Am Übergang Schule - Beruf - Interkulturelle Elternarbeit Prof. Dr. Werner Sacher - berufliche ...
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Prof. Dr. Werner Sacher
Universität Erlangen-Nürnberg
Interkulturelle Elternarbeit
am Übergang Schule – Beruf
Vortrag am 21. 09. 2017 bei
der Konferenz zum Bündnis
Jugendberufswegebegleitung
in Darmstadt-Dieburg
Prof. Dr. W. Sacher 2017
I. Erfolgreiche Elternarbeit
Prof. Dr. W. Sacher 2017 Lohnt die Mühe überhaupt?
Einfluss der Familie
auf den Bildungserfolg
Prof. Dr. W. Sacher 2017
Erfolgreiche Elternarbeit
Rahmenbedingungen
1. Verständnis von Elternarbeit:
Auf Bildungserfolg der Schülerinnen u. Schüler
abzielend
Prof. Dr. W. Sacher 2017
Partnerschaftliches Verhältnis zu Eltern
Weiter Begriff von „Eltern“
2. Mitwirkung u. Mitentscheidung der Eltern
3. Einbeziehung der Schülerinnen u. Schüler
4. Einbeziehung weiterer Partner am Ort
u. in der Region
Erfolgreiche Elternarbeit
Handlungsfelder
1. Entwicklung u. Pflege einer Willkommens- u.
Begegnungskultur
Prof. Dr. W. Sacher 2017
2. Vielfältige, respektvolle u. regelmäßige
Kommunikation:
Nicht nur problemveranlasste Kontakte!
Regelmäßiger Austausch!
Erfolgreiche Elternarbeit
Handlungsfelder
3. Erziehungs- u. Bildungskooperation:
• „Schulbasiert“: Zusammenarbeit u. Hilfe in der
Prof. Dr. W. Sacher 2017
Schule, möglichst nahe am Lernen der
Schülerinnen u. Schüler
• „Heimbasiert“ (wirkungsvoller!):
Hohe u. optimistische Erwartungen an die
Jugendlichen
Autoritativer Erziehungsstil
Regelmäßige Kommunikation mit den
Jugendlichen
Erfolgreiche Elternarbeit
Handlungsfelder
4. Elternbildung:
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Stärkung der elterlichen Erziehungskompetenz
5. Interessenvertreter für jede Schülerin
u. jeden Schüler
II. Elternarbeit am Übergang
Prof. Dr. W. Sacher 2017
Schule - Beruf
Einflüsse auf die Berufsorientierung
1.
2.
??? Rangfolge???
3.
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4.
Altersgenossen
Eltern
Berufsberater Lehrkräfte
Hoose & Vorholt 1996; Raabe & Rademacker 1999; Schweikert 1999; Beinke 2002; Prager &
Wieland 2005; Arbeitskreis Einstieg 2004; Puhlmann 2005; Hachmeister et al. 2007; Pulmann u.
a. 2011; Görtz-Brose & Hüser 2006; Neuenschwander 2007; Kuhnke & Reißig 2007; Reißig 2009;
Walter 2010; Hentrich 2011; McDonald’s Ausbildungsstudie 2013; Allensbach 2014)Elterneinfluss auf die Berufsorientierung
• Probleme des Elterneinflusses:
Eltern stützen sich z. T. auf ihre (überholten)
Erfahrungen
Eltern haben oft noch traditionelle Vorstellungen über
Männer- und Frauenberufe.
Viele Eltern kennen nur einen Bruchteil der Berufe.
Prof. Dr. W. Sacher 2017
25% - 30% können die Stärken und Schwächen ihres
eigenen Kindes nicht richtig einschätzen.
Wichtige „Softskills“ (Zuverlässigkeit, Verantwortungs-
bewusstsein, Durchhaltevermögen, Lern- und
Leistungsbereitschaft usw.) werden immer weniger
vermittelt.
Vor allem Sozialschwache und Migranten können ihre
Kinder häufig nicht angemessen unterstützen.
Migranten kennen meistens nicht das duale System
der Ausbildung.
(Puhlmann 2005; forsa 2008; Walter 2010; Taylor, Harris & Taylor 2004; Perkins & Peterson
2005; Knowles 1998; Marjoribanks 1997; Mau & Bikos 2000; Smith 1991; Wilson & Wilson
1992; Allensbach 2014; BIBB-Pressemitteilung 46/2005 )Elterneinfluss auf die Berufsorientierung
• Elterneinfluss wird von Jugendlichen nicht
immer günstig verarbeitet:
Drei Viertel überschätzen den Rat ihrer Eltern.
Prof. Dr. W. Sacher 2017
61% haben ein passive Grundhaltung:
Möchten, dass Eltern ihre Wünsche und Fähigkeiten
erkennen und ihnen Wege „aufzeigen“.
