseinandersetzung
                                                                                     mit authentischen Sachrechenanlässen und der Erschließung von
                                                                                     Sachsituationen, die von Interesse und Bedeutung sind.
                                                                                     Online-Seminar & BYOD (Bring your own device)
                                                                                     Bitte beachten Sie die Hinweise des Gesamtpersonalrates unter:
                                                                                     https://li.hamburg.de/gpr-hinweise

                                                                                     Termin:        04.09.2021
                                                                                     Zeit:          10.00–13.00 Uhr
               Leseempfehlung– eine Auswahl                                          Ort:           webbasiert über Adobe-Connect
               an Materialien für die frühe mathematische Bildung                                   Ausrichterschule: Heinrich-Wolgast-Schule
26                                                                                                                                                                       27
FORTBILDUNGSANGEBOTE Mitte                                                                                                                            Mitte

      TIS 2112D1739                                                        TIS 2112D1741                                                           ONLINE-
                                                                                                                                                   SEMINAR
      PriMa Mitte Mathematik Klasse 0–2:                                   Online-Seminar PriMa Mitte Mathematik Klasse 3:
      Muster und Strukturen erforschen                                     Addieren und Subtrahieren auf eigenen Wegen
      Sabine Schlüter                                                      Astrid Mohr

      Das Erforschen und Erkennen von Mustern und Strukturen ist eine      Diese Fortbildung befasst sich am Beispiel des Themas halbschrift-
      wesentliche Grundlage für die mathematische Entwicklung von Kin-     liche Subtraktion im Zahlenraum bis 1000 damit, wie es gelingen
      dern. In dieser Fortbildung beschäftigen wir uns mit verschiedenen   kann, die Schülerinnen und Schüler ausgehend von ihren unterschied-
      Zugängen zu diesem Thema:                                            lichen Lernständen so zu fördern, dass ihre Vorgehensweisen zuneh-
                                                                           mend eleganter, effizienter und weniger fehleranfällig werden.
      „   für unterschiedliche Entwicklungsniveaus – vom pränumerischen
          Bereich bis hin zum produktiven Übungsformat-,                   Online-Seminar & BYOD (Bring your own device)
      „   handlungsorientiertes Material,                                  Bitte beachten Sie die Hinweise des Gesamtpersonalrates unter:
      „   interaktive Tafelbilder, ...                                     https://li.hamburg.de/gpr-hinweise

      Der Schwerpunkt liegt dabei auf der Arbeit mit Kindern mit           Termin:        11.09.2021
      (speziellem) Förderbedarf.                                           Zeit:          10.00–13.00 Uhr
                                                                           Ort:           webbasiert über Adobe-Connect
      Termin:       06.09.2021                                                            Ausrichterschule: Heinrich-Wolgast-Schule
      Zeit:         16.00–19.00 Uhr
      Ort:          Schule Marckmannstraße, Marckmannstraße 60             TIS 2112D1742                                                           ONLINE-
                                                                                                                                                   SEMINAR
                                                                           Online-Seminar PriMa Mitte Mathematik Klasse 3–4:
                                                                           Vom halbschriftlichen zum schriftlichen Rechnen
      TIS 2112D1740                                                        Astrid Mohr
      PriMa Mitte Mathematik Klasse 1–2:
      Förderkonzept Schule Hohe Landwehr:                                  Die Fortbildung befasst sich mit folgenden Fragen:
      Kalkulie – ein Diagnose- und Trainingsprogramm im                    „   Wie erarbeite ich die schriftlichen Rechenverfahren, sodass die
      Zahlenraum bis 20                                                        Kinder diese verstehen und die einzelnen Rechenschritte an
      Jenny Goldberg                                                           Beispielen in nachvollziehbarer Weise beschreiben können?
                                                                           „   Wie gestalte ich den Schritt vom Zahlenrechnen zum verständi-
      Wir beschäftigen und mit der Frage, wie sich die Förderung durch         gen Ziffernrechnen?
      die PriMa-Moderatorin oder den PriMa-Moderator im 2. Schuljahr       „   Wie können die schriftlichen Verfahren in Beziehung zu den infor-
      fortführen lässt, sodass auch jenseits der zur Verfügung stehenden       mellen halbschriftlichen Strategien der Kinder gesetzt werden?
      PriMa-Förderzeit eine kontinuierliche und fundierte Förderung der
      Schülerinnen und Schüler gewährleistet werden.                       Online-Seminar & BYOD (Bring your own device)
      Es unter anderem um folgende Fragen:                                 Bitte beachten Sie die Hinweise des Gesamtpersonalrates unter:
      „   Wie sieht ein Förderplan aus?                                    https://li.hamburg.de/gpr-hinweise
      „   Welche Materialien eignen sich?
                                                                           Termin:        18.09.2021
      Termin:       07.09.2021                                             Zeit:          10.00–13.00 Uhr
      Zeit:         16.00–19.00 Uhr                                        Ort:           webbasiert über Adobe-Connect
      Ort:          Schule Hohe Landwehr, Hohe Landwehr 19                                Ausrichterschule: Heinrich-Wolgast-Schule
28                                                                                                                                                           29
FORTBILDUNGSANGEBOTE Mitte                                                                                                                                                                                                                                                                                   Mitte

