HLS-COVID-19 Deutschland - Corona-bezogene Gesundheitskompetenz der Bevölkerung "Health Literacy Survey COVID-19"
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Wiener Forum Gesundheitskompetenz
Gesundheitskompetent durch die Corona-Krise
Datum: Montag, 5. Oktober 2020 | Zeit: 13:30– 16:30 Uhr
HLS-COVID-19 Deutschland
Corona-bezogene Gesundheitskompetenz der Bevölkerung
„Health Literacy Survey COVID-19“
Dr. Orkan Okan
Das IZGK: Ein interdisziplinares Forschungszentrum, ein vernetztes Team
Fakultätsübergreifende Forschungseinrichtung
Gründung im Jahr 2019 an der Universität Bielefeld
1. Forschung auf dem Gebiet der
Gesundheitskompetenz intensivieren
2. Transfer wissenschaftlicher Erkenntnisse in Praxis
und Politik
Schwerpunkte
• Gesundheitskompetenz in unterschiedlichen
Bevölkerungsgruppen
• Organisationsbezogene Gesundheitskompetenz
• Mentale Gesundheit und Gesundheitskompetenz
• Gesundheit und Medienkompetenz
• COVID-19, Infodemie und Fehlinformationen
• Policy Forschung und Capacity Building
Die HLS-COVID-19 Studie am IZGK der Universität Bielefeld
• Querschnitterhebung bei Erwachsenen in Deutschland 16
Jahre und älter
• Onlinesurvey auf Grund von Corona
• Befragungszeitraum 31. März bis 7. April
• Erhebung durch IfD Allensbach
• N = 1034 Teilnehmende, Altersdurchschnitt 45.6 Jahre
• Repräsentativ für Internetnutzer nach Alter, Geschlecht,
Region/Bundesländer (gewichtet)
• Wellen 2 und 3 als Dreiländerstudie in Deutschland,
Österreich und der Schweiz (Uni Bielefeld, Gesundheit
Österreich GmbH; Dr. Robert Griebler, Bundesministerium
für Soziales, Gesundheit, Pflege und Konsumentenschutz;
Dr. Christina Dietscher; Careum Stiftung Schweiz; Dr.
Saskia de Gani)
Das Studienteam
Professor für Sozialisationsforschung
Universität Bielefeld Wissenschaftlicher Mitarbeiter
Leitung IZGK Universität Bielefeld
IZGK
Seniorprofessorin für Gesundheitskompetenz
Universität Bielefeld
Leitung IZGK
Wissenschaftliche Mitarbeiterin
Universität Bielefeld
IZGK
Prof Dr. Klaus Hurrelmann
Professor für Public Health
Hertie School
University of Governance Berlin
Wissenschaftlicher Mitarbeiter
Universität Bielefeld
IZGK
Die HLS-COVID-19 Studie: Infektionszahlen
200000
180000
160000
Infektionszahlen Deutschland
140000
120000
100000
80000
60000
40000
Erhebung
20000
0
10.3.20 17.3.20 24.3.20 31.3.20 7.4.20 14.4.20 21.4.20 28.4.20 5.5.20 12.5.20 19.5.20 26.5.20
Die HLS-COVID-19 Studie: Google Suchen nach Corona
Deutschland Global
Die HLS-COVID-19 Studie: Google Suchen nach Corona
Informationsrecherche zu Corona vor der Erhebung
Deutschland Global
Die HLS-COVID-19 Studie: Kommunikationsstrategie und Infomationsstand
Wie gut fühlen Sie sich über das Coronavirus informiert?
100,0
27 27 25 25
29 29 30 29 30 30 28 30 29 30
32 32 31
80,0
60,0
62 62
62 58 64 61
40,0 61 62 60
62 61 59 58 63
62 56 61
20,0
11 12 11 13 12 13
10 9 10 8 9 9 9 10 9 9
7
0,0
Ja
16-29
30-44
45-59
Alte Bdl.
Frauen
>3000
mittel
60+
Gesamt
Nein
hoch
1750-2999
Männer
1750<
niedrig
Neue Bdl.
Erwachsene Geschlecht Alter Bildung Einkommen* Kindern
Die HLS-COVID-19 Studie: Kommunikationsstrategie und Infomationsstand
Wie gut fühlen Sie sich über das Coronavirus informiert?