(Arbeitskreis Einstieg 2004; Arbeitskreis Einstieg 2006)Organisationsformen berufsbezogener
Elternarbeit
• Informationsabende
• Basare, Märkte, Jobbörsen, Berufsmessen
• Tage der offenen Tür
• Elterntage, Eltern-Day/Parents‘ Day
• Betriebsrallye, Betriebserkundungen,
Betriebsbesichtigungen
• Elternseminare
• Elterncafés/Elternstammtische
• Begleitung von Praktika durch Eltern
• (interkulturelle) Elternmoderatoren, Elternmultiplikatoren,
Eltern aus den ethnischen Communities
• Elternverträge
Gut gemeinter Aktionismus:
Elternrolle?
Befähigung der Eltern? © Prof. Dr. W. Sacher 2017Elternrolle bei der Berufsorientierung
(nach Neuenschwander 2007 u. 2008)
Abschluss der Passung zw. Beruf u.
Ausbildung Erfolgreiche Berufswahl Interessen/Fähigkeiten
Innere Exploration Jugendliche Äußere Exploration
Selbsterkundung (Hauptakteure) Erkundung der Berufswelt
© Prof. Dr. W. Sacher 2017Elternrolle bei der Berufsorientierung
(nach Neuenschwander 2007 u. 2008)
Abschluss der Passung zw. Beruf u.
Ausbildung Erfolgreiche Berufswahl Interessen/Fähigkeiten
Innere Exploration Jugendliche Äußere Exploration
Selbsterkundung (Hauptakteure) Erkundung der Berufswelt
Eltern
müssen nicht kleine
Berufswissenschaftler
werden! Schule Betriebe,
• Kommunikation Wirtschaft
• Autonomieorientierte u. Berufsberatung
anregende Erziehung
• Emotionale Unterstützung
• Zeit- u. Termin-Management © Prof. Dr. W. Sacher 2017Prof. Dr. Klaus Hurrelmann
(in Allensbach 2014, S.18):
„Im Idealfall sollten die Eltern als
Berater und Unterstützung bei der
Prof. Dr. W. Sacher 2017
Berufswahl fungieren, die eigentliche
sachliche und inhaltliche Basis der
Information aber sollte von
professionell geschulten Instanzen
und Personen geleistet werden.“Befähigung der Eltern durch Elternbildung
Arbeit an Einstellungen:
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Selbstwirksamkeits-Überzeugung
Übernahme von Verantwortung
Korrektur von Geschlechterrollen-Stereotypen und
Klischeevorstellungen (Männer- u. Frauenberufe etc.)Befähigung der Eltern durch Elternbildung
Aufklärung und Information:
Schulsystem in Deutschland
Übersicht über Ausbildungsmöglichkeiten
u. Berufsfelder
Prof. Dr. W. Sacher 2017
https://www.arbeitsagentur.de/web/content/beruf-aktuell
Duales System Prof. Dr. W. Sacher 2017
Wissen über das duale Ausbildungssystem
Höhere Schulabschlüsse über Lehre u. Berufstätigkeit:
Bildungsberichterstattung BW 2011, S.147ff:
• Höhere Schulabschlüsse an der Berufsschule:
– Fachschulreife
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– Fachhochschulreife
KMK-Beschluss vom 06. 03. 2009:
• Allg. Hochschulreife für Meister im Handwerk, Techniker,
Fachwirte und Inhaber gleichgestellter Abschlüsse
• Fachgebundene Hochschulreife für Berufstätige mit
mindestens zweijähriger Ausbildung plus dreijähriger
Berufspraxis Einstellungsverfahren oder einjährigem
ProbestudiumWissen über das duale Ausbildungssystem
Deutscher Qualifikationsrahmen
für lebenslanges Lernen vom 22. 03. 2011 u.
Liste der zugeordneten Qualifikationen vom 01. 08. 2013
Prof. Dr. W. Sacher 2017
Niveau Qualifikationen
1
…
6 Bachelor, Fachkaufmann, Fachschule, Fachwirt,
Meister, Operativer Professional (IT)
7 Master
8 PromotionWissen über das duale Ausbildungssystem
• Duale Ausbildung ist keine Sackgasse.
Prof. Dr. W. Sacher 2017
• Duale Ausbildung ist oft der Ausweg aus
pubertären Sinnkrisen und
Ablösungskonflikten.Hilfen zur Unterstützung der inneren Exploration
Indirektes Vorgehen:
• Fallbeispiele
• Spielerische FormenBeispiel für einen Schüler-Eltern-Parcour
Welche sind deine Lieblings-
beschäftigungen?
„Was kann ich?“ In welchen Situationen warst
Den eigenen du besonders stolz auf dich?
