Ich game - na und? Johanneum, 29. Oktober 2018 Ines Bodmer, Dr. phil. Fachpsychologin für Psychotherapie FSP
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Ich game – na und?
Johanneum, 29. Oktober 2018
Ines Bodmer, Dr. phil.
Fachpsychologin für Psychotherapie FSP
Ich game – nach und?
Einführung in die Welt der Games (30’)
Kritische Bereiche (30’)
Sucht
Gewalt
Fragen und Diskussion (30’)
www.inesbodmer.ch
Don Quijote liest Ritterromane (© Perico Pastor, www.perico.net)
Zum Vergnügen Bücher lesen* 2007 - 2017
- täglich/mehrmals pro Woche -
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2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017
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Quelle: JIM 2007 - JIM 2017, *nur gedruckte Bücher, Angaben in Prozent
Basis: alle Befragten
Überschrift von mir präzisiert
Computerspiele als Kunst
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www.inexhibit.com/mymuseum/moma-museum-modern-art-new-york www.inesbodmer.ch
Computerspiele als Kulturgut
Bestes Deutsches Spiel
Bestes Kinderspiel
Bestes Jugendspiel
Bestes Serious Game
Bestes Nachwuchs-Konzept
Bestes mobiles Spiel
Bestes Gamedesign
Beste Inszenierung
Beste Innovation
Publikumspreis
Bestes internationales Spiel
Beste Internationale neue Spielwelt
Bestes Internationales Multiplayerspiel
Sonderpreis der Jury
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Best serious game 2018
Vocabicar ist ein Lern-APP.
Kinder können ein Auto
steuern und spielerisch in
einer liebevoll gestalteten 3D-
Umgebung Englisch-
Vokabeln lernen.
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Computerspiele als Sport 2014-2016: Dota2-Turniere in der Commerzbank Arena in Frankfurt www.inesbodmer.ch
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www.handelszeitung.ch/digital-switzerland/esports-wie-konsolensport-zum-wirtschaftsfaktor-wird (Zugriff 13.10.18.)
www.esportsexperiment.ch www.inesbodmer.ch
Computerspiele als Geschäft www.gameswirtschaft.de/gamescom/gamescom-2018-besucherzahlen (Zugriff 13.10.18) www.inesbodmer.ch
Ines Bodmer
Spielsucht
Gaming
GamblingLas Vegas: Luxor Hotel & Casino Bild: twitter.com/esalasvegas/status/985264925785255936 (Zugriff 26.10.18) www.inesbodmer.ch
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Ines Bodmer www.parlament.ch/de/ratsbetrieb/suche-curia-vista/geschaeft?AffairId=20183570
www.logoutev.de www.inesbodmer.ch
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Harisu; 13h/w Lineage II Cooper, R. (2007) www.inesbodmer.ch
Charmaine Hance (UK); 8h/w Second Life Cooper, R. (2007) www.inesbodmer.ch
Choi Seang Rak, (~35); 8h/w ‚Lineage II‘
Rollendiffunsion
Rollenkohärenz
„My teaching duties don‘t leave me much time..but my
avatar is logged in 24 hours a day, seven days a week
Cooper, R. (2007) www.inesbodmer.chJean-F. De La Fage (~27); 21h/w ‚City of Heroes‘
„I made Dark Freeman in my own image – his personality mirrors my own“
Cooper, R. (2007) www.inesbodmer.chJon & Jo; 15h/w ‘Second Life‘
„Jon and I first met in a chatroom...We have been together now for seven years“
Cooper, R. (2007) www.inesbodmer.chXu Wei Qing (~30); 70h/w ‚Legend of Mir‘
„Think of me as a personal fitness trainer for your avatar“
Cooper, R. (2007) www.inesbodmer.chJason Rowe (~31); 80h/w ‚Star Wars Galaxies‘
„The internet eliminates how you look in real life...“
Cooper, R. (2007) www.inesbodmer.chLucas Shaw (~21); 55h/w ‚EverQuest‘
„You can actually order pizza from within the game.“
Cooper, R. (2007) www.inesbodmer.chHarmloses Hobby oder zerstörerische Sucht?
