INFORMATIONSVERANSTALTUNG ZU DEN MODULEN DIAGNOSE UND INDIVIDUELLE FÖRDERUNG (DIF) UND DEUTSCH FÜR SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER MIT ...
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Informationsveranstaltung zu den Modulen Diagnose und
individuelle Förderung (DiF) und Deutsch für Schülerinnen und
1
Schüler mit Zuwanderungsgeschichte (DaZ-Modul)
Dortmund, 23.01.19
Diagnose und individuelle
Förderung
(DiF)
2
Foto: TU Dortmund_Roland Baege
Modul Grundlagen und Methoden der Diagnose und individuellen Förderung (DiF) bzw. Diagnose und individuelle Förderung (DiF) 2 Veranstaltungen: 1.Vorlesung: Grundlagen der Diagnostik in pädagogischen Handlungsfeldern (2 SWS) 2.Vorlesung: Modelle und Methoden der Diagnose und individuellen Förderung (2 SWS) Modulabschlussklausur zu den Inhalten beider Vorlesungen (6 LP) A. Südkamp | Dortmund, 23.01.19 3
Beteiligte Lehrpersonen
Jennifer Beck Rehabilitationspsychologie –
(M.A.) Psychologische Diagnostik
Dr. Thomas Rehabilitation und
Breucker Pädagogik bei
Lernbehinderung
Prof. Dr. Sabine Schulpädagogik und
Hornberg Allgemeine Didaktik im
Kontext von Heterogenität
4
Beteiligte Lehrpersonen
Prof. Dr. Ricarda Pädagogische Psychologie
Steinmayr
Dr. Anna Rehabilitationspsychologie –
Südkamp Psychologische Diagnostik
Prof. Dr. Heinrich Rehabilitationspsychologie –
Tröster Psychologische Diagnostik
Prof. Dr. Franz Rehabilitation und
Wember Pädagogik bei
Lernbehinderung
5
Lehrangebot (WS 2018/19, SoSe 2019)
Wintersemester 1. Vorlesung: Grundlagen der J. Beck
Diagnostik in pädagogischen
Handlungsfeldern
2. Vorlesung: Modelle und T. Breucker/
Methoden der Diagnose und S. Hornberg
individuellen Förderung
Sommersemester 1. Vorlesung: Grundlagen der R. Steinmayr
Diagnostik in pädagogischen H. Tröster
Handlungsfeldern
2. Vorlesung: Modelle und A. Südkamp
Methoden der Diagnose und
individuellen Förderung
*Es werden zwei identische Veranstaltungen angeboten, die gemeinschaftlich von
Frau Prof. Dr. Hornberg und Herrn Dr. Breucker durchgeführt werden. 6
Studier- und Prüfungsmöglichkeiten: Gesamtübersicht
1. Vorlesung: Grundlagen der Diagnostik in Beck (M. A.)
pädagogischen Handlungsfeldern Prof. Steinmayr
Prof. Tröster
2. Vorlesung: Modelle und Methoden der Dr. Breucker/Prof. Hornberg
Diagnose und individuellen Förderung Dr. Südkamp
7
Studier- und Prüfungsmöglichkeiten: Prüferkombinationen
1. Vorlesung 2. Vorlesung
Prof. Steinmayr Dr. Breucker/Prof. Hornberg
Prof. Steinmayr Dr. Südkamp
Beck (M. A.) Dr. Breucker/Prof. Hornberg
Beck (M. A.) Dr. Südkamp
Prof. Tröster Dr. Breucker/Prof. Hornberg
Prof. Tröster Dr. Südkamp
8
Studier- und Prüfungsmöglichkeiten: Beispiel 1
Sommersemester 1. Vorlesung: Grundlagen der Prof. Steinmayr
Diagnostik in pädagogischen
Handlungsfeldern
Wintersemester 2. Vorlesung: Modelle und Dr. Breucker/
Methoden der Diagnose und Prof. Hornberg
individuellen Förderung
Anmeldung zur Modulabschlussklausur,
Angabe der Prüferkombination Steinmayr-Breucker/Hornberg
9
Studier- und Prüfungsmöglichkeiten: Beispiel 2
Sommersemester 1. Vorlesung: Grundlagen Prof. Tröster
der Diagnostik in
pädagogischen
Handlungsfeldern
Wintersemester 2. Vorlesung: Modelle und Dr. Breucker/
Methoden der Diagnose und Prof. Hornberg
individuellen Förderung
Anmeldung zur Modulabschlussklausur,
Angabe der Prüferkombination Tröster-Breucker/Hornberg
10Studier- und Prüfungsmöglichkeiten: Beispiel 3
Wintersemester 1. Vorlesung: Grundlagen der Beck (M. A.)