Prof. Dr. W. Sacher 2017
Fähigkeiten Was schätzen deine Eltern,
Geschwister u. Freunde an
auf der Spur dir?
(einstieg o. J., S.3f.) Welche Schulfächer liegen
dir am meisten?
Gibt es Dinge, über die du
gerne mal die Zeit vergisst?
Womit verbringst du in
deiner Freizeit die meiste Zeit?
Wie wünschst du dir dein
Leben in zehn Jahren?Beispiel für einen Schüler-Eltern-Parcour
Die Fähigkeit, einen Acht-Stunden-
Ârbeitstag gut durchzuhalten u. die
für die Ausbildung nötige körperliche
Gesundheit
Prof. Dr. W. Sacher 2017
Die Fähigkeit, Routinearbeiten zügig
zu erledigen
Die Stärke, ein Ziel zu erreichen und
sich durch Misserfolge oder
rückschläge nicht entmutigen zu
lassen.
Die Fähigkeit, Interessengegensätze
zu erkennen und die Bereitschaft, sie
zuzulassen u. einvernehmlich zu
überwinden.Beispiel für einen Schüler-Eltern-Parcour
Interessantes
Tätigkeitsfeld
Anstrengende und
Motive für die belastende Tätigkeiten
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Berufswahl Eignung für den Beruf
Qualität der Ausbildung
Verdienst
Karrieremöglichkeiten
Krisensicherheit
Nähe zum Wunsch-
Wohnort
Voraussetzung für
spätere Selbständigkeit
??? ???Beispiel für einen Schüler-Eltern-Parcour
Anfallende Tätigkeiten,
Berufsalltag?
Anforderungen an
Fragen zum soziale Kompetenz?
Prof. Dr. W. Sacher 2017
Wunschberuf Ausbildung und
Aufstiegsmöglichkeiten?
Psychische u. physische
Anforderungen?
Arbeitszeiten?
Verdienstmöglichkeiten?
??? ???Beispiel für einen Schüler-Eltern-Parcour
Leistungsbereitschaft
Es wird erwartet, die
eigene Arbeitskraft nach
der Aufgabenstellung und
nicht nach Zeitvorgaben
einzusetzen.
Durchsetzungsvermögen
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Es wird gewünscht, dass du
in Diskussionen deine
eigenen Überzeugungen
begründen und
durchsetzen kannst.
Selbstbewusstsein
Damit ist gemeint, dass du
dir über deinen eigenen
Stellenwert im Team und in
deinem Arbeitsbereich
bewusst bist.Beispiel für einen Schüler-Eltern-Parcour
Azubi zur Hotelfachfrau
Welche Stelle passt? Wir erwarten mindestens mittlere
Reife. Sie haben Spaß am Umgang
(http://www.planet-beruf.de) mit Gästen, sind
verantwortungsbewusst, flexibel und
teamfähig. Außerdem verfügen Sie
über ein gepflegtes Äußeres und
gute Umgangsformen. Gute
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Englischkenntnisse sind erwünscht.
Auszubildende (m/w) für den
Beruf Informations-
elektroniker/in
Sie besitzen einen guten Hauptschule-
oder Realschulabshcluss. Sie zeichnen sich
durch gutes technisches Verständnis,
handwerkliches Geschick und eine
schnelle Auffassungsgabe aus. Darüber
hinaus erwarten wir gute Noten in
Mathematik und Physik sowie
kundenorientiertes Verhalten.Beispiel für einen Schüler-Eltern-Parcour
A) An seinem Vater
vorbeirennen und ins
Schwimmbad gehen.
B) Darauf bestehen, dass
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sein Vater Bettina vom
Hort abholt.
C) Bettina alleine nach
Hause laufen lassen.
D) Sich wie ein großer
Bruder verhalten,
Bettina abholen und
sicher nach Hause
bringen.Beispiel für einen Schüler-Eltern-Parcour
In Gruppenarbeiten dränge ich mich
weder ständig in den Vordergrund noch
überlasse ich die Arbeit den Anderen.
Mit fremden Personen komme ich schnell
in Kontakt.
Teamfähig ist, wer eigene Ideen
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ausspricht und nicht auf Anweisungen
wartet.
Es bedeutet, sich schnell auf neue
Situationen und Aufgaben einstellen zu
können.
Termine planen zu können und den
Überblick auch bei vielen Aufgaben nicht
zu verlieren.
Führungsaufgaben übernehmen und die
Organisation von Firmen leiten.