Hobby Leidenschaft Sucht
www.inesbodmer.chGaming Disorder
drei Symptomgruppen:
(1) Kontrollverlust (Häufigkeit, Dauer, Intensität etc.)
(2) Priorisierung des Spielens über alle anderen Lebensbereiche
(3) Negative Konsequenzen
Die oben genannten Faktoren über einen Zeitraum von mindestens einem
Jahr
www.inesbodmer.chSucht – Teufelskreis
oder der Versuch, den Teufel mit dem Beelzebub auszutreiben
Stressor (äussere
Schlechte oder
Noten
innerpsychische Probleme)
mittel- und langfristig:
Schlafmangel
suchtmittelbedingte Game
Suchtmittel
Zeitmangel
zusätzliche Probleme
Da bin ich gut.
kurzfristiger
Jetzt geht es Effekt:
mir
Stress lässt nach
besser!
www.inesbodmer.chAntoine de Saint-Exupéry (1942) www.inesbodmer.ch
Aus Vortrag von Oliver Bilke-Hentsch 22.11.16 www.inesbodmer.ch
Wer ist besonders gefährdet?
männliche Jugendliche und junge Erwachsene
Komorbiditäten (am besten belegt sind Depressionen,
und ADHS)
Wer Schwierigkeiten im RL hat (Eskapismus)
wenig Erfolgserlebnisse, aktuelle Krise
soziale Ängstlichkeit
Wer viel Zeit und wenig Geld hat
Arbeitslose, Sozialhilfeempfänger, Schüler und
Studenten
Games habe unterschiedliches Abhängigkeitspotential
www.inesbodmer.chDurchschnittliche Spieldauer in Min/Tag
(D, 12- bis 19-jährige)
♂ Sa/So ♂ Mo-Fr ♀ Sa/So ♀ Mo-Fr
167' 163'
152' 155'
146'
122' 124'
105' 106'
101'
57' 58' 58'
53' 51'
48' 50' 46'
44' 42'
2013 2014 2015 2016 2017
JIM 2013-2017; eigene Zusammenstellung www.inesbodmer.chMaturitätsquote nach Geschlecht 1999 – 2016
%
50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016
Total Frauen Männer
Bundesamt für Statistik (2017); eigene Darstellung www.inesbodmer.chGefährdete und abhängige Schüler
Spielen mehr
haben schlechtere Noten
fehlen häufiger
schlafen weniger
pflegen weniger realweltliche Freizeitbeschäftigungen
haben häufiger Selbstmordgedanken
KFN Schülerbefragung 2007/2008, n= 7‘761 www.inesbodmer.chFlow: Jenseits von Angst und Langeweile im Tun aufgehen M. Csikszentmihalyi www.inesbodmer.ch
Wolfenstein 3D (1992) vs. Wolfenstein II The New Colossus (2017)
www.inesbodmer.chHome, Atlas der Digitalisierung, Stapferhaus 2010 www.inesbodmer.ch
2007 www.inesbodmer.ch
Bevorzugte Spiele, CH-Jugendliche 2016 JAMES 2016 www.inesbodmer.ch
Liebste Games (CH-Primarschüler 2014) MIKE 2015 www.inesbodmer.ch
Zusammenfassung Argumente:
“Stop Teaching Our Kids to Kill!” (Grossmann & DeGaetano 1999)
Neue Intensität des subjektiven Erlebens
Aktives Training mit vielen Wiederholungen und wenig
Pausen
Identifikation mit einem Aggressor
Belohnung von Aggression und Gewalt
Training von: Piloten, Chirurgen, Hirnverletzten ... Soldaten
Nutzung ähnlicher Technologie durch das Militär
Desensibilisierung gegenüber Angst und Gewalt
Abstumpfung und Enthemmung
Spitzer, M. (2005), Hauser, B. (2009), Bartolow, B. (2008) www.inesbodmer.chInside the 'cockpit' of a British drone www.youtube.com/watch?v=_e2t-_mBk-o www.inesbodmer.ch
Zusammenfassung Argumente:
Keine Angst vor gewalthaltigen Computer/Videospielen!
