INFORMATIONEN FÜR ELTERN - Gesamtschule Sankt Josef
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INFORMATIONEN
FÜR ELTERN
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Willkommen an der
Erzb. Gesamtschule St. Josef!
Die Erzbischöfliche les Raumklima sorgt, Akustikdecken und
Gesamtschule St. ein abgestimmtes Farbkonzept sorgen für
Josef ist ursprüng- eine durchgängige Wohlfühlatmosphäre.
lich eine Gründung Flächendeckendes WLAN, Activeboards in
der Franziskanerin- den Fachräumen und Präsentationstechnik
nen von Nonnen- in allen Klassenräumen sowie ein Glasfase-
werth, die im Jahre ranschluss fordern zum Lernen mit digita-
1900 eine höhere len Endgeräten geradezu heraus.
Mädchenschule in
Bad Honnef eröff- Eine moderne bestausgestattete Mensa
net haben. Nach lädt zum Mittagessen in einer entspannten
mehreren Schul- Atmosphäre ein. Das wohlschmeckende
form- und Trägerwechseln befindet sich gesunde Essen kommt von einem aner-
die Schule seit 1993 in der Trägerschaft des kannten Caterer, der auch den Pausenkiosk
Erzbistums Köln. Trotz der wechselvollen betreibt. Die durchdachte architektonische
Schulgeschichte, ist St. Josef seinen katho- Konzeption macht es möglich, diesen Ort
lischen Wurzeln und dem ganzheitlichen als Forum für Infoveranstaltungen sowie
Bildungs- und Erziehungsauftrag immer Musik- und Theaterabende zu nutzen.
treu geblieben und hat dadurch viele Ge- Wenn im Sommer 2022 die Dreifachsport-
nerationen von Schülerinnen und Schülern halle und der Schulpark fertiggestellt sind
aus Bad Honnef und Umgebung nach- werden wir einen wunderschönen Schul-
haltig geprägt. Damit dies auch zukünftig campus mit höchster Aufenthaltsqualität
gewährleistet ist, hat sich das Erzbistum haben.
Köln entschieden, unsere Schule weiter-
zuentwickeln und in Bad Honnef in hohem Unsere Gesamtschule ist eine staatlich
Maße die finanziellen Mittel zur optimalen anerkannte Ersatzschule, d.h. wir sind in
Errichtung und Einrichtung einer neuen vielen Bereichen den staatlichen Schulen
Gesamtschule bereitzustellen. Dennoch gegenüber mindestens gleichwertig (z.B.
wird keinerlei Schulgeld erhoben. bei Noten, Zeugnissen und Abschlüssen)
aber nicht gleichartig. Denn wir besitzen
Seit Oktober 2020 sind wir in ein neues die Freiheit und die Möglichkeiten, z.B. Un-
Schulgebäude eingezogen welches alle terrichtsangebote ganz speziell auf die Be-
Anforderungen an einen modernen Lern- dürfnisse unserer Schülerinnen und Schü-
ort erfüllt. Ihre Kinder finden hier optimale ler abzustimmen.
Lernbedingungen vor, die ein Leben und
Lernen im Ganztag in besonderer Weise Was heißt das für die „Gesamtschule St.
ermöglichen: Helle Klassenräume, große Josef“?
transparente Flächen, die zum individua- Lernen in der Gemeinschaft
lisierten Lernen einladen, eine moderne
Frischlüftungsanlage, die für ein optima- Unsere Gesamtschule ist eine Schule des
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längeren gemeinsamen Lernens. Sie ar- men, wenn deren Eltern unser besonderes
beitet mit Kindern und Jugendlichen aller Schulprofil uneingeschränkt bejahen.