…
…Alternativer Elternabend zur Berufsorientierung
http://bo-hs-gemeinsamlernen.bmukk.gv.at/projekt/dokumente/Dokumente%
20klibo/Projekt%20Elternarbeit.pdf
1. Begrüßung
2. Ratespiel „Wer bin ich“:
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Auf den Tischen liegen anonymisierte Plakate der Schüler:
„Meine Stärken u. Schwächen, Interessen u. Abneigungen“
Eltern setzen sich zum vermuteten Plakat ihres Kindes
Bekanntgabe der Lösungen
Gespräche der Eltern mit ihren Kindern über das Plakat
3. Schülerpräsentation „Mein Steckbrief“Mein Steckbrief
Wenn ich einen Wunsch frei hätte, dann wünschte ich mir ________________
______________________________________________________________
An mir gefällt mir besonders ______________________________________
______________________________________________________________
Ich möchte an mir verändern: _______________________________________
_______________________________________________________________
Ich arbeite am liebsten ( °, °°, °°°°) ____________________________________
Mein Traumberuf: _________________________________________________
…… © Prof. Dr. W. Sacher 2017Alternativer Elternabend zur Berufsorientierung
http://bo-hs-gemeinsamlernen.bmukk.gv.at/projekt/dokumente/Dokumente%
20klibo/Projekt%20Elternarbeit.pdf
4. Fremd- u. Selbsteinschätzung Eltern u. Schüler füllen
Arbeitsblatt aus.
Charakterliche Fähigkeiten Vergleich u. Gespräch
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Körperliche Fähigkeiten Geistige Fähigkeiten
5. Präsentation der Berufswünsche einiger SchülerWeitere Hilfen zur Unterstützung der inneren
Exploration
http://planet-beruf.de/schuelerinnen/meine-talente/interessen-staerken/weitere-
beitraege-interessen-staerken/
Interessen & Stärken entdecken
• Selbstcheck: MINT oder SOZIAL? • Tipps: So bringt ihr euch zum Thema
• Bericht: Welche Kompetenzen brauchst du "Berufswahl" an der Schule ein
für Medienberufe? • IT-Kompetenz beweisen
• Selbstcheck: Zeichnest und planst du • Selbstcheck: Kannst du mit Kindern
gerne? umgehen?
• Bericht: Computer statt Reißbrett • Selbstcheck: Bist du ein Verkaufstalent?
• Selbstcheck: Welcher Lerntyp bist du? • Bericht: Welche Stärken brauchst du im
• Tipps: Lernen lernen Berufsfeld Verkauf?
• Expertentipps: Diese Stärken brauchst du • Selbstcheck: Welches freiwillige
für die IT-Branche Engagement passt zu mir?
• SV und JAV - was heißt das eigentlich? • Quiz: Welche Anforderungen gehören zu
welchem Beruf?
Videos: Stärken leicht erklärt
• Video: Stärken leicht erklärt - Textverständnis
• Video: Stärken leicht erklärt - Belastbarkeit
• Video: Stärken leicht erklärt - Mathematisches Verständnis
• Video: Stärken leicht erklärt - Einfühlungsvermögen
• Video: Stärken leicht erklärt - Selbstständigkeit
• Video: Stärken leicht erklärt - Verantwortungsbewusstsein
• Video: Stärken leicht erklärt - Handwerkliches Geschick
• Video: Stärken leicht erklärt - Kommunikationsfähigkeit © Prof. Dr. W. Sacher 2017 Prof. Dr. W. Sacher 2017
Literatur Arbeitskreis Einstieg (2004): Berufswahl in Hamburg. Eine Umfrage unter Hamburger Schülerinnen und Schülern. [http://www.einstieg.com/extern/Berufswahl_HH2004.pdf] Arbeitskreis Einstieg (2006): Berufswahl in Hamburg. Eine Umfrage unter Hamburger Schülern und Schülerinnen. [http://www.einstieg-hamburg.de/fileadmin/documents/pdf/studie2006.pdf] Arbeitskreis Einstieg (o. J.): meine Zukunft, mein ding. Berufsorientierung. Modul 1. https://www.einstieg.com/fileadmin/user_upload/Beratung/Orientierungsmaterial/Mo dul_1_Berufsorientierung.pdf Autorengruppe Bildungsberichterstattung (Hrsg.) (2012): Bildung in Deutschland 2012. Ein indikatorengestützter Bericht mit einer Analyse zur kulturellen Bildung im Lebenslauf, Bielefeld. Beicht, Ursula (2012): Berufswünsche und Erfolgschancen von Ausbildungsstellenbewerberinnen und -bewerbern mit Migrationshintergrund. In: Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis 2012, H.6, S.44-48. Beinke, L. (2002): Familie und Berufswahl. Bad Honnef. BIBB-Pressemitteilung 46/2005 (06. 12. 2005): Nicht ausbildungsreif? Vor allem die Eltern sind in der Pflicht! Bude, Heinz (2011): Bildungspanik. Was unsere Gesellschaft spaltet. München: Hanser.
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