Französisch Stoffplan Wirtschaftsschule Thun - Detailhandelsfachleute
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Französisch Stoffplan Wirtschaftsschule Thun Detailhandelsfachleute
Grundsätzliches
Wir gestalten den Unterricht nach handlungsorientierten, prozessorientierten, zielorientierten, individualisierenden Grundsätzen.
Der Lernende übernimmt Verantwortung für sein Lernen.
Der Anteil an eigenverantwortlicher Arbeit wird je nach Lehrjahr folgendermaßen aufgeteilt:
1.Lehrjahr: mindestens 30%
2.Lehrjahr: mindestens 40%
3.Lehrjahr: mindestens 50%
Lernkontrollen: Pro Semester werden mindestens drei der vier Kernkompetenzen geprüft.
Pro Lehrjahr wird mindestens einmal die Kernkompetenz Sprechen geprüft.
Die Abschlussprüfung orientiert sich am Niveau A2.1. Lehrjahr
Lehrmittel obligatorisch Voyages Neu A1 (V), Klett Verlag
Dictionnaire Deutsch – Französisch – Französisch – Deutsch (freie Auswahl)
Lehrmittel deren Anschaffung Vokabeltrainer zu Voyages Neu A1 (VT), Klett Verlag
wir für die Klassen empfehlen Conjuguons, c’est facile (CF), Marco Giovannacci
Exercices de grammaire en contexte (GC) inkl. Lösung, niveau débutant, Hachette
Exercices de vocabulaire en contexte(VC), inkl. Lösung, niv. intermédiaire, Hachette
Themen Voyages Neu A1 Grammatik
sich begrüssen und verabschieden Unité 1 avoir /être (au présent)
sich vorstellen les verbes en -er, réguliers (au présent)
bestimmter Artikel, Plural der Nomen
nach Herkunft und Befinden fragen und antworten
Zahlen (0-10), Alphabet
Fragen stellen und beantworten (Beruf, Telefonnummer, Unité 2 les verbes en -er, irréguliers (au présent)
Adresse, eine Person vorheben)
unbestimmter Artikel
verschiedene Berufsbezeichungen
Intonationsfrage
Zahlen
la négationThemen Voyages Neu A1 Grammatik
Weg und Entfernung erfragen Unité 3 les verbes en -ir (au présent)
Ort, Stadt, Weg beschreiben l’interrogation (Est-ce que Frage)
Paris l’expression du lieu
Fortbewegungsmittel l’adjectif qualificatif
Gefallen und Missfallen äussern Verschmelzung des Artikels
Révision: unité 4 (Lerntechniken, Wiederholungsspiel etc. )
Lebensmittel einkaufen: Produkt, Preis, Mengen-angaben, Unité 5 l’article partitif + les quantités
unbestimmte Mengen angeben
les verbes en -oir (au présent)
Geschäftsbezeichnungen Uhrzeit (bewusst unterscheiden digital / analog)
Zeitangaben: Uhrzeit, Wochentage, Öffnungszeiten
Im Restaurant: sich erkundigen, bestellen, bewerten, sich Unité 6 les verbes en -re (au présent)
beschweren
l’expression du temps
die Speisekarte
interrogation (Fragewörter)
Essgewohnheiten
Das deutsche « man »2. Lehrjahr
Lehrmittel obligatorisch Voyages Neu A1 (V), Klett Verlag
Dictionnaire Deutsch – Französisch – Französisch – Deutsch (freie Auswahl)
Lehrmittel deren Anschaffung Vokabeltrainer zu Voyages Neu A1 (VT), Klett Verlag
wir für die Klassen empfehlen Conjuguons, c’est facile (CF), Marco Giovannacci
Exercices de grammaire en contexte (GC) inkl. Lösung, niveau débutant, Hachette
Exercices de vocabulaire en contexte(VC), inkl. Lösung, niv. intermédiaire, Hachette
Themen Voyages Neu A1 Grammatik
Kleidung: Farbe und Material bezeichnen, bewerten, Unité 7 révision de tous les verbes au présent
erfragen
l’adjectif qualificatif, démonstratif