      TIS 2112D1743                                                           TIS 2112D1745
      PriMa Mitte Mathematik Klasse 1–2:                                      PriMa Mitte Mathematik Klasse 0–2:
      Förderkonzept Fritz-Köhne-Schule:                                       Diagnostik und Förderung mit
      Förderung und Sprache im Mathematikunterricht                           einem schuleigenen Kompetenzraster für Mathematik
      Katrin Winz                                                             Sabine Schlüter

      In dieser Fortbildung wollen wir uns damit beschäftigen, wie wir re-    In dieser Fortbildung werden wir uns mit dem Kompetenzraster
      chenschwache Kinder frühzeitig effektiv fördern und mit welchem         Mathematik der Schule Marckmannstraße auseinandersetzen.
      Material wir beim Üben und Vertiefen differenziert unterstützen
      können.                                                                 Im Mittelpunkt stehen dabei:
      Dabei wollen wir auch die Sensibilität für Sprache im Mathematik-
      unterricht und in der Förderung thematisieren.                          „                        der Bereich Pränumerik und die Leitidee Zahl,
                                                                              „                        die Diagnostik und Förderung von Kindern mit dem Förder-
      „   Wie können wir mit einem sprachsensiblen Unterricht und                                      schwerpunkt Geistige Entwicklung und
          mathematischer Sprachförderung unsere Schülerinnen                  „                        die Arbeit an Fallbeispielen der Teilnehmerinnen und Teilnehmer.
          und Schüler dabei unterstützen und dazu befähigen, sicherer
          und kompetenter im Umgang mit mathematischen Aufgaben               Termin:                                                                     08.11.2021
          zu werden?                                                          Zeit:                                                                       16.00–19.00 Uhr
                                                                              Ort:                                                                        Schule Marckmannstraße, Marckmannstraße 60
      Termin:       20.09.2021
      Zeit:         15.00–18.00 Uhr
      Ort:          Fritz-Köhne-Schule, Marckmannstraße 61                                                                                Bitte Adresse
                                                                                                                                                        zu
                                                                                                                                         damit verbunde Nachweiszwecken
                                                                                                                                         3 Jahren wegen ner Erstickungsgefahr.
                                                                                                                                         Achtung! Nicht ablösbarer Kleinteile
                                                                                                                                                         geeignet für
                                                                                                                                                                              aufbewahren.

                                                                                                                                                                               und
                                                                                                                                                                      Kinder unter

      TIS 2112D1744

                                                                                                                                                                                                                                     Zahlenbuch
                                                                                                                                                                                                                                 n spielen
      PriMa Mitte Mathematik Klasse 1–2:                                                                                                 n spiele     n
      Förderkonzept Schule Hohe Landwehr:                                                                                       Mit ZahleDa s Zahlenbu
                                                                                                                                                       ch

                                                                                  Mit ZahleDas

                                                                                                                                                                                                                        Mit ZahleDas
      Interaktive Tafelbilder

                                                                                           n spielen
      Jenny Goldberg

                                                                                               Zahlenbuch

                                                                                                                                                                                                                                                  dschule
      Schon seit geraumer Zeit sind interaktive Tafeln und interaktive

                                                                                                                                                                                                                                                    rten und Grun
                                                                                          Mathematik
      Beamer in Schulen zu finden – natürlich auch im Grundschulbereich.
                                                                                                                                             ik zwischen

                                                                                                                                                                                                                                                                     chen Kinderga
                                                                                                                                  Mathemat

                                                                                                     zwischen Kind
      Für den Unterricht sind diese ein bereicherndes Element.                                                                                  n und Grun
                                                                                                                                                           dschule
                                                                                                                                  Kind erga rte

                                                                                                                                                                                                                                                         hematik zwis
                                                                                                                   erga
      „   Viele fragen sich aber, wie setze ich diese digitalen Tafelbilder                                 rten und Grun

                                                                                                                                                                                                                                                                       Mat
          konkret in meinem Unterricht ein?
                                                                                                                    dschule

                                                                                                                                                                                                               Verlag
                                                                                                                                                                                                   Ernst Klett
                                                                                                                                                                                                               r. 77
                                                                                                                                                                                                   Rotebühlst
                                                                                                                                                                                                                gart

      Termin:       02.11.2021
                                                                                                                                                                                                    70178 Stutt
                                                                                                                                                            , Stutt                   gart 2016.
                                                                                                                                                Verlag GmbH
                                                                                                                                  © Ernst Klett          n.
                                                                                                                                              vorbehalte
                                                                                                                                  Alle Rechte

      Zeit:         16.00–19.00 Uhr
                                                                                                                                                                                                                                                                                                  10:10:22
                                                                                                                                                                                                                                                                                     05.02.2016