Leistungsstärken und hält Laufbahnent-
scheidungen möglichst lange offen. Wir Begleitung und Beratung
werden Schülerinnen und Schülern mit
unterschiedlichen Begabungen gerecht, Wir möchten, dass sich alle Schülerinnen und
d.h. wir nehmen von den Grundschulen Schüler angenommen und wertgeschätzt füh-
Schülerinnen und Schüler mit allen Arten len und tun alles dafür, dass sie gerne in unsere
von Empfehlungen auf. Schule gehen. Die Schülerinnen und Schüler
erfahren in schulischen oder familiären Kon-
Begabtengerechte individuelle Förde- fliktsituationen eine verständnisvolle und hel-
rung und Forderung fende Begleitung durch alle Lehrerinnen und
Lehrer sowie durch alle Mitarbeiterinnen und
Schon jetzt fördern und fordern wir un- Mitarbeiter unserer Schule. Darüber hinaus
sere Schülerinnen und Schüler mit einem stehen unseren Schülerinnen und Schülern
speziellen Förderkonzept, welches weit und den Lehrkräften speziell ausgebildete Be-
mehr Stunden beinhaltet als die staatli- ratungslehrerinnen und –lehrer zur Verfügung.
chen Vorgaben vorsehen. Dieses Kon- Das Erzbistum Köln unterstützt unsere profes-
zept wird durch sorgfältig erarbeitetes sionelle Beratungstätigkeit durch besondere
Unterrichtsmaterial weiterentwickelt und Fortbildungsangebote und auch durch einen
ergänzt. Lesen Sie auf den kommenden eigenen Schulpfarrer, der als Schulseelsor-
Seiten, wie unsere Schülerinnen und ger allen Mitgliedern der Schulgemeinschaft
Schüler an der Gesamtschule lernen und mit seinem priesterlichen Dienst sowie in
wie die Fächerfolge in den verschiedenen Gespräch und Beratung zur Seite steht. Von
Jahrgangsstufen aussieht. unseren Schülerinnen und Schülern werden
diese Angebote dankbar angenommen, nicht
nur in Krisensituationen, sondern auch im all-
Was heißt das für die „Katholische Gesamt- täglichen Schulleben.
schule St. Josef“?
Bewusste Wertevermittlung Sehr geehrte Eltern, diese Aufzählung kann Ih-
nen nur stark verkürzt einige Stichworte nen-
St. Josef steht immer schon für eine christlich nen. Für unsere Schule wesentliche Bereiche
geprägte und bewusste Wertevermittlung. liegen im persönlichen Einsatz aller unserer
Unsere Schule möchte ein Ort sein, an dem Lehrpersonen und Mitarbeiter an St. Josef.
der christliche Glaube mit Freude und auf viel- Wir alle sehen es als unsere Aufgabe an, Ihren
fältige Weise gelebt werden kann. Kindern einen Lebensort zu schaffen, an dem
Die Vermittlung christlicher Werte und eines sie begleitet und betreut und in ihren Talenten
christlichen Menschenbildes sind uns bei der auf vielfältige Weise gefördert und gefordert
Erziehung und Bildung unserer Schülerinnen werden.
und Schüler ein wichtiges Anliegen.
Wir sind ein lebendiger Teil der katholischen
Kirche und achten auf ein gutes Miteinander
aller Konfessionen. Daher sind bei uns aus-
drücklich auch Schülerinnen und Schüler an- Stefan Rost, Schulleiter an St. Josef
derer Konfessionen und Ungetaufte willkom-
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Aufnahmeverfahren
für das kommende Schuljahr
An allen weiterführenden Schulen im Rhein-Sieg-Kreis kommt seit mehreren Jahren ein An-
meldeverfahren zum Einsatz. Dieses verhindert Mehrfachanmeldungen und hilft somit den
Eltern und ihrem Kind dabei, möglichst einen Platz an der Wunschschule zu bekommen.
Zunächst führen wir mit allen Schülerinnen und Schülern sowie deren Eltern ein ca. 30-minü-
tiges Anmeldegespräch, wenn sie unsere Schule besuchen wollen. Einen Termin für das An-
meldegespräch erhalten Sie im Sekretariat oder am Tag der offenen Tür, dem 06. November
2021.
Zu diesem Gespräch, bringen die Eltern bereits folgende Unterlagen mit:
- ausgefülltes Anmeldeformular (siehe Homepage)
- die letzten drei Grundschulzeugnisse (2.2, 3.1, 3.2) im Original und als Kopie
- Familienstammbuch mit Geburtsurkunde und ggf. Taufurkunde im Original und als Kopie
- zwei farbige Passbilder
- falls schon vorhanden: Bescheinigung der Grundschule über die Eignung
- Schwimmnachweis
Die Anmeldegespräche finden vom 08.11. - 12.12.2021 statt.
Vor Weihnachten werden wir Ihnen schriftlich mitteilen, ob wir Ihrem Kind einen Schul-
platz anbieten können.