100,0
27 27 25 25
29 29 30 29 30 30 28 30 29 30
32 32 31
80,0
60,0
62 62
62 58 64 61
40,0 61 62 60
62 61 59 58 63
62 56 61
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10 9 10 8 9 9 9 10 9 9
7
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Ja
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30-44
45-59
Alte Bdl.
Frauen
>3000
mittel
60+
Gesamt
Nein
hoch
1750-2999
Männer
1750<
niedrig
Neue Bdl.
Erwachsene Geschlecht Alter Bildung Einkommen* Kindern
Die HLS-COVID-19 Studie: Kommunikationsstrategie und Infomationsstand
gar nicht gut
nicht so gut 3
7
sehr gut
31
gut
59
Okan et al 2020a/2020b Schweizer Health Literacy Survey 2019-2021, Zusatzerhebung Corona-
bezogene Gesundheitskompetenz, (N = 1500)Die HLS-COVID-19 Studie: Kommunikationsstrategie und Infomationsstand
Okan et al 2020a/2020b Studie zur digitalen Gesundheitskompetenz und Corona bei Studierenden
in Deutschland (Dadaczynski, Okan, Messer, Rathmann, 2020)Die HLS-COVID-19 Studie: Kommunikationsstrategie und Verunsicherung
Sind Sie durch die vielen Informationen verunsichert?
100,0
36
80,0 39 40 39 42 41 44 41
44 44 44 45 45
49 48 47
54
60,0
40,0 47
49 46 47
45 48
45 45 44 45 45 43 50
41 41 44
39
20,0
17
12 14 14 13 12 11 12
11 10 10 10 11 10 9 9
7
0,0
1750-2999
Gesamt
Ja
16-29
30-44
45-59
Alte Bdl.
hoch
>3000
Männer
Frauen
mittel
Nein
60+
niedrig
1750<
Neue Bdl.
Erwachsene Geschlecht** Alter*** Bildung Einkommen KinderDie HLS-COVID-19 Studie: Kommunikationsstrategie und Verunsicherung
Sind Sie durch die vielen Informationen verunsichert?
100,0
36
80,0 39 40 39 42 41 44 41
44 44 44 45 45
49 48 47
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40,0 47
49 46 47
45 48
45 45 44 45 45 43 50
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12 14 14 13 12 11 12
11 10 10 10 11 10 9 9
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1750-2999
Gesamt
Ja
16-29
30-44
45-59
Alte Bdl.
hoch
>3000
Männer
Frauen
mittel
Nein
60+
niedrig
1750<
Neue Bdl.
Erwachsene Geschlecht** Alter*** Bildung Einkommen KinderDie HLS-COVID-19 Studie: Kommunikationsstrategie und Verunsicherung
ja, sehr verunsichert
7
ja, etwas
verunsichert
45
nein, kaum/gar nicht
verunsichert
48
Okan et al 2020a/2020b Schweizer Health Literacy Survey 2019-2021, Zusatzerhebung Corona-
bezogene Gesundheitskompetenz, (N = 1500)Fragebogen Gesundheitskompetenz: HLS-COVID-Q22
…Informationen über das Coronavirus im Internet finden?
…im Internet Informationen über Verhaltensweisen finden, die helfen, einer Infektion mit dem Coronavirus vorzubeugen
…in Zeitungen, Zeitschriften oder dem Fernsehen Informationen über Verhaltensweisen zu finden, die helfen, einer Infektion mit dem Coronavirus vorzubeugen?