Diagnostik in pädagogischen
Handlungsfeldern
Sommersemester 2. Vorlesung: Modelle und Dr. Südkamp
Methoden der Diagnose und
individuellen Förderung
Anmeldung zur Modulabschlussklausur,
Angabe der Prüferkombination Beck/Südkamp
11Anmeldung zu den Veranstaltungen
Sie melden sich im vorgegebenen Anmeldezeitraum im LSF für die
Veranstaltungen an.
Die Zulassung erfolgt gesammelt für alle angemeldeten Studierenden (zu
Semesterbeginn).
Vorteile der Anmeldung:
Semesterplanung/Stundenplan
Planungsmöglichkeit von Seiten der TU
12Informationen zur Modulabschlussklausur
Die Modulabschlussklausur wird in jedem Semester angeboten.
Sie darf bei Nichtbestehen zweimal wiederholt werden.
Die Klausur ist eine Multiple-Choice-Klausur und enthält insgesamt 30
Fragen.
Sie besteht aus 2 Prüfungsteilen:
15 Fragen zur 1. Vorlesung
15 Fragen zur 2. Vorlesung
13Multiple-Choice Klausur
Aufgabenstamm (Frage, Aussage)
5 Auswahlantworten pro Aufgabe
mindestens 1 richtige Auswahlantwort pro Aufgabe
Anzahl der richtigen Auswahlantworten wird pro Frage mit angegeben
pro Frage gibt es einen Punkt
Um den Punkt zu erhalten, muss die Frage vollständig richtig beantwortet
sein (richtige Antworten sind angekreuzt, falsche Antworten sind
freigelassen).
14Anmeldung zur Klausur
Wenn Sie an der Modulabschlussklausur teilnehmen möchten, müssen Sie
sich im BOSS-System dafür anmelden.
Die Anmeldung in BOSS ist immer ab 6 Wochen vor bis 2 Wochen vor der
Klausur möglich.
Die genauen Termine für die Klausur und die Anmeldezeiträume werden
jedes Semester über Moodle und über die Internetseite des DoKoLL
bekannt gegeben.
Wichtig: Die Fragen beziehen sich auf den Inhalt der Vorlesungen. Die
Inhalte und Fragen variieren je nach Prüfer. Deshalb ist es wichtig, dass
Sie sich unter der richtigen Prüferkombination zur Klausur anmelden!
15Foto: Monkey Business
Deutsch für Schülerinnen und
Schüler mit
Zuwanderungsgeschichte
(DaZ-Modul)
16Arbeitsstelle Deutsch als Zweitsprache (DaZ-Modul)
Wiss. Leitung Prof. Dr. Sarah Schimke Professur für Deutsch als
Fremdsprache und Deutsch
als Zweitsprache
Dr. Kirsten Bröcher- Sprachwissenschaft
Drabent
Kristin Haake, M.A. Sprachwissenschaft
DaZ-Modul-
Lehrteam Dr. Shinichi Kameyama Sprachwissenschaft/
Koordination
Dr. Olga Naumovich Sprachwissenschaft
(ab SoSe 2019)
Dr. Monika Riedel Medien- und
Literaturwissenschaft
Dr. Pembe Şahiner
S. Kameyama | Dortmund, 26.01.18
Sprachwissenschaft 17Lehrgegenstand „Deutsch als Zweitsprache“ (DaZ)
Es gibt viele Schulen in Deutschland mit einem hohen Anteil an DaZ-
Kindern – darunter auch neu zugewanderte Seiteneinsteiger-Kinder.
Solche Kinder verfügen über ein mehrsprachiges und interkulturelles
Potential, bringen aber bestimmte sprachliche Voraussetzungen in
ihrer Zweitsprache Deutsch für ein erfolgreiches Durchlaufen der Schule
nicht immer (aus der Familie) mit. Sprachlich bedingte Lern- und
Vermittlungsprobleme, Benachteiligung sind die Folge.
Sprache spielt beim schulischen Lernen und Lehren eine entscheidende
Rolle – und zwar: egal im welchem Fach; d.h. es müsste
fächerübergreifend sprachlich gefördert werden.
Damit Sie später in der Schule bei diesen und anderen Kindern
sprachlichen Förderbedarf erkennen/diagnostizieren und deren
Sprachentwicklung in allen Schulfächern professionell fördernd
begleiten können, wollen wir Sie in unserem DaZ-Modul auf diese
Aufgabe vorbereiten.