Die endgültige Anmeldung kann aber erst wirksam werden, wenn Sie noch folgende not-
wendige Unterlagen bis spätestens Freitag, 28.01.2022, 14.00 Uhr im Sekretariat abgeben:
- Anmeldeschein (nicht ausgefüllt) der abgebenden Grundschule
- Empfehlung für eine der Schulformen Gymnasium, Realschule, Hauptschule,
Gesamtschule
- Halbjahreszeugnis der Klasse 4.1 in Kopie
- Nachweis über die Masernschutzimpfung
Nur wenn Ihre Unterlagen vollständig zum Stichtag vorliegen, kann Ihr Kind aufgenommen
werden. Ein Nachreichen der Unterlagen ist nicht möglich!
Unsere Aufnahmen werden schon ab dem 04.02.2022 bekannt gegeben, so dass Eltern, die
keinen Platz an unserer Schule erhalten, genug Zeit haben, um am Aufnahmeverfahren der wei-
terführenden staatlichen Schulen teilzunehmen.
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Der Einstieg: Die Jahrgangsstufen 5 und 6
Die Klassen 5 und 6 sind dadurch gekenn- mittag am Ende der 4. Klasse) sowie die
zeichnet, dass unsere Schülerinnen und besondere Gestaltung der ersten beiden
Schüler trotz unterschiedlicher Begabun- Schulwochen, wollen wir den „sanften
gen und Fähigkeiten in dieser Zeit zu einer Übergang“ von den verschiedenen Grund-
Lerngemeinschaft zusammenwachsen. schulen zu unserer Schule ermöglichen.
Damit der Start gut gelingt und diese Ein-
gangsphase gut abgeschlossen wird, ha- Damit sich unsere jüngeren Schülerinnen
ben wir uns einen neuen Weg überlegt: und Schüler gut an den Ganztag gewöh-
nen können, endet der Unterricht in diesen
Durch die besondere Sorgfalt bei der Zu- Jahrgangsstufen an den Langtagen um
sammenstellung der neuen Klassen, die 15.00 Uhr. Eine Überprüfung der Eignung
frühzeitige Kontaktaufnahme zu den neu für die Schulform Gesamtschule am Ende
aufgenommenen Schülerinnen und Schü- der Klasse 6 entfällt, da die Versetzung in
lern und ihren Eltern (Kennenlernnach- die nächsthöhere Klasse der Regelfall ist.
Weitere Schwerpunkte in diesen Jahrgangsstufen sind:
• die enge Kooperation mit dem Elternhaus
• ein Sozialkompetenztraining durch die Klassenlehrerstunde und den Klassenrat
• neues Fach Informatik / Einstieg in die Digitalisierung
• ein Methodenkompetenztraining und der verantwortungsvolle „Umgang mit Neuen Me-
dien“
• die Stärkung der Gemeinschaft durch viele gemeinsame Aktivitäten und eine Klassen-
fahrt in der Jahrgangsstufe 5
• die individuelle Förderung und Forderung durch differenziertes Unterrichtsmaterial
• eine LRS-Diagnostik und entsprechender Förderunterricht in diesem Bereich in Zusam-
menarbeit mit dem Verein für Legasthenie und Lerntherapie Bonn.
Selbstständiges Lernen / Individuelle Förderung
Um die eigenständige Arbeit unserer Schüle- Dabei ist es uns ein wichtiges Anliegen, diese
rinnen und Schüler zu fördern und die Indivi- Arbeitsweise, welche den Schülerinnen und
dualisierung des Lernens zu gewährleisten, Schülern bereits aus der Grundschule bekannt
werden sie neben dem normalen Fachun- ist, fortzuführen und ihnen dafür differenziertes
terricht in bestimmten Fächern (siehe Stun- Material zur Verfügung zu stellen.
dentafeln) die Möglichkeit erhalten, sich die
Lerninhalte durch eine Form des gestützten Um ein zielgerichtetes und erfolgreiches Ler-
selbstständigen Lernens anzueignen. nen zu gewährleisten, werden den Schülerin-
5
nen und Schülern Selbstlernmodule zur Ver- ermöglicht weitere Unterrichtsformen (koope-
fügung gestellt, mit denen sie die Inhalte, die rative Arbeitsformen, Instruktionen, Versuche,
sich aus den Lehrplänen des Landes und den etc.), so dass eine möglichst vielfältige Abde-
schulinternen Lehrplänen ergeben, entspre- ckung von Lernzugängen ermöglicht wird.