Reliabilität
Finden
…Informationen darüber finden, wie ich erkennen kann, ob ich mich möglicherweise mit dem Coronavirus infiziert habe
…Herausfinden, wo ich im Fall einer Corona-Infektion professionelle Hilfe erhalten kann Cronbachs Alpha
...Informationen darüber finden, wie gefährdet ich persönlich durch das Coronavirus bin α = 0.94
…Die Anweisungen meines Arztes, Apothekers oder von Pflegekräften zu Schutzmaßnahmen gegen das Coronavirus verstehen
Spearman-Brown
...Die Anweisungen von Behörden zu Schutzmaßnahmen gegen das Coronavirus verstehen
split-half
Verstehen
…Ratschläge von Familienmitgliedern oder Freunden zu Schutzmaßnahmen gegen das Coronavirus verstehen
…Informationen in den Medien verstehen, wie ich mich vor einer Infektion mit dem Coronavirus schützen kann
p = 0.891
...Verstehen, was ich im Internet über die Risiken des Coronavirus finde
...Verstehen, was ich in Zeitungen, Zeitschriften oder dem Fernsehen über die Risiken des Coronavirus finde
Validität (Model Fit)
…Einschätzen, ob die Informationen in den Medien über das Coronavirus bzw. die Coronavirus-Epidemie vertrauenswürdig sind NFI:0.902
…Einschätzen, welche Verhaltensweisen ein besonders großes Risiko für eine Ansteckung mit dem Coronavirus mit sich bringen IFI: 0.917
Bewerten
…Einschätzen, welche Schutzmaßnahmen ich gegen eine Ansteckung mit dem Coronavirus ergreifen sollte TLI: 0.904
...Einschätzen, wie gefährdet ich persönlich durch das Coronavirus bin CFI: 0.916
...Einschätzen, ob ich mich mit dem Coronavirus infiziert haben könnte SRMR: 0.043
…Aufgrund von Informationen aus den Medien entscheiden, wie ich mich vor einer Infektion mit dem Coronavirus schütze x2/df: 5.996
Anwenden
…Anweisungen meines Arztes oder Apothekers zum Umgang mit dem Coronavirus befolgen
…Mit Hilfe der Informationen meines Arztes oder Apothekers entscheiden, wie ich mit einer möglichen Corona-Infektion umgehe
...Mit Hilfe der Informationen aus den Medien entscheiden, wie ich mit einer möglichen Corona-Infektion umgehe
...Mich so verhalten, dass ich andere Personen nicht ansteckeErgebnisse Gesundheitskompetenz: Ebene der Items Okan et al 2020a/2020b
Ergebnisse Gesundheitskompetenz
Corona-bezogene Gesundheitskompetenz
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
50.1%
Gesa
mt
Erwachsene (n = 1037)
Frauen (n = 505; 48,7%) Mehr als die Hälfte der
Niedrige
Sex
Bevölkerung hat eine
Männer (n = 532; 51,3%) Corona-
16-29 (n = 226; 21,8%) Gesundheits
kompetenz
30-44 (n = 267; 25,7%)
Alter
45-59 (n = 319; 30,8%)
60+ (n = 225; 21,7%) Selbstempfundene Schwierigkeit im
Niedrig (n = 264; 25,5%) Umgang mit Corona
Bildung
Mittel (n = 347; 33,5%)
49.9%
Hoch (n = 425; 41%)
Unter 1750€ (n = 327; 31,5%)
Region KinderErgebnisse Gesundheitskompetenz
Corona-bezogene Gesundheitskompetenz
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Gesa
mt
Erwachsene (n = 1037)
Keine signifikanten Unterschiede
Frauen (n = 505; 48,7%)
nach soziodemografischen
Sex
Männer (n = 532; 51,3%)
Indikatoren
16-29 (n = 226; 21,8%)
30-44 (n = 267; 25,7%)
Alter
45-59 (n = 319; 30,8%)
60+ (n = 225; 21,7%)
Niedrig (n = 264; 25,5%)
Bildung
Mittel (n = 347; 33,5%)
Hoch (n = 425; 41%)
Unter 1750€ (n = 327; 31,5%)
Region KinderErgebnisse Gesundheitskompetenz
Corona-bezogene Gesundheitskompetenz
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Gesa
mt
Erwachsene (n = 1037)
Keine signifikanten Unterschiede
Frauen (n = 505; 48,7%)
nach soziodemografischen
Sex
Männer (n = 532; 51,3%)
Indikatoren
16-29 (n = 226; 21,8%)
30-44 (n = 267; 25,7%)
Kleine Unterschiede:
Alter
45-59 (n = 319; 30,8%)