      Ort:          Schule Hohe Landwehr, Hohe Landwehr 19                        DO01_3-12
                                                                                              -200986_De
                                                                                                                  ckel.indd 1

                                                                              Leseempfehlung– eine Auswahl
                                                                              an Materialien für die frühe mathematische Bildung
30                                                                                                                                                                                                                                                                                                              31
FORTBILDUNGSANGEBOTE Altona                                                                                                                                  Altona

     ONLINE-   TIS 2112D1747                                                          TIS 2112D1749                                                          ONLINE-
     SEMINAR                                                                                                                                                 SEMINAR
               Online-Seminar PriMa Altona Mathematik Klasse 2:                       Online-Seminar PriMa Altona Mathematik Klasse 2:
               Diagnostik und Testverfahren                                           Arbeitsmittel und Methoden zur Erweiterung des
               Susanne Brixner-Laabaydi                                               Zahlenbereichs bis 100
                                                                                      Susanne Brixner-Laabaydi
               Sie lernen drei diagnostische Verfahren:
               „    HamburgerRechenTest 2;                                            In dieser Veranstaltung wird der Schwerpunkt auf der Erweiterung
               „    Kalkulie und                                                      des Zahlenraums bis 100 liegen. Es werden Methoden und Materi-
               „    KERMIT 2 und ihre Schwerpunkte kennen.                            alien vorgestellt, mit denen die Schülerinnen und Schüler tragfähige
               Wir finden heraus, wofür und wann wir diese sinnvoll einsetzen.        Vorstellungen im Zahlenraum bis 100 entwickeln können.
               Wir beschäftigen uns mit ausgewählten Aufgaben dieser Tests näher.     Sie erproben Materialien und Arbeitsmittel, die dazu beitragen, bei
               Wir gehen der Frage nach, wie wir mit den Testergebnissen unserer      den Kindern eine tragfähige Vorstellung des Zahlenraums bis 100 zu
               Schülerinnen und Schüler weiterarbeiten können.                        entwickeln. Sie überprüfen Unterstützungsmaterialien auf ihre Taug-
                                                                                      lichkeit anhand bestimmter Kriterien.
               Online-Seminar & BYOD (Bring your own device)
               Bitte beachten Sie die Hinweise des Gesamtpersonalrates unter:         Online-Seminar & BYOD (Bring your own device)
               https://li.hamburg.de/gpr-hinweise                                     Bitte beachten Sie die Hinweise des Gesamtpersonalrates unter:
                                                                                      https://li.hamburg.de/gpr-hinweise
               Termin:        02.09.2021
               Zeit:          16.00–19.00 Uhr                                         Termin:        16.09.2021
               Ort:           webbasiert über Adobe-Connect                           Zeit:          16.00–19.00 Uhr
                              Ausrichterschule: Schule Luruper Hauptstraße            Ort:           webbasiert über Adobe-Connect
                                                                                                     Ausrichterschule: Schule Luruper Hauptstraße
               TIS 2112D1748
               PriMa Altona Mathematik Klasse 3–4:
               Förderkonzept Schule Schulkamp:                                        TIS 2112D1750
               Gewinnst du eher? Oder ist es sicher?                                  PriMa Altona Mathematik Klasse 3–4:
               Christine Nordbruch                                                    Förderkonzept Max-Brauer-Schule:
                                                                                      Leitidee Messen – Gewichte
               Die Leitidee Daten und Zufall wird häufig noch immer stiefmütterlich   Tanja Jorns
               behandelt. Dabei birgt dieser Bereich viele spannende Aufgaben und
               Herausforderungen. Zudem kann man die Kinder durch praktische          Die Erweiterung des Zahlenraums bis 1000 in Klasse 3 ermöglicht es,
               Versuche prima motivieren und sie in mathematische Gespräche           im Bereich Gewichte handlungsorientiert, eigenproduktiv und ent-
               darüber verwickeln. Vermutungen werden angestellt und handfest         deckend zu arbeiten.
               überprüft. Als Grundlage der Fortbildung schauen wir uns Vorschlä-     Im Sinne der Förderung rechenschwächerer Kinder bieten sich so
               ge für Lernumgebungen von PIKAS zu diesem Thema an und setzen          Chancen und Herausforderungen für erfolgreiches Lernen.
               diese mit den zu erreichenden Kompetenzen in Beziehung.                Diese werden anhand beispielhafter Lernumgebungen und Kompe-
               Daneben lernen Sie weitere Materialien und Ideen kennen, die einen     tenzerwartungen vorgestellt und erprobt.
               erfolgreichen Unterricht im Sinne dieser Leitidee ermöglichen.
                                                                                      Termin:        21.09.2021
               Termin:        14.09.2021                                              Zeit:          16.00–19.00 Uhr
               Zeit:          16.00–19.00 Uhr                                         Ort:           Max-Brauer-Schule, Bei der Paul-Gerhardt-Kirche 1
               Ort:           Schule Schulkamp, Schulkamp 1
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