chend ihrer Begabungen und der ihnen an-
gemessenen Geschwindigkeiten erarbeiten Für die Fächer, die einen Teil der zu erbrin-
können. Begleitet werden sie von Lehrperso- genden Stunden durch das selbstständige
nen, die in diesen Phasen als Lernpartner zur Lernen abdecken, wird es eine Dokumen-
Verfügung stehen. Die Lehrerinnen und Leh- tationspflicht für jede Schülerin und jeden
rer sorgen dafür, dass die Schülerinnen und Schüler geben, in der die entsprechenden
Schüler die Zeit des selbstständigen Lernens Lernzeiten und Lerninhalte erfasst werden.
entsprechend nutzen und bei Bedarf sowohl Dadurch wird für alle Beteiligten nachvoll-
fördernd als auch fordernd tätig werden. ziehbar gewährleistet, dass die Vorgaben der
Ausbildungs- und Prüfungsordnung sowie
Eine Verknüpfung mit dem Unterricht in den der Lehrpläne für die Gesamtschule erfüllt
Fachstunden sichert den Lernfortschritt und werden.
Mittelstufe: Die Jahrgangsstufen 7 bis 10
Die Schülerinnen und Schüler werden ab der hinzu. Diese Erweiterung des Lernbereiches
Klasse 7 nach sorgfältiger Prüfung und Bera- „Gesellschaftslehre“ ermöglicht eine noch in-
tung in den Fächern Englisch und Mathematik tensivere Verzahnung zur Berufsvorbereitung.
einer der beiden Anspruchsebenen „Grunde- Einer unserer Schwerpunkte in der Mittelstu-
bene“ und „Erweiterungsebene“ zugewiesen fe ist nämlich die Berufswahlorientierung und
(sog. Fachleistungsdifferenzierung in G-Kurs Berufsvorbereitung. Hier haben wir als Real-
und E-Kurs). In Klasse 8 wird das Fach Deutsch schule bereits viel Erfahrung und mit unseren
und in Klasse 9 zusätzlich im Fach Physik in G- Kooperationspartnern Hitachi ABB, Wirtgen
und E-Kurs im Klassenverband binnendifferen- und CURA-Altenheim bewährte und zuverläs-
ziert unterrichtet. Ein Wechsel der Anspruchs- sige Angebotspartner vor Ort in verschiede-
ebene ist nach jedem Jahr möglich. Ab der nen Berufsfeldern.
Klasse 7 kommt das Fach „Wirtschaft-Politik“
Weitere Schwerpunkte in diesen Jahrgangsstufen sind:
• Präventionsmaßnahmen (z.B. Suchtprävention)
• Skifahrt in Klasse 7 nach Biberwier (Zugspitzarena)
• während der „Besinnungstage“ Auseinandersetzung mit religiösen und sozialen
Fragen
• Förderung der fremdsprachlichen Kompetenz und Weltoffenheit durch den Schüler-
austausch mit Frankreich und die Londonfahrt.
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Oberstufe: Die Jahrgangsstufen 11 bis 13
Die gymnasiale Oberstufe setzt die Bildungs- Zum besonderen Angebot der Gesamtschu-
und Erziehungszeit der Sekundarstufe I fort le St. Josef in der Oberstufe werden auch
und erweitert sie. Sie schließt mit der Abitur- außerunterrichtliche Veranstaltungen dienen,
prüfung ab und führt zur Zuerkennung der All- wie zum Beispiel ein Sozialpraktikum und eine
gemeinen Hochschulreife. Studienfahrt zum Abschluss der Oberstufe.
In den Klassen 11-13 findet der Unterricht nicht
mehr im Klassenverband sondern im Kurs- Einen besonderen Wert legen wir auf eine in-
verband statt. Alle Schülerinnen und Schüler tensive persönliche Beratung und Begleitung
können aus den jeweiligen Angeboten der sowie auf eine individuelle Laufbahnberatung
Schule und entsprechend den Bedingungen durch TutorInnen, JahrgangsstufenleiterInnen
der Prüfungsordnung ihre individuellen Fä- und den/die OberstufenkoordinatorIn.
cher wählen.