60+ (n = 225; 21,7%)
Jüngere und Ältere niedr. C-GK
Niedrig (n = 264; 25,5%)
Niedrigere Bildung niedr. C-GK
Bildung
Mittel (n = 347; 33,5%) Niedriges Einkommen niedr. C-GK
Hoch (n = 425; 41%) Neue Bundesländer niedr. C-GK
Unter 1750€ (n = 327; 31,5%)
Region KinderErgebnisse Gesundheitskompetenz
50.1% unzureichend
15
Mehr als die Hälfte der
Bevölkerung hat eine Niedrige
Corona-
Gesundheits
kompetenz
Selbstempfundene Schwierigkeit im
Umgang mit Corona ausreichend
53
problematisch
49.9% 32
der Bevölkerung haben
ausreichende
Corona-
Gesundheits
kompetenz
Selbstempfundene Einfachheit im
Schweizer Health Literacy Survey 2019-2021, Zusatzerhebung Corona-
Umgang mit Corona bezogene Gesundheitskompetenz, (N = 1500)Ergebnisse Gesundheitskompetenz Art der Gesundheitskommunikation und Bereitstellung von Information und Wissen? 1. Information durchgängig Verfügbar in Medien, TV und Internet 2. Leicht zugänglich, leicht zu verstehen, einfach anzuwenden (Händewachsen, Distanz halten, Masken tragen usw.) 3. Mit Bedeutung für den Alltag (Selbstschutz, Schutz der Familie usw.) 4. Unterstützt durch Regierung auf Bundes-, Landes-, Kommunaler und städtischer Ebene (Policies für den Infektionsschutz und die Prävention, Informationsstellen usw.) 5. Unterstützt durch Medien und insbesondere Öffentlich-Rechtliche 6. Gesprächsthema Nr. 1 im sozialen und beruflichen Alltag 7. Prinzip Push vs. Pull
Ergebnisse Gesundheitskompetenz: Schwierigste Herausforderungen Okan et al 2020a/2020b
Relevanz von Gesundheitskompetenz: Informationsepidemie in der COVID-Pandemie
Infodemic = Information Epidemic (Informationsepidemie)
Führt zu
• Überangebot an richtigen & falschen Gesundheitsinformationen
• Informationsumgebungen und virtuelle Räume herausfordernd
• Verschwörungstheorien, Fehlinformationen
• Soziale Medien & Netzwerke kaum kontrollierbar
(WHO, 2020; Rothkopf, 2004)Relevanz von Gesundheitskompetenz: Informationsepidemie in der COVID-Pandemie
Infodemic = Information Epidemic (Informationsepidemie)
Führt zu
• Überangebot an richtigen & falschen Gesundheitsinformationen
• Informationsumgebungen und virtuelle Räume herausfordernd
• Verschwörungstheorien, Fehlinformationen
• Soziale Medien & Netzwerke kaum kontrollierbar
(WHO, 2020; Rothkopf, 2004)
• Schwierig zw. richtigen und falschen Gesundheitsinformationen zu unterscheiden (Sentell, Vamos, Okan 2020)
• Menschen sind mit COVID-Information und Anforderungen überfordert, insbesondere Familien mit
Kindern (Okan et al, 2020a/2020b)
• Führt zu Stress (Gao et al, 2020; Torales et al, 2020)
• Führt zu Angst und Belastungssituationen (Dadaczynski, Okan, Messer und Rathmann, 2020a)Fazit • HLS-COVID-Q22 valides und reliables Tool zur Messung der Corona GK • Gesundheitskompetenz zu Corona: Hälfte der Bevölkerung mit Schwierigkeiten • Vertrauenswürdigkeit von Medieninformation einschätzen fällt der Hälfte schwer • Ähnliche Resultate in der HLS-Ger Studie (Schaeffer et al 2018) • Daher ist kritische Gesundheitskompetenz wichtig • Gesundheitskommunikation trägt zu gutem Ergebnis bei (Pull vs Push Prinzip) • Erfolgreiche Strategie in der Frühen Phase von Corona • Gesundheitskompetenz zentral während der Infodemie • Gesundheits- und bildungspolitische Unterstützung • Wellen 2 und 3 der Dreiländerstudie Deutschland, Österreich und Schweiz laufen
Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit
Dr. Orkan Okan
Universität Bielefeld
Fakultät für Erziehungswissenschaft
Interdisziplinäres Zentrum für Gesundheitskompetenzforschung
orkan.okan@uni-bielefeld.deSie können auch lesen
