Haus für Kinder Löwenzahn - Frühjahr 2021 Kitaleitung: Magdalena Aimer
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Haus für Kinder Löwenzahn
Frühjahr 2021 Haus für Kinder Löwenzahn Kitaleitung: Magdalena Aimer
Leitungsteam:
• Kitaleitung: Magdalena Aimer
Magdalena.Aimer@jh-obb.de
• stellvertr. Leitung: Andrea Hackl
Andrea.Hackl@jh-obb.de
03.02.2021 2
Unser Haus für Kinder:
• Eine Einrichtung von 50 diakonischen Kindertagesstätten in der Region Oberbayern und München
• bestehend aus sechs Gruppen
• 114 Plätze für Kinder im Alter von 1- 6 Jahren
→ davon bis zu 15 mögliche Integrationsplätze
• Gruppenräume mit Nebenräumen, Spielflure, Bewegungsräume, direkter Zugang zu Terrasse oder Balkon
• hochwertige Ausstattung von Mobiliar, Spiel- und Bewegungsgeräten (Montessori-, Hengstenberg -
Materialien)
• naturnaher Garten mit 3800 m² Spielfläche und altem Baumbestand
• Vernetzung mit Fachdiensten z.B. diakonischer heilpädagogischer Sonderdienst, Schulen, Kinderärzten
und sozialen Diensten der Jugendhilfe
03.02.2021
Unser Personal:
• Erzieher-innen, Kinderpfleger-innen, Integrationskräfte,
• Heilpädagogen
• Praktikanten in der Ausbildung zur Kinderpflege, zum
Erzieher, Fachpraxis im Rahmen der FOS und anderen
Schulen
• Hauswirtschaft
• Reinigung
• Hausmeister zentral über Diakonie
03.02.2021 4
Unsere Vernetzung im Haus • Kinder lernen gesamtes Personal und Kinder kennen durch gemeinsame Früh- und Spätdienste, Gartenzeiten, Singkreise, Feste und Feiern, teiloffenes Arbeiten in den Kindergartengruppen • Kinder werden gezielt (Hospitationen, Bildmaterial,…) vorbereitet für einen nahtlosen Übergang in den Kindergarten • Vorschulkinder lernen Lehrerinnen aus den örtlichen Grundschulen kennen
Infos über: • zwei Krippengruppen • eine Übergangsgruppe • drei Kindergartengruppen → und deren Ziele und Tagesabläufe
Krippe • Bildung, Betreuung und Erziehung nach dem BEP (bayr. Bildungs- Erziehungsplan) • Schwerpunkte aus der Pädagogik von Emmi Pikler und Maria Montessori • pro Gruppe maximal 12 Kinder • Begleitung der Gruppe von mind. zwei Betreuern: Erzieher*innen, Kinderpfleger*innen, und Praktikant*in, sowie nach Bedarf Integrationskräften • Betreuung an fünf Tagen von mind. 8:00 -12:00 Uhr • Eingewöhnung nach dem Berliner Eingewöhnungsmodell - eine Bezugsperson begleitet in der ersten Zeit individuell Ihr Kind • situationsorientierte Projekte und Partizipation im Alltag 03.02.2021 7
Ziele:
• Beziehungsaufbau zwischen Betreuer und Kind
• Bedürfnisse der Kinder erkennen und fördern durch tägliche
Beobachtungen
• Förderung der Selbstständigkeit und Selbsttätigkeit im Tempo
des Kindes – „Lasst mir Zeit“, Emmi Pikler
• anregender Gruppenraum, der zum Spielen und Lernen einlädt
• strukturierter Tagesablauf
• altersangemessene Tagesrituale
• regelmäßige Entwicklungsgespräche nach Petermann
• wöchentlicher Naturtag an der Mangfall im 2. Halbjahr
03.02.2021 8Tagesablauf
7.00 Uhr Öffnung der Einrichtung, gruppenübergreifende Bringzeit im Garten oder im
ausgeschriebenen Gruppenraum
ab 8.00 Uhr Ankommen im eigenen Gruppenraum
8.30 – 9.00 Uhr Morgenkreis
9.00 Uhr gruppeninternes Frühstück, Mithilfe beim Tisch abräumen
Bis 11.15 Freispiel, Gartenzeit, Pflege, Aktivitäten und Angebote
11.15-11.45 Uhr Mittagessen
11.45 – 12.00 Uhr Abholzeit, Vorbereitungen und Pflege vor der Schlafenszeit
12.00-13.45 Uhr Schlafenszeit – Ruhephase – Abholsperre
ab 13.45 Uhr Abholzeit
14.30 Uhr Brotzeit – gruppenübergreifend
15.00 – 16.45 Uhr Gruppenübergreifende Betreuung, Aktivitäten, Freispiel und
Bewegungsmöglichkeiten
17.00 Uhr Schließung der Einrichtung„Wesentlich ist, dass das Kind möglichst viele
Dinge selbst entdeckt. Wenn wir ihm bei der
Lösung aller Aufgaben behilflich sind, berauben wir
es gerade dessen, was für seine geistige
Entwicklung das Wichtigste ist. Ein Kind, das durch
selbstständige Experimente etwas erreicht, erwirbt
ein ganz andersartiges Wissen, als eines, dem die
Lösung fertig geboten wird.“
Emmi Pikler
03.02.2021 10Übergangsgruppe -
Sonnenblumen
• Bildung, Betreuung und Erziehung nach dem BEP (bayr.