Damit das Fächerangebot der Gesamtschule
St. Josef noch reichhaltiger ist, wird die beste-
hende Kooperation mit dem benachbarten
Siebengebirgsgymnasium ausgeweitet.
Welche Abschlüsse und Berechtigungen sind an der Gesamtschule möglich?
Die Gesamtschule umfasst in der Sekundarstufe I die Klassen 5 bis 10 und in der Sekun-
darstufe II (= gymnasiale Oberstufe) die Jahrgangsstufen 11 bis 13 (Neunjähriger Bildungs-
gang).
In die Klassen 6 bis 9 gehen die Schülerinnen und Schüler jeweils ohne Versetzungsent-
scheidung über.
An der Gesamtschule können alle Abschlüsse und Berechtigungen der Sekundarstufe
I erreicht werden, die auch an der Hauptschule, der Realschule und dem Gymnasium
erworben werden.
Wie am Gymnasium wird das Abitur nach 9 Jahren abgelegt.
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Stundentafeln / Sprachenfolge
Stunden 5er Stunden 6er
31 Wochenstunden 31 Wochenstunden
Deutsch 4 (davon 2 SLZ ) 1
Deutsch 4 (davon 2 SLZ)
Gesellschaftslehre2 3 (davon 2 SLZ) Gesellschaftslehre 3 (davon 2 SLZ)
Mathematik 4 (davon 1 SLZ) Mathematik 4 (davon 1 SLZ)
Biologie 3 (davon 1 SLZ) Physik 2 (davon 1 SLZ)
Englisch 4 (davon 1 SLZ) Englisch 4 (davon 1 SLZ)
Arbeitslehre3 2 Biologie 1
Informatik (neu!) 1 Informatik (neu!) 1
Kunst 2 Kunst 2
Musik 2 Musik 2
Religionslehre 2 Religionslehre 2
Sport 3 Sport 4
AG 1 AG 2
Ergänzt wird der Stundenplan durch je eine Stunde Messe/Klassenrat (im Wechsel alle 14 Tage), drei
Stunden Mittagspause sowie drei Stunden Trainingszeit.
Die insgesamt 38 Wochenstunden werden sich wie folgt verteilen:
Montag und Freitag: 7 Std. (bis 14.05 Uhr); Dienstag - Donnerstag 8 Std. (bis 15 Uhr)
1
SLZ: Selbstlernzeit
2
Gesellschaftslehre: Geschichte, Erdkunde, Politik
3
Arbeitslehre: Wirtschaft, Technik, Ernährungslehre
Sprachenfolge
An der Gesamtschule St. Josef kann jede Schülerin/jeder Schüler mindestens drei Spra-
chen lernen: Englisch, Französisch oder Spanisch.
Folgende Reihenfolge beim Sprachenlernen wird ermöglicht:
Ab Klasse 5: Englisch
Ab Klasse 7: Französisch
Ab Klasse 9: Spanisch als 2. oder 3. Fremdsprache
Alle Sprachen können grundsätzlich bis zum Abitur weitergeführt werden. Ob das Erlernen
einer 4. Fremdsprache in der Oberstufe ermöglicht wird, muss die Schulkonferenz entschei-
den.
10Außerunterrichtliche Veranstaltungen und Fahrten
Unsere Fahrten und Wandertage sind Mehrtägige Klassenfahrten finden in Klasse
fester Bestandteil unseres Schulpro- 5, 7, 8 (sog. Besinnungstage) und 10 statt.
gramms und ergänzen unsere Bildungs-
und Erziehungsarbeit in hohem Maße, da Austauschprogramme nach Frankreich und
der Besuch außerunterrichtlicher Lern- London finden in den Jahrgangsstufen 8 und
und Lebensorte für die Persönlichkeits- 9, eine Abschlussfahrt in der Jahrgangsstufe
entwicklung eine große Bedeutung hat. 10 und weitere Studien - und Kursfahrten in
der Oberstufe statt.