Spieler können sehr wohl zwischen Spiel und Ernst unterscheiden
die Diskussion hatten wird doch schon! Vor 60 Jahren im
Zusammenhang mit Comics und vor 30 Jahren beim TV
sinkende Jugendgewalt
Angst vor dem Verlust demokratischer Freiheiten (Überwachungsstaat)
fragwürdiges Konzept der Kindheit als Schonraum
methodische Einwände:
- zu kleine und nur kurzfristige Effekte
- künstliche Laborsituationen
- fragwürdige Operationalisierung von Aggression
- Ähnliche Wirkung beim Konsum "harter" Musik oder Besuch von
emotional hochgepeitschten Sportveranstaltungen
www.inesbodmer.chBefunde aus Meta-Studie 2010
Zusammenfassung 130 Studien mit 130‘000 Vpn
Alters-, geschlechts- und kulturunabhängige Effekte:
Erhöhung aggressiven Verhaltens
Verstärkung aggressiver Gedanken und Wut
Verringerung der Empathie
Reduktion prosozialen Verhaltens
Die Effekte sind zwar nicht gross, aber auch nicht belanglos!
Anderson, C.A. et al (2010) www.inesbodmer.chFazit
Manche Formen von Mediengewalt
können für manche Individuen unter
manchen Bedingungen negative
Folgen nach sich ziehen.
Kunczik & Zipfel (2010, eigene Hervorhebung) www.inesbodmer.chLMIRL adriaan van der ploeg, 2007 www.inesbodmer.ch
let's meet in real life adriaan van der ploeg , 2007 www.inesbodmer.ch
www.inesbodmer.ch
Altersrichtlinien „3-6-9-12“
Kein Bildschirm unter 3 Jahren
Keine eigene Spielkonsole unter 6 Jahren
Kein Internet vor 9 Jahren
Kein unbeaufsichtigtes Internet vor 12 Jahren
Tisseron, S. (2011) www.inesbodmer.chAltersfreigabe (≠ Altersempfehlung)
USK PEGI
Unterhaltungssoftware Selbstkontrolle Pan-European Game Information
ESRB
The Entertainment Software Rating Board
www.inesbodmer.chAltersfreigabe
Nur ein Drittel der Schweizer
Jugendlichen gibt an, sich an die
Altersfreigabe zu halten und
sehr viele Eltern kennen diese
Altersbegrenzungen gar nicht.
JamesFokus 2017, MIKE 2015 www.inesbodmer.chLeitfragen für Erziehungspersonen
Ist ein Leistungsabfall in der Schule zu beobachten?
Wirkt das Kind häufig müde und übernächtigt?
Reagiert es gereizt, wenn es nicht an den Computer kann?
Werden frühere Interessen, Kontakte vernachlässig?
Hält die exzessive Mediennutzung über längere Zeit an?
Wie ist das Kind sozial eingebunden?
Müsgen, M. (2011) www.inesbodmer.chTipps für Erziehungspersonen
Seien Sie Vorbild
Zeigen Sie Interesse
Trauen Sie Ihrer Wahrnehmung
Entwickeln Sie eine klare gemeinsame Haltung
Seien Sie konsequent
Bieten Sie Alternativen
Schaffen Sie ein ruhiges Gesprächsklima
Holen Sie sich Rat
Seien Sie gnädig mit sich
www.klicksafe.de, Drogenhilfe Köln www.inesbodmer.chLiebste Freizeitaktivitäten 2016
- bis zu drei Nennungen -
56 15 Freunde treffen 15 54
39 14 Draußen spielen 14 46
31 13 Fernsehen* 13 32
14 12 Sport treiben 12 34
13 11 11
PC-/Konsolen-/Onlinespiele 30
17 10 Familie/Eltern 10 13
14 9 Drinnen spielen 9 14
15 8 Mit Tier beschäftigen 8 12
17 7 Internet nutzen* 7 6
11 6 Handy/Smartphone nutzen 6 12
11 5 Malen/Zeichnen/Basteln 5 3
4 4 Computer (offline) 4 5
8 3 Buch lesen 3 1
5 2 Jugendgruppe 2 5
7 1 Musik hören** 1 2
Mädchen Jungen
Quelle: KIM-Studie 2016, Angaben in Prozent, Nennungen ab 5 %
*egal über welchen Verbreitungsweg, **egal ob über CD, MP3-Player, Internet etc.
Basis: alle Kinder, n=1.229Sie können auch lesen