S. Kameyama | Dortmund, 23.01.19 18Module A und B
Bitte achten Sie bei der Anmeldung in LSF auf die Modulzuordnung der
jeweiligen Lehrveranstaltung, da Sie sonst später eventuell Probleme bei
der Prüfungsanmeldung in BOSS haben!
Modul A für Studierende Modul B für Germanistik-
anderer Fächer (Nicht- Studierende
Germanistik-Studierende)
Germanistisches Basiswissen Germanistisches Basiswissen
wird nicht vorausgesetzt, (BS1/BS2, BL1) wird
vorausgesetzt (allerdings nicht
überprüft)
BS1: Grundlagen der Sprachwissenschaft
BS2: Sprachliche Formen, Funktionen und Fähigkeiten
BL1: Grundlagen der Literaturwissenschaft
S. Kameyama | Dortmund, 23.01.19 19Modulstruktur A/Nicht-Germ: Lehramt HRGe
3 Pflichtveranstaltungen mit Studienleistungen + Modulabschlussprüfung
Nr. Element Typ LP SWS
A1 Einführung in das Fach Deutsch als V 2 2
Zweitsprache (A/Nicht-Germ)
A2 Literatur und Medien im interkulturellen S 2 2
Unterricht (A/Nicht-Germ)
A3 Förderung von sprachlichem und S 2 2
fachlichem Lernen (A/Nicht-Germ)
Modulprüfung 3
S. Kameyama | Dortmund, 23.01.19 20Modulstruktur B/Germ: Lehramt HRGe
3 Pflichtveranstaltungen mit Studienleistungen + Modulabschlussprüfung
Nr. Element Typ LP SWS
B1 Einführung in das Fach Deutsch als V 2 2
Zweitsprache (B/Germ)
B2 Literatur und Medien im interkulturellen S 2 2
Unterricht (B/Germ)
B3 Förderung von sprachlichem und S 2 2
fachlichem Lernen (B/Germ)
Modulprüfung 3
S. Kameyama | Dortmund, 23.01.19 21Modulstruktur A/Nicht-Germ: Lehramt GyGe, Son, BK
1 Pflichtveranstaltung + 1 Wahlpflichtveranstaltung jeweils mit
Studienleistungen + Modulabschlussprüfung
Nr. Element Typ LP SWS
A1 Einführung in das Fach Deutsch als V 2 2
Zweitsprache (A/Nicht-Germ)
A2 Literatur und Medien im interkulturellen S 2 2
Unterricht (A/Nicht-Germ)
ODER:
A3 Förderung von sprachlichem und S 2 2
fachlichem Lernen (A/Nicht-Germ)
Modulprüfung 2
S. Kameyama | Dortmund, 23.01.19 22Modulstruktur B/Germ: Lehramt Gr, GyGe, Son, BK
1 Pflichtveranstaltung + 1 Wahlpflichtveranstaltung jeweils mit
Studienleistungen + Modulabschlussprüfung
Nr. Element Typ LP SWS
B1 Einführung in das Fach Deutsch als V 2 2
Zweitsprache (B/Germ)
B2 Literatur und Medien im interkulturellen S 2 2
Unterricht (B/Germ)
ODER:
B3 Förderung von sprachlichem und S 2 2
fachlichem Lernen (B/Germ)
Modulprüfung 2
S. Kameyama | Dortmund, 23.01.19 23Lehrveranstaltungen, Studienleistungen
Sie finden alle relevanten Informationen auf unserer Webseite!
Wir bemühen uns unsere Lehrveranstaltungen jedes Semester in
ausreichender Kapazität anzubieten.
In der Vorlesung führen wir in die Grundlagen des Faches „Deutsch als
Zweitsprache“ ein, in den Seminaren arbeiten wir gemeinsam mit Ihnen
darauf aufbauend praxisbezogen weiter.
Am besten sollten Sie also die Vorlesung zuerst, dann das Seminar/die
Seminare besuchen – möglichst nacheinander, auf zwei Semester
verteilt.
Eine „aktive Teilnahme“ (TE) wird am Ende des Semestern in LSF verbucht,
wenn entsprechende Studienleistungen erbracht worden sind.
Anschließend werden die Studienleistungen in BOSS überführt. Einmal
erbrachte Studienleistungen sind dann dort mit einem „bestanden“ (BE)
dokumentiert und „verfallen“ nicht.