Die Fahrten dienen nicht touristischen
Zwecken, sondern bei jeder Fahrt haben Dazu kommen noch Wandertage, weitere
wir die Klassengruppe, den einzelnen Angebote aus dem seelsorgerischen Be-
Schüler/die einzelne Schülerin und die reich (Wallfahrten, Patrozinium), Exkursio-
Clique vor Augen. Die Erfahrungen die nen innerhalb der Fächer, Schulfeste ver-
unsere Schülerinnen und Schüler hier schiedenster Art, musikalische Aufführungen
machen und die bewältigten Situationen, und die Teilnahme an Sportwettkämpfen
sind durch Anderes kaum zu ersetzen. sowie diverser Wettbewerbe, z.B. in den
Auch in diesem Bereich greifen wir auf Naturwissenschaften, Englisch und Ro-
unser bewährtes Fahrtenprogramm botik.
zurück:
Ganztag an St. Josef
Aufgrund ihres besonderen pädagogi- an St. Josef ein ausgewogenes Verhält-
schen Konzeptes sind Gesamtschulen nis von Unterrichts-, Betreuungs- und
fast immer gebundene Ganztagsschu- Pausenzeiten.
len. Auch die Gesamtschule St. Josef
wird als gebundene Ganztagsschule Die Fachstunden werden in Einheiten
geführt, das heißt es findet am Diens- zu je 45 und 90 Minuten gehalten, für
tag, Mittwoch und Donnerstag eine die Zeiten des selbstständigen Lernens
verpflichtende Unterrichts- und Betreu- werden ebenfalls Einheiten zu je 45 und
ungszeit bis 15 Uhr (ab Klasse 7 bis 15.45 90 Minuten im Stundenplan vorgesehen.
Uhr) statt.
Ab dem Schuljahr 2022/2023 wird im
Am Montag und Freitag schließt der Un- Zuge des Beginns der Oberstufe die
terricht in der Regel nach der 7. Stunde 70min Taktung eingeführt. Diese Zeit-
(s. Stundenplan auf der nächsten Seite). einheit dient der Entschleunigung und
hat sich an vielen Schulen mit einem ge-
bundenen Ganztag bewährt.
Damit für unsere Schülerinnen und
Schüler der Schultag gut gelingt, gibt es Eine schulspezifische Besonderheit an
11St. Josef ist der 14-tägige Wechsel von Schüler regelmäßig beraten. Die Bera-
Gottesdienst und Klassenrat. Die Got- tung dient insbesondere auch der In-
tesdienste thematisieren immer kind- formation zur individuellen Lern- und
bzw. jugendgerechte Themen und wer- Leistungsentwicklung der Schülerinnen
den in der Regel im Religionsunterricht und Schüler und der Schullaufbahnbe-
von einer Klasse gut vorbereitet. Der ratung.
Klassenrat dient dem Einüben einer
Gesprächskultur. Die SuS der Klasse Für die Schülerinnen und Schüler
lernen, klasseninterne Themen ange- wird mindestens an den drei Tagen,
messen anzusprechen und zu lösen. Ein an denen der Unterricht bis 15.45
wertschätzender Umgang, Achtsamkeit Uhr dauert, in einer 65-minütigen
und Vertrauen spielen dabei eine ent- Mittagspause ein vollwertiges Essen
scheidende Rolle. angeboten. Am Montag und Freitag
wird es die Möglichkeit zur Einnahme
Eine weitere Besonderheit wird die „Trai- einer kleinen Mahlzeit (Snack) geben.
ningszeit“ sein, eine Zeit des vertiefen- Das Essen wird in den unteren
den Lernens und Übens und der Bera- Jahrgängen immer mit der ganzen
tung. Begleitet von Lehrkräften werden Klasse eingenommen (Tischgemein-
die Schülerinnen und Schüler hier Gele- schaft). Während der Mittagspause
genheit haben, Inhalte, Fähigkeiten und findet zudem ein betreutes Freizeit-
Fertigkeiten individuell zu wiederholen angebot statt. Die Schülerinnen und
und zu vertiefen. Schüler können aus einer Vielzahl von
Zudem werden die Schülerinnen und Angeboten wählen.