Im Kleider- und Schuhgeschäft: einkaufen und bedienen la comparaison
Wunsch, Zustimmung, Gefallen und Widerspruch äussern les pronoms personnels compléments (COD – formation /
utilisation)
Révision: unité 8 (Lerntechniken, Wiederholungsspiel etc. )
Jahreszeiten und Monatsnamen Unité 9 Präpositionen (zu Länder- und Ortsangaben)
Wetter: beschreiben und erfragen, Wetterbericht verstehen le passé composé (avoir / être)
Reisen: sich erkundigen und planen (Hotel, Reisebüro) unregelmässige Partizipien
Ländernamen
Brief (und evtl. Mail) : Aufbau einführen
einfache Äusserungen über Vergangenes
sich beschweren
DatumFamilieverhältnisse, Verwandtschaft, Beziehungen, Unité 10 l’adjectif (la nationalité)
Gemütszustand
l’adjectif possessif
Nationalitätsangaben le passé composé (Vertiefung)
Aussehen und Charakter beschreiben les pronoms personnels compléments (COI – formation /
utilisation)
Gefühle äussern (Überraschung, Freude, Bedauern)
Freizeit und Hobbys Unité 11 le futur proche
etwas mieten oder ausleihen la négation (Vertiefung)
sich verabreden, einen Termin vereinbaren (Datum, Zeit, révision des verbes modaux
Ort)
pouvoir – savoir (Unterschied)
etwas vorschlagen und entsprechend reagieren
Mengenangaben / Häufigkeitsangaben
über die Zukunft sprechen
Révision: unité 12 (Lerntechniken, Wiederholungsspiel etc. )3. Lehrjahr
Lehrmittel obligatorisch Voyages Neu A1 (V), Klett Verlag (falls noch nicht abgeschlossen)
Dictionnaire Deutsch – Französisch – Französisch – Deutsch (freie Auswahl)
Lehrmittel deren Anschaffung Vokabeltrainer zu Voyages Neu A1 (VT), Klett Verlag (falls noch nicht abgeschlossen)
wir für die Klassen empfehlen Conjuguons, c’est facile (CF), Marco Giovannacci
Exercices de grammaire en contexte (GC) inkl. Lösung, niveau débutant, Hachette
Exercices de vocabulaire en contexte(VC), inkl. Lösung, niv. intermédiaire, Hachette
Jede Lehrperson bestimmt selber eine sinnvolle Reihenfolge der aufgeführten Themenschwerpunkte.
Themenschwerpunkte
verbes de vente Vokabeltraining
collages et listes de branche 1. Listen und Collagen herstellen
2. Vocabulaire der persönlichen Branchenlisten lernen
3. Produkte der Collagen beschreiben lernen
grammaire 1. Repetition
2. Nach Bedarf und Möglichkeit den Eintrittstest BMS (März) vorbereiten. Folglich weiterführende Themen
erarbeiten (programme avancé): imparfait/passé composé, le conditionnel, le futur simple, hypothèses etc.
vocabulaire 1. Repetition
2. prüfungsrelevanten Wortschatz erarbeiten
3. nach Bedarf und Möglichkeit weiterführende Themengebiete erarbeiten
lectures 1. livre
2. différents petits textes
mündliche Prüfung 1. sich vorstellen (Familie, Freizeit, Vorlieben, Abneigungen, Zukunftspläne)
2. vorlesen (Aussprache), Fragen zum Textinhalt beantworten, Transfer
3. Fragen zum eigenen Lehrbetrieb / Arbeitsumfeld beantworten
4. branchenspezifisches Gespräch: a. Präsentation der Collagen
b. als Gesprächspartnerschriftliche Prüfung 1. Mail (Auftrag erfassen, formale Kriterien beherrschen, der Situation angepasst antworten etc.)
2. spezifisches Textverständnis der unterschiedlichen Aufgabentypen erarbeiten
3. Arbeit mit dem Wörterbuch intensiv üben
Februar 2018, SLU, SOMSie können auch lesen