S. Kameyama | Dortmund, 23.01.19 24Modulabschlussprüfung
… wird jedes Semester – im WiSe Anfang/Mitte März, im SoSe im
Anfang/Mitte September – angeboten.
… kann erst nach der erfolgreichen Teilnahme an allen Pflicht-
/Wahlpflichtveranstaltungen absolviert werden.
… kann/muss nicht im selben Semester absolviert werden wie die letzte
Lehrveranstaltung.
Die Teilnahme erfordert eine selbständige, verbindliche Anmeldung in
BOSS innerhalb des Anmeldezeitraums. BOSS prüft bei Ihrer
Anmeldung, ob in den (Wahl-)Pflichtveranstaltungen Studienleistungen
erbracht worden sind.
Näheres wird in zwei Informationsschreiben auf der DaZ-Webseite in
StudiGer bekanntgegeben. Die erste wird am Ende der Vorlesungszeit,
vor Beginn der Anmeldefrist, die zweite nach der Anmeldefrist auf der
Webseite veröffentlicht. Mails werden (nur) an TeilnehmerInnen des
Moodle-Arbeitsraums „DaZ Modulprüfung – Klausur“ verschickt.
S. Kameyama | Dortmund, 23.01.19 25Modulabschlussprüfung
Dauer der Modulabschlussprüfung für HRGe-Studierende: 120 Minuten,
die für alle anderen Studierenden: 90 Minuten
Geprüft wird inhaltlich das, was aktuell in der Vorlesung und im
Seminar/in den Seminaren gelehrt wird und der Inhalt der
Begleitlektüre; bitte beachten Sie die Informationen der jeweiligen
Lehrveranstaltungen und auf der DaZ-Modul-Webseite.
Klausur mit offenen und SC (Single Choice)-Aufgaben.
S. Kameyama | Dortmund, 23.01.19 26Anrechenbarkeit von Studien- und Prüfungsleistungen usw.
Studien- und Prüfungsleistungen des DaZ-Moduls können auf das
DaF/DaZ-Zertifikat im Germanistikstudium angerechnet werden,
umgekehrt können Studien- und Prüfungsleistungen der Germanistik nicht
auf das DaZ-Modul angerechnet werden
Studien- und Prüfungsleistungen aus dem Förderlehrerprojekt/
“Dortmunder Modell“ (weitere Informationen zum Förderlehrerprojekt s.
DoKoLL-Website) können angerechnet werden. Bei Fragen zum
Förderlehrerprojekt wenden Sie sich bitte an Frau Bettina Seipp (DoKoLL).
Zu Details bei Studiengangswechsel s. Merkblatt auf der DaZ-Modul-
Webseite.
Bei einem Wechsel von einem alten Lehramtsstudiengang zu LABG
2009 und bei einem Studienortswechsel von einer anderen Hochschule
zur TU Dortmund suchen Sie bitte meine Sprechstunde auf.
S. Kameyama | Dortmund, 23.01.19 27Schauen Sie bitte auf die DaZ-Modul-Webseite! „DaZ Dortmund“ bei Google S. Kameyama | Dortmund, 23.01.19 28
Weitere Fragen?
Foto: Tony Hegewald_Pixelio
29Bereich Ansprechpartner/innen
Allgemeine Beratung zum Dortmunder Kompetenzzentrum für Lehrerbildung
Lehramtsstudium und Lehr-/Lernforschung (DoKoLL)
Abteilung Beratung, Information, Koordination
Emil-Figge-Straße 50
studieninfo.dokoll@tu-dortmund.de
Diagnose und Individuelle Dr. Anna Südkamp
Förderung (DiF) Raum 4.231
Emil-Figge-Straße 50
anna.suedkamp@uni-dortmund.de
Deutsch für Schülerinnen und Dr. Shinichi Kameyama
Schüler mit Arbeitsstelle Deutsch als Zweitsprache
Zuwanderungsgeschichte Otto-Hahn-Straße 2
(DaZ-Modul) shinichi.kameyama@tu-dortmund.de
30Weitere Informationen zum Lehramtsstudium finden Sie unter:
http://www.dokoll.tu-dortmund.de sowie
http://www.dokoll.tu-
dortmund.de/cms/de/Lehramtsstudium/Studierende1/Studienorga
nisation/dif/index.html
Veranstaltungsankündigungen und aktuelle Meldungen finden Sie
auf unserer Facebook-Seite:
https://www.facebook.com/TU-Dortmund-DoKoLL-
1657243007840590/
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