Bildungs-Erziehungsplan)
• eine kleinere Gruppe, die den Kindern einen behutsamen
Übergang in den Kindergarten erleichtern soll
• Aufnahmealter zwischen zwei und drei Jahren
(Kinder, die bis spätestens Ende April drei Jahre alt werden)
• bedürfnisorientierte Eingewöhnung
• altershomogene Gruppe von bis zu 15 Kindern
• Gruppe besteht nur ein Jahr (dann Wechsel in den
Kindergarten)
• situationsorientierte Projekte und Partizipation im Alltag
03.02.2021 11Ziele
• Beziehungsaufbau zu den Kindern und zum Personal
• enge Zusammenarbeit zwischen Krippen- und Kindergartenpersonal →
ermöglicht sanften, nahtlosen Übergang
• Stärkung des Selbstbewusstseins und Reifen der Kinder durch kleinere Gruppe
• Förderung der Selbstständigkeit durch aktive Beteiligung
• Stärkung der Abwehr und Widerstandsfähigkeit durch viel Outdoor-Aktivitäten
• strukturierter Tagesablauf mit festen Ritualen
03.02.2021 12Tagesablauf
7.00 Uhr Öffnung der Einrichtung, gruppenübergreifende Bringzeit im Garten oder im
ausgeschriebenen Gruppenraum
ab 8.00 Uhr Ankommen im eigenen Gruppenraum
8.30 – 9.00 Uhr Morgenkreis
9.00 Uhr gruppeninternes Frühstück mit gleitendem Ende, Mithilfe beim Tisch
abräumen
Bis 11.45 Uhr Freispiel, Gartenzeit, Pflege, Aktivitäten und Angebote
11.45 Uhr Mittagessen
Bis 12:30 Uhr Abholzeit
12.30-13.45 Uhr Schlafenszeit – Ruhephase – Abholsperre
ab 13.45 Uhr Abholzeit
14.30 Uhr Brotzeit – gruppenübergreifend
15.00 – 16.45 Uhr Gruppenübergreifende Betreuung, Aktivitäten, Freispiel und
Bewegungsmöglichkeiten
17.00 Uhr Schließung der Einrichtung„Hilf mir, es selbst zu tun. Zeige mir, wie es geht. Tu es nicht
für mich. Ich kann und will es alleine tun. Habe Geduld, meine
Wege zu begreifen. Sie sind vielleicht länger, vielleicht brauche
ich mehr Zeit, weil ich mehrere Versuche machen will. Mute mir
Fehler und Anstrengung zu, denn daraus kann ich lernen.“
Maria Montessori
03.02.2021 14Kindergarten
• Bildung, Betreuung und Erziehung nach dem BEP
(bayr. Bildungs-Erziehungsplan)
• Elemente aus der Pädagogik von Maria Montessori
• Aufnahmealter: 3 Jahre bis 6 Jahre
• Altersgemischte Gruppen
• Bedürfnisorientierte Eingewöhnung
• Teiloffenes Arbeiten
• Wald-, Natur-Tage, Gartenprojekte
• Situationsorientierter Ansatz unter Beteiligung der
Kinder
• Flexibilität in der Raumnutzung durch Galerie und
Nebenräume
03.02.2021 15Ziele • Individuelle Bedürfnisse der Kinder erkennen und fördern • Schwerpunkt auf Bewegung, Gesundheit und Nachhaltigkeit • Regelmäßige Entwicklungsgespräche • Soziales Lernen und Förderung eines gesundes Selbstwertes • Strukturierter Tagesablauf • Altersangemessene Tagesrituale • Kooperation mit den örtlichen Schulen 03.02.2021 16
Tagesablauf
7.00 Uhr Öffnung der Einrichtung, gruppenübergreifende Bringzeit im Garten oder
im ausgeschriebenen Gruppenraum
ab 8.00 Uhr Ankommen im eigenen Gruppenraum
8.30 – 9.00 Uhr Morgenkreis
9.00 Uhr Frühstück
Ab 9.30 Uhr Freispiel, Gartenzeit, Pflege, Aktivitäten und Angebote
12.00 Uhr Mittagessen
Bis 12:30 Uhr Abholzeit
12.30-13.45 Uhr Schlafenszeit – Ruhephase – Abholsperre
ab 13.45 Uhr Abholzeit
14.30 Uhr Kleine Obst und Gemüse Brotzeit
15.00 – 16.45 Uhr Gruppenübergreifende Betreuung, Aktivitäten, Freispiel und
Bewegungsmöglichkeiten
17.00 Uhr Schließung der EinrichtungIm
„Wie muss das Haus sein, das wir für unsere Kinder bauen?
Es muss in uns selbst sein:
Unser Benehmen, unser Wissen, unser Wunsch, ihr Wachsen zu verstehen.
Das Haus, in dem unsere Kinder leben und dem sie vertrauen, sind wir.“
Maria Montessori
03.02.2021 18Sie können auch lesen