Ganztagsrhythmisierung an der Erzb. Gesamtschule St. Josef Bad Honnef
für die Jahrgangsstufen 5 und 6 (Beispiel)
Uhrzeit Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag
7:50 - 8:35 Selbständiges Lernen Selbständiges Lernen Selbständiges Lernen Selbständiges Lernen Klassenrat Messe
8:35 - 9:20 Fachunterricht Selbständiges Lernen Fachunterricht Selbständiges Lernen Selbständiges Lernen
9:20 - 9:40 bewegte Pause bewegte Pause bewegte Pause bewegte Pause bewegte Pause
9:40 - 10:25 Fachunterricht Fachunterricht Fachunterricht Fachunterricht Fachunterricht
10:25 - 11:10 Fachunterricht Fachunterricht Fachunterricht Fachunterricht Fachunterricht
11:10 - 11:30 bewegte Pause bewegte Pause bewegte Pause bewegte Pause bewegte Pause
11:30 - 12:15 Fachunterricht Fachunterricht Fachunterricht Fachunterricht Fachunterricht
12:15 - 13:00 Fachunterricht Mittagspause Mittagspause Mittagspause Fachunterricht
13:00 - 13:20 Mittagsimbiss 13:00 - 13:20 Mittagsimbiss
13:20 - 14:05 Kl. 5
Trainingszeit Fachunterricht Fachunterricht Kl. 6 Fachunterricht Fachunterricht
AG
14:05 - 14:15 Pause Pause
Kl. 5 und 6
14:15 - 15:00 Trainingszeit Arbeitsgemeinschaft Trainingszeit
15:00 - 15:45
12Lehrerkollegium an St. Josef
Im Schuljahr 2021 / 2022 werden unse- tet und begleitet. Bislang konnten wir
re 645 Schülerinnen und Schüler von in allen Schuljahren eine vollständige
50 Lehrerinnen und Lehrern (einschl. und in der Regel fachbezogene Unter-
Schulseelsorger, Sozialarbeiter, Schul- richtsversorgung sicherstellen.
leitung und Referendaren) unterrich-
Was uns noch wichtig ist...
Sport, Bewegung und eine gesunde re“; regelmäßige Auftritte von Schüle-
Ernährung rinnen und Schüler bei verschiedenen
Anlässen; gute Ausstattung der Schüler-
Drei bzw. vier Sportstunden für die Klas- und Klassenbibliothek zur Förderung
sen 5 und 6; getrennter Sportunterricht des Leseinteresses.
für Jungen und Mädchen ab Klasse 8;
Schwimmen in den Jahrgangsstufen 5 Weitere Förderangebote von Neigun-
und 8; verpflichtende Arbeitsgemein- gen und Interessen
schaften; Teilnahme an Wettkämpfen;
aktive Pausengestaltung durch ausge- Künstlerisch-kreative Angebote in The-
bildete Sporthelfer; vielfältige Essens- ater, Kunst, Musik und Arbeitslehre; re-
und Getränkeangebote am Schulkiosk. gelmäßige Auftritte von Schülerinnen
und Schülern bei verschiedenen Anläs-
Nachhaltiges soziales Engagement sen; naturwissenschaftliche Arbeitsge-
meinschaften und Projekte; gute Aus-
Projekt „Stiftung Regentropfen“ in Gha- stattung der Informatik (Neue Medien)
na; Unterstützung von caritativen und und der Schülerbibliothek zur Förderung
sozialen Einrichtungen in der Region des Leseinteresses.
und in der Stadt Bad Honnef; Spenden-
sammlungen aus aktuellem Anlass; So- Aktive Mitgestaltung unseres Schulle-
zialpraktikum in der Oberstufe. bens
Förderung von individuellen Talenten, Gestaltung der Schulgottesdienste
Neigungen und Interessen durch die Schülerinnen und Schüler;
engagierte Schülerinnen und Schüler
Künstlerisch-kreative-praxisbezogene übernehmen viele Aufgaben und Ver-
Angebote in verbindlichen Arbeitsge- antwortung, z.B. Schulsanitätsdienst,
meinschaften, Projekten zur nachhalti- Sporthelfer, Streitschlichter, Schüler
gen Bildung und den Fächern „Kunst/ helfen Schüler; aktive Eltern, z.B. im För-
Musik“, „Darstellen und Gestalten“, derverein, am Tag der offenen Tür, bei
„Technik“, „Arbeits- und Ernährungsleh- Schulfesten und Projektwochen.
1314
15
Erzbischöfliche Gesamtschule St. Josef
Königin-Sophie-Straße 10
53604 Bad Honnef
Telefon: 02224 - 6131
Telefax: 02224 - 10394
E-Mail: sankt-josef-honnef@t-online.de
Homepage: www.sankt-josef-honnef.de